（優(yōu)選）讀后感的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
那天，我在陽臺上看《活了一百萬次的貓》。我第一次看到這個書名很吃驚，在想：我很喜歡貓，但是沒聽過活了一百萬次的貓。
那個故事是講：有一只虎斑貓，他活了一百萬次。當(dāng)他在國王的那里的'時候，他是被射死的，我感覺他死得很悲慘。
當(dāng)他在老奶奶那里的時候，他是老死的，但是，他不傷心。
他在水手的身邊時，坐船的時侯，他不小心掉下水里了，他依舊不傷心。
他在魔術(shù)師身邊的時候，魔術(shù)師不小心把他切成兩半，貓還是不傷心。
貓在小偷身旁的時候，他又被狗咬死了。
他不在誰的身邊，他成為了一只野貓，其他的女野貓都想成為他的新娘，他走到女野貓們的身邊，說：“哼，我可是活了一百萬次的貓�！彼撇黄鹌渌呢�。
他遇見了一只白貓，他說：“我可不可以跟你在一起？”白貓點(diǎn)點(diǎn)頭。
白貓為他生了許多小貓。小貓長大了，都到野外生存去了。漸漸的，白貓老了、死了。
這只貓，活了一百萬次，也死了一百萬次，我明白了，一百萬次中只愛了一次，還不如活一次，愛一輩子。
讀后感的作文 篇2
今天我看完了《夏洛的網(wǎng)》，有很多地方讓我感動，《夏洛的網(wǎng)》讀后感 沈佳浩。夏洛在晚上有了五百一十四個卵，可是夏洛已經(jīng)老了，沒力氣了。再個一兩天就有死了。最后才讓我最感動，五百一十四個卵里面的`小蜘蛛都爬了出來，可是他們都是飛天蜘蛛，他們吐出來的絲向天空飛去變成了一個球，乘著溫暖的春風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方，風(fēng)把他們吹到哪里，高處，低處，近處，遠(yuǎn)處。東南西北，吹到哪里就在哪里結(jié)網(wǎng)。
在這時候，威爾伯再也看不下去了，威爾伯覺的世界的末日要到了，哭著哭著，睡著了。等他醒來再看看天空上已經(jīng)沒有氣球了，威爾伯覺得很孤獨(dú)，后來它看了一下門上有三只小蜘蛛。最后，威爾伯似乎不孤單了。 這本書讓我感動得哭了。威爾伯孤獨(dú)的時候讓我淚流滿面。
讀后感的作文 篇3
今天我讀了一篇叫《拾饅頭的父親》這篇文章，我被它的情節(jié)深深吸引住了。
故事主要講一個從鄉(xiāng)村來的一個小男孩，他的父親在縣城里養(yǎng)豬，所以他的父親天天在小男孩的學(xué)校拾饅頭、剩飯來喂豬，可同學(xué)們看他穿的不好，就給他的父親起了一些外號。那個小男孩很害怕別人知道那是他的父親，就千方百計躲避他的父親。 終于有一次那個小男孩對父親說：“你別再拾饅頭了。”父親聽了沉默了很久說：“只要我不跟你講話。”到了期末小男孩考得很好，可他不讓他的父親來。后來他終于明白了把父親請來了。
讀了這篇文章我想到了自己：我平常最顧忌別人對我的嗤笑，由于這樣，使我很難再把精神用于學(xué)習(xí)。不過從讀了這篇文章后，我明白了這個道理：別人的嗤笑不重要，重要的'是要把自己的學(xué)習(xí)學(xué)好，我不再去聽別人的嗤笑，我每天都能心平氣和地面對那些流言。 我永遠(yuǎn)也忘不了那父親的話：一個人不能自卑，只要你能心平氣和地去面對那些挫折，才能取得成就，不能因小失大。
讀后感的作文 篇4
今天，我讀了一本榮獲國際大獎的小說《屋頂上的小孩》。這本書講了一個既有趣又傷感的故事。住在派蒂姨媽家的薇拉和她的小妹爬上了屋頂，但是此刻兩個小孩的心情卻很沉悶。自從薇拉最小的.妹妹夭折后，他們?nèi)揖拖萑肓松钌畹谋粗�。小妹從此不再開口說話，家中一片混亂。熱心的派蒂姨媽決定趁假期將薇拉和小妹接到自己家中住一段時間，但這兩個女孩卻與她格格不入，這使她非常氣惱。好在有寬厚溫和的霍伯姨丈巧妙地周旋在姨媽賀兩個孩子之間，才使得火藥味兒十足的緊張氣氛得以緩解。最終，派蒂姨媽終于讀懂了他們的心，她們也不怨恨自己的姨媽了，小妹也終于開口說話了。姐妹倆盼望回到媽媽的懷抱，而這一天已經(jīng)到來。
讀了文章，我想起了巴金爺爺?shù)囊痪涿裕骸笆篱g再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西�！笔前�，如果我們是一棵小樹，那么母愛就是滋潤我們的涓涓細(xì)流；如果我們是快樂的小鳥，那么母愛就是為我們遮風(fēng)擋雨的大樹；如果我們是一朵朵嬌嫩的花朵，那么母愛就是一位辛勤的園丁專心呵護(hù)我們的成長�！队巫右鳌分械摹罢l言寸草心，報得三春暉”不是被古今中外的游子深情吟誦嗎？的確，我們應(yīng)當(dāng)用一顆感恩的心去報答母親那猶如三月陽光的關(guān)愛。想起曾經(jīng)對媽媽的管教出言頂撞，擺出那副煩得不行的態(tài)度，我十分內(nèi)疚。看完這本書后，這本書就像一盞明燈再次給我這迷路的小船指明了航向，我再次體會到了父母的良苦用心和不容易，我知道自己該怎么做了，請你們相信，我會用自己的實際行動向你們展現(xiàn)一個全新的自我。
讀后感的作文 篇5
寒假里，我看了《安徒生童話》、《格林童話》等，我最喜歡的是《安徒生童話》中的《拇指姑娘》。
“很快幾長出了一朵郁金香的花骨朵�！嗥恋幕ò 瘚D人吻了一下花瓣，花開了，花蕊里坐著一個拇指那么大的小姑娘�！边@一句給我留下了一個非常非常好的印象，我的眼前好象就有那么一個拇指姑娘，她是那么的.小，那么的可愛，瞧，她正在朝我微笑呢。啊，我希望我也有這樣一個美麗的拇指姑娘。接著看下去，拇指姑娘在鼴鼠的洞里救了一只凍僵的燕子，這讓我想到了老師說的愛護(hù)小動物，拇指姑娘真有愛心，我要向她學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇6
怎樣做一個專業(yè)的幼兒教師？這個問題很廣泛，我覺得無論任何一個人都沒自信說自己是一個很專業(yè)的幼兒教師，我們唯有把往專業(yè)那一方面靠近，而不會真正的做到專業(yè)。近期通過學(xué)習(xí)《做一個專業(yè)的幼兒教師》，了解了一些作為教師的專業(yè)性和技巧性問題，對我的工作也有了很大的幫助。
書中介紹了專家的一些經(jīng)驗，以及以前教育教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的教育教學(xué)也有很大的幫助。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評價等諸多方面的問題都是通過不斷的實踐研究，摸索出來的。以往的一日活動中存在著“六多”現(xiàn)象，即集體活動多于自由活動，教學(xué)活動多于游戲活動，室內(nèi)活動多于戶外活動，等待時間多，控制時間多，班級人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然今時不同往日，幼兒教育更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不可否認(rèn)有些時候，我在教育活動中，因急于求成，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時自己說的多，而忽略了孩子的年齡特點(diǎn)，忽視了他們的接受能力。特級教師閔傳華提出了“幼兒在前，教師在后”的理念，我覺得說得非常有道理，教師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣，牽著孩子走，教師應(yīng)該是在后面推孩子的人。這樣教師就能夠更多的去幫助兒童，也才能給兒童創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)空間。
一個教師不管她唱得有多好，彈得有多棒，也不管她的課上的有多創(chuàng)新，如果沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，她的教育也是失敗的`，只不過是一個人的表演罷了。什么才是好的課程，好的教育？答案只有一個，就是一切以幼兒的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，時刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一顆童心與孩子交流，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)，說他們聽得懂的話，把教育融進(jìn)游戲和生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在快樂中健康的成長。
教師的教育對象是活的個體，同時也是一個獨(dú)特的個體，教師不能做控制者，一定要在了解兒童生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行教育，靈活的教育個體，促使我們教師在教育孩子的同時也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！
作為一名幼兒教師首先要做的就是與幼兒的交流，建立良好的師生關(guān)系，這是作為一個教師首先要具備的，“愛心”是一個教師的首要具備條件！
讀后感的作文 篇7
新疆在我的旅行計劃中一直排在第一位，可因為種種原因，每次出游都被迫放棄這個地方。也許正因為不可得，才在腦海中不斷加深對新疆的向往：廣袤無垠的大草原、美麗多姿的天山、瓜果飄香的吐魯番、能歌善舞的新疆人……總之，那是種遙不可及的美。但自從讀了李娟的《阿勒泰的角落》、《冬牧場》等一系列書后，新疆的形象在頭腦中一點(diǎn)點(diǎn)鮮活起來，那里的風(fēng)景那里的人仿佛就在身邊、觸手可及，會覺得是自己親身走在清涼的'河邊或站在塵土飛揚(yáng)的小路上或徜徉在茂密的叢林中，時而會為沉重的生活而嘆息，時而又會為人們的樂觀而鼓舞。
在《阿勒泰的角落》一書中，作者還是個二十歲左右的年輕女孩，跟著媽媽進(jìn)入阿爾泰深山牧場，經(jīng)營一家雜貨店和裁縫鋪，與逐水草而居的哈薩克牧民共同生活。她們跟隨著牧民的步伐進(jìn)山、轉(zhuǎn)場，在草原、戈壁、廢棄的礦場聚居地艱難地經(jīng)營著他們的事業(yè)和生活。在那里，自然給予人類的是繁重的勞動、匱乏的物資和嚴(yán)酷的環(huán)境，人不是自然的主宰，而只是自然的一小部分他們寂寞而卑微，隱忍、堅毅又樂觀，他們把上天降臨自身的一切悲喜哀愁都看作理所應(yīng)當(dāng)，看作一切生命出現(xiàn)、存在、消忘過程中的常態(tài)，平靜而無怨的接受。
作者的媽媽是一個能創(chuàng)造一切的“巨人”，憑著一雙手在廢墟中搭起一個家，并不斷改造修繕，即便那只是個臨時住所，也要用住一輩子的態(tài)度“折騰”它。她在零下二三十度靠著胸口的體溫把從來沒有在阿勒泰見過且毫無用處的金魚帶到戈壁灘上，只是因為“金魚在水里游，像是這世上沒有的一種花朵�！� 她的努力也許并沒有給家里的物質(zhì)生活帶來多大的改觀，但正是她飽滿的熱情才支撐著這一家漢人在天遙地遠(yuǎn)的阿勒泰扎根生存。
有時艱苦的生活也會讓人需要一些能夠慰藉心靈的東西，比如酒。作者的雜貨店里來過各式各樣的喝酒的人，有買一杯散酒一飲而盡就滿意離去的，有買一瓶二兩裝的二鍋頭慢慢啜飲無比享受的，還有一類酗酒的人，“這類人則總是以一種非�？膳碌�，簡直可稱之為‘精神’的態(tài)度酗酒�！蹦贻p的作者開始并不能理解這些人為什么要喝酒，酒那么辣還要花錢，后來才漸漸明白“艱苦的生活太需要像就這樣猛烈的，能把人一下子帶向另一種極端狀態(tài)的事物了�！�
作者用樂觀向上的姿態(tài)詮釋了世界，實在值得我們?nèi)ジ惺芩仟?dú)特的見解，讓我們能夠從高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代生活中偶爾抽身出來去感受一下與天地為伍的艱辛與豪邁。
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