大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)
我們從一些事情上得到感悟后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)1
湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”至今年已經(jīng)是第四年了,按工程規(guī)劃,從20xx—20xx這五年,全省投入1億元,對(duì)全省10萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行培訓(xùn)。今年是第四年,筆者有幸參加了在武漢大學(xué)舉行的湖北省“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程”的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。省教育廳對(duì)本次培訓(xùn)高度重視。7月12日在洪山禮堂舉行高峰論壇,省教育廳路剛廳長(zhǎng)作了重要講話。本人第一次親自聆聽路廳長(zhǎng)作報(bào)告,感覺路剛廳長(zhǎng)與其說是一個(gè)教育行政管員,倒不如說是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的專家和學(xué)者。他的報(bào)告沒有站在一個(gè)官員的角度講教育的大道理,而是通過講述在汶川大地震中誕生的杰出教師的動(dòng)人事跡,向我們展示新時(shí)期人民教師的崇高形象!其實(shí)他講的那些在地震中那些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,我早就通過電視和網(wǎng)絡(luò)知道了不多,但路廳長(zhǎng)不緊不慢的話語(yǔ),那充滿磁性的渾厚男中聲,還有那獨(dú)到精辟而精練的評(píng)點(diǎn),讓我重新認(rèn)識(shí)了那些在地震中為了救學(xué)生而犧牲的教師們!重新認(rèn)識(shí)了“人民教師”的`深刻含義!他說“教師是領(lǐng)袖”,其立意新穎獨(dú)特,很有創(chuàng)意!從不同角度詮釋了教師角色的定位,讓人耳目一新!
本人一直以來(lái)對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)而善于到處鉆營(yíng)的領(lǐng)導(dǎo)干部不屑一顧!我向來(lái)以為,教育行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是專家學(xué)者型人物,在教育領(lǐng)域或者某一方面應(yīng)該有所研究,并形成自己有創(chuàng)意的理論體系。路廳長(zhǎng)正是我心目中這種專家學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo),他思想有深度,因此人格有魅力!聽他的報(bào)告真有“聽君一席話,勝讀十年書”的感覺! 整個(gè)課程安排體現(xiàn)了“案例教學(xué)”模式,體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。來(lái)自省教育廳各處和武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖北師范學(xué)院等高等學(xué)院的專家教授,就學(xué)校工作的不同方面,從理論層面作了精彩專題講授,觀點(diǎn)新穎很有見的。來(lái)自基層學(xué)校的幾位校長(zhǎng)從實(shí)際工作的角度,用現(xiàn)實(shí)的案例,詳細(xì)介紹了他們?cè)趯W(xué)校工作中如何創(chuàng)造性工作做了精彩的發(fā)言,很務(wù)實(shí),給人以很大的啟發(fā)! 在研究性作業(yè)交流時(shí),本人《實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合,提高遠(yuǎn)程教育的服務(wù)功能”》有幸被班主任看中,面對(duì)來(lái)自全省的195位中小學(xué)校長(zhǎng),我在武大的講臺(tái)即性演講近十分鐘,簡(jiǎn)要介紹了我的學(xué)校以及我校在發(fā)揮遠(yuǎn)程教育服務(wù)學(xué)校各項(xiàng)工作方面做的工作?赡苈牨妼(duì)我的演講不很滿意,但我感覺站在武漢大學(xué)的講臺(tái)上演講,感覺真的很好!天氣炎熱,生活條件很差,學(xué)習(xí)很累,但不虛此行!收獲真的很多! 在武漢大學(xué)學(xué)習(xí)的日子里,“累并快樂著”!
大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)2
走進(jìn)蘇州大學(xué)已有兩個(gè)星期了,這兩個(gè)星期我深深地被蘇大濃厚的學(xué)習(xí)氛圍感染,深刻體會(huì)了蘇大“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”校訓(xùn)的豐富內(nèi)涵。蘇州大學(xué)結(jié)合蘇州當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)情況不僅為我們安排了涵蓋面寬、知識(shí)內(nèi)容豐富、開拓視野、拓展思維的理論課程,而且還帶領(lǐng)我們深入基層學(xué)習(xí)蘇州的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺:
一、課程內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)方式靈活多樣
學(xué)習(xí)期間,一方面聆聽了知名教授們的授課。課堂上,教授們淵博的知識(shí)、全新的觀念、精湛的學(xué)術(shù)、風(fēng)趣幽默的授課方式深深吸引我們,深入淺出的為我們講解了《蘇州開放型經(jīng)濟(jì)的探索與啟示》、《深度互動(dòng)的中美關(guān)系》、《提高服務(wù)效能,打造高效服務(wù)品牌》、《變革中的全球社會(huì)保障》、《領(lǐng)導(dǎo)思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等講座。另一方面,還參觀了蘇州基層社區(qū)(如金溏社區(qū)、綠園社區(qū))和蘇州工業(yè)園區(qū)的建設(shè)與發(fā)展,我們?cè)敿?xì)了解了社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)和改革開放30多年來(lái)蘇州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得的巨大成就和成功經(jīng)驗(yàn)。我感到收獲很大,體會(huì)很深,啟發(fā)很多,進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、開闊了視野、豐富了知識(shí)。
二、充分認(rèn)識(shí)到我縣與蘇南地區(qū)的差距
通過考察學(xué)習(xí),我認(rèn)為蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)就是蘇州人善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新。從蘇州發(fā)展的歷程看,蘇州的發(fā)展經(jīng)歷了從鄉(xiāng)村企業(yè)到招商引資到加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型三個(gè)階段,每一個(gè)階段都看到了蘇州人的不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,向無(wú)錫學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn),向上海學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)型經(jīng)濟(jì)經(jīng)驗(yàn),正是蘇州人的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)造了蘇州今天的成就。蘇州的基層基礎(chǔ)建設(shè)讓我感觸很深,通過觀摩金塘、綠園社區(qū),發(fā)現(xiàn)其基礎(chǔ)建設(shè)真正做到了實(shí)處,真正做到了服務(wù)群眾。我縣的基層基礎(chǔ)建設(shè)雖然也取得了一定的成績(jī),但是與蘇州比起來(lái)還存在的一定差距,基礎(chǔ)工作開展的不扎實(shí),服務(wù)群眾的水平還需進(jìn)一步提高,與蘇州相比有一種“形似神不似”的感覺;雖然也建立了相關(guān)的服務(wù)站、服務(wù)中心,但是還不能真正發(fā)揮其功能或者說功能得不到充分的發(fā)揮;服務(wù)特殊人群的設(shè)施不齊全。
三、有了新收獲、得到了新啟示
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察,我有了以下啟示:一是要進(jìn)一步解放思想。解放思想是一個(gè)永無(wú)止境的.過程。一個(gè)地區(qū)的發(fā)展,思想要不斷地解放,觀念意識(shí)要不斷地轉(zhuǎn)變、體制機(jī)制要不斷地創(chuàng)新。二要進(jìn)一步加大招商引資。充分利用全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期發(fā)達(dá)城市面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸這一現(xiàn)狀,利用我縣的優(yōu)勢(shì)不斷加大與發(fā)達(dá)城市的對(duì)接力度,吸引更多的企業(yè)到泗陽(yáng)發(fā)展。三要發(fā)展服務(wù)產(chǎn)業(yè)。我國(guó)現(xiàn)在正處于從工業(yè)社會(huì)向后工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,后工業(yè)社會(huì)的顯著標(biāo)志就是從加工制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)變,從而不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。四要進(jìn)一步加大旅游開發(fā)。在觀摩金雞湖時(shí),我深切地感受到蘇州市依托蘇州文化、打造金雞湖景5A級(jí)區(qū),推動(dòng)當(dāng)?shù)胤⻊?wù)業(yè)發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展尋找到了新的增長(zhǎng)點(diǎn)。要吸引游客到我縣旅游觀光,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該靠宣傳包裝,依托我縣的生態(tài)環(huán)境,大力對(duì)外宣傳,打造泗陽(yáng)品牌;靠旅游設(shè)施,打造一些適合我縣特征的設(shè)施,比如依托我縣的生態(tài)環(huán)境,可以發(fā)展“農(nóng)家樂”旅游,靠文化底蘊(yùn),大力打造我縣的水文化、酒文化、和媽祖文化,打造文化旅游。
這次蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和參觀考察,使我更加堅(jiān)定了做好工作的信心,更進(jìn)一步增強(qiáng)了發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感。充分認(rèn)識(shí)到縣委縣政府組織干部外出考察學(xué)習(xí)的重要性和必要性。在以后的工作中,我將反復(fù)思考,把學(xué)到的精神、經(jīng)驗(yàn)和做法運(yùn)用到具體工作中,借鑒蘇州一些有益的做法,努力發(fā)展我區(qū)各項(xiàng)事業(yè),維護(hù)社會(huì)安定和諧,為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)3
在期末考試后最忙碌的時(shí)間里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全校所有教學(xué)干部、骨干教師和教研組長(zhǎng)進(jìn)行了為期三天的清華大學(xué)教育教學(xué)管理者創(chuàng)新管理高級(jí)研修班的培訓(xùn),在短短的三天里我們共進(jìn)行了六個(gè)專題的學(xué)習(xí),分別是清化大學(xué)周士淵教授《幸福人生的自我管理》、國(guó)防大學(xué)馬駿教授《國(guó)際形勢(shì)分析》、清華大學(xué)覃征教授《中國(guó)信息化發(fā)展對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響》清華大學(xué)張牧寒教授《引導(dǎo)式溝通與管理》清華大學(xué)心理系副教授樊富珉《積極心理學(xué)與學(xué)校教育的結(jié)合》清華大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院講師賀林《創(chuàng)新思維與科學(xué)決策》。六場(chǎng)講座,場(chǎng)場(chǎng)精彩,讓人耳目一新,回味無(wú)窮,也使自己收獲很多。周士淵教授有關(guān)習(xí)慣的講座更能讓我們受益匪淺。他用他的人生經(jīng)歷告訴了我們?nèi)绾尾拍塬@得成功。
周教授自嘲是清華園里敗得最慘的人,身心一度是一片廢墟,25歲的他不幸患上了重度抑郁癥,一天夜里在重傷自己之后,又灌下了98%濃硫酸,自殺未遂,又先后累計(jì)病休了四五年、住院了兩三年、身上開了三刀,可謂九死一生,敗至盡頭仍回首,這讓我從滿滿的震撼到由衷的贊嘆!在周教授上天無(wú)路、入地?zé)o門的情況下,他卻意外地發(fā)現(xiàn)了撬起整個(gè)人生的神奇支點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了普普通通的“習(xí)慣”二字中,竟蘊(yùn)藏著使人“知必行、行必恒、恒必達(dá)”的秘密。
一切都從一個(gè)個(gè)真實(shí)的令人難以置信的意外開始……意外,奇跡,不敢相信,這是我聽完周教授講座后現(xiàn)在的收獲和成就的真實(shí)感受,他在身心曾經(jīng)的廢墟上建起了一座美麗的城堡!作為“過來(lái)人”,他愿意與我們分享這一切,愿意讓他的事跡感染更多的人,并為我們?cè)O(shè)計(jì)了一條美妙的幸福之路,他就是要告訴我們:奇跡在平凡中創(chuàng)造,夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中實(shí)現(xiàn),我們離幸福只有一個(gè)習(xí)慣的距離!周教授談習(xí)慣不是簡(jiǎn)單的說教,而是言傳身教,他把他這些年的心得體會(huì)、方式方法毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了聽眾,讓我們看到,他的點(diǎn)滴成功和收獲都是一步一步做出來(lái)的,都是有章可循的,就是這些極有效,極簡(jiǎn)捷的方法人人可以復(fù)制。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣,世界上最神奇的.力量也是習(xí)慣。周教授強(qiáng)調(diào)人生要養(yǎng)成三大習(xí)慣:
一是選擇陽(yáng)光,其本質(zhì)是如何善待自己、關(guān)愛自己、讓我們的心靈永遠(yuǎn)灑滿陽(yáng)光;
二是目中有人,其本質(zhì)是如何善待他人,如何與人相處,如何成為心中有愛的人;
三是自動(dòng)自發(fā),其本質(zhì)是如何善待我們的學(xué)業(yè)和事業(yè),如何使我們學(xué)習(xí)優(yōu)異、職場(chǎng)成功。
談習(xí)慣免不了說毅力,周教授給毅力定位為我們每個(gè)人最難能可貴的一種品質(zhì),他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們毅力也是一種習(xí)慣,是一種可以后天逐步培養(yǎng)的習(xí)慣。我欣賞那些有毅力之人,更是敬佩那些憑著毅力與困難抗?fàn),在逆境中頑強(qiáng)拼搏之人。周教授告訴我們毅力不是天分,它恰是平凡之人通往成功的不二法門,我們都值得擁有!習(xí)慣造就毅力,毅力成就人生。好習(xí)慣可以讓人終生受益,壞習(xí)慣也能讓人遺憾一生,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,讓習(xí)慣使你變得更加優(yōu)秀! 當(dāng)然,其他五位老師的演講也非常精彩,更讓我們開闊了視野。在今后的工作中我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),把自己的感受傳遞給身邊的朋友和自己的學(xué)生,讓清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息,厚德載物”的精神發(fā)揚(yáng)光大。
大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)4
我來(lái)到杭州,開始了為期五天的浙江大學(xué)——鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)發(fā)展能力提升研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活。很早就對(duì)堅(jiān)持“以人為本,整合培養(yǎng),求是創(chuàng)新,追求卓越”教育理念的浙江大學(xué)充滿了美好的憧憬,現(xiàn)在有幸到浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn),更是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。五天時(shí)間里,我接受了浙大名師最頂級(jí)的教育培訓(xùn),真正感受到了“求是、創(chuàng)新”的浙大校訓(xùn)的魅力,這次學(xué)習(xí)不僅是個(gè)人的一次寶貴經(jīng)歷,也是一餐啟迪思維與歷練心智的盛宴。
一、緊張充實(shí)的五天。
作為培訓(xùn)工作的具體負(fù)責(zé)人,這五天也是我精神高度集中,工作相當(dāng)繁忙的五天,從班級(jí)的管理到與學(xué)校的對(duì)接,再到對(duì)每名學(xué)員的服務(wù),事無(wú)巨細(xì),我都要充分考慮到,對(duì)我的組織能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。緊張的課程安排,也給浙大繼續(xù)教育學(xué)院的老師增加了很大的工作量,再此,我要向她們表示感謝,老師們你們辛苦了!
二、受益匪淺的五天。
這次浙大培訓(xùn)的課程涉及宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設(shè)、航空經(jīng)濟(jì)、城市規(guī)劃、行政執(zhí)法、社會(huì)管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)等各個(gè)方面,內(nèi)容全面而系統(tǒng)。多堂課的學(xué)習(xí),使我拓展了思路、開闊了視野。戴文標(biāo)教授的《當(dāng)前國(guó)內(nèi)外宏觀經(jīng)濟(jì)金融形勢(shì)分析》,通過簡(jiǎn)單明了的案例,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,觸類旁通的講解,使本來(lái)很艱澀難懂的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)變的淺顯易懂,使我對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了更加透徹的理解。錢錦國(guó)老師的《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》,從什么是創(chuàng)新開篇,通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的游戲和互動(dòng),啟發(fā)了我如何擁有創(chuàng)新思維和更好地進(jìn)行創(chuàng)新管理。朱法貞教授的《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》,通過對(duì)當(dāng)前中國(guó)社會(huì)矛盾的解讀,闡述了現(xiàn)代社會(huì)與現(xiàn)代科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,讓我明白了科學(xué)決策對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要意義。
三、深有感觸的'五天。
五天的時(shí)光,讓我感受到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的凝聚力。結(jié)業(yè)典禮,很多人都表示時(shí)光太短暫。我們來(lái)自航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)不同的單位,平時(shí)工作繁忙,很少有相聚的時(shí)刻,這次培訓(xùn)既給大家提供了學(xué)習(xí)的機(jī)遇,同時(shí)也提供了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的機(jī)遇。今年是實(shí)驗(yàn)區(qū)大開發(fā)、大建設(shè)的關(guān)鍵之年,我們50名學(xué)員在浙江大學(xué)這塊書香寶地,通過共同學(xué)習(xí)生活,組成了緊密的團(tuán)隊(duì)和集體,形成了共同的信念和理念,更加增強(qiáng)了為實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的決心。
四、難以忘懷的五天。
浙大校訓(xùn)“求是、創(chuàng)新”,就是要實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),奮發(fā)進(jìn)取,開拓創(chuàng)新”,學(xué)習(xí)必須專心致志,追求真理,知識(shí)應(yīng)用必須積極開拓,勇于創(chuàng)新。浙大的培訓(xùn),讓我深受啟發(fā)、感慨頗深。
作為實(shí)驗(yàn)區(qū)一名工作人員,我也期待今后還能組織這樣的活動(dòng),不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì),為鄭州航空港實(shí)驗(yàn)區(qū)的發(fā)展凝聚力量,做出一名干部培訓(xùn)工作人員應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)5
陽(yáng)春三月,迎著似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著中國(guó)最美校園之稱的廈門大學(xué),榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。初識(shí)廈大,處處散發(fā)著文藝氣息,時(shí)時(shí)洋溢著寧?kù)o祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間,無(wú)不滲透著廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊(yùn)以及悠然閑適的生活方式。帶著“充電”的學(xué)習(xí)態(tài)度,在廈大學(xué)習(xí)的這些日子,我專心聽、細(xì)心記、靜心思,一路走來(lái),收獲頗豐。
一、學(xué)會(huì)感恩生活
生活不只有詩(shī)和遠(yuǎn)方還有責(zé)任與使命。課堂上教授們的精心授課,深入簡(jiǎn)出、循序漸進(jìn),向大家傳遞了豐富而前沿知識(shí)信息,開闊了我們的視野,增長(zhǎng)了大家的見識(shí);通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力,融入學(xué)習(xí)之中,帶來(lái)全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀學(xué)習(xí),在廈門信息中心和軟件園,同學(xué)們親身感受到廈門這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良,而且重視“智慧城市”的打造,政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來(lái)全方位的舒適和便利。特別是參觀中國(guó)最文藝的漁村——曾厝垵,完全顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)漁村的全部印象,一排排錯(cuò)落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪,讓人耳目一新、流連忘返。課余時(shí)間,組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨,我們踏著晨霧跑步、升旗、登山;傍晚,我們迎著晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們?nèi)宄扇横溽嘣谛@里,仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代,天空飄灑著淅淅瀝瀝的春雨,遠(yuǎn)處的青山在云霧中若隱若現(xiàn),身邊行人如織穿梭,圖書館和教室里燈火通明,一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內(nèi)心干事創(chuàng)業(yè)的那份激情與夢(mèng)想,真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深愛的二七建設(shè)成為景色宜人,環(huán)境宜居,創(chuàng)業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
二、不忘初心,追求卓越
(一)將“學(xué)習(xí)”作為永恒的主題
“活到老,學(xué)到老”,樹立不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉(zhuǎn)變:
一是由過去的被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入,學(xué)到精髓。
二是由過去單一的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)向多領(lǐng)域、跨專業(yè)的方面學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,靈活運(yùn)用。
三是由過去的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向多元化學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變,當(dāng)今是信息化的時(shí)代,學(xué)習(xí)的手段更加的豐富多樣,不僅要向書本、報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒體學(xué)習(xí),更要向生活學(xué)習(xí),向身邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),運(yùn)用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò)傳媒等新興的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)掌握更新更全面的訊息資信。
(二)將“責(zé)任”作為永恒的動(dòng)力
善于負(fù)責(zé),體現(xiàn)一個(gè)人的'能力,敢于負(fù)責(zé)體現(xiàn)一個(gè)人的魄力,責(zé)任感是我們做人做事的基石,責(zé)任心是我們干事創(chuàng)業(yè)的條件,“天下興亡,匹夫有責(zé)”在新常態(tài)下,作為一名青年干部,要將責(zé)任意識(shí)放在首位,進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)責(zé)任性和歷史責(zé)任感,在履職盡責(zé)的過程中,始終保持如履薄冰、如臨深淵、負(fù)重前行的心態(tài),永遠(yuǎn)記住“我是誰(shuí)?為了誰(shuí)?依靠誰(shuí)?”
(三)將“追求卓越”作為永恒的目標(biāo)
在廈大的學(xué)習(xí)期間,我內(nèi)心并不是十分平靜的,越是學(xué)習(xí),越是發(fā)現(xiàn)自己的不足和欠缺,一種前所未有的恐慌感充滿內(nèi)心,深感自身的知識(shí)儲(chǔ)備匱乏,知識(shí)更新滯后,于此同時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習(xí)都是為了更好是工作和生活,只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標(biāo),才能更好的激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力,增添干事創(chuàng)業(yè)的活力,創(chuàng)造性的完成各項(xiàng)工作任務(wù),從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,獲得成就感和幸福感。
三、工作的建議
通過聆聽專家、學(xué)者、教授的精心授課,和實(shí)地參觀學(xué)習(xí),經(jīng)過自身的理解、領(lǐng)會(huì),深受啟發(fā),有了一些粗淺的認(rèn)識(shí),結(jié)合自身工作,對(duì)區(qū)委區(qū)政府的工作提以下幾點(diǎn)建議:(如有不當(dāng)之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正)
(一)將智慧城市的發(fā)展理念融入到我區(qū)發(fā)展建設(shè)當(dāng)中,實(shí)現(xiàn)“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展,嘗試打造一批智慧社區(qū)、智慧學(xué)校,并以二七特色商業(yè)區(qū)“一街、一園、一中心”的建設(shè)為試點(diǎn),將綠色、環(huán)保、科技與傳統(tǒng)城市文化商業(yè)建設(shè)融為一體,打造現(xiàn)代城市游園的新亮點(diǎn),增添城市新特色,實(shí)現(xiàn)自然與城市的和諧發(fā)展。
(二)我區(qū)在當(dāng)前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎(chǔ)上,邀請(qǐng)具備國(guó)際領(lǐng)先水平的策劃公司,進(jìn)行專業(yè)策劃包裝,通過先策劃后規(guī)劃的方式,打造我們二七區(qū)的地產(chǎn)名片,例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”,進(jìn)一步提升二七區(qū)土地價(jià)值,堅(jiān)持發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原則,進(jìn)一步提升二七區(qū)的發(fā)展品質(zhì),著力打造二七區(qū)特色文化名片,從而全面提升二七區(qū)的城市品位。
(三)重點(diǎn)發(fā)展大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但“自強(qiáng)不息,止于至善”的廈大精神對(duì)我的感染卻是永恒的;知識(shí)的汲取是有限的,但是感受到“行勝于言”的精神財(cái)富對(duì)我的影響卻是無(wú)限的。懷著一顆對(duì)黨、對(duì)群眾、對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭的忠誠(chéng)之心,在今后的工作生活中,努力成為一名有學(xué)識(shí)、有見識(shí)、有膽識(shí)、對(duì)黨忠誠(chéng)、自身干凈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮细竦念I(lǐng)導(dǎo)干部,為二七區(qū)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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