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大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)1
我認(rèn)為多媒體課件是物理教學(xué)過(guò)程中一個(gè)很必要的輔助教學(xué)的工具。因?yàn)椋锢硎且婚T(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，絕大多數(shù)物理知識(shí)都是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)認(rèn)真地概括、總結(jié)得出來(lái)的，人們無(wú)論是學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律，還是將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，都離不開(kāi)這一重要的科學(xué)研究方法。然而，單靠觀察和實(shí)驗(yàn)，也是很難達(dá)到理想效果的，因?yàn)楹芏辔锢碇R(shí)比較抽象，比如分子運(yùn)動(dòng)及原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，電場(chǎng)、磁場(chǎng)、聲波、光等知識(shí)。這些物理知識(shí)所涉及的物質(zhì)都是看不見(jiàn)、摸不著的，也就無(wú)法直接觀察到。例如牛頓第一定律等物理規(guī)律，其描述的結(jié)果大多產(chǎn)生于用實(shí)驗(yàn)根本無(wú)法驗(yàn)證的理想情況。在這種情況下，我們只能在理論條件下加以研究與講解，但相對(duì)枯燥的理論卻很難讓學(xué)生理解與掌握。因此，將多媒體教學(xué)課件的研究與物理教學(xué)研究整合起來(lái)達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這就能夠很好的解決這一重大問(wèn)題。
隨著計(jì)算機(jī)的普及，它強(qiáng)大的互動(dòng)特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學(xué)的效率與效果。
多媒體課件在物理教學(xué)中的運(yùn)用是物理教學(xué)方式方法必然的發(fā)展趨勢(shì)，它的存在具有很強(qiáng)的`實(shí)際應(yīng)用意義。為了不斷的完善和提高自己的教師教育技能，我們就要在現(xiàn)階段不斷訓(xùn)練自己制作課件和運(yùn)用課件的能力。這不僅是對(duì)教學(xué)成果的負(fù)責(zé)，也是緊跟時(shí)代的教學(xué)方法的提升。
在制作課件的過(guò)程中遇到了很多困難，經(jīng)過(guò)查閱大量的內(nèi)容和對(duì)課件改進(jìn)，我有幸獲得了第二名的好成績(jī)。也讓我對(duì)課件的制作方法及流程產(chǎn)生了更多的體會(huì)。
多媒體課件是實(shí)際教學(xué)的輔助工具，所以在制作過(guò)程中應(yīng)緊密的結(jié)合選課內(nèi)容。所以制作課件的首要步驟就是完成選題，課件作為輔助教學(xué)工具，我們必須針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，精心篩選和運(yùn)用適合的教學(xué)手段，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書(shū)、直觀教具的演示或類(lèi)比等直接或間接方法能夠達(dá)到良好教學(xué)效果的，就沒(méi)必要花大量的精力去設(shè)計(jì)課件。所以在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫(huà)效果的、不宜用語(yǔ)言和板書(shū)表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒(méi)必要采用多媒體課件的方式。
之后我們可以依據(jù)篩選的內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，依照教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問(wèn)題和需求，確定解決問(wèn)題有效的步驟。
如果沒(méi)有對(duì)內(nèi)容的篩選和教學(xué)設(shè)計(jì)，我們就不能胸有成竹的去完成課件的設(shè)計(jì)與制作。最后我們依據(jù)內(nèi)容及教學(xué)要求，完成課件制作的過(guò)程。在制作過(guò)程中我們應(yīng)一切以知識(shí)及其表達(dá)的準(zhǔn)確性為前提，以提高學(xué)生的自主探究能力為目的，盡量生動(dòng)的呈現(xiàn)課本知識(shí)，為學(xué)生營(yíng)造生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收。
當(dāng)然我們還必須注意課件素材的處理與應(yīng)用，文字內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、突出重點(diǎn)，要采用合適的字體、字號(hào)與字型。文字和背景的顏色搭配要合理。聲音的應(yīng)用要靈活，聲音不易過(guò)大，在重點(diǎn)處可適當(dāng)?shù)膽?yīng)用舒緩的音樂(lè)來(lái)突出所講內(nèi)容。對(duì)于圖片及視頻的應(yīng)用應(yīng)注意，圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫(huà)面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺(jué)中心，便于學(xué)生觀察。動(dòng)畫(huà)和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。如此制作出的課件才能真正的達(dá)到輔助教學(xué)的目的，才可稱(chēng)之為一個(gè)好的課件。
同時(shí)，在比賽的過(guò)程中也讓我熟悉了powerpoint的應(yīng)用，這種講課形式也更利于聽(tīng)課者接受。
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為教師，也必須不斷地接觸新的授課模式與講課方法，緊跟時(shí)代的步伐，做一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。
大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位老師：
今天，我很榮幸能夠站在這里代表賽課教師發(fā)言�；貞泤①悮v程感慨萬(wàn)分，仿佛有許多話要說(shuō)卻不知從何說(shuō)起，但我最想說(shuō)的兩個(gè)字是感謝，感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)組織了這次課堂教學(xué)大賽，為我們一線教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)；感謝組織，評(píng)委老師和同學(xué)們的協(xié)同和配合，感謝同行們給予我們的關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中不斷的提高自己的師德和師藝，展示自己的教學(xué)水平和能力。
回顧賽課的經(jīng)歷，從科組內(nèi)賽，到全校內(nèi)賽，再到縣片組賽，最終到全縣內(nèi)賽，每一次賽課我都有深刻的體會(huì)，首先，我感到非常榮幸，能夠借助這次大賽來(lái)提升我的教學(xué)水平；其次，深刻地體會(huì)到集體的智慧和團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師給予的支持和鼓勵(lì)；最后，我認(rèn)為：作為一名教師，就應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就應(yīng)該不斷地提高自己的教學(xué)水平。
在準(zhǔn)備賽課過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考琢磨，我堅(jiān)定了一個(gè)信念：每一堂課都上出自己的特色。教育原本就該是快樂(lè)的，快樂(lè)是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂(lè)帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。讓學(xué)生能健康、自信、奮發(fā)向上。
雖說(shuō)這次比賽獲得了一等獎(jiǎng)，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同時(shí)我也從參賽的各位老師那里學(xué)到了很多
知識(shí)，感染到他們對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和創(chuàng)新的思維及多姿多彩的課堂，無(wú)不讓我佩服�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我不斷的提醒自己：只有虛心地學(xué)習(xí)，不斷積累，才能真正提高和充實(shí)自己。
通過(guò)這次教學(xué)大賽，我深深的`體會(huì)到了我們教師的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)：成功其實(shí)就是自己在打磨自己，自己在超越自己。體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書(shū)，而在于他用心教了多少年的書(shū)。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師�！蔽蚁Ｍ芎捅姸嗟慕處熞黄鸾柚h教育局組織搭建的這個(gè)賽課平臺(tái)，使自己成長(zhǎng)的道路上多一份樂(lè)趣、多一份師德、多一份素養(yǎng)、多一份品行，向“完美老師”拼搏努力。我會(huì)把這次獲獎(jiǎng)看作一個(gè)新的起點(diǎn)，奮發(fā)向上，用創(chuàng)新的教學(xué)思維育人，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的努力。同時(shí)也祝愿教育的明天更加美好！
大賽獲獎(jiǎng)心得體會(huì)3
在這次今年山東省職業(yè)院校技能大賽物流組的比賽中，經(jīng)過(guò)努力我們獲得了三等獎(jiǎng)，雖然離預(yù)期目標(biāo)有一定差距，但是我們會(huì)在總結(jié)中快速成長(zhǎng)！首先，感謝舉辦方舉辦了這次比賽讓我們高職生有了自己的專(zhuān)業(yè)方向，感受到其他學(xué)校同學(xué)的差距，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)我的栽培和支持，讓我們?cè)诙潭桃粋�(gè)月里掌握比賽技能給了我們發(fā)展的空間，我們的成績(jī)不是單獨(dú)某一個(gè)人的，是我們團(tuán)隊(duì)與老師的共同努力獲得的。
在比賽期間發(fā)生了很多小意外雖然提前有計(jì)劃可是實(shí)際操作起來(lái)還是不能完全解決，這次比賽讓我們團(tuán)隊(duì)明白了團(tuán)隊(duì)意識(shí)不僅僅是團(tuán)結(jié)，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，明確分工也是很重要的，如果這次比賽讓我們說(shuō)我們獲得了什么，我們會(huì)說(shuō)我們獲得了高于一切的.團(tuán)隊(duì)精神，只有風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到彩虹，經(jīng)過(guò)比賽的洗禮我們團(tuán)隊(duì)明白了沉穩(wěn)，浮躁兩個(gè)詞的準(zhǔn)確定義，我想這次的比賽經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響我們今后的工作，甚至還會(huì)決定我們今后的發(fā)展 。
最后感謝老師對(duì)我們的信任。
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