讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感
當閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感1
在說這本書之前，我想先問一個問題：
“你是愿意做一個一切都懂但是痛徹心扉的智者，還是愿意做一個一無所知卻很幸福的傻子？”其實換做以前，我可能會選智者。畢竟做個聰明的人，就算是痛苦至少看得透徹，總比什么都不知道麻木地當個傻子要強。
但直到我看完了這本書《獻給阿爾吉儂的花束》之后，我的內(nèi)心就開始動搖了。
這本書講述的就是一個叫查理的智力障礙者接受了一個致力于提高人類智商的手術(shù)實驗的故事。在這個手術(shù)的前后，為了監(jiān)測他智力的上升情況，科學(xué)家要求查理去記錄自己的進步報告，而這一篇篇進步報告就像是查理這個智力障礙者的日記，這整本書也是由它們組成。
作為一個智力障礙者，前期的查理還是非常愚鈍的狀態(tài)，在報告里展現(xiàn)出來的思維完全是幼童的狀態(tài)。報告從標題到內(nèi)容里有很多錯別字甚至連“進步報告”這四個字也是錯別字。但是從另一方面看，幼童狀態(tài)里的查理視角，他的生活其實還算得上是美好的。就像他寫到，他在面包店里打工，他的同事們都特別喜歡他，每次看見他都會笑。
在查理接受了手術(shù)之后，他的智力開始直線上升，但似乎有些東西在悄悄變化。之前他認為的那些特別喜歡他的同事們，原來他們并不是真的喜歡他，而是捉弄他。他原本認為的那些善良單純的同事，也被他發(fā)現(xiàn)其實背地里還偷偷地干著偷老板錢這種事情。
所以在智力逐漸上升慢慢變成正常人的這個過程當中，查理首先失去的就是朋友，而他獲得的是矛盾和困惑�；蛟S也就是從這個時候開始，查理就再也不可能過上幸福的生活了。
接踵而來繼續(xù)改變的，是查理身邊的一位女老師。在查理還是一個智障的時候，他非常地依賴這位女老師，后來查理變成了正常人，兩個人互生情愫。但是查理的智力在逐漸超過常人之后，他就開始排斥她，甚至有時候會覺得這個女人很愚蠢。
隨著智力的逐漸升高，查理身邊的人也越來越少，他的孤獨感也在與日俱增，甚至最后智力在登峰造極的時候，查理就已經(jīng)孤獨到了非常痛苦的地步，因為他以前不記得的事情，他全都想起來了。
那些因為他是傻子，父母對他的態(tài)度以及因為他而發(fā)生的家庭紛爭的回憶，比如他親妹妹因為有傻子哥哥而遭受同學(xué)的嘲笑進而非常抵觸他的不愉快回憶。
當這些記憶完全恢復(fù)了以后，查理的精神開始出現(xiàn)了障礙，他會出現(xiàn)幻覺，常常看到小時候的那個還是傻子的自己就在門邊看著自己，甚至他在睡覺的時候還常常做噩夢，夢到母親的尖叫聲和父母的吵架聲。
現(xiàn)如今社會中，痛苦大部分都無非來自于兩個原因，要么就是過于聰明，要么就是記憶太好。
這本書最精彩的'地方在于它只發(fā)生在一個人的內(nèi)心，它范圍很窄，只是在一個智障人士的人生中，呈現(xiàn)出來一種人與心的普遍性的關(guān)系。而這個故事的外部世界從來都是一直不變的，整個故事只有主人公的智商變化了而已。于是心有變化，整個世界都跟著翻天覆地的變化。
人囚于心智中，越是成長，懂得越多，就越明白復(fù)雜，越覺得矛盾，越發(fā)現(xiàn)痛苦，越是學(xué)會解釋曾經(jīng)，越是在回憶里反芻，然后在不斷反芻又自我消化，在無數(shù)個自我顫抖的日日夜夜里走向衰亡，把巔峰和痛苦一并還給歲月，最后又回到那個最初的模糊的懵懂的狀態(tài)。
從無知走到無知，一生只不過是在短暫的輝煌里發(fā)現(xiàn)痛苦。
假如我不曾見過太陽，我本可以忍受黑暗。而太陽使我的荒涼，成為新的荒涼。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感2
當你是一個善良，無憂無慮，不會傷害別人的白癡時，你眼中的朋友只不過是把自己當做開玩笑的獵物，他們?nèi)返耐嫖��？膳碌氖亲约罕煌媾怀靶�跟著一旁笑嘻嘻。當你以為努力讓自己變聰明后就可以擁有很多朋友時迎來的卻是被嫉妒的敵意。
你可能不會發(fā)覺自己一天天變聰明，但慢慢地你能知道自己的智慧的確到達了一定的高度，或者可以說是巔峰，但這并沒有以前想象中的智慧能夠帶來的歡喜，因為在別人眼中自己就是一個傲慢，不知感恩的家伙，留給自己的除了智慧之外，只有無限的孤獨。但更可怕的是成為天才之后你不能繼續(xù)維持這種水平更不用說提升了，你只能看著自己跳躍式地倒退卻無能為力。你慢慢地失去你曾經(jīng)努力抓住的東西，你甚至回不去自己最初的樣子。曾經(jīng)嘲笑作弄你的`人如今為你感到難過，也真的成為了自己渴望已久的朋友。而看著自己最愛的人，最渴望的朋友為自己的遭遇感到沮喪，自責時何嘗不是另一種痛苦！世界很殘酷世界很也美好愿所有善良的人都被這個世界溫柔以待。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感3
閱讀本書并不是一種愉快的經(jīng)歷，尤其是在第二遍閱讀這個故事的時候，你明明已經(jīng)清楚其中的哪些部分會怎樣地刺痛你，但還是要勇敢地讀下去。曾經(jīng)有很長一段時間，我都以為閱讀是一件愉快的事情，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)我錯了，那些能帶來愉悅體驗的閱讀固然是美好的，但那絕不是閱讀的全部，閱讀會有痛楚、苦惱、憤怒、自私、狹隘與丑陋，尤其是那些讓你直面自己靈魂的書籍，閱讀起來，尤為如此。它們不去粉飾，不去遮蓋，不說教，也不試圖改變，更不會指條所謂的“明路”給你，它們只會讓你直面自己赤裸裸的靈魂，看清每一處細節(jié)，無論光明與陰暗，無論偉大與猥瑣，它們只想讓你知道那就是你，是你自己，你可能會覺得無聊，可能也會迷茫，甚至?xí)呃�，甚至�(xí)嵟佬叱膳�，這可能是因為你看這樣的一個故事，更有可能是因為看到了你自己，而《獻給阿爾吉儂的花束》就是這樣的一本書。
本書講述了主人公查理高登通過一個腦部手術(shù)實驗，從智力障礙者逐漸變?yōu)榱艘幻^世天才，而由于手術(shù)的效果無法持久，又從天才變回了原來的智力障礙者的故事，而阿爾吉儂是一只接受相同實驗的白老鼠。整個故事都是查理所寫的一篇篇實驗進展報告所組成的。報告中記述了查理在手術(shù)實驗前后的所見、所聞、所想，從而展現(xiàn)了查理的智商由低到高，又從云端跌落谷底的全過程。全書的基調(diào)都很壓抑，即使那段主人公的智力突飛猛進、蓬勃發(fā)展的階段，依舊令人感到莫名苦痛，那一幕幕逐漸浮現(xiàn)出來的回憶，顯示了一個無助的.靈魂的心酸過往，而查理變聰明了，卻仍是無法永恒快樂，他的智商越高，他所能感受到的痛苦也越發(fā)深沉，讓他越發(fā)無力抵抗。這些痛苦也許源于靈魂最深處的東西，與智商的高低無關(guān)。
而書中通過查理的自述，不但展現(xiàn)了查理自己的靈魂在智商驟漲驟落中所承受的折磨與苦痛，同時也折射出書中其他人那一個個迥異的靈魂。作者在書中不曾有過一句說教，卻通過故事引起了一個又一個關(guān)于人性、關(guān)于靈魂的思考。我想這也是本書讓人無法輕松起來、卻又無法放棄的原因。我們都想知道我們的靈魂是什么樣子的，而靈魂在無常的變遷中又會有著怎樣的改變，作者通過故事中設(shè)定的這個極端例子，為我們進行了一次強烈的模擬，我們也因此強烈地渴望能從中找到關(guān)于智慧、關(guān)于靈魂的答案，只是這個故事略顯悲傷的結(jié)尾并沒有給出明確的答復(fù)，但卻為閱讀者提供了一次直面自己靈魂的機會。
前不久，聽過一個關(guān)于孤獨癥的電臺節(jié)目，其中主持人的一句話令我震撼莫名，她說：其實孤獨癥的孩子并不會感到孤獨，他們只是讓我們感到自己更加孤獨。而我想那些智力障礙者也許并不會覺得自己會有障礙，但他們卻能折射出我們這些正常人靈魂上的障礙。
我想如果今后我有了孩子，我會把這本書列入他或她的書單，我并不想讓他或她一定要從中學(xué)到什么，我只想讓他或她讀一讀這本書，讀一讀書中那糾結(jié)的痛苦，這會對他們有好處。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感4
總有一些書的書名你一下子看不懂。乍一看，它的名字似乎與內(nèi)容無關(guān)，讀了一半也找不到它特殊的深層含義，但往往是這樣的標題。當你深入情節(jié)時，它就像蘑菇環(huán)埋在地下的菌絲，就像樹的根。它將故事的來龍去脈聯(lián)系在一起。在樹的茂盛生長和蘑菇環(huán)的擴張中，當你第一次接觸這本書的時候，當你第一次看到書名的時候，結(jié)局就已經(jīng)寫好了。 。示例：如果有機會，請在后院阿爾吉農(nóng)的墳?zāi)股戏乓恍r花。
《獻給阿爾吉農(nóng)的花束》是丹尼爾·凱斯創(chuàng)作的科幻小說。他用日記的方式描述了智障查理·戈登和實驗小鼠阿爾吉農(nóng)在醫(yī)療干預(yù)下的變化。
主人公查理·戈登通過手術(shù)成為天才，阿爾吉農(nóng)也不例外。然而手術(shù)的副作用讓阿爾杰農(nóng)精神衰退，最終因勞累而死。目睹一切的查理也不例外。他的身體機能一天比一天差。他知道自己最終會變回傻瓜，而阿爾杰農(nóng)是他唯一的朋友。
我第一次讀這本書是在五年前。其敘事結(jié)構(gòu)較為松散，描寫有行云流水之感。查理手術(shù)前后的變化當時讓我感到驚訝。手術(shù)前，查理的日記里充滿了錯別字。當人們深入交往時，他開始變得痛苦、刻薄、尖銳。日復(fù)一日，他對情感的理解依然停留在幼稚的童年。他開始羨慕以前的`自己，想要回到最初，因為只有經(jīng)歷過之后，因為只有站在一個新的、不同的高度上，他才能知道自己現(xiàn)在的處境是多么的難過，才知道以前的自己是多么的幸�！，F(xiàn)在沒有人能理解查理，除了一只名叫阿爾杰農(nóng)的老鼠。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感5
故事尾聲，查理在進行心理治療時感覺自己是個擴張的宇宙，他感覺自己的影子已經(jīng)籠罩整個地球，這種感覺和神秘主義的描述是一致的：是一種與上帝或“天地之心”合而為一的體驗，他們認為，我們通常所稱的“我”事實上并不是真正的“我”。有時在一剎那間，我們可以體驗到一個更大的“我”的存在。有些神秘主義者稱這個“我”為“上帝”，也有人稱之為“天地之心”“大自然”或“宇宙”，當這種物我交融的情況發(fā)生時，神秘主義者覺得他們“失去了自我”，像一滴水落人海洋一般進入上帝之中。在這里我認為是查理內(nèi)心尋求自我達到的最高境界，但是在查理即將與宇宙進行最后的融合的時候，有股力量在將他拉向地面，他的靈魂從宇宙回到地面，再回到自己的身體，最后他的靈魂濃縮成一團，變成一個微小的宇宙，然后他看到了許多洞穴，有股壓力將他推向洞穴，最后他被猛擲在墻上，書中描述到：在火焰背后的壁架上，柏拉圖說過的話在陰影中嘲笑我“……洞穴中的人會這樣說他，他攀高又爬低，但都用不著眼睛…… ”這里我認為暗示的是聰明的查理尋求自我的失敗，他還是回到了洞穴里（也就是康德認為的我們永遠無法了解自己），整個故事基本上就是基于柏拉圖哲學(xué)展開的科幻故事，其實我不是很懂為啥歸為科幻，感覺比《北京折疊》的科幻感還要低。（我個人是認為尋求自我意識、了解自我的過程可能比作為傻子生活更難受，當然這個解讀也不一定是作者想要表達的，但是這的確是我讀到的內(nèi)容，但是最后聰明的查理也沒有找到一個真正的答案，在他心中一直認為弱智的查理才是他原本的靈魂，聰明的查理只是借助了弱智查理的肉體。聰明的查理在了解自我方面并沒有比弱智的查理更加厲害，聰明的'查理比弱智的查理更加孤獨，書中弱智的查理還有朋友，但是聰明的查理卻不懂愛，他沒有結(jié)交朋友的能力，不懂為別人和他們的問題設(shè)想，他只對自己有興趣，這也是他孤獨的根源，他自己也意識到他應(yīng)該讓自己的情感再次歸屬人群。也就是說知識上的豐滿并不能帶來愛人的能力，在最后聰明的查理短暫地接受了他和愛麗斯的感情，是因為愛麗斯明白查理的一切，她即便知道查理最不堪的過往和沒有未來的未來，愛麗斯仍然選擇和聰明的查理度過最后的日子，關(guān)于他們的感情，豆瓣上的書評：如何去愛別人，我想每個人都有自己的看法。千帆過境，恍如隔世，愛一個人就是報之以他想要的，然而并不是物質(zhì)和金錢，是更深層次的東西，那只能你自己體會。最后你可能會懂得，留些時間給自己，讓自己也得到治愈。如何做呢，當你開始用心愛別人的時候，你就能感覺到了。知行合一是最難的。）最后我個人感覺這本書想表達的內(nèi)容并不僅僅是豆瓣短評里寫的東西，它包含了很多哲學(xué)上的觀點，關(guān)于自我認識、我們的存在、人與人的交際、愛的能力以及什么是愛等等，但是這些東西很難在一篇文章里面展開說明，，另外貫穿整個故事的柏拉圖的洞穴之喻，會放在最后。
一些書評：
“我本可以忍受黑暗，如果我不曾見過太陽。陽光刺破我內(nèi)心的荒涼，它卻化作另一種荒涼�！�
洞穴之喻的內(nèi)容：設(shè)想在一個地穴中有一批囚徒；他們自小呆在那里，被鎖鏈束縛，不能轉(zhuǎn)頭，只能看面前洞壁上的影子。在他們后上方有一堆火，有一條橫貫洞穴的小道；沿小道筑有一堵矮墻，如同木偶戲的屏風(fēng)。
有一些特定的人，扛著各種器具走過墻后的小道，而火光則把透出墻的器具投影到囚徒面前的洞壁上，這些器具就是根據(jù)現(xiàn)實中的實物所做的模型。
囚徒自然地認為影子是唯一真實的事物。如果他們中的一個囚徒碰巧獲釋，轉(zhuǎn)過頭來看到了火光與物體，他最初會感到眩暈（就像才從電影院走出來一樣），但是沒有關(guān)系，他會慢慢適應(yīng)。此時他看到有路可走，便會逐漸走出洞穴，看到陽光下的真實世界，此時，他會意識到以前所生活的世界只不過是一個洞穴，而以前所認為的真實事物也只不過是影像而已。
這個時候，他有兩種選擇，可以選擇返回洞穴，也可以選擇繼續(xù)留在真實世界。最終不論出于何種原因，結(jié)果就是他選擇了返回洞穴，并試圖勸說他的同伴，也使他們走出洞穴，但他的同伴根本沒有任何經(jīng)驗，故而認為他在胡言亂語，根本不會相信，并且會綁架他，甚至在可能的情況下殺死他。
整個洞喻到此結(jié)束。這一比喻與日喻和線喻相聯(lián)系。洞穴之中的世界相應(yīng)于可見世界，而洞穴外面的世界則比作可知世界。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感6
這是一名IQ63的弱智青年，作為科研研究對象進行了手術(shù)，變成了IQ驚人的天才，最后又回到弱智的故事。
最近時常會看一些關(guān)于親子教育的書籍，很久沒有閱讀小說體文獻。這本書在微信讀書書架上待了很久，開始并未有多大期待，開篇閱讀后卻停不下來。內(nèi)心的感觸，以自己的文學(xué)素養(yǎng)無法去清晰描繪。
這是一篇第一人稱日記體形式小說，當手術(shù)前查理還是個弱智，他心地善良，內(nèi)心有盼望，樂觀積極面對生活，他擁有很多“朋友”。手術(shù)后的查理在短時間內(nèi)智商指線增長，他開始看懂曾經(jīng)看不懂的書，開始懂得人情世故，開始理解曾經(jīng)自以為充滿的“善意”朋友背后的動機。隨著他智商的升高，他開始變得傲慢，他心里會有憤恨，他不再滿足曾經(jīng)擁有的世界，欲望在他身上急速滋生，他感受到了孤獨，比原來弱智時更孤獨。他唯一的朋友就是一只名叫阿爾吉儂的小老鼠，和他一樣接受實驗，擁有驚人智商的老鼠。他看著籠子里受人擺布的老鼠，好似看到自己，作為大家的研究對象，未受到身而為人的平等對待。查理在經(jīng)歷這一切后，智商開始衰退，回到了曾經(jīng)的'自己，甚至比曾經(jīng)更差，他感到害怕，想到自己又將被周遭人傻子般的對待，他覺得無法接受。一個人就算智商達到上限，但仍然可以說是非常孤獨和痛苦的，因為他不會愛。在他真正變回曾經(jīng)的傻子后，他的內(nèi)心又迎來了純真，他開始看到身邊的善意，他覺得自己又擁有了很多“朋友”。
這本書好像暗喻了人生歷程，童年時我們想長大，渴望變聰明，那時被大人的不公平對待我們無力反抗并欣然接受。孩子的世界總是很單純，用最簡單的眼光去看待周遭的人與事，對自己的經(jīng)歷也不會有所保留，他們很容易交朋友，很容易贏得信任。隨著個體不斷長大，智慧的提升，開始變得復(fù)雜，彼此帶著濾鏡去看待世界，心里滋生傲慢、偏見、嫉妒，需要被尊重，被理解，被信任。再到年老，身心靈又重回柔軟，對待人事物持開放態(tài)度，一切都又變得平和，最后等待死亡的到來。
查理一直想變聰明，當他真的變聰明的時候，他開始想念曾經(jīng)愚笨的自己。他獲得了智慧，但他也失去了很多東西，例如友情。文章中一個細節(jié)特別有意思，在查理是個低能兒時，身邊的朋友同情他，愿意幫助他，在他變聰明后卻被大家一起孤立了，在最后他又變回弱智，他的朋友又愿意做他朋友了。其實，人們不太懂得與別人平等相處，很多時候，人們內(nèi)心里一定要與他人有個高下立見，在某一個層面上，你必須要輸給他，才可以得到友情的延續(xù)。人的世界其實就是兩個，一個是內(nèi)在世界，一個是外在世界。外在世界是他人，社會和自然等等外在的體現(xiàn)，而內(nèi)在就是一個人思維，心靈以及身體內(nèi)部的反應(yīng)。然而科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，我們卻發(fā)現(xiàn)對比外在，內(nèi)在反而更加不了解。很多種疾病，包括精神疾病都無從應(yīng)對。如何處理好與他人的關(guān)系，更多靠心，非靠智力。
值得一讀的好書，引發(fā)人深思。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感7
《獻給阿爾吉儂的花束》中主人公是人們口中的“弱智”患者，他渴望真正的友情，還希望能夠變聰明。但渴望正真的友情的他好像從來沒有得到過真正的友情。在他渴望變“聰明”的那段日子里，朋友們把他當笑話，看熱鬧。當他通過手術(shù)真正變聰明之后，迎來的不僅沒有正真的友情，還有自己的懷疑和對智商下降的恐懼。手術(shù)失效后他又回到了最初的生活�？赐赀@本書，只是覺得一個和別人不太一樣的人生活在這個社會里，是一個巨大的挑戰(zhàn)，不是因為自己活著很難，而且因為想像別人一樣地活著很難。
藝術(shù)來源于生活。這又何嘗不是現(xiàn)在這個社會的真實寫照。我們崇尚平等，可是真正的平等沒有標準的定義。有些人因為自己是主體，所以總覺得自己很高貴，無所謂怎樣對待別人。當尊重對個人成了稀缺品的時候，別人自然也不會對他尊重。弱勢群體定義的存在本就意味著，他們不一樣。他們渴望的平等，是本來就不容易得不到的。人類是在情感上復(fù)雜的動物，也可能是有些自私的動物，欺軟怕硬這個成語來的很有意義。如果不按同類的人類來說，又有誰能夠慈悲為懷？我們吃的`，踩的，都算是“軟”的。對待不同人的不同態(tài)度，討厭或是喜歡，都是按自己的標準來度量的。
最后許多無奈與感慨，只能煙消云散，而后投入人群中，隨波逐流。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感8
從一開始的近步報告，到后來的進步報告查理的經(jīng)歷好讓人唏噓。如果有一天你從一個智力低下一躍成為了一個智力超群的天才，你慢慢懂得了原來這個世界不是充滿鮮花的，你開始懂得了各種負面的情感，嘲笑、冷落、憎恨，會很失望吧。多么努力得變聰明可是換來的卻不是想要的結(jié)果。智商的提高而情感方面的相對滯后帶給了查理很大的精神沖擊，但是當他最終發(fā)現(xiàn)自己的命運會像那只叫阿爾吉儂的小老鼠一樣，由于智力的激增而引發(fā)心智身體迅速萎縮的.可怕后遺癥時，他的思想已經(jīng)不知不覺中升華到了一個讓我們?yōu)橹@嘆的層面，他想要在有限的時間內(nèi)用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)這個實驗的漏洞，從而為這個世界上和他一樣的低智商人群做出一點點貢獻。我覺得這本書最殘忍的地方不是查理從智力低下變天才又從天才又變回智力低下這個事實，而是他帶著曾經(jīng)聰明過以及曾經(jīng)擁有的一份短暫的愛情這些記憶一步一步走向黑暗……這真的讓我很傷心……
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感9
一個低能智障患者重新拾得智慧，在最后又逐漸丟失智商，重新回到低智人群的故事，主人公查理，從低能到一百八十的智商，經(jīng)歷了重新審視自己和自己周圍人，乃至這個世界的過程，原來當初自己以為是朋友的人，臉上浮現(xiàn)的笑容，不是喜歡自己的微笑，而是嘲笑和玩弄時，他開始發(fā)現(xiàn)自己身邊原來空無一人，原來自己是被家人拋棄的啊，原來自己的母親那樣的討厭自己，仿佛自己就是一只牲畜，午夜時分，夢中常常因為母親的眼神過于厭惡與冷漠而驚醒。當自己是個傻子的時候，好像所有人都很友好，自己的唯一的愿望就是能變聰明，渴望得到周圍人的喜歡，好像自己做出搞笑的動作、滑稽的表情，就能讓大家都喜歡自己，就是渴望再被多喜歡一點點，變得再聰明一點點。
后來的自己，的確變聰明了，智商高達180，但是后來的現(xiàn)實是，發(fā)現(xiàn)了周圍人對自己的忌憚，周圍人都害怕自己，疏離自己，甚至被趕出了自己以前工作的面包店，雖然老板金皮是一個好心人，但是由于周圍人的壓力，他不得不讓查理離開，因為現(xiàn)在的查理，已經(jīng)不需要這份簡單糊口的工作了，已經(jīng)對現(xiàn)在的查理沒有任何價值和意義了，查理身邊空無一人了，變聰明的他沒有朋友，沒有工作的地點，甚至更可怕的是，他開始發(fā)現(xiàn)一些事實，這個實驗的本質(zhì)，自己只是一個實驗品，沒有被當做一個人來對待，并且負責這個實驗的教授們的知識和能力原來也只是滄海一粟，“原來他們這么無知與自私”，知道的越來越多的查理，開始讓這個實驗的.教授們也開始擔心起來，最后和自己一同接受同樣手術(shù)的阿爾吉儂死去了，查理在阿爾吉儂的身上看到了自己的最終歸宿，在最后的時間里，他抓緊每一分每一秒，仿佛時間完全不夠使用，一心投入到這個實驗中去，他計算他繪制，他由自己的數(shù)據(jù)來推算。令我感觸到的是，保持一個初心的查理，是真正的想做出一點奉獻，他看到懦弱的查理一直審視著自己，他的體內(nèi)住著兩個個體，低能的查理和聰明的查理，但是在我看來，查理從始至終都懷著最初的善良，這個本質(zhì)是不變的，在文中的最后，查理自己在進步報告中也寫到，對這個世界做出了一點自己的貢獻。
看到別人讀后感里的一句：“空無”乃是一種幸福。是的，我們本身的存在對這個世界就是一個幸運，我們都有自己的存在價值。我曾經(jīng)也讀到過這樣一句話：你的存在讓我感謝這個世界。我在想，是否有一個人也會這樣感謝我的存在，如果陪伴在身邊的一個人，他讓你的生活和情緒變得更好更有趣，你也因此變得更加快樂和在成長，說明這段感情和這個伴侶，是真正值得交往的人。
我對自己需要勉勵，我希望自己也成為這樣一個人，讓別人感到幸福的人，自己情緒穩(wěn)定且積極向上，我也在探尋這樣一個方法，我希望自己能夠做到，是的，和男朋友在一起后，我是慢慢在改進，但是還是不太夠，不要太敏感不要太玻璃心，多關(guān)注自己，多注重自己的情緒，做一些輸出性的工作和任務(wù)。還是那句話，多愛自己，不懼怕任何人的離開，讓自己能量強大到讓每一個人和你在一起都能感到幸福。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感10
我本可以容忍黑暗，如果我不曾見過太陽，然而陽光已使我的荒涼，成為新的荒涼�！医鹕�
20xx年，我希望自己開始重新振作。作為今年開年讀完的第一本書，我希望我像查理一樣，能對未知的世界抱有渴望，希望自己變成一個更聰明的人，對這世界更友善，有更多的朋友。
讀這本書很倉促，我讀書一直也是囫圇吞棗。但我也想記下一點我的感悟，讓自己開始學(xué)思結(jié)合。
這本書講的是一個有智力障礙的人，接受了一所大學(xué)的智力改造后，逐漸變成一個天才，擁有了超人智力，在接受改造之前，他有朋友，雖然朋友們會經(jīng)常嘲笑捉弄他，他還是經(jīng)常微笑，相信真善美。在他擁有智慧之后 他卻發(fā)現(xiàn)世界充滿了歧視，世界并不完美，他變成了天才卻焦慮暴躁。在不久之后，他突然出現(xiàn)反智行為，智商急速坍塌又變成一個智障。而阿爾吉儂則是該項科學(xué)研究的實驗動物，他的一系列變化都在主人公的身上完全體現(xiàn)出來。
這本書讀下來，不禁讓人覺得是個悲劇。查理體驗了不同的兩種人生，他的兩種人格在現(xiàn)實世界和潛意識里不斷切換，這一點其實可以從查理處于智力高峰時寫的最后一篇著作里看出來，不論是天才還是智障，他都是查理本人，他都希望別人尊重他，理解他，愛他，接受他，讓別人承認他更聰明。他這一生，都希望被接受、得到愛。在查理愚笨時，他有很多朋友，雖然別人都拿他取笑，但他內(nèi)心充足而幸福。當查理變成天才時，他變得更加孤獨，他看出了每個人不同的心思，他變得比一般人更聰明，也因此有了更多的情緒，鋒芒畢露，不被他人接受。
人不應(yīng)該被智商界定，不管如何，我們都希望擁有更多朋友，希望自己更受歡迎，人性是復(fù)雜的，我并不應(yīng)該覺得自己讀完一本書，就能拿起筆來剖析人性。我之能記下一些我的淺顯的認知，希望以后有機會的話我能重新閱讀，體會自己的認知過程，就像查理寫進步報告一樣，不管自己的邏輯有多混亂，以后讀的時候應(yīng)該是能理出一些思路的吧。
一、查理的童年很不幸，母親強勢且神經(jīng)質(zhì)，喜歡強迫他做一些自己做不到的事，父親溫和但懦弱，所以查理在母親的教育下長大，他一直希望自己能變得更聰明。這讓我想到一句話，幸福的童年可以治愈一生，而不幸的童年卻需要一生來治愈。每個人都有一段處于混沌期的時光，我們不能決定別人對我們做什么，也無法改變，但那些東西就是組成我們潛意識的一部分，是人格的.基石，只會在暗夜出現(xiàn)，在夢里追逐。
二、世界本就是一個大迷宮。我想我們普通人其實也像阿爾吉儂一樣，一輩子都在被訓(xùn)練走迷宮，從最開始的認知世界，到后來學(xué)習(xí)工作，適應(yīng)不同的環(huán)境，我們一直在接受教訓(xùn)，一輩子都在這個迷宮里尋尋覓覓，磕磕碰碰，恐慌迷茫，直到機體無法動彈，神經(jīng)再無反應(yīng)。
三、我們每個人都可能是查理。在高峰時被人追捧，在低谷時被人奚落。但人應(yīng)該有最后的尊嚴，就像查理那樣，在人生最后的時間，不給他人造成困擾，自己安安靜靜得回到自己應(yīng)該在的地方。人也應(yīng)該時刻保持善良，就像查理重新變成智障時，對待欺負他的人做的那樣，不是因為他受到欺負，而是他想到了那個人的妻兒，慈悲是一種高貴的人性，每個人都不能丟掉。
四、關(guān)于恐懼、期待和進步。查理最怕的是男女之情，這是他的恐懼造成的，書里也沒有明確提到他做了什么錯事，但我寧愿相信他善良而無知。查理的身上有三個特質(zhì)是整個故事的暗線，一是他的愚笨讓他不被母親接受，二是他對女性的態(tài)度造成他被送到寄養(yǎng)之家，三是他變成天才之后愚笨查理一直在他的潛意識之中，我不懂心理學(xué)，但是我認為他內(nèi)心最深的恐懼是他被拋棄了，所以造成他對愛情和女性的抗拒，好在最后他治愈了自己，接受了自己，從這一點看來，也許查理已經(jīng)長大了，不再是那個恐慌的小孩。
五、如果我是查理，我也會選擇做那個實驗吧，讓生命綻放了一次，讓自己的存在成為存在，也是一件很幸運的事。
如果有時間，請幫我放一些花在阿爾吉儂的墳?zāi)股稀?/p>
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感11
四星的感覺，打了三星，因為自己愚鈍，好像讀懂了什么又好像沒懂什么。書的結(jié)局平和卻壓抑。讀罷，不知從何說起，好像一直想從書中探尋什么。
一個人的心智從一個極低的水平，經(jīng)歷到一個罕見極高的水平，繼而再以一個和從極低走向極高相同的速率從極高再走向極低，逐漸衰弱。這讓我想到兩年看的一部兩個半小時（如果沒記錯的話）的電影《本杰明?巴頓奇事》。有相似卻又不同。
如果說，“0”可以表示一個人最開始的狀態(tài)，歸于本真或一無所有。“1”可以表示一個人較為完整的狀態(tài)，有所一定經(jīng)歷和認知。那么，書中通過智商的變化，查理經(jīng)歷的是0-1-0。電影中的主人公經(jīng)歷的是從出生時生理特征的老年，再到壯年，繼而變成嬰兒，最后走向死亡，也是0-1-0。他們的本質(zhì)是相同的。但在這里，我并不想感嘆二者人生有多么曲折，只是想到了二者人生的相似性。
回到書中，我想給我印象最深的一句話大概就是查理在進步報告中多次寫到的相似的內(nèi)容：“我是一個人。”由此得出：不管是那個癡愚的“查理”，還是智商過人的“高登先生”都從未被看作一個真正的人。
也是，在查理的童年，母親羅絲從不承認自己生的小孩是一個低能的孩子，她一遍又一遍不耐煩的教查理應(yīng)該怎樣像其他正常小孩一樣自理，一次又一次不心死的帶查理去看了不起的名醫(yī)，一回又一回地為自己兒子感到羞恥而斥罵。噢，可憐小查理，腦海里都是不好的回憶，他什么也不懂，他只有從櫥窗瞭望，他只有一面溫暖的墻。可是他也是個人吶。
即使查理變成了智慧過人的高登先生也無一例外。他是試驗品，他就是阿爾吉儂，在被某些名譽利益的搗鼓下，他承受著冒險失敗后的一切后果�？墒悄切┍慌c己利益驅(qū)使的`人又有什么錯呢，他們說查理是為未來科學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻�？墒撬麄兺耍槔硎莻�人，高登先生也是個人吶。
一個人從癡呆愚笨變成一個智商一百八的天才，那么他看這個世界的眼光是否會有所改變呢？作者通過查理的改變以一個悲觀的態(tài)度向我們展現(xiàn)了人性的丑惡。查理，愚笨，善良，受盡欺負，有很多朋友（或“朋友”）。高登先生，聰慧，傲慢，敏感，沒有朋友。難以想象，當我們常人的智商陡然間變成一個天才的智商，我們是否會將人性中所有一面都洞察透徹，是否會變得尖銳敏感，是否會變得孤獨呢？
答案無從知曉。我只知道，當我聽到阿爾吉儂的故事時，我知道那是一個令人有些悲傷的故事。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感12
《獻給阿爾吉儂的花束》前半部分錯別字差點把我勸退，佩服譯者精妙的翻譯能力；翻譯外文的錯別字，只聽讀音能明白作者想要表達的意思。
故事的主人公查理·高登是智障人士，查理的母親從最開始不愿接受，并強迫查理做他能力不及的事情；到有正常的女兒之后，視查理為累贅，最終送查理去專門收治智障人士的精神病院。查理的繼父讓開面包店的好朋友照管查理，查理可以免去精神病院。查理接受了可以變聰明的`手術(shù)，智商直線上升，從68上升到168。查理變聰明之后，記起了之前父母對自己的不公正待遇，朋友對自己的奚落。查理發(fā)現(xiàn)了面包店的店員和顧客串通，私下警告這位店員，最終被大家聯(lián)合趕出面包店。變聰明之后的查理遇到了更多的麻煩，失去了朋友和工作。查理體會到了人情冷暖，“以前，他們都嘲笑我，因為我的無知與無趣而看不起我，現(xiàn)在，他們卻因為我的知識與了解而痛恨我。智慧離間了我和我所愛的人�！�
查理與幫他做手術(shù)的醫(yī)生也相處不來，他發(fā)現(xiàn)他們的付出有著鮮明目的。“他和其他人犯下同樣的錯誤，他們嘲笑弱者，因為他們不了解他們是人類，他不能體會，我來這里之前就已經(jīng)是一個人。”想起我曾經(jīng)見過的兩個智障人士，他們的父母曾帶他們?nèi)ゲ簧籴t(yī)院醫(yī)治，最終又生養(yǎng)了正常子女。在過幾年，我沒有在見過智障人士。不知道他們的最終歸宿在何方，生活對于他們更加殘酷。
查理在智商提升的過程中感受到教育、學(xué)習(xí)帶來的快樂�！敖逃钪匾睦碛芍�，是了解你以前，一直相信的事情并非事實，而且任何東西都不能只靠外表來決定�！辈槔砺粷M足與在大學(xué)內(nèi)與學(xué)生、教授交談，他感覺教授所熟知的領(lǐng)域狹小。越到科學(xué)研究領(lǐng)域，查理意識到“科學(xué)里沒有真正原創(chuàng)的東西，重要的是每個人給整體知識帶來的貢獻�！�
醫(yī)生在查理身上做實驗之前，在一個名叫阿爾吉儂的老鼠身上做了相同的實驗，阿爾吉儂在智力得到頂峰之后開始下降，身體也逐漸衰弱。查理在一次國際學(xué)會上得知阿爾吉儂不斷下降的智商和衰弱的身體，感受到自己即將到來的同樣命運。查理在學(xué)術(shù)會議上偷偷放走了阿爾吉儂，并且在混亂中帶著阿爾吉儂離開會場，回到面包店附近的公寓隱居。查理想利用自己智力高的時候做點事情，并且與為自己做手術(shù)的研究機構(gòu)合作，自己解開在自己身上和阿爾吉儂身上的迷霧。查理嘗試去尋找自己的親身父母，他沒有敢于父親相認，與母親和妹妹相認，母親似乎并沒有真正認識到眼前的查理就是那個被她拋棄的智障兒子。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感13
是一本名字很浪漫的小說，篇幅很短，但短短的文章卻有深切的沉重，我看著查理-戈登一路從白癡變天才，又變回白癡，滿心的無力感。
戈登的原生家庭并不好，父母不知道如何教育這樣一位兒童，只是選擇了最錯的方式，責怪，打罵，痛斥，最后逼著別人把他帶走，但其實小查理并不知道發(fā)生了什么，別人拿他取樂他也只是以為在和他玩鬧。
后來他參與了實驗，和小白鼠阿爾吉儂一起舉世聞名，各大媒體爭相報道，他也收獲了自己的愛情--實驗室的醫(yī)師艾麗絲，兩人關(guān)系飛速發(fā)展，就在要水火交融之時曾經(jīng)那個愚笨的查理出現(xiàn)了，這使得查理惡心想吐，這時候的他雖然腦力超群，可又有了情感障礙。
漸漸地他發(fā)現(xiàn)阿爾吉儂開始變得不穩(wěn)定，曾經(jīng)輕車熟路的迷宮如今也四處碰壁，甚至走不通時還會這么自己，甚至還咬傷了另一只被帶來陪伴它的小鼠，這也意味著實驗是不穩(wěn)定的，人造天才總有一天會變回白癡。
最后結(jié)果還是來了，查理就那么看著自己一點點變笨，他不斷地遺忘，曾經(jīng)迷人的音樂會如今了無趣味，他害怕，但他很無力，他試著繼續(xù)讀新的，卻慢慢發(fā)現(xiàn)自己連讀一些很簡單的文章都要查字典了，阿爾吉儂死了，查理用自己最后的智慧寫出了戈登理論，可最后該來的還是要來。
這本書讀起來真的很沉重，譯者用了很有趣的“錯別字”，最后的'查理變得勇敢，雖然他知道自己又變回了笨蛋，也許他已經(jīng)搞不清楚為什么了，可他自始至終都在考慮別人，這世上有三個查理，第一個查理雖然是笨蛋，可是他不懂得痛苦；第二個查理雖然聰明，但卻深刻體驗了痛苦；最后一個查理還是個笨蛋，但是是個有勇氣的笨蛋。
我也說出查理究竟是幸運還是不幸，我只覺得難受，讀完之后感覺喘不上氣，也許查理的一生就是被作者極度放大的我們的一生吧，有低谷，有高潮，最后終將歸于平凡，但在那之前，至少讓自己燦爛地活過。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感14
起初想要閱讀這本書，是因為看了音樂劇的版本后，感到在情感、倫理等方面一定還有更深入、更豐富的東西可以探討，于是找來了原著，也終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完。
也許是因為早就知曉結(jié)局，對這個故事中的痛苦和無奈有所了解，在閱讀的過程中總是感到難以言說的悲涼。很喜歡通過拼寫準確程度的變化來反映查理智識水平的變化的表現(xiàn)方式，也許我們對著滿篇的錯別字艱難地理解、猜測其表達的意思的時候，也能略微感受到大腦發(fā)育水平低下的查理理解這個世界的困難吧。
透過一篇篇的進步報告窺探查理短暫而豐富的一生，這似乎也是現(xiàn)實世界中人們接受教育、成長提升，最終逃不過衰退的過程的夸張映射。在很小的時候，涉獵的知識十分有限的時候，表達會被忽視、感受得不到重視，即使這些是人生來俱有的、與知識無關(guān)的.。在初入大學(xué)的時候，似乎窺見了一個更為寬廣復(fù)雜的世界，也曾感受過那種因智識水平而得到認可，卻深知在對情感的認知與思想上仍然十分淺陋的迷茫、焦慮甚至自我否定。而在探索愛情、探索性的時候的好奇與顧慮，以及應(yīng)對與成長速度不成比例的迅速衰老時可能經(jīng)歷的恐懼、無奈，更是大多數(shù)人都會經(jīng)歷、無法逃避的。查理的經(jīng)歷固然具有虛構(gòu)的特殊性，但也有與我們普通人的人生相通的部分，只是查理的遭遇更加急劇
如果查理、阿爾吉儂還被書中的世界記得，請在他們的墳?zāi)古垣I上祭奠的花束吧。
讀《獻給阿爾吉儂的花束》有感15
總有些書的標題并不是你一下所能看懂的，乍一看它的名字好像和內(nèi)容沒什么關(guān)聯(lián)，書讀一半也并沒發(fā)現(xiàn)它特別的深意，可往往是這樣的標題，在你隨著劇情深入的過程中，它就像蘑菇圈埋在地下的菌絲，就像樹的樹根，把故事的前前后后，絲絲縷縷的關(guān)系牽連在一起，在樹的繁茂生長，蘑菇圈的擴大之中，在你第一次接觸這本書時，當你第一次閱讀標題的時候，結(jié)局便已被撰寫。例如：如果你有機會，請放一些花在后院的阿爾吉儂的墳?zāi)股稀?/p>
《獻給阿爾吉儂的花束》是丹尼爾凱斯所著的一本科幻小說，他用日記的手法，描述了一個患有心靈障礙的智力低能兒查理高登和一只實驗小白鼠阿爾吉儂，在醫(yī)療的介入下的變化。
主角查理高登通過手術(shù)變成了天才，阿爾吉儂也不例外，然而手術(shù)的副作用讓阿爾吉儂在最后智力下降并衰竭而亡，目睹一切的查理也不例外，他的身體機能正一天天的變差，他知道最終他會重新變回一個傻子，而阿爾吉儂是他唯一的朋友。
我第一次看這本書還是在五年前，它的敘述結(jié)構(gòu)相對松散，描述起來更有一種細水流長的感覺，其中查理手術(shù)前后的變化是令當時的我所驚異的，術(shù)前的查理寫日記時滿是錯別字，有時語句和邏輯也不通暢，但能明顯的感受到他的真誠和小心翼翼的笨拙，術(shù)后的查理性情大變，智商超群給他帶來的副作用是清醒和孤獨，他一下便通曉了當初父母拋棄自己的原因，也很難與人有深入的交往，他開始變得痛苦，刻薄，尖銳，日復(fù)一日，他對情感的理解卻還停留在低能兒時的自己，他開始羨慕以前的自己，開始想要回到當初，因為只有經(jīng)歷過，因為只有站在一個全新而不同的高度，才知道現(xiàn)在自己的處境有多悲哀，才知道以前自己的幸福，沒有人能理解現(xiàn)在的`查理，除了一只名叫阿爾吉儂的老鼠。
阿爾吉儂在很大一種程度上就是查理自己。查理在一開始是那么的渴望得到他人的認可，他想要被理解，就像一只在透明房的老鼠，大家看它吃力不討好的舉動，都在嘲笑它的愚蠢，老鼠以為只要自己變得聰明就有人能夠理解它，沒想到變得聰明過后它更是成了人們口中的怪胎。
變回智障的查理循環(huán)般的開始渴求聰明的自己，就像一開始一樣。但他所追尋的真的是智慧本身嗎？他所追求的其實只是智慧一個的附加項：周圍人對自己的認可�；蛘哒f，一個知心的朋友。
如果你有機會，請放一些花在后院的阿爾吉儂的墳?zāi)股稀?/p>
回到文章的開頭，這本書的名字叫《獻給阿爾吉儂的花束》，阿爾吉儂是誰？為什么要給阿爾吉儂獻花？獻花的目的是什么？這些疑問都在最后一句話的被解釋，被升華，作為阿爾吉儂的查理高登想要被人所關(guān)愛，他的自愛，他的潛意識，讓他寫下了這最后一句話：
總有些書的標題并不是你一下所能看懂的，乍一看它的名字好像和內(nèi)容沒什么關(guān)聯(lián)，書讀一半也并沒發(fā)現(xiàn)它特別的深意，可往往是這樣的標題，只有在你讀完全書的那一刻，才能知道短短一行文字所帶來的重量。
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