【熱】班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿4篇
在不斷進(jìn)步的時代,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,叔叔,阿姨,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!我叫xx,今晚各位領(lǐng)導(dǎo),老師在百忙之中為我們班安排了這個家長與老師學(xué)生的交流會,謝謝各位叔叔阿姨的到來。
可以說我曾經(jīng)是個人見人夸的好學(xué)生,也曾經(jīng)是個調(diào)皮搗蛋的壞孩子,也許是爸爸媽媽太相信我,放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我�?傊且欢螘r期我是小錯不斷,大錯也犯。老師見我頭疼,爸媽為我傷心,為此,老師時時事事為我操心,媽媽放下了自己一切的事務(wù),圍著我一人轉(zhuǎn),苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時接送我,并為我做可口的飯菜,還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時時還要給媽媽耍性子,添點小麻煩,惹她生氣。
在這里我要深深的對媽媽說一句:“媽媽,您辛苦了,我是不會讓您失望的�!蔽疫€要對我的各位代課老師真誠的說一句:“對不起,各位老師,您們辛苦了!謝謝您們對我的寬容”尤其是我的班主任崔老師,我要說,您是一位稱職、仁慈,值得同學(xué)們尊重的好老師,您的寬容、厚愛和對我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里,我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的.敬意,我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說句:“叔叔阿姨,您們辛苦了!請相信您們的孩子是的,最有出息的”
同學(xué)們,在這新的一學(xué)期,我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許,你曾擁有輝煌,但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折,但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請忘記以前的成功與失敗,我們只需把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心,這樣才能對得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母,更為我們的將來負(fù)個責(zé)任。
同學(xué)們,初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點,希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時間,為所有關(guān)愛我們的人減輕一點負(fù)擔(dān),好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了老師、爸媽對我們的期望。要知道,想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己,只要我們盡力了,就沒什么可擔(dān)心的。相信自己是最聰明、最棒的。
同學(xué)們,讓我們邁開輕松的步伐,迎著涼爽的晨風(fēng),為我們的未來一起加油吧!
我的演講就此結(jié)束,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師叔叔阿姨,各位同學(xué)。謝謝!
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也十分忐忑,因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,不當(dāng)之處還請大家批評指正。這學(xué)期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年齡小,各方面猶如一盤散沙,簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧,各個方面有明顯的好轉(zhuǎn),現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作:
一、愛
“愛自己的孩子是人,這是人的天性,而愛別人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子�!薄皼]有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛的公正,愛的讓學(xué)生信服。
愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,例如:每天早上我都會比學(xué)生來得早,因為我不想讓孩子站在門口受凍,做操時,我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會幫他們系好,變天的時候提醒孩子增減衣服,放學(xué)時還要強(qiáng)調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時,孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大,所以有的孩子總是遲到,但是我從不批評孩子,而是告訴他到校的時間,及時和家長聯(lián)系,幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這些事看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、細(xì)
班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勤勤懇懇。
1、培養(yǎng)良好班風(fēng),從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育
海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個人要成才,必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾,在班里處理時我都不失時機(jī)對全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重,懂得寬容諒解別人,要熱心的幫助別人,班級同學(xué)要互敬互愛,共同進(jìn)步。
2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育
升入一年級,孩子們不再是被照看的娃娃,他們不僅要對自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級爭取榮譽(yù)。如:每次校園廣播里表揚(yáng)其他班級而沒有表揚(yáng)我們班時,孩子們臉上會很沮喪,我就會抓住時機(jī)開始滲透集體榮譽(yù)感,先讓他們查找自己沒有被表揚(yáng)的原因,然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚(yáng),經(jīng)過一段時間的教育后,我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊,孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾,胸卡和小黃帽了,放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩,還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當(dāng)廣播上表揚(yáng)一(3)班的時候,孩子們興奮的歡呼著,他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽(yù)。
3、創(chuàng)造美好環(huán)境,衛(wèi)生緊抓不放
由于一年級學(xué)生年齡較小,所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈,誰的座位比較臟,我會及時表揚(yáng)好的,批評差的,樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時間的教育,孩子們不但不亂扔果皮紙屑,還能主動撿起地上的垃圾,一方面美化了教室的環(huán)境,另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
三、夸
心理學(xué)家威廉。詹姆士說過:“人類本質(zhì)中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,連小孩子也不例外�!币虼�,作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,要多使用表揚(yáng)這件法寶,適時的,恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識自己的價值,消除自卑怯懦的心理,從而更加積極向上進(jìn)取,有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,它拉近了我與學(xué)生的距離。
我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰,上課喜歡趴在桌子上,學(xué)習(xí)積極性不高,和家長溝通也沒有特別好的效果,上次在市教研室組織的聽課活動中,我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎勵,當(dāng)我看到馬xx第一次主動舉起的小手時,我毫不猶豫地叫起了他,他回答的非常正確并且聲音洪亮,我及時的表揚(yáng)了他,還給予他小獎勵,從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,這次期中考試還取得了95.5分的好成績。
每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè),目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,于是我又請出了“夸”這一法寶,開始的一個星期,我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,看誰在自覺寫作業(yè),誰在玩耍,然后等同學(xué)都到齊后,就大力的'表揚(yáng)自覺學(xué)習(xí)的孩子,同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,沒想到時間一長,孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè),真是一舉兩得,既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。
給學(xué)生一個贊揚(yáng),給他們一個被別人認(rèn)可的機(jī)會,使其賞識自我,這便會在其幼小的心靈中,點燃追求進(jìn)步的火把。
四、情
用真情去感化家長,讓家長來幫我。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。家長的支持是我工作的動力,有了家長的幫忙,很多事情能取得事半功倍的效果,為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長,督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心,不僅使孩子進(jìn)步了,贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任和支持。
做一名班主任不容易,做一名一年級班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,還要特別感謝我的父母,他們隨時聽從我的召喚,做好后勤工作,尤其是我的母親,在我準(zhǔn)備示范課的時候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎勵,戴著老花鏡剪下50多顆小星星,費(fèi)時長達(dá)三個小時,還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持,我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦,我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨,要有一顆平常心,學(xué)會苦中尋樂,合理排解自身的消極情緒,我們要快樂的工作,快樂的生活,學(xué)會自得其樂,使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,我們只有從點滴做起,從小事做起,做到潤物細(xì)無聲,一分耕耘,一分收獲,只要我們帶著愛心走進(jìn)校園,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會達(dá)到令人滿意的效果。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
今天能與各位老師共同探討和研究班主任工作,我非常高興,借此機(jī)會,與大家探討一下學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的習(xí)慣,無論對個人還是對整個社會都具有無比重要的意義,特別是對個人來講,一種好習(xí)慣能使你終身收益。小學(xué)生,特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。
一年級小學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及到方方面面。比如:在公共場所不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾臟物,不在墻壁、桌面亂刻亂畫。保持地面、黑板、桌凳、窗臺的潔凈。養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣,勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲,早晚刷牙。
保護(hù)眼睛;洗刷拖把時要用水桶或水盆接著……如此多的“該”與“不該”無一不需要老師的引導(dǎo)和教育,這些往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要亂扔紙屑、不要隨地吐痰,要講衛(wèi)生愛清潔,要保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生�?墒�,仍然有一些學(xué)生就是改不了。這是由于小學(xué)生自我控制能力差。尤其是對剛進(jìn)學(xué)校一年級的學(xué)生來說,什么叫衛(wèi)生,根本就不懂。為此,教師要了解小學(xué)生的特點,對他們進(jìn)行經(jīng)常性的、耐心的教育和培養(yǎng)。
但是光靠平時的講還是不夠的,關(guān)鍵在于讓學(xué)生產(chǎn)生自覺性。人們常說,學(xué)生身上有著老師和家長的影子,這是因為小學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力。教師的形象及言談舉止都直接影響到學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師自己首先要做到。
所以在平時我比較注意以身示范,在生活中對學(xué)生進(jìn)行不斷地教育。如學(xué)生個人衛(wèi)生里有一條:“勤洗手、剪手甲”。平時我不但要求學(xué)生做到,我自己也首先做到勤洗手、剪指甲。又比如:當(dāng)?shù)厣嫌屑垥r,我會趕緊撿起,當(dāng)下樓梯時,我總是靠右邊走,吃飯之前我總是先洗手……這一切,學(xué)生會看在眼里,記在心上,慢慢地學(xué)生都會照著我的樣子去做。地上有紙屑時,會有學(xué)生去打掃干凈,而且他們還學(xué)會起立、坐下時輕輕的。
知道了怎樣做才是不打擾別人。我在做這些事時,是發(fā)自內(nèi)心,不是做給學(xué)生看,因為只有從最細(xì)微、最切近的事入手,才能用行為指導(dǎo)學(xué)生,才能對學(xué)生良好習(xí)慣形成感染力和示范性,久而久之,學(xué)生就會感到愛護(hù)環(huán)境的'重要。有時老師一個眼神,學(xué)生就會馬上意識到錯誤并很快改正。
評價是促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。及時對小學(xué)生養(yǎng)成教育進(jìn)行評價是我們做好養(yǎng)成教育工作的有效途徑,它能促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,從而促進(jìn)學(xué)生自我控制能力的增強(qiáng),提高學(xué)生的自覺性和意志力,做到知行統(tǒng)一。
因此,我們要在養(yǎng)成教育的評價中樹立典型,以獎勵為主,平時經(jīng)常在生活中細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn),對出現(xiàn)的好人好事要及時進(jìn)行表揚(yáng),并要求全體同學(xué)向這位同學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)有榜樣,起到了帶動整體的作用。還可以定期評選出“行為小標(biāo)兵”,讓他們起到榜樣的作用。
同時,對那些有不良衛(wèi)生行為的同學(xué)要及時進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到不良的衛(wèi)生行為不但造成環(huán)境污染,而且給健康帶來不良的影響。比如:班內(nèi)有學(xué)生經(jīng)常喜歡咬鉛筆、咬指甲等現(xiàn)象,不管是在什么時候發(fā)現(xiàn)我都會及時的要求他們改正。
良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是兩三天的事情,所以,要時時講、天天講,做到百講不厭。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生觀念教育,培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,單靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因為家庭和社會也是小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所,對小學(xué)生健康成長起著重要作用。學(xué)校要主動與家庭密切配合,以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
父母是孩子的第一任教師,父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規(guī)守矩,家長首先要給孩子樹立一個良好的榜樣,并注意盡量避免消極言行對孩子的不良影響。而在培養(yǎng)過程中父母的檢查和督促是十分重要的,必要時可能還要采取一些強(qiáng)制措施。畢竟孩子的自我控制能力還很差,沒有父母的督責(zé),培養(yǎng)良好習(xí)慣就是一句空話。
總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。因此,在一年級健康教育課程中,抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成是奠基工程,我們要常抓不懈。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家,打造特色班級》。
自從去年九月份我和初二2班孩子認(rèn)識后,就一直在思考,如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他們在2班能夠快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
有想法就要有行動,于是我和大家齊心協(xié)力、戮力同心,半年以來,我和37個孩子共同拼搏、群策群力,為打造特色班級都在貢獻(xiàn)著一己之力。下面我談四點:
第一、打造書香班級
在學(xué)校打造書香校園的帶動下,我向2班提出了打造書香班級的口號,于是大家自愿捐書,在后面的書柜中添置了作文圖書角,并且把《中學(xué)生作文》、《讀者》、《青年文摘》引進(jìn)了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新。
這項活動在班級中引起了轟動,掀起了讀書熱潮,不但沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí),反而提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。我對孩子們說:作為老師送給你們的禮物就是讓你們養(yǎng)成一輩子讀書的習(xí)慣
第二、風(fēng)采展示
初二2班每周的班會上都有一項活動,即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個演說家。每周由五六名同學(xué)在提前準(zhǔn)備好的情況下,自愿上臺進(jìn)行風(fēng)采展示。
這項活動讓每個孩子都興奮不已,就連成績比較低、平常不愛說話的王曉北也主動請纓,以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘。
在近期的展示中又增添了一項內(nèi)容,很多同學(xué)了一些富有哲理性的小故事和大家進(jìn)行分享。對于這些小故事同學(xué)們聽得聚精會神,我也會抓住時機(jī)讓其他同學(xué)對故事進(jìn)行分析,一個小故事比我說很多大道理更有效果。
第三、點亮心燈
在后面的.黑板中有一個專欄叫《點亮心燈》,由專人負(fù)責(zé)布置和檢查。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言,自己寫的也行。同學(xué)們對這項活很感興趣,課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫。于是,類似于時間是由分秒積成的,善于利用零星的人,才會做出更大的貢獻(xiàn)等名言在潛移默化中影響著大家,下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)此刻打盹,你將做夢;此刻學(xué)習(xí),你將圓夢。第四、寫班級微博
現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了QQ好友關(guān)系,每天我的一項工作就是在自己的空間里寫班級微博,和大家在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流。僅僅半年多,幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶。
下面我節(jié)選其中的兩條微博:
1、(20xx年10月10日)石xx、李xx、陳xx、劉xx、劉xx的QQ上都寫著每天進(jìn)步一點點,離成功就近一點點�?吹竭@么催人奮進(jìn)的話,我非常感動。孩子們的決心給了我更大的信心,我經(jīng)常對他們說每天進(jìn)步一點點,已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活,沒想到優(yōu)秀的2班孩子們又對這句話進(jìn)行了引申,你們真棒!
2、(20xx年11月2日)考完物理后,趙萌激動的對我說:老師,考試題真簡單。我笑著說:那是因為你會了。不管趙萌的成績?nèi)绾�,最起碼她享受到了付出后的快樂,這樣的快樂才是真正的快樂。
人有時候由懶惰所產(chǎn)生的快樂其實是空虛的,只有內(nèi)心充實才能體會到真正的幸福。所以,付出既是一種辛苦,又是磨礪,更是幸福。
工作是美麗的,奮斗是幸福的。作為一名普通的班主任,我會在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家,讓2班成為一個特色班級,讓孩子們身在其中,享受成長的快樂!
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