《愛的教育》讀后感合集[15篇]
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感1
《愛的教育》是我十分喜愛的一本書。
書中講了一個(gè)名叫安利柯的孩子,用自己的眼光審視這世間的真與假,丑與美,他講了他的同學(xué)在日常生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,安利柯慢慢地明白了做人的道理,他學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了懺悔,學(xué)會(huì)了助人為樂,也學(xué)會(huì)了自己去反思自己做的事情對(duì)不對(duì)……
當(dāng)然,這本書最吸引我的地方,還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的是《爸爸的'護(hù)士》,這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩,因?yàn)榘职质軅,他來到了醫(yī)院,但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間,所以,那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù),他每天來到醫(yī)院,細(xì)心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說說家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來,并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,男孩兒高興壞了!但沒想到,他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來不是他爸爸!這時(shí),“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開,他選擇了留下,繼續(xù)給他的“爸爸”喝水,吃藥。最后,因?yàn)槟泻旱臒o微不至,“爸爸”沒有痛苦的呻吟,而是微笑地離開了。
書中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我,讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!
《愛的教育》讀后感2
今天我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的。
上作文班時(shí),老師發(fā)給我們,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān),等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠不足,而影響到學(xué)習(xí),被父親責(zé)備。有一次,那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條,抄著抄著,有一本書掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書房門前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動(dòng)。
我很喜歡這篇故事,因?yàn)槟莻(gè)孩子不怕辛苦,一直幫父親抄便條,就算父親責(zé)備他,他也沒有怨言。
我感覺這本書最感人的地方,是父親發(fā)現(xiàn)自己以前抄的那么多的`便條,原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還一直傷他的心。舉一個(gè)例子就是:父親使勁地吻著兒子的額頭,哽咽地說道:“我全明白了,全知道了,是我,是我請(qǐng)你原諒,我的小寶貝,來吧,跟我來!薄翱煊H親這孩子吧,三個(gè)月來他一直不睡覺,為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”父親不了解實(shí)情,就隨便指責(zé)那個(gè)孩子,真不應(yīng)該。
我感覺這本書很適合我們閱讀,我從書中獲得到:父母有困難的時(shí)候,要多幫父母分擔(dān)一下。
這本書是浙江少年兒童出版社出版的。
《愛的教育》讀后感3
小草感恩陽光,因?yàn)殛柟庾屗聣殉砷L;蜜蜂感恩鮮花,因?yàn)轷r花讓它釀造蜂蜜;鳥兒感恩樹枝,因?yàn)闃渲ψ屗钤煨赂C。感恩不用驚天動(dòng)地,只需一句溫馨的話語,一份謝意。
今天,我一下子讀完了《愛的教育》這本書,雖然讀它花了我整整兩天的時(shí)間,但是它讓我懂得了愛的重要-------愛如空氣不可缺少。這本書主要寫了一位名叫安利柯的小男孩成長的故事:他把所有感人肺腑的.事情都記錄了下來,讓我久久不能忘記。也讓我懂得了感恩。
其中最讓我最感動(dòng)的是“災(zāi)難這一篇,它描述的是一位不小心離開母親的小孩子,走在馬路上,馬上就要被車子軋傷了。洛佩諦見到了這個(gè)小男孩,連忙把他拖出來,不幸的是他自己卻來不及施出自己的腳,可憐的他被車子軋傷了。突然從人堆里有一位發(fā)狂似的婦女掙扎出來,這就是洛佩諦的母親,另一個(gè)婦女也同時(shí)跑了過去,抱著洛佩諦的母親的頭頸啜泣,這是被救出的小孩的母親。立刻一輛馬車停在校門口。校長把洛佩諦抱了出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上,大家都齊聲說:“洛佩諦!好勇敢!可憐的孩子!”這篇文章最令我感動(dòng),洛佩諦不顧危險(xiǎn),見義勇為,令我十分佩服他的勇氣。
這本書讓我明白了:要用一顆真誠善良的心靈去感恩身邊每一位幫助自己的人。這樣我們才能被濃濃的愛所包圍,家鄉(xiāng)、祖國、世界才能和諧美好,我們才能在感恩的道路上,健康快樂的成長!
《愛的教育》讀后感4
這幾天,我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人,篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂傷的感受。作者在校園里有過挫折,有過歡樂,也有過苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年,非常傷感;他真誠地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問傷員》,我也很喜歡。說的是作者的.朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí),一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛,老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕,不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說下,卡羅菲還是撲到老人的懷里,用斷斷續(xù)續(xù)的話語給老人賠禮道歉,還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。讀了這兩篇文章后,我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落,而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,做同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人,雖然自己眼睛受到傷害,但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后,非但沒有責(zé)備他,而且還安慰他。
讀完了這本《愛的教育》,我深受感動(dòng),這本書讓我知道了什么才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》這本書非常感人,其中我印象最深刻的故事是:《雪球》。這個(gè)故事是講述了一個(gè)犯了錯(cuò)勇于承認(rèn)的一個(gè)道理。
在一個(gè)寒冷的冬天,外面下著大雪,有幾個(gè)孩子在打雪仗。就在他們玩兒得最高興的時(shí)候,一個(gè)叫卡羅菲的小孩兒用雪球打碎了一位老人的眼鏡,并且眼鏡的碎片扎傷了老人的眼睛,別的`小孩兒都飛快地逃跑了,只有卡羅菲與卡羅納沒有跑?_菲很害怕,身體不住的顫抖,這時(shí)卡羅納走過來告訴卡羅菲讓她去承認(rèn)錯(cuò)誤,或許老人能原諒她,可卡羅菲沒有勇氣,卡羅納只好陪著卡羅菲一起承認(rèn)錯(cuò)誤。老人知道后不僅沒有責(zé)怪卡羅菲而且還原諒了她,這讓卡羅菲明白了一個(gè)道理也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤才是好孩子!
我喜歡卡羅菲是因?yàn)椋嚎_勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,喜歡卡羅納是因?yàn)椋嚎_納是一個(gè)誠實(shí)的孩子,沒有跟著其他朋友逃跑,喜歡老人是因?yàn)椋豪先思词故芰藗,但還會(huì)理解卡羅菲,原諒卡羅菲,可見他是一個(gè)多么心胸寬廣的人。∥乙蛩麄儗W(xué)習(xí)!
《愛的教育》讀后感6
愛就像一葉小舟,載著我駛向夢想的彼岸……
每當(dāng)我重讀一遍《愛的教育》,我對(duì)愛都會(huì)有更深的理解。
《愛的教育》全書一百篇,其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。
從前,有一個(gè)貧窮的家庭,父親的工資很少,還要扶養(yǎng)多個(gè)孩子,小敘利奧十分懂事,想幫爸爸抄寫,可被爸爸拒絕了。于是,他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫,有了他的幫忙,隨之時(shí)間的'消逝,家里的情景好了許多?尚⒗麏W卻因嚴(yán)重缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無法認(rèn)真聽講,回家也無精打采的,所以,爸爸經(jīng)常責(zé)罵他。直到有一天,爸爸發(fā)現(xiàn)了一件事,原先小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件,此時(shí)的爸爸愧疚萬分,后悔自我錯(cuò)怪孩子。
俗話說:“窮人的孩子早當(dāng)家”。小敘利奧就是這樣從小就背負(fù)起增加家庭收入的重?fù)?dān),這是多么難能可貴的事,況且他在很長一段時(shí)間里,還忍受著父親的責(zé)罵,仍堅(jiān)持每晚幫著抄寫文件,就只為看見父親舒展的笑容。他的所作所為,他的家庭職責(zé)感,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
在我七歲時(shí),我看見一則新聞:一個(gè)四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸,所有的家務(wù)勞動(dòng),都由他一個(gè)人承擔(dān),當(dāng)時(shí),看到那個(gè)場景后,我的眼淚不禁奪眶而出,難道他的家庭職責(zé)感是天生的嗎?我們?yōu)槭裁礇]有?
愛,就像蜂蜜,蜜蜂不能缺少它,正如我們每個(gè)人不能缺少愛一樣。
愛,有時(shí)就是職責(zé),每年個(gè)家庭不能缺少它,正如小敘利奧一樣,他從小學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)了分擔(dān),學(xué)會(huì)了付出。請(qǐng)問:你我有嗎?
《愛的教育》讀后感7
當(dāng)我第一眼看到《愛的教育》時(shí),就情不自禁的纏著媽媽要買它;當(dāng)我開始閱讀時(shí),更是無可救藥的迷上了它。夏夜,涼風(fēng)習(xí)習(xí),星光閃閃,這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;冬天里,爐火融融,煙霧裊裊,這本書的故事又如春光溫暖著我。在一個(gè)個(gè)精彩的故事中,我陶醉不已。
這本書中的一個(gè)個(gè)優(yōu)美曲折的故事,就像夜空里面明亮的北斗星,為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言,都催我上進(jìn),陶冶我情操;每一個(gè)月的故事都激勵(lì)我奮發(fā)圖強(qiáng)......我在《愛的教育》這個(gè)百花園中,采取了最豐碩的花果,吸吮最甜蜜的甘露,來滋養(yǎng)自我,豐富自我,提高自我。
在這本書中,各個(gè)人物栩栩如生,有可憐的克洛西,高尚而又充滿正義感的卡隆,勤勞懂事的柯萊蒂,熱愛虛榮的.瓦梯尼,可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚,行為正派,富有正義感。他從不恃強(qiáng)凌弱,反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次,三四個(gè)同學(xué)戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西,克洛西被逼的忍無可忍,進(jìn)行報(bào)復(fù),可卻不巧打中教師?〔蝗炭寺逦鞅煌瑢W(xué)欺侮后,再受教師訓(xùn)斥,便義無反顧的挺身而出,教師明察秋毫,最終取得了一個(gè)大快人心的滿意結(jié)果。這樣的事,卡隆做過很多次......卡隆真是一個(gè)好孩子,我要努力向他學(xué)習(xí)!
讀了這本書后,里面的愛教育了我,我必須會(huì)不負(fù)眾望,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
《愛的教育》讀后感8
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個(gè)小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個(gè)感人的故事。
“愛”,一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間變得更加美好。我們要完全的擁有它,就必須去充實(shí)它,讓我們攜手,共創(chuàng)出人世間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。 讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的'孩子。他天真、活潑、好動(dòng),我發(fā)現(xiàn),在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才可以順利成長,讀后感《愛的教育讀后感400字》。 它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說:上學(xué)的路上,一位一年級(jí)的小學(xué)生在過馬路的途中摔倒了,這時(shí),一輛車駛過來正好被佩羅蒂看到,他跑過去救起了小學(xué)生,然而,他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎? 讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國!
《愛的教育》讀后感9
這本書是一個(gè)小學(xué)生的日記,反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物的不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法。書中每個(gè)人物栩栩如生,以高尚的情感連系在一起,組成了人生一幅幅生動(dòng)的畫卷。
這本書使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!而這種關(guān)心理解和幫助,都離不開人類最根本的東西——愛! 中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人,可見有仁者之心的人,首先具備一顆美好的愛心。雖然這本書薄薄的,文字也不多,但卻其中內(nèi)蘊(yùn)深厚又沉重。作者用樸素平淡的語言,竟然塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老石匠、買菜婦女、賣炭人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、愛國少年、倫巴底的小偵查員、父親的老師、帶病上課的老師等等,這些平凡的`人物,在我心里激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。這本書有父母的愛、尊重老師終生不忘的愛、同學(xué)的愛、周圍人的愛、對(duì)窮苦的同情、對(duì)殘疾人的愛。對(duì)英雄的敬佩、對(duì)祖國的愛……書中形形色色的小學(xué)生形象,有學(xué)習(xí)好的、有學(xué)習(xí)差的,但他們都有自己的閃光點(diǎn),這種閃光點(diǎn)被周圍人們的挖掘、發(fā)現(xiàn)和培育,他們即使不能成為國家棟梁,也會(huì)成為有益于社會(huì)的好公民。
《愛的教育》里的每個(gè)故事,都有一個(gè)深深的道理,讓我受益無窮,讓我一生受用,這是課本學(xué)不到的。
《愛的教育》讀后感10
幾天前,我閱讀了一本名叫《愛的教育》的書,這本書使我受益匪淺。它是通過一名小學(xué)生記日記訴說的形式,講述了一名小學(xué)生的所見所聞,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)各個(gè)階層的基本狀況。以愛心加感情聯(lián)合打動(dòng)了我的心。并且,這本書沒有任何虛偽的說教,沒有宗教式宣傳,沒有任何豪言壯語以及宣傳語。它是一個(gè)19世紀(jì)的偉大再生,讓人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)心、互相理解和互相幫助。
書《愛的教育》講述的是一個(gè)名叫安利柯的6年級(jí)的孩子的日記,日記中包括了爸爸媽媽寫給他的信,當(dāng)天發(fā)生的事情以及當(dāng)天干的事情等等,這樣就把一個(gè)孩子的日記改變成一本書。如果一本書是這樣寫出來的話,那我們?yōu)槭裁床幻刻煊浫沼,把?dāng)天的所見所聞?dòng)涗浵聛,長大出一本類似于《愛的教育》那樣的書呢?
“書籍是人類進(jìn)步的.階梯”,這是高爾基的經(jīng)典名言,想必大家都聽說過。是的,文學(xué)是比鳥兒飛的還遠(yuǎn)的夢想,比花開的還美的感情,比星光還閃爍的智慧……所以,我倡議:讀書長知,思考長智,虛心長識(shí),應(yīng)用長技!
《愛的教育》讀后感11
《愛的教育》是一本由每月故事組成的系列書。這些故事大都以“愛”為精髓,大到國家、社會(huì)、民族的大我之愛,小到父母、師長、朋友間的小我之愛,處處扣人心弦,感人至深,讀后常常會(huì)忍不住地流淚,情感也隨之起伏。
記得《撒丁島的少年鼓手》,說得是一個(gè)少年被派去找援兵,援兵找到了,他卻,受傷,上尉感激地對(duì)他說:“我只是一個(gè)上尉,而你卻是一個(gè)英雄!”令人感動(dòng)的正是少年熱愛他的祖國意大利而表現(xiàn)出的英勇不畏。因?yàn)榈谝淮问軅顾械津湴,而這第一次流血,少年卻失去了一條腿,那腿本可以保住的.,但因?yàn)樗l(fā)瘋地拼命地跑,結(jié)果嚴(yán)重發(fā)炎只能截肢,而他一滴淚都沒流,沒有喊一聲痛。當(dāng)讀到這里,我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),我感受到了少年對(duì)祖國真摯的愛。
書中有的還講述一些小朋友頑皮犯錯(cuò),但在愛的鼓勵(lì)下最終認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤!堆┣颉、《訪問受傷的老人》就是講述一個(gè)男孩在擲雪球玩耍時(shí)失手砸中一位戴眼鏡的老人,碎片進(jìn)入老人的眼睛,險(xiǎn)些瞎了眼。男孩嚇壞了,但在伙伴的鼓勵(lì)和老人寬恕下,鼓起勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤并真誠探望老人。
讀這本書使我無時(shí)不在字里行間體會(huì)到了種種人世間最偉大的愛,它們感人肺腑,引人深思。
《愛的教育》讀后感12
今天,我讀了《愛的教育》這本書,它對(duì)我深有感觸。它主要由一個(gè)四年級(jí)男孩的日記、老師在課堂上講的九則每月故事以及 爸爸媽媽的.話三部份組成 。它向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事傳授了愛的真諦,其中讓我感受最深的是那篇《勇敢的羅伯特》。
《勇敢的羅伯特》講的是一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)小孩看到一個(gè)一年級(jí)小孩快被馬車扎到了,他毫不猶豫得沖上去抱住那個(gè)一年級(jí)小孩閃到一邊,一年級(jí)小孩平安無事,可他自己卻被馬車扎到了腳,大家都稱他為英雄。我看了,也激動(dòng)不已。還有一篇《耐利和卡隆》讓我看了也激動(dòng)不已。它講的是卡隆是個(gè)很善良的人 ,當(dāng)看到駝背的耐利被幾個(gè)人欺負(fù)著很生氣,總是幫耐利,有時(shí)還幫耐利穿衣服什么的。當(dāng)這一切被老師知道后,老師被卡隆感動(dòng)了,讓 耐利和卡隆坐在了一起,他們倆也成了一對(duì)無話不談的好朋友。
看完了愛的教育著本書我的心情久久無法平靜:這就是愛,人們心中最美好的東西。我想起了一句話;人人心中充滿愛,世界永遠(yuǎn)是春天。
《愛的教育》讀后感13
《愛的教育》整本書用樸實(shí)、曉暢的語言描述了一個(gè)個(gè)富含道理的小故事,100篇文章圍繞著愛的主題,描述了主人公“恩里科”身邊發(fā)生的小事。有78篇是他的日記、十篇父親、母親、姐姐在他的日記寫得道理,書中的.愛是:師生之情、父子之愛、朋友之誼,還有12篇愛國每月故事。
這本書整整影響了19、20、21世紀(jì)三代人,對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌。主人公成績雖說不怎樣樣,可是在父親、母親、同學(xué)和教師的關(guān)懷下,他的心靈必須是純潔的,作者用了十年左右的心血,完成這本《愛的教育》。我對(duì)這本書很有感觸,教我學(xué)會(huì)愛國,學(xué)會(huì)感恩,見識(shí)到各種各樣的人,我覺得主人公恩里科真幸運(yùn),有個(gè)愛他的父母,有個(gè)愛他的教師,有個(gè)異常關(guān)心他的姐姐,還有一群群友好的同學(xué)。我覺得恩里科自我也真好,不歧視殘疾人,對(duì)同學(xué)熱情,對(duì)同學(xué)也很大方。
假如我是恩里科,我會(huì)好好地孝敬肯為我付出一切的父母,不讓他們擔(dān)心。我會(huì)對(duì)諄諄教導(dǎo)我的教師說一聲:“多謝您,教師。”會(huì)對(duì)我的同學(xué)一個(gè)大大的擁抱。其次,我要提高學(xué)習(xí)成績,不要讓教師為而我擔(dān)心,把做過對(duì)不起父母事一一排列出來,每個(gè)都反省過去,懺悔過去。把自我完美起來。
《愛的教育》讀后感14
這個(gè)暑假,我看了《愛的教育》這本書。它是一本日記體的小說,里面記載了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生,在十個(gè)月中所記的日記,這整篇小說的主旨就是愛。包含了同學(xué)之間的愛,兄弟、姐妹之間的愛,子女與父母之間的愛,老師和學(xué)生之間的愛,對(duì)祖國的.愛等等,讀了感覺自己是在愛的懷抱中成長。
《愛的教育》一書上,每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛,比如說在《善良的花朵》這一章中,就體現(xiàn)出了大家對(duì)那些可憐的,貧困的孩子的關(guān)心和愛護(hù)。
再比如說,在《萬里尋母》這一章里,體現(xiàn)出了馬珥珂對(duì)母親的愛是那么深厚。一個(gè)才十三歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā),漂洋過海去南美洲,這需要多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方。馬珥珂為了找到母親,一直在外面奔波,不停地找啊找,找啊找。一直找了十多個(gè)不同地方,歷盡千辛萬苦,才終于找到了他的母親,最后也救了他的母親。真的是特別讓人感動(dòng)!
其實(shí),想要愛并不難,只要有一顆純潔、善良的心,就可以擁有無窮的愛。朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會(huì)中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。
《愛的教育》讀后感15
讀《愛的教育》后,我走入他們的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑,我發(fā)現(xiàn),在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友,經(jīng)常鼓勵(lì)他,安慰他,他才可以順利成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》,《賣炭者與紳士》寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛,諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾皮斯的父親知道 后,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道,諾皮斯的.父親是一個(gè)多么正直的人 啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。
我看這本書,體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧,我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起我的老師們,她們漂亮,對(duì)我們很好,就像安利柯的班導(dǎo)師 一樣的慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們,關(guān)心我們!讀到這些,我非常的受感動(dòng)。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)該以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí) 這種關(guān)愛他人,用自己的愛心來關(guān)心別人,讓愛在人們心中永駐!
【《愛的教育》讀后感】相關(guān)文章:
愛的教育心得10-10
《愛的教育》心得03-11
愛的教育作文03-02
愛的教育的心得12-29
愛的教育閱讀心得09-23
愛的教育教學(xué)反思06-12
關(guān)于愛的教育心得02-02
愛的教育精彩句子04-28
《愛的教育》心得感悟12-22
《愛的教育》心得范文12-22