頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)【優(yōu)選13篇】
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇1
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)。既開闊了視野,又增長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。此次的實(shí)習(xí)為我深入社會(huì),體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì),讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。
利用此次難得的機(jī)會(huì),我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員和統(tǒng)計(jì)人員請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)理論,學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí),利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),掌握了一些基本的統(tǒng)計(jì)技能,從而意識(shí)到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì)施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ),也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
今年的實(shí)習(xí)是在陶瓷生產(chǎn)企業(yè)。在領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我所在的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷往中國各地以及海外,深受廣大用戶一致好評(píng)。由統(tǒng)計(jì)局的業(yè)務(wù)指導(dǎo),本著以積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,做好工作。在工作中:首先在思想上認(rèn)識(shí)工作的重要性、責(zé)任性,推進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展搞好統(tǒng)計(jì);其次在工作力度上,以謀劃工作機(jī)制,奪取統(tǒng)計(jì)工作的進(jìn)展,賦予工作效率,以認(rèn)清職任、明確任務(wù)、提高工作效率;然后在業(yè)務(wù)技術(shù)上,搞好經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)計(jì)測(cè)算。就以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值計(jì)量、增長(zhǎng)率的提高,均為做到數(shù)出有據(jù)的統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)則。我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷如下:緊緊圍繞本職工作的`要求,以有序的工作機(jī)制,抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
在理清工作思路的基礎(chǔ)上側(cè)重于工作中的三抓:抓重統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、抓重統(tǒng)計(jì)測(cè)算、抓重統(tǒng)計(jì)調(diào)查,促使統(tǒng)計(jì)工作得到有條不紊地開展。抓重統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、力求質(zhì)量提高。抓重統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)是搞統(tǒng)計(jì)工作的首要之舉,也是體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)技術(shù)得到有序進(jìn)行,更是為數(shù)據(jù)質(zhì)量提供正確依據(jù)。就工作要求,力求抓重統(tǒng)計(jì)員的業(yè)務(wù)技術(shù)和工作基礎(chǔ)。在工作基礎(chǔ)的要求上:一是抓住統(tǒng)計(jì)網(wǎng)點(diǎn);二是抓重產(chǎn)業(yè)播種量的構(gòu)成;三是抓重產(chǎn)業(yè)樣本定量基礎(chǔ)。抓重統(tǒng)計(jì)總量、勤于經(jīng)濟(jì)測(cè)算。就我這次陶瓷企業(yè)的實(shí)習(xí)來看,為加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)測(cè)算,還需作出了統(tǒng)計(jì)工作步伐。在工作中,緊扣著統(tǒng)計(jì)數(shù)值反應(yīng)的時(shí)效性、責(zé)任性。及時(shí)搞好統(tǒng)計(jì)總量上報(bào)。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇2
相信就是強(qiáng)大,懷疑只會(huì)抑制能力,而信仰就是力量。無意間看到這句話,便頗有感觸。
便想到我們經(jīng)常用來鼓勵(lì)自己奮進(jìn)的一句話“人自所以能,是因?yàn)橄嘈拍堋。確實(shí)是如此,在這過去的一周里,自己真正的感受到了相信的力量。有時(shí),我們需要用一種發(fā)展的眼光去看待事情,對(duì)一件事情要抱有信心,那么事情才會(huì)朝著更好的方向去發(fā)展。
雖然以我們現(xiàn)在所處的年齡的角度去看,初中生學(xué)習(xí)的知識(shí)是相對(duì)于簡(jiǎn)單和疏淺的,但是也不能就以此來否定他們的學(xué)習(xí)能力,作為一名教師要永遠(yuǎn)以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。仔細(xì)的反思自己的實(shí)習(xí)教學(xué),忽視的最大問題就是如此。
自己所教的科目是七年級(jí)英語,在我看來,這對(duì)我來說應(yīng)該是相對(duì)簡(jiǎn)單的了,所以自己一直以來有一種假象,那就是我是完全可以勝任的,有時(shí)時(shí)間匆忙我便來不及備課,拿著課本直接上去就講了。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)這樣的弊端就是學(xué)生們的語言思維得不到良好的訓(xùn)練與發(fā)展,學(xué)生們一直在被動(dòng)的接受我從自己頭腦中搬運(yùn)來的知識(shí)。因?yàn)閭湔n不僅僅是準(zhǔn)備知識(shí)讓其不出錯(cuò)誤,重要的是你要將所要講的知識(shí)以何種方式呈現(xiàn)在學(xué)生們面前,并且要認(rèn)真地根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展情況迅速找出能夠讓其適應(yīng)的教學(xué)方法,這才是關(guān)鍵所在。
英語是一門語言,我們要具有培養(yǎng)學(xué)生語言思維的意識(shí),才能夠讓學(xué)生把外語的基礎(chǔ)打扎實(shí)。
這樣一段時(shí)間便覺得自己的教學(xué)出現(xiàn)了問題,便仔細(xì)的反思自己。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致自己這樣的根本原因就是,不信任學(xué)生,不相信學(xué)生的潛能。學(xué)生的基礎(chǔ)比較差又比較調(diào)皮,所以自己果斷的認(rèn)為,學(xué)生只適合單一的講課模式,而且他們的水平有限我并不需要將知識(shí)講深,講深他們又聽不懂。其實(shí),這種想法是非常錯(cuò)誤的。學(xué)生不僅能夠聽懂,而且還可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸。
有一次,在講到感嘆句時(shí),我把自己講的感嘆句式以及例句邊講邊整理到了黑板上,基本都是寫滿的黑板,一共有5點(diǎn),我給了學(xué)生一分鐘時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化理解記憶,任務(wù)分配下去,我心里對(duì)學(xué)生的`能力還是比較不自信的,雖然給了他們一分鐘,但是我認(rèn)為這對(duì)他們可能會(huì)有困能。但是當(dāng)我說時(shí)間到準(zhǔn)備提問時(shí),學(xué)生們的回答的靈敏度以及準(zhǔn)確性非常令我震驚,幾乎被提問道的學(xué)生都可以準(zhǔn)確快捷的回答出來。本來這個(gè)我所認(rèn)為的難點(diǎn)似乎在那一節(jié)課變成了易點(diǎn)。我還是不相信學(xué)生們的記憶能力,于是在過了幾天的測(cè)驗(yàn)中,我故意提到了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)再一次出乎我的意料,他們的準(zhǔn)確度達(dá)到了90%。
那之后我不得不重新調(diào)整自己的教學(xué),仔細(xì)備課,以前經(jīng)常忽略的一些自己認(rèn)為出他們的接受能力的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)適時(shí)的對(duì)他們提示,不再只是教會(huì)那些極簡(jiǎn)單的知識(shí),我會(huì)適度的對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸,教會(huì)他們方法,學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越豐富,自己便也有了自信,更加有收獲。
其實(shí),初中生的各方面都在發(fā)展,他們對(duì)于新事物的接受能力是很強(qiáng)的,他們需要老師為他們提供機(jī)會(huì)去發(fā)展各方面的能力,而提供機(jī)會(huì)的前提便是信任。自己布置了背誦任務(wù),由于不相信組長(zhǎng)的提問能力,便都是自己親自提問,害怕提問有疏漏。但是這樣做的弊端就是自己的時(shí)間被擠占,學(xué)生的背誦任務(wù)的完成又效率低下,于是精心分配組長(zhǎng),組與組之間相互監(jiān)督,后面的任務(wù)即使自己不親自檢查也可以完成的比較好。作為老師,我們要教會(huì)學(xué)生做事,而不是要為學(xué)生做事,否則,一味的不信任只會(huì)越來越限制學(xué)生們的能力,這才是教育的最大弊端。
當(dāng)代著名的教育改革家魏書生先生就相信在學(xué)生的身上有無限的潛能,他才能在教學(xué)管理中做到“權(quán)力下放”讓學(xué)生做學(xué)習(xí)和課堂管理的主人。人的潛力無窮無盡,作為挖掘潛力的第一步,首先要樹立起人的潛力無窮無盡的觀念,的確,希望自己在今后的教學(xué)中,必須要意識(shí)到學(xué)生是發(fā)展的人,學(xué)生的潛力是無限的,永遠(yuǎn)都不要低估學(xué)生們的能力,你要相信每一位學(xué)生的頭腦都是一個(gè)巨大的藏寶庫,而我們要幫助學(xué)生將寶藏挖出。他們需要的是一位能夠相信他們并且能夠適當(dāng)指引他們的老師。我想,只有信任,才會(huì)充滿希望,才會(huì)愿意細(xì)心澆灌,教育之花才可以勃勃盛開,展現(xiàn)出無盡的活力!
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇3
頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過半,對(duì)于什么是頂崗實(shí)習(xí),我們應(yīng)該在頂崗實(shí)習(xí)中做些什么這一些問題自己有了更深刻的感受。我認(rèn)識(shí)到,在學(xué)校的時(shí)候我們主要是吸收知識(shí),豐富自己的知識(shí)。通過這次的教學(xué)實(shí)習(xí)、真正通過實(shí)踐讓我知道了自己腦中的知識(shí)是需要我們用實(shí)踐來體現(xiàn)它的價(jià)值的。在教學(xué)中我們可以真正的來增加自己的經(jīng)驗(yàn),提高自己的能力,使自己得到質(zhì)的提高!
我們處于一個(gè)知識(shí)易得型的社會(huì),這是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展形勢(shì),學(xué)生不再像以前那樣靠老師在課堂上講來獲得知識(shí),在如今這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì),學(xué)生可以通過手機(jī)、電腦、上百度就可以查到自己想知道的知識(shí)。這個(gè)社會(huì)所帶來的“知識(shí)易得”同時(shí)也帶來了“知識(shí)貶值”。于是社會(huì)上又出現(xiàn)了“讀書無用的”的思潮。我認(rèn)為雖然如今知識(shí)易得,但是從手機(jī)、電腦里學(xué)到的畢竟是零碎的,不系統(tǒng)的。因?yàn)閷W(xué)生只查自己不會(huì)的,所以我覺得仍然需要老師來系統(tǒng)的教學(xué)生,使學(xué)生條理更清晰。
當(dāng)今的課程改革要求我們以學(xué)生的發(fā)展為本,要求我們因材施教將學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異相統(tǒng)一。我們不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)還要更加關(guān)注學(xué)生的身心健康和社會(huì)的需求。為祖國培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的全面的人才。我們雖然只教一門,但是我們要相互配合各學(xué)生老師,發(fā)揮整體效果,使學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)于教育教學(xué)基本要求,我覺得首先教師要全面的把握課程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。其次要講師德,重師德,為人師表。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助學(xué)生成長(zhǎng)。最后我覺得教師要注重教師形象,重視課堂儀表,衣著要干凈整潔,樸素大方。
教師的'作用是非常重大的,能夠通過培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德而影響社會(huì)道德。師德是促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要精神力量,因?yàn)榻逃桥囵B(yǎng)人的工具,而人是物質(zhì)文明的創(chuàng)造者,是生產(chǎn)力中起決定作用的因素,經(jīng)過教育的勞動(dòng)者是高素質(zhì)的勞動(dòng)者。這樣的勞動(dòng)者有助于擴(kuò)大再生產(chǎn)。在社會(huì)主義社會(huì),教育以教育活動(dòng)為中介,以自己的崇高師德為重要教育手段,通過培養(yǎng)“四有”新人,發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力,完善社會(huì)主義的生產(chǎn)關(guān)系,以推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明建設(shè)。
我們應(yīng)該樹立起高度的責(zé)任感,擔(dān)得起一名人民教師的的稱號(hào)。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇4
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛學(xué)生。鐘愛學(xué)生,務(wù)必了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)陬I(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧友愛的師生關(guān)聯(lián)。
我在初三上的第一節(jié)化學(xué)課,這個(gè)是我一輩子都不會(huì)忘記的,可能是孩子們都正處在青春期,對(duì)我這個(gè)年輕老師很不服氣,當(dāng)時(shí)第一節(jié)課特別亂,學(xué)生說話的聲音完全蓋住了我的聲音,我心里很不舒服,點(diǎn)了幾個(gè)人的名字,“你們?cè)谀钦f什么說,我講的內(nèi)容都會(huì)了?還是對(duì)我上課有什么意見!边@些孩子們倒是沒有和我頂嘴,但是有幾個(gè)孩子眼睛里透著不服氣的感覺,斜楞我。我心里很難受,我作為一名老師,雖然我不是班主任但也是要受尊重的吧,我雖然是定崗實(shí)習(xí)的老師,不如老教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,但是我也會(huì)盡心去教會(huì)每一位學(xué)生。心里真是想到了那句老師常說的“真是我見過最差的學(xué)生!边@樣失敗的一節(jié)課是永遠(yuǎn)讓我記在了心里。
第二節(jié)化學(xué)課我沒有講課,而是與學(xué)生們聊天玩游戲,比賽背書。這節(jié)課過后我才發(fā)現(xiàn),教書并不是光講課,講完課就走人,而是首先要與學(xué)生們建立起溝通的.橋梁,從第二節(jié)課開始,學(xué)生上課表現(xiàn)越來越好,作業(yè)的情況也逐漸好轉(zhuǎn),學(xué)生們上課不再是對(duì)我“冷眼相看”,在課上我們是老師與學(xué)生,課下我們是朋友。
我最近看到很好的一句話,想分享給大家:對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言,教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段,而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但他應(yīng)像山間的小溪,以樂觀的心態(tài)一路歡歌,奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合,輕展帶雨的花瓣兒,聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰,甘于在靜寂里守望天空。只有這樣,他才會(huì)在付出青春韶華,付出苦汗心血的同時(shí),收獲桃李芬芳,實(shí)現(xiàn)人生自我。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇5
在實(shí)習(xí)中,我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下,積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作,注意把書本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際 工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí),探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作,既緊張,又新奇,收 獲頗多。通過實(shí)習(xí),使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
回顧我的實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中,我采用了看、問等方式,對(duì)測(cè)量這工作的.開展有了進(jìn)一步的了解,分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。
總 之:通過這次實(shí)際的測(cè)量頂崗實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,識(shí)圖能力的顯著提升,施工測(cè)量及其放樣等課堂上無法做到 的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測(cè)量工作要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇6
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去兩個(gè)月了,回顧過往,到實(shí)習(xí)學(xué)校的那天仍歷歷在目。在短暫的時(shí)間里不僅磨練了我的意志,也讓我對(duì)今后有了更加明確的目標(biāo)。
頂崗實(shí)習(xí),對(duì)于我說,是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。它讓我第一次離自己向往的職業(yè)那么近,也讓我知道現(xiàn)實(shí)與幻想是不一樣的。第一次登上講臺(tái)時(shí),我真的很緊張,好幾次都說錯(cuò)了,但還好有學(xué)生們安慰我說“老師,別緊張!”也是這一次讓我覺得教師是一個(gè)讓人感到幸福的職業(yè)。
在這兩個(gè)月里,我也認(rèn)識(shí)到了教師是一個(gè)辛苦的職業(yè)。備,上,作業(yè)的布置與批改等,每一事都沒有想象的那么簡(jiǎn)單。以前作為學(xué)生,我認(rèn)為老師一天就上幾節(jié),好輕松呀!但當(dāng)自己做的時(shí)候,才知道在看似輕松的事背后要付出多少不為人知的努力。一個(gè)合格的教師,只有擁有過硬的本領(lǐng),才能更好地接過這副重?fù)?dān),否則只會(huì)誤人子弟。有些時(shí)候我感到自己的知識(shí)太淺薄了。為了對(duì)得起自己的職位,我只能加倍努力,不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí),廣泛閱讀,多思考,多鉆研。
實(shí)習(xí)期間,真的是悲喜交加。有時(shí)會(huì)因?qū)W生的.不懂事而生氣,但也會(huì)因?yàn)樗麄兣牡脑捳Z而歡喜。但最大的收獲是讓我學(xué)會(huì)了感恩,感謝我的所有老師,謝謝他們?cè)谖也欢履菐啄昀锏母冻雠c教導(dǎo)。
我相信,頂崗實(shí)習(xí)的半年,會(huì)是我人生中最難忘的一段時(shí)光。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇7
為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,下個(gè)星期又要開始正常上課了,剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡,但經(jīng)歷了這么多以后,卻覺得真的很充實(shí),很有意義。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
通過本次實(shí)習(xí),鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的'最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽,我并沒有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽別人一說或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。
團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇8
在短短的半個(gè)月時(shí)間里,與輔導(dǎo)老師,學(xué)生交流頗多, 在美術(shù)教學(xué)方面,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的思想教育工作, 實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支 持的目的,從而收到好的教育效果。
教學(xué)的過程主要 分為以下幾個(gè)階段: 第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后,認(rèn)真聽 指導(dǎo)老師上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前 聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在 中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
作為一名教師, 還有一個(gè)天職就是教書,無私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、 鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流 水線?雌饋砗(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教 學(xué)”。這些都是初二的學(xué)生,面臨著中考的嚴(yán)峻形勢(shì)。為了孩子的學(xué)習(xí)問題,學(xué)校和家長(zhǎng)都費(fèi)盡了心力。因此, 每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名 教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了,也意識(shí)到自己的責(zé)任 是多么的大,我在心里暗下決心,用全力幫助孩子學(xué)習(xí),并 向家長(zhǎng)和學(xué)校保證,會(huì)重視這份工作,盡自己的全力把工作 做好。一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的.能力,因?yàn)閷W(xué)生在 課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。 所以, 老師每天都要有充足的精神, 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù),但是美育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也是至關(guān)重要的。通過對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解,促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展,提升學(xué)生審美能力,增進(jìn)身心健康。
頂崗實(shí)習(xí)在我看來,它是一門重要的綜合實(shí)踐 必修課程,既是對(duì)教師思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成作為一名教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫 助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社會(huì)、國情、高中教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對(duì)初中教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師 藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識(shí), 以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中,希望自己將來有幸能夠成為一個(gè)合格的美術(shù)教師。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇9
這個(gè)次的實(shí)習(xí)是為將來就業(yè)而鋪墊的,來這里實(shí)習(xí)尤如從學(xué)校到社會(huì)這個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師或許變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道隨之完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無法馬上適合新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的僅僅一些無關(guān)重要的雜活,自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時(shí)做不出成績(jī),會(huì)有來自各方面的壓力,上司的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校,我們有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持,每天僅僅上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過十多年的讀書。一個(gè)多月的'實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,做學(xué)問對(duì)我們的人生都是十分重要的。
自學(xué)水平,提升工作水平
“在大學(xué)里學(xué)的不但僅知識(shí),還有一種叫做自學(xué)水平”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外,課本上學(xué)的理論知識(shí)雖然羅列齊全,但平時(shí)我們僅僅草率應(yīng)付考試,所以對(duì)于基本的操作我還是感到無從下手!皶接脮r(shí)方恨少”這句話用來形容現(xiàn)在的我真的十分恰當(dāng)。名義上我是擔(dān)任文員,平時(shí)工作都是做些瑣碎的工作,打印、復(fù)印文件,有時(shí)會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識(shí)要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到,因?yàn)橛泻芏辔募母袷轿疫不清楚怎么使用,打印出來符合標(biāo)準(zhǔn)。所以,我必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人,不過沒有自學(xué)水平的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
與人相處,創(chuàng)造和諧工作環(huán)境
怎么說我還是一名實(shí)習(xí)生,有很多事情都不懂。古語有云:不恥下問。但在當(dāng)今時(shí)代這似乎已經(jīng)沒有可恥不可恥的說法了。踏上了社會(huì),我們與形形色色的人打交道,因?yàn)榇嬗兄骊P(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì)像老師、同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問暖,能夠協(xié)助你解決問題。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度,一個(gè)冷漠沒有人情味的辦公室,大家就會(huì)毫無眷戀之情,有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天僅僅在等待著下班,早點(diǎn)回去陪家人,但是偶爾為同事搞一個(gè)生日party,生病時(shí)的輕輕一句慰問,都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂融融的工作環(huán)境,心情好,大家工作開心,有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡,辦公室里的是非,能做的就是“多工作,少閑話”,而且在實(shí)習(xí)期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談,所以不但要學(xué)會(huì)怎么與同事相處,更需要學(xué)會(huì)如何與領(lǐng)導(dǎo)交談,謹(jǐn)慎行事路才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。
剛踏入社會(huì),我們?nèi)缤粡埌准,在學(xué)校學(xué)到的僅僅知識(shí)的冰山一角,在這知識(shí)的海洋里,我們還要持續(xù)探索,善于觀察。譬如有時(shí)上司要你為他復(fù)印或打印文件的時(shí)候能夠留意這份文書的格式,要自己琢磨怎么去寫,行文是用什么詞語書寫,哪些比較常用的等等。因?yàn)樵诠ぷ魃系奈臅鴮懽鞑幌裨趯W(xué)校老師布置的作業(yè),隨便完成就能夠了。一份文書要求是十分嚴(yán)格的,具體要求用什么字體,什么字號(hào)等等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo),而是要靠自己善于言行觀察,無微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律,保守機(jī)密。這個(gè)辦公室是收發(fā)文件,處理文件和管理文件。在各種文件中,絕大部分具有不同水準(zhǔn)的保密性,而且各級(jí)秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo),看一些重要文件,參加一些重要會(huì)議,所以,秘書人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對(duì)什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。
我是學(xué)文秘的,實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課,教會(huì)我怎么待人接物,如何處理各種事情。雖然在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論,似乎通俗易懂,但從未付諸實(shí)踐過,也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大;在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面,學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法。我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^很多精彩的談判案例,似乎輕而易舉,也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己水平的欠缺和知識(shí)的匱乏。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇10
在我們的旅游管理專業(yè)學(xué)習(xí)中,這次我們學(xué)校給我們安排的旅游管理景區(qū)實(shí)習(xí)無疑是給我們的學(xué)習(xí)打下了一管強(qiáng)心劑。在這個(gè)專業(yè)上面學(xué)習(xí)了有快三年的時(shí)間里,我們一直通過書本來描繪和想象我們以后所要從事的工作。在這次的景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)解答我們心中疑問,知道我們以后旅游管理工作的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。
在這次旅游管理的景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)中,我調(diào)整了自己在專業(yè)中的學(xué)習(xí)方向。我這次的景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)中,我的工作是站在旅游景區(qū)的最前線的位置,站在最前線的缺點(diǎn)就是要面臨很多游客的麻煩,自己也會(huì)在這次頂崗實(shí)習(xí)中更加辛苦。同時(shí)在最前線工作的有點(diǎn)是能過更好的認(rèn)識(shí)旅游景區(qū),認(rèn)識(shí)自已在在專業(yè)學(xué)習(xí)中面對(duì)的問題。所以通過這次在景區(qū)是實(shí)習(xí)后,我根據(jù)我之前在最前線的工作中遇到過的問題,對(duì)自己以后的專業(yè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)進(jìn)行一點(diǎn)調(diào)整,我將我之前側(cè)重學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了對(duì)旅游景區(qū)各鐘事件案例的解刨和分析上面。我認(rèn)為在旅游管理的學(xué)習(xí)中,有關(guān)的理論知識(shí)最終還是為案例和問題解決而服務(wù)的,所以在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),我們應(yīng)該更加側(cè)重于它的運(yùn)用方法和適用地方,這樣才能讓我們旅游管理的專業(yè)知識(shí)為我們的以后的各種需求更好的服務(wù)。
在這次旅游管理的景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)中,我重新確立了我以后的職業(yè)方向。我在這次景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)前,我一直想從事的是旅行社方面的工作,但是通過這次景區(qū)頂崗實(shí)習(xí)后,我想從事的職業(yè)從旅行社方向轉(zhuǎn)變?yōu)榱司皡^(qū)的規(guī)劃和策劃方向。通過在實(shí)習(xí)工作中的學(xué)習(xí)和對(duì)有關(guān)方面的了解后,我認(rèn)為相比如前者,后者不僅更加符合我們旅游管理這個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向,也同時(shí)更加符合我對(duì)旅游管理這個(gè)專業(yè)的定義。景區(qū)的策劃和規(guī)劃不僅更加考驗(yàn)我們?cè)诼糜喂芾韺I(yè)中是學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也是對(duì)我們專業(yè)學(xué)習(xí)中帶來了更多的挑戰(zhàn)。我們想要從事的規(guī)劃方向不僅僅是考驗(yàn)我們對(duì)旅游管理專業(yè)中理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更是考驗(yàn)我們我們對(duì)只這些知識(shí)的運(yùn)用,如何通過我們的專業(yè)知識(shí)打造出一個(gè)更好的旅游景區(qū)這是我以后一直要思考的一個(gè)問題,同時(shí)我也會(huì)在旅游管理的專業(yè)學(xué)習(xí)上面一直朝著這個(gè)問題努力。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)8
我的頂崗實(shí)習(xí)的工作是在XX房地產(chǎn)公司完成的,我在自己離開學(xué)校的之后就成為了一名銷售,一名房地產(chǎn)銷售,這和我的專業(yè)并不是對(duì)口的,之所以選擇銷售這份工作是因?yàn)殇N售是非常鍛煉人的事情,我覺得自己還需要社會(huì)的更多的磨練和打磨,當(dāng)時(shí)的自己也很相信自己通過這份實(shí)習(xí)工作可以成長(zhǎng)很多,也能更加的改變自己的`一些不好的壞毛病。起初,剛開始工作的時(shí)候,我總是處處碰壁,對(duì)自己的業(yè)務(wù)也不能及時(shí)的完成,很多時(shí)候都是無功而返,這也給了我很大的打擊,我也很感謝當(dāng)時(shí)帶我的師傅對(duì)我的鼓勵(lì)和照顧,才讓我堅(jiān)持下去,否則可能現(xiàn)在我就不能寫下這么多關(guān)于自己的實(shí)習(xí)的心得體會(huì)了,之后在自己的一次又一次的碰壁以及客戶的拒絕之后,我的內(nèi)心越來越強(qiáng)大,我不再是被客戶說的一兩句的人就懷疑自己整個(gè)人的我了,現(xiàn)在的我,只會(huì)覺得如果客戶拒絕我,那肯定是自己的東西不適合這個(gè)客戶,這個(gè)客戶也真的不需要我們公司的房子,我也懂得了成為一名銷售最重要的地方就是需要和客戶打好交道,足夠堅(jiān)定的相信自己的產(chǎn)品,自己的公司,因?yàn)槲覀內(nèi)绻枰蛻羧ハ嘈盼覀,去相信我們的產(chǎn)品我們的房子,就應(yīng)該向他們展示出我們自己也很喜歡,也只有當(dāng)客戶選擇相信我們之后,我們才有機(jī)會(huì)去讓他們選擇相信我們的產(chǎn)品。
不僅是在銷售這個(gè)方面收獲了很多,我對(duì)于自己平時(shí)的一些工作和生活中給都有了很大的改變,我開始能夠熟練的與人打交道,能夠自信的站在陌生人面前展示我自己,也展示我們的房子和產(chǎn)品。也變得足夠的強(qiáng)大,不會(huì)再因?yàn)閯e人的話就選擇懷疑自己,而是堅(jiān)定的相信自己且告訴自己一定能行。除了這些之外,我還懂得了很多為人處事方面應(yīng)該注意的很多事情,所以我覺得銷售真的是很好的一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),我也相信經(jīng)過了這段時(shí)間的實(shí)習(xí),以后的工作上我一定會(huì)成為更好的自己,一定會(huì)更加的優(yōu)秀。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇11
從廣州來到深圳,從學(xué)生仔轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)人,需要時(shí)間去適應(yīng),不僅僅是技術(shù)和產(chǎn)品,還有溝通、交流、心態(tài)、合作。產(chǎn)品只是一個(gè)點(diǎn),點(diǎn)聚成線,線聚成面,很多東西都值得深入思考。
首先,我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言,是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念,從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷。
作為一名學(xué)生,我想學(xué)習(xí)的'目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話說,在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的,能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
其次,我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。
在學(xué)校學(xué)的專業(yè)是電子商務(wù),在實(shí)習(xí)的階段很榮欣的來到的是電商的公司。工作是一名客服,公司主要的業(yè)務(wù)是天貓商城網(wǎng)上眼鏡,在實(shí)習(xí)的過程中,需要學(xué)習(xí)很多有光眼鏡的知識(shí),因?yàn)檠坨R的配鏡參數(shù)需要很詳細(xì),不然會(huì)讓顧客產(chǎn)生佩戴不適的效果,正因如此,我們會(huì)更加認(rèn)真的對(duì)待我們的工作,出色的完成任務(wù)。
由于來的時(shí)候恰逢電商雙十一,更加切身的感受到電商狂歡帶來的受益和勞累,其次公司大家也是相處十分融洽,帶著我們看了很多常州的地方,也關(guān)心我們的衣食住行,讓我們覺得出來實(shí)心很溫暖也很貼心。
再次,我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作,讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的,哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中,你不只為公司創(chuàng)造了效益,同時(shí)也提
高了自己,象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做,所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事,這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn):要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī),必須牢記一個(gè)規(guī)則:我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,在團(tuán)隊(duì)工作中,會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況,反過來看,自己本身受益其中,這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法或向?qū)<艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,都要做到妥善處理,要多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇12
一、實(shí)習(xí)的目的
頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門重要實(shí)踐性課程。通過頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué),課堂教學(xué)中,老師講解,我們領(lǐng)會(huì),而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過實(shí)際操作,一方面可以鞏固在書本上學(xué)到的理論知識(shí),另一方面,可以獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí),使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實(shí)習(xí)也是學(xué)院教學(xué)的重要補(bǔ)充部分,它與我們今后的職業(yè)生活有著最直接的聯(lián)系,頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì)工作者的過渡。因此頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才,實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),而且還是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。
二、頂崗實(shí)習(xí)期間的收獲
通過四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),使自己獲得了很大的`收獲,也明白了許多的道理,使自己的思想愈發(fā)成熟,工作、生活和技能水平得到提高,主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面;
一、思想上
通過過這次頂崗實(shí)習(xí),我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了,不再像學(xué)生那樣幼稚了,開始學(xué)會(huì)用成人化的思維去思考問題處理事情,開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力,社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的,也是很公平的,一份付出就會(huì)有一份收獲,不要幻想未來,要做一個(gè)有思想有目標(biāo)有計(jì)劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì)了作為一個(gè)社會(huì)工作人員要擔(dān)得起“責(zé)任”二字,每個(gè)人都要認(rèn)真努力,對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),一絲不茍的做事,任何一點(diǎn)細(xì)微的疏忽,將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟(jì)損失,也會(huì)給個(gè)人的安全造成一定的影響。
二、工作上
在京東方實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,精益求精的工作作風(fēng),增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作,設(shè)備都比較昂貴,PM檢查時(shí)需要仔細(xì)判斷,運(yùn)輸和放置時(shí)需要格外小心,任何一個(gè)小的失誤就會(huì)給公司造成不小的經(jīng)濟(jì)損失。同時(shí)個(gè)班組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)人都要為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出自己的努力才能夠換來團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,團(tuán)隊(duì)的發(fā)展才能讓每個(gè)人都受益,讓公司受益。
三、生活上
養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動(dòng),豐富自己的業(yè)余生活,白夜倒班對(duì)身體的傷害很大,但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規(guī)律,所以日常生活中保持良好的生活習(xí)慣對(duì)身體健康有著直接的影響,上四休二也給我們預(yù)留了相對(duì)充裕的時(shí)間,參加業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調(diào)節(jié)身心,減輕壓力。出門在外也第一次體會(huì)到了公司與學(xué)校的差別,懂得了如何來克服這種不適應(yīng)。
四、實(shí)習(xí)心得
頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開始,也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石,只有這一步走穩(wěn)了,以后才會(huì)更順利,曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力,但是在短暫的實(shí)習(xí)過程中我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學(xué)習(xí),同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開始適應(yīng),開始獨(dú)立的完成工作。
頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì) 篇13
古人曰:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說的是教師這個(gè)職業(yè),承擔(dān)著太多的責(zé)任。作為一名教師,我們不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的教書匠,還要教授學(xué)生為人處事的道理以及主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。“傳道”,要求老師要言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。但教師這個(gè)職業(yè)不僅要求我們要傳授給學(xué)生知識(shí),更要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法,“授人以魚不如授人以漁”這句話的道理很簡(jiǎn)單,魚是目的,釣魚是手段,一條魚只能解一時(shí)之饑,卻不能解長(zhǎng)久之計(jì),如果想永遠(yuǎn)有魚吃,那就要學(xué)會(huì)釣魚的方法。
本周的教學(xué)工作讓我深刻體會(huì)到“授人以魚不如授人以漁”的.道理,這周經(jīng)歷了一次高二月考,大家的成績(jī)還是可觀的,及格率比之前考試的高多了,但反思我前幾周的教學(xué)方法,我深刻感到以前還是太重視給學(xué)生灌輸知識(shí),“滿堂灌”的方式也是很明顯的,我以后一定改正這個(gè)教學(xué)方法,“授人以魚不如授人以漁”,這周講課我很注重讓學(xué)生自己去探索學(xué)習(xí)的方法,我給大家講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),然后給大家時(shí)間去理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn),如果學(xué)生還不理解,就給學(xué)生再講一遍,可能以前我還是太注重讓學(xué)生自己去記筆記了,每次都強(qiáng)調(diào)記筆記,大家就這樣被迫記筆記,我還總是提醒大家我會(huì)收筆記,這樣一來,大家都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種強(qiáng)制的任務(wù)了,大家上課也只知道一味的記筆記,來不及好好思考如何去理解知識(shí)點(diǎn),忽略了課堂效率,這一點(diǎn)需要我反思,我應(yīng)該為學(xué)生找到一種更適合的教學(xué)方法,幫助學(xué)生理解知識(shí)很重要,課堂上的效率才是最重要的,盡量讓學(xué)生在課堂上就掌握獲取知識(shí)的方法,以后若是遇到了問題學(xué)生才會(huì)自己主動(dòng)去解決,這也是現(xiàn)在的一種新型的教育方式,要求我們教師去改變過去填鴨式的教育模式,擺正自己的位置,激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這周日上的是周五的課,下午有一節(jié)76班的課,我給大家講了卷子,爭(zhēng)取每道題都給大家講解題思路,不再一味地告訴大家ABCD的錯(cuò)誤之處在哪兒,我在慢慢引導(dǎo)學(xué)生思考問題的正確答案,最后還會(huì)給大家舉一反三,讓同學(xué)們做好鞏固練習(xí),這樣才會(huì)達(dá)到溫故而知新的效果,學(xué)生才是真正學(xué)有所獲。
授人以魚不如授人以漁,我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)過程中,要做到點(diǎn)到即止,給他們指示一條明路,關(guān)鍵是要學(xué)生獨(dú)自前行和摸索,最后得到屬于自己的成果,學(xué)習(xí)不會(huì)有捷徑,需要腳踏實(shí)地,努力去找尋一條適合自己的學(xué)習(xí)方法,而在此過程中,教師的角色無可替代,我們應(yīng)該陪著學(xué)生走過這一路的艱辛,也是這一路的艱辛鑄就了未來風(fēng)雨不驚的平穩(wěn),期盼到最后,讓我們和學(xué)生一起站在路的盡頭,即使沒有太多的轟轟烈烈,也能笑對(duì)命運(yùn),不留遺憾。
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