窗邊的小豆豆讀后感實用【15篇】
讀完某一作品后，大家心中一定有很多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
窗邊的小豆豆讀后感1
讀這本書的感受就像喝一杯暖暖的熱茶下肚，十分舒心，全程被巴學(xué)園里面的氛圍所感化。
本書講述的是作者黑柳徹子在小學(xué)的真實經(jīng)歷，以“小豆豆”當(dāng)時的視角來講述故事，語言較為簡單，雖被歸于兒童文學(xué)，但受眾面十分的廣，也被當(dāng)作“教育書”備受矚目，許多讀者向往于書中的巴學(xué)園——夢想中的.教育，即使結(jié)合當(dāng)代現(xiàn)實來看是不切實際的，但可以為此而努力。
不諳世事的“小豆豆”因為不懂做了很多錯事，被退學(xué)之后來到了特殊的巴學(xué)園，這里奉行自由的教學(xué)方針，在廢棄的電車?yán)锷险n，上課的順序可以自己定，下午還可以去外面散步，中午吃的便當(dāng)是“山的味道和海的味道”，晚上還可以在學(xué)校露營過夜……
最重要的是，有包容的校長小林先生，即使做出再荒唐的事情，他也不會錯怪學(xué)生，而是從他的角度看待問題，教他之后怎么做。
他會發(fā)現(xiàn)孩子們身上的優(yōu)良品質(zhì)，將之發(fā)揚(yáng)光大，把他們培養(yǎng)成富有個性的人；他也不過度依賴文字和語言的現(xiàn)代教育，還會教孩子們感受自然，觸摸靈感。巴學(xué)園的學(xué)生每天都要穿最破舊的衣服來上學(xué)，然后隨意地玩耍將它弄臟；每個學(xué)生都可以擁有自己的一棵樹，可以爬上去望風(fēng)景；身有殘疾的學(xué)生也不會遭到歧視，身材矮小的高橋因為校長精心設(shè)置的運(yùn)動會項目屢次拿第一得到了自信……
書中良好的教育方式數(shù)不勝數(shù)，在不傷害孩子內(nèi)心的基礎(chǔ)上教他們一步步成長。
可惜書籍的最后，戰(zhàn)爭和炮火來臨，即使結(jié)局是悲傷的，但過程是美好的。這些在巴學(xué)園度過的經(jīng)歷，都會成為他們一生的寶貴財富。
后記中還記載了學(xué)生們長大后的情況，他們每年都會重聚一次，擁有這樣的經(jīng)歷和伙伴們真溫暖。作者還談到她取這個書名的原因，原來“窗外”是被排除在外面的感覺，有點感觸。
窗邊的小豆豆讀后感2
童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時的一段真實的故事。作者因為淘氣調(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后，來到了一個奇特的學(xué)校——巴學(xué)園。在校長和老師的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為后來的人生打下了堅固的基礎(chǔ)。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經(jīng)很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一只腳也踩了上來。然后，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是個生手，我的.每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進(jìn)了眼睛里，又咸又澀，汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭，視線漸漸模糊�？晌夷X海中又浮現(xiàn)出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩(wěn)重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心里充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
窗邊的小豆豆讀后感3
我讀了一本《窗邊的小豆豆》，這本書是日本的女作家黑柳徹子寫的。
這本書主要因為淘氣而在一年級就被退學(xué)的小豆豆到了一所新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”后發(fā)生的真實故事，有開心的，也有悲傷的。
小豆豆一年級時因為調(diào)皮，打擾老師的教學(xué)課堂，結(jié)果被退學(xué)了。后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和領(lǐng)導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
在我們的眼里，小豆豆這個人她非常天真、可愛、好奇心強(qiáng)，只要看見一個東西，只要感覺有趣就不顧三七二十一，就跳了上去，結(jié)果鬧出了許多的笑話。
有一次，小豆豆看見地上有一張報紙，便出于好奇，一下子跳了上去，結(jié)果掉進(jìn)了廁所里，以后，她再也不敢跳躍了。
“巴學(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校，“巴學(xué)園”的特別之處，讓小豆豆對學(xué)習(xí)充滿了好奇心，用廢棄的電車做教室。吃飯前要唱一段《飯前歌》。有時，整個下午都是散步，小豆豆第一眼看見這個學(xué)校時，心里就想：“我一定要好好學(xué)習(xí)!”
小林先生很有創(chuàng)意，他是一位出色的音樂家，他上音樂課時教學(xué)生們韻律操，她還規(guī)定每個學(xué)生的.盒飯里必須有素菜和葷菜，小豆豆在這位小林先生的指導(dǎo)下，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，小林校長熱愛大自然，他希望人們盡可能地保持大自然的性格。
我覺得“巴學(xué)園”的教學(xué)方式令我向往，我希望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們的老師像小林校長一樣信任孩子，理解孩子，讓孩子們快樂的成長。
好吧一上都是我們理想狀態(tài)下的校園。是特殊教育，那普通教育中我們?nèi)绾温鋵�，我認(rèn)為師生間的交流溝通很有必要，在我們理解孩子關(guān)愛孩子的同時，能夠讓孩子感覺出我們對他們的理解而不是放縱。我們學(xué)習(xí)小林校長的智慧就好。
窗邊的小豆豆讀后感4
有一次，在書店里無意間看到了一本書《窗邊的小豆豆》開始對它感了興趣，不讀不知道，一讀很難忘！巴學(xué)園簡直是我一直夢寐以求的學(xué)校啊，嘻嘻！想知道發(fā)生了什么？讓我來給大家介紹一下吧。
可憐的小豆豆因淘氣被退了學(xué)，唉！苦命的孩子，誰上學(xué)還沒有個淘氣的時候了？這樣的做法身為小孩子的我，也無法理解。小豆豆退學(xué)之后，又來到了一所新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。巴學(xué)園簡直太好了！無拘無束的，有新奇的電車教室，不喜歡的課還可以放在最后上，如果上午的課都上完了，下午還可以去散步，還有每天的便當(dāng)里都要有“山的味道和海的味道”而且巴學(xué)園里從來不會制定那些規(guī)矩，奇怪的就是，雖然巴學(xué)園無拘無束，但每個學(xué)生都養(yǎng)成了良好的品德。讓我感觸最深的就是巴學(xué)園的校長，校長第一次見小豆豆，站著聽小豆豆說了四個小時的話，沒有一丁點的'不耐煩，可以看出來校長很尊重小豆豆呢！每到午餐時間，校長都會問：“同學(xué)們，山的味道海的味道帶來了嗎？”原來校長是不想讓同學(xué)們挑食，“山的味道海的味道”是指蔬菜和肉，我不得不佩服這位校長的思想！如果把上午的課全都上完了，下午還可以集體組織去散步，夜晚的時候還可以搭帳篷露營，這是多么自由��！真是羨慕小豆豆，也羨慕可以在巴學(xué)園上學(xué)的同學(xué)們！
巴學(xué)園將一切不可能變成可能，在巴學(xué)園，學(xué)生們完全丟掉了師生關(guān)系，而是變成了一對對很好的朋友，或許，有很多人覺得這種學(xué)校屬實荒唐，根本就不可能教出來成績好的學(xué)生，而我覺得，這種學(xué)校其實非常的好，孩子的腦袋里裝著無限可能，必須要給他去創(chuàng)造的機(jī)會，而不是老師，父母整天對孩子要求高，拿著成績強(qiáng)迫著孩子，這樣他只會更厭倦學(xué)習(xí)，必須要引導(dǎo)從正確的方向引導(dǎo)，鼓勵孩子。所以我覺得，這應(yīng)該是很多同學(xué)的心聲。也有可能根本遇不到這樣的學(xué)校，可是校園生活畢竟是美好的，也要珍惜在校園的點點滴滴，將來，校園生活就很難得了！
窗邊的小豆豆讀后感5
《窗邊的小豆豆》是一本很溫暖的書，它在帶給無數(shù)讀者笑聲的同時，也帶給了我們內(nèi)心的感動，還讓我們從書中看到了教育的本質(zhì)。
這本書用樸素的語言表達(dá)著真摯的情感，作者沒有用任何優(yōu)美的詞句來描寫每一個人或每一件事。讓人在閱讀的時候，感覺特別自然親切，大大拉近了作者與讀者的距離。書中小豆豆的媽媽巴學(xué)園的小林宗作校長給了小豆豆一個快樂的童年。校長對小豆豆的平等、關(guān)愛與教育，媽媽對小豆豆的理解與愛，都使小豆豆難以忘懷，也為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
凡是讀過這本書的孩子都會特別羨慕巴學(xué)園的孩子們，都希望自己可以成為其中的一員。是啊，如果他們每天都在巴學(xué)園那樣的氛圍里去學(xué)習(xí)，我相信孩子們一定不會再厭煩學(xué)習(xí)，必然會不由自主地愛上學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)帶來地快樂。反觀自己，給予學(xué)生的愛心和耐心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺乏對學(xué)生地理解和尊重，有時太浮躁，總是不由自主地就想把自己的想法強(qiáng)加到學(xué)生地身上，這樣的教育多么失敗�。�
作為老師，我也特別羨慕巴學(xué)園里教學(xué)氛圍，盡管我們現(xiàn)在還無法像小林老師那樣帶著孩子們到小溪邊野炊，到小河邊散步，到大海邊游泳、到墓地里扮鬼——但是我們可以在盡可能地去保護(hù)學(xué)生的天性，盡可能讓孩子們的童年變得多姿多彩一點。我們完全可以像小林校長那樣，用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，用激勵的語言讓孩子感受到被承認(rèn)的.愉悅，只有這樣學(xué)生的身心才會在自由、平等、開放的環(huán)境里健康成長。
《窗邊的小豆豆》中的教學(xué)理念并不能完全適應(yīng)我們現(xiàn)在的教育，我們不能也不應(yīng)該完全搬來照用。但是可以學(xué)習(xí)他教育孩子的的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。平等的對待每一個學(xué)生，給每人一個發(fā)展的空間。只有這樣我們才能在平時的學(xué)習(xí)生活中潛移默化的影響學(xué)生、教育學(xué)生！
窗邊的小豆豆讀后感6
小豆豆有顆充滿好奇的心，可就因為她的好奇，顯得她“與眾不同”，不被老師接受，第一次入學(xué)，沒多久，她就被退學(xué)了�？尚疫\(yùn)的是，她碰見了她一輩子都要感謝的、最了解童心的小林宗作先生。真是因為小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個可愛的小女孩，長大后還成為了一個出色的作家。
讀了這部小說，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學(xué)園這個學(xué)校。因為這個學(xué)校與其他學(xué)校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫音符;允許小朋友挑選自己喜歡上的課;允許小朋友玩“鬧鬼”游戲�？傊�，它讓每個小朋友在這里的每一天都是開心的、愉快的。可惜的是，太平洋戰(zhàn)爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學(xué)園也在戰(zhàn)火中毀于一旦，真讓人傷心啊!
起先看小說簡介時，我很奇怪小豆豆怎么會有這么大的變化呢?看了整部小說，我恍然大悟，這里有兩個原因：一個是小豆豆本身的努力;更重要的是小林宗作先生的“非凡教導(dǎo)”和他們之間的相互信任。每當(dāng)小豆豆不開心時，小林先生總會對她說：“你真是個好孩子!你一定能行的!”這讓小豆豆信心倍增;他還告誡包括小豆豆在內(nèi)的`所有小朋友：“動物都有靈性的，我們不能欺騙它們�！边@是教育小豆豆為人要有誠信。真因為有小林宗作這樣的好老師--他善解人意，循循善誘，在他的幫助下，小豆豆一步步走向了成功。
讀了這本小說，我最大的收獲還是認(rèn)識了小豆豆這樣一個特別的女孩。她天真無邪、活潑可愛;她富有同情心，愛打抱不平：當(dāng)身體有缺陷的同學(xué)被其他學(xué)生欺負(fù)時，即便他們?nèi)硕鄤荼�，一擁而上時，她也要拼命保護(hù)他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一只護(hù)短的母雞，更像一個小俠女，潑辣而又勇敢;每當(dāng)她遇見受傷的小動物時，她又變成了最溫柔的“小媽媽”，無微不至地照顧它們。
我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆!
窗邊的小豆豆讀后感7
剛下過一場雨，空氣清新，心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊，手里捧著一本書，書本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個暑假，有了書的陪伴，心里已經(jīng)不覺得太寂寞了。
這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書了，心里又多了一份感動。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運(yùn)作、純真的想法，都令我喜愛不已。小豆豆其實就是作者黑柳徹子，他小時候很調(diào)皮，上課時竟然把課桌的抽屜一開一合的，一節(jié)課時間重復(fù)足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做，說會吵著別的學(xué)生，小豆豆就假裝把自己所有的東西放進(jìn)抽屜再打開拿出來，這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的“藝人”引來學(xué)校演奏，畫畫時還把課桌涂得亂七八糟的，你們說惱不惱人？他上課做出來的動作讓人眼花繚亂，數(shù)不過來的小動作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣，小豆豆因太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)了，他無奈只能來到了“電車教室”的巴學(xué)園。但沒想到的是，在和藹可親的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的善良可愛、帥氣大方的孩子，并奠定了他輝煌一生的基礎(chǔ)。
小林宗作校長格外熱愛大自然，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外，他也喜歡真實的自然界，他總是對學(xué)生們說：“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧！”他也經(jīng)常對小豆豆說：“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的，無論做什么事情，你一定都會做得很出色的�！蔽蚁刖褪切×中ｉL對待自己學(xué)生的'這種態(tài)度和交流引導(dǎo)的方式，才會讓小豆豆逐漸改變的吧？
合上《窗邊的小豆豆》，小豆豆做的事說的話歷歷在目，我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長的大道……”
讀了這本書之后，我不僅學(xué)到了很多課外知識，也讓我懂得了一個最重要的道理：不論做任何事都要有恒心、有毅力，堅持到底，不能半途而廢，付出的努力一定可以得到回報的，讓我們一起加油吧！
窗邊的小豆豆讀后感8
自從記事起，媽媽就告訴我：人的一生有兩種朋友，一種是現(xiàn)實生活中真實的朋友，另一種是虛擬的，精神上的摯友，那就是書。與書為友，你會得到別的朋友不能賜予你的真理與知識，在書的美妙世界里暢游，不僅可以增進(jìn)我們的課外知識，還可以提高寫作水平呢。
好書伴我過大年。春節(jié)期間，愛看書的我沒有松懈，和媽媽一起讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。主要講述了小豆豆退學(xué)后來到巴學(xué)園，在這里找到了真正的童年，找到了真正的樂趣。在小林宗作校長的教育下，由一個調(diào)皮、淘氣的孩子變成一個大家能夠接受的好孩子的過程。
書中每一節(jié)故事都非常精彩。很快我就被可愛的小豆豆吸引了，在書中我感受到了她的天真、自信、樂觀。
令我佩服的是小林校長那別出心裁的教育方法�！吧降奈兜�、海的味道”的`盒飯也好，露營也好，農(nóng)耕也好；還有運(yùn)動會上他特意設(shè)計的運(yùn)動項目，溫泉旅行時讓孩子裸體游泳，不就為了讓高橋君、泰明這些孩子不再自卑嘛；印象中最深的是他每次見到小豆豆都會說：“你真是一個好孩子�！边@雖然對平常人來說是再普通不過的了，可對小豆豆而言非同小可，是這句話不斷激勵著她，支持著她。讓她擁有更加快樂，更加有愛的童年。我很敬佩校長先生，他因材施教，為每個孩子著想，真是一位好校長！
令我羨慕的是巴學(xué)園那獨(dú)特的上課方式。他們老師在早上把一天需要學(xué)習(xí)的課程全部寫在黑板上，孩子們從自己喜歡的課程開始學(xué)習(xí)，只要在一天之內(nèi)學(xué)完就可以了。如果能夠上午學(xué)完，那么下午就可以到九品佛散步玩耍了。多好的上課方式��！
令我惋惜的是，巴學(xué)園最后消逝在熊熊烈火之中，從此毀滅。但是小豆豆在這里的美好回憶永遠(yuǎn)不會被大火消滅，因為在巴學(xué)院記錄了她成長足跡，有著她最純真的童年……
我也喜歡巴學(xué)園，喜歡電車教室，喜歡校長先生，如果將來我也能創(chuàng)辦一所屬于自己的“巴學(xué)園”豈不更好？高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”。我要更加努力學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，讓好書一直伴我成長，為創(chuàng)辦我的“巴學(xué)園”而奮斗！
窗邊的小豆豆讀后感9
前段時間，我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，這本書的內(nèi)容十分有趣，令我印象深刻，難以忘記。
這本書是日本作家黑柳徹子所寫的，里面講了作者的真實童年：一位名叫小豆豆的小女孩因過于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，這所學(xué)校沒有固定課程表，每一節(jié)課都是按孩子的'喜好決定的，孩子們可以在大廳地上畫畫，可以光著身子在游泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣，使小豆豆不僅學(xué)會了知識，又學(xué)會了如何待人，如何做人，成了一個懂事的小女孩。
這本書使我體會了小豆豆的童真童趣，幼年時的她雖然如此幼稚，但我依然十分羨慕他，我的童年沒有像她那樣充滿戲劇性，沒有像她一樣找到一個好老師，接受如此開放式的教育。就是因為作者的童年如此與眾不同，所以才會吸引讀者的眼球。
在這本書中一個章節(jié)特別的吸引我，這個章節(jié)講了小豆豆的錢包掉進(jìn)了便池。因為小豆豆有個壞習(xí)慣，就是上完廁所以后總會低下頭往便池下面看一眼。這樣一來，許多貴重物品都會掉進(jìn)便池里，取也取不出來，這次她又犯了這個毛病，把她最心愛，最漂亮的錢包給掉進(jìn)了便池了。看到這里，我覺得小豆豆一定會傷心，絕望的離開�？闪钗殷@訝的是，小豆豆并沒有放棄，而是去庫房里拿來了灑水的長把勺子來掏便池！我驚呆了，一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時，都會束手無策，絕望的離開。而小豆豆卻像一個大人一樣在便池了掏來掏去！我又想到了我自己，我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里，而我看也不看就走開了，甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里，之后我再也沒有去想那塊積木。我連一個小女孩的不如，我對小豆豆感到十分的敬佩，同時也對自己感到慚愧。
童年無趣，成長何來！是呀，同學(xué)們，如果我們沒有快樂的童年，那我們今后的成長道路上就會多一分悲傷，多一片烏云。讓我們一起來看看這本書，重溫我們絢麗多彩的童年吧！
窗邊的小豆豆讀后感10
“好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德”，聽過這句話的人應(yīng)該不少，能真正理解這句話的人怕是不多吧。讀《窗邊的小豆豆》，我為小林校長的所作所為深深感動了。
小豆豆在舊學(xué)校時，因為學(xué)校的書桌跟家里的'不一樣，是開蓋子的，她特別好奇，上課時頻繁地打開書桌，但是老師覺得她是在影響課堂紀(jì)律，讓小豆豆受到了懲罰。
小豆豆轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。小林校長讓小豆豆穿最差的衣服來上學(xué)，因為他知道小豆豆很喜歡鉆籬笆，每鉆一次，身上的衣服就會被籬笆勾得破破爛爛。小林校長很理解小豆豆的好奇心，盡量不去破壞它。
小林校長是多么了解孩子啊，他深深知道保護(hù)孩子好奇心的重要性，他的行為讓我深受感動。再想想自己的生活，如果大人也能理解孩子，保護(hù)孩子的好奇心，該是多么棒的事情呀。
我對DIY手工特別感興趣，平時在家經(jīng)常塑料泡沫、紙盒子、膠水做一些手工。我會用卡紙折鞋子、小包；用舊衣服給芭比娃娃做衣服；用塑料泡沫做房子模型……每每通過努力，完成一件手工作品，心里就很有成就感。可是媽媽并不這么認(rèn)為，她固執(zhí)地以為做手工是“不務(wù)正業(yè)”，是在浪費(fèi)時間，所以每次看到我在做的手工，總是眉頭緊鎖，露出一副“恨鐵不成鋼”的表情。
周末，我正在做紙板城堡，媽媽就來阻止了。“奕欣，別做了，趕緊收拾好去彈鋼琴，彈好鋼琴去做作業(yè)，寫好作業(yè)后看一會兒書，看好書再……”我聽不下去了，不耐煩地說：“好的，好的�！毙睦飬s想：媽媽怎么老是阻止我做手工��？我也需要一點自由的時間做自己喜歡事情呀。唉，如果媽媽能像小林校長一樣，多多理解我，那該多好��！
母命難違。等我乖乖地完成了媽媽的“作業(yè)”，以為可以繼續(xù)完成紙板城堡的時候，她的命令又來了：“時間太晚了，快去睡覺，明天早上還要去上書法課�！蔽毅蹲×�，伸出去的手停在了半空。唉，有這樣的媽媽，日子過得可真不省心呢！
想起小林校長保護(hù)小豆豆好奇心的事，我準(zhǔn)備給媽媽講一講《窗邊的小豆豆》的故事。
窗邊的小豆豆讀后感11
今天，我給大家推薦的書是日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，我讀的是20xx年6月新經(jīng)典文庫出版的版本。
本書講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：作者小豆豆因淘氣被退學(xué)，后來來到巴學(xué)園。在小林校長的指導(dǎo)與關(guān)愛下，在別人眼里“怪怪”的小豆豆慢慢變成了一個懂事活潑的好孩子。但由于第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，巴學(xué)園——小林校長的心血被B-29飛機(jī)無情炸毀了。
我推薦這本書的理由是：書中人物性格特點鮮明。我特別喜歡書中的媽媽和小林校長。小豆豆被退學(xué)后，她媽媽四處奔波去找新學(xué)校，但并沒有告訴小豆豆退學(xué)的事，因為她覺得這件事會在小豆豆的心里留下自卑的情緒。我認(rèn)為她是一個偉大、仁慈的母親，她會換位思考。而小林校長第一次見到小豆豆就耐心地傾聽她講了四個小時的故事，這是小豆豆后來變成好學(xué)生的原因。在巴學(xué)園，沒有師生之分，無論是老師，還是校長都是他們的朋友，我深深地被校長對學(xué)生們無私的'愛感動了。
這本書情節(jié)引人入勝，讓人久久不能忘懷。在本書最后一章中，巴學(xué)園起火了。凝結(jié)著小林校長夢想的、充滿孩子們童真童趣的笑聲的巴學(xué)園，被炸彈無情地摧毀了，熊熊烈火吞噬著學(xué)園，將學(xué)園夷為平地。“小林校長站在大路上，和平時一樣，穿著舊得有點兒走了形的衣服�！边@不禁讓我回憶起了巴學(xué)園從前生機(jī)勃勃的景象，更加襯托出美國軍隊的無恥。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，到處戰(zhàn)火紛飛，小豆豆無奈地離開了巴學(xué)園，隨著逃亡的人們一起坐上了列車……
我從小豆豆的成長路上看到了自己的童年時的影子，也讓我明確了未來的目標(biāo)：當(dāng)一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。我要學(xué)習(xí)書中媽媽和小林校長，學(xué)會換位思考和給予學(xué)生無私的愛。如果大家有興趣，可以去閱讀這本書哦！我相信你一定能從中找到自己童年的影子！
窗邊的小豆豆讀后感12
暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，里面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學(xué)園”度過的真實故事：小豆豆是一位一年級的小同學(xué)，可她跟其他一年級同學(xué)不一樣的是她一年級就被開除了，老師因為她的天真而開除了她。但小豆豆并不失落，因為她又進(jìn)了“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)，那是一個有“電車教室”的學(xué)校。那里不光老師溫柔，連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學(xué)園”的第一天，就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個小時，那就是校長。那里不用上所有的課，只要學(xué)自己的幾節(jié)課上，不懂的還可以請教老師，下午去散步，這樣快樂的一天就度過了。
我想：如果世界上能多一些這樣的老師、校長，那該多好�。≡S多老師、家長不懂得理解孩子，他們錯誤的認(rèn)為孩子死讀書才能使他們長大成為有用之才。小豆豆就是一個典型，她在這樣的情況下成為了日本著名的作家、主持人，聯(lián)合國親善大使。她不就是糾正他們錯誤的最好例子嗎？每次放假時間幾乎都用在學(xué)習(xí)，家長不是讓我沒學(xué)這個，就是讓我們學(xué)那個，連玩的時間都沒有。這樣的童年生活誰要！也許有的.同學(xué)為了考了第二而哭鬧，這樣是多么的累。記得以前有一個普陀二中“創(chuàng)新班”的同學(xué)因為壓力很大，爸媽管她很嚴(yán)。有一次，英語考試時，她沒有通過，被媽媽責(zé)罵后，她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把雙休日的時間全排滿課程，什么鋼琴、英語、科技、書法，讓孩子喘不氣。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成為第二個因為壓力而跳樓自殺的同學(xué)嗎？不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下，每當(dāng)測試卷子發(fā)下來的時候，同學(xué)們都心驚膽跳，教室里一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些：“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧！”……你們愿意再看見這樣的情況嗎？讓孩子與家長之間建一座橋梁吧，讓我們與家長心連心吧！我希望所有的家長都明白，要讓孩子找回自己丟失的童年�。�！
窗邊的小豆豆讀后感13
經(jīng)過幾天的奮斗，終于將《窗邊的小豆豆》這本書看完了，這本書時而給人以溫暖的感覺，時而給人以悲傷的感覺。
這本書講述的是一個因淘氣而在一年級就被退學(xué)的孩子——小豆豆。后來，沒辦法，只能把小豆豆轉(zhuǎn)向別的學(xué)校。之后，小豆豆就來到了一個與眾不同的學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園這個學(xué)校很奇怪，教室是用電車做的，教學(xué)方式更是別具一格，可以從自己喜歡的學(xué)科開始上課，如果在上午就把所有的任務(wù)都完成時，還可以悠然自得地去散步。還有更為獨(dú)特的一處，那就是午飯時吃“山的味道，海的味道”，所謂的“山的味道”就是生長在山上的東西，比如說：蔬菜啦……“海的味道”當(dāng)然就是生長在海里的啦，比如說：魚啦、蝦啦……學(xué)校還會經(jīng)常會舉行一些活動，比如：“野炊”、“試膽量”、“游泳”……每天都會發(fā)生一些。其中最讓感動的是“運(yùn)動會”這個故事。這個講的是個子最矮的高橋君竟在運(yùn)動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的。
這個故事講的`是個子最矮的高橋君竟在運(yùn)動會上奪得了第一名，而這一切都是小林校長精心策劃的，他不想讓高橋君自卑，想讓高橋君自信起來。通過這個，對小林校長有了更深的了解，小林校長喜愛孩子、關(guān)心孩子，處處為孩子著想，他在這個學(xué)校下了不少功夫、心血。
小林校長對小豆豆常說的一句話是：“真是一個好孩子！”小豆豆聽了這話之后，很高興，默默地努力著。正是因為這樣，小豆豆充滿了自信。這句話一直鼓勵著小豆豆，支持著小豆豆。如果小林校長不說這句話，小豆豆永遠(yuǎn)認(rèn)為自已是一個壞孩子，永遠(yuǎn)被自卑心圍繞著。小豆豆其實是個很愛小動物的孩子，當(dāng)看到一群可愛的小雞時，她總是要上前去摸一摸她，還一定要買，甚至把它當(dāng)一生的心愿；當(dāng)她心愛的牧羊狗不小心咬了他的耳朵時，她擔(dān)心的并不是自己的傷勢情況，而是自己心愛狗的安全。多么天真、可愛、富有愛心的孩子啊！
小林校長那堅持不懈的耐心和對學(xué)生真摯的關(guān)愛讓感動了，巴學(xué)園這個學(xué)校給人以溫暖的感覺，這個地方擁有無窮無盡的快樂。
窗邊的小豆豆讀后感14
今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之后，我有感而發(fā)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上小學(xué)時的一段真實故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學(xué)校開除后，來到巴學(xué)園。在校長小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯(lián)合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒有比她更了解孩子的了”，因而任命她為聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年，日文版累計銷量達(dá)938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無論做什么事都非常認(rèn)真。有一次，她心愛的寶貝錢包在上廁所時一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房里，拿了一個灑水用的長把舀子，找到便池并用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時候，上課的'鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個錢包。
我覺得小豆豆她那執(zhí)著、永不放棄的精神值得我去學(xué)習(xí)。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數(shù)學(xué)題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案�？墒�，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒想就埋著頭一個勁兒地挖。生活中，因為事情太難、太復(fù)雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄，她給了我無比大的動力，讓我知道了，做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，否則無論都么努力那都是徒勞無功。
如今我都快六年級了，可是，小豆豆才一年級，她能做到的，難道我做不到嗎?
窗邊的小豆豆讀后感15
童年是天真的笑聲，童年是豪放的奔跑，童年是無邪的話語;童年穿著幼稚的公主裙，童年系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，童年畫著濃濃的腮紅裝……童年對于我們來說，是非常珍貴的;童年對于青年來說，是十分向往的;童年對于老人來說，是值得懷念的……
《窗邊的小豆豆》這本書是在同學(xué)的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……
這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
巴學(xué)園是作者童年鮮明的記憶，在那里發(fā)生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂牽夢縈。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的心，都在圖書的國度里自由翱翔;每一句天真的話語，都在字里行間滿溢而出;每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。
我們的童年也都是快樂的，也有著親人的呵護(hù)與關(guān)愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的.精神財富�？傆幸蝗�，我們會長大成人，遠(yuǎn)離美好的童年，所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，追逐兒時的夢想，用堅實的努力收獲最美的童年!
童年的記憶正散發(fā)著幽香，讓我們長吸一口氣，聞聞童年的故事。細(xì)細(xì)品味，點點滴滴往事，一次純真的笑容，也許會成為永恒的記憶……
童年的詩，童年的歌，童年的音畫，童年的容顏。朝夕晝夜，春夏秋冬，山川河流，大漠廣原……一處處童年的留影，印下了深刻的記憶……
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