(薦)窗邊的小豆豆讀后感15篇
當(dāng)細細品完一本名著后,大家一定都收獲不少,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀后感1
當(dāng)我一看見粉紅色封面的《窗邊的小豆豆》這本書時,就已經(jīng)被它吸引住了,翻開里面的內(nèi)容,從閱讀第一個故事“第一次來車站”開始,就已經(jīng)愛不釋手,一口氣用了兩天的時間就把這本書看完了。這是我目前最喜歡的課外書,也是我讀得最仔細最專心的課外書。
我仿佛已經(jīng)和書中的主人公小豆豆成了好朋友,她天真爛漫、調(diào)皮搗蛋的樣子似乎經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前,她樂于助人的事件更是深深地印在我的腦海中。小豆豆會為了讓同學(xué)泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架;她會為了不讓美代眼紅而放棄戴自己心愛的蝴蝶結(jié);她會為了讓野狗試一試能驗出是否生病的樹皮而差點被野狗咬傷…小豆豆就是如此心地善良的一個小女孩,讓我如此佩服她,如此喜歡她,如此想和她成為朋友。
同時,我也好羨慕小豆豆,因為她可以在巴學(xué)園那樣的學(xué)校上學(xué),用廢棄的電車當(dāng)教室,用樹木當(dāng)圍墻,用“山的.味道,海的味道”當(dāng)午餐,用課內(nèi)時間散步學(xué)習(xí)課外知識…還有那位尊重學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生的小林校長,這所有的一切,都令我不由自主地愛上了巴學(xué)園。
看完了《窗邊的小豆豆》這本書后,我希望自己也可以在沒有固定的座位,沒有固定的課程,時刻充滿著快樂的學(xué)校上學(xué),像小豆豆一樣,無拘無束地學(xué)習(xí),自由自在地學(xué)習(xí)。
窗邊的小豆豆讀后感2
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書。這本書主要講了小豆豆,一年級就被老師趕走了,來到新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”開始了新的校園生活?赐旰笪液苡懈惺。
我覺得小豆豆是一個活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說它活潑天真呢?因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛的小錢包掉進廁所里找不到啦,舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣,傷心。他孤獨又是為什么呢?因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個接一個的死了。后來因為美國進攻日本,小豆豆和家人被迫逃離,而心愛的巴學(xué)園也被燒毀了。小林宗校長雖然還活著,但小豆豆也許再也見不到他了吧。
我喜歡巴學(xué)園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環(huán)境不同,而且老師們也十分寬容有趣。用電車當(dāng)教室的應(yīng)該沒有別的.學(xué)校有吧!而且校長想的也很周到,像如果孩子們飯沒帶夠怎么辦?校長夫人準備了兩大桶飯菜,給飯沒帶夠的同學(xué)。我也喜歡我們的學(xué)校世合雙語學(xué)校。適合小學(xué)一邊學(xué)習(xí)知識,一邊做相關(guān)的小游戲。通過小游戲讓我們更好的學(xué)習(xí)知識。
我喜歡這本書。
窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué),之后到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解好孩子。
我也期望有那么好的一位校長,所以我十分的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的教師眼里,似乎是那么不可思議,但小林校長就是這樣,他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí),同學(xué)們總是高興歡樂的去學(xué)習(xí),不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí),其實,小豆豆也有好的一面,大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點:活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等,我認為每個人都有優(yōu)點,只要仔細觀察他們身上的優(yōu)點,就會明白他是一個很好的.人,比如說小豆豆有時犯錯,校長并沒有嚴厲的批評她,只是善意的告誡他這樣做是不對的,小豆豆也決心改正錯誤,這樣不是很好嗎?
從讀完校長與小豆豆的故事后,我覺得任何人都不想犯錯誤,如果別人再嚴厲的指責(zé)他,他以后就會沒有信心,不明白這樣做是對還是不對,但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣貌,有一番大的成就,并擁有一顆感恩之心?墒切×中iL的壽命不長,要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
窗邊的小豆豆讀后感4
這學(xué)期里,我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書,在這一本書中,主要講了小豆豆的小學(xué)故事。
在所有的的故事當(dāng)中,我最喜歡的那篇文章是《只是鬧著玩》這篇文章,主要講了有一天,小豆豆與自己的小狗狗洛基玩耍,他們在玩兒“狼游戲”,小豆豆對洛基說:“洛基,我們來看看誰更像狼!笨墒,洛基一不小心,就把小豆豆的一只耳朵咬流血了,小豆豆“啊——!”了一聲,把爸爸媽媽都嚇找了,趕緊跑過來,看見了小豆豆捂著自己的耳朵,地上全都是血,就知道是怎么回事了,小豆豆非常害怕爸爸媽媽把洛基扔掉,就趕快說:“不怪洛基,不怪洛基!卑职謰寢尨饝(yīng)了小豆豆不怪洛基后,才把手松開,爸爸把小豆豆抱著,媽媽在前面帶路,醫(yī)生說,小豆豆的`耳朵可以恢復(fù),因為看得及時,就用白紗布把小豆豆的耳朵包起來,爸爸覺得如果不訓(xùn)一訓(xùn)洛基,也有一點不像話了,但是,看在你媽媽已經(jīng)答應(yīng)過小豆豆不怪洛基了,也就算了吧;氐郊液,小豆豆剛醒的對洛基說:“洛基,我的耳朵沒有事了!笨墒,小豆豆會到房間一看,洛基不見了,就一邊哭,一邊說:“洛基,洛基,你在哪里呀,洛基!闭f著,洛基從沙發(fā)底下爬了出來,小豆豆看見了,高興的不得了了,她抱著洛基,洛基在小豆豆的臉上舔了舔。
窗邊的小豆豆讀后感5
這本書記錄了日本女作家黑柳徹子在新學(xué)校的真實時間——巴學(xué)園。這本書的故事發(fā)生在二戰(zhàn)時期的東京。
她是一個一年級就因為調(diào)皮搗蛋被退學(xué)的孩子。她的夢很奇怪。她長大后想當(dāng)一名間諜。巴學(xué)園的教室很特別。這是一個電車教室。她喜歡上什么課就上什么課。校長是小林宗作先生。他的教育方法很特別。在那所學(xué)校,她獲得了前所未有的快樂。她見到了患小兒麻痹癥的男孩山本泰明和校長的女兒&米德多;后來因為山本泰明小兒麻痹癥沒治好,死了。
看到這一頁的'時候,我和小豆豆(指作者黑柳徹子的昵稱)都覺得有點難過和難過,結(jié)局讓我感到震驚!結(jié)局不理想,最后巴學(xué)園被美國炸彈機燒毀!以前王老師喜歡的孩子的笑聲和歌聲在巴學(xué)園總能聽到,現(xiàn)在都消失了,取而代之的是令人心如刀絞的恐怖聲音,整個學(xué)校都毀了。〈蠡饚缀醢褜W(xué)校夷為平地,再也無法修復(fù)了希望大家能看完這本書,真的很感動,很真實,不需要安排,不需要想象。
也許讀完這本書,你會被深深打動,明白一些道理,成為你永久的記憶
窗邊的小豆豆讀后感6
在家里我看了《窗邊的小豆豆》,感受頗深。小豆豆是我從厭惡到敬佩的一個人,校長的寬容也讓我感到溫暖。
從前小豆豆是一個令人厭惡的小女孩,可是她滿腦子里都是一些怪主意,還搗亂,所以她從以前的學(xué)校轉(zhuǎn)去了“巴學(xué)園”的學(xué)校。
在巴學(xué)園里,經(jīng)過小豆豆與別人的'相處,在她身上發(fā)生了巨大的變化,她不僅僅學(xué)會了遵守紀律,并且學(xué)會了關(guān)心他人,能為他人著想。
在那里,校長和教師們從來不會有嚴厲的面孔,就算小豆豆和其他同學(xué)犯了錯誤也不會遭到大聲訓(xùn)斥,得到的總是溫暖的引導(dǎo)和鼓勵。小林校長熱愛大自然,他期望孩子們盡可能地堅持自然的性格,所以他能靜靜地傾聽小豆豆四個小時的說話,給小豆豆充分的表達時間,他能從孩子的角度出發(fā),設(shè)計運動會的比賽項目,來激發(fā)一個殘疾孩子的自信,正是在他的這種教育理念中,小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。小豆豆他們就在這種溫情中歡樂地長大著,在簡便愉快的游戲和課外活動中學(xué)習(xí)著有用的知識和本領(lǐng)。這才使得小豆豆從差生變成懂事的好孩子。
為了自我的朋友不顧一切的去保護朋友,我們也要向小豆豆學(xué)做一個善良的人。巴學(xué)園也是我們向往和羨慕的學(xué)校,因為他們彼此都包容和關(guān)心。
窗邊的小豆豆讀后感7
利用雙休日的空閑時間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本女作家黑柳徹子寫的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到了不可思議的新學(xué)校――巴學(xué)園。在校長小林宗作的愛護和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都理解的.好孩子。
讀完了這本書,我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子。有一次,小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一個年輕的大哥哥在賣“健康樹皮”。據(jù)說咬一口覺得苦,就說明生了;如果咬一口覺得不苦,就說明很健康。于是,小豆豆就買了一塊,自我咬一口,又給了校長、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹皮,都不會覺得苦,但從中能夠看出小豆豆很關(guān)心他人。
當(dāng)然,要讓一個一年級就退學(xué)的孩子成為作家,正是因為這個學(xué)校的教師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來到巴學(xué)園之前,從來沒有人像小林校長一樣耐心地聽她講四個小時話。課件小林校長是多么關(guān)心小豆豆。并且,校長的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每一天帶來不一樣的“山的味道”、“海的味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開始變得不挑食了。
這本書告訴了我們一個道理:每個孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚光大,讓孩子成為一個有個性的人。
窗邊的小豆豆讀后感8
“無論哪個孩子,當(dāng)他出生的時候,都具有良好的品質(zhì)。在他的成長過程中,會受到很多影響!边@是窗邊的小豆豆一書中小林校長說的一句話。
《窗邊的`小豆豆》中的小豆豆是個調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個小女孩。她可愛,單純,善良,愛玩耍。然而也因淘氣被退學(xué)了。一個全新的“巴學(xué)園”理解了她!鞍蛯W(xué)園”的教室是個廢棄不用的電車廂,那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長,他能夠聽學(xué)生講4小時的話,對學(xué)生寬容,大度,但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐心教導(dǎo),尊重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一群群善良優(yōu)秀的孩子們。
如果我是小豆豆,我會每時每刻想到自我的好朋友,保護自我的好朋友嗎?不會。我必須會先己后人。但小豆豆卻先人后己,珍惜友情,不玩弄好朋友,不傷害好朋友。
小狗“洛基”是小豆豆最忠實的朋友,最親密的伙伴,最愛的家人。當(dāng)洛基陪她玩時她會忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛著洛基。但我卻僅有三分鐘熱度,剛開始會十分喜歡某種小動物,過幾天就不喜歡了。我要學(xué)習(xí)小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。
因為真實,完美,感動,所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。
窗邊的小豆豆讀后感9
在我很小的時候,媽媽就給我買過一本書,是一位叫黑柳徹子的日本女作家寫的,書名叫《窗邊的小豆豆》。在我的'記憶里,媽媽只為我讀過很少部分,當(dāng)然了,這是有原因的。媽媽說:“那是一個難以完成的任務(wù)!
事情是這樣的,書開頭第一回,豆豆在去巴學(xué)園上學(xué)前的第一所學(xué)校。新奇的校園,新式的和家里不一樣的課桌,所有的一切對于小豆豆來說都是那么的新鮮,讓她充滿好奇。她上課的時候,總是把書桌的蓋子開了關(guān),關(guān)了開,足上百次。她把筆記本,文具盒,課本等一樣樣全部放在書桌里,然后又把它們一樣一樣地拿出來,不一會兒又把頭鉆進里面拿出筆寫一個字母,又把課桌蓋子匆匆關(guān)上,又打開蓋子找出橡皮,關(guān)上蓋子,飛快地擦起來……來回反復(fù),把老師搞得眼花繚亂,頭都暈了。
每當(dāng)聽到這一段,我就笑得上氣不接下氣,媽媽只好停下來,我要求媽媽再念一遍,然后我再笑得上氣不接下氣……由此反復(fù),估計小豆豆開幾回書桌蓋子我就要求媽媽念幾回,然后再笑得上氣不接下氣……雖然這把媽媽折騰得夠嗆,但也許這就是本書中生動的文字給我?guī)淼淖畛醯目鞓敷w驗吧!
窗邊的小豆豆讀后感10
《窗邊的小豆豆》是一本我特別喜歡的書,作者是日本作家黑柳徹子。這本書是作家黑柳徹子根據(jù)自己的經(jīng)歷,以一年級小女孩小豆豆為主人公寫的系列故事。
小豆豆是一個因淘氣被學(xué)校開除的小女孩,但她來到新學(xué)校巴學(xué)園里可慢慢學(xué)到了很多,變成一個好孩子哦。這這本書講的就是她來到新學(xué)校的一個個故事。而且書中故事的發(fā)生時間是在二戰(zhàn)爆發(fā)時期,還穿插著戰(zhàn)爭的殘忍和可怕。
巴學(xué)園是一個特別的學(xué)校,在這里小朋友每天居然可以自己選擇上什么課。每到假期,校長小林先生會安排有趣和特別的活動,有一次安排了溫泉之旅,小林先生做了周密的計劃,讓家長同意小朋友可以獨自前往,大家度過了一個有意思的活動,好讓人羨慕呀!
小豆豆還交了很多好朋友,其中最好的'朋友叫山本泰明,他是一個因小兒麻痹而殘疾的孩子。他們二個相處的特別愉快,小豆豆沒覺得殘疾的泰明和其他小朋友有什么不一樣,泰明還因為在國外的姐姐,知道了很多國外的事情,大家都覺得特別神奇?上,泰明最后因病發(fā)離開了,但小豆豆覺得他會永遠是她的好朋友。
故事后面的結(jié)局有些殘忍,這所學(xué)校最后因戰(zhàn)爭被炸毀了,不過小豆豆挺樂觀的,小豆豆后面躺在擁擠的疏散列車上,回憶著分別時校長先生說過的話“還會再見面”,還有校長一直對她說的話,“你真是一個好孩子”。
我相信再調(diào)皮的孩子都會慢慢長大,她這朵花都會盛開,我也相信不管什么東西被摧毀了,但樂觀的那個心靈永遠不能被摧毀。
窗邊的小豆豆讀后感11
《窗邊的小豆豆》是小時候就看過的書了,現(xiàn)在沒事拿出來翻翻,仍是那么的有意思,不僅給我?guī)砹丝鞓,也勾起了我很多童年時美好的回憶。
這本書是在小學(xué)老師的推薦下看的,當(dāng)時很是喜歡。這本書寫的是作者黒柳徹子,也就是文中的“小豆豆”小時候的親身經(jīng)歷:“小豆豆”因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林宗作先生的愛護和引導(dǎo)下,在一般人眼里“怪怪”的“小豆豆”逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。其實自己也曾像書中的“小豆豆”一樣,有過天真爛漫的童年,有過不堪回首的往事,有過讓人捧腹大笑的古怪言行。
仔細的回想,自己是否也曾第一次到車站而激動?自己是否也曾對自己的飯盒里各式各樣的美味而自豪?自己是否也曾有過許多無厘頭的夢想?自己是否也對自己名字的由來而思考?自己是否也曾因為喜歡一個人而每天幫他削鉛筆,即使自己沒有筆用?自己是否也曾因為成績單不好看而擔(dān)憂?答案是:是!
文中的“小豆豆”生活在讓億萬讀者羨慕無比的`巴學(xué)園當(dāng)中,那樣的學(xué)習(xí)生活和氛圍是所有人所向往的,而我們,對那種生活是可望而不可求的。所以,就讓我們珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,爭取在這樣的環(huán)境在將生活過的和“小豆豆”的生活一樣精彩,像黒柳徹子的人生一樣輝煌!
窗邊的小豆豆讀后感12
陶行知說:“我們必須變成小孩子,才配做小孩子的先生!弊鲆粋教育者必須要永葆童心,小林先生做到了,小林先生想孩子所想,走進了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應(yīng)該是說教,而是一種對孩子的深切關(guān)注,應(yīng)該是一種洞察并理解兒童內(nèi)心世界的能力。因此,教育者必須以一種開放性的姿態(tài)聆聽孩子的聲音,哪怕是無比幼稚的話語。如果孩子們的想法能自由表達并得到關(guān)注,他們也必然會以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個世界。
小林校長從來沒有給孩子們灌輸任何大道理,他對兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量,卻在每個孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣,一個“無法管教”而被退學(xué)的孩子,最終成為了聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
愛默生說:“嬰兒是永生的救世主,為了吸引墮落的人類重返天國,它不斷地來到人類的懷抱。”每個來到人間的孩子都是天使,但是不正確的'教育方式,卻讓無數(shù)孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長們閱讀。雖然在短期內(nèi),大多數(shù)的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息,但是我們應(yīng)該在每一個可能的細節(jié)去了解孩子,讓他們感受到成人的信任和尊重,充滿自信地擁抱生活。
窗邊的小豆豆讀后感13
“站在窗邊的小豆豆,把化裝廣告宣傳員叫過來表演,跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話,畫畫的時候畫到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時候上學(xué)的真實故事。
在別人的眼里,淘氣的小豆豆是個性格怪異的孩子,由于她的.性格問題,才上一年級就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校,這間學(xué)校極為特別:以廢棄的電車作為教室;沒有固定的座位,每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位;沒有固定的課表,讓學(xué)生從喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園,孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就知道了很多,他們從不亂涂亂畫,因為在每兩周一次的音樂課上,大家都會盡情地涂啊寫啊,已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學(xué)園,即使放學(xué)之后,孩子們也愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校,一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是,在美國的轟炸機下,巴學(xué)園消失了。
窗邊的小豆豆讀后感14
五級了,呂老師讓我們看兩本書《窗邊的小豆豆》和《夏洛的網(wǎng)》。
《窗邊的小豆豆》這本書很好看,是黑柳徹子寫的。(也就是長大后的小豆豆)。講述了他在小學(xué)時的一點段真實時光。小豆豆因為一個淘氣被原學(xué)校退學(xué)了。之后,小豆豆來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護下成為了一個大家都能接受的孩子。
小豆豆一開始把書桌開開關(guān)關(guān),站在窗子邊上和宣傳藝人大招呼,又和燕子說話,把黃色的穗子畫到了桌子上……女老師吧小豆豆的媽媽找來,之后,小豆豆被原學(xué)校退學(xué)了。他們就來到了車站向新學(xué)校出發(fā)。到了巴學(xué)園,小豆豆看到了電車,一下子歡呼起來。小豆豆非常喜歡這個學(xué)校呢!他們一起來到校長室,校長先生讓小豆豆說話說升么都行,校長先生足足聽了小豆豆說了四個小時的話呢!小豆豆看見了盒飯但不知道升么是山的味道、海的`味道是升么?小豆豆從家里出發(fā)來到了新學(xué)校——巴學(xué)園。洛基卻不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴學(xué)園的電車教室,非常喜歡巴學(xué)園。之后,小豆豆認識了很多同學(xué)!從大阪來的高橋君,校長先生的三女兒美代,不娶小豆豆的阿泰,拉著小豆豆的辮子的大榮君,喜歡小動物的天壽君,從青山學(xué)院轉(zhuǎn)來的抒所愛子、右田昭、青木惠子……還有小林老師呢!
總之,《窗邊的小豆豆》出現(xiàn)了!我們還真希望親眼看到巴學(xué)園呢!
窗邊的小豆豆讀后感15
這本書是媽媽去年給我買的,里面有很多我不認識的字,所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時候,有時小豆豆傷心,我也陪她傷心,她高興的時候,我和媽媽也一起高興。
書中小豆豆是一個非常淘氣、多動、可愛而又善良的小姑娘,她每天對好多的事情都充滿好奇心,經(jīng)常做一些讓大人不能理解的事情,因為這些被學(xué)校退學(xué),后來進了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,那里有很多的大樹和電車教室,還認識了小林宗作校長和其他的老師和同學(xué)。
小林校長是一位有耐心、愛心和能夠理解孩子心理的校長,曾經(jīng)聽小豆豆三四個小時奇奇怪怪的敘說,并且耐心的聽著小豆豆說。還有他讓學(xué)生穿最舊的`衣服來上學(xué),目的是為了讓同學(xué)們毫無顧及的去玩,還陪同學(xué)們在學(xué)校的禮堂搭帳蓬,體驗野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢包掉進廁所里,她居然一勺一勺地把池子里的東西舀出來,面前堆的像小山一樣,當(dāng)小林校長看到這些沒有批評她,反而像朋友一樣說:弄完以后要把這些放回去啊。
因為小林校長的寬容、耐心和理解影響著小豆豆,讓她從一個調(diào)皮淘氣的孩子變成一個有愛心、樂觀、積極和真誠的好孩子。
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