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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-07-09 14:10:41 讀后感 我要投稿

[優(yōu)選]《窗邊的小豆豆》讀后感

  認(rèn)真讀完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

[優(yōu)選]《窗邊的小豆豆》讀后感

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  今年我讀了《窗邊的小豆豆》這一本書(shū),書(shū)中講述了一個(gè)叫“小豆豆”的小孩在學(xué)校里不好好學(xué)習(xí),上課叫門(mén)外的宣傳藝人,和小鳥(niǎo)談天,把桌子搞出“噼啪”聲……被退學(xué)后,她來(lái)到巴學(xué)園和大家一起生活的故事。

  書(shū)中讓我印象最深的是“小豆豆”。在曾經(jīng)的老師眼中,她是一個(gè)不守紀(jì)律的孩子。但在"巴學(xué)園"里,她就像脫胎換骨一樣,不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律,還會(huì)關(guān)心別人。尤其是她幫助泰明爬上樹(shù)的那一段讓我深受感動(dòng),這是一個(gè)多么聰明、勇敢,面對(duì)挫折不氣餒,執(zhí)著而熱心的'小姑娘!

  你肯定會(huì)好奇的問(wèn):是什么讓“小豆豆”發(fā)生了這么大的變化呢?那是因?yàn)樗龅搅烁淖兯簧娜恕×中iL(zhǎng)。剛進(jìn)"巴學(xué)園"時(shí)小林校長(zhǎng)可以聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)的話,且神情專(zhuān)注沒(méi)有一絲不耐煩,讓“小豆豆”倍感親切;小豆豆撈錢(qián)包時(shí)他也沒(méi)有像別的大人那樣指責(zé),而是說(shuō)了一句:“弄完以后,要把這些全都放回去”……諸如此類(lèi)的事情數(shù)不勝數(shù),沒(méi)有哪一件事不對(duì)小豆豆產(chǎn)生巨大的影響。

  我國(guó)大文學(xué)家韓愈說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”而小林先生真正做到了這一點(diǎn),因?yàn)樗袗?ài)心、有耐心、有責(zé)任心,他能平等對(duì)待每一個(gè)孩子,讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué),讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)上,讓學(xué)習(xí)成為孩子童年的歡樂(lè)時(shí)光。

  初讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí),我羨慕“小豆豆”能遇到小林宗作這樣的好老師。細(xì)細(xì)想想,我們的盛老師不也是這樣的好老師嗎?她的課堂幽默風(fēng)趣,很多難懂的知識(shí)點(diǎn)從她嘴巴里出來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)變得淺顯易懂;她關(guān)心每一位學(xué)生,不會(huì)讓誰(shuí)在學(xué)習(xí)、思想上掉隊(duì)……我敢肯定她讀過(guò)這一本書(shū),小林校長(zhǎng)的教學(xué)理念已被她滲入課堂,所以我們的課堂才會(huì)這么活躍有朝氣,我們的言行有滿滿的正能量。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  今年寒假,我讀了《窗邊的小豆豆》的這本書(shū)。這本書(shū)講述了在第二次世界大戰(zhàn)前,小豆豆因?yàn)樯险n時(shí)影響同學(xué),調(diào)皮搗蛋,才一年級(jí)就被退學(xué)了。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力,才把她送到了巴學(xué)院,在度過(guò)巴學(xué)院的美好時(shí)光里,發(fā)生的一件件趣事和煩惱。這些故事也使我懂得了一些做人的道理!

  “校長(zhǎng)先生”使我感覺(jué)到校長(zhǎng)先生是個(gè)和藹可親的人。從校長(zhǎng)先生跟小豆豆說(shuō)的一句話“好了,從今天起,你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”我跟小豆豆的感覺(jué)一樣:這是我讀書(shū)讀到現(xiàn)在,最喜歡的一個(gè)人物。還有,校長(zhǎng)先生竟然聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話!還沒(méi)有作出不耐煩的樣子。真的是太偉大了!

  “山的味道,海的味道”就是校長(zhǎng)先生對(duì)午餐的簡(jiǎn)稱(chēng)!靶iL(zhǎng)先生是在培養(yǎng)孩子們不挑剔的習(xí)慣。為孩子們打造良好的基礎(chǔ)!不像現(xiàn)在有的校長(zhǎng),硬要孩子們往火坑里跳!應(yīng)該讓孩子們?cè)谏钪叙B(yǎng)成良好的習(xí)慣!”

  “溫泉旅行”讓我感覺(jué)到,旅行是快樂(lè)的。童年時(shí),每次旅行,我們都會(huì)投進(jìn)大自然的懷抱。如果你在童年里沒(méi)有接觸過(guò)大自然,就會(huì)是你終身的遺憾!在大自然的懷抱里,你可以跟小鳥(niǎo)打招呼,可以去捉昆蟲(chóng),還可以摘野果、捉迷藏!這樣,你的童年就會(huì)豐富多彩!

  “運(yùn)動(dòng)會(huì)”使我想到了運(yùn)動(dòng)員那矯健的`身影從操場(chǎng)上閃過(guò)。為了讓班級(jí)得到榮譽(yù),他們顧不得擦汗,拼命地向終點(diǎn)奔去。每當(dāng)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員高舉獎(jiǎng)杯的那一刻,永遠(yuǎn)銘記在我們的心里。因?yàn)檫@是他靠勞動(dòng)換來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)!就比如你的錢(qián)再少,但都是靠勞動(dòng)換來(lái)的,這些錢(qián)就沒(méi)有半點(diǎn)虛假!你的錢(qián)再多,但從來(lái)都沒(méi)有勞動(dòng)過(guò),這些錢(qián)就跟廢紙和破銅爛鐵沒(méi)什么兩樣!從生活中的小事里,就可以看出一個(gè)人的內(nèi)心是否丑陋!坐享其成的人,你是想繼續(xù)你的“懶惰生活”還是“改邪歸正”?

  一串串趣事在小豆豆身邊回轉(zhuǎn),一個(gè)個(gè)做人的道理逐漸讓我明白!

  讀完這本書(shū),我想:一個(gè)人,如果做到和藹可親,有良好的習(xí)慣,接觸過(guò)大自然,沒(méi)有坐享其成。我想,他的一生,必將輝煌!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  我讀過(guò)許多課外書(shū),覺(jué)得《窗邊的小豆豆》最好看。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》現(xiàn)已被翻譯成33種文字,介紹到世界各地。該書(shū)的英文版僅日本國(guó)內(nèi)銷(xiāo)量就達(dá)70多萬(wàn)冊(cè),至今無(wú)人超越。

  1984年,聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后,認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”,因而任命她為亞洲歷史上第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使,而這本書(shū)也一年一年地流傳了下來(lái)。

  《窗邊的小豆豆》講述了一段作者上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事:她因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)里好看的內(nèi)容很多很多,如《窗邊的小豆豆》、《電車(chē)教室》、《校歌》、《放回原處》、《一生的愿望》、《不能跳》、《小林一茶》、《演出會(huì)》……,這里有件事情很搞笑,特好看。

  有一次,小豆豆上廁所時(shí),一不小心把最心愛(ài)的'錢(qián)包掉到了池子里,那時(shí)候的廁所不像現(xiàn)在都是抽水式,還是掏水式的,下面就是水槽,所以小豆豆就找了一根長(zhǎng)棍子,在校園深處轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,尋找?guī)奶涂,過(guò)了一會(huì)兒,她找到了。小豆豆把蓋子拿走后,用長(zhǎng)棍子在里面掏來(lái)掏去,每掏出一點(diǎn)東西就會(huì)看看是不是錢(qián)包,不是的話,就堆在掏口的周?chē)。這一幕被校長(zhǎng)看到了,他沒(méi)有直接批評(píng)小豆豆,而是對(duì)小豆豆說(shuō):“弄完這些全都放回去,啊!毙《苟挂餐饬,經(jīng)過(guò)奮斗后,小豆豆想要的錢(qián)包還沒(méi)找回來(lái),但她并沒(méi)有難過(guò),因?yàn)楹糜X(jué)得校長(zhǎng)先生沒(méi)有生她的氣,很信任她,把她當(dāng)成一位很有人格的人來(lái)尊重。

  讀完這本書(shū),我體會(huì)到:每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要讓別人尊重你之前,必須先學(xué)會(huì)尊重別人。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  以前也翻過(guò)幾眼,但沒(méi)真正去看,休息這兩天陪著孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真讀了一下。書(shū)中描述的小豆豆,是位活潑、開(kāi)朗、熱情的小女孩!她成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題大多數(shù)孩子都有。是的,誰(shuí)都想有一個(gè)快樂(lè)、夢(mèng)幻的童年,可這實(shí)施起來(lái)確實(shí)不易!

  一、話多第一次見(jiàn)到巴學(xué)園校長(zhǎng),小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話,到最后她還在努力著搜索腦子里的記憶想再說(shuō)一些!佩服校長(zhǎng)的耐心與愛(ài)心,能真真正正坐下來(lái)聽(tīng)一位小朋友說(shuō)上四個(gè)小時(shí),不是簡(jiǎn)單的事!可現(xiàn)在這樣的校長(zhǎng)存在嗎?一旦遇到問(wèn)題兒童,社會(huì)是不接納的,這需要家庭教育的跟進(jìn),需要家長(zhǎng)的時(shí)間與耐心,讀后感《《窗邊的小豆豆》——讀后感》。

  二、注意力不集中小豆豆上課時(shí)會(huì)站在窗邊與窗外的行人聊天,與屋檐上的`蜘蛛對(duì)話!對(duì)于一個(gè)有自制力的成年人來(lái)講,這也許不可思議,但放到一位一年級(jí)的小學(xué)生身上就不為過(guò)了?梢粋(gè)正常體制下的教育機(jī)構(gòu)有幾位老師能允許課上有這樣的學(xué)生?輕則批評(píng)幾句,重則請(qǐng)家長(zhǎng),因?yàn)楝F(xiàn)如今九年制義務(wù)教育,再重也不會(huì)開(kāi)除學(xué)籍,所以誰(shuí)也不會(huì)去與法律規(guī)定相抗衡的!可學(xué)校能真正的接納這樣的孩子嗎?

  三、折騰小豆豆在家折騰被狗咬掉了耳朵,這孩子居然沒(méi)哭!對(duì)她這種淡定的行為比較吃驚,一年級(jí)的孩子被狗咬掉耳朵居然沒(méi)哭!反正我家的孩子是做不到,看到狗追他撒丫子就跑,邊跑邊叫“媽媽?zhuān)液ε!”唉,我家的還是男孩子!小豆豆在學(xué)校折騰,身上的衣服包括內(nèi)褲沒(méi)有一件是不破的!在學(xué)校折騰,把蓄糞池掏干凈又將掏出來(lái)的臟物原封不動(dòng)的掏了回去,一般孩子做不到這點(diǎn),還沒(méi)等去做,就被家長(zhǎng)叫停了!因?yàn)槲kU(xiǎn),沒(méi)有一位家長(zhǎng)會(huì)冒這個(gè)險(xiǎn),以至于最后小豆豆摔進(jìn)了蓄糞池,難以想像一小姑娘掉進(jìn)去的后果,如果是我,肯定先瘋掉了。四、膽大的游泳方式巴學(xué)園的游泳池里大多的孩子都光著身子游泳,雖然可以讓孩子們消除對(duì)身體部位的好奇,但在當(dāng)今社會(huì)可以這樣嘗試的恐怕不多。不得不說(shuō),孩子們喜歡這種教育方式,這種方式也是被他們最易接受的!可我想問(wèn)的一句是,這種教育方式能被社會(huì)接受與認(rèn)可嗎?最后只能是想象與現(xiàn)實(shí)的差距!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  在這個(gè)暑假里,我被一部好書(shū)《窗邊的小豆豆》所著迷,這本書(shū)主要介紹了一所小學(xué)和一個(gè)小女孩的真實(shí)故事。

  故事發(fā)生在第二世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林宗作校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。

  在《窗邊的小豆豆》里,一個(gè)個(gè)動(dòng)人、真情實(shí)感的短篇故事深深地打動(dòng)了我,我也沉醉其中,一起在巴學(xué)園中快樂(lè)學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀到“海的味道 山的味道”的時(shí)候,我真的好羨慕小豆豆的學(xué)校,中飯那么可口、搭配合理,而且吃飯前還要唱那獨(dú)特的《吃飯歌》,巴學(xué)園的午餐使“山的味道,海的味道”,原來(lái)校長(zhǎng)是不想讓小朋友偏食,所以蔬菜,肉類(lèi),魚(yú)類(lèi),都得吃,巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起,只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步,一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然,巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng),并且校長(zhǎng)還和同學(xué)們聊聊家常,很是愉快。在《散步》中,讓我體會(huì)到了小豆豆的自由、休閑,可以在課下的閑暇時(shí)間自由散步、玩耍,輕松自在。當(dāng)我就讀到第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí),“巴學(xué)園”被美國(guó)“B29”飛機(jī)摧毀了!我第一次感到侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的.殘酷可惡,第一次感到和平的幸福與溫馨。第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園,她跟著媽媽離開(kāi)了她熱愛(ài)的巴學(xué)園,她期待著還會(huì)有再見(jiàn)的一天。

  總之,我的心情總是會(huì)隨著這本書(shū)上的故事的內(nèi)容而改變的,時(shí)而高興,時(shí)而低落,時(shí)而悲傷??《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我印象最深刻的就是巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作先生,他的教育方式與眾不同,倡導(dǎo)自由教育,貫徹尊重孩子們個(gè)性的理念。他學(xué)習(xí)達(dá)克羅茲,開(kāi)展韻律操,是巴學(xué)園更加多姿多彩。這本書(shū)讓我懂得了許多,我知道只有好好學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想,《窗邊的小豆豆》一書(shū)中的許多人生的道理都讓我懂得做人要和諧地與人相處,在別人困難的時(shí)刻要挺身而出,這樣才能取得朋友間最珍貴的友誼!

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  今天,老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一本《窗邊的小豆豆》,我回家以后讀了這本書(shū),深有感觸。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)因此來(lái)到了小豆豆的新學(xué)!鞍蛯W(xué)園”。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了許多事情,如:小豆豆把抹墻的泥當(dāng)做沙山,結(jié)果被陷到灰泥里只能等著人來(lái)救她,每次我讀到這里的時(shí)候都會(huì)開(kāi)懷大笑。

  這本書(shū)最讓我記得的是巴學(xué)園的校長(zhǎng)——小林先生,小林先生非常關(guān)愛(ài)他的先生,因此同學(xué)都非常喜歡小林先生,小林先生還幫有殘疾的同學(xué),在別人不敢展現(xiàn)自己的同學(xué),找回自信,做回自己。但當(dāng)我讀到243頁(yè)的`時(shí)候,我非常心痛,因?yàn)槊绹?guó)B—29飛機(jī)上,數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園,凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園就這樣毀于一旦。我覺(jué)的如果沒(méi)有這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、如果沒(méi)巴學(xué)園沒(méi)有被燒毀,那現(xiàn)在的同學(xué)就不會(huì)那么討厭學(xué)習(xí),應(yīng)該全是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的,全都是棟梁之才了。

  我還有一些感想: 就拿小豆豆來(lái)說(shuō)吧,小林先生不停地對(duì)小豆豆說(shuō)“你真是個(gè)好孩子”。一直到后來(lái),這句話是怎樣激勵(lì)著小豆豆的、支持著小豆豆的啊! 他對(duì)小豆豆的鼓舞無(wú)法估量。如果她沒(méi)有進(jìn)入巴學(xué)園,沒(méi)有見(jiàn)到小林先生,恐怕無(wú)論她做什么,都會(huì)被貼上“壞孩子”的標(biāo)簽,被自卑的心理包圍,不知道該怎樣做才好?赡芫蜁(huì)懷著這種無(wú)所是從的心理,直到長(zhǎng)大吧!就永遠(yuǎn)沒(méi)有后來(lái)這位成功的女作家了,當(dāng)然也不會(huì)有這本《窗邊的小豆豆的》的書(shū)了。

  小林先生的教育方針,在這本書(shū)里寫(xiě)到過(guò),那就是先生經(jīng)常說(shuō)的:無(wú)論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)受到很多影響,有來(lái)自周?chē)鷫木车挠绊懀衼?lái)自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并把它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

  我覺(jué)的作者不僅寫(xiě)了她童年的時(shí)光,還告訴了后人還有那么一個(gè)學(xué)校,還有那么一個(gè)故事。

  我好羨慕小豆豆,羨慕她有小林校長(zhǎng),羨慕她的巴學(xué)園。

  羨慕她在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情, 我羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng),巴學(xué)園是一所充滿無(wú)限快樂(lè)自由的學(xué)校,我真是羨慕不已。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  第一眼看《窗邊的小豆豆》時(shí),我就莫名其妙地喜歡上了它。今天,我又一次翻開(kāi)它,去細(xì)細(xì)品讀,去慢慢挖掘,在字里行間尋找它的精華所在。讀完時(shí),我頗有感觸。

  《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在我眼里,小豆豆是一個(gè)朝氣蓬勃、天真爛漫、腦袋里全是稀奇古怪的想法的小朋友。

  剛看這本書(shū),我對(duì)小豆豆在上課不停地開(kāi)關(guān)抽屜,或是和屋檐下的小燕子說(shuō)話,要么站起來(lái)對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼的行為不理解。但是看到后面,我有些明白小豆豆的心情了,那是因?yàn)樾聛?lái)到一個(gè)陌生的地方,好奇心驅(qū)使著她做出這樣的舉動(dòng)。最終,小豆豆還是退學(xué)了,她被媽媽帶到了巴學(xué)園,才開(kāi)始了全新的旅程。

  其實(shí),我很羨慕小豆豆能在巴學(xué)園學(xué)習(xí),那個(gè)可以做一切自己想做的事情的學(xué)校。全校雖然僅50名學(xué)生,但教學(xué)方法別出心裁;顫娞詺獾乃龅搅艘粋(gè)善解人意的小林校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)的教育有他獨(dú)到的見(jiàn)解:他很有創(chuàng)意,能想到用廢棄的電車(chē)改裝成上課的教室,讓孩子們有興趣學(xué)習(xí);他尊重兒童,在小豆豆報(bào)名時(shí),很有耐心地連續(xù)聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,直到小豆豆停下為止;他包容孩子,當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西撈出來(lái)堆成一座小山,只是親切地說(shuō),弄完之后要放回去;他處處站在孩子們的角度為他們著想,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的學(xué)生。我不由自主對(duì)這個(gè)“頭發(fā)稀疏,牙齒脫落”、童心不眠的`老人肅然起敬。

  巴學(xué)園最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人,不歧視殘疾兒童。比如在書(shū)中有一個(gè)得了侏儒癥的孩子,校長(zhǎng)為他舉辦了“小型運(yùn)動(dòng)會(huì)”,想讓他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得自信。于是在他要跳過(guò)比自己高很多的木馬時(shí),暗暗地幫了他一把,使他有了信心,也贏得了同學(xué)們的贊嘆。

  這所特殊的學(xué)校,很不可思議。讓學(xué)生們隨意地選擇自己喜歡的科目,組織許多有趣的比賽,或者搞一些有意義的活動(dòng)增加樂(lè)趣。小豆豆在這里成長(zhǎng)起來(lái),我也不知不覺(jué)進(jìn)入了書(shū)里。

  第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,“巴學(xué)園”被炸毀了,我舍不得這所不平凡的學(xué)校,巴學(xué)園雖然不在了,小豆豆卻永遠(yuǎn)在我心里。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  假期里我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,我覺(jué)得十分有意思。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了一名叫小豆豆的日本小朋友,剛上一年級(jí)的時(shí)候,上課經(jīng)常調(diào)皮、搗蛋做出一些反常行為,嚴(yán)重干擾其他同學(xué)上課,為此老師要求小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。

  媽媽為了小豆豆能在良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng),送她去了巴學(xué)園讀書(shū)。自從小豆豆去巴學(xué)園后,不但改掉了許多壞毛病,而且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步,能和班上的所有同學(xué)和平相處,同學(xué)也都很喜歡和她一起玩耍,做游戲。

  改變小豆豆的原因是巴學(xué)園有許許多多與眾不同的教學(xué)方法。學(xué)校教室是用舊電車(chē)改裝,全校只有五十多名學(xué)生,每個(gè)年級(jí)在一個(gè)電車(chē)教室上課,同學(xué)們?cè)谧幻刻炜梢宰杂蛇x擇。更有趣的是每天上第一節(jié)課前,老師會(huì)把當(dāng)天要上的所有課以及每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn),一字不差地寫(xiě)在黑板上,然后說(shuō):“開(kāi)始上課,從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始吧!庇谑峭瑢W(xué)們有的開(kāi)始寫(xiě)作,有的'做數(shù)學(xué)習(xí)題,還有的點(diǎn)起了酒精燈做物理實(shí)驗(yàn),大家能從自己喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),都覺(jué)得非常開(kāi)心。每天放學(xué),孩子們巴不得第二天快些到來(lái)。

  午餐是孩子們自己帶來(lái)的,但學(xué)校規(guī)定每天的食物里必須要有山的味道(比如蔬菜、植物,有山里生長(zhǎng)的東西)和海的味道(比如魚(yú)、蝦、在海里生長(zhǎng)的東西),這樣就能使孩子們得到全面和均衡的營(yíng)養(yǎng),防止養(yǎng)成偏食的習(xí)慣。另外巴學(xué)園還有一些殘疾的孩子,每次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),小林校長(zhǎng)都會(huì)布置一些適合他們的項(xiàng)目,使他們能獲得名次和榮譽(yù),從而來(lái)增強(qiáng)他們的自信心、自尊心?吹竭@里我的內(nèi)心深處受到了很大的啟發(fā),我要用平等的眼光去看待殘疾人,平時(shí)要多說(shuō)鼓勵(lì)他們的話,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,及時(shí)伸出援手,力所能及地關(guān)心幫助他們,這樣世界就會(huì)充滿了愛(ài)和幸福。

  巴學(xué)園的教學(xué)非常成功,許多同學(xué)長(zhǎng)大以后十分優(yōu)秀。有的上名牌大學(xué);有的成為音樂(lè)家;還有的做了科學(xué)家……

  我真想成為巴學(xué)園中的一員!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  我看了《窗邊小豆豆》這本書(shū),它在講黑柳徹子小時(shí)候的故事。

  黑柳徹子小時(shí)候名叫小豆豆,她剛上小學(xué)時(shí),因?yàn)樯险n時(shí)一直在開(kāi)關(guān)書(shū)桌的蓋子。還站在窗前跟宣傳藝人打招呼,影響的同學(xué)上課。所以被學(xué)校建議轉(zhuǎn)學(xué)。但她當(dāng)來(lái)到一座名叫巴學(xué)園的學(xué)校后,她改變了她愛(ài)上這個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)的學(xué)校校長(zhǎng)小林宗作先生還認(rèn)識(shí)了許多朋友,每天中午吃著媽媽做的"山的味道,海的味道"。下午只要完成了,學(xué)習(xí)任務(wù)就可以做自己喜歡的事情,同學(xué)們最喜歡的事情就是散步了,他們每天都有一模一樣的路線,可是他們每天都能發(fā)現(xiàn)不一樣的`事情。早上則可以先上自己喜歡的課程,這里的一切都跟原來(lái)的學(xué)校不一樣,小豆豆愛(ài)這里愛(ài)這里的每一個(gè)人,所有的同學(xué)都跟小豆豆是一樣的想法。小林宗作先生,也不例外。但事情都有不幸,得了小兒麻痹癥的泰明去世了,泰明是小豆豆第一個(gè)在學(xué)校認(rèn)識(shí)的朋友他十分傷心,后來(lái)這里又來(lái)了一位美國(guó)來(lái)的人。雖然他是日本人生的,但他是出生在美國(guó)。他拿出美國(guó)的繪本教大家讀英語(yǔ)課,大家并不知道美國(guó)是日本的女人。在大家說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,政府宣布下令所有學(xué)校不給說(shuō)英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,可大家卻一直在學(xué)敵人的語(yǔ)言。好景在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失,就在大家都不在學(xué)校放假在家的時(shí)候,巴學(xué)園沒(méi)了。被燒掉了校長(zhǎng)一家逃到哪一邊都沒(méi)有事,美國(guó)的B-29號(hào)飛機(jī)投下了數(shù)枚炸彈炸彈落在了巴學(xué)園之上。巴學(xué)園在大火中沒(méi)了,小林中先生一邊望著大伙一邊對(duì)兒子巴說(shuō):"下次再辦一個(gè)怎樣的學(xué)校呢?"小豆豆始終沒(méi)有忘記小林中校長(zhǎng)一直對(duì)他說(shuō)那句話"你是一個(gè)好孩子"也沒(méi)有忘記小林中校長(zhǎng)最后說(shuō)的那句話,更不用說(shuō)小林中校長(zhǎng)在離別時(shí)對(duì)小豆豆說(shuō)的那句話。

  我讀完后看到一個(gè)天真可愛(ài)誠(chéng)實(shí)的小女孩在二次大戰(zhàn)世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京生活。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  我的暑假繽紛多彩,當(dāng)然是少不了書(shū)的。其中的一本《窗邊的小豆豆》深深地觸動(dòng)了我!洞斑叺男《苟埂返淖髡呤侨毡镜暮诹鴱刈印K1984年,聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗力的小豆豆》后,認(rèn)為“再也沒(méi)有比她更了解孩子的了”,因而任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被退學(xué)后,來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

  小林校長(zhǎng)是一個(gè)有耐心,有夢(mèng)想的偉人。小林先生能聽(tīng)小豆豆說(shuō)上整整四個(gè)小時(shí)的話,而且一次也沒(méi)有打哈欠,一次也沒(méi)有露出不耐煩的'樣子。還像小豆豆那樣,向前探著身體,專(zhuān)注地聽(tīng)著。他是多么的有耐心。那個(gè)別致的教室是小林校長(zhǎng)用電車(chē)改裝成的,在這樣的教室上課真是讓人羨慕。小林校長(zhǎng)還會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀幻半U(xiǎn),會(huì)帶他們領(lǐng)略很多自然風(fēng)光。小林校長(zhǎng)還會(huì)讓學(xué)生們愛(ài)護(hù)女孩,做一個(gè)男子漢。這不由自主的讓我想起了我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師也會(huì)非常耐心的聽(tīng)我的訴說(shuō),還會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候摸著我的頭發(fā),告訴我問(wèn)題在哪里。我也和小豆豆一樣擁有一個(gè)偉大的老師呢!

  小豆豆的媽媽也是一個(gè)偉大無(wú)私的母親。因?yàn)樾《苟沟膶W(xué)校里規(guī)定每天早上要帶盒飯來(lái)上學(xué),所以媽媽就一大早匆匆忙忙的做盒飯。這實(shí)在是一個(gè)絕妙的盒飯!黃色的煎雞蛋、綠色的碗豆、茶色的魚(yú)松,還有炒得松松的粉紅色的鱈魚(yú)子,五顏六色的,看上去像花圃一樣漂亮。在小豆豆被學(xué)校退學(xué)以后,小豆豆媽媽也沒(méi)有罵小豆豆,為了不傷害小豆豆,媽媽不停的四處奔波,這讓我非常感動(dòng)。小豆豆健康快樂(lè)的成長(zhǎng),和媽媽的努力是分不開(kāi)的。

  《窗邊的小豆豆》這本書(shū)給我?guī)?lái)了笑聲和感動(dòng),歡迎大家一起閱讀它,和我感受小豆豆的美好童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覀兛梢詮臅(shū)中獲取知識(shí),從書(shū)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。我們所讀過(guò)的每一本好書(shū),都會(huì)像匯入江河的涓涓細(xì)流一般,不斷滋養(yǎng)我們的思想,豐盈我們的生命。

  我讀過(guò)許多許多的書(shū),在這些書(shū)中,由日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》是我尤為喜歡的一本。

  這本書(shū)生動(dòng)有趣,給我?guī)?lái)了一段愉快的閱讀體驗(yàn),讓我有身臨其境的感覺(jué)。我仿佛跟著小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園,在那里我遇到小林校長(zhǎng),他是那么和藹可親。我真羨慕小豆豆能遇到這么好的校長(zhǎng),我發(fā)自內(nèi)心地替小豆豆開(kāi)心,不過(guò)我還真有點(diǎn)嫉妒她呢。我真想對(duì)小豆豆說(shuō):“小豆豆,你可真幸運(yùn)啊!你那么淘氣,可校長(zhǎng)竟然還夸你是個(gè)好孩子,還耐心地聽(tīng)你講了四個(gè)小時(shí)的話也沒(méi)有不耐煩呢!”

  當(dāng)讀到“山的味道”和“海的味道”時(shí),我饞得直咽口水。我一邊咋著嘴巴,一邊央求媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)竽院竽阋步o我做山的味道和海的味道好不好?”媽媽看著我小饞貓似的樣子,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我只當(dāng)是媽媽哄我玩兒,沒(méi)想到第二天早晨,媽媽果真按著小林校長(zhǎng)和校長(zhǎng)夫人的食譜給我準(zhǔn)備了豐盛的早餐,我滿足地吃著山的味道和海的味道,心里美滋滋地想:“今天我也成為小豆豆了,這真是意外之喜,這都是讀書(shū)的好處呀!

  當(dāng)我讀到小豆豆和同學(xué)們?cè)谄茝R里玩扮鬼游戲的情節(jié)時(shí),我樂(lè)得前仰后合,捧腹大笑。男生們明明是要扮鬼嚇唬別人的,想不到自己卻被嚇了個(gè)半死,魂飛魄散,狼狽地逃回到巴學(xué)園。這讓我不禁想起了我們班的男生們,他們不也經(jīng)常干這樣的傻事嗎?所以我們班才有這么多的開(kāi)心果呢!

  我很佩服作者的生動(dòng)形象的.語(yǔ)言。她筆下的每一個(gè)人、每一件事都是那么有畫(huà)面感。比如小林校長(zhǎng)是牙齒脫落,頭發(fā)稀疏的,是幽默的,他是一個(gè)名副其實(shí)的老頑童。小豆豆是對(duì)一切都充滿好奇的,她有時(shí)很調(diào)皮,有時(shí)很狼狽,她單純而快樂(lè),是個(gè)天生的樂(lè)天派。我多么希望自己能穿越,成為小豆豆啊!

  《窗邊的小豆豆》給我?guī)?lái)了一段輕松愜意、溫暖而感動(dòng)的時(shí)光,它讓我無(wú)比快樂(lè),也讓我無(wú)比期待。小豆豆仿佛就在我身邊,我跟她對(duì)話,我同她玩耍,我欣賞她,羨慕她,更想成為她。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  “每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年。”徜徉在書(shū)中,你會(huì)時(shí)不時(shí)的忍俊不禁的傻笑一下,會(huì)不由自主地聯(lián)想起自己童年的一件件“傻事”。書(shū)中提到小豆豆跳沙堆的故事讓我印象尤為深刻。有一次,小豆豆在回家路上發(fā)現(xiàn)了一座沙堆,興奮的她躍進(jìn)沙堆后才知道里面不是沙子而是抹墻的砂漿。小豆豆一下子陷了進(jìn)去,只有頭露在了外面。小豆豆只好在那兒看到人就喊,可人家以為他在開(kāi)玩笑便走開(kāi)了。最后等了好久終于被媽媽找到了她。小豆豆后悔地說(shuō):“我不再跳沙堆了!庇捎诤帽,小豆豆跳到過(guò)鋪在地上的一張報(bào)紙的正中間,沒(méi)想到報(bào)紙下就是小豆豆撈錢(qián)包的井口,她掉進(jìn)了廁所里。于是小豆豆說(shuō):“我以后不再跳報(bào)紙了!笨墒强吹搅撕猛娴臇|西,小豆豆還是忍不住要跳一跳,試一試。孩童的一份單純與執(zhí)著,真的很難令人理解,也許就是這些可愛(ài)故事的積淀成就了小豆豆人生的輝煌。

  小孩子到底在想些什么?有時(shí)候真的不知道啊。這讓我想起了自己童年時(shí)的一件傻事。我小學(xué)的時(shí)候,很老實(shí)。學(xué)習(xí)很認(rèn)真,成績(jī)不錯(cuò)。品德也很好,經(jīng)常助人為樂(lè)。那次上體育課,趁著老師讓自由活動(dòng)的時(shí)候,我偷偷的偷偷的,把紅領(lǐng)巾系在了升國(guó)旗的繩子上,拉著繩子的另一頭,把紅領(lǐng)巾升的高高的,好開(kāi)心!然而,盡管我左顧右盼,還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,被小小的訓(xùn)了一頓,趕緊把紅領(lǐng)巾拽下來(lái)了。我在想什么?你能猜到么?嗯,自己覺(jué)得德智體都很不錯(cuò)的`,為什么評(píng)三好學(xué)生的時(shí)候總也沒(méi)我?為什么升國(guó)旗總也選不上我?把紅領(lǐng)巾升上去,我似乎體會(huì)到一絲被認(rèn)可的喜悅。淘氣的孩子背后[都有些什么?也許就是對(duì)美好的渴望。

  成長(zhǎng)是累積性的,就像樹(shù)木一樣,那最初的歲月被記錄在年輪的最核心處。盡管它已被后來(lái)的風(fēng)雨歲月所包圍,不能直觀,但最初的歲月仍保存在成長(zhǎng)的深處,發(fā)揮著核心作用,滋養(yǎng)著人生這棵參天大樹(shù)!童年是成長(zhǎng)的根基,一個(gè)人對(duì)人生、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的態(tài)度,往往取決于童年的經(jīng)歷。很為小豆豆高興,童年遇到了小林校長(zhǎng),有一位呵護(hù)她健康成長(zhǎng)的好媽媽?zhuān)缓転樽约簯c幸,當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)沒(méi)有扼殺我美好的愿望。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  每個(gè)人的童年都是一段百變、奇妙的旅程,有幸福,也有酸楚。當(dāng)歲月的時(shí)光如水般慢慢流逝,童年的記憶也漸漸暗淡下來(lái)。每當(dāng)我翻開(kāi)《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí),我又會(huì)清晰地憶起自己的童年。小豆豆的童年是快樂(lè)的,我相信,這也是她人生旅途中最難以忘懷的一段時(shí)光吧!

  小豆豆從小活潑可愛(ài),可因?yàn)樘詺猓荒昙?jí)就被勒令退學(xué)了。后來(lái),她轉(zhuǎn)到巴學(xué)園,在那里認(rèn)識(shí)了善良的校長(zhǎng)和要好的同學(xué),校長(zhǎng)每天給他們帶來(lái)各種歡樂(lè),讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,一步步走向成功。其實(shí),小豆豆的本名叫徹子,因?yàn)樘詺,大家都叫她小淘淘,可她卻偏叫自己小豆豆。

  這本書(shū)記錄了小豆豆童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,諸如“海的味道,山的味道”、“試膽量”、“野炊”……這一幕幕十分動(dòng)人。其實(shí),小豆豆知道是金子總會(huì)被發(fā)現(xiàn),發(fā)出璀璨而耀眼的光芒。因生活環(huán)境的不同,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格。小豆豆就是那種活潑、外向的孩子。所以,想要培養(yǎng)孩子,就要像栽培花兒一樣,用不同的方式去呵護(hù)不同的'花朵,這樣,花兒才會(huì)開(kāi)得更加?jì)善G、更加楚楚動(dòng)人。

  這本書(shū)的作者是日本知名女作家兼電視主播———黑柳徹子,她就是書(shū)中那個(gè)活靈活現(xiàn)的小豆豆,自從她來(lái)到巴學(xué)園,就注定她不平凡的一生,我真羨慕黑柳徹子呀!羨慕她能夠進(jìn)入這么美好的巴學(xué)園。她有一個(gè)小兒麻痹癥的朋友山本泰明,她用愛(ài)心給山本泰明帶來(lái)勇氣與歡樂(lè),讓他一步步走向未來(lái),像天使一樣去安撫一朵受傷的花兒。

  不由自主地,我聯(lián)想到自己的生活。感覺(jué)自己比別人淘氣幾百倍,經(jīng)常受到大家的批評(píng)和嘲笑。但我并沒(méi)有失聲痛哭,而是樂(lè)觀地面對(duì)這一切,用自己的純真和美好去打動(dòng)別人的心。所以,我感覺(jué),有時(shí)候別人的嘲笑和指責(zé)是不可避免的,但我們可以像小豆豆一樣從嘲笑和指責(zé)中吸取做人的道理,認(rèn)真打磨自己,讓自己成為一塊潔白無(wú)瑕的玉。

  其實(shí),我們每個(gè)人都是一塊會(huì)發(fā)光的金子,只是被深埋在土壤里,這需要我們用心去發(fā)掘、用汗水去洗禮!

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  今年寒假,我讀了一本有趣的書(shū)――《窗邊的小豆豆》。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。文中的主人公因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最具影響力作品之一。

  為什么小豆豆在她以前的學(xué)校會(huì)被退學(xué)?為什么來(lái)到巴學(xué)園卻使她變成了好孩子?這不正說(shuō)明了她以前那個(gè)學(xué)校教育存在的缺陷嗎?更加說(shuō)明了巴學(xué)園教育的完美嗎?巴學(xué)園的教育不正是我們孩子所喜歡所需要的嗎?現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生哪一個(gè)不是為了分?jǐn)?shù)而睡眠不足,哪一個(gè)孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑過(guò)?我們出去偶爾玩一次會(huì)感到那么幸福、快樂(lè),就是每個(gè)雙休日我們也不能休息,只能上輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班……這些都是中國(guó)現(xiàn)形教育壓得我們小學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。這是為什么呢?這不都是中國(guó)的.應(yīng)試教育導(dǎo)致的嗎?我似乎都感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)生是為了應(yīng)付考試才學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是以成績(jī)來(lái)斷定孩子的好壞,甚至家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就用成績(jī)好壞判斷我們一輩子的幸福好與壞?墒俏矣X(jué)得成績(jī)并不能決定一個(gè)人的好壞,有句名言:條條大路通羅馬。心靈的好與壞才能斷定一個(gè)人的一生,也就是說(shuō)不成才,一定要成人。我們的淚水又有誰(shuí)曾看見(jiàn)過(guò),我們的艱辛又有誰(shuí)曾看見(jiàn)過(guò)?如果考試考的不好,換來(lái)的卻只有打和罵。我覺(jué)得中國(guó)教育應(yīng)該采取巴學(xué)園的教學(xué)方式。老師和大人們一定要理解孩子的心理,我們學(xué)生成長(zhǎng)應(yīng)該是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng),而不是在批評(píng)中成長(zhǎng),F(xiàn)在的大人只顧掙錢(qián),忙于自己的事,從未和我們進(jìn)行心靈的溝通,從未從孩子的角度考慮問(wèn)題。老師只會(huì)對(duì)好學(xué)生笑臉相迎,而壞學(xué)生每天只能在罰抄中度過(guò)……在打罵聲中度過(guò)……

  通過(guò)讀完這本書(shū),讓我更加充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教學(xué)方式,更能使每個(gè)學(xué)生到達(dá)成功的彼岸。讓我們老師與家長(zhǎng)一起共同努力吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  在五年級(jí)的暑假里,我讀了一本書(shū),名叫《窗邊的小豆豆》,書(shū)的作者是日本的一位主持人——黑柳徹子。這本書(shū)講述的資料是,作者小時(shí)正因淘氣,一年級(jí)就被退學(xué),來(lái)到新的學(xué)!鞍蛯W(xué)院”,在校長(zhǎng)小林宗作的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆(作者的小名),逐漸變成了一個(gè)大家能夠理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)……

  這本書(shū)是我目前最?lèi)?ài)看的書(shū),我重復(fù)看了兩遍。這本書(shū)十分搞笑,寫(xiě)了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)天真無(wú)邪的小豆豆,我讀了之后感覺(jué)有的事情很滑稽,我有時(shí)甚至?xí)胂笪艺嬲匆?jiàn)了故事中的情景,惹得我哈哈大笑;有的'卻很傷感,讓我感受到離別的痛苦。如此惹人喜愛(ài)的小豆豆,讓我讀了還想讀,百讀不厭。

  書(shū)中的小豆豆是個(gè)熱情開(kāi)朗的小女孩,當(dāng)她看到搞笑的事時(shí),總想過(guò)去試試,就正因這個(gè)“特點(diǎn)”,讓她到了好幾次霉,比如:當(dāng)她看見(jiàn)地上有張報(bào)紙,她就會(huì)興奮地邊跑邊用力一條,向地上一彈,“墜落”到報(bào)紙上,但是不料,這張報(bào)紙,竟是為了遮住校廁掏口的臭氣,以免傳出來(lái),但讓小豆豆這么個(gè)一蹦呢?就撲通一聲,掉進(jìn)了化糞池,那糞池直高到她胸口……真是想想都令人惡心。

  這本書(shū)有兩個(gè)人給我留下了深刻的影響。一:主角小豆豆(正因發(fā)生的事都是圍繞這她來(lái)的)、二:小林宗作(校長(zhǎng),他把學(xué)生們培養(yǎng)的很優(yōu)秀。小豆豆入學(xué)時(shí),他還仔細(xì)聆聽(tīng)過(guò)小豆豆四個(gè)小時(shí)說(shuō)自己經(jīng)歷過(guò)的搞笑的事,不但不厭煩,還好奇的問(wèn)“還有嗎?接下來(lái)呢?”這點(diǎn)充滿了童真。校長(zhǎng)的教學(xué)方法更是非比他人,處處為孩子們著想,讓孩子們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí),讓小豆豆等更熱愛(ài)學(xué)習(xí)……可惜的是,在小豆豆三年級(jí)的那年,巴學(xué)園被美國(guó)空軍的飛機(jī)炸毀。又過(guò)了幾年,小林宗作又用自己的財(cái)產(chǎn)創(chuàng)辦了一所幼兒園。正因,孩子們的幸福,就是小林宗作的幸福……)

  讀完這本書(shū),我十分的感動(dòng),堅(jiān)信你你讀了,必須會(huì)有同樣的感覺(jué)。

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