實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)集合15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)1
對于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻,正因在試驗(yàn)過程中我出現(xiàn)了很多問題,老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題就應(yīng)怎樣解決,比如有一次的試驗(yàn)資料是薄板鋼的對接。
兩塊薄薄的鋼板,我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接,我本以為這是最簡單的焊接了,但是結(jié)果卻不如意,當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形,原本平的鋼板變得翹起來了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象,應(yīng)對這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!
但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的原因,比如鋼板翹起來了是正因焊接過程中的'散熱不均勻,這些現(xiàn)象能夠用經(jīng)驗(yàn)解決。對于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了,老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心,我特感動(dòng)!
我十分懊惱自己有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果,因此我覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的,對于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來說是很有幫忙的,它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足,以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用,這樣才就應(yīng)是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)2
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程;瘜W(xué)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。
剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,自己看書,獨(dú)立思考,最終解決問題,從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備,也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料,如:實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)步驟,最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則,講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的.的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法,如果不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,會(huì)事倍功半.雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟,但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí),那時(shí)是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生,拓寬學(xué)生的眼界,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣就要有充分的準(zhǔn)備,若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn),那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟,忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品,結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗,最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題,如果不解決的話,將會(huì)很難的繼續(xù)下去,對于思考題,有不懂的地方,可以互相討論,請教老師。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī),應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上,在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上,我們的時(shí)間是充分的,做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的,如果說創(chuàng)新對
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)3
在這一學(xué)期對建筑法規(guī)課的學(xué)習(xí),更多的認(rèn)識(shí)到它在建設(shè)活動(dòng)中起到重要的規(guī)范作用。在第一節(jié)課的時(shí)候,老師就說了一句話,“建設(shè)工程法規(guī)可用八個(gè)字來體現(xiàn)——‘權(quán)利’、‘義務(wù)’、‘責(zé)任’、‘公正’只要理解了這八個(gè)字,那么就很容易懂的書里的內(nèi)容了”,的確是這樣的,但是還是需要花時(shí)間去理解的。建設(shè)工程法律具有綜合性的特點(diǎn),雖然主要是經(jīng)濟(jì)法的組成部分,但還包括了行業(yè)政法、民法商法等的內(nèi)容。建設(shè)工程法律同時(shí)又具有一定的獨(dú)立性和完整性,具有自己的完整體系。建設(shè)工程法體系,是指把已經(jīng)制定的和需要制定的建設(shè)工程方面的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章和地方法規(guī)、地方規(guī)章有機(jī)結(jié)合起來,形成的一個(gè)相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的完整統(tǒng)一的體系。它也在各個(gè)方面發(fā)揮著作用。建設(shè)法規(guī)詳細(xì)規(guī)定了哪些是必須所為的建設(shè)行為,哪些是禁止所為的建設(shè)行為;它保護(hù)符合法律規(guī)定的一切建設(shè)行為;它同時(shí)對那些違法建設(shè)行為作出適當(dāng)?shù)奶幜P。
在土建類注冊考試都對建設(shè)法則提出了更高的`掌握要求。對土建類建造師執(zhí)業(yè)資格考試實(shí)施辦法的規(guī)定中,第四條和第六條都明確規(guī)定:一級、二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試都必須設(shè)置《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目。建筑法規(guī)和建筑活動(dòng)的關(guān)系日益密切,更好的規(guī)范了建設(shè)行為,為人們的生活提供了法律的保障。
“有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究”,是我國社會(huì)主義法制建設(shè)的基本原則。要成為一名建造師,必須增強(qiáng)法律意識(shí)和法治觀念,做到學(xué)法,懂法,守法和用法,這是新時(shí)期對建造師從事執(zhí)業(yè)活動(dòng)的基本要求。
作為一個(gè)土木工程專業(yè)的學(xué)生,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)好建筑法規(guī)是非常重要的,不管以后是為企業(yè)工作也好,或是為人民也好,都必須符合國家建筑法的相關(guān)規(guī)定才行,因?yàn)橹挥羞@樣才能更好的確保工程的安全性,為人們的安全做保障,才能更好的為人民服務(wù)。對于自己的專業(yè)的工作中,只有多了解一點(diǎn)才好,。在我生活中所能看到的現(xiàn)象,如在建設(shè)領(lǐng)域存在的一些現(xiàn)象令人思考:
。1)、工程款拖欠現(xiàn)象十分嚴(yán)重!皼]有資金爭著上,有點(diǎn)資金全面上,有了資金也不給,逼著企業(yè)先墊上”,
。2)、工程質(zhì)量差。所謂“豆腐渣”工程,不規(guī)范操作,施工人員無職業(yè)道德,建設(shè)單位資質(zhì)審查不把關(guān)。倒塌、傷亡事件司空見慣。
。3)、無序的掛靠,轉(zhuǎn)包及承包也存在好多不合法的現(xiàn)象,最直接的后果就是工程質(zhì)量無法保證。最近有報(bào)道,連廚子都承包鐵路工程建設(shè),令人震驚。
(4)、工程建設(shè)腐敗。最直接的后果就是工程質(zhì)量得不到保證。
。5)、勞資關(guān)系管理不到位。依然存在欺騙、拖欠農(nóng)民工工資問題。
。6)、拆遷不以人為本,存在暴力侵權(quán)行為,補(bǔ)貼不合理。
。7)、由于我國的監(jiān)理制度起步比較晚,工程監(jiān)理單位更是存在著很多的問題等等。
對于這些問題,想要改善的話,應(yīng)該從我做起,做一個(gè)好的榜樣,在這行業(yè)中,只要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和誠信程度,那么就能過最大限度的保障工程的質(zhì)量和安全。通過立法來確保工程保險(xiǎn)和擔(dān)保的事實(shí)。如何讓建筑法規(guī)普及,讓更多的人了解它,運(yùn)用它,更好的發(fā)揮它的規(guī)范作用,法制機(jī)構(gòu)需要跟假的完善。做事不能只求眼下,還應(yīng)該考慮長遠(yuǎn),做一個(gè)有持續(xù)發(fā)展觀念頭腦的行業(yè)人,因?yàn)槲覀兊墓ぷ麝P(guān)系到國計(jì)民生和最廣大人民的切身利益。
在我們的村里,有一個(gè)老水壩,在春耕是起到重要的蓄水作用,但由于時(shí)間長了所以壞了,村里打算重新建一個(gè)新的。在政府的資金支持下,第二年這水壩就弄好了,在使用的前幾個(gè)月里感覺還行的,但半年以后就開始開裂了,然后有漏水,還出現(xiàn)了不均勻沉降。使得河失去了蓄水能力,甚至還會(huì)干枯。這原因是在施工是質(zhì)量沒有達(dá)標(biāo),在檢測時(shí)可能是敷衍了事的,所以才會(huì)出現(xiàn)這問題的。直到現(xiàn)在我們村里河邊的水壩還是沒有人來處理。所以我覺得學(xué)好《建筑工程法規(guī)》是非常重要的,如果好好地學(xué)習(xí)了,才能在以后的工作中更好的保護(hù)我們自己和人民的安全。
此外,建設(shè)工程的合同和勞動(dòng)合同法律制度在我們將來的工作中是必不可少的,合同具有四大特點(diǎn):1、合同是一種法律行為。2、合同的當(dāng)事人法律地位一律平等,雙方自愿協(xié)商,任何一方不得將自己的觀點(diǎn)、主張強(qiáng)加給另一方。3、合同的目的性在于設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系。4、合同的成立必須有兩個(gè)以上當(dāng)事人,兩個(gè)以上當(dāng)事人不僅作出意思表示,而且意思表示一致的。合同的訂立,應(yīng)當(dāng)遵循平等原則,自愿原則,公平原則,誠實(shí)原則,合法原則等。這些都是需要好好學(xué)習(xí)的。
不管是什么時(shí)候,造成工程質(zhì)量問題、工程款拖欠的重要原因是誠信缺失。要用法律來防范和治理失信行為、依靠良心和信念來支撐誠信制度,維護(hù)良好秩序的屏障。所以現(xiàn)在實(shí)行了安全責(zé)任終身制,這樣的話,對于建筑行業(yè)的人來說是一種監(jiān)督,也是一種責(zé)任,所以在工作上需要更加的認(rèn)真、細(xì)心、和對專業(yè)技術(shù)更加熟練才行。而對于人民和國家來講是一種安全和質(zhì)量的保障。
在學(xué)校里,學(xué)好專業(yè)的知識(shí)是非常重要的,在以后的建筑相關(guān)單位上班時(shí),就更要努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。建筑與法律都在實(shí)踐與研究中獲得了新的生命,不斷地更新、超越和創(chuàng)造自身的價(jià)值之維。在現(xiàn)代社會(huì)里,法律更是在建筑市場中記著不可估量的監(jiān)督和規(guī)范作用,協(xié)調(diào)整個(gè)建筑市場的有效運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)建筑行業(yè)的健康發(fā)展,我們必須要學(xué)好建設(shè)法規(guī),提高自身法律意識(shí)和法律素質(zhì),提高自己從事建設(shè)行業(yè)的法律水平;提高在從事建設(shè)領(lǐng)域作為當(dāng)事人,保護(hù)自身合法權(quán)益的能力,增強(qiáng)對建筑法規(guī)的重視。使自己努力成為一個(gè)有誠信,有責(zé)任,有擔(dān)當(dāng),有經(jīng)驗(yàn),有知識(shí),有法律的建筑人!
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)4
在本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)中一共學(xué)習(xí)并實(shí)踐了六個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,分別是:①器件特性仿真;②共射電路仿真;③常用儀器與元件;④三極管共射級放大電路;⑤基本運(yùn)算電路;⑥音頻功率放大電路。
實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用,示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運(yùn)放等元件的實(shí)際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)過的理論知識(shí)付諸實(shí)踐的時(shí)候,對理論本身會(huì)有更具體的了解,各種實(shí)驗(yàn)方法也為日后更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。
幾次的實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,一旦對整個(gè)實(shí)驗(yàn)有了概括的了解,對理論也有了掌握,那實(shí)驗(yàn)做起來就會(huì)輕車熟路,而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,對該次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容沒有進(jìn)行詳細(xì)的了解,就會(huì)在那里問東問西不知所措,以致效率較低,完成的時(shí)間較晚。
由于我個(gè)人對模電理論的不甚了解,所以在實(shí)驗(yàn)原理方面理解起來可能會(huì)比較吃力,但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)并沒有占過多的比例,而主要是實(shí)驗(yàn)方法與解決問題的方法。比如實(shí)驗(yàn)前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大,證明電路存在問題,要及時(shí)切斷電路以免元件的損壞,再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障,一臺(tái)有問題的示波器會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來很多麻煩。
做音頻放大實(shí)驗(yàn)時(shí),焊接電路板是我新接觸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,雖然第一次焊的不是很好,也出現(xiàn)了虛焊的情況,但技術(shù)都是在實(shí)踐中成熟,相信下次會(huì)做的更好些。而這種與實(shí)際相結(jié)合的電路,在最后試聽的環(huán)節(jié)中,也給我一種成就感,想來我們的實(shí)驗(yàn)并非只為證實(shí)理論,也可以在實(shí)際應(yīng)用上小試身手。
對模電實(shí)驗(yàn)的`建議:①老師在講課過程中的實(shí)物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實(shí)物照片進(jìn)行講解,因?yàn)橛玫谝慌诺膬x器或元件直接講解的話看的不是很清楚。②實(shí)驗(yàn)室里除了后面的幾臺(tái),前面也時(shí)不時(shí)有示波器故障,如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會(huì)給實(shí)驗(yàn)帶來麻煩。因此希望老師可
以教幾個(gè)識(shí)別示波器是否故障的方法。③選題方面,從元件的認(rèn)識(shí)逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),內(nèi)容涵蓋面合理,沒有更多的建議了。
感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)5
電路實(shí)驗(yàn),作為一門實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)學(xué)科,是電路知識(shí)的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進(jìn)一步理解鞏固電路學(xué)的知識(shí),激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。在大二上學(xué)期將要結(jié)束之際,我們進(jìn)行了一系列的電路實(shí)驗(yàn),從簡單基爾霍夫定律的驗(yàn)證到示波器的使用,再到一階電路——,一共五個(gè)實(shí)驗(yàn),通過這五個(gè)實(shí)驗(yàn),我對電路實(shí)驗(yàn)有了更深刻的了解,體會(huì)到了電路的神奇與奧妙。不過說實(shí)話在做這次試驗(yàn)之前,我以為不會(huì)難做,就像以前做的實(shí)驗(yàn)一樣,操作應(yīng)該不會(huì)很難,做完實(shí)驗(yàn)之后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫完,直到做完這次電路實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單,天真的以為自己把平時(shí)的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實(shí)驗(yàn),事實(shí)證明我錯(cuò)了,當(dāng)我走上試驗(yàn)臺(tái),我意識(shí)到要想以優(yōu)秀的成績完成此次所有的實(shí)驗(yàn),難度很大,但我知道這個(gè)難度是與學(xué)到的知識(shí)成正比的,因此我想說,雖然我在實(shí)驗(yàn)的過程中遇到了不少困難,但最后的成績還是不錯(cuò)的,因?yàn)槲耶吘乖谶@次實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西,終究使我在這次實(shí)驗(yàn)中受益匪淺。
下面我想談?wù)勎以谒龅膶?shí)驗(yàn)中的心得體會(huì):
在基爾霍夫定律和疊加定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)了基爾霍夫定律和疊加定理的應(yīng)用,根據(jù)所畫原理圖,連接好實(shí)際電路,測量出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),經(jīng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果均在誤差范圍內(nèi),說明該實(shí)驗(yàn)做的成功。我認(rèn)為這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理還是比較簡單的,但實(shí)際操作起來并不是很簡單,至少我覺得那些行行色色的導(dǎo)線就足以把你繞花眼,所以我想說這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅僅是對你所學(xué)知識(shí)掌握情況的考察,更是對你的耐心和眼力的一種考驗(yàn)。
在戴維南定理的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,了解到對于任何一個(gè)線性有源網(wǎng)絡(luò),總可以用一個(gè)電壓源與一個(gè)電阻的串聯(lián)來等效代替此電壓源的.電動(dòng)勢Us等于這個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓Uoc,其等效內(nèi)阻Ro等于該網(wǎng)絡(luò)中所有獨(dú)立源均置零時(shí)的等效電阻。這就是戴維南定理的具體說明,我認(rèn)為其實(shí)質(zhì)也就是在闡述一個(gè)等效的概念,我想無論你是學(xué)習(xí)理論知識(shí)還是進(jìn)行實(shí)際操作,只要抓住這個(gè)中心,我想可能你所遇到的續(xù)都問題就可以迎刃而解。不過在做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我想我們應(yīng)該注意一下萬用表的使用,盡管它的操作很簡單,但如果你馬虎大意也是完全有可能出錯(cuò)的,是你整個(gè)的實(shí)驗(yàn)前功盡棄!
在接下來的常用電子儀器使用實(shí)驗(yàn)中,我們選擇了對示波器的使用,我們通過了解示波器的原理,初步學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。在試驗(yàn)中我們觀察到了在不同頻率、不同振幅下的各種波形,并且通過毫伏表得出了在不同情況下毫伏表的讀數(shù)。
總的來說,通過此次電路實(shí)驗(yàn),我的收獲真的是蠻大的,不只是學(xué)會(huì)了一些一起的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次實(shí)驗(yàn)過程中,更好的培養(yǎng)了我們的具體實(shí)驗(yàn)的能力。又因?yàn)樵谠趯?shí)驗(yàn)過程中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,需要我們仔細(xì)的觀察,并且分析現(xiàn)象的原因。特別有時(shí)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與我們預(yù)計(jì)的結(jié)果不相符時(shí),就更加的需要我們仔細(xì)的思考和分析了,并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。因此電路實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)我們的觀察能力、動(dòng)手操做能力和獨(dú)立思考能力。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)6
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了測試技術(shù)這門課程,它是一門綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來解決科研、生產(chǎn)至人類生活所面臨的測試問題的課程。測試技術(shù)是測量和實(shí)驗(yàn)的技術(shù),涉及到測試方法的分類和選擇,傳感器的選擇、標(biāo)定、安裝及信號獲取,信號調(diào)理、變換、信號分析和特征識(shí)別、診斷等,涉及到測試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的'提高,涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于LabVIEW的虛擬測試技術(shù)的運(yùn)用等。
課程知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng),因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要,我們做了金屬箔式應(yīng)變片:單臂、半橋、全橋比較, 回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析, 懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試三個(gè)實(shí)驗(yàn)。剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,由于自己的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好,在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題,也使我感到理論知識(shí)的重要性。但是我并沒有氣壘,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題,自己看書,獨(dú)立思考,最終解決問題,從而也就加深我對課本理論知識(shí)的理解,達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證;用振動(dòng)測試的方法,識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的(懸臂梁)一階固有頻率和阻尼系數(shù);掌握壓電加速度傳感器的性能與使用方法;了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號測量的基本方法;掌握測試信號的頻率域分析方法;還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德,例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測試前沿信息的捕獲能力等;提高了自己動(dòng)手能力,培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng),增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)7
為期一周的電子工藝實(shí)習(xí)終于結(jié)束了,實(shí)驗(yàn)過程中,大家都在忙碌自己的事,緊張而又有序,時(shí)間過得很快,實(shí)驗(yàn)中遇到不少問題,通過自己的努力最終都解決了,以下是我的電工實(shí)習(xí)心得:
剛開始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習(xí)到底要做些什么的,以為像以前的金工實(shí)習(xí)那樣這做做那做做。后來得知要每個(gè)人做一個(gè)波形發(fā)生器。聽起來真的很有趣,做起來應(yīng)該也挺好玩的吧!就這樣,我抱著極大的興趣和認(rèn)真的心態(tài)開始這次的.實(shí)習(xí)戰(zhàn)役。
第一天上午,主要是實(shí)驗(yàn)老師給我們講解實(shí)驗(yàn)的要求任務(wù),如何焊接元件,及一些主要元器件的識(shí)別等。下午,也并不是學(xué)制作,而是做一些基本工的練習(xí),練習(xí)如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來說并不陌生,我以前在電子協(xié)會(huì)時(shí)用過很多,算得上會(huì)用但談不上是熟練那個(gè),所以我也很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機(jī)會(huì)。焊接看起來很簡單但個(gè)中有很多技巧要講究的,在焊的過程中時(shí)間要把握準(zhǔn)才行,多了少了都不行!練習(xí)時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。
第二天的主要任務(wù)是做個(gè)一簡易的電子彩燈,并將波形發(fā)送器電路板鉆好孔,其實(shí)也是為波形發(fā)生器做準(zhǔn)備的。電路很簡單,元件也比較,很快就焊接完畢,但是當(dāng)接上電源時(shí),才發(fā)現(xiàn)彩燈兩個(gè)都只亮著,卻不交替閃爍(實(shí)驗(yàn)要求),沒辦法,繼續(xù)找問題所在,換了幾次元件,始終都是那樣,我靜下心,仔細(xì)的想問題究竟在哪呢?最后我覺得是否電路有問題,就重新檢查了遍,果然,有個(gè)地方接錯(cuò)了,馬上改正,結(jié)果令人很興奮,成功了。
第三天,我們要把插好的每個(gè)元件焊接上去。由于昨天打好孔了,接下來就是焊接了,汲取昨天的教訓(xùn),做事應(yīng)心細(xì),穩(wěn)定,不能過于急躁。所以過程比較緩慢,直到下午4點(diǎn)左右才完全焊接完,做完后,給老師接查,調(diào)試后發(fā)現(xiàn)我的
制作有點(diǎn)小問題,但老師說基本通過了!檢查時(shí),挺緊張的,因?yàn)槟敲炊嘣骷,如果出了點(diǎn)小問題,還真不知從何查起?粗约旱膭趧(dòng)成果,很開心。
這次實(shí)習(xí)很有趣很輕松,通過老師的講解我懂得了波形發(fā)生器的基本原理,同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專業(yè)知識(shí)。在實(shí)習(xí)過程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余,也體會(huì)到了實(shí)踐的樂趣。因?yàn)樵趯?shí)踐時(shí)往往會(huì)遇到很多問題,遇到問題后要細(xì)心檢查才能發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤,最后就要想辦法去解決這些問題。這樣的一個(gè)過程不知不覺地使我的實(shí)踐能力提高,為以后學(xué)習(xí)、做實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)!
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)8
高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家,學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的'動(dòng)手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓(xùn)并完成xx實(shí)驗(yàn)報(bào)告,在實(shí)驗(yàn)的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。從xx實(shí)驗(yàn)心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗(yàn)以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)這門課程,要掌握xx指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法,以及xx與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實(shí)際,提高動(dòng)手能力,從而全面掌握xx的應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程包括認(rèn)識(shí)、基儲(chǔ)綜合x個(gè)階段。以往的xx實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,與實(shí)際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試分析能力,對xx如何構(gòu)成一個(gè)xx最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認(rèn)識(shí)。發(fā)布的xx實(shí)驗(yàn)板,通過計(jì)算機(jī)連接仿真器在實(shí)驗(yàn)板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,軟件的修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過后,把程序固化在x當(dāng)中,插上x構(gòu)成一個(gè)完整的xx應(yīng)用系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)9
在做測試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完。直到做完測試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺。
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半。做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做。做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的'親身體會(huì),將一些課本上沒有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。
通過這次測試技術(shù)的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過程,思考問題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)10
當(dāng)今是知識(shí)大爆炸的時(shí)代,知識(shí)的發(fā)展和更新更是日新月異,它會(huì)隨著學(xué)習(xí)者的不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)本身那里得到不斷拓展、深化、提高;瘜W(xué)科的教學(xué)也要遵循知識(shí)的這個(gè)客觀規(guī)律,我們必須在化學(xué)教學(xué)的不同階段對某個(gè)或某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行不斷地聯(lián)系、整合、開發(fā)和拓展,促進(jìn)化學(xué)知識(shí)在學(xué)生心中的生長和發(fā)展。
傳統(tǒng)的教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)接受式的學(xué)習(xí),使學(xué)生往往處于被動(dòng)的地位,因此在新一輪的教學(xué)改革中,提出了“重視學(xué)生的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn),這是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的。在教學(xué)中,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),教師理當(dāng)引導(dǎo)著的角色,為此,我;瘜W(xué)教研組結(jié)合化學(xué)科的`特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)情,實(shí)施了《化學(xué)實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究》的研究。從研究的這一階段來看,完成了很多實(shí)驗(yàn)探究,對這些實(shí)驗(yàn),我們都采用教師逐一指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí),通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究性學(xué)習(xí),學(xué)生能親身體驗(yàn)和感受獲取知識(shí)和能力的探索過程,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從中提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,豐富的化學(xué)實(shí)驗(yàn)為開展探究性學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)。
在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,氧氣、氫氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法是很重要的內(nèi)容,在這一階段的探究中,正好有這幾個(gè)實(shí)驗(yàn),如探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),我首先讓學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,學(xué)生很快回答出制氧氣的兩種方法:用高錳酸鉀加熱分解制氧氣和用二氧化錳催化過氧化氫制氧氣。接著讓學(xué)生回憶用高錳酸鉀加熱分解制氧氣的發(fā)生裝置,學(xué)生很快可以回答,這兩個(gè)都是基礎(chǔ)性問題,學(xué)生通過回憶能把舊知識(shí)重現(xiàn),當(dāng)激活了學(xué)生已有的知識(shí)后,我才問:用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是否適用于用二氧化錳催化過氧化氫制氧氣呢?這個(gè)問題的提出比前兩個(gè)問題提高了一個(gè)層次,學(xué)生需要經(jīng)過思考才能回答。我再問:為什么這個(gè)裝置不適用于二氧化錳催化過氧化氫制氧氣呢?怎樣才能把高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置改成適用于用二氧化錳催化過氧化氫制氧氣呢?為什么要這樣改?這些問題經(jīng)學(xué)生討論后回答。這樣學(xué)生就掌握了制氧氣的兩種方法所用的不同發(fā)生裝置。但這時(shí)學(xué)生所獲得的知識(shí)只停留在感性認(rèn)識(shí)上,教師還需進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生把感性的知識(shí)上升到理性知識(shí)。因此,再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在掌握了制氧氣的兩套發(fā)生裝置的基礎(chǔ)上,歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生時(shí)裝置是由什么因素決定的。這樣通過重現(xiàn)已有的知識(shí),再創(chuàng)設(shè)層層深入的問題,讓學(xué)生形成新的知識(shí)體系,不難對二氧化碳制取的發(fā)生裝置、收集方法等找到答案了。通過這一系列的探究,對其他氣體的制取的發(fā)生裝置選擇、收集方法都會(huì)選擇了。
通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究,不僅可以激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,還能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)的成功與失敗,自己進(jìn)行討論、分析、歸納、總結(jié),知識(shí)在學(xué)生頭腦中得到升華,比死記硬背會(huì)有更深刻的印象,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又鍛煉了學(xué)生的思維能力,而且提高了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。為此,我們的課題研究一定繼續(xù)實(shí)施,努力達(dá)到我們預(yù)期的目的。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)11
這次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍W(xué)習(xí)用集成觸發(fā)器設(shè)計(jì)時(shí)序電路。實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)一個(gè)60進(jìn)制計(jì)數(shù)器,用一個(gè)數(shù)碼管顯示,用四個(gè)二選一電路實(shí)現(xiàn)個(gè)位和十位的切換。這次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的很順利,在快速完成第五個(gè)實(shí)驗(yàn)之后又順利的做完了第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的收尾工作。在第二組實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我也完成了我的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。所以結(jié)果就是如我所愿的將五個(gè)實(shí)驗(yàn)全部完成!實(shí)實(shí)在在的幸福感此刻還深深的感受著!
不得不說只有努力后堅(jiān)持下來了,才會(huì)成功!
已經(jīng)做了有四次數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn),每一次都有新的收獲,在做實(shí)驗(yàn)的過程中,由想象中的接觸到實(shí)物,經(jīng)過自己的思考,動(dòng)手,牢牢的記在了心里。對一些問題有了自己的`想法。在作實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,帶著思考與問題去做實(shí)驗(yàn),在做的過程中,問題會(huì)不斷的出現(xiàn),有些時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)真的好奇妙,動(dòng)手能力在無形中提高。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下:
1早點(diǎn)去,找臺(tái)好裝置。
2做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要嚴(yán)格按照要求操作避免走彎路。
3實(shí)驗(yàn)時(shí)別停下來,靈感稍縱即逝。
4在實(shí)驗(yàn)出錯(cuò)時(shí)百思不得其解再去問老師,否則印象不深收獲不大。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)12
一、做什么事都要細(xì)心
很多時(shí)候,我們在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的問題,都是由于自我不夠細(xì)心,比如少了個(gè)步驟,數(shù)字寫錯(cuò),沒有填什么信息等等導(dǎo)致下一個(gè)步驟無法進(jìn)行,雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作有些按圖索驥,有些枯燥,但對于考驗(yàn)我們的耐心,提高打字學(xué)習(xí)潛質(zhì)和細(xì)心觀察潛質(zhì),促進(jìn)師生互動(dòng)還是很有幫忙的。
二、要善于提問,敢于提問,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的'力量
有時(shí)候,某次實(shí)驗(yàn)走到一個(gè)地方,不明白怎樣就是推動(dòng)不下去了,自我就是在那里悶生氣,這樣對于解決問題是沒有一點(diǎn)幫忙的,能夠問問身邊的同學(xué),或者舉手向我們親切的郭老師提問是能夠的。當(dāng)然,不好動(dòng)不動(dòng)就提問,首先要發(fā)揮自我的主觀能動(dòng)性,經(jīng)過一番思考后,再?zèng)Q定怎樣做!
三、要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)的樂趣
對著上機(jī)操作各種電子商務(wù)主角的步驟,一步步,似乎就像一個(gè)機(jī)器人,沒有什么樂趣可言,但只要愿意,還是能夠充滿歡樂的,比如自我去探索一些未知的地方,在命名上取些有創(chuàng)意搞怪的名字,也能夠自我弄,先不看老師的步驟,自我摸索著做再和老師的對照,尋找不足等等不一而足。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)13
隨著會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)手工帳的完成,我們基本上結(jié)束了這門課程,對于這門課程,我感慨最深的就是:做一個(gè)會(huì)計(jì)真的不容易,做一個(gè)合格的好會(huì)計(jì)更不容易!會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)是一門對我們專業(yè)中的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)及中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的一門綜合性的模擬性質(zhì)的學(xué)科,在學(xué)習(xí)這門課程中最為重要的一點(diǎn)那就是認(rèn)真,這也是我們以后從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作所必要的一種素質(zhì)。
整門課程分為上機(jī)操作和手工帳,上機(jī)實(shí)驗(yàn)主要是會(huì)計(jì)軟件的應(yīng)用,在上機(jī)實(shí)驗(yàn)過程中我們發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)主要是日常會(huì)計(jì)工作的電子版,包括會(huì)計(jì)憑證的填制,會(huì)計(jì)報(bào)表的編制,還有相關(guān)的工作,在會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,我們應(yīng)該注重操作性,因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)過程中,判斷對與錯(cuò)的考官是電腦,存在的是絕對的對與錯(cuò),沒有能動(dòng)性,因此要求我們在實(shí)驗(yàn)操操作上必須要仔細(xì)認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。例如在實(shí)驗(yàn)中填制原始憑證的`時(shí)候一些日期的填寫規(guī)范和數(shù)字的大小寫,在填制憑證時(shí)候注意劃線,打上羊角符等,這樣可以避免在考試過程中出現(xiàn)自我感覺良好但是得分并不高的遺憾。
會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的重頭戲是在手工做賬上,雖然說現(xiàn)今的會(huì)計(jì)軟件普遍應(yīng)用于我國的企業(yè),但是作為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,必須要明白原來手工做賬的一些流程和方法,以便鞏固自己的專業(yè)知識(shí)。在手工做賬的時(shí)候我們要注意的東西更多,例如在期初建賬的時(shí)候注意憑證的填寫,日期的格式還有數(shù)字的要求和相關(guān)的劃線等等。在手工做賬的時(shí)候,特別要注意的一點(diǎn)就是錯(cuò)帳的更正,因?yàn)槌霈F(xiàn)錯(cuò)帳是難免的,因此我們在進(jìn)行更正的時(shí)候要用正確的方法來更正我們的錯(cuò)帳,例如劃線更正法,紅字沖銷法,藍(lán)字補(bǔ)充法等等一些錯(cuò)帳的更正。會(huì)計(jì)憑證填制之后的明細(xì)賬,總賬的填制都要用心。在月末進(jìn)行結(jié)轉(zhuǎn)的時(shí)候是手工作帳最為糾結(jié)的一部分了,尤其是資產(chǎn)負(fù)債表的平衡上,或許花上很長的時(shí)間我們還是不能做到試算平衡,又要從頭去進(jìn)行檢查,這就要求我們要極其的嚴(yán)謹(jǐn),否則會(huì)讓人瘋狂的!或許這也許是手工做賬的最大弊端之一吧。
總之,在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)的這門課程中,我們不僅學(xué)到了會(huì)計(jì)做賬的一些注意事項(xiàng),同時(shí)也對我們學(xué)過的專業(yè)知識(shí)給予鞏固和提高,更多的是讓我明白在從事會(huì)計(jì)相關(guān)工作中最為重要的要求之一就是有著一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男模?/p>
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)14
歷時(shí)八個(gè)星期、四節(jié)課時(shí)的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)瞬間已結(jié)束;叵氡緦W(xué)期的實(shí)驗(yàn)課,在腦海中出現(xiàn)頻率最多的短語是:異常耗費(fèi)腦力、程序復(fù)雜繁多、等待時(shí)間漫長、一步走錯(cuò)全盤皆輸。但同時(shí),也正是實(shí)驗(yàn)中所經(jīng)受的考驗(yàn)與挫折,使我受益匪淺,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了認(rèn)真,更掌握了很多實(shí)驗(yàn)技能。
令我印象最為深刻的是本學(xué)期開學(xué)以來的實(shí)驗(yàn)課中所使用的各種新儀器。在上學(xué)期的無機(jī)實(shí)驗(yàn)中幾乎沒有用到特別多的儀器,可這學(xué)期剛開始便使用了精準(zhǔn)電子天平、分光光度計(jì)等高精度的新設(shè)備,這讓我們在新奇之余更加體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn),從內(nèi)心里油然生出對科研的敬畏與崇拜。做分析實(shí)驗(yàn)是很講究技術(shù)的,滴定、移液、定容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做得非?b密、仔細(xì),指示劑變色的瞬間,對移液與定溶液面切刻度時(shí)的判斷,都對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極大的影響。想要獲得最終的成功,只知道如何操作卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須要在認(rèn)真聽老師講解的基礎(chǔ)上明白每一個(gè)細(xì)節(jié),盡全力避免任何一點(diǎn)小的失誤,一絲不茍的進(jìn)行每個(gè)步驟,獨(dú)立的動(dòng)腦思考并鏟除遇到的各種障礙,與此同時(shí)準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù),耐心等待最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
通過這個(gè)學(xué)期的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn),我收獲了很多。不僅僅學(xué)會(huì)了更多的實(shí)驗(yàn)技能,更塑造、奠定起了對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,乃至延伸并影響到了對于其他學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度以及生活作風(fēng)中。分析實(shí)驗(yàn),任何一個(gè)細(xì)小失誤都極有可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果與正確的結(jié)果相差甚遠(yuǎn)。也許是因?yàn)槲覀兟犂蠋熤v課時(shí)走神了,也許是因?yàn)槲覀儽е娴男膽B(tài)沒有好好做實(shí)驗(yàn),也許是因?yàn)槲覀冎活欀ハ嘟徽劊瑢?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的失敗。如果我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認(rèn)真的態(tài)度做實(shí)驗(yàn),那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機(jī)酸的滴定實(shí)驗(yàn)中,就是因?yàn)榍逑磧x器的`時(shí)候沒有用去離子水,而使實(shí)驗(yàn)全部報(bào)廢。我能感到自己對于實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性有了很高的認(rèn)識(shí),同時(shí)自己真正做到了認(rèn)真對待實(shí)驗(yàn)。并且面對不精確的結(jié)果,分析錯(cuò)誤原因的能力也有所增強(qiáng)。
人無完人,當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)中也難免會(huì)失敗。米盧說“態(tài)度決定一切”,雖然有些絕對,但在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒有認(rèn)真的態(tài)度,就不可能有成功的實(shí)驗(yàn),即使你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是失敗的,但你認(rèn)真地做過了,你就是成功者,教訓(xùn)也是經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課使我感觸良多,我明白了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要遵循客觀事實(shí),當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與老師或同學(xué)不一樣時(shí),不能人云亦云,決不能照抄書本的結(jié)論。其次,安全第一。實(shí)驗(yàn)不是好玩,不能因好奇隨意改變實(shí)驗(yàn)程序、用品用量和實(shí)驗(yàn)條件,不能在沒有絕對把握時(shí)去嘗試某些操作,對所有可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)都要有應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程,不做與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān)的試驗(yàn)。
雖然失敗是正常的,但現(xiàn)在的我已不像原來那樣,實(shí)驗(yàn)失敗后便放棄了。在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過程中,遇到麻煩、出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),我總是能停下來認(rèn)真思考一番,找出錯(cuò)誤后再重新做一次,如果再錯(cuò)就再次分析重做,直到正確為止。是分析實(shí)驗(yàn)教會(huì)了我要富有責(zé)任感,永不言敗,永不氣餒。我想,下學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課一定會(huì)更加豐富多彩,我會(huì)一直秉持著一絲不茍的態(tài)度去面對今后的每個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)15
生理其實(shí)也挺有意思的,要相信自己能夠?qū)W好它。生理對后面的一些科目的學(xué)習(xí)還是有基礎(chǔ)性的作用,也就是說把它學(xué)好對后面其他學(xué)科的學(xué)習(xí)很有幫助!
我學(xué)下來覺得生理和解剖還是會(huì)有相當(dāng)大的關(guān)聯(lián),因?yàn)樯砦矣X得關(guān)靠記憶是不行的,關(guān)鍵的還是理解,只有理解了以后才會(huì)用得上。然而生理的許多知識(shí)點(diǎn)要理解就需要用到解剖的知識(shí),所以首先要多讀讀生理課本,用自己的方式把它們理解或者說是想像,需要的時(shí)候就翻翻解剖!
另外,我學(xué)習(xí)的`時(shí)候喜歡自己總結(jié),比如課本里面有些章節(jié)是相關(guān)的,有些章節(jié)中每一節(jié)之間又是關(guān)聯(lián)的,這也需要自己下來思考和總結(jié)!只有將條理梳理清楚了,才會(huì)很好地理解!
還有就是,我覺得有些課本的緒論也很重要,從其中你會(huì)找到一些你需要得到的東西。
以上是我的心得體會(huì)。
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