《傅雷家書》讀后感14篇
當(dāng)看完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的《傅雷家書》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《傅雷家書》讀后感1
在1954年的1月17日,傅雷一家在上海送別了傅聰。于是,傅雷的第一封家書便在十八、十九日晚寫出。便寄給他的兒子傅聰了,信中,傅雷一家,因?yàn)閮鹤拥碾x去而紛紛悲傷落淚,為此傅雷一家還因此失眠。在信中,傅雷一家明確寫出了對(duì)孩子的思念,為此眼睛哭腫了,胸中抽痛,胃里難過(guò),讀了這段,我有深刻的共鳴。在我很小的時(shí)候,父母因?yàn)槊τ诠ぷ,?jīng)常在外地打工,有時(shí)可能一年都回來(lái)不了一次。先前我們是以信的形式表明我們的思念之情,但信往往是不能更加完整的表現(xiàn)出我們之間的依戀,第二年我們使用打電話、通視頻的方式交流,每次時(shí)間短則十幾,二十幾分鐘,長(zhǎng)則高達(dá)兩小時(shí)以上。還記得我們第一次通話的時(shí)候,我們都哭了。雖然我們之間沒(méi)有明說(shuō),但電話那方的微聲抽泣便說(shuō)明了一切。牛頓說(shuō)過(guò):“我們都是站在巨人的肩膀上前行的人!倍覀兊木奕瞬徽俏覀兊'父母嗎?中國(guó)的巨人不正是那些為了使我國(guó)早日步入現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之列而勤懇付出的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)家庭嗎?
傅雷先生說(shuō)過(guò),世界上最純潔的歡樂(lè)莫過(guò)于欣賞藝術(shù)。當(dāng)我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品讀它,就會(huì)明白書中所含的哲理,而這些哲理不正是為我們的成熟而提供養(yǎng)料的化肥嗎?
《傅雷家書》讀后感2
在充實(shí)美好的寒假里,伴隨著舉天同慶的中國(guó)年,我閱讀了《傅雷家書》這本書。深刻感受到了傅雷與傅聰父子之間濃濃的親情,令人回味無(wú)窮。
在之前的語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師為我們介紹了嚴(yán)厲,脾氣暴躁的傅雷,但在此次書的`閱讀中,卻發(fā)現(xiàn)戛然相反,字里行間流露出的那種對(duì)兒子的關(guān)心與關(guān)愛(ài)塑造了一位十分溫柔、偉大、懂教育慈父形象,讓我不禁驚嘆不已。他愿意為了兒子放下自己的架子,主動(dòng)道歉讓步,并時(shí)常關(guān)心傅聰?shù)纳钆c藝術(shù)層面。
就傅聰與傅敏的童年而言,這絕對(duì)是翻天覆地式的變化。他在信中不斷教授傅聰做人做事的道理,將將自己多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳授于他。我想,這樣的父親怎么能不令人敬佩呢?
同學(xué)們讓我們一起拿起《傅雷家書》,去學(xué)習(xí)并感受傅雷與傅聰深厚的情感以及家人之間溝通的方法。請(qǐng)相信父愛(ài),它雖深沉,但絕不會(huì)遲到。
《傅雷家書》讀后感3
最近幾天一口氣看完了《傅雷家書》,感觸很多,特別是傅雷先生在家書中所表達(dá)出的,對(duì)孩子的愛(ài)與希望讓我久久不能忘懷。
讀完書后,我又簡(jiǎn)單的查閱了傅雷先生的資料,原來(lái)傅雷先生幼年喪父,所以從小就被剝奪了享受父愛(ài)的權(quán)利,而他的母親,可以說(shuō)在承擔(dān)母親職責(zé)的同時(shí),也兼顧給了傅雷一些父愛(ài)。所以說(shuō)也許在這種成長(zhǎng)背景下,才使得傅雷在未來(lái)對(duì)自己的子女傅聰和傅敏上傾注了無(wú)限的父愛(ài),讓人一次又一次的被感動(dòng)。
比如說(shuō)傅雷先生在書中對(duì)孩子說(shuō):“孩子,可怕的敵人不一定是面目猙獰的.,和顏悅色、一腔熱血的友情,有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰!毕嘈糯蠹以谶@字里行間已經(jīng)感受到而濃濃的父愛(ài)。雖然沒(méi)有西方人對(duì)感情的直白表達(dá),但傅雷先生卻將那最真摯的、最博大而又最細(xì)膩的中國(guó)式的父愛(ài)通過(guò)一封封書信而表達(dá)出來(lái),并且說(shuō)出了天下所有父親對(duì)子女的那份沉甸甸的無(wú)私的愛(ài),無(wú)不讓人稱贊。
《傅雷家書》讀后感4
家書中,傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子,沒(méi)有一絲的溺愛(ài),既教他為人處世的道理,也常像朋友一樣與兒子閑談,與他交流音樂(lè),文學(xué),藝術(shù)等等,扮演著一半父親一半益友的角色。
在書中的字里行間,我們可以毫不費(fèi)力地看出傅雷夫婦對(duì)孩子的良苦用心和諄諄教誨。,他們嚴(yán)格的家教成就了孩子。,父母對(duì)于音樂(lè)的了解,也許寥寥無(wú)幾,但是為了最最親愛(ài)的孩子,他們?cè)敢鈴牧汩_(kāi)始,了解肖邦,貝多芬,莫扎特…
作為孩子的第一任老師,父親傅雷的愛(ài),是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的運(yùn)動(dòng)中飽受摧殘,但他不改其志,始終如一的熱愛(ài)祖國(guó)。以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì),為祖國(guó)竭盡所能,用書信,用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。
傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的,他用一生告訴我們:一個(gè)純潔正直,真誠(chéng)高尚的`靈魂,盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害,陷入暗無(wú)天日的絕境,但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅,微弱的光芒始終照徹人間,得到尊重與愛(ài)。
《傅雷家書》讀后感5
傅雷是個(gè)很愛(ài)孩子的人,因?yàn)楦道缀蛢鹤臃指魞傻,所以只能用書信?lái)交流,經(jīng)管兩人相隔萬(wàn)里,也阻擋不了父親對(duì)孩子的愛(ài)。
傅雷雖然和兒子分隔兩地,但是在信中,看到父親在告誡孩子的過(guò)程中,也感受到爸爸對(duì)孩子的愛(ài),在《傅雷家書》中,有一段是這樣的':你很懂這些做人之道,但卻永遠(yuǎn)不能以此來(lái)改掉懶惰的習(xí)慣。人人都多少有些惰性,假如你的惰性與偏向不能受道德約束,又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條:先為人,次為藝術(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家?生活要嚴(yán)肅,有規(guī)律,有節(jié)制,經(jīng)濟(jì)方面要有計(jì)劃預(yù)算,用錢要適當(dāng),總之,行事不可憑沖動(dòng),圖一時(shí)之快,必須深思熟慮,你個(gè)人更不可使性。這段話僅僅是父親的一段話,但是也顯現(xiàn)了父親的愛(ài)。
父親也告訴孩子要保持赤子之心便在信中寫到:赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱。在這一句中父親對(duì)兒子的成功高興之余,也提出希望,真正的藝術(shù)家要忍受孤獨(dú),懷著一顆熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心,才能成就偉大的作品。他把愛(ài)化作殷切的期望。
雖然他們分割兩地但在一言一語(yǔ)中透露了父子情深。
《傅雷家書》讀后感6
“做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家!泵棵孔x到此處,我似乎看見(jiàn)一位愛(ài)之深切、舐?tīng)偾樯畹母赣H,他將自己的經(jīng)驗(yàn)與愛(ài)意濃縮在紙中,流露在筆端。
他,就是傅雷。一名著名的文學(xué)翻譯家,同時(shí),他也是一位平凡的'父親,他與所有父親一樣,盼望著、期待著自己的孩子成為優(yōu)秀的人。通過(guò)《傅雷家書》,我看到了他對(duì)自己過(guò)去行為的懺悔,我看到了他淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),我看到了他對(duì)傅聰嘔心瀝血的教育……讓我明白了父母?jìng)兊膰?yán)厲與教育都是良苦用心的。
曾經(jīng)的我,也是母親溺愛(ài)的孩子。突然有一天,父親帶我去爬山又讓我在嚴(yán)寒中苦讀,給我講宋濂的故事,最終讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的道理。年少的我總是有些輕狂,有些張揚(yáng),喜歡另類,喜歡與眾不同,父親就用時(shí)間與經(jīng)歷磨去我的懵懂與無(wú)知,讓我像傅聰一樣在朋友般的父女情深中學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了處事,學(xué)會(huì)了深深地愛(ài)著自己的父母、學(xué)校和祖國(guó)。
讀著《傅雷家書》,猛然間,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)一直不懂父親的我一下全明白了做父母的良苦用心,他們默默地用他們的方式在踐行著苦心孤詣的教子行為。
《傅雷家書》讀后感7
短暫的相聚而后就是長(zhǎng)久的別離!就像風(fēng)箏,孩子像風(fēng)箏一樣在遠(yuǎn)處漂泊,而繩子就像那永遠(yuǎn)的牽掛!每個(gè)父母都像真愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)著自己的孩子,也想讓自己的.孩子像愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)惜著自己!
其實(shí),在生活中,我們和孩子交流、溝通,不見(jiàn)得是讓孩子學(xué)到我們的思想理念和我們生活的經(jīng)驗(yàn)、閱歷。有些時(shí)候,我們何嘗不是從孩子身上學(xué)到一些,我們跟不上時(shí)代的新的思想和觀念!
少給孩子負(fù)擔(dān)、少讓給孩子壓力,這是我們當(dāng)下要做的而且必須要做的!我們不要把自己的觀念強(qiáng)加在孩子的身上,盡管孩子成長(zhǎng)的道路上是需要管教的。
文章的最后,“盡管人生那么無(wú)情,我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好,少給人一些痛苦,多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我仍抱著‘寧天下人負(fù)我,毋我負(fù)天下人’的心愿。我相信你也是這樣的。”這句話真的很感動(dòng)人!
給別人多一些快樂(lè)!我們要做一個(gè)充滿陽(yáng)光的正能量的人!多站在對(duì)方的位置上考慮問(wèn)題,體會(huì)對(duì)方的苦衷,我們做起事情來(lái)就會(huì)客觀公正,而不是偏頗。對(duì)待我們的孩子也是一樣!
《傅雷家書》讀后感8
兒子去表弟家,舅母為其購(gòu)得《傅雷家書》,為教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指定書目。
只讀了幾篇,頗感其在用心靈扶著孩子成長(zhǎng),嬰兒時(shí)要依賴乳汁,學(xué)步時(shí)要攙扶……當(dāng)然了,成人(18周以上)后仍需要心靈的呵護(hù),很多父母沒(méi)做到,極少數(shù)父母做到了。做到了,其子其女成名成家了,也就不奇怪了。
傅先生,為其子成才,凡對(duì)子有益之事,要說(shuō),要寫,要去做。有的要求子做,有的'要求自己做,有的要求朋友做,有的要求領(lǐng)導(dǎo)做,有的要求子轉(zhuǎn)達(dá)由別人做,可謂煞費(fèi)苦心,自私至極。做為普通人,既便子有其才,因環(huán)境,人和等諸因素,也只有碌碌無(wú)為了;蛑荒苌儆谐鱿⒘。
國(guó)家困難時(shí),資源匱乏,往往要擇優(yōu)錄取。這樣少數(shù)人受益,就象小平的改革開(kāi)放一樣,可以讓少數(shù)人先富起來(lái),富裕后,幫不幫窮人,怎么幫,沒(méi)說(shuō)。同樣傅先生的子女受到國(guó)家這樣的待遇,國(guó)家實(shí)屬不易,他應(yīng)該知足。
做為人父,能像傅先生這樣,實(shí)屬不易,向傅先生學(xué)習(xí)是一生的事,其書不妨大家都讀一讀。
《傅雷家書》讀后感9
從古往今,好的家風(fēng)世代相傳,經(jīng)久不息,一封家書,傳遞的不只是話語(yǔ),更是情感的交流和溝通,小小的.一封家書蘊(yùn)含了濃濃的父愛(ài)和母愛(ài),抵過(guò)了萬(wàn)金。傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)臐鉂飧笎?ài)更是飽含其中。
《傅雷家書》這本書共186封書信,是父親及母親從1954年開(kāi)始至1966年所寫。其內(nèi)容主要講述了成為鋼琴家的傅聰出國(guó)留學(xué),在留學(xué)期間的藝術(shù)進(jìn)展及情感發(fā)展,還有父親對(duì)兒子的夸獎(jiǎng)與批評(píng)。其中傅雷在家信中不斷強(qiáng)調(diào)要傅聰多次對(duì)自己進(jìn)行自我批評(píng)、自我反省,不能驕傲,要時(shí)刻保持自己的赤子之心,用心去感受藝術(shù)。從傅雷的話語(yǔ)中,我認(rèn)識(shí)到自我反省的重要性,認(rèn)識(shí)到世上沒(méi)有十全十美,但求盡心盡力,也認(rèn)識(shí)到做事要有始有終,不半途而廢,要時(shí)刻關(guān)注健康,生命是本錢……
孜孜的教誨,不僅使傅聰?shù)玫搅藛l(fā)和教育,也使后人受益匪淺并感受到了濃濃的父愛(ài)!陡道准視肥且槐境錆M父愛(ài)的苦心孤詣的教子好書,值得細(xì)細(xì)去品味。
《傅雷家書》讀后感10
傅聰?shù)母赣H——傅雷。在這一篇日記中教誨兒子要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,不能想自己一樣人老了就百病叢生。同時(shí)也希望服傅聰接觸現(xiàn)實(shí),觀察體會(huì)倫敦的人情風(fēng)俗。這樣不僅身心得益,對(duì)他的音樂(lè)感受也有好處。
不僅如此,作為藝術(shù)家的他,為傅聰細(xì)致地解說(shuō)了斯卡拉蒂音樂(lè)的特點(diǎn),并為傅聰提建議——去大英博物館學(xué)習(xí)。并且糾正了傅聰在寫自己名字是時(shí)的.錯(cuò)誤,他的細(xì)心,讓我佩服不已。
通過(guò)閱讀這篇日記,我感受到了傅雷對(duì)自己孩子的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。以自身為例,教育孩子要尊重身體。文章沒(méi)有轟轟烈烈,只有平淡如水,我想,這才是家書的特點(diǎn)吧,濃濃的親情化做一個(gè)個(gè)普通的文字,就想一杯茶,僅喝一口,體會(huì)不出來(lái)什么,可慢慢地品,就會(huì)發(fā)現(xiàn)如此醇厚芬芳!
《傅雷家書》讀后感11
這一篇也是感情集中而豐沛的,藝術(shù)第一,國(guó)家第一。傅雷眼中的兒子,就如同一只翅膀上綁了國(guó)旗的鷹,他翱翔于風(fēng)長(zhǎng)于烈日,經(jīng)懸崖戈壁,走最高的、最好的路?赡侵机楋w得再高再遠(yuǎn),只要人們能看到它,就能看到它的`國(guó)旗。這只鷹飛得艱難,飛得驚險(xiǎn),一個(gè)揮翅不當(dāng)可能會(huì)出大問(wèn)題,所以傅雷保護(hù)著,珍愛(ài)著,鞭策著,鼓勵(lì)著。只要有傅雷在,傅聰就很難出問(wèn)題。
同時(shí),傅雷更期望兒子徹底獨(dú)立地做人,自我警惕,自我鞭策。,要理解樂(lè)曲,理解鋼琴繼而理解藝術(shù),理解真正的“為人”。“熱巧要理論與實(shí)踐結(jié)合”,傅雷幫兒子走、陪兒子走了最艱險(xiǎn)的路,余下的困難或安逸,苦難或歡樂(lè),都要兒子自我一步步探求。僅有如此,他才能不只是傅雷的兒子,而能夠是偉大的藝術(shù)家傅聰。
同時(shí)傅雷又是多么謙遜的父親!他追求與兒子的平等對(duì)話,讓思想與感情分明而純粹。他愿意與兒子為友,期望與他交流、談?wù),互相影響,互相塑造,共同提高。我們深知命運(yùn),卻仍然要尋求幸福與歡樂(lè)。這是很長(zhǎng)的、很好的一生,命運(yùn)必須仍寵愛(ài)著我們。
傅雷家書,書心事,書夢(mèng)想,書人生。
《傅雷家書》讀后感12
這封書信是傅雷寫給兒子傅聰?shù)模掷镄虚g透露著傅雷深深的愛(ài)子之情。對(duì)于不斷長(zhǎng)大的兒子,傅雷希望他能在外面的世界茁壯成長(zhǎng),但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。其實(shí)家長(zhǎng)們都一樣,辛辛苦苦地一點(diǎn)點(diǎn)將兒女哺育成長(zhǎng),希望孩子們長(zhǎng)大能成為一個(gè)有用的.人。而傅雷和他的妻子也是這樣,用自己畢生的心血去培養(yǎng)傅聰,真是愛(ài)子情深。
從這個(gè)片段中,我體會(huì)到了父母對(duì)兒女含辛茹苦的養(yǎng)育之情,他們辛辛苦苦工作,為兒女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓兒女在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),我們每個(gè)人都體會(huì)過(guò)這種深厚的感情。當(dāng)我讀著這本家書,我感受到的是父母那顆熾熱的心,溫暖地照在兒女的心田,使兒女茁壯成長(zhǎng)
一封家書,字里行間可見(jiàn)傅雷對(duì)傅聰?shù)年P(guān)愛(ài),一個(gè)嘔心瀝血的慈父形象在紙上躍動(dòng),我被傅雷的一顆愛(ài)子之心深深感動(dòng)。
《傅雷家書》讀后感13
給父親的回信
親愛(ài)的父親:
您好!
久未見(jiàn)面,愿身體健康。已在國(guó)外住下近一年,我可以照顧好自己,勿多牽掛。猶記得在第一封書信中,您所流露的.對(duì)于我的愧疚,您不必為此抱歉,同時(shí)也希望您與母親多注意身體?吹侥谛胖幸淮未位貞涍^(guò)去,我們當(dāng)初一起生活,可以感受到您對(duì)我的關(guān)心與思念。請(qǐng)放心,我的俄文現(xiàn)在尚可,同時(shí)我也會(huì)合理安排我的樂(lè)理學(xué)習(xí)。每當(dāng)我在廣播中彈琴時(shí),總會(huì)想到您。您每一次都在北京認(rèn)真地聽(tīng),同時(shí)來(lái)信的評(píng)價(jià),我亦細(xì)細(xì)讀過(guò)。我早已想通自己的感情問(wèn)題,也將記住您所說(shuō)的“學(xué)問(wèn)第一,藝術(shù)第一,真理第一,愛(ài)情第二!
之前的傷風(fēng)咳嗽已經(jīng)好轉(zhuǎn),勿多掛念,同時(shí)也請(qǐng)母親多多注意身體。
我常常在信中所了解家中的事,看到這些文字就好像我仍在家一樣。遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)免不了思鄉(xiāng),同時(shí)也很抱歉,無(wú)法與您們?cè)诠?jié)日中團(tuán)圓,無(wú)法陪伴你們。
總之在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活一切尚好,雖然不免有些波折,但總體上仍舊順風(fēng)順?biāo)W詈笕韵M湍赣H多加注意身體,不要過(guò)于勞累。
兒子:傅聰
《傅雷家書》讀后感14
傅雷作為一名父親,在兒子的生活中既擔(dān)當(dāng)著“朋友、親人”的角色,同時(shí)卻又是一位循循善誘的良師,這更多地體現(xiàn)在文中的侃侃而談與對(duì)兒子的諄諄告誡上。
當(dāng)兒子情緒低落時(shí),他告訴兒子:“我一輩子都在高潮—低潮中浮低,惟有庸碌的.人,生活才如灰水一般;或者要有極高的修養(yǎng),方能廓然無(wú)累,真正的解脫。”
對(duì)于兒子的矛盾,他又這樣剖析并激勵(lì):“別擔(dān)心解決一個(gè)矛盾,便是前進(jìn)一步!矛盾是解決不完的,所以藝術(shù)沒(méi)有止境,沒(méi)有完美的一天,人生也沒(méi)有完美的一生!”字字句句,都蘊(yùn)含著深刻的哲理,給人啟迪。
親情是人間至情,孩子的一言一行,孩子的情緒變化,孩子的成功失落都無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽著傅雷這位父親的心,他對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)的兒子有著深深的牽掛,感情純真、質(zhì)樸,令人動(dòng)容。
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