【必備】讀后感的作文匯總十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
每次看《環(huán)游地球八十天》都會(huì)有新的收獲，它是法國(guó)科幻大師儒勒·凡爾納的成品著作，可謂是百看不厭。
這部小說(shuō)講了主角福格先生以20000英鎊與別的紳士打賭，以英國(guó)某俱樂(lè)部作起點(diǎn)與忠實(shí)機(jī)智的仆人在八十天內(nèi)環(huán)游地球。最終不僅贏(yíng)得了財(cái)富，抱得美人歸，更是贏(yíng)了全英國(guó)人的贊譽(yù)。八十天環(huán)游地球在當(dāng)時(shí)那種較為落后的交通工具的輔助也是不可能完成的，可福格他做到了！他填補(bǔ)了這一神話(huà)般的空白！為什么？他的本錢(qián)就是分秒必爭(zhēng)，做好了一切的.準(zhǔn)備：他目標(biāo)明確，計(jì)劃詳盡周密，出發(fā)前根據(jù)這類(lèi)書(shū)籍以及《每日晨報(bào)》上刊登的理論上可行的日程表，制定了路線(xiàn)和規(guī)劃，并且因地制宜，使用了熱氣球、輪船，甚至在印度熱帶雨林中不惜花20xx英鎊買(mǎi)了大象代步。
讀后感的作文 篇2
清明節(jié)休息的幾天里，我認(rèn)真地閱讀了曹文軒伯伯寫(xiě)的小說(shuō)《草房子》。
《草房子》描寫(xiě)的是油麻地小學(xué)的一群小學(xué)生的故事。其中我最喜歡的人物是桑桑。
桑桑是《草房子》里的主人翁。他是一個(gè)調(diào)皮的'男孩子。他做過(guò)許多可笑的事：沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鴿子，他就把鍋砸掉賣(mài)鐵換錢(qián)。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，嚇得躲進(jìn)豬圈里，老母豬哼哼地過(guò)來(lái)咬他，踩了一腳豬糞又跑了出來(lái)。曹文軒伯伯寫(xiě)得真是生動(dòng)啊！這一幕好象放電影一樣展現(xiàn)在我的眼前。
書(shū)中還寫(xiě)了桑桑為了讓妹妹看見(jiàn)城市，忍著脖子上的瘡?fù)�，背著妹妹一步一步艱難地登上臺(tái)階，自己累得都爬不起來(lái)。我被深深地感動(dòng)了，他真是一個(gè)愛(ài)護(hù)妹妹的好孩子。
但是，最打動(dòng)我的是最后一個(gè)故事。
桑桑要跟爸爸去外地，向艾地的人們一一作別。要離開(kāi)熟悉的環(huán)境，離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)們，他和爸爸朝天放了七槍?zhuān)K于忍不住放聲大哭，覺(jué)得自己死了一回�？吹竭@里，我不禁想到我們班一年級(jí)離開(kāi)的小朋友。雖然我已經(jīng)很久沒(méi)有看見(jiàn)她，但我總能想起她。我知道：友誼總是很珍貴的。
《草房子》真是一本值得閱讀的好書(shū)！
讀后感的作文 篇3
有一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)十分感人，故事中軍犬黃狐的種種行為讓我由衷佩服，這篇小說(shuō)就是著名動(dòng)物大王沈石溪寫(xiě)的《退役軍犬黃狐》。
軍犬黃狐曾立過(guò)一次二等功和兩次三等功，可謂戰(zhàn)功顯赫，但按部隊(duì)規(guī)定必須退役。說(shuō)真的，他有一百個(gè)不情愿。因?yàn)樗J(rèn)為自己雖然已經(jīng)十三歲，但依舊充滿(mǎn)了戰(zhàn)斗力，充滿(mǎn)了大局意識(shí)，充滿(mǎn)無(wú)所畏懼的精神毅力。他被送到一個(gè)離哨所不是太遠(yuǎn)的營(yíng)部逸享天年，接替他崗位的是一個(gè)新的獵犬。
一天，他為了要一看究竟，就悄悄地溜回哨所，這是他第一次違反紀(jì)律。他趁哨衛(wèi)不注意繞過(guò)大門(mén)，快速來(lái)到了自己曾經(jīng)住過(guò)的“房屋”，迎面就看見(jiàn)一只強(qiáng)壯兇悍的獵狗。黃狐做了幾個(gè)試探，很快就掌握了獵狗的弱點(diǎn)，于是就故意表現(xiàn)出輕視對(duì)手的樣子。獵狗年輕氣盛，怎受得了輕蔑和挑釁，一個(gè)箭步躥了出來(lái).....黃狐得意一笑，轉(zhuǎn)身就跑。這是他的計(jì)策，他怕主人驚醒，他要神不知鬼不覺(jué)地干掉這個(gè)搶了他飯碗的“可惡”的獵狗。它稍用計(jì)謀，不斷地浪費(fèi)獵狗的體力......當(dāng)他終于等來(lái)時(shí)機(jī)，正準(zhǔn)備發(fā)出致命一擊時(shí)，主人趕到了，他挨了罵受了打......
此后黃狐認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，不再有干掉獵狗的心思，倒想把自己的絕招和經(jīng)驗(yàn)教個(gè)獵狗。于是他常常偷偷地跑到哨所看獵狗訓(xùn)練。當(dāng)他看到獵狗訓(xùn)練“直行梯撲擊戰(zhàn)壕”作業(yè)時(shí)，眼前閃過(guò)他戰(zhàn)場(chǎng)上應(yīng)用“直行梯撲擊戰(zhàn)壕”方法而差點(diǎn)喪命的一幕。他決定：一定要教會(huì)獵狗弧形撲擊。
但是由于上一次報(bào)復(fù)獵狗的原因，使他很難再接近獵狗。主人更不容許他再對(duì)獵狗制造威脅。他耐心等待......
終于，有一天獵狗獨(dú)自散步。機(jī)會(huì)來(lái)了，它不斷的弧形撲擊，躍過(guò)獵狗頭頂，獵狗一開(kāi)始以為是挑釁，做出了防御和進(jìn)攻的架勢(shì)。但連續(xù)幾回合后，它慢慢的明白了黃狐的.用意，那是黃狐把自己的身體當(dāng)做了練習(xí)目標(biāo)供他撲咬。獵狗很快學(xué)會(huì)了實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)，但黃狐身上早已傷痕累累。
戰(zhàn)斗打響了，主人也就是賈排長(zhǎng)帶領(lǐng)部隊(duì)眼看就要取得勝利，但卻被前面的地雷攔住了去路。正無(wú)計(jì)可施，只見(jiàn)獵狗倏地沖向前去，要掃清道路。此時(shí)一直尾隨而來(lái)的黃狐突然躍起把獵狗撞向一邊，徑直撲向地雷......賈排長(zhǎng)流淚了......
這個(gè)故事讓我受益匪淺，一只狗竟能忍住嫉妒之火，并把自己積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給奪去主人歡心的那只狗，尚且有此義舉，何況人呢？
讀后感的作文 篇4
《優(yōu)秀是教出來(lái)的》讓我受益的內(nèi)容首先就是克拉克先生提出的“被人們忽視的55個(gè)細(xì)節(jié)”，正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。從餐桌禮儀到積極心態(tài)的培養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活到學(xué)會(huì)感恩，內(nèi)容涵蓋了青少年成長(zhǎng)的方方面面，它告訴我們，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，只要我們讓孩子置身于充滿(mǎn)新鮮感的教育氛圍中，只要讓他們感覺(jué)到自己確實(shí)是被人需要、被人愛(ài)著的，只要讓他們成長(zhǎng)并快樂(lè)著，那么，即使是令人頭痛的問(wèn)題學(xué)生也會(huì)成長(zhǎng)為舉止得體、品行高尚的好孩子。
書(shū)中所敘述的教育問(wèn)題不是艱深的理論，而是簡(jiǎn)單易學(xué)、操作性極強(qiáng)的.方法。
然而定規(guī)矩容易，執(zhí)行規(guī)矩難，這些規(guī)矩我們平常也曾經(jīng)制定過(guò)，不過(guò)基本上都是有始無(wú)終，《優(yōu)秀是教出來(lái)》這本書(shū)后另一個(gè)讓我受益匪淺的就是克拉克先生對(duì)信念的堅(jiān)持和主張的品質(zhì)。我覺(jué)得克拉克先生是個(gè)立場(chǎng)堅(jiān)定、堅(jiān)持信念的人，他的這種對(duì)信念的堅(jiān)持正是我最缺少的。
克拉克先生說(shuō)：“有時(shí)候，堅(jiān)持你的信念是很困難的事，尤其是在只有你一個(gè)人持有這種信念的時(shí)候，你會(huì)感到更加孤獨(dú)。
我只希望我能為我的學(xué)生們樹(shù)立一種信念，讓他們有勇氣為自己的信念、主張和夢(mèng)想而努力�！笔茄剑瑘�(jiān)守信念是很困難的，想要讓學(xué)生做到這55個(gè)細(xì)節(jié)，需要信念的堅(jiān)持和時(shí)間。
雖然不能馬上做到，但只要自己盡心關(guān)注每一件小事，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，把小事做好，做細(xì)，總會(huì)有一天會(huì)成功的。
讀后感的作文 篇5
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂(lè)無(wú)與倫比的神奇力量。
這本書(shū)講的是馬小跳和他的'小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋�(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂(lè)是個(gè)“萬(wàn)能”的東西。音樂(lè)家們能用音樂(lè)表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專(zhuān)業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過(guò)來(lái)，云開(kāi)日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂(lè)也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，繼續(xù)寫(xiě)出一篇篇不朽的樂(lè)章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的��！
音樂(lè)的偉大力量大概就來(lái)自于熱愛(ài)它的人的堅(jiān)持吧！
讀后感的作文 篇6
從《白雪公主》，《灰姑娘》中我學(xué)會(huì)了善良，從《勇敢的小裁縫》中我學(xué)會(huì)了勇敢，從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
當(dāng)我躺在媽媽的懷抱里，聽(tīng)著《丑小鴨》、《灰姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，不禁感嘆作家們的思想和神奇，他們能創(chuàng)作出如此的經(jīng)典故事。我期待自己也能像他們一樣。
幼兒園時(shí)，我迷上了《丑小鴨》，《賣(mài)火柴的小女孩》，《灰姑娘》，〈〈白雪公主〉〉。，而現(xiàn)在，我迷上了四大古典小說(shuō)——〈〈西游記〉〉
在〈〈西游記〉〉中，我感受到了孫悟空的機(jī)智靈敏，豬八戒的好吃懶做，沙僧的忠厚老實(shí)，唐僧的執(zhí)迷……他們四人到西天（印度）去取真經(jīng)，遭受了九九八十一難，但這對(duì)于孫悟空來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟，他打敗了所有妖魔鬼怪，救出了唐僧，取回了真經(jīng)。描寫(xiě)了一只敢做敢為、活潑可愛(ài)、勇敢、樂(lè)觀(guān)，從石頭縫里蹦出來(lái)的.石猴……
我遨游在書(shū)的海洋里，盡情地享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)。書(shū)，就像是一位不出聲的老師，哺育了我們。書(shū)，就像是太陽(yáng)，滋潤(rùn)了我們。
當(dāng)我們痛苦的時(shí)候，誰(shuí)都靜靜地離開(kāi)了，可是只有書(shū)，它依然躺在桌子上，睜著大眼睛看著我，似乎在說(shuō)：“不要傷心了，打開(kāi)我吧！我會(huì)讓你的笑容綻放。”我打開(kāi)了書(shū)，看到書(shū)中那一幕幕有趣的場(chǎng)景，我笑了。書(shū)在我們痛苦的時(shí)候讓我們開(kāi)心起來(lái)，讓我們的笑容綻放。
當(dāng)我們寂寞的時(shí)候，是誰(shuí)又靜靜地陪伴這我們，是書(shū)，是我們最好的朋友。
書(shū)，教會(huì)了我們做人的道理，讓我們從中獲得了知識(shí)，讓我們收獲了人生的喜怒哀樂(lè)。書(shū)，是我們成長(zhǎng)的搖籃。笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，通過(guò)看書(shū)，我的作文水平提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。
書(shū)，時(shí)刻都閃爍著迷人的耀眼的光芒。
讀后感的作文 篇7
就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)我可以被摧毀，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)，書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架， 從世俗勝利觀(guān)的角度看，當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候。
也就是說(shuō)，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架，鯊魚(yú)才是勝利者，魚(yú)大勁也大， 《老人與�！烦晒Φ乃茉炝艘粋�(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
老漁夫不是最后的勝利者，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的`勝利者，終于把大魚(yú)刺死，但我不能被征服，在我眼里，然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)，老漁夫就是勝利者，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了，拴在船頭，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了， 只要是人就都會(huì)有缺陷，可是。
曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)， 老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗。
讀后感的作文 篇8
剛拿起《彼岸的教育》，我便被封面語(yǔ)所吸引�！澳芊衽c世界范圍內(nèi)的教育智慧相遇，決定著教師事業(yè)的高度�！焙�(jiǎn)練的話(huà)語(yǔ)為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展指明了方向。教育無(wú)國(guó)界，只有善于汲取其間的智慧，我們的教育才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的提升。
這本書(shū)一共有六輯，是一本關(guān)于教育細(xì)節(jié)和教育大智的書(shū)，它是把發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》上的比較有借鑒意義的一類(lèi)文章合了集，主要介紹了國(guó)外的一些國(guó)家，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的教育理念，所以從整體上看它的內(nèi)容較散，每小節(jié)都是獨(dú)立的，但它的內(nèi)容又較新，翻到每一小節(jié)可能都會(huì)給我一種獨(dú)特的感覺(jué)，所以十分適合散讀。
在本書(shū)的第三輯的主題是：為了孩子怒放的生命，在這一輯中，我體會(huì)到教育者首先要把讓孩子獲得完美人生作為教育的第一目標(biāo)，如果在取得成績(jī)的同時(shí)，能夠使得自己的生活保持平衡，積極參加豐富多彩的活動(dòng)以幫助自己的人格在多方面得到發(fā)展，讓自己的生命如鮮花般綻放，那就再好不過(guò)了�！@是英國(guó)威靈頓公學(xué)的校長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)。他說(shuō)：“我們對(duì)學(xué)術(shù)課程過(guò)于重視，丟失了更加重要的東西�！币蚨谕`頓公學(xué)，每周上一節(jié)幸福課，幸福課旨在增進(jìn)學(xué)生獲得完美人生的可能性。
我覺(jué)得孩子到學(xué)校上學(xué)，不僅帶著他們的腦，還帶著他們的心，他們的熱情，他們的體驗(yàn)，他們的希望，他們的夢(mèng)想，以及他們的畏懼。美國(guó)“麥格技能教育中心”家庭與學(xué)校研究所所長(zhǎng)多羅茜·里奇指出，學(xué)生要想在學(xué)習(xí)上取得成功，就必須學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)的情感。在我們的教學(xué)中，如果也對(duì)孩子的這些情感問(wèn)題加以重視，提高認(rèn)識(shí)，我想會(huì)讓更多的孩子取得更好的成績(jī)。
《彼岸的教育》就像是一張活生生的事實(shí)地圖，讓我捕捉到了很多關(guān)于教育的線(xiàn)索和主題，它帶領(lǐng)著我，靜靜地走進(jìn)西方的`學(xué)校，親近他們的環(huán)境，走進(jìn)他們的課堂，聆聽(tīng)他們的教育者的聲音。
讀罷此書(shū)，我于迷惘中豁然開(kāi)朗，就像心頭開(kāi)啟了一扇窗，窗外是無(wú)邊的藍(lán)色天幕，是精彩紛呈的世界。我已經(jīng)清晰地知道，如今教師的工作不再是簡(jiǎn)單意義上的傳道、授業(yè)、解惑，還要更多的觀(guān)察學(xué)生，了解他們的內(nèi)心。作為教師，時(shí)時(shí)處處要有明銳的觀(guān)察力，從細(xì)微處入手，教會(huì)他們做人，撫慰他們心靈上的傷痕。所有這些都要以愛(ài)為前提條件，因?yàn)閻?ài)是一把打開(kāi)心靈之窗的鑰匙。
讀后感的作文 篇9
勇敢、正義的哈利波特得到了大家的支持和幫助，而邪惡的.伏地魔雖然很厲害，但是沒(méi)人會(huì)真正的跟隨他，就連斯內(nèi)普教授都是因?yàn)橐獛椭ㄌ夭湃タ拷?/p>
強(qiáng)大的伏地魔輸了，他到死都不明白他輸給哈利波特的不是力量，而是正義。
讀后感的作文 篇10
書(shū)是我生活中必不可少的，它像我的啟蒙老師，讓我了解了許多知識(shí)，也懂得了很多做人的道理。
記得上一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》，剛開(kāi)始我很不喜歡看這本書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得它不像《格林童話(huà)》、《伊索寓言》那些書(shū)，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂。媽媽把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽(tīng)，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒(méi)有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。
漸漸地我愛(ài)上了《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》是我國(guó)悠久歷史文化的精華，也是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué)經(jīng)典。這本書(shū)里，每三個(gè)字為一句話(huà)，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學(xué)、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書(shū)，《三字經(jīng)》教育我們要愛(ài)國(guó)愛(ài)校，親師愛(ài)友，勤于讀書(shū)等太多做人做事的道理。
當(dāng)我讀到：“香九齡，能溫席。”我真的很感動(dòng)，小黃香九歲時(shí)，懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學(xué)多才。我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越，整天過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，卻不知道知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿(mǎn)意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是趕時(shí)髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的'父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。
“融四歲，能讓梨”講得是：孔融四歲的時(shí)候，鄰居家送來(lái)一筐梨，他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨，大人問(wèn)他：“你為什么挑小的呢？”他回答說(shuō)：“哥哥們年紀(jì)大，應(yīng)該吃大的，我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的呀�！蔽矣X(jué)得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子，從小知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng)。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一位老奶奶在我身旁站著，隨著車(chē)子的顛簸，搖搖晃晃的，很危險(xiǎn)，我立馬站起來(lái)扶著她，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問(wèn)：“小姑娘，你為什么要把座位讓給我呀？我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐’，所以我把座位讓給您坐”。奶奶說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子�！甭�(tīng)完奶奶的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞呀！
通過(guò)對(duì)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、互幫互助、愛(ài)護(hù)公物等等，我們應(yīng)該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國(guó)家發(fā)展得更加美麗富強(qiáng)，這是我的夢(mèng)想。
俗語(yǔ)說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。同學(xué)們，與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮，讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
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