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陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-02-15 17:45:05 心得體會(huì) 我要投稿

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,以下是小編為大家整理的陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)1

  與兒子一起閱讀,一直以來(lái)都是我覺(jué)得應(yīng)該做的事情,在他開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就一直開(kāi)始與他一起閱讀詩(shī)歌,故事書(shū),所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。

  我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較,尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

  讀書(shū)是一種很好的.休閑方式,尤其是全家人一起讀書(shū)的氛圍,那更是妙不可言。

  引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),從書(shū)本中來(lái)。只要有空,我就會(huì)陪孩子讀讀書(shū)。我在孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都放些書(shū),以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū),讓孩子生活在書(shū)的懷抱里,受到書(shū)的熏陶,久而久之,孩子就會(huì)愛(ài)上書(shū)。

  在書(shū)的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書(shū)的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。

  常在書(shū)邊逛,自會(huì)沾書(shū)香。現(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),他們開(kāi)始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,他們的思維開(kāi)闊,他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書(shū)吧!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)2

  我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,期盼著這一顆顆種子在傾聽(tīng)中悄悄長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一棵棵樹(shù),那便是我們渴望的樹(shù)。

  莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;

  智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧!薄皼](méi)有書(shū)讀的家庭,就像房間沒(méi)有窗戶。”由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性,而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁,通過(guò)共讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言,相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。

  我們有一個(gè)很平凡,但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,閱讀課外書(shū),是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書(shū)櫥。成家有了孩子,我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性,先后給買了很多育兒家教書(shū);

  在宮雷皓不到一歲時(shí),我就買了好多兒童書(shū),并常常給他讀一些兒歌、唐詩(shī)、三字經(jīng).......孩子聽(tīng)著讀書(shū)聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書(shū)聲中悄然睡去。我感覺(jué)皓兒喜歡閱讀,于是接下來(lái)的日子里,我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事:從兒歌到睡前小故事,從童話故事到科普讀物,開(kāi)始讀書(shū)的感覺(jué)是出于一種內(nèi)心的責(zé)任,堅(jiān)持的感覺(jué)會(huì)有些許苦澀,更多的時(shí)候是甜蜜的,最后慢慢成了一種習(xí)慣,在親子讀書(shū)的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上,看他為了一句簡(jiǎn)單的話樂(lè)不可支的時(shí)候。我也忍不住開(kāi)心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書(shū)就像點(diǎn)燈一樣,點(diǎn)燈如果不加油,就會(huì)變得黯淡無(wú)光,只有不斷地加油,燈才會(huì)越來(lái)越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得它是苦的,但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜。

  有了我的一路陪伴,皓兒喜歡上了聽(tīng)故事。一歲左右的時(shí)候,便給他買一些撕不爛的卡片書(shū),讓他翻看;

  兩歲多的時(shí)候,我給他訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和孩子一起閱讀;

  慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書(shū)的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫(huà)報(bào),到后來(lái)的繪本、注音書(shū)、再到無(wú)拼音版的“純字書(shū)”。由淺入深,循序漸進(jìn),平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字,大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書(shū),在孩子慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中,不經(jīng)意間便能感覺(jué)到讀書(shū)帶給孩子的進(jìn)步:有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來(lái)“熱氣騰騰的水餃”;

  “淅淅瀝瀝的'春雨”;

  在書(shū)里遇到生活中沒(méi)接觸到的事物或沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情會(huì)不斷發(fā)問(wèn),如“房子能移動(dòng)嗎?”“為什么會(huì)有霧?”......

  即使我們平日的工作再忙,每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間,有時(shí)是我和孩子爸輪流讀,我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂(lè)而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞:所有的父母都曾經(jīng)是孩子,但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候,往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂(lè)的心,簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無(wú)限樂(lè)趣。孩子的書(shū)里面有很多詼諧率真的語(yǔ)言,我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候,小猴子對(duì)洋蔥頭說(shuō):“我最喜歡說(shuō)瞎話了,因?yàn)槊看握f(shuō)完瞎話以后,嘴巴里都有甜甜的味道。”這句話真是讓我忍俊不禁。后來(lái),皓兒要是亂說(shuō)話,或者我覺(jué)得他說(shuō)謊的時(shí)候,我就問(wèn):“嘴巴有沒(méi)有甜甜的味道?”哈哈......這些在閱讀中獲得的兒童語(yǔ)言讓我們家庭生活充滿了樂(lè)趣。讓我跟孩子非常貼近,用孩子的語(yǔ)言跟孩子來(lái)交流,所以我們一直有良好的親子關(guān)系,溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,通過(guò)書(shū)里面的世界與孩子關(guān)聯(lián),進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來(lái)了解孩子的生活,促進(jìn)孩子的心智健康成熟。

  值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué),實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍,每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書(shū)聲中,這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,更能讀很多中外名著,人文歷史等等,從中汲取營(yíng)養(yǎng),陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng),作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書(shū)的重要性,懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們:不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是引導(dǎo)孩子熱愛(ài)閱讀,深入思考,練筆寫(xiě)文,讀以致用。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書(shū)香活動(dòng)所吸引。有圖書(shū)角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫(xiě)作!缎呛印房锏鹊取_@些不僅指引著孩子走上閱讀之路,更由此影響到家長(zhǎng),閱讀,讓校園充滿詩(shī)意;

  書(shū)香,讓家庭厚德深邃。

  伴著書(shū)香一路走來(lái),孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩(shī)考級(jí),皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩(shī)詞,是班里唯一考過(guò)六級(jí)的,并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;

  皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書(shū)小博士、書(shū)香家庭等榮譽(yù)。孩子通過(guò)閱讀,會(huì)寫(xiě)讀后感;

  會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);

  并在校星河發(fā)表小短文;

  還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;

  也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然,這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無(wú)盡的心血。

  如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過(guò)好幾百本的課外書(shū),可以說(shuō)簡(jiǎn)直就成了“小書(shū)迷”,只要一見(jiàn)到那散發(fā)著油墨香的課外書(shū),準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛(ài)動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書(shū)蟲(chóng)”。說(shuō)真的,我好羨慕皓兒,羨慕幸福的兒子不但有好書(shū)讀,還能在完成作業(yè)之余徜徉在書(shū)的海洋中,與古今中外對(duì)話,與中外哲人交流,能充分享受閱讀的快樂(lè)。

  對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天,我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書(shū)如一朵山谷中盛開(kāi)的野百合,一條從石縫中流出來(lái)的小溪流一樣,是世間最純粹的東西。

  與孩子共讀,我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂(lè)、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界,與他做到真正零距離接觸。與他一起為書(shū)中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對(duì)書(shū)中人的贊賞、厭惡,各抒己見(jiàn)。

  書(shū)拉近了我和孩子的距離,也使我們有了共同的愛(ài)好,讓我們的家其融融,彌漫書(shū)香。書(shū)香家庭最幸福,今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書(shū)海中翱翔,在淡淡書(shū)香中共同成長(zhǎng)!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)3

  十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理,還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)址,希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。

  假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書(shū)館的網(wǎng)站,沒(méi)想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩,女兒很喜歡看里面的故事,《西游記》等非常好看的故事書(shū),女兒看的津津有味,女兒有時(shí)平時(shí)寫(xiě)完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲,看動(dòng)畫(huà)片,現(xiàn)在看上故事書(shū)也把其他的忘記了,一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容,講的還非常形象,這樣既然豐富了孩子的'課外知識(shí),還鍛煉了孩子的表達(dá)能力,所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀,從中還可以讓孩子從讀書(shū)得到很多快樂(lè),學(xué)到很多知識(shí)。

  閱讀數(shù)字圖書(shū)館的故事,可以讓孩子從中積累很多句子,好的詞語(yǔ),對(duì)孩子以后的閱讀和寫(xiě)作都有很多幫助,以前老看見(jiàn)孩子老在游戲中找快樂(lè),我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲,耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

  作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書(shū)、一起進(jìn)步,我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,空間和足夠多的好書(shū),我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書(shū)慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì),適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書(shū)后的感受。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)4

  我和媽媽讀了一本好書(shū),名字叫《我和小姐姐克拉拉》。

  其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇,小姐姐真絕,我想那是連大人都想不出來(lái)的絕招。

  她們家每個(gè)月都有一個(gè)推銷員來(lái)介紹一款新的吸塵器,把她們家弄的都快煩死了。但是有一天,克拉拉居然讓這個(gè)推銷員從此再?zèng)]有來(lái)過(guò)。

  這一天,媽媽和爸爸不在家,推銷員又來(lái)了,小姐姐想出了一個(gè)絕妙的辦法。她讓推銷員打掃一下房間,客廳、地毯、屋角、床下、廚房……所有的地方全部打掃干凈了,推銷員累的汗流浹背,還自豪的'說(shuō):“你們這下可看清了吧,它性能優(yōu)越,前所未有!笨死嬖V他:“棒,棒!差不多與我們家正在使用的那臺(tái)一樣棒!”從此,那個(gè)推銷員就再也沒(méi)來(lái)過(guò)。

  真是太牛了,我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)5

  談到陪孩子看書(shū)的心得與體會(huì),我感慨萬(wàn)千,在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì),這里我就先說(shuō)一下我的幾點(diǎn)體會(huì),與大家共勉.

  我覺(jué)得身教重于言教.因?yàn)槲乙恢毕矚g看書(shū),自己有良好的閱讀習(xí)慣,孩子受到我的影響,有時(shí)也拿著自己喜歡看的書(shū)本啃呀啃,讀呀讀,所以我覺(jué)得其實(shí)閱讀是一種求知行為,也是一種享受,閱讀也是我晚上必須做的一件事,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈,讓它來(lái)指引我和孩子一起從書(shū)本汲取知識(shí),體會(huì)快樂(lè)和幸福,學(xué)會(huì)做人和生活的道理。

  在興趣愛(ài)好方面,巧妙引導(dǎo)。在孩子閱讀的時(shí)候,不是她提出問(wèn)題問(wèn)的話一般我不去打擾她,讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,讓她在書(shū)中暢游,讓她自己去領(lǐng)會(huì)書(shū)中的秘密,讓她在書(shū)中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通,探索事和物.有一次,我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒(méi)有直接告訴她,而是讓她到《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查找答案,她只好跑去找書(shū),最后在書(shū)中找到了答案,面對(duì)女兒的問(wèn)題,我除了簡(jiǎn)單的回答外,更多的是讓她到書(shū)里找答案,這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書(shū)習(xí)慣.現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí),有些生字還不認(rèn)識(shí),我就讓她盡量自己,通過(guò)閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒(méi)教過(guò)的生字。

  鼓勵(lì)孩子多買書(shū),經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí),我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元,她并不是用去買零食,而是把這些錢存起來(lái)放進(jìn)錢包里.每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí),她去新華書(shū)店購(gòu)書(shū)是必做的事情,在書(shū)店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí),每次孩子都會(huì)買上她自己喜歡的書(shū)籍滿意而歸,看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿足,我也趁機(jī)對(duì)孩子說(shuō):"孩子,你要記得腦子里的`知識(shí)是誰(shuí)也搶不掉,偷不走的,永遠(yuǎn)是屬于你的只要你想買書(shū),媽媽就是省吃儉用也會(huì)給你買的嘍。"

  總之,讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書(shū),終身有讀書(shū)欲的讀書(shū)人,讓社會(huì)處處充滿書(shū)卷芳香,共同打造一個(gè)閱讀,善讀的社會(huì).讓我們從自身做起,把心里的愛(ài)化為行動(dòng)、語(yǔ)言,讓孩子終身受用不盡.書(shū)——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友。

  以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,與孩子多溝通,掌握孩子的興趣與愛(ài)好,我相信我們每一位孩子都是很棒的!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)6

  今天正值周末,整日忙于工作的我,難得有時(shí)間陪孩子坐下來(lái),安安靜靜看本書(shū)。首先特別感謝咱們幼兒園開(kāi)辦的這次圖書(shū)節(jié)活動(dòng),這些天的讀書(shū),讓我切切實(shí)實(shí)的感受到陪孩子讀書(shū)帶來(lái)的好處,不但減少了大人和孩子看電視、玩手機(jī)的時(shí)間,更重要的是,能使孩子的心情變得愉悅,在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。

  舒妍自小對(duì)漢字比較敏感,無(wú)論逛街還是游玩,只要看見(jiàn)有字的地方,都會(huì)念出來(lái)。結(jié)合孩子的興趣,我也會(huì)寓教于樂(lè),在點(diǎn)滴的生活中教她識(shí)一些字,慢慢地積累,再加上老師們的悉心教導(dǎo),基本能把簡(jiǎn)單的故事讀下來(lái)。

  今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》,這本書(shū)沒(méi)有生僻的字,舒妍很順暢的讀了下來(lái)。讀完以后,我讓孩子把書(shū)中的內(nèi)容用自己的話給我復(fù)述了一遍,基本沒(méi)有遺漏。我又通過(guò)提問(wèn)的方式,問(wèn)了一些書(shū)中的細(xì)節(jié),也回答得很是完整。作為家長(zhǎng),看到孩子的表現(xiàn),真是滿心的`欣慰。

  我相信經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈,孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)越來(lái)越濃。舒妍每天在寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì)自己拿書(shū)看,不再要求看動(dòng)畫(huà)片,睡覺(jué)前也總要聽(tīng)完一個(gè)故事才入睡。讓孩子愛(ài)上閱讀,使閱讀成為孩子的習(xí)慣,通過(guò)愛(ài)上閱讀,使孩子得到更多情感體驗(yàn)和更多閱讀的快樂(lè),獲得成就感,從而更加熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)生活。

  希望能夠通過(guò)一年一度的圖書(shū)節(jié)活動(dòng),讓孩子們不僅感受到閱讀帶來(lái)的巨大樂(lè)趣,同時(shí)在閱讀中培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為“小小書(shū)蟲(chóng)”,讓書(shū)香溢滿美麗的幼兒園,讓好書(shū)伴著孩子們健康成長(zhǎng)。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)7

  古人說(shuō),“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書(shū)籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書(shū)中自有樂(lè)趣在,特別是陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)候。

  孩子的世界充滿著青春,洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂(lè)的體驗(yàn)。我深深體會(huì)到,閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng),在閱讀的過(guò)程中,我們也回味到了學(xué)生生活的幸福,也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書(shū)籍,擴(kuò)充他的知識(shí)面,營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書(shū)。

  我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛(ài)看的書(shū),使他對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,而不宜對(duì)孩子的'閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子一起交流讀書(shū)的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)培養(yǎng)他觀察力和想象力的好方法。如果我們?cè)侔炎约嚎吹胶拖氲降母嬖V他,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看、自己去想,這樣的閱讀過(guò)程,就不知不覺(jué)地讓我們和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,孩子會(huì)愛(ài)上了閱讀,也和父母親密無(wú)間。我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。

  通過(guò)親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書(shū)的樂(lè)趣。和孩子一起讀書(shū)吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書(shū)卷氣,少一些浮躁,多一些書(shū)香,為孩子樹(shù)立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)8

  在這愉快的寒假里,趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書(shū)目。于是,每天夜晚臨睡前,我都會(huì)陪孩子共讀這本童話故事。最終,三天前和孩子讀完這本書(shū)。今晚,特地記錄共讀此書(shū)的溫馨點(diǎn)滴。

  《小王子》的作者安東尼·德·圣—?颂K佩里。故事講得是:?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子,住在一顆很小的星球上,那座星球只有兩座活火山,三棵猴面包樹(shù),一朵玫瑰花。小王子很愛(ài)他的星球和玫瑰花,但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是,小王子離開(kāi)他生活的B—612小游星,先后游歷了六個(gè)星球。在他游歷這六個(gè)星球時(shí),他遇到過(guò)狂妄自大的國(guó)王、羞愧懺悔的酒鬼、財(cái)迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍,特別是從狐貍那里,小王子明白了什么友誼,如何去愛(ài)一個(gè)人。最后,小王子離開(kāi)了地球。

  至今還清楚的記得,《小王子》這本書(shū)是2月10號(hào)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天收到的。那天夜晚臨睡時(shí),孩子像往常一樣捧起床頭的書(shū)籍準(zhǔn)備閱讀,我看見(jiàn)立馬制止說(shuō):“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說(shuō):“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子:“趙老師說(shuō),這本書(shū)是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久,是一本很不錯(cuò)的書(shū),而且是班級(jí)共讀書(shū)目,所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說(shuō):“那好吧,我試試吧!如果《小王子》非常好看,我就先看。”呵呵,言外之意就是倘若不吸引人,他就最后最后再看這本書(shū)。

  當(dāng)孩子讀完第一章時(shí),孩子高興的告訴我說(shuō):“哇!媽媽,這本書(shū)真的很好看呢,有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話,吸引了我主動(dòng)捧起書(shū)籍給孩子讀第二章,而不是最開(kāi)始的:“時(shí)間不早了,讀完第一章趕快去睡覺(jué)!”

  當(dāng)我們讀到第三章,飛行員對(duì)小王子說(shuō):“小羊一旦迷路了,就回不了家了!焙⒆訂(wèn)我:“媽媽,一旦是什么意思?”我告訴孩子:“一旦就是假如,如果的意思!”孩子想了想在書(shū)上寫(xiě)下一個(gè)造句:“老鼠一旦出了洞,就會(huì)被貓抓住!

  當(dāng)我陪著孩子讀到小王子每天早晨,都會(huì)把猴面包樹(shù)幼苗全部拔掉,不然星球就會(huì)有災(zāi)難時(shí),我告訴孩子:“小王子是一個(gè)勤勞、善良、有責(zé)任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!焙⒆尤粲兴嫉恼f(shuō):“王老師就夸我是一個(gè)單純、善良的好孩子!”

  聽(tīng)著孩子的話,我開(kāi)心之余還不忘補(bǔ)充道:“嗯,這猴面包樹(shù)苗就好比我們的壞習(xí)慣一樣,如果不及時(shí)改正,后果將非常嚴(yán)重!”孩子也開(kāi)心的接話道:“壞習(xí)慣就像害蟲(chóng)一樣,發(fā)現(xiàn)就要清除,不能讓它留在那里!

  當(dāng)讀到第八章,驕傲的花兒對(duì)小王子說(shuō):“我希望你晚上的時(shí)候把我保護(hù)好,最好是放進(jìn)一個(gè)玻璃罩里面,這個(gè)地方太冷了,住的不好,我很不適應(yīng)……”我告訴孩子:“只有歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的艱苦磨煉,才能綻放得更加美麗耀眼!焙⒆由酚薪槭碌恼f(shuō):“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣!

  在地球上,小王子遇到了狐貍,這只狐貍告訴他“馴服”的含義,狐貍說(shuō):“如果你把我馴服了,我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光,歡快起來(lái)。我將會(huì)聽(tīng)出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā),金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛(ài)上穿行麥浪的風(fēng)聲……”“對(duì)于你使之馴養(yǎng)的東西,你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰花盡責(zé)!睂(duì)于這一章,孩子是理解不了的。于是,我根據(jù)閱讀理解告訴孩子:“沒(méi)有朋友的人是孤獨(dú)的,只要有了朋友,再普通的事情也會(huì)變得特別快樂(lè)!焙⒆訕(lè)呵呵的說(shuō):“我有兩個(gè)好朋友,以后,我會(huì)有更多的朋友!

  讀到最后一章,小王子說(shuō):“花兒就是這樣,當(dāng)你愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在一顆星球上的花兒時(shí),晚上仰望天空的'時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很幸福,好像所有的星星都開(kāi)著花!焙⒆訂(wèn)道:“為什么呀,媽媽?”我告訴孩子:“小王子離開(kāi)了他的星球,他思念那朵玫瑰花,所以就覺(jué)得其他星星都開(kāi)著花!苯又矣指嬖V孩子:“最重要的東西需要用心去體會(huì)。珍惜自己擁有的東西,生活會(huì)更快樂(lè)!

  故事讀完了,孩子自言自語(yǔ)的說(shuō):“真希望小王子還在地球,那樣,我們就可以成為朋友!”“嗯,媽媽也非常喜歡小王子!

  是啊,這是一部適合孩子們的天真童話,也是一部適合我們成年人看的溫情小說(shuō)。讓人不由得為書(shū)中那簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字,卻散發(fā)出獨(dú)特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴,為他那純潔而執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng)。讀什么樣的故事,就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花,希望小王子心中的那份真誠(chéng)、友愛(ài)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),能夠深扎在孩子的心靈,然后生根、發(fā)芽、開(kāi)出燦爛的花朵。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)9

  在這個(gè)暑假期間,千程每天都要抽出固定的時(shí)間來(lái)讀書(shū),截止目前,孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂(lè)假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書(shū),通過(guò)閱讀,孩子在理解能力、詞語(yǔ)表達(dá)能力上都有很大的提高,受孩子的委托,我想寫(xiě)一點(diǎn)陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)。

  古人有一句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,可見(jiàn)讀書(shū)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。作為我們家長(zhǎng)來(lái)講,我一直認(rèn)為,讀書(shū)貴在堅(jiān)持,而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書(shū)、讀好書(shū)的有效動(dòng)力。在培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣方面,首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng),對(duì)于童心正濃的孩子來(lái)講,讀書(shū)是個(gè)枯燥無(wú)味的事,剛開(kāi)始讀書(shū)的.時(shí)候,孩子根本融不進(jìn)讀書(shū)這個(gè)氛圍,正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng),開(kāi)啟了我們家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)的歷程。每次孩子讀各種書(shū)目的時(shí)候,在孩子的小書(shū)房里,不僅僅是孩子自己的身影,孩子讀書(shū)的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書(shū),比如《杰克韋爾奇自傳》之類的書(shū)籍,孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書(shū)目,我也會(huì)拿過(guò)來(lái)自己讀完,了解其中的內(nèi)容,然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的延續(xù),我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書(shū)當(dāng)中,每次在陪孩子讀書(shū)的過(guò)程中,看到孩子能夠?qū)W⒌目磿?shū),不時(shí)的問(wèn)我不認(rèn)識(shí)的字或者不熟悉的詞語(yǔ),我都很欣慰,這說(shuō)明孩子有興趣來(lái)讀書(shū),能夠融入到讀書(shū)的樂(lè)趣中。

  隨著工作的變動(dòng),我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差,沒(méi)那么多的時(shí)間陪孩子讀書(shū),但我會(huì)經(jīng)常打電話和孩子交流讀書(shū)的情況,孩子每次的讀后感或者是自己寫(xiě)的一些東西會(huì)通過(guò)郵件發(fā)給我,然后我們共同交流自己的寫(xiě)作想法,通過(guò)這種形式,我能夠感覺(jué)到孩子在理解能力以及表達(dá)能力、寫(xiě)作能力上都有很大的提升,并且通過(guò)這種閱讀形式,我們家長(zhǎng)和孩子之間的溝通明顯增多,拉近了我們和孩子之間的距離。

  陪孩子讀書(shū)讓我體會(huì)到,家長(zhǎng)的陪讀過(guò)程很重要,要在陪讀過(guò)程中培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,通過(guò)讀書(shū)讓孩子接受書(shū)籍,學(xué)習(xí)到書(shū)籍中的精髓,不斷提高孩子的理解能力和綜合能力,這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)大有裨益。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)10

  導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí),同時(shí)通過(guò)現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái),這樣,孩子才能真正理解這些故事的'寓意,并化為自己的知識(shí),牢記在心。

  當(dāng)然,陪孩子讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事,不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,與孩子多溝通,掌握孩子的興趣與愛(ài)好,我相信我們每一位孩子都是很棒的!

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)11

  人生有很多感覺(jué)快樂(lè)的事情,而陪孩子讀書(shū)也算其一。"書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋"。"多讀書(shū),讀好書(shū),長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路。"這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

  因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書(shū)的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的"親子讀書(shū)"倡儀下,我和孩子一起拿起了書(shū)本,在書(shū)的海洋里吸收著書(shū)籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽(tīng)的心靈智慧故事》;為了孩子在寫(xiě)日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

  通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說(shuō)話和寫(xiě)日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書(shū)活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書(shū)籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)二:

  20xx年,孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,在這學(xué)期,孩子學(xué)到了很多的知識(shí),從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了,這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的`結(jié)果。

  如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí),我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性,要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ),只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫(xiě)出好的作文,其次,提高孩子的讀書(shū)的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買一定的書(shū)籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味,挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀,引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的內(nèi)容,理解了書(shū)中的內(nèi)容,讓孩子去寫(xiě)作,用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。

  為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣,我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房,在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。

  培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū),一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛(ài),什么是自強(qiáng),真正體會(huì)到"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神"的含義,把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)12

  小時(shí)候就喜歡聽(tīng)故事的小朋友,現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)了。通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了一些拼音和文字。在家長(zhǎng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完。做為家長(zhǎng)很欣慰。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心,還能在閱讀中學(xué)會(huì)思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽(tīng),又提高了表達(dá)能力。同時(shí)也練習(xí)她與人交往的能力。閱讀是件非常快樂(lè)事!

  一三班 陳**媽媽

  每天半小時(shí)的陪伴閱讀,引導(dǎo)了孩子讀書(shū)的興趣,既可以有親子間的交流,也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個(gè)好習(xí)慣!同時(shí)也鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)拼音,盡快可以自己獨(dú)立欣賞美妙的書(shū)籍,通過(guò)這扇知識(shí)之窗,讓孩子更自信!更快樂(lè)!希望閱讀可以成為她一生的好習(xí)慣,書(shū)籍是她一生的良師益友!感謝老師們的關(guān)愛(ài),我們家長(zhǎng)也愛(ài)“海棠”讀書(shū)節(jié)!

  一三班 張**媽媽

  時(shí)間過(guò)得真快,國(guó)慶假期過(guò)后孩子明天又將背著小書(shū)包去學(xué)校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本,其中一本是《草地上的罐子》對(duì)我和孩子感觸很深。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事,書(shū)中通過(guò)小狐貍,小熊,小老鼠,小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對(duì)被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為,讓我們明白了“愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的道理。我一遍慢慢地讀,孩子認(rèn)真地看著繪本上生動(dòng)的圖畫(huà)時(shí)不時(shí)的提問(wèn)。我告訴孩子:“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的,保護(hù)環(huán)境從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起,這樣我們才能擁有一個(gè)健康,無(wú)污染,美麗的環(huán)境!焙⒆油ㄟ^(guò)閱讀更加了解環(huán)境對(duì)大家的重要性,讓我們大家一起攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園!

  一三班 楊**媽媽

  愉快的國(guó)慶假期即將結(jié)束,明天又將迎來(lái)忙碌的工作和學(xué)習(xí)。在這個(gè)難得的長(zhǎng)假中我和孩子一起經(jīng)歷了很多有趣的事情,在閑暇時(shí)光和孩子一起閱讀繪本故事。這幾天的閱讀中孩子最喜歡的一本書(shū)是《一粒種子的旅行》,這是德國(guó)作家安妮·默勒創(chuàng)作的一冊(cè)繪本,在這本書(shū)中,作者向我們介紹了植物的'種種“旅行”手段,例如:鳳仙花的種子是包在一個(gè)小蒴果中,只要輕輕一碰就會(huì)快速收縮并彈開(kāi);草莓的匍匐莖;蒼耳和牛蒡的種子通過(guò)鉤在動(dòng)物的皮毛上……,閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)我也感受到了快樂(lè),平時(shí)由于工作比較忙,能靜下心來(lái)陪著孩子閱讀的時(shí)間真的很少,看到孩子的笑臉,我深深體會(huì)到父母的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比禮物更有意義。感謝王老師的用心良苦,我也爭(zhēng)取以后多抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣!

  一三班 吳**媽媽

  家里的繪本中,我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》,媽媽和我又一起讀了一遍。

  故事說(shuō)的是火雞圖圖一開(kāi)始很討厭自己的聲音和長(zhǎng)相:它嫌自己的“咯?┼!甭暣潭y聽(tīng),毛發(fā)顏色不好看,腿長(zhǎng)得又太細(xì),因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著向它們借聲音,都遭到了拒絕。正當(dāng)圖圖傷心的時(shí)候,天空中飛來(lái)一只老鷹,農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的小雞都嚇壞了,在它們生命危險(xiǎn)的時(shí)刻,圖圖勇敢地大叫起來(lái),用它那“咯?┼?┼!钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销,救了大家,所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后,圖圖變得自信起來(lái),愿意并且開(kāi)心地接納自己。

  這個(gè)故事讓我感覺(jué)到,我們每個(gè)人都是唯一并且獨(dú)特的個(gè)體,我們要學(xué)會(huì)悅納自我,發(fā)揮長(zhǎng)處、改掉缺點(diǎn),就能在不斷地提高自我和幫助別人的過(guò)程中,收獲更多的自信,成為內(nèi)心豐富的人。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)13

  吉姆崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說(shuō):"你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽。" 說(shuō)來(lái)慚愧,我是一個(gè)懶媽媽,幼兒期很少有耐心給孩子讀書(shū),給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚,真正意識(shí)到親子共讀的重要性,是在孩子上小學(xué)后,學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開(kāi)始吧。

  雖然起步晚,但是我們一步步緊跟著走下來(lái),每天堅(jiān)持親子閱讀,積累下來(lái)竟然也讀了好多書(shū),識(shí)字量在班級(jí)里一直比較落后的孩子,現(xiàn)在真正熱愛(ài)上了讀書(shū)。我也從中慢慢體會(huì)到親子共讀的好處,感受到為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香家庭的成長(zhǎng)環(huán)境多么重要。下面是我在親子讀書(shū)活動(dòng)中的一點(diǎn)兒體會(huì):

  一、我認(rèn)為,給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說(shuō)"我愛(ài)你","你很重要"。親子讀書(shū)的關(guān)鍵詞是親子,父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀,就是在一起分享,共同經(jīng)歷一件事,可以加深父母與孩子的親情,使他們深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖,促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的"愛(ài)"比讀那一本書(shū)都重要!

  有一句教育格言說(shuō):"我們教孩子去熱愛(ài)與渴望,要比我們教孩子去做更重要的多!"我們把握好"親子共讀"的時(shí)光,可以在用書(shū)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的'同時(shí),潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子一起看書(shū),多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后與孩子分析、討論,經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁,同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。

  二、不要讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成任務(wù),而是當(dāng)成愛(ài)好;選擇孩子感興趣的書(shū)籍,但是也不要帶有局限性,開(kāi)卷有益,不一定開(kāi)始就非要規(guī)定孩子讀什么書(shū)。先要讓他覺(jué)得書(shū)是有趣的,然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開(kāi)始去圖書(shū)館挑的不是故事書(shū)也不是童話,他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的,并且樂(lè)此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫(huà),但也從不打擊他的讀書(shū)興趣,慢慢引導(dǎo),他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的,前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說(shuō)集》。

  三、書(shū)非借不能讀也。借書(shū)看比買書(shū)看更好,我也給孩子買過(guò)一些書(shū),但他很少看,閱讀興趣不高,后來(lái)我就干脆去圖書(shū)館給他辦了一張借書(shū)證,每次要看書(shū)就帶去圖書(shū)館看或借幾本回來(lái),并告訴他,這書(shū)是借的,要愛(ài)護(hù),并且知道借書(shū)是有期限,孩子讀書(shū)很主動(dòng)。針對(duì)這種情況,我經(jīng)常把在網(wǎng)上購(gòu)的書(shū)放在辦公室里,一本本地"借"給孩子讀,比一整套全送給他效果要好的多。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)14

  父母?jìng)儜?yīng)該怎樣教孩子讀書(shū)?

  家長(zhǎng)要做好三件事

  1、首先要鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛(ài)好,為孩子提供合適的書(shū)籍。

  2、提供圖書(shū)后,還要督促孩子讀書(shū)。家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書(shū),多和孩子交流圖書(shū)的內(nèi)容,以培養(yǎng)孩子的興趣。

  3、要為孩子創(chuàng)造讀書(shū)的氛圍?梢钥紤]在固定的時(shí)間,為孩子提供安靜的讀書(shū)環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。

  怎樣教孩子讀書(shū)_教孩子讀書(shū)的方法

  不同年齡段選不同的書(shū)

  孩子9個(gè)月時(shí),就會(huì)對(duì)圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

  1歲左右,孩子能夠說(shuō)話了,家長(zhǎng)就可以給他提供以圖為主的兒童圖書(shū),并陪伴他閱讀。

  1歲半后,孩子會(huì)有讀書(shū)的愿望,家長(zhǎng)為其增加圖文并茂的圖書(shū),并給孩子講書(shū)中的故事,讓他學(xué)習(xí)復(fù)述。此時(shí)期以童話故事為主。

  2歲以后,孩子逐漸有識(shí)字的愿望,家長(zhǎng)可以給孩子講故事,也可以編構(gòu)故事,讓孩子學(xué)會(huì)描述,更多地通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)說(shuō)話。

  3歲后,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,以圖文并茂的童話故事書(shū)為主;家長(zhǎng)也要和孩子一起讀,為孩子營(yíng)造讀書(shū)的'氛圍,并準(zhǔn)備一些讀書(shū)用的桌椅等。

  小學(xué)低年級(jí)仍以圖文并茂的書(shū)為主,在童話故事的基礎(chǔ)上,增加科學(xué)故事、英雄模范故事、寓言故事等;小學(xué)中高年級(jí)則以文字為主,增加歷史故事、科幻故事,可以涉獵古典名著的簡(jiǎn)寫(xiě)本。

  初中后,可以更多地看一些中外名著,甚至中英文對(duì)照版本,也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫(huà)、卡通畫(huà)。 孩子各個(gè)時(shí)期要讀的書(shū),都應(yīng)注重圖書(shū)的思想性、藝術(shù)性、趣味性。

陪孩子讀書(shū)的心得體會(huì)15

  寒假里,學(xué)校又一次舉行親子共讀活動(dòng)。親子共讀,即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點(diǎn)的書(shū)。能培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)的興趣,并激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  自一年級(jí)起,學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng),叁年來(lái),孩子讀了很多學(xué)校推薦他適合的.年齡的書(shū),這些書(shū)也給我和孩子帶來(lái)了許多樂(lè)趣,今年,學(xué)校推薦了許多的好書(shū),其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象,也對(duì)著本書(shū)深深吸引,孩子說(shuō)“巴學(xué)園”真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,孩子們可以選擇自己喜歡的課程學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。大概是作者本人的親身經(jīng)歷,和作者對(duì)童年美好的憧憬,才使作品寫(xiě)的這幺美妙,又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對(duì)我的童年也泛起了漣漪。

  與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),同時(shí)也是分享困惑,孩子不懂得地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蛘吆秃⒆右黄鸩橘Y料,家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力,如今,我們的親子共讀已從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)閱讀,親子共讀成為了我們家的好習(xí)慣。真的好習(xí)慣是會(huì)感染的。感謝學(xué)校舉行的親子共讀活動(dòng),是我門家成為了一個(gè)真正的書(shū)香門第。

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