六年級(jí)讀后感13篇
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀后感 篇1
小時(shí)候，我曾經(jīng)以為被文字記錄下來的東西會(huì)有強(qiáng)大的魔力，足可呼風(fēng)喚雨、改天換地，乃至重塑宇宙，卻慢慢忽視了這樣的如同未記述的記述——它還原了生活。
當(dāng)我讀完“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”時(shí)，我才真正意識(shí)到自己一直是以“英子”的視角來體味當(dāng)時(shí)北京。這個(gè)視角里的沒有政治的時(shí)局，也沒有觀念的斗爭(zhēng)，更沒有那些“運(yùn)動(dòng)”和“主義”。這里有的是人之常情，是天真的信任，是透過一雙無垢的眼睛對(duì)紛雜世界的緩緩解讀。
我試著想象四十幾歲的作者起筆書寫自己看似無憂的`童年，試著讓自己重回當(dāng)時(shí)的心態(tài)，溫暖的氣氛從紙面騰起，幻化出我眼前的故事。我看到了無奈的拋棄（《惠安館》）、被迫的犯錯(cuò)（《我們看海去》）、隱去了酸楚的愛情（《蘭姨娘》）、永久的離別（《驢打滾》）和死亡（《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》）。它們未經(jīng)渲染，也未受理性的叨擾，就那樣直白呈現(xiàn)，一眼撇去并不引人，慢慢回味卻覺心緒難平�？炊嗔松离x別和大悲大喜加上國(guó)族大義之后，才發(fā)現(xiàn)這里的敘述可能更貼近生活的真實(shí)——因?yàn)椴还苌鐣?huì)如何動(dòng)蕩、世事如何變遷，人們都會(huì)面對(duì)這些事件。它們并不偉大，也不多么深刻，而只是平常，就那么在你我身邊不斷發(fā)生著。我們?cè)谄渲心サZ成長(zhǎng)，卻可能從沒在意自己正獲取著人生的給養(yǎng)。不能不說這是一種錯(cuò)過。
我想感謝作者給我們反觀生活的機(jī)會(huì)，感謝這本具有大而化之的魔力的《城南舊事》。希望這本書的魔力不會(huì)因?yàn)槲页赡耆艘暯堑慕忉尪恕?/p>
就書的封面和插圖再說兩句。封面是普通得不能再普通的生活場(chǎng)景，內(nèi)文黑白插圖沒有任何渲染和多余的技巧，兩者都與作品漾出的氣息結(jié)合得恰到好處。
六年級(jí)讀后感 篇2
在我多姿多彩的寒假生活里，有這樣一位朋友，他活潑頑皮，天真可愛，無拘無束，是大人眼中的“野孩子”，是孩子中的“大英雄”。他曾經(jīng)跟三人結(jié)伴一起去荒無人煙的小島上去冒險(xiǎn)，也曾經(jīng)在鬧鬼的房子附近拼命的挖掘?qū)毑叵胂笾幸惶炷芸窟@個(gè)發(fā)財(cái)致富……他就是淘氣的湯姆·索亞。
湯姆·索亞這個(gè)形象出自于美國(guó)大文豪馬克·吐溫的筆中，他以純真的筆調(diào)記錄了一個(gè)少年兒童天真無邪的心靈，對(duì)美國(guó)舊社會(huì)的習(xí)俗和刻板的教育方式，進(jìn)行了諷刺。
書的主人公名叫湯姆·索亞，是一個(gè)聰明絕頂，喜歡冒險(xiǎn)，還向往成功的孩子。但是他對(duì)于社會(huì)封建的生活和枯燥的課堂生活，很反感，于是帶上自己的好朋友哈克貝利·費(fèi)恩和喬伊·哈珀一起去小島上去冒險(xiǎn)，一心要當(dāng)海盜的`首領(lǐng)。在這本書中，作者將兒童的活潑和現(xiàn)實(shí)的生活放在一起，形成了鮮明對(duì)比，更加突出湯姆的自由自在。湯姆的一些頑皮舉止和他做的一些事情不能為我們做出很好的模范，但是，他為了不讓良心深受譴責(zé)，挺身而出做了證人，拯救了無辜可憐的波特，破獲了一起重大的盜墓謀殺案，成了小鎮(zhèn)上人人皆知的小英雄�？磥�，頑皮的小湯姆也有值得我們大家共同學(xué)習(xí)的地方！
其實(shí)，每個(gè)孩子都有向湯姆一樣天真無邪的一面，歲月的列車緩緩駛過，我們馬上要從童年時(shí)代過去了，誰敢保證自己小的時(shí)候沒有做過一些傻事，童年，像一瓶美酒，時(shí)隔越長(zhǎng)，就越香，就越純，就越讓人回味，現(xiàn)在的我們就想著酒瓶的蓋子，靜靜地躺在上面。五年，十年，十五年……靜靜地享受著美酒帶給我們的熏陶，享受著童真的樂趣。
看完這本書，我無比的羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷，湯姆在那個(gè)充滿陽光燦爛的世界里，告訴我們只要有理想，有希望什么事情都可以美夢(mèng)成真，創(chuàng)造出一片屬于我們的童真天地！
六年級(jí)讀后感 篇3
時(shí)光匆匆而過。曾幾何時(shí)，我也已度過三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對(duì)于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時(shí)光流逝，使作者感到萬般無奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會(huì)一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來，但時(shí)間會(huì)如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來嗎？過去已成歷史，無奈與惋惜已無用。重要的是現(xiàn)在，我想我會(huì)抓住的——那沒有聲音的，也沒有影子的'。雖然它仍會(huì)消逝，仍會(huì)從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補(bǔ)那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結(jié)，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的一天哪，那是二十四小時(shí)呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來，盡管地去，十分匆匆啊！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎？少讓時(shí)光無用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會(huì)合理的利用時(shí)間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿足，敢問，我怎可滿足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應(yīng)該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭�。�
被用掉的時(shí)光怎可能會(huì)復(fù)返呢？
六年級(jí)讀后感 篇4
《三國(guó)演義》這本書，我看了也有很多遍了，雖然看了很多遍，但有個(gè)人物我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，這個(gè)人就是曹操。
曹操的軍事才能比孫權(quán)和劉備高出了不知多少，他是三位君主中最有才干的，這也是為什么后來魏國(guó)能一統(tǒng)天下的原因。曹操也很大度。當(dāng)年煮酒論英雄，曹操都已知道劉備是英雄，卻不殺了劉備，要是換成別人，不把劉備沙龍才怪呢。從這兒，足可見曹操的大度。
曹操他十分地求賢若渴，以致有很多有賢能的.人紛紛慕名而來，甚至連一些敵軍的將領(lǐng)都來歸順。曹操不記過往，有些敵軍將領(lǐng)曾殺得曹操丟盔棄甲，把曹操罵得狗血淋頭，但曹操就像沒有發(fā)生過那事一樣。只要某人又才能，曹操就想方設(shè)法地使那人歸順，從他款待關(guān)羽一事上就看得出來。
但是，人無完人，金無足赤。曹操一再小心，還是做了三件天大的錯(cuò)事。第一件，曹操一開始出逃，與陳宮一起住宿在好友家。他只因聽到磨刀聲，便以為要?dú)⑺�，二話不說，把陳家人殺了個(gè)精光，后來才發(fā)現(xiàn)原來他們是要?dú)⒇i。殺完陳家人，曹操還不肯認(rèn)錯(cuò)，居然說：“寧肯天下人負(fù)我，不肯我負(fù)天下人�！备愕藐悓m心生厭惡，投奔呂布，在陳宮的輔佐下，曹操后來花了好大的力氣才搞定呂布。第二件，發(fā)生在他征討張繡時(shí)。張繡原本是無條件投降的，只因曹操好色，把張繡嫂嫂劫走。張繡一怒，趁曹操不注意，殺他個(gè)丟盔棄甲，還把實(shí)力足以和呂布匹敵的典韋殺死了，曹操為此傷心了好一陣子。第三件就是火燒赤壁，我就不多說了。
總的來說，曹操這個(gè)人，可以算是豪杰中的豪杰。
六年級(jí)讀后感 篇5
在這個(gè)署假里，我看了一套名叫《淘氣包馬小跳》的書，讓我認(rèn)識(shí)了馬小跳，知道了寶貝媽媽和馬天笑先生為什么會(huì)給馬小跳起這個(gè)名子，因?yàn)轳R小跳一出生就會(huì)跳，所以起名叫馬小跳。下面我就給大家介紹一下馬小跳：書中馬小跳是四年級(jí)的小男生，一個(gè)完好的、保持著天性的男孩，一個(gè)理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義，敢作敢為，對(duì)朋友赤膽忠心。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，是老師辦公室的�？�。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來就歡天喜地。你可別小看馬小跳，他可當(dāng)選過“超級(jí)市長(zhǎng)”和電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)呢!
這套書共有20本，給我印象最深的是一本叫《瘋丫頭杜真子》的書，杜真子是馬小跳的表妹，馬小跳不喜歡杜真子，這本書說的是杜真子來到了馬小跳的家里發(fā)生一系列的故事。
杜真子來馬小跳家時(shí)帶來了一只會(huì)笑的貓，它會(huì)冷笑、狂笑、苦笑、大笑……馬小跳和杜真子爭(zhēng)吵時(shí)，它就對(duì)用冷笑對(duì)付馬小跳，也正是因?yàn)橛辛诉@只會(huì)笑的貓杜真子把馬小跳的好朋友毛超、張達(dá)、唐飛指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，雖然他們之間發(fā)生了很多不愉快的事情，但到最后都一一化解。杜真子從馬小跳家走的時(shí)候馬小跳還不舍得她呢!也讓我見證了他們的友誼。
我很喜歡這套書的馬小跳，雖然他是那樣的'調(diào)皮，但他更是一個(gè)聰明的孩子，是一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)暮⒆�，是一個(gè)誠實(shí)善良的孩子。他每天都能夠?qū)Ｐ牡厝?duì)待每一件事情，這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。
這個(gè)署假《淘氣包馬小跳》帶給我許多歡樂和笑聲，我希望我們這些小孩子都能夠像馬小跳一樣快樂，健康，無憂無慮的成長(zhǎng)。
六年級(jí)讀后感 篇6
志愿軍叔叔，再見了!看著你們坐著歸去的列車，我心里感到好難過。
媽媽走了，我傷心，我憤怒。我強(qiáng)忍住淚不使我自己哭出來�？匆娔銈兛蘖�，我也好想哭，但是我不能哭，大家已經(jīng)很傷心了，我我不能讓大家更傷心!我恨，恨那美國(guó)人的橫行霸道，恨那美國(guó)侵略者的可惡!我痛，痛我的媽媽被敵人殺害，痛我的媽媽為了和美國(guó)人同歸于盡而獻(xiàn)出了自己的生命!我愛，愛來自中國(guó)的志愿軍叔叔，愛朝鮮族人民和所有的中國(guó)人!我感動(dòng)，感動(dòng)志愿軍叔叔為了幫助我們而和敵人浴血奮戰(zhàn)，感動(dòng)中國(guó)人民對(duì)我們的貢獻(xiàn)!
那次，媽媽帶著我，說什么要解救中國(guó)的一名偵查員，要不惜犧牲生命去救他。我知道，也許這次就是生離死別，也許我和媽媽就要做出血的犧牲，為革命事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)!我不會(huì)害怕的。我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，牽著媽媽的手，一起走向關(guān)押偵查員的.那間小屋子里。就要開始行動(dòng)的時(shí)候，媽媽深深地吻了吻我，忍著淚對(duì)我說：“花兒，你，你以后一定要好好的活下去，忍辱負(fù)重，報(bào)效祖國(guó)!”我已經(jīng)知道了結(jié)果，淚水情不自禁的流下來了。媽媽看到，對(duì)我說：“花兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”我擦干眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，躲在草叢中，等待著時(shí)機(jī)的到來。媽媽引開了守門的人，又成功把那一獲美國(guó)人引來，我趁機(jī)跑進(jìn)去，救出了偵查員叔叔。
第二天，果然不出我所料，我的媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。我雖早已知道了結(jié)果，但是還是鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忽然想起了媽媽的話：“做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子!”對(duì)!我要做一個(gè)剛強(qiáng)的孩子，不能再給志愿軍叔叔添麻煩了!
志愿軍叔叔們，你們對(duì)我們的貢獻(xiàn)實(shí)在是太大了!許許多多的志愿軍叔叔為了幫我們攻打敵人，獻(xiàn)出了自己年輕寶貴的生命，這是多么無私的奉獻(xiàn)啊!
志愿軍叔叔們，雖然我們不是親人，但是您為我們做出了那么多的貢獻(xiàn)，這難道不會(huì)令人感動(dòng)嗎?
六年級(jí)讀后感 篇7
雪花洋洋灑灑地飄落，猶如鵝毛一般，滿眼的銀裝素裹，天地間渾然一色，鞭炮聲不絕于耳，煙花在星空綻放，將膝上的書輕輕合攏，卻意猶未盡。
這本書的名字就是《花面母靈貓》，一個(gè)被母親拋棄的小男孩維護(hù)了一個(gè)與他同樣命運(yùn)的弱小生命的尊嚴(yán)。故事的主人公土娃是一個(gè)留守兒童，他的阿媽十二年都沒有回家、回山寨了，土娃就想著去城里找他的阿媽，土娃就準(zhǔn)備靠把這山寨里的一窩靈貓射死來換車票錢。卻不想，他的阿媽覺得他土，覺得他丑，不讓他進(jìn)城。而就在土娃看中的這窩靈貓的也有一只與他同樣遭遇的`小靈貓，這只小靈貓因?yàn)槭且恢欢涛察`貓，在捕獵時(shí)不占優(yōu)勢(shì)，對(duì)母靈貓來說是一個(gè)負(fù)擔(dān)，所以受到了自己親生母親的殘忍拋棄。土娃可憐那只小靈貓，可憐它同自己一樣因?yàn)槌舐�，因�(yàn)槿跣�，就被母親拋棄。他不甘心自己和小靈貓就這樣被世界遺忘。他恨那只狠心的母靈貓，恨母靈貓如此勢(shì)利，恨母靈貓如此殘忍。土娃下定決心，要撫養(yǎng)那只小靈貓，要將它培養(yǎng)成靈貓中的豪杰與英才，他要讓那只勢(shì)利的母靈貓后悔莫及。他堅(jiān)信，丑小鴨也有變成白天鵝的一天，只要努力，山窩里也會(huì)飛出金鳳凰。
其實(shí)，土娃只是在為那只短尾小靈貓打抱不平嗎？不是的。他覺得那只小靈貓就像自己一樣，被母親拋棄，被世界遺忘。我相信，用不了多久，土娃一定能把那只小靈貓培養(yǎng)靈貓中的豪杰，土娃也會(huì)通過自己的努力改寫自己的命運(yùn)，讓自己變得更加優(yōu)秀，受人尊重，不再被他人歧視。我們也不能以別人外在的美丑去評(píng)價(jià)別人內(nèi)在的潛能，更不能勢(shì)利待人，因?yàn)槌笮▲喴矔?huì)有變成白天鵝的一天。
六年級(jí)讀后感 篇8
讀了《城南舊事》，我覺得人生下來就是不平等的。
首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂癥，本來家里就不富裕，又被別人認(rèn)為是瘋子。
然后一個(gè)人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經(jīng)常打她，爸爸媽媽把她撿回來就是為了讓她替他們賺錢，最后選擇了離家出走。
再然后就是那個(gè)賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學(xué)校里年年考第一，而且還想以后出國(guó)念書，可是家里窮，沒錢交學(xué)費(fèi)，哥哥就背著弟弟和媽媽去當(dāng)小偷，可是偷的都是些不值錢的東西，最后還被抓走了，既沒幫到弟弟，反倒沒人賺錢交學(xué)費(fèi)了，他們一家的生活肯定比以前更慘了。
還有宋媽，她不喜歡她的丈夫，有一次一氣之下跑到城里來做奶媽，丈夫年年到城里來要錢，把她的錢全拿走了，而且后來她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著她。
再回來講“瘋子”，她說要和妞趕火車去天津，在舊社會(huì)，兩個(gè)女性是無法保護(hù)自己的`，她們兩個(gè)的下場(chǎng)一定很凄慘。
可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛她，最主要的就是她的爸爸有錢，能讓她上好的學(xué)校，能有好的同學(xué)，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟，家里還有一個(gè)奶媽，她和妞都是天真純潔的，可是她們兩個(gè)的命運(yùn)卻是一個(gè)巨大的反差。
小英子自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，也成熟了，可我不這么認(rèn)為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺得這是無情，而且我覺得如果妞還活著，那么她應(yīng)該更加成熟，因?yàn)樗艿目喽�。通過上面這些人物的命運(yùn)，我覺得人生出來就是不平等的。
六年級(jí)讀后感 篇9
《湯姆.索耶歷險(xiǎn)記》取材于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)前的社會(huì)生活,是作家對(duì)自己童年生活的回顧.然而他創(chuàng)作這部小說的目的,并非僅僅為了回顧過去,而是為了引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)注。作品通過兒童的目光來看待周圍的現(xiàn)實(shí),揭示了十九世紀(jì)五六十年代美國(guó)南方社會(huì)閉塞、沉悶、死板的生活。
故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年.他和野孩子夏克,各干出了許多令人捧腹的妙事.像湯姆被罰粉刷圍墻,竟施出詭計(jì),不但使別的孩子心甘情愿代替他工作,還自動(dòng)奉上謝禮.后來和夏克逃到荒島去,人們以為他們淹死了,正在教堂為他們舉行喪禮,而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽.這些頑皮的舉動(dòng),雖然不能給我們做模范,但是,他為了正義,毅然地挺身出來作證人,拯救那無辜的罪犯沫夫彼得.并在頑皮之余,居然和夏克破獲了一樁謀殺案,成為眾人欽佩的小英雄�？磥�,湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
如今，我們離馬克·吐溫生活的年代已經(jīng)過去了一百多年，現(xiàn)實(shí)社會(huì)已經(jīng)沒有像主人公湯姆·索亞調(diào)皮、搗蛋的孩子，取而代之的是從學(xué)校里出來的一個(gè)又一個(gè)的少年“天才”。我們?cè)隗@呼這些“天才”的.智力的同時(shí)，我們有沒有想過，童年是最天真無邪的。而現(xiàn)在，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，我們像湯姆·索亞一樣快樂、幸福的童年還在嗎？都被學(xué)習(xí)給無情的扼殺了！所以我們更要做到勞逸結(jié)合，既不耽誤學(xué)習(xí)，又要留下童年應(yīng)有的“調(diào)皮、搗蛋”般天真無邪。
讀完這本有著濃厚童年氣息的小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》讓我賞心悅目，也讓我知道了人這一生要笑對(duì)生活，生活才能豐富多彩。不要總想傷心的事情，令自己不愉快。面對(duì)每一件事，我們都要樂觀向上，才會(huì)使自己更加充實(shí)，使自己每一天都像童年一樣天真爛漫。
六年級(jí)讀后感 篇10
對(duì)于我們來說，童年都是快樂的，可是，高爾基爺爺?shù)耐陞s是悲慘的。高爾基爺爺寫了他的成長(zhǎng)三部曲，第一部是童年，第二部是在人間，第三部是走進(jìn)大學(xué)，在這的成長(zhǎng)三部曲，我最喜歡的事《童年》一書。在這本書里，我看到了高爾基爺爺悲慘的童年。
童年這一書講述了十九世紀(jì)俄羅斯的黑暗社會(huì)。主人公阿廖沙很小就失去了父親，跟隨媽媽去了外公家。他的外公是個(gè)貪婪、粗暴、無惡不作的人。在這個(gè)大家庭里，無處都充滿了暴力。只要阿廖沙做錯(cuò)一點(diǎn)事情，就會(huì)遭到外公一頓毒打，這里面的每一件事情我都?xì)v歷在目，就好像是發(fā)生在我的身上。我想：阿廖沙只是弄丟一顆紐扣也會(huì)遭到外公的一頓毒打，而我就算弄丟一個(gè)照相機(jī)也只會(huì)被罵幾句。以前，我常常抱怨童年真悲慘，有上不完的課，有做不完的作業(yè)，可是跟高爾基爺爺比起來，我的童年真是幸福多了。雖然有很多的課，有作業(yè)，但是至少不會(huì)像阿廖沙一樣，不但沒的上學(xué)，而且，還經(jīng)常不是這里青一塊，就是那里紫一塊。跟阿廖沙比起來，我覺得自己的童年幸福多了。
暑假里，我又一次看了童年一書每當(dāng)看到主人公阿廖沙被外公打時(shí)，就感覺再打我。
看著看著，我的眼圈就紅了起來。我也經(jīng)常為阿廖沙打抱不平，同時(shí)更是反映了十九世紀(jì)俄羅斯的黑暗，只要他外公心里不舒服就要打人，打那些并沒有犯錯(cuò)的人，真是太無恥了！如果可以的話，我真想把阿廖沙從書里拽出來，不讓他再被打，讓阿廖沙有個(gè)完整的家。我想讓他和我一起吃香甜可口的飯菜，一起去上學(xué)，一起做游戲，一起看電視，讓她享受幸福的'童年！盡管阿廖沙老是被外公打，他仍然沒與屈服，他還是保留著一顆非常純潔、善良的心這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。
是啊，高爾基爺爺?shù)耐旰臀覀兿嗖畹奶罅耍�，我們一定要珍惜著美好的時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)我們的親人。
六年級(jí)讀后感 篇11
《三國(guó)演義》是四大名著之一，這是一本家喻戶曉的經(jīng)典，并且長(zhǎng)期受人關(guān)注。其中的人物，故事情節(jié)真讓人過目不忘。每一個(gè)人物都有鮮活獨(dú)特的性格，其中最受我喜愛的還是“虎威將軍”趙云，我喜歡他不是因?yàn)樗奈渌嚦�，而是他“效忠于主，先人后己”的高尚精神�?/p>
說起趙云，讓我不由得想起他力戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡的情節(jié)：蜀軍十萬余人朝江陵進(jìn)發(fā)，路途中遇曹軍偷襲，力戰(zhàn)過后，僅剩一百余人。劉備正哭天喊地時(shí)，糜芳說，趙云朝魏軍方向前進(jìn)。張飛聽了，覺得趙云要去投靠曹操。劉備訓(xùn)斥張飛，趙云不會(huì)背叛自己。于是張飛獨(dú)自一人在橋頭眺望。趙云此時(shí)正在廝殺。卻發(fā)現(xiàn)劉備托付給自己的家小已不見。于是本想回去的他，又殺了回去。趙云先后找到兩位夫人和阿斗，雖精疲力竭，但為了阿斗能重返劉備身邊，在與曹軍相戰(zhàn)，殺出一條血路�；氐绞駹I(yíng)，蜀軍知道趙云的.事例，無一不為他英勇無畏的精神敬佩。
看完這一回我不禁感慨萬分，趙云本可以不費(fèi)力氣，不受傷之痛，安然無恙，返回蜀營(yíng)。但他為尋劉備家小，不讓劉備失望，又毅然而然殺了回去。途中護(hù)送甘夫人回了蜀營(yíng)卻又尋了回去。面對(duì)數(shù)十萬曹軍，他不畏懼；面對(duì)他人的質(zhì)疑，他選擇寬容；面對(duì)曹操的招降，他不心動(dòng)，立刻駁回，執(zhí)意救劉備家小于水火之中。這是多么有責(zé)任之心、寬容之心，有愛國(guó)之心啊！這些高尚品質(zhì)不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？這不正是我們?cè)撚械钠焚|(zhì)嗎？這些高尚品質(zhì)并不難求，只要愿意效仿，趙云就是我們的榜樣，我們所追求的目標(biāo)。
趙云的高尚品質(zhì)讓我受益匪淺，我要以趙云為榜樣。學(xué)習(xí)他的英勇無畏，更學(xué)他的高尚品質(zhì)。
六年級(jí)讀后感 篇12
《三國(guó)演義》中有許多形形色色的人物，在眾多人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮字孔明，是一位非常偉大的人物。我喜歡諸葛亮，喜歡他儒雅的風(fēng)度。在《三國(guó)演義》的電視劇中，諸葛亮總是穿著寬大袖袍的衣服，輕搖羽扇……
《三國(guó)演義》中有許多形形色色的人物，在眾多人物中我最喜歡的是諸葛亮。諸葛亮字孔明，是一位非常偉大的人物。我喜歡諸葛亮，喜歡他儒雅的風(fēng)度。在《三國(guó)演義》的電視劇中，諸葛亮總是穿著寬大袖袍的衣服，輕搖羽扇，說話時(shí)也是不急不慢，一直都是那么溫文爾雅。我喜歡諸葛亮，因?yàn)樗浅５穆斆黝Ｖ�。東吳的'大都督周瑜曾經(jīng)想除掉諸葛亮，要求他在三天之內(nèi)造出十萬支箭。
諸葛亮仔細(xì)觀察天氣，預(yù)知三天后將會(huì)有大霧，就向魯肅借了二十只船，在船上綁了許多稻草人。乘著大霧天，晚上駛向曹操的水寨，曹操在不知情況下命令手下拼命射箭，就這樣諸葛亮輕而易舉地借到了十萬多支箭，這就是有名的“草船借箭”。還有一次，司馬懿帶領(lǐng)二十萬大軍打向漢中。諸葛亮在知道自己兵力不足的情況下，果斷地要求將士們把城門打開，讓士兵們喬裝成老百姓，自己則坐在城樓上悠閑地彈琴。當(dāng)司馬懿看到這方情景時(shí)，懷疑諸葛亮設(shè)下了埋伏，掉頭就跑了。這就是有名的“空城計(jì)”。
我喜歡諸葛亮，因?yàn)樗厍橹亓x。劉備三顧茅廬將諸葛亮請(qǐng)出山，諸葛亮就一直拼勁全力為劉備出謀劃策打江山。后來劉備駕崩，諸葛亮也不改初衷繼續(xù)為其打點(diǎn)一切，直到諸葛亮去世，他還在北進(jìn)的途中。我很喜歡諸葛亮，但是對(duì)于他，我也覺得有遺憾的地方。諸葛亮在54歲就去世了，而且還是在北伐途中。另外諸葛亮的弟子很少，如果能像孔子有弟子三千就好了。
六年級(jí)讀后感 篇13
《狼王夢(mèng)》是一部以自然主義觀點(diǎn)寫的動(dòng)物小說。它以尕瑪爾草原和日曲卡雪山為背景，講述了母狼紫嵐如何培育三只小狼成為狼王的經(jīng)過，把在大自然掙扎求生存的狼，及因求生存而發(fā)展出來的“狼道”,刻畫得淋漓盡致。
在廣袤的尕瑪爾草原上，一場(chǎng)飛砂走石的大暴雨中，失去了伴侶的狼媽媽紫嵐在與豬狗的廝殺搏斗中艱難產(chǎn)下了四只小狼崽。紫嵐為了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了慘重的代價(jià)，然而紫嵐沒有成功，最終抱憾離開世界。
書中的“狼道”是作者描寫的重點(diǎn)。母狼紫嵐，在必要時(shí)，可以吃掉自己的狼兒；或者為了不讓孩子受獵人們的折磨和屈辱，維護(hù)“狼道”的尊嚴(yán)，可以一口咬斷孩子的喉管，無論如何也要留全尸；甚至眼睜睜地看著愛子在搏斗撕殺中受傷、死去，被饑餓的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼兒們長(zhǎng)大后，不必像我們?nèi)祟愓f的“禮道”、“孝道”等來回報(bào)父母，反而要奴役它們，甚至可以殺掉他們。因?yàn)閾?jù)“狼道”來說，敢于咬死父母的`狼才可以成為頂天立地的狼王。
用我們的“人道”來說，“狼道”也未免太殘忍了，但動(dòng)物也是講感情的，哪怕是十惡不赦的狼。紫嵐為了自己的兒女，可以放棄自己的婚姻，不再尋找新伴侶，到了生命的最后為兒女而與狡猾可怕的鷹中之王大金雕玉石俱焚，表現(xiàn)出母親至高至大的一面，這一點(diǎn)無異于們?nèi)祟悺?/p>
作者很擅長(zhǎng)說故事，情節(jié)緊揍，環(huán)環(huán)相扣，絕無冷場(chǎng)。例如一開始，紫嵐的生產(chǎn)，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他運(yùn)用關(guān)于狼的知識(shí)，把狼充滿挫折的成長(zhǎng)描寫得十分精彩，巧設(shè)懸念，引人入勝，而且他在情節(jié)的處理上謹(jǐn)守客觀原則，沒有加入人類的溫情喧賓奪主，構(gòu)建了一個(gè)蕩氣回腸、震撼天地的狼的精神世界。
《狼王夢(mèng)》讓我更客觀更全面地了解了狼，它不是《小紅帽》里那可惡的狼外婆，也不是鬼故事作惡多端的“狼精”,而是大自然的英雄豪杰，是一種非常智慧的動(dòng)物。聽啊，那凄厲蒼涼的狼嚎，唱響一曲曲生命的贊歌。
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