六年級(jí)的讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的讀后感，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的讀后感1
“唉，多么可憐的小女孩!”我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。
《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，不敢回家，最后凍死在街頭的事。揭露了資本主義的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。
當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息。是的.，在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹，這一切對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)都只能是幻想，根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!
如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定也能像我們一樣，背著書包高高興興去上學(xué)，坐在明亮的教室里聽老師講課;如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，在大年夜里，她一定和爸爸媽媽吃團(tuán)年飯;如果小女孩生長(zhǎng)在新中國(guó)，她一定會(huì)為祖國(guó)的迅猛發(fā)展感到驕傲;如果……
讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我似乎長(zhǎng)大了，朦朧中懂得了什么……
六年級(jí)的讀后感2
我想大家都聽過這樣一句話“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江河�！崩钋逭盏倪@首詩(shī)贊揚(yáng)了項(xiàng)羽寧死不茍活的精神。但讀了《上下五千年》這本書后，我就對(duì)項(xiàng)羽有了另一種看法。
項(xiàng)羽是一個(gè)大英雄。他是一個(gè)武藝高超的人，敢于“破釜沉舟”，置之死地而后生，我佩服他的膽略和勇猛。觀看秦始皇的出行時(shí)，他竟敢說(shuō)自己可以“取而代之”。千古英雄，誰(shuí)敢如他出此豪言?從這點(diǎn)看，項(xiàng)羽的確是英雄。
但項(xiàng)羽更是一位失敗的英雄。首先我認(rèn)為他不注意文化學(xué)習(xí)，只崇尚武力。他甚至認(rèn)為讀書無(wú)用，只要會(huì)寫自己的`名字就已經(jīng)足夠了�？伤麤]想到，不學(xué)習(xí)有些方面就會(huì)無(wú)知。無(wú)論是帶兵打仗，還是治理國(guó)家，無(wú)知不是會(huì)成為絆腳石嗎?
其次，我覺得他不善于用人。張良、韓信都曾經(jīng)投奔于他，可他竟不能知人善任，使這兩個(gè)不可多得的人才為劉邦所用，把自己打得一敗涂地。項(xiàng)羽還是一位不善總結(jié)自己失敗原因的英雄。項(xiàng)羽在臨死前曾說(shuō)“天要亡我”，而不從自身找原因。項(xiàng)羽英雄蓋世，卻是逞匹夫之勇，不能駕馭天下英雄，到死都認(rèn)識(shí)不到自身弱點(diǎn)，只是自欺欺人地把失敗的原因歸之于天，真是可悲啊!
六年級(jí)的讀后感3
這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，在一座孤島上的生活故事。一次遠(yuǎn)航途中，在大風(fēng)暴來(lái)臨之際，船上的人全部葬身海底，只有他一人僥幸活了下來(lái)。身邊只有從破船上搬來(lái)的一些食物、火藥、槍，靠著這些東西度過了27年。27年，要多少天哪！魯濱遜靠著自己的著雙手造出了一件又一件的生活必須品。有時(shí)做一件事，失敗了好幾次，但他從未放棄過，仍不斷努力著，創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。魯濱遜還救過一個(gè)土人讓他成為自己的仆人，并給他取名為星期五。星期五對(duì)他忠心耿耿，不惜一切代價(jià)保護(hù)他。過了好多年魯濱遜才搭著一艘輪船回國(guó)。
《魯濱遜漂流記》這本書讓我知道了：只要我們像魯濱遜一樣在困難面前不低頭，才能成功。像他一樣不斷堅(jiān)持努力、持之以恒，不曾放棄灰心的毅力，不磨蹭，不拖拉，不絕望的精神，有一絲希望都不放過的作風(fēng)。但能像魯濱遜一樣有這種精神，是要經(jīng)過多少人生的磨練與挫折呀！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。在人生道路上多摔幾次跤，才會(huì)成為生活中的佼佼者。這就是《魯濱遜漂流記》給我的`道理，我會(huì)牢記在心，在以后的成長(zhǎng)道路上時(shí)時(shí)刻刻給我啟發(fā)。這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，在一座孤島上的生活故事。
六年級(jí)的讀后感4
最近，我看了一本令人感動(dòng)的書，這本書是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜的父親叫魯濱遜去做一名律師，可是，魯濱遜不聽父親的勸告，堅(jiān)持自己的意見，去了航海。在途中發(fā)生了意外，漂流來(lái)到了一個(gè)荒島上。從此，他就在這個(gè)島上生活起來(lái)，在孤島上種莊稼、搭木屋，歷盡千辛萬(wàn)苦，憑著自己的`機(jī)智、勇敢、樂觀，竟然頑強(qiáng)地在這孤島上生活了二十八年。
在這一本書里，我感受到了：我們?cè)谀婢持幸欢ㄒ獔?jiān)強(qiáng)不屈，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。不要自暴自棄，一遇到困難就放棄了，要相信自己有能力克服。
我們學(xué)習(xí)也一樣，必須相信自己有能力把各科學(xué)好。記得有一次，一道數(shù)學(xué)題難倒了我，當(dāng)時(shí)，我想放棄了，但當(dāng)我想到魯濱遜的那種不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，頓時(shí)，信心倍增，于是，我就又把題目多讀幾遍，弄懂要求，再把題目的關(guān)鍵詞找出來(lái)，然后，把學(xué)過的這種類型的數(shù)學(xué)題在腦海里回憶一遍，最后，終于做出來(lái)了，我高興得跳起來(lái)!
我們不能讓困難打敗，要相信自己!世上無(wú)難事，只怕有心人。我們只要有恒心，什么事都難不倒我們!
相信自我，便能成功!
六年級(jí)的讀后感5
一對(duì)貧窮的夫婦，一樣善良的心靈，在別人最需要幫助的時(shí)候，不約而同、毫不猶豫的伸出援助之手。
《窮人》這篇文章記敘了漁夫和他的`妻子桑那收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)孩子，最后把他們撫養(yǎng)成人的。
“君子成人之美，不成人之惡。”成人之美是一種修養(yǎng)，也是一種高尚的品德。成人之美之人，是出自對(duì)別人的尊重和關(guān)心，對(duì)別人的缺點(diǎn)善良的指出；對(duì)別人的為難盡力相助；成功時(shí)不居動(dòng)自傲，而是想到別人對(duì)自己的幫助和。
當(dāng)桑那拉開帳子的那一刻，無(wú)言的感動(dòng)潮水一樣包圍了你我：寧可自己受苦，也要幫助別人！他們用行動(dòng)解釋了什么才是真、善、美。讓我們像漁夫和桑那一樣用愛心去世界，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。
六年級(jí)的讀后感6
我很喜歡看書，書已經(jīng)成了我的生活中不可缺少的一部分。尤其是這本《思黛拉街的鮮事》。我超愛看。
這本書講的是：思黛拉街的居民們都是普通家庭的人。這條街上的孩子們相處得比兄弟姐妹還融洽。突然有一天，一家神秘而富有的新鄰居搬到了這條街，于是發(fā)生了許多奇怪的事情：新鄰居的'奇怪方式，對(duì)鄰居們的百般挑剔，一封封神秘的信件，撕掉一半的傳真，謎一般的信號(hào)。孩子們從這些蛛絲馬跡中開始了一連串的跟蹤、調(diào)查、監(jiān)視，并尋找答案。
我由衷地佩服海妮寫的這個(gè)故事，因?yàn)樵谶@個(gè)新鮮的故事里，我感受到了最深的親鄰之間的和睦和愛護(hù)。我多么希望自己也生活在充滿愛的社區(qū)里，那里有永遠(yuǎn)慈愛地對(duì)待我們的莉蓮姑婆，有讓所有垃圾都盛開美麗花朵的唐娜家的夢(mèng)想樂園，有那么多互相關(guān)愛，一起玩耍的伙伴好友，當(dāng)然，還有我們一起發(fā)現(xiàn)的，讓生活變得豐富多彩的新鮮事。
一個(gè)盛滿所以，我說(shuō)，《思黛拉街的鮮事》就是所有閱讀的夢(mèng)想寶盒，你有什么想實(shí)現(xiàn)的閱讀希望，就來(lái)這里尋找吧！
六年級(jí)的讀后感7
讀了《小青石》這篇文章，我頗有感受。
《小青石》這篇文章，主要講的是：一塊小青石和一塊小黑石被山水沖到了岸灘上，小黑石整天被溫暖的太陽(yáng)照曬著，覺得非常舒適。而小青石卻不喜歡這樣安靜的生活，想著老朋友水晶、瑪瑙富有的生活。不久，小青石被變成了混凝土的一部分，但小青石也不再羨慕水晶和瑪瑙了，因?yàn)樗耍簽榇蟊姺⻊?wù)，這樣的生活才有意義。
讀完后，我在思考：在我們的生活中，有沒有像小青石這樣為大眾服務(wù)的人呢？有！比如環(huán)衛(wèi)工人，他們?yōu)榱舜舐沸÷犯蓛�，為了人們走在整潔�?道路上，他們付出了自己的努力和辛勞，給我們的城市增添了一片整潔。還比如說(shuō)老師，陳老師不管怎樣，都盡心盡力地為我們講課，永遠(yuǎn)都沒有后悔過。他們都像小青石一樣，為大眾服務(wù)，給大眾快樂！
六年級(jí)的讀后感8
在假日里我讀了《伊索寓言》這本書，對(duì)其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。
故事發(fā)生在一個(gè)羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當(dāng)成他的晚餐，小羊一再求救，這時(shí)一只牧羊狗發(fā)現(xiàn)了。狐貍便把小羊抱了起來(lái)，說(shuō)他正在陪羊在玩，狗用強(qiáng)硬的`態(tài)度把狐貍給嚇跑了，以是便阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這個(gè)故事讓我明白了，對(duì)于強(qiáng)盜和惡棍，只能用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付它(他)。
我想如果那只狗不在場(chǎng)，如果狗貝狐貍騙了，那么后果會(huì)怎樣呢?當(dāng)然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒人來(lái)救它，它一定會(huì)被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著美餐，還有可能一大半被它帶到洞里慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來(lái)獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著想著我想起了伊索寓言中還有很多關(guān)于這樣的故事，他們都是關(guān)于強(qiáng)盜和惡棍的，要用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付。至今還是有人對(duì)小偷還認(rèn)為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻(xiàn)給強(qiáng)盜和惡棍與他們結(jié)為好好，真是可恥，有人學(xué)小偷偷東西更可恥。
我還是一句話，我們應(yīng)該對(duì)強(qiáng)盜和惡棍要用強(qiáng)硬的態(tài)度對(duì)付。
六年級(jí)的讀后感9
今天，我讀了《我代表我的祖國(guó)》這篇文章，讀了后我十分欣賞徐悲鴻的愛國(guó)之情，心里久久不能平靜。
這篇文章寫了1919年到1927年徐悲鴻在法國(guó)留學(xué)。有次聚會(huì)上，一個(gè)洋學(xué)生大罵道：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻大怒，言辭義正的訓(xùn)斥了對(duì)方，并約定和對(duì)方比賽，從此徐悲鴻更加努力學(xué)習(xí)，幾年后他的作品《悲慘世界》轟動(dòng)了整個(gè)西方論壇。讓那個(gè)洋學(xué)生不得不道了歉。
徐悲鴻的愛國(guó)精神讓我十分感動(dòng)，他用實(shí)力反擊了其實(shí)中國(guó)人的嘲諷者，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣，爭(zhēng)了光。讀了這篇文章我懂得了我們要有意志力，奮斗力，不因?yàn)閯e人的冷嘲熱諷而放棄，要像徐悲鴻那樣，用事實(shí)告訴外國(guó)人中國(guó)人不是軟弱無(wú)能的。還要像徐悲鴻一樣做個(gè)有骨氣、有志氣的人樹立遠(yuǎn)大理想，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有幫助的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的`力量，讓祖國(guó)變得更加富強(qiáng)。
從現(xiàn)在起，我要以徐悲鴻為榜樣，長(zhǎng)大后把祖國(guó)將設(shè)的更加漂亮。
六年級(jí)的讀后感10
書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是我們盡情翱翔的天空;書，是我們長(zhǎng)知識(shí)的世界。最近，我看了一本書，這本書叫做《你是我的妹》，是一本親情小說(shuō)。
《你是我的妹》講述了作者伴隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長(zhǎng)歷程，描述了兩個(gè)家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發(fā)生的故事。其中，第15章《英勇無(wú)畏的阿秀婆》這篇故事最讓我感動(dòng)。這章故事主要講了：一位叫阿秀婆的怪異的老婦人，她的女兒與丈夫死在土匪手上。一天，作者到后山找人，在途中遇到了野豬，這正巧讓阿秀婆看到了，也許她把作者當(dāng)作了她逝世多年的`女兒，畢竟這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)年場(chǎng)景太像了。最后阿秀婆奮身救了作者，而她自己卻和野豬同歸于盡了。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，不禁熱淚盈眶了。
讀完《你是我的妹》這本書后，我懂得了許多東西，也明白了許多道理。在我們的身邊，也有很多不同的“情”。在你跌倒時(shí)，扶你起來(lái)的，這就是親情;在你失落時(shí)，鼓勵(lì)你的，這就是友情;在你……其中，親情將會(huì)陪伴我們一生，讓我們一生難忘。難道不是嗎?
六年級(jí)的讀后感11
這個(gè)暑假，我讀了本書叫《愛的教育》。愛的教育是一本感人的書籍，這部作品介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。
當(dāng)恩里科與我的媽媽出現(xiàn)在幼兒園里，當(dāng)那些小人兒圍著我的媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，等我的媽媽逃出幼兒園時(shí)，“全身的面包屑和污漬，頭發(fā)凌亂，……”，“從幼兒園里還能聽到小孩們像小鳥啼鳴般的.聲音：‘再見！再見！請(qǐng)?jiān)賮?lái)呀！夫人！”時(shí)，孩子們那天真幼稚的形態(tài)，我的媽媽那寬容仁愛的形象，逼真地出現(xiàn)在眼前。
讀〈愛的教育〉，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng)！我覺得愛的教育是一本很好看的書，每一篇故事都那麼的感人。從中我們可以學(xué)習(xí)付出愛心及勇於認(rèn)錯(cuò)的精神。愛的教育這部作品真的值得沒看過的人一看，更值得看過的人在看。
《愛的教育》這部作品里每個(gè)人都是用真誠(chéng)的愛來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，就讓我們用愛來(lái)灌溉這個(gè)世界吧！
六年級(jí)的讀后感12
最近，我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章，小女孩在除夕夜里賣火柴的情景，深深印在我的腦海里。
“賣火柴，賣火柴，誰(shuí)要火柴！”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷，盡管這樣，也沒有人買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在除夕夜里賣火柴？那是因?yàn)樗姨F了�？纯葱∨�，再看看我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。賣火柴的小女孩除夕夜里在風(fēng)中叫賣，而我呢？除夕夜里一大家子全部坐在餐桌上吃著媽媽和奶奶做的香噴噴飯菜，夜晚媽媽把我新年的衣服放在床頭邊，全家人演奏著和睦幸福的樂曲。
墻角里小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐，可口的飯菜，美麗的圣誕樹、慈祥的'奶奶�！睂�(duì)于這位小女孩，這些只能是幻影。她是多么想要回應(yīng)該屬于她自己的一切呀！
她雖然和我們的生活不一樣，但她格外堅(jiān)強(qiáng)，這種精神是多么的難能可貴呀！我們的生活比她好，可是，還是有許多人不好好學(xué)習(xí)，不能用功讀書，這可真是生在福中不知福呀！今后，我們一一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不辜負(fù)我們的祖國(guó)，不辜負(fù)我們幸福的生活，為將來(lái)祖國(guó)和我們有個(gè)光明的明天而努力奮斗！
六年級(jí)的讀后感13
《只有一個(gè)地球》是我最喜歡的一篇課文，它主要寫了地球美麗壯觀，非常渺小，資源有限，呼吁我們要保護(hù)地球。使我不禁想起人類往河里排放廢水，千萬(wàn)魚兒死亡，砍伐樹木，空氣污染等情景。
工廠把廢水排放在清澈的河水里，河水變的渾濁起來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，慢慢地魚兒都死了。所以我們不要隨便污染水源，要知道水來(lái)之不易，要珍惜每一滴水。森林里的樹木雖然很多，但是如果人們不加節(jié)制地砍伐，樹木會(huì)越來(lái)越少，最后會(huì)造成水土流失，風(fēng)沙肆虐，沙塵暴等。所以我們不能亂砍濫伐，要保護(hù)樹木。汽車在馬路上行駛，排出的煙污染環(huán)境。從工廠里冒出的煙更污染環(huán)境，會(huì)造成小草枯萎，鳥兒聞到了也會(huì)垂頭喪氣，最后也會(huì)死亡。這些污染都會(huì)給地球造成很大的危害。如果地球被破壞了，那么我們?nèi)祟悓?huì)面臨最大的災(zāi)難——失去賴以生存的.家園。
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，如果現(xiàn)在還不保護(hù)這個(gè)唯一能讓我們生存的家園，直到這個(gè)地球成為沙漠和海洋的領(lǐng)地，那時(shí)我們就無(wú)處可去了。從現(xiàn)在開始我要呼吁所有人——保護(hù)地球吧！保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓我們的家園更漂亮！
六年級(jí)的讀后感14
讀了《水滸傳》后，最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義，仗義疏財(cái)。
先說(shuō)智取生辰綱的七條好漢。智取生辰綱，是梁山好漢一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端。這一段好漢壯舉，轟動(dòng)了水滸世界里的江湖。但是晁蓋一伙，做下這樁彌天大案，背后的真實(shí)動(dòng)機(jī)又是什么?是為了劫富濟(jì)貧?還是說(shuō)為了準(zhǔn)備“農(nóng)民革命”?顯然都不是。黃泥岡上，這一伙好漢劫得了十萬(wàn)貫金珠，而后大概經(jīng)過坐地分贓，晁蓋、吳用等回了晁家莊園，三阮則“得了錢財(cái)，自回石碣村去了�！彪S后并沒聽說(shuō)他們有濟(jì)貧的打算，也沒見他們準(zhǔn)備扯旗造反(或曰起義)，如果不是東窗事發(fā)，保不準(zhǔn)他們真的`就此安心做了富家翁，一世快活。因此，這樁大案，打劫的固然是不義之財(cái)，但其實(shí)質(zhì)，說(shuō)穿了，就是一次黑道行動(dòng)。
再看鴛鴦樓上那幕血案，武松連刃十?dāng)?shù)人后，一片血泊之中，從容地將桌上銀酒器踏扁，揣入懷里帶走;而即使粗心鹵莽至極的角色如李逵，沂嶺之上殺了假李逵后，也沒忘進(jìn)房中搜看，“搜得些散碎銀兩并幾件釵環(huán)”，都拿了——李逵雖極端厭煩女色，但也知這些沾滿了脂粉氣的釵環(huán)可以換錢換酒，照拿不誤。而后，還去李鬼身邊，搜回了那錠被騙去的小銀子，在這種事兒上，黑旋風(fēng)也足夠細(xì)心。
六年級(jí)的讀后感15
這片土地是神圣的，這篇課文以飽含深情地語(yǔ)言形象地描述了人類與河水空氣動(dòng)植物等的血肉關(guān)系強(qiáng)烈的表達(dá)了印第安人對(duì)這片土地?zé)o比的眷戀，與真摯的感情。
課文以西雅圖為代表的印第安人敬畏自然，與自然和諧相處視，植物為姐妹，動(dòng)物為兄。弟這份留戀與眷顧反應(yīng)了他們對(duì)大地母親的深厚感情。其實(shí)神圣的不僅是這一片土地，而是整個(gè)大地。新陳什剩的不只是我們這個(gè)民族，而是整個(gè)人類，心存敬畏，善待每一寸土地和土地上的.萬(wàn)物就是保護(hù)人類自己為什么我的眼中，常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深沉。在課文中西雅圖軸長(zhǎng)，以深沉的情感表達(dá)了印第安人對(duì)，祖祖輩輩生活的土地之間的眷戀這份感情真摯動(dòng)人。如果沒有對(duì)這片土地的愛就不可能有關(guān)注這片土地的一切課文描述了人類與大地上的河水空氣，動(dòng)植物等的血肉關(guān)系用切身體會(huì)。告訴世人，環(huán)境保護(hù)與我們?nèi)祟惖纳�，緊密聯(lián)系。只有青山綠水時(shí)才有我們生存時(shí)。平原上的土地室溫新的它是萬(wàn)物萌生，高原上的土地是熱烈的它是生命截肢險(xiǎn)峰上的土地是誠(chéng)實(shí)的，他用威嚴(yán)證明站立著的品格。
在地球上的每一寸土地都是神圣的樣，我們心存敬畏，善待每一寸土地吧，只有這樣我們才能守住這一片美好的家園。