幸福的讀后感
讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的幸福的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
幸福的讀后感1
讀完了《擁抱幸福的小熊》這本書之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！
但是，幸福并不代表成長中是一帆風順的。
小念在童年時代遇到的家庭同樣重大變故的男同學霍雨欣。一場車禍之后，幸免于難的小念，認識了送給她泰迪熊的林醫(yī)生，林醫(yī)生安慰了小念，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福。”小念出院后再學校受盡欺負，度日如年。唯一的朋友霍雨欣跟媽媽去了美國，她卻依然思念林醫(yī)生，甚至去尋他。媽媽開辦的小熊繪畫輔導班，給予了小念開心……在種種原因下，小熊繪畫輔導班最終要關(guān)閉了。最后一節(jié)課放學后，媽媽救下金格格住進醫(yī)院。小念認識了林醫(yī)生的姐姐——林莫阿姨。小念與林醫(yī)生再次相識。林醫(yī)生又送給小念一個紫色畢業(yè)生熊。媽媽殘疾落下，出院后與林莫阿姨一起經(jīng)營著一個拼布坊，小念在網(wǎng)上認識了左手，他很關(guān)心小念，因為他就是霍雨欣。林醫(yī)生與芝芝分了手，回過一趟后去了非洲。媽媽去世后，小念與林莫阿姨一起等林醫(yī)生回來。
小念的成長中有溫暖與愛，真的很幸福。
站在馬路邊并不存在的茶色熊公仔，小念卻固執(zhí)的認為茶色熊公仔一直存在，并每天會陪自己放學。作為家庭重大變故也有點特別的男生霍雨欣，并沒有與其他同學一樣，去冷嘲熱諷的`對待小念，而是與小念配合，與不存在的茶色熊公仔打招呼：隨媽媽去了美國，卻仍惦記著小念。后來冒充網(wǎng)上的左手，仍很關(guān)心小念。
作為小念成長中唯一貼心而又溫暖的大朋友，林醫(yī)生也呵護著小念。在第一次醫(yī)院時，林濤送給小念一只泰迪熊，告訴小念：“擁抱泰迪，就是擁抱幸福。你會有很多很多的泰迪，也會有很多很多的幸福�！边@兩句話一直鼓勵著小念。后來的再次相識，又送給小念一個紫色的畢業(yè)生熊，激勵小念好好復習，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。
霍雨欣是小念成長的伙伴，林濤是小念成長中的大朋友。他們都給予了小念幸福。
我們應學習霍雨欣，體諒別人，心中有愛。林醫(yī)生，給人一種體貼而溫暖的感覺。他也有愛。如果多一點愛在心頭，世界上早已是綠樹成蔭，沒有那許多的怨恨愁苦，悲傷思念，所有的笑顏一定會綻開……
小念在成長的不行，有家中父母離異，讓小念有了巨大的心理陰影。十六歲時，媽媽也去世，但并沒有阻擋他快樂的腳步。成長中的幸福也許就是有一個溫暖的大朋友，一個知心朋友吧。
幸福無處不在，只要你用心去發(fā)現(xiàn)它。成長中的幸福也不例外。
幸福的讀后感2
幸福感來自于給予他人，也來自于感悟人生。在給予和感悟的同時，自我也感到了幸福。這就是我讀了<幸福的鴨子·笑貓日記>后的感受。
這本書主要寫了這個暑假，笑貓和馬小跳他們來到了鄉(xiāng)下張達外婆家。幸福的鴨子讀后感。在飄散著茉莉花香的小村莊，他們認識了女鴨子麻花兒。麻花兒的幸福仿佛沒有邊界，什么事都能讓她感到幸福。在她的心中，總藏著甜美的感動和不盡的思念。她看著孩子們把花環(huán)一個又一個地套到自我的脖子上，聽著他們一聲聲的歡呼時，就會產(chǎn)生幸福感；一只很有紳士風度的貓送她回家，她也會產(chǎn)生幸福感；能夠看見最后一片晚霞一點一點地消失在天邊，這一種景象也會讓她忍不住說:“好幸福哦……”大家都被麻花兒的幸福感染了，每個人心中的幸福，都正在慢慢長大。
文中的麻花兒經(jīng)常說:“我好幸福啊!”這時我會被麻花兒的幸福深深地感動。她能夠?qū)θ魏我患∈庐a(chǎn)生幸福感，她是多么樂觀啊!為什么麻花兒這么容易產(chǎn)生幸福感，然后久久陶醉在里面呢?這是因為她熱愛生活的點滴，她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心。她是一只時時刻刻都充滿幸福感的鴨子，她的心中充滿了生活的.智慧，能從每一天平凡的生活中感受到幸福。幸福的鴨子讀后感。認識了麻花兒，我從中也受到了她的感染，幸福感一點一點地漲滿了我的心房。我第一次感覺到，幸福原先離我們這么近!其實，在我們身邊，處處都有幸福，只是我們不善于去發(fā)現(xiàn)。例如:在教會了同學一道難題時，你會感到幸福，那是給予的幸福；透過自我的努力獲得成功，你會感到幸福，那是成功的幸福；當你遇到挫折時，旁邊有朋友親人關(guān)心你，你會感到幸福，那是關(guān)愛的幸�！易晕乙灿羞^這樣的事例:在校運會上，我參加了女子1000米跑步比賽。雖然我沒有拿到第一名，但同學和老師并沒有責怪我，而是鼓勵我。這時，我感受到了關(guān)愛的幸福；在我們一家人出游的時候，一齊玩耍，溫馨快樂，這讓我感受到了親情的幸福!身邊處處有幸福，而幸福，需要你用心去體會!
生活中的幸福無處不在，一點一滴也是幸福，只要你熱愛生活，勇于去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感受，那就必須會找到幸福!讓我們像麻花兒一樣，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動的心，當一個幸福的人吧!
幸福的讀后感3
這個暑假，我看了三本書，印象非常深刻，其中有一本就是在南國書香節(jié)的時候購買的——《笑貓日記幸福的鴨子》。
鴨子也幸福？這只鴨子到底怎么幸福？為什么幸福？進入了麻花兒的世界，我知道了這些問題的答案。這只幸福的鴨子就是麻花。這個名字真老土，肯定是一只鄉(xiāng)下鴨子，什么都不懂，要不，怎么起了個這么俗氣的名字。我剛看到兩個字的時候，想著。但是，當我繼續(xù)看下去的時候，我發(fā)現(xiàn)我想錯了。麻花的內(nèi)心世界多么豐富多彩啊，她的心每天都沉浸在幸福里，又何嘗不快樂？正因如此，麻花在多么難過的時候也不曾對別人有氣，總是十分樂觀，面帶笑容，不開心的事情一下子也就煙消云散了。麻花每天都要到張達鄉(xiāng)下的奶奶家里去，進村的時候，村民都把茉莉花環(huán)拋給麻花兒，他們覺得這樣可以帶來好運！而麻花兒也努力伸長脖子去，讓村民們能夠套得上花環(huán)，樂呵呵地接受。看到這兒，我真的感動了。麻花生活的態(tài)度是多么樂觀��！麻花兒的幾句話指點了我：“心中的思念也是一種幸福”“只要有一顆感恩的心，幸福里我們是這樣的近�！毙腋�、快樂，這些元素都在我們生活中的每一個角落，無時不在。
以前我對幸福的概念：“可以玩電腦”、“得到明星的簽名”、“擁有自己的手機和ipod”……這就是幸福。但是我看了這本書之后，麻花兒的`態(tài)度和生活告訴我：幸福不只是物質(zhì)上的幸福，精神上幸福的也叫幸福：看小鳥快樂的歌唱；看大花貓開心地在屋檐上來回跑；看春天的柳樹一抽一出嫩芽……這不都是幸福嗎？人生的路取決于你的態(tài)度：你樂觀了，什么事情都過得去，一路走來談不上平平坦坦，至少你還很開心；你很悲觀的話，好事壞事到你眼里都是糟糕的，什么事情都不稱心如意，遇到一點小麻煩就覺得是上天對你不好，每天沉浸在痛苦與煩惱之中，直至死去。我記得我們家搬新家的時候，買我房間的家具，我們?nèi)チ隧樀�，我看中了一套家具，進了這個門店。這家店的兩個女主人是雙胞胎姐妹，從我們進去她們的店到出來，她們一直從心里笑到嘴上，樂呵呵的，說話也很幽默，逗得大伙兒在場的都笑了�；貋淼臅r候，我心想：這種人的生活態(tài)度就十分樂觀，她們做生意即使沒有賺到錢，也很開心，這如果虧了錢卻還賺到了每天的快樂和笑容，多么幸福的事情！麻花就像這兩姐妹一樣，樂觀向上，想到一些人一想不開就要什么跳樓啊，上吊自一殺啊，這些都是悲觀主義者的行為，奉送了自己的性命給死神。
幸福的讀后感4
在書中，作者說到：作為老師，首先要有看見一個孩子，就愛得眼睛都拔不出來的愛心。作為一位教育者，應該是天使而不是上帝，要與孩子平等的相處。對方是農(nóng)民，我就以農(nóng)民的方式與他交往；對方是大師，我就以大師的心態(tài)與他交往；對方是孩子，我就用童心跟他交往。老師要放下架子，與孩子形成一種朋友式的平等關(guān)系，這一點非常重要。如果老師能夠這樣做的話，孩子就會被愛包裹起來。當他提著書包跟著媽媽往回走的時候，渾身都會充滿著幸�！�
看到這段話，使我想起這樣一個場景：在餐廳里，一個孩子吃完早飯，過來跟班主任老師說明他要早走去教室干值日，孩子說完剛要轉(zhuǎn)身走，只見這位細心的班主任拉住了孩子的手，輕輕地給他擦掉嘴角的一粒米，整理一下衣領(lǐng)，那個孩子滿臉幸福的干值日去了，我想這個孩子一個早上都是幸福的，因為他感受到了老師對他的濃濃的愛。這樣一位愛孩子的老師，孩子們怎么會不喜歡她呢？
在李老師的書中有對孩子至高的愛，就算一個殺人犯、惡魔，她也未置一句惡語。在她的心中，每個孩子都是一粒純凈的種子，種子如何發(fā)芽、如何成長來源于澆灌者。所以，孩子犯得一切錯誤都是父母無知、不重視而造成的。首先應受到教育的應該是父母，只有父母擁有了健康、科學的教育觀，幼兒的教育質(zhì)量才能提高。
書中有這樣一段話，我記憶猶新：孩子是通過自己生活的.經(jīng)歷來建構(gòu)對這個世界的認識，當他發(fā)現(xiàn)他身邊所有的人都愛他時，將來他就會認為自己是被歡迎被接納的；當他發(fā)現(xiàn)他的父母不愛他時，他就會認為這個世界上所有的人都不會輕易愛他，也不會接納他。
幼兒工作之瑣碎、繁復不同于其他教育工作者，在保育與教育兩者間，我們更趨向于保育。剛剛脫離父母的孩子有著獨自面對社會的恐懼，用蹣跚的小腿走向遠方，離開他們的小世界迎接陌生。在這種環(huán)境下，我想再強大的技能知識都是無力的，如果這時的教育者沒有一顆愛的心，面對孩子的哭鬧，他煩了；面對孩子的調(diào)皮，他惱了；面對孩子的彷徨與無知，他厭了。那他就算天下第一又如何呢？如果我們心中都有愛，是不是就不會出現(xiàn)許多幼兒園教育者虐傷孩子的事件。
李老師的書中貫穿全文的就是一個愛字，父母的愛、老師的愛、同伴的愛，缺一不可！教育者的愛尤為重要，他引導孩子幼小的心，讓他們鍛煉敢于面對困難的意志；他呵護孩子受傷的心，以愛撫平破碎使其強韌；他保護孩子懵懂的心，使他們有一個溫暖的港灣……
幸福的讀后感5
曾經(jīng)有一回，我們的級任老師問了我們班的學生一個問題—幸福是什么?同學們個個踴躍的回答。當老師問我的時候，我突然啞口無言，不知所措。我結(jié)結(jié)巴巴地說：“嗯……幸�！恰也恢馈蓖瑢W們個個捧腹大笑。我恨不得鉆進老鼠的洞里，逃避老師的問題、逃避同學們的嘲笑。
回到了家，我問了問媽媽這個問題�？墒牵瑡寢寘s不理會我的問題，甚至罵我，說我書不好好地讀，卻想這些無謂的問題。我嘟起嘴巴，悶悶不樂地走進房里發(fā)呆。過后，我拿起我的“不會說話的老師”—現(xiàn)代漢語詞典，查找“幸�！边@個詞的意思。他給我的答案是—使人心情舒暢的境遇和生活。我想了一整晚，終于知道了在我心目中的幸福是什么……
若你現(xiàn)在問我這個問題，我覺得不會像之前那樣，逃避這個問題�，F(xiàn)在，在我心目中的幸福，是得到親人及朋友的`關(guān)心的時刻。記得有一次，我在運動會中不小心跌倒了。那時雖然我感到極疼痛，但我感到很幸福，因為有很多人關(guān)心我，甚至有些朋友還為了我而哭了呢!
此外，我也認為能與自己心愛的人在一起的時光也是幸福的。盡管只是那僅有的幾小時，甚至只是那短短的幾分鐘，我也會感到無比的幸福。能吃著由對方準備的愛心食物，即使只是白粥配咸蛋，也是幸福的。我們將吃在嘴里，暖在心里。
我也覺得能活在一個完整的家庭，也可算是一種幸福。一個完整的家庭，就是有雙親，而且能不必聽見那吵雜、刺耳的罵架聲，取而代之的則是那令人聽了都感到很舒服的歡笑聲。在充滿歡樂的情況下生活，不但能讓我們的心情愉快，也是一種幸福。
對我而言，一段深厚的友情也能讓我感到幸福。我們不需要太多知己。只要擁有一個后幾個真心對待我們、關(guān)心我們、不背叛我們并了解我們的朋友，就已是幸福了。也許我們曾經(jīng)被我們認為真誠的朋友背叛，曾感到很失望、很沮喪，但這也算是幸福啊!那是因為他們讓我們增長了智慧，也教會了我們要帶眼識人。
其實，每個人都是幸福的。只有那些貪婪、不知足的人才永遠感受不到幸福。希望我們都是個幸福的孩子。
幸福的讀后感6
綠蘿花開，綠蘿花落。綠蘿花開書寫我們盼望的幸福，綠蘿花落散發(fā)我們遺失的美好。
綠蘿不是一種花，它也不像其他花一樣開花，它的花期極短也極難開花，它最大的夢想就是能開出只屬于它的絢麗。綠蘿有著長長的藤蔓，垂掛著心形的葉。葉片重重疊疊，綠的醉人，綠的耀眼。藤和葉形成了一道蓊蓊郁郁的碧綠屏風。
人總是在貪婪著，貪婪那些存在與人與人之間的那份真情。一味的貪婪，貪心的接受別人的好，卻忽略了你是否用心去在意過他們，不然總有一天會失去。人說失去了才懂得珍惜，然而事實就是這樣的。失去了他們對你的好，他們對你的真，我們開始懷念過去的美好和幸福。但卻發(fā)現(xiàn)那些人都離開了你，你開始盼望他們可以回到你的身邊。你開始后悔，開始懂得什么是失去，什么是珍惜，什么才是失去后的珍惜。開始后悔。
多少的后悔，都會在那個在意你的人離去后幡然醒悟，可是，再多的后悔都已經(jīng)成為了過去，誰都喚不回……我們回得到過去，卻回不了曾經(jīng)......
也許你在想，有些人出現(xiàn)了，又走了。然后一切回歸原點，只是多了一份回憶。時光打磨，沒有讓它暗淡，反而更加刻骨銘心。那些出現(xiàn)在年華里的人，不論屬于愛情，還是友情，還是親情，都同樣刻骨銘心。因為他們教會你勇敢，教會你堅強，教會你等他們?nèi)侩x開時，你也可以一個人向前走，不害怕，不迷茫。但是你希望那些陪伴你的人都離開你么?
感到幸福時，不要患得患失;不幸時別逃避，坦然迎向它，用澄澈的心靈去觀照。生命不是擁有，而是存在于每個剎那的.當下。世上并不存在永恒，人生不過一瞬間，就在這個瞬間，珍惜身邊的人，不要在失去后再去挽回。那樣太晚太晚了。
綠蘿花開，綠蘿花落。綠蘿花開，但沒有你們，我又要幸福給誰看呢?等下一個天亮，我看綠蘿花開花落，那你們又在那里呢?
在某一天，在某個十字路口不小心丟失了他們，我們才在失去的迷惘中回憶起那段在一起的幸福時光，后悔自己那時不夠珍惜。在等待綠蘿開放的時候，我是否可以在某個十字路口，尋回我那不小心遺失的幸福?
如果那些苦情劇還將要在我們身邊上演，做自己的導演，演繹一出綠蘿花開的幸福。認真澆灌屬于每個人的幸福。
幸福的讀后感7
“你是幸福的，我也是快樂的……”一點不錯，我是個快樂的孩子。在快樂中成長,這就是我自認為極好的成長方式,走在快樂最尖端是我堅持的信念。
在成長中處處是喜怒哀樂，時時有酸甜苦辣。正因為有了這些，我們的童年才會變得如此美妙�？鞓肥侨松闹匾M成部分，也是每一個人成長中不可缺少的事情。正是因為有了這些，成長才會變得充滿活力。
記得6歲的時候，外婆給我買了一只小雞玩，玩著玩著，我就把它弄成了臟小雞，我想到家里的小鴨子，就想：小雞是不是也可以洗澡啊?于是，我就接了一小盆水，把小雞放進了盆里，可是它卻撲騰撲騰得不下去，我見它這樣，就使勁把它的頭往下按。慢慢地，它沉了下去，我以為它是下去洗澡了呢，就高高興興地走了。
不一會兒，我又跑到衛(wèi)生間去看小雞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小雞死了，我難過地大哭，以為是誰把它給弄死了，我就大叫：“啊!小雞死了，是誰搞的.?”聽了我的話后，媽媽跑過來問：“怎么了，怎么了?”，我就哭訴著把給小雞洗澡的這件事一五一十地告訴了她。結(jié)果媽媽哈哈大笑，說：“你怎么能給小雞洗澡呢?它是怕水的�！薄鞍�?我還以為它和小鴨子一樣會呢�！焙髞�，我又聽了媽媽的簡單介紹后得知小雞不可以洗澡，這件事真是讓我后悔極了，現(xiàn)在回顧起來，真是好笑極了，不過后來我再沒有干過這種蠢事了。
的確，成長是快樂的。快樂是求知，快樂是嬉戲，快樂是勝利，快樂是自由。愿我們在這樣的快樂中，茁壯成長，永遠開心，做一個陽光少年!在成長的旅途中雖然常有苦惱相伴，但更多的還是快樂。每一天都在不斷地變化，而我也在一點點地長大，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋，讓我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和交朋友的真正價值。今年的我，對書有了一片“癡情”，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不放棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖;在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。
幸福的讀后感8
人們渴望幸福，卻往往在幸福之中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會珍惜幸福。
畢淑敏在《提醒幸�！愤@一篇文章中，透過講述一些生活中最平凡的事件來提醒了我們什么是幸福，告訴我們怎樣去享受幸福。讓你在輕簡單松的閱讀中真真切切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風、如沐明媚的陽光。
畢淑敏列舉了許多生活中提醒災難的生活現(xiàn)象。比如：留意著涼、留意跌倒;別驕傲、別高興太早;注意風暴、注意路滑……至于幸福，大多數(shù)人都覺得幸福是不提醒也跑不掉的，以為好的東西你自會珍惜，犯不著諄諄告誡，或者是覺得幸福無足掛齒。人們早已練就了災難的從容，卻不知道災難之后的時刻是什么?很多時候，我們太多注重了警覺苦難，而忽視提醒幸福。正如文中所說的“我們已經(jīng)習慣了在提醒中過日子�？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的灰暗啊!因此，我們就應多多注意幸福!
那么，什么是幸福呢?“幸福是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖……”“幸福絕大多數(shù)是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒……”“幸福不喜愛浮華，它常常在暗淡中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友情、成功、團圓……”，實際生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震撼的�！靶腋２⒉慌c財富，地位，聲望，婚姻同步，這只是你心靈的感覺”。因此在不順利的日子里，我們不好悲觀、消沉，要學會體會災難間隙的幸福。正如作者所說：“當我們一無所有的.時候，我們也能夠說，我很幸福。正因我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人能夠依然微笑著說：我很幸福。正因我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊能夠?qū)τ钪娲舐曊f：我很幸福。正因我以前生活過�！�
幸福就在我們身邊!我們要常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺枺木筒恢挥X暖洋洋亮光光，當它到來的時刻，激情地享受每一分鐘!并對自己說，記住這一刻!幸福就會長久地伴隨著我們。
幸福的讀后感9
以往問過自我：幸福是什么，我總是很久都找不到答案，只是一味地認為自我還沒有足夠幸福的時候。幾天前閱讀過畢淑敏的散文“提醒幸福”，合上書本時，我最終找到了答案，也許幸福有時離自我很近，只是在我關(guān)注著隨時可能降臨的悲傷時，它悄悄溜走。
我們太多注重了自我警覺苦難，卻太忽視提醒幸福。請從此注意幸福！幸福也需要提醒嗎？提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬零一次，卻不曾提醒我們幸福。
也許他們認為幸福不提醒也跑不了；也許他們以為好的東西你自會珍惜，犯不上諄諄告誡；也許他們太崇尚血與火，覺得幸福無足掛齒。他們總是站在危崖上，指點我們逃離未來的苦難，但避去苦難之后的時間是什么？那就是幸福��！
畢淑敏的這段文字讓我想了很久。真的，我們總是擔心苦難隨時會降臨，但憂心重重地早早做好準備又能改變什么呢？既然準備無用，何不好好地享受苦難來臨前分分秒秒的幸福呢？我們總是說苦難或幸福，但其實苦難和幸福是并存的。我們那么重視苦難，卻為何總是找不到幸福？
畢淑敏用美麗的文字這樣形容幸福：幸福絕大多數(shù)是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。幸福有時會很短暫，不像苦難似的籠罩天空。幸福有梯形的切面，它能夠擴大也能夠縮小，就看你是否珍惜。
是啊，正如她所說，多種多樣的幸福時時刻刻都縈繞在我們的身邊，空氣里歡快的'氣氛，是幸福；朋友們親切的問好，是幸福；家人們關(guān)懷的話語，是幸福；同學們嘴角的微笑，是幸福；甚至經(jīng)歷苦難后的些許殘留的歡樂記憶，也是幸福。幸福大到能夠包容所有的悲傷，小到只是一個眼神的溫暖。大大小小的幸福，點綴著我們的繽紛世界，只在不知不覺間而已……
天空中飄落下一片枯黃的楓葉，我好象能從那隱隱約約的紋路中看到它曾在一棵樹上成長的幸福�；叵�，在看到路上消瘦的乞丐時，我為自我生活的充實溫暖而幸福，看到拄著拐杖的殘疾人時，我為自我健康的身體而幸福。我大聲地告訴自我，要從此記住每一個幸福的鏡頭，從此提醒自我幸福的存在……
幸福的讀后感10
前一段時間，我非常有幸讀到《美麗中國幸福起航》這本書，這本書主要講述了中國近30年來的豐碑歷程，和未來10年發(fā)展的方向。它分為上、中、下三部分,下面我就這三部分談談我的感想。
上篇《跨越 輝煌中國》主要講述了從20xx年我國成功實現(xiàn)載人航天飛行到2006年的青藏鐵路建成再到20xx年和20xx年先后舉辦了北京奧運和上海世博會，甚至到20xx年中國經(jīng)濟總量超越日本，成為了世界第二經(jīng)濟大強國。在這短短的十年當中，可以看出我國又向世界邁出了豪邁的一步。這是我作為一個中國人感到最驕傲的地方。
中篇《風采 感動中國》這部分主要講述了許多為國家和人民付出了生命的英雄，讀了他們的感人事跡以后，我的內(nèi)心如同浪潮一樣洶涌澎湃.最令我感動的是“最美媽媽”吳菊萍，這位見義勇為的阿姨拯救了一個從10樓墜下的2歲小孩妞妞，導致了她左手尺橈骨粉碎性骨折，讓我驚嘆不已！她的善良、勇敢、無私，值得我們敬重和學習。人們的向善之心，呼應著這樣的善舉，敬意和感動匯成了暖流。有時，我甚至在想她這么做到底圖個什么，值得嗎？但看到這么多的英雄人物，這么多英雄事跡我也開始獨自思量。正是因為有了這些人，也正是有了他們的一顆顆奉獻精神，世界才充滿了愛，才有了這么多人受益。作為一名小學生，我要向他們學習，爭取在自己的能力范圍內(nèi)去幫助身邊的`同學和需要幫助的人們。學習吳菊萍阿姨那種大無畏、舍己為人的奉獻精神，至少在同學之間團結(jié)互助，多為別人著想，關(guān)心和照顧好這個大家庭，為營造一個美好的學習氛圍而增添一份力量。
下篇《展望 美麗中國》 這篇從高科技開始然后依次講述了我國的建設。在未來的10年里我國通過科技的發(fā)展會給人們不斷的驚喜，未來的科技更是會給人類留下無限想象的空間和科研前景。那時，我們的學校將是一個充滿歡聲笑語的樂園，校園里的綠色植物長得郁郁蔥蔥，五彩繽紛的花兒隨風搖曳，好像在告訴我們擁有的這樣的學習環(huán)境勢必應該努力學習，回報祖國。
我們的祖國雖然現(xiàn)在很成功，但是我們不可以就此罷休，要繼續(xù)努力，向著第一大強國而奮斗，就像我們文章中前面一部分提到的英雄人物一樣，在這個社會的大家庭當中只要每個人都伸出自己的雙手去扶別人一把，給社會的每一個角落灑下愛的種子，不久的將來就會開出幸福而美麗的花。讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)美麗的中國起航吧！
幸福的讀后感11
提醒幸福這篇文章其實在初中課文里就學過，當時就覺得很好，但是那是的自己還小，讀不出其中的深意。后來陸續(xù)又讀過一些畢淑敏老師的文章，覺得很多都說出了自己的心聲，最近重溫提醒幸福，心靈再次受到洗禮。
文章開頭說“我們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就說，別忘了多穿衣服。才相識了一個朋友，爸爸就說，小心他是個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關(guān)切著你的人一起說，別驕傲！你沉浸在歡快中的時候，自己不停地對自己說：“千萬不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”文章中的這些描述和現(xiàn)實中的我太相似了，我已經(jīng)習慣了在提醒中過日子，看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂，很少有時間去享受生活的'樂趣。
所以，畢淑敏說幸福也需要提醒真的很對，她還說，幸福，就是沒有痛苦的時刻。我覺得這句話說得有些純粹了，作為一個人，不可能事事順心沒有一點痛苦，但是，即使有痛苦，也未必就不幸福。我常常寫日記，把開心，幸福的瑣事記錄下來，那就是一個提醒幸福的過程，因為每次寫著開心，幸福，心里那種滿滿的知足感，真的會讓你感嘆：“我很幸福！”。我也常常把不開心，把痛苦的時刻記錄下來，在那一刻，的確感受不到幸福，但當我回頭去看那些經(jīng)歷過的痛苦的時候，我知道，我過來了，我成長了，我進步了，每當那時，我還是能感受不一樣的幸福。就算你正經(jīng)歷著苦難，你也同樣可以感受到幸福，因為幸福不是事情，不是經(jīng)歷，而是一種心靈的感覺。
幸福就是：在那一刻，你并不是期盼能得到更多，而是慶幸自己已經(jīng)擁有了這些。所以，我想引用畢老師的話結(jié)束我的文章：“當我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過�！�
幸福的讀后感12
人生有百味。成功的滋味是甘甜的;失敗的滋味是苦澀的……幸福的滋味是怎么樣的呢?周日下午，我參加了蕭報小記者六一親子嘉年華活動。在這次小記者親子活動中，我體會到了滿滿的幸福感。
周日上午爸爸送我去上興趣班，中午12點半才下課，匆匆吃了點快餐就趕路直奔湘湖，一路上我還發(fā)脾氣怪爸爸給我準備的中飯不好吃。
一到湘湖城山廣場簽到的地方，已經(jīng)有很多小記者在排隊了，其中有好幾個是我認識的好伙伴，我感到很興奮，有很多闖關(guān)游戲在等著我們呢。石頭哥哥指揮我們可以開始了，我們一路過關(guān)斬將，完成了一個個闖關(guān)游戲，成功的蓋到了通關(guān)章。正當我高高興興順順利利的'游玩著，我的前面出現(xiàn)了一只“攔路虎”——憤怒的小鳥。游戲的規(guī)則是用大彈弓把小鳥彈射出去，擊中前方格子柜子中的笨豬，把笨豬打下來才算過關(guān)。
我已經(jīng)試了六、七次了，都沒有打中，后面排隊的小伙伴們都焦急的催：“你怎么還沒打中啊?”我心里很焦急，心里越急越?jīng)]有信心。正在這時，我聽到一個熟悉的聲音：“不要灰心，再來一次，加油。”這是爸爸在旁邊為我加油打氣呢。我想我一定能打中的，我專心致志的盯著笨豬，又一次拉弓一射，可是又沒有打中。這時旁邊的觀眾又一次發(fā)出“喝彩”，嘲笑聲讓我的心情又一次跌入了谷底，感覺很傷心。
我看到爸爸頭上也都是汗，我知道他也很緊張，他笑著安慰我說：“慢慢來，不要心急，要象打槍一樣瞄準，找準方向，肯定行的�！蔽倚撵o了下來，全神貫注的盯著一只笨豬，象打槍一樣瞇起左眼用右眼瞄準，拉弓一射，只聽見“嘣”的一聲，小鳥精準的打中了最中間的那只笨豬，過關(guān)。所有人都為我叫好，我心里高興極了，我看見爸爸在旁邊一蹦三尺高，他比我還高興呢。我撲進爸爸懷里，緊緊的抱住了他。
剛才遇到的挫折和委屈，讓我淚都急出來了，而此時的勝利，也只是我N次失敗之后取得的成功。聽到爸爸不停的笑著夸我：“你真棒�！蔽腋械奖冗^關(guān)還要開心的事，是看到爸爸剛才著急的樣子在我過關(guān)時他比我還開心的笑容。他對我那么關(guān)心，為了豐富我的課余生活，放棄自己的休息時間陪伴我，我還時不時的對他發(fā)脾氣，我不禁感到很自責。
幸福就是在你挫折時給你鼓勵，在你困難時給你的幫助，在你傷心時給你的安慰，在你高興的時和你一起分享開心……溫暖的關(guān)愛是最幸福的滋味，幸福的滋味是最甜蜜的味道。
幸福的讀后感13
不知是誰按下了國人的快捷鍵：紅燈用闖的，排隊用插得，出行要坐高鐵，吃飯要速食，甚至連婚也要用閃的；高強度的工作，快節(jié)奏的生活，人們樂此不疲。殊不知這樣的生活看似充實，實則忙碌之后卻極少留下多少能咀嚼回味的東西。這樣的生活再絢爛多彩，也是一具空洞的骨架。每個人的生活都猶如一塊頑石，如此我們不僅要用時間和精力去設計它的表皮，還要用耐心和真心雕琢它的血肉，它才會現(xiàn)出其獨特性。
畢淑敏說“人們常常以為拒絕是一種迫不得已的選擇，殊不知它更是一種主動的選擇�！本芙^持續(xù)快節(jié)奏生活看似是消減了你贏在起跑線上的機會，但是這何嘗不是給自己一個機會發(fā)現(xiàn)沿途的風景。我們常說生活中從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，或者說少了一份發(fā)現(xiàn)意義的勇敢與堅持。而發(fā)現(xiàn)生活的詩意，卻往往能收獲更多的滿足感，為以后的前進增進動力。
雕琢生活，在你駐足伸手握住的陽光里;雕琢生活，在你閉眼感受的微風里；雕琢生活；在你細細品味的一杯香茗里，他并不需要像詩人般徘徊，也不需要像數(shù)學家一般專注，你只要在煩亂的生活中留有一份澄澈的心境，暫時放下手中的瑣事，生活于你便在那時變得飽滿充盈。
著名主持人白巖松，曾不止一次叩問國人《幸福了嗎》，民眾也一次次重申“房價居高不下，蝸居的生活談何幸福？”其實真的是這樣嗎？當然不是。不幸福，或是因為物質(zhì)的追求；不幸福，或是因為食品安全的擔憂；不幸福，或是因為遞減的就業(yè)率，但真正讓你不幸福的是你沒有一顆善于生活的.心。
雕刻生活，在你放下題典的剎那；雕琢生活，在你移開鼠標的剎那；雕刻生活，在你放下報表的剎那。只要片刻的用心，便可為生活注入活力。去陪長輩聊天，幾句就好；去問侯朋友，幾個就好；去關(guān)心子女，幾句就好。用心去雕琢自己的生活，就會發(fā)現(xiàn)幸福就在手邊。
雕琢生活，是一種睿智的眼光，發(fā)現(xiàn)了生活的陰暗面背后的陽光。學會雕琢生活，發(fā)現(xiàn)人們心靈間的溫聲軟語，諦聽林間的燕語呢喃，生活與你便是一方閃耀著星光的月夜，雖然沒有月光，群星也閃耀在你前進的路上，為你保駕護航。
幸福的讀后感14
人們渴望幸福，卻常常在幸福當中，感受不到幸福，發(fā)現(xiàn)不了幸福，更不會珍惜幸福。
畢淑敏在《提示幸�！愤@一篇文章中，通過講述一些生活中最平凡的事件來提示了我們甚么是幸福，告知我們怎樣去享受幸福。讓你在輕輕松松的瀏覽中真逼真切地感受幸福，讀后如沐和煦的春風、如沐明媚的陽光。
畢淑敏羅列了許多生活中提示災害的生活現(xiàn)象。比如：謹慎著涼、謹慎跌倒；別自豪、別高興太早；注意風暴、注意路滑。至于幸福，大多數(shù)人都覺得幸福是不提示也跑不掉的，以為好的東西你自會珍惜，犯不著諄諄告誡，或是覺得幸福無足掛齒。人們早已練就了災害的從容，卻不知道災害以后的'時間是甚么？很多時候，我們太多重視了警覺苦難，而忽視提示幸福。正如文中所說的“我們已習慣了在提示中過日子�？吹靡姷目謶趾涂床灰姷目謶质冀K像烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假設我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多么的昏暗��！因此，我們應當多多注意幸福！
那末，甚么是幸福呢？“幸福是朦朧的，很有控制地向我們噴灑甘霖�！薄靶腋＝^大多數(shù)是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒�！薄靶腋２幌矚g浮華，它常常在昏暗中降臨，如：貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條。這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。幸福有時會同我們開一個玩笑，喬裝打扮而來。機遇、友誼、成功、團圓�！保瑢嶋H生活中幸福是平平常常的，是溫馨的，而不是強烈的、震動的�！靶腋Ｆ鋵嵅慌c財富，地位，名譽，婚姻同步，這只是你心靈的感覺”。
所以在不順利的日子里，我們不要悲觀、低沉，要學會體會災害間隙的幸福。正如作者所說：”當我們一無所有的時候，我們也能夠說，我很幸福。由于我們的身體是健康的。當我們不再享有健康的時候，那些最英勇的人可以仍然微笑著說：我很幸福。由于我還有一顆健康的心。乃至當我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的份子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。由于我曾生活過�！�
幸福就在我們身旁！我們要常常提示自己注意幸福，就像在寒冷的日子里常常看看太陽，心就不知不覺暖洋洋亮光光，當它到來的時刻，豪情地享受每分鐘！并對自己說，記住這一刻！幸福就會久長地伴隨著我們。
幸福的讀后感15
開學伊始，老師發(fā)給我們一本書，書的名字叫《建設幸福中國》，讀著這本書，淚水不時在眼睛里打轉(zhuǎn)，書中的一個個感人的故事，令人久久難以忘懷。
這本書主要從六個篇章講述了怎樣建設幸福中國：實現(xiàn)免費義務教育、共享發(fā)展成果、提高基本醫(yī)療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房子、提供公文化服務。其中我最喜歡的一篇是：實現(xiàn)免費義務教育。令我印象最深的故事是《幸福的小魚》和《不再打著火把去上學》。
《幸福的小魚》這個故事主要講的是云南澄江縣�？阪�(zhèn)松元小學四年級學生曾維，因為家里沒錢交學費，很怕開學，為了湊足學費，他的爸爸媽媽不知想了多少辦法，受了多少苦。為了能給曾維交上學費，家里留著農(nóng)忙時吃的雞蛋都賣光了，連老母雞也賣了，但學費仍然湊不足。怎么辦呀?當曾維邁著沉重的步伐和爸爸來到學校，當爸爸用顫抖的手準備交學費時，老師微笑著說：“不用交了，今年國家實行“三免一補”的好政策，所以不用交了!”曾維和爸爸再也不用為學費犯愁了。正是有了國家的好政策，才使得曾維以前那條痛苦的小魚，變成了現(xiàn)在這條幸福的小魚。
《不再打著火把去上學》這個故事主要講的是陜西秦巴山區(qū)女孩張華英打著火把去上學的故事，到了開學的日子，張華英5點鐘就要起床舉著火把踏上崎嶇的山路，趕往10公里外的學校去上學。夏季還好，可是一到冬季，她和他的同伴們就要遭遇“兩頭黑”，既不方便又不安全，還浪費了大量的學習時間。他們多么渴望能有一天不再打著火把去上學呀!
這一天終于來了，通過報社記者，引發(fā)了許多網(wǎng)友的關(guān)注，網(wǎng)友們發(fā)起了一個“伸出援手——捐贈手電”的活動。一支支帶著愛心的手電，照亮了張華英和她同學們的上學路，也照亮了她們的`心，她們再也不用打著火把去上學了，讓她們感到了無比的幸福。
通過這兩個故事，使我深刻的感受到：比起那些生活在山區(qū)的孩子們，我們是多么幸福啊!
從這本書中，我不僅了解到我們每個兒童都享受九年制義務教育，還知道了國家其他的富民政策，如關(guān)照留守兒童、貸款上大學、建立農(nóng)村醫(yī)保、修建保障房改善人民的生活條件等。
作為一名少先隊員我們應該樹立遠大的理想，刻苦學習文化知識，善于觀察，打好知識的根基，從自己身邊的一點一滴做起，為建設“幸福中國”做出自己應有的貢獻!
【幸福的讀后感】相關(guān)文章：
《幸福的方法》讀后感：幸福是什么11-08
幸福讀后感05-26
《幸�！纷x后感12-28
《幸福》讀后感02-18
幸福幸福作文02-24
寫給幸福讀后感03-30
幸福讀后感【推薦】04-18
【薦】幸福讀后感04-18