《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感1
今年寒假，我讀了一本書，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理��！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的.。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我要抱有一顆愛(ài)心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì)。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感2
這個(gè)寒假，我讀了《愛(ài)的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛(ài)的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過(guò)來(lái)即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來(lái)不及躲閃，被迎面而來(lái)的馬車碾在了腳上······
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì)，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛(ài)的教育》這本書，作者通過(guò)一件件平凡的.小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之�?ài)、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長(zhǎng)，做一個(gè)充滿愛(ài)心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛(ài)和快樂(lè)！
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感3
這本書通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的方式，記述了一個(gè)小學(xué)生的所見(jiàn)所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，也沒(méi)有什么豪情壯語(yǔ)。他只是通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫，沒(méi)有華麗的裝飾，來(lái)表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。
令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說(shuō)的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個(gè)孩子被車子壓了腳，骨頭都?jí)核榱�。一打�?tīng)，才知道他是因?yàn)榫葎e的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的.母親都十分痛苦與難過(guò)。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見(jiàn)義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級(jí)。這種精神是何等可貴的啊�，F(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動(dòng)。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個(gè)既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個(gè)孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無(wú)可忍了，隨手抓起一個(gè)墨水瓶，朝那幾個(gè)孩子扔去，他們躲開(kāi)了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問(wèn)是誰(shuí)，有一個(gè)男孩站起來(lái)承認(rèn)，可事實(shí)不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒(méi)有過(guò)多的怪罪他。
從這個(gè)替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)�，F(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對(duì)這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感4
今天，我在家里看了一本叫《愛(ài)的教育》的書。這本書是一個(gè)孩子的日記，寫出了他一年來(lái)領(lǐng)悟到的愛(ài)。
書中寫了一個(gè)叫安利柯的意大利孩子，他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)朋友的同情、友誼，對(duì)生活的熱情已經(jīng)沸騰了，他的伙伴有的非常弱小，還有的殘疾，這位充滿愛(ài)心的孩子就會(huì)像母親一樣地幫助他們，使他們不受欺負(fù)。這樣一年過(guò)去了，安利柯身邊有了許許多多的朋友。
愛(ài)是我們的翅膀，帶著我們飛向成就，愛(ài)是我們的墊腳石，使我們走向美好的'明天。愛(ài)在我們的生活中幫助實(shí)在是太大了，無(wú)論是一張紙、一瓶水，還是一元錢，都可以看到愛(ài)的足跡。同學(xué)之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、家庭之間的愛(ài)等，那種濃厚真誠(chéng)的愛(ài)，已慢慢滲透到了人們的心田。
在生活中，愛(ài)也經(jīng)常伴隨著我。有一次，我晚上發(fā)高燒，媽媽、爸爸一夜沒(méi)睡守在我的床邊，為我換冰毛巾，扇扇子，直到我燒有一點(diǎn)點(diǎn)退了，睡得香了，才坐在我的床邊閉起眼睛，但只要我動(dòng)一下，他們就會(huì)立刻睜開(kāi)眼睛，無(wú)微不至地照顧我。如此小的事情，里面卻蘊(yùn)藏著濃濃的愛(ài)。生活處處皆是愛(ài)，愛(ài)的力量是最強(qiáng)大的。
世界如果是一個(gè)熱氣球，那里面將會(huì)充滿了愛(ài)。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感5
《愛(ài)的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。
我覺(jué)得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，也可以從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能夠靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但是好像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的.同學(xué)，我們就不一定有幸遇到了�？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，但遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴，他才可以明白這個(gè)世界處處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友誼，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我相信如果有了這些品質(zhì)，知道了什么是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感6
看完《愛(ài)的教育 》一本書后，我被深深地打動(dòng)了。
《愛(ài)的教育》是意大利人亞米契斯一八八八年時(shí)寫的，是意大利人必讀書之一 ，也是世界著名小說(shuō)之一。
愛(ài)的教育整篇小說(shuō)的主旨，在最平突 的字里行間，融入了種種人間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)......每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，卻感人肺腑，引人深思。
《愛(ài)的教育》里有主角安利柯的誠(chéng)實(shí)，有令安利柯引以為傲的好友卡羅納的俠義之舉和他的寬宏大量的品德；由班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè)；也有諾比斯的傲慢無(wú)禮和沃提尼的虛榮狹隘；還有樸實(shí)可愛(ài)的“小泥瓦匠 ”——阿巴圖奇，堅(jiān)強(qiáng)不屈的科羅西，弱不禁風(fēng)的納利......都完全在用愛(ài)去感受生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
尤其在最后一篇《告別》中，更是深深的感動(dòng)了我。因主角 的父親工作關(guān)系，要道全家去靈都。所以安利柯在那學(xué)年最后一天中和全校人告別。那是過(guò)去的別扭都忘得一干二凈。愛(ài)嫉妒的沃提尼張開(kāi)手臂去擁抱德羅西，主角與“小泥瓦匠”相互親吻......
這本書是我深深感受到了人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷，使我明白了不要總是記仇，使我感到了親情的可貴，使我懂得了其實(shí)愛(ài)，就在我們身邊。
愛(ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是春雨，愛(ài)是神奇！讓我們一起伸出友愛(ài)之手吧！學(xué)會(huì)愛(ài)身邊每一個(gè)人，去擁抱身邊每一個(gè)人！
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感7
《愛(ài)的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及教師的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在，愛(ài)就在身邊，愛(ài)就在我們大家的心中。 就像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛(ài)。
就像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑�？寺逦鳉鈶嵓�(jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開(kāi)了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的教師身上。教師問(wèn)道：“是誰(shuí)”卡隆站起來(lái)說(shuō)是他，這是一個(gè)美麗的.謊言。教師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛(ài)有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)邊！”
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感8
這個(gè)學(xué)期，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書，里面的每一個(gè)人都似乎跳出來(lái)了一樣，活生生地站在我的眼前。讀完后，它深深地感動(dòng)了我。
《愛(ài)的教育》是一本非常出名的著作，上面以日記的方式記錄了安利柯的小學(xué)四年級(jí)生活。我最喜歡的是一篇名叫《爭(zhēng)吵》的文章。說(shuō)的是安利柯和克萊諦吵了起來(lái)，放學(xué)時(shí)，克萊諦緊跟著安利柯，當(dāng)安利柯舉起戒尺想打他時(shí)，克萊諦說(shuō)：“安利柯，我們和好吧�！被丶液螅怖掳堰@件事告訴了父親。父親很生氣，說(shuō)：“你如果做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是向比你高尚的朋友舉起戒尺！”說(shuō)著把戒尺折成了兩段。他的父親真是一個(gè)高尚的人呀！他讓我學(xué)會(huì)了與他人交往要寬容、大度。
現(xiàn)在到了四年級(jí)，我還是那么喜歡《愛(ài)的教育》這本書，我每天只要有時(shí)間都會(huì)看一看。那正直的卡隆、優(yōu)秀的德羅西、堅(jiān)持不懈的克萊諦……這些同學(xué)都很像我們班的同學(xué)。以前，我都不明白愛(ài)是什么，直到讀完《愛(ài)的教育》，我才明白：愛(ài)是一種無(wú)形的`力量，它會(huì)支持你、鼓舞你，為你加油。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，是朋友之間的信任，是父母對(duì)我們的關(guān)心，是師生之間的感情，愛(ài)的方式，很多很多……
我愛(ài)這本書，它讓我懂得了做人的道理。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感9
這幾天，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書。它對(duì)我的教育很大。
這是一本意大利作家亞米契斯的不朽作品。全書是由一個(gè)名叫安利柯的意大利男孩在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)日記組成。書里介紹了意大利小男孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)，寫出了發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。這些小故事沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它記述了一個(gè)個(gè)平凡而不平凡的人，平凡是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中比比皆是，不足為奇，都是生活中的一些平凡到不能再平凡的普通人;不平凡是因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)良的品質(zhì)，譬如善良、憨厚、勇敢、忠實(shí)等等。正是這一個(gè)個(gè)看似平凡卻真實(shí)可信的小故事，把我?guī)肓艘粋�(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育。
在《絕不允許再犯》這一節(jié)中，父親對(duì)安利柯說(shuō)：“啊，安利柯!必須知道親子之愛(ài)是人間所有表情中最神圣的一樣?xùn)|西。破壞這感情的.人是世界最不幸的。人雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛(ài)自己的母親，其胸中還有美好的部分留著;無(wú)論如何有名的人，如果他讓自己的母親哭泣，讓自己的母親痛苦，那可真是可鄙可賤的人物�！边@短短幾句話，把親子之情表達(dá)淋漓盡致。父親寫給安利柯的這篇日記，更讓我真切的感受到了父母與孩子的那種血濃于水的親情。
這本書，我讀了后深受感動(dòng)，我也希望更多的人喜歡這本書。如果有更多的人心中都充滿了愛(ài)，那人間就是一個(gè)美好的世界。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感10
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛(ài)的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來(lái)一直上學(xué)成績(jī)非常好，他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里，一直上學(xué)不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)非常困，就趴在練習(xí)本上睡起覺(jué)來(lái)。爸爸看到了，非常生氣，就說(shuō)了小抄寫匠。到后來(lái)爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋�(gè)懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺(jué)得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說(shuō)了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的`看法是，小抄寫匠的爸爸說(shuō)了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會(huì)十分生氣，不會(huì)開(kāi)心。
我覺(jué)得這部小說(shuō)很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說(shuō)我們，我們要虛心接受，我也要做一個(gè)好孩子。
我讀的這部小說(shuō)是浙江少年兒童出版社出版。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感11
《愛(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的.愛(ài)。
這本書教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感12
愛(ài)，是每個(gè)人心中都有的，我相信你心中也有愛(ài)吧！
《愛(ài)的教育》這本書大多愛(ài)讀書的學(xué)生都讀過(guò)這本書，這本書非常的好看，也有教育意義。
這本書的坐著叫亞米契斯（1846-1908)年，意大利小說(shuō)家。出過(guò)許多作品，比如，《西班牙》，《倫敦游記》，《摩洛哥》，《巴黎游記》等，注明作品。
這里面的人物非常的多，我最喜歡的人物是安利柯，小說(shuō)的主人公，出生在一個(gè)幸福和睦的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，很孝敬父母，在生活中誠(chéng)摯友善。
這本書中我最喜歡的一篇是第一篇《開(kāi)學(xué)的第一天》，每個(gè)人都有的一天的經(jīng)歷，有的人特別的不愿意開(kāi)學(xué)，都愿意不上學(xué)，上學(xué)可以看見(jiàn)老師，在學(xué)校里學(xué)到一些知識(shí)，受到教育。
《開(kāi)學(xué)的第一天》是寫安利柯開(kāi)學(xué)的的一天的情況。一開(kāi)學(xué)安利柯的父親就告訴他，你得努力用功�。∮性S多家長(zhǎng)一開(kāi)學(xué)就在學(xué)校門口的書店里買書。
這一篇短文，告訴了我們，要努力學(xué)習(xí)，多用功，多讀一些課外書，多做一些課外的'習(xí)題，讓我們的成績(jī)有所提高。
愛(ài)想勇敢的表現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，在公交車上給老人，婦女讓一個(gè)座位，過(guò)馬路的時(shí)候看見(jiàn)老人就把他扶過(guò)去，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯上不去馬路，就給農(nóng)民伯伯推一推車，其實(shí)表現(xiàn)愛(ài)的方式有很多種，奧就在我們的身邊，你就是沒(méi)有細(xì)心觀察。
愛(ài)比什么都偉大！
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感13
《愛(ài)的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛(ài)，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài)，情愛(ài)。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字，每一句話中都讀出了這種愛(ài)。
《愛(ài)的教育》講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在，愛(ài)就在身邊，愛(ài)就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的`冰雪，只要大家眾志成城，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有困難而言，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛(ài)。
就好像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑�？寺逦鳉鈶嵓�(jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩，那男孩躲閃開(kāi)了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)道：“是誰(shuí)”卡隆站起來(lái)說(shuō)是他，這是一個(gè)美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了，有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。
愛(ài)有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)邊！”
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感14
今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《帕多瓦的愛(ài)國(guó)少年》這篇文章。這篇文章主要寫一個(gè)少年被父母賣給了一個(gè)街頭賣藝的班主。班主經(jīng)常打罵他，讓他挨餓，強(qiáng)逼他學(xué)耍把戲，帶他去各國(guó)表演。最后，他無(wú)法忍受挨打和饑餓，便逃到意大利領(lǐng)事館。領(lǐng)事把他安排到一艘輪船上，把他送回意大利。在船上，有人主動(dòng)和他交談，他也不理人家，最后，他終于說(shuō)出了自己的經(jīng)歷，人們同情他，給了他一些錢。他高興地想著有了錢的好處。這是，他聽(tīng)見(jiàn)給他錢的三個(gè)人正在說(shuō)意大利的壞處，少年聽(tīng)了，很生氣，把他們給自己的錢扔給他們。讀了這個(gè)故事，我被少年熱愛(ài)祖國(guó)的精神感動(dòng)了。
少年的家那么窮，這些錢對(duì)他來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富了，可是當(dāng)他聽(tīng)到別人辱罵自己的國(guó)家時(shí)，，毫不猶豫地把錢扔給了他們。有了這些錢，他可以買點(diǎn)好吃的東西，可以買一件漂亮的衣服，可以得到像人一樣的待遇……但是，祖國(guó)在他心中比什么都重要，為了祖國(guó)，他可以放棄一切！這種精神多么偉大呀！
讀了這篇文章，使我想起了三年級(jí)我們學(xué)過(guò)的課文——《我不能忘記祖國(guó)》，這篇課文寫了宋慶齡在美國(guó)留學(xué)時(shí)的.故事。宋慶齡說(shuō)：“我不能忘記祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿了希望！一個(gè)人，如果真的忘記了祖國(guó)那人生該是多么沒(méi)有趣味呀！”宋慶齡是多么熱愛(ài)自己的祖國(guó)啊！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向她那樣，無(wú)論走到哪里，在什么時(shí)候，都不能忘記祖國(guó)！
《愛(ài)的教育》小學(xué)生讀后感15
這本書是透過(guò)一個(gè)小男孩——安利柯的日記里展現(xiàn)日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹的親情。
《愛(ài)的教育》文字簡(jiǎn)樸，所描寫的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，沒(méi)有引入入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的'成功之處。看完《愛(ài)的教育》，我雖然沒(méi)有流淚，可是我必須承認(rèn)這是一部洗滌心靈的書籍，吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之情，字里行間，都流露出作者本人對(duì)愛(ài)的理解，這些情感是普通的卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么讀了《愛(ài)的教育》中，能想到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴，為什么要讓平凡溫馨的愛(ài)在自己的面前溜走。愛(ài)像空氣，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所有常會(huì)被我們所忽略，它是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛(ài)，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺(jué)到：愛(ài)，這是一個(gè)多么美好的東西��！
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