讀書活動的讀后感（精選52篇）
認真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的讀書活動的讀后感，歡迎大家分享。
讀書活動的讀后感 1
放假前，馬老師給我們推薦了許多有趣的書，這不，前幾天，我剛到新華書店買了一本《再被狐貍騙一次》，今天下午空閑時，這本書像磁鐵一般吸引了我的眼球，我便抱起書津津有味地看了起來。
最令我印象深刻的就是那篇關于紅狐清窩的故事。這則故事主要講了一個原本幸福和睦的家庭在一次外出覓食時被一只巨蜥搞得兩死一傷，只剩下一只瞎眼母狐和一只小公狐。在這樣只能相依為命生活的情況下，母狐卻狠心地把小公狐趕出了家。它寧愿自己白白等死，也不接受小公狐的幫助，最終，它餓死了。
也許，大家都認為紅狐清窩是自私殘忍的，但這篇故事卻告訴了我們，“凡沒被清過窩的小狐都智力低下，交際能力低下，獵食技藝低下，長大后很難找到配偶就算生兒育女，后代的存活率也極低。”成年狐之所以用這樣殘暴的方法把小狐驅趕出家，其實是為了自己的孩子好。
最令我震撼的就是那只母狐臨死的時候，它的面前堆著四只小倉鼠，這是小公狐辛辛苦苦捉來給母親吃的，可它到死也沒有動。讀到這里，我禁不住想要流淚。我既體會到了小公狐的.孝順，又感受到了母親的執(zhí)著。它為了讓小公狐明白無論如何也不能回家，寧愿拒食，寧愿犧牲自己的生命。多么偉大的母親！多么偉大的母愛！
是啊，世上最愛我們的就是父母，為了我們，他們寧愿付出一切，甚至是生命。連動物都是這樣。所以，我們要學會理解父母，替父母分擔。而且，這篇故事也讓我更深刻的懂得了，父母不能過分溺愛孩子，那樣只能對孩子造成傷害，應該向這些紅狐一樣，在一定的時候，要能夠“忍痛割愛”。
讀書活動的讀后感 2
學了培根的《談讀書》后，我又反復看了幾遍，覺得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫了讀書的目的，讀書的方法和讀書能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情，足以張才；讀書能補天然之不足；讀書時不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書有的須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點與想法都深深的啟發(fā)了我，讓我懂得了該如何去讀書。
看了培根的這篇文章后我覺得讀書的好處數不勝數。自己也要多去讀書。讀書時應該用心去讀，體會作者的.寫作意圖，而不應該看表面的意思，只要領會了作者寫作的意圖，才能理解這篇文章。讀書時要把自己幻想成書中的人物，深臨其境，體會書中的妙處，這樣才會使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力；讀書還要有探索精神，不能完全相信書中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真?zhèn)�，運用學過的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會被書中不正確的觀點引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什么書就會有什么好處，不過也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說最好不要去讀，因為讀這種書不僅不會有好處，或許還會給人帶來傷害，使人走向歧途。要學會去讀書，還要學會把書中的知識運用到實際中。
讀書活動的讀后感 3
寒冷的冬日，靜靜地坐在桌旁，翻開這本《愛的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我們走進這一個個簡單明朗的故事。
這本書，是以一個小學生的名義，運用日記的形式所記錄下的一百篇感動人心的故事。而這所有的故事都那么平凡，其中沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，所有的讀者都可以擁有一種簡單明亮的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。
主人公安利柯只是一個年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至是一個眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時候，他會因為受到生活上的挫折而失去勇氣，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛，發(fā)現愛的心，又會燃起他對生活的渴望。短短的一個學期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的敘述下，充滿著美好、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個小孩子，卻具有著一份連我們大人也無法超越的對生命的贊美和熱愛。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對所有的日子，用他們的`每一天去追尋，真正的不順心，真正的平凡，不過是借口罷了。
等待著我們的，是無數個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛，其實一切都不會平凡。相信，我們都會擁有像安利柯那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個新的早晨！
讀書活動的讀后感 4
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時快時慢。不一會兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母�！笔前�，沒有一次次從失敗中吸取教訓，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗�！奔词故鞘�，去體驗一下，去承受一下，去經歷一下，又何妨？一棵小樹只有經歷過日曬雨淋，風吹雨打才能長成一棵參天大樹，如果我們的成長沒有經受一點兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開始，學騎自行車的時候，我總是跌倒。不僅是身體跌倒，自行車跌倒，更是信心跌倒。每當我跌倒之時，就一屁股賴在地上號啕大哭�？筛改敢淮斡忠淮蔚毓膭钗遥淮斡忠淮蔚貛臀曳治鍪≡�，我就一次又一次堅強地站起來繼續(xù)練。最后，經過無數次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。
暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著爸爸教我的招式越來越多，只要他饒我?guī)最w，我還能和他抗衡。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績。讀過《剝豆》以后，我覺得以后無論學什么，無論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因為賭氣和沮喪并不能助我成長，助我成熟。
生活是實在的`，真實的生活有快樂，也一定有磨難。但我知道，磨練，自有它的價值。
讀書活動的讀后感 5
德國著名詩人歌德曾經說過：會讀書的人，用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的字，另一只眼睛要看到紙的背后，也就是說，要讀出文章中隱含著的意思。
今天鄭老師給我們讀了一篇《母愛》的文章。故事是這樣的：在青海省的.一個沙漠地區(qū)嚴重缺水，每人每天只配給3斤的用水量。有一天，一頭老牛攔住了運水的軍車，想添點水喝。軍人首先對著老牛大聲呵斥，并用火來嚇它，但是毫無用處。后來老牛的主人用鞭子使勁抽它，抽得老牛皮開肉綻，但是老牛依然紋絲不動。軍人沒有方法，只好舀了一瓢水給老牛，讓人感到意外的是老牛竟然不喝，只是向著夕陽的方向叫了幾聲，這時從遠處跑來一只小牛，小牛喝完水后，老牛輕輕地舔了舔小牛的眼睛，小牛也輕輕地舔了舔老牛的眼睛，然后，遍體鱗傷的老牛帶著小牛慢慢地回家了。
聽了這個感人的故事，不禁使我想起了媽媽對我無微不至、數不勝數的關懷。記得有一天，我夜里發(fā)高燒，媽媽心急火燎地起來給我找藥，可是家里的退燒藥都過期了，急得媽媽連外衣都沒有顧的上穿就往衛(wèi)生所跑。吃了藥還不見效，媽媽又起來用涼毛巾縛在我的額頭上降溫，夜里不知給我換了多少次毛巾。因為渾身發(fā)熱，我不停地瞪被子，媽媽又一次又一次地幫我蓋，讓我燜汗、散熱。媽媽一宿沒睡，第二天早上，燒終于退了，我又可以高高興興地背著書包上學去了。望著媽媽疲憊而又欣慰的眼神，我不由得心想：媽媽，您真好。
今天聽鄭老師讀這篇文章，使我真正懂得了誰言寸草心，報得三春暉的含意了。
讀了偉大的母愛，知道了世間情為何物！
讀書活動的讀后感 6
在《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是：“論”“說”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊！可能因為寫的都是人生的哲學。所以要很高的悟性吧！但是我還是覺得無論是什么時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據說有不少人的性格曾受到這本書的.熏陶。即使在多元化的社會生活中，自己沒有錢，沒有權，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福�。∨喔脑捳Z既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟
我挑一篇來說吧！“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗暑假讀書活動讀書筆記 ，但是少量書則須細細品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數學使人精細，物理使人深沉精細，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學皆成性！不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調養(yǎng)運動。
我覺得這本書就是要細細品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集！但是好比一本史書、詩、數學、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細、精細、莊重、善辯。
讀書活動的讀后感 7
朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著桔子爬上月臺時那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。
梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛！難怪作者會生出想抱它的念頭。
重讀《綠》，再次體會到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動的情懷。朱自清看到了那醉人的綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的比擬去裝飾它。
綠是生命的顏色，也是花草樹木的顏色，讓我們一起保護環(huán)境，珍惜身邊這醉人的綠！
《綠》一文，作者根據自己對生活的理解，獨具匠心的構思，創(chuàng)造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時，作者善于抓住景物的形象來描繪，組織成一幅美麗、生動、感人的.風景圖畫，造成一個新鮮優(yōu)美的散文意境，從而歌唱出充滿青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創(chuàng)作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫作態(tài)度和高深的藝術造詣等密不可分的。
全文短小精湛只有三個自段。第1自然段寫作者游西湖的總感覺，作者把西湖景色的特點概括成一個綠字，醒目地突現出來。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點。寫靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍；而花港觀魚的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動的抒情，適宜于朗讀。
讀書活動的讀后感 8
陀思妥耶夫斯基將《罪與罰》的背景設置在19世紀60年代的俄羅斯圣彼得堡。19世紀60年代，正是彼得大帝一心將俄羅斯引向西方發(fā)展道路的年代。在這樣一個年代，有一批以《罪與罰》里的盧仁為典型的“60年代人”。他們崇尚自然科學，在人類有限的理性和智慧中尋找精神指點，即使是對藝術，他們也認為藝術的價值在于指明人生前進的道路。他們信仰合理的利己主義，這是他們的辯證法。將他們的“合理的利己主義”發(fā)展到極致的是車爾尼雪夫斯基。
《罪與罰》里的盧仁曾經大言不慚，煞有費事地推介他的愛情辯證法：“科學告訴我們，你愛人，首先只要愛你自己，因為世上一切都是以個人利益為基礎的。你只愛自己，那你就會把自己的事情安排好，你的套褂才能保持完整。經濟學的真理補充說，社會和人的事業(yè)辦得越多，也就是所謂完整的套褂越多，那么社會的基礎就越鞏固，社會上的公共事業(yè)也就辦得越多。所以我個人發(fā)財，也就是為大家發(fā)財，從而使得親友得到的就會比一件破套褂更多的東西。這已經不是個人私下的饋贈，而是社會普遍繁榮的結果……”
在這個年代，俄羅斯社會彌漫著自由主義、虛無主義和懷疑主義的`濃霧。在這層濃厚的迷霧中，仍然有著俄羅斯民族傳統(tǒng)的注重和諧、相互信任、倚重道德和集體的精神習慣。這兩種在社會轉型時期截然對立的精神特質，構成了《罪與罰》的時代基調。而圣彼得堡，則是彼得大帝一心學習西方，奮發(fā)圖強的標本，連城市的命名都是西式的。
彼得大帝希望舊有的俄羅斯洗心革面，成為“新荷蘭”，以西式命名方式命名的圣彼得堡自然成了俄羅斯接納歐洲各種新思想的窗口，自然也就成了需要突出戲劇性、對抗性的《罪與罰》的標配舞臺。
讀書活動的讀后感 9
木心說：讀書是最低成本的社交。寒假，以低成本的方式再見東野圭吾。繼《白夜行》之后，翻開了久封的《惡意》。
讀到最后一章，終于明白書名《惡意》的含義。因恨生惡，因惡劫難。你可以在書中看到惡意的執(zhí)念、詭譎、偽裝、猖狂……你可能會倒吸一口冷氣，怎么會有如此邪惡之人？可在東野圭吾的小說中，常有著對人性最深處的剖析直視。如果你承受不了小說中的這份惡，希望在現實生活中的.你，只被善意溫暖。
一直以為愛恨皆有緣由，東野卻讓我們看到這世間還有無緣無故的恨。只因看你不爽，就要暗下狠手，真是變態(tài)扭曲的人性。但這份瘋狂難道真的是無根之源嗎？不是的，小說交代了，是野野口的母親給了年幼的野野口情感偏向的引導。因為野野口的母親對日高那份不自覺流露出來的偏見和輕蔑，年幼的男孩深受母親的影響，對高日也產生了一份“沒由來”的恨。是野野口毀了日高，而野野口呢，是被她母親毀掉的，或者說是被家庭教育毀掉的孩子。他，也是家庭教育的犧牲品。所以，在年幼的心靈上，請多種下一些善意的種子吧，相信善意的根是結不出惡意的果的。
讀東野圭吾的社會派小說，總能被獨特的解謎結構所吸引，那份意料之外的推理，不讀到最后一刻，你永遠看不到真相。讀完之后，內心又久久地難以平靜，跟隨東野獨特的敘述視角，所解的不僅是一樁案件之謎，好像，還有一些關乎人性、親情的謎團。這是他的小說區(qū)別于其他推理小說的獨特之處，不管是寫作技巧還是情感人性，都有值得讀者思考推敲和學習的地方，就像東野圭吾自己所言：“人性的獨白、社會的炎涼，這些是人類永遠需要關注的命題�！彼龅搅�。
讀書活動的讀后感 10
《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發(fā)生了曖昧關系。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發(fā)生了：四鳳觸電而死，蘩漪的`兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
幻想和四鳳一起逃離這個沒有愛的家。我覺得周沖從頭到腳都是無辜的，他是一個沒有長大的孩子，最后連死也是無端端的，但是，周沖的出現，畢竟給灰暗的故事色調增添了一抹亮色。 同周沖一樣，四鳳是個很純潔的孩子，可與周沖最大的不同是：四鳳沒有接受過教育，她不可能接受新思潮的沖擊。她不會反抗，不會站出來和封建禮教反抗，因此而只能具有勞動人民的樸素的美德：善良、勤勞。 魯貴和魯大海 ,雖然是父子，也許是沒有血緣關系的緣故，二人性格截然不同。魯大海是工人階級的典型代表，受著多重壓迫
讀書活動的讀后感 11
《草房子》這本書，它里面的內容深深地感動了我。
地的鄉(xiāng)村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守，而演出的令悲喜�。辉诤⒆友壑酗@得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐物質的'頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終于流露出來的舐犢之情生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯系起來，真誠又富于詩意地歌至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。
個小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘。在這六年中，他經歷了無數感人的故事：，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛”的光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他“禿鶴”，他充滿無助與孤單。被叫”禿鶴”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望呆流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰說沒頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的�？梢姴皇遣怀晒Φ睦碛桑挥凶约合嘈抛约菏亲詈玫摹敖馑帯奔堅率莻�內向、善良的小女孩。她的心靈.如同皚皚白雪般純潔有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑后，默默無聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的。
讀書活動的讀后感 12
寒假的一天，我看了魯迅的散文詩集《野草》，他是我國偉大的作家、思想家和革命家。
當我讀這本書時，我著迷了，無法放下。我一口氣讀完了。其中有雪，我記得最清楚。這篇文章不同于其他文章。它寫得很漂亮，表達了強烈的思想和感情。我想每個人都等不及了，讓我告訴你吧。
我認為“雪”這篇文章非常特別，與我們寫的非常不同。我們寫雪的重點通常是它的形狀、顏色、下落的外觀等。，而魯迅雪的焦點是孩子們如何把雪變成羅漢。就我個人而言，我認為這是《白雪公主》這篇文章的亮點。第二天，有幾個孩子來看他，鼓掌，點頭，嘲笑他。但他最終還是自己坐了下來。陽光明媚的日子來緩解他的皮膚，寒冷的夜晚使他凍僵，變成不透明的水晶。連續(xù)的晴天使他變成了一個不知名的人，他嘴上的胭脂已經褪了色�！边@段話有一個道理:看似強大的東西經不起一點點或一點點考驗，但它們已經完全屈服于變化，承認失敗并低頭。我們周圍也有這樣的`東西。我們必須克服它們，消除它們，不要讓它們成為你生活的負擔。
文章“雪”使用了許多修辭手段，使文章更加生動。讀完之后，人們似乎看到眼前的這一幕，比如:“但我的眼睛似乎看到冬天的花朵在雪地上盛開，許多蜜蜂正忙著飛翔，我能聽到它們嗡嗡作響。”這句話用擬人化的修辭來讓蜜蜂飛來飛去，忙碌地寫作。蜜蜂在飛行時嗡嗡叫是正常的，但是作者把它們寫成吵鬧的，這突出了作者的文學天賦。只要你閉上眼睛，寫在書上的場景就會出現在你面前。
“雪”在我心目中很美，但在作者的雪中更美。我想:魯迅一定在他寫如此美麗的雪景時注入了很多情感，否則不可能寫出如此美麗的雪。我從中發(fā)現寫作文最重要的是用真實的感情去寫。這本書讓我受益匪淺。
讀書活動的讀后感 13
我已經上六年級了。在六個春夏秋冬里，不知學過了多少篇令人感動的課文，而最使我感動的還是《燈光》
《燈光》這篇課文最使我感動的情節(jié)是：在突擊隊和后續(xù)部隊失去聯系的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，為后續(xù)部隊照亮了前進的道路，突擊隊和后續(xù)部隊消滅了全部敵人。可是也因為這燈光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中，讀到這里，我的熱淚簌簌地順著面頰留下來。
郝副營長之所以獻出他寶貴的生命，是為了什么?不都是為了人民的幸福，為人民得到光明，能得到溫暖嗎?
我們現在在坐在這寬敞明亮的教室里學習，難道不應該用優(yōu)異的成績來報答為祖國而獻身的先烈嗎?記得有一次，我正在玩，媽媽叫我把一桶臟水倒掉。我撇撇嘴，很不情愿去拎水桶。這時，媽媽好像看出了我的心思，拍拍我的頭，和藹地對我說：“那些先烈們?yōu)榱藨?zhàn)斗的勝利，為了國家的富強，他們寧愿獻出自己寶貴的生命。你是一名少先隊員，連這么一點小事都不想去做，應該嗎?”聽了媽媽的.話，我感到臉上一陣陣發(fā)燒，趕忙拎起水桶跑了。一路上我想，媽媽說的對，這么一點小事都不想去做，太不應該了。
從那以后，我決心要用自己的實際行動來報答郝副營長和為祖國獻身的先烈們，是他們給了我勇氣和力量，讓我好好學習，助人為樂，做一名合格的少先隊員。
學習了《燈光》這篇課文，我深受感動，從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉起那本點燃了的破書的情景，便恢復現在我的眼前，那火光為我指明了正確的道路。
讀書活動的讀后感 14
最近，我看了一本書名叫《安徒生童話》。
那么我來簡單介紹一下吧：《安徒生童話》里有二十四篇故事，我來說說書里的第二篇故事《夜鶯》：你大概知道，在中國皇帝是一個中國人，他周圍的人也是中國人。這位皇帝的宮殿是世界上最華麗的，人們在御花園里可以看到世界上最珍奇的花兒。樹林里住著一只夜鶯。它的歌唱得非常美妙，連一個忙碌的窮苦漁夫在夜間出去收網的時候，一聽到這夜鶯的歌唱，也不得不停下來欣賞一下。
世界各國的旅行家到這位皇帝的`首都來，欣賞這位皇城宮殿和花園。不過他們聽到夜鶯歌唱的時候，他們都說：
直到有一天，皇帝收到一個包裹，打開一看是一只渾身鑲滿鉆石的人造夜鶯，輕輕上緊發(fā)條，它便能唱出一段歌兒，當夜，真夜鶯乘人不備飛走了，飛到森林里去了。后來，人造夜鶯突然發(fā)出一陣
皇帝聽不到夜鶯的歌聲，感到很寂寞。他病倒了，皇帝躺在他華麗的大床上，冷冰冰的，面色慘白。可當夜鶯聽說國王病危，不顧前嫌的飛了回來，并再次用動聽的歌聲救活了國王，國王讓夜鶯留下來陪他一起生活，但夜鶯回絕了國王說：我的家在森林，當你想聽的時候我將棲在窗外的樹枝上為你歌唱，讓你快樂。我也要將歌唱給那些幸福的人們和那些受難的人們。
多么好的夜鶯啊!這讓我明白了一個道理：一個人無論做什么事情都要站在別人的立場去考慮問題，不能只為自己高興，而不管別人的感受。千萬不能太自私，為自己開心而剝奪別人的自由。只要人人都有一顆愛心，才能體會到真正的快樂!世界因此才會更加美好!
讀書活動的讀后感 15
茶文化，無異于中國傳統(tǒng)文化中明亮的一顆星星!我也很愛喝茶，當然只是在假期，要是在上學時，晚上肯定睡不著了。
我喜歡茶當中苦中帶甘、回味悠長的感覺。生活不也是這樣嗎？在苦澀之后嘗到一絲甘甜。在第一波水倒下去之后，只消五秒，水便立即變色。我最喜歡用開水泡茶，即使當時不能喝，但當你打開蓋子，霧氣便朦朧了眼睛，隨即屋子里彌漫著一種幽幽香氣，它似有似無，用力去嗅，反而什么都聞不到，靜下心來，正常呼吸時，卻又似聞到一抹淡雅的香。這就是“茶”教會我的順其自然。有時，我突然想靜坐于一處小橋流水上，或沉思于一片幽靜竹林中，身旁放著一杯散著白霧的苦茶，那真是人生極美的享受��！或許有些理解《陋室銘》中說的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形�！薄翱鬃釉唬骸温校俊�
或許這篇，是講茶的，才使我有以上的一段想法，還興致勃勃地拿來寫讀書筆記。我記得在一篇博文上說：照《紅樓夢》中妙語的論喝茶，一杯為品，兩杯即是解渴的蠢物。的確，苦澀的濃茶，就不宜大口喝，最配慢慢品。在國外，西洋人不懂喝茶，把茶葉加水煮沸，濾去茶汁，單吃茶葉，評價說好是好，可惜苦些。又有人把濃茶攙上牛奶和糖，香冽不減，而解除了茶的苦澀，成為液體的食材，不但解渴，而且“療饑”。
茶在中國的`地位或許如咖啡在國外的地位。伏爾泰的醫(yī)生曾勸他戒咖啡，因為“咖啡含有毒素，只是那毒性發(fā)作得慢。”伏爾泰笑著說：“所以我喝了七十多年，都沒有毒死。”史料記載:唐宣宗時，東都進一僧，年百三十歲，唐宣宗問服何藥，對曰：“臣少也賤，素不知藥，惟嗜茶�！笨磥聿璧亩舅�，比咖啡的毒素發(fā)作得更慢一些，所以不妨細品那苦澀中的一抹回甘。
讀書活動的讀后感 16
現在的孩子都是幸福的，都有漫畫，動漫陪著長大……
我看過不少漫畫故事書，有《貓和老鼠》、《三毛流浪記》、《哪吒傳奇》……每一本都很精彩，每一本都讓我激動不已，然而最令我著迷的是《龍珠》，最令我崇拜的是里面的主人公孫悟空父子……
當初看這本書時，每夭晚上躺在床上都會情不自禁地回憶起白夭看過的內容。悟空、刺猬頭、能量罩、戰(zhàn)斗服……生動的主人公形象栩栩如生地浮現在我面前。我還把雙手攏在腰后模仿各種動作，嘴里喃喃念道：“龜派氣功!”看過書后覺得不過癮，后來又迷上了電視《龍珠》。還買了全套的⑶，“廢寢忘食”地看了一遍又一遍。
《龍珠》里的孫悟空是一個失去記憶的外星少年。他在地球上成長，并成為了宇宙最強的戰(zhàn)士，一次又一次為了保護地球和宇宙而戰(zhàn)。這個宇宙最強戰(zhàn)士無可避免首場激戰(zhàn)是迎戰(zhàn)撒亞人王子一一比達等人“光臨”地球。
結果是——孫悟空壯烈犧牲了�？吹竭@里，我感受到了什么叫驚心動魄的英雄壯舉，知道了什么是可歌可泣的英雄。就這樣我越來越沉醉于這個英雄的命運中，越來越沉醉于這個曲折冒險的故事中……
后來，我也非常喜歡它的周邊產品，像貼紙、掛件……我常常用攢下來的錢買精美的貼紙。把《數學》、《語文》書的封面貼得面目全非，常常被老師批評。之后我就把貼紙粘得房間里滿地都是，又被爸媽給指責。從此以后……
現在的'我己經是五年級學生了，總是被學習“壓”得喘不過氣來，可我時常想起那時的激動和那份執(zhí)著�！洱堉椤方o我?guī)矶嗌倜篮玫幕貞浹?孫悟空，我心中永遠的英雄!我決定做人處事都向你看齊。
讀書活動的讀后感 17
范杰先生主編的《中學化學教學法》中用一章的內容闡述了"化學基本概念的教學"。文章中論述了化學基本概念在化學教學中的意義和作用，化學基本概念的分類和關系以及化學基本概念教學的要求和方法。
通過學習，自己對化學概念教學有了新的認識，得到了啟發(fā)，對自己以后的概念教學有很大的指導作用。使我認識到化學基本概念是系統(tǒng)學習理論知識、進行化學實驗和化學計算的基礎，也是培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力的.基礎，在化學教學過程中學生準確理解化學基本概念是掌握化學知識的前提。在化學基本概念教學中要使學生形成概念，掌握概念，形成一個比較完整的體系，就必須使學生明確概念的分類和概念之間的關系。化學概念的教學過程要符合學生的認知規(guī)律，從感性認識開始逐步上升到理性認識，再從理性認識回到實踐，循環(huán)往復，螺旋上升。須經過感知、理解、鞏固、運用四個階段，才能形成正確的概念。教學過程中要加強直觀教學，列寧對概念的形成曾說過"從生動的直觀到抽象的思維，并從抽象的思維到實踐"，化學實驗和生活實際就是最生動的直觀，可以使學生得到鮮明豐富的感性認識;通過對實驗的分析揭示本質，理解概念的內涵和外延而形成概念;概念形成后運用對比歸納，加深鞏固深化;由于學生知識水平有限，對于化學概念應分段要求，逐步深化提高。
現行課程標準對概念教學有所淡化，但化學概念是化學知識"骨架"的地位是不變的，化學基本概念是化學基礎知識的基礎，任何一門學科如果沒有基本概念作為分析、綜合、判斷、推理等邏輯思維的出發(fā)點也就不可能揭示這門學科的客觀規(guī)律。所以加強化學基本概念教學是非常重要的。
讀書活動的讀后感 18
我們大多數人都是圍在城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大多如此。
斷斷續(xù)續(xù)看完了錢鐘書的《圍城》，一直想寫篇短短的讀書筆記，今天才想起來。初讀此書，讀到主人公方鴻漸用著岳母家的'供給，不但不好好讀書，還到處閑逛，花錢如流水，因為沒有好好鉆研任何一門學科畢不了業(yè)，而造假買學歷的行為，讓人從心底鄙夷他。然后回國的船上有各種牽扯不清的感情讓人感覺他沒有實力的自負感到很可笑。至他回國后在處理岳父岳母家的關系上，更是讓人覺得不可理喻。
后面在講述他對待唐小姐的事上又覺得他就是一個沒有長大的少年情愫，用情真誠，但是依然沒有改變他處理事情的魯莽自私自負，對待蘇文執(zhí)他高傲，對待唐曉芙他自卑，這大概就是不喜歡一個人的困擾和喜歡一個人而困擾的真實寫照。
再到后期他和情敵趙辛楣的友情，他對待朋友真誠也敏感，真誠是他感激辛楣的幫助，敏感是自己能力不足卻始終不愿意承認，甚至有點懦弱，自己做的事做了卻又猶豫后悔。方鴻漸這個人身上我們能看到好多人的影子，甚至自己的影子，沒有得到的東西總是想得到，得到之后又覺得自己不配擁有，又想方設法的逃離。
這本書是很有趣的一本書，比如書中形容一個人不知不覺走進一個人生活里，很不經意寫到：“就像一只貓咪悄聲走進一個安靜的屋內，沒發(fā)覺的時侯以為房間里還是空無一人的，發(fā)覺貓咪的時候會突然一驚，噢原來它一直都在”等等。
推薦將這本書當做睡前讀物，一是比較耐讀，二是有趣。有時間大家可以看看哦！
讀書活動的讀后感 19
《復活》中有很大部分生活畫面的描寫，從法院到教堂，從監(jiān)獄到流放所，從莫斯科到彼得堡，從城市到鄉(xiāng)村，從俄羅斯到西伯利亞。通過這些畫面，作者把上層社會與人民生活進行對比，把貴族老爺、達官貴人與貧苦的老百姓進行對比，把統(tǒng)治者與犯人進行對比。
書中最令人印象深刻的人物我想大概是瑪絲洛娃。作者通過瑪絲洛娃體現了俄羅斯人民所遭受的深重苦難和對整個黑暗社會的無比憎恨。她在拒絕聶赫留朵夫的“善行”時，一再表現出自己內心的屈辱、瘸苦和按耐不住的憤怒。正是這種感情觸動了她麻木不仁的靈魂，并最后使她覺醒過來。由于她的靈魂深處始終保存著善良的天性和與聶赫留朵夫初戀時的美好回億，“悔罪”的聶赫留朵夫才能獲得她的寬恕，井使她重新“愛”上他�，斀z洛娃最終拒絕聶赫留朵夫要求和他結婚的建議，表現出瑪絲洛娃的崇高品質，也是她為了愛他而做出的自我犧牲�，斀z洛娃的“寬恕”精神使她的靈魂獲得了“復活”，然而，我們卻看到作者在尋求瑪絲洛娃“復活”的過程中，逐步接近了托爾斯泰過去所否定和厭惡的“革命者”。作者讓瑪絲洛娃進入政治犯的圈子；跟這些人接觸，使瑪絲洛娃感到親切和自然。西蒙松對瑪絲洛娃的愛情，雖然說是出于同情，確也是合適的。這能使她的靈魂感到輕松和慰藉。尤其重要的是，他們的.結合將會把瑪絲洛娃帶入革命者的隊伍。而聶赫留朵夫的那種仁慈的“懺悔”，無論怎樣真誠，卻終究免不了帶有居高臨下的態(tài)度和寬宏大量的意味。瑪絲洛娃意識到過去的愛情已經永遠不能“復活”，她也不再需要這一切了。而此時在她面前展現的是她所渴望的、有意義的、鮮活的、真實生活，這才是瑪絲洛娃真正的新生和靈魂的“復活”。
讀書活動的讀后感 20
童年這是前蘇聯作家高爾基根據童年時期寫的故事。這本書讓我們明白，在19世紀的俄羅斯，社會底層有許多公民。他們過著非常艱難的生活，因為他們的思想充滿了自私和懷疑。正是這些骯臟的思想使他們的生活如此艱難。
小英雄艾莉莎年輕時失去了父親。甚至他剛出生的弟弟在去祖父家的路上也死了。這兩次沉重的打擊打倒了阿萊奧莎的母親。阿利奧莎的祖父脾氣很壞。只要這個家庭犯了錯誤，他們就會挨打。家庭中的`婦女地位很低。阿萊奧沙的亞科夫叔叔折磨他的妻子，最后殺死了她。在所有這些事情之后，阿利奧莎對他的家人沒有什么好感，除了他祖母的想法。在那之后，我的祖父和祖母分開了，阿利奧莎在祖母家住了一段時間。為了解決溫飽問題，阿利奧莎撿起了別人嘲笑的破布，但他憑借堅定的信念活了下來，成為了一位真正有愛心的著名作家。
與阿萊奧莎相比，我們的生活是天堂和地獄。我們的新時代是一個陽光燦爛的社會，沒有封建社會的弊端和不平等。在我家里，我們周圍有父母、祖父母和祖父母。在學校里，我們有老師的關愛。我們過著穿衣吃飯的生活。但是我的兄弟和我正處于幸福之中。我們經常抱怨，發(fā)脾氣，經常對父母和長輩大喊大叫。我母親傷了她的心，但他們仍然愛我們，關心我們。
金色的童年是短暫而無知的。我們應該珍惜這種幸福的生活，在學習中遇到一些小困難。我們應該多想想阿利奧莎生活的艱辛，多了解留守兒童的力量。把這些小困難當作鋪路石，踏上它們，走向光明的明天！
讀書活動的讀后感 21
我最近讀完了仰慕已久的《童年在人間我的大學》，這部作品是蘇聯作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說。
這本書主要描述了高爾基自己在童年、少年、青年時期的艱難生活經歷。高爾基小名叫阿廖沙，四歲時失去了父親，他的童年是在外祖父家度過的，外祖父經常毒打他。還常受到別人的冷嘲熱諷，但他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進取的心在奮勇前進。為給慈祥的外婆買藥治病，他只得賣掉心愛的書本，離開了學校課堂。十一歲那年阿廖沙的.母親也不幸離開了人世，他成了孤兒，為了謀生，阿廖沙****走進‘人間"。他當過鞋店的小伙計、做過小保姆、在船上當過洗碗工、在圣像作坊做過勤雜工。他受盡了老板對他的****，親眼目睹了周圍許許多多的丑惡現象。但很慶幸這些都沒有嚇倒阿廖沙，反而讓他成為一個更堅強、更勇敢、更正直的人。在當時十分悲慘的生活條件下，阿廖沙仍然喜歡文學，經常忍饑挨餓堅持讀書。原來想上大學的他沒有如愿，卻在社會大學里學到了許多著名大學所學不到的知識，開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。
我非常佩服阿廖沙那種不屈不撓的精神，贊嘆那種熱愛文學的精神。同時也感到很羞愧，我們現在的小朋友都得到父母的關心和老師的教導，然而由于缺少風雨的洗禮，我們很多同學在平時生活學習中遇到一點困難就難以面對。同時，我們很多人有很好的學習條件，卻不愿好好學習�，F在，我懂得了我們應該好好珍惜現在的美好生活，珍惜現在的大好學習時光，以高爾基為榜樣，堅強樂觀，奮發(fā)向上，長大后有所作為。
讀書活動的讀后感 22
最近，我讀了高爾基的《童年》。
這是作者以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。講述的是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時期的童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。這是一個典型的俄羅斯小市民的家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……在這樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的`阿廖沙過早地體會到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動。
但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的存在。而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。
這就是我讀《童年》的一點感悟吧。
讀書活動的讀后感 23
老舍先生的語言幽默風趣，常常使讀者在閱讀時忍俊不禁。他用生動有趣的語言描繪出當時的時代，讓人們在書中嘗盡人間的酸甜苦辣，讓讀者沉浸在其中。
除了幽默風趣的語言之外，老舍的人物也給人留下了極其深刻的印象，其中許多人物遇到貧苦的人不想著怎么去幫助，而是事不關己高高掛起的樣子，任憑他們去自生自滅，這些都不關他們的事，這些人認為幫窮人是多此一舉的行為。
最讓我感到心里鄙視且厭惡的還是其中名為劉麻子的人物，他是一個靠說媒，拐賣人口來托生的人，迫害了許許多多無辜的家庭，在別人認為他做的實在不對時，他反而說他只是個“中間人”，他并沒有拐賣過別人，是給他們一個好的后路�？淀樧优R時，他依舊死不悔改，最后他在和逃兵做生意時，一起被當去逃兵殺死了。
可是，還是有著心地樸實善良的.人。其中我最欣賞《茶館》其中描寫的一個叫常四爺的人物，他是書中最正直的人，他品格善良，體格好。遇到阿媚奉承的人時，他第一個就瞧不起。書中有一句話體現了他這一特點：哼，我就不佩服吃洋飯的。他鄙夷那些崇尚外國的人，心里鄙視著這些吃洋飯和為洋人效力的人，認為他們沒有骨氣出賣了國家表現了他愛國這一品質。他心里飽含著一腔熱血，為了國家去做出貢獻。
在別人覺著洋表好看時，他認為中國的大緞子，川綢，才是真正的體面，沒有像別人淪陷其中。他心中擔憂國家，認為“大清國要完”，含冤入獄，出來后依然想著守衛(wèi)國家，他是旗人，但同時也是中國人，不想讓洋人占領自己國家。他一身正氣，正是我要學習的。
讀書活動的讀后感 24
我很好奇，在中國有著許許多多的作家，而他們寫的作品更是數不勝數，可為什么是莫言的《蛙》獲獎呢？所以我迫不及待的去看了他的《蛙》。
整部小說就是五封寫給日本友人“杉谷義人”的信，這種寫法很獨特。《蛙》是寫他姑姑的一生，一個非常傳奇的一生。這本書文字簡樸，揭露了上世紀九十年代動蕩的社會給人們帶來的災害，能引起人們的反思。
萬足是這本書的主角，全書都是以他為第一人稱而寫的。我并不是那么喜歡他，我覺得他太過懦弱，這主要是因為他的第一個妻子王仁美。我很喜歡她。雖然她不是那么漂亮，也沒有讀過許多書，但是我就是喜歡她，被她敢作敢當等性格感染。她很有思想，她主動不要肖下唇，并為自己相親，在那個時候，這可是一件很稀有的事。這也看得出來她內心的反抗意識。對于她的死，我并不感到意外，因為在那個時候，反抗的人總是沒有什么好的下場。雖然她是死在手術臺上的，但我相信，如果她沒有那么重的重男輕女的思想，就不會偷偷的懷孕，最后以死亡結尾。而且最后萬足也說，之前他常常認為王仁美的死和他無關，因為王仁美自己咎由自取，或者因為姑姑手術的失誤�？墒堑阶詈笏懦姓J這是因為他自己。如果他自己肯放棄黨員的身份，那么他也許可以和王仁美幸福的生活。當然，我們也不能否定萬足的選擇，畢竟作為一個黨員應該有他自己應負的.責任。
讀完了《蛙》，我的內心世界很復雜。一方面是對生活在那個時代的人們的同情，另一方面是對現狀無法改變的悲哀。我愿我們的生活越來越好，這樣的事越來越少。
讀書活動的讀后感 25
《牛虻》是最近讀的書中最喜歡的一本了，每個字都愿意去讀，每段文字讀起來都很有感覺，讀到后來就會有一種熱血沸騰的感覺，牛虻對于革命的投入與獻身精神已完全超越了死亡，正如書中所言：牛虻放棄了生命，選擇了革命。在牛虻被抓入獄之后，無論統(tǒng)領用什么酷刑折磨他，加之他舊病復發(fā)，但堅定革命精神幫他戰(zhàn)勝了敵人，他始終不會說出半個關于革命、關于同志的字來。面對敵人的瘋狂折磨，他則用嘲笑反擊，而他的精神也感動了獄卒，他們甚至愿意幫他逃走。執(zhí)行死刑的時候，行刑隊的人都故意把搶打偏，導致牛虻一次又一次的站起來面對槍口，這更加加快了敵人心理防線的崩潰。牛虻在獄中寫給瓊瑪的信中提到：我將懷著輕松的心情走到院子里去，好像一個小學生放假回家一樣。我已經做了我應做的工作，這次死刑判決就是我忠于職守的證明�！蔽尹h的強大不也是靠著無數牛虻式的英雄先輩用犧牲換來的!自己以前看完一些抗日電影后總是想，如果那個被敵人拷打的是我，我會不會說出黨的.秘密呢?我能堅守住我秉持的信念嗎?
牛虻最信任、關系密切的并給他巨大影響的人是他的懺悔神父主教蒙太尼里(其實是他父親，一個虛假的神父)。主教蒙太尼里欺騙了牛虻，從而使牛虻對上帝產生了懷疑。從此，牛虻開始恨蒙太尼里，“上帝是—一只泥巴做就的東西，我只需一錘就能夠把它砸個粉碎;而你呢，卻一直用謊言欺騙我�！背鲎咔芭ｒ颠@樣說道。蒙太尼里影響了牛虻的一生。 而最終蒙太尼里還是選擇了虛假的教會，放棄了他親生兒子的生命，最終牛虻的死也導致了他的精神崩潰而死掉。
《牛虻》給我們的啟示就是：相信并堅持正確的信念，學會堅強，挺起胸膛，直面困難并向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。
讀書活動的讀后感 26
今天我細細品味了《繁星·春水》，一翻開，幾行黑色的字體，把我的心都拉過去了：“夢里采擷的天花，夢醒來不見了——我的朋友！
人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地�！币粫r間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。
干枯的枝干七零八落的，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。
鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。
鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間。
我繼續(xù)看下去“生命不也是這般的一瞥么？”這反問，問得我心頭一顫！是��！生命不也是花開花謝這么短暫的一時嗎？
在做作業(yè)時，我總是想著今天別做了，反正還有明天，出去玩玩吧，每次都是在最后幾天里手忙腳亂地趕作業(yè)，趕得又累又困卻又無奈，誰叫我剛開始不抓緊時間呢！常�；谥硪印�
“嫩綠的芽兒，發(fā)展你自己！”；“淡的花兒，貢獻你自己！”；“深紅的果兒，犧牲你自己！”是啊，人生是短暫的，他需要我們去熱愛去發(fā)展，我們必須抓緊時間。
人來到這個世界的時候，每一個人都是不一樣的。每個人的'面貌、個性、特長、給這個世界的色彩都不一樣。但我們每個人恰恰都要和上帝對著干，把每個應該不一樣的，培養(yǎng)成一樣。我們用標準的大綱、標準的教材、標準的評價、標準考試規(guī)范大家，我們不允許不一樣，不鼓勵不一樣。這是我們教育的最大的缺陷。任何一個人，要取得成就，他就必須有特色。
讀書活動的讀后感 27
在金鎖記中留給我印象最深的兩個人物一個是二奶奶七巧以及她的女兒長安。對于七巧我開始只覺得的她可恨可嘆但看到最后也覺得她可悲起來。對于她的遭遇也會產生同情。故事的結尾寫到七巧心想她當時如果嫁給哥的結拜兄弟丁玉根，張少泉，或是沈裁縫是否他們會給她一點真心，眼睛落下了淚水。但七巧內心的扭曲與自私劈殺了幾個人，七巧的精神枷鎖使長白的妻子絹姑娘和芝壽先后死去，并且都死的悲慘。讓自己的女兒失去幸福，最終走向墮落。七巧為了讓長安婚事流產。
我覺得七巧實在是太可悲。書中我最喜歡的女子是長安，長安是個善良溫柔的傳統(tǒng)中國女子，雖然她抽煙土，但不完全是她的原因。也因為她身處封建家庭所以導致了她接連的悲劇。從中一個細節(jié)可以看出她的善良她七巧的母親對她一次一次威脅，她都沒有退縮這個婚事，當她的母親以童世舫威脅她時，她退縮了。她知道她的母親不僅會告訴他抽煙土的事，還會想辦法對付他。但這一切童世舫都不知道。他們兩個解除了婚姻后兩人依然交往，只是從以前的地上轉入了地下，這時童世舫對長安的感覺產生了變化開始對長安喜愛，以前童世舫之所以想和長安結婚只是因為她是個傳統(tǒng)女子有安全感，因為他曾經被新派女子拋棄。深受打擊而已。因此想找個傳統(tǒng)女子。對于童世舫的愛情，張愛玲可能覺得男人的愛都是有附加條件的.，完美的愛是不存在的。當她聽到長安抽煙土后，便對長安再也沒什么想法了。有的只是沉默。當他面對長安時不去問長安為何抽煙土?只用無聲來凝望他。童世舫對長安的愛也只停留在世俗大多數人的婚姻價值觀而已。長安要得到真正的愛又談何容易。當七巧死后。她的孩子長安和長白也只能悲劇收場。
讀書活動的讀后感 28
《傷逝》是一篇抒情體小說，它采用手記的形式，來寫主人公涓生和子君的愛情悲劇故事。這故事沒有放開筆墨寫他們的熱烈相愛、爭取自由的斗爭，而是用倒敘的手法，由涓生來追述和總結過去，大力壓縮同居前的熱戀與抗爭的激揚文字，著重鋪寫同居后的不幸遭遇和愛情破裂的過程，使整個故事情節(jié)的進行和人物的描述，都滲透著“悔恨和悲哀”的感情色彩。涓生和子君是“五四”時期成長起來的年輕一代知識分子。他們在個性解放、平等自由等資產階級民主主議思想的影響下，勇敢地反對封建禮教的束縛，爭取個人的婚姻自由。在他們的堅決斗爭下，終于沖破重重阻力，創(chuàng)立了“滿懷希望的小小家庭”。但是這場自由婚姻的`勝利，卻成了他們愛情悲劇的開始。他們同居以后的“幸福生活”，很快就被殘酷的現實生活所代替。他們不僅分離，而且從什么地方來又回到什么地方去了。子君不得不回到已經與之決裂的家庭，不久便在“無愛的人間死去了”，涓生也回到了同居以前借居的會館，負著巨大的悔恨和悲哀，雖然也在努力尋求新的生路，但是囿于他的思想，也只是孤獨地掙扎著。
涓生和子君愛情悲劇的思想意義在于，從反面告訴我們：追求愛情婚姻自由，真正實現個性解放，必須同改造社會的斗爭結合起來，才有出路。也就是說，造成這個悲劇的原因有兩方面：當時社會現實的客觀原因和涓生、子君思想上主觀原因。造成涓生和子君愛情悲百的客觀原因。在客觀上，他們背叛封建禮教和封建婚姻制度的行為，既不容于家庭，也不容于社會。涓生在百無聊賴中等待子君就曾“我便要取了帽子去看她，然而她的胞叔就曾當面罵過我�！笨梢韵胍姺饨彝ザY教的代表子君的“胞叔”對“愛情自由”、“婚姻自主”是多么殘酷。
讀書活動的讀后感 29
這是我第二次閱讀這本書，我記得第一次閱讀時，是在女兒上幼兒園大班的時候，我拿到書后就放不下來，深深地被書中的內容吸引。
作者以記者的身份參與了近十年間發(fā)生的重大公共事件，有些我們也有親身經歷過。比如非典，我記得非典那年，醋、酒精這種平日里很便宜的貨品，突然間價格上調，而且出現經常斷貨的現象，鬧得人心惶惶；還有汶川地震、北京奧運等的記錄；更有柴靜個人的一些精神成長歷程。
通過《看見》，柴靜記錄下了很多動人細節(jié)，讓我看到了生命的堅強與脆弱、看到了人間溫暖與丑陋、看到了很多相聚與離別……其實每個人都深嵌在世界中，書中記錄下的人與事，是他們的生活，也是我們大家的生活，我們要做的就是用心去看、用心去感受生活中的真善美。
我很喜歡原文中的一些話，其中有一句寫道：寬容的`基礎是理解，你理解嗎？寬容不是道德，而是認識。唯有深刻地認識事物，才能對人和世界的復雜性了解和體諒，才有不輕易責難和贊美的思維習慣。
這讓我想到，在工作中，作為一名蒙氏老師，每天我們在教室里可以觀察到孩子們的行為言語舉止，有時候就會不自覺地帶上自己的偏見，帶上自己曾經過有的經驗，去猜測、去假設、去判斷孩子的那一行為背后的原因，去認定孩子在當下那一刻，應該要以怎樣的行為表現才算是合理的、正常的。
可是，每個孩子都是自己的獨立體，他有他自己的思想，每個孩子都是不一樣的，即使是雙胞胎也是性格有別。所以，我們成人能做的就是在合適的時候，在孩子需要幫助的時候，去幫他一下，接下來的，則靜待花開就好。
讀書活動的讀后感 30
愛情的天平很可能因為諸多因素而失去平衡，比如名利，比如相貌，比如地位。但簡·愛卻拋開世俗觀念，勇敢的走出第一步，用自尊闡釋了愛情的真諦——如果我愛你，絕不學攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。
在對待與羅切斯特的愛情時，簡·愛表明了自己的態(tài)度“我們是平等的.”。無關財富，無關相貌，這場風月只有你我，愛情就應是這樣。
文學作品中的癡男怨女太多，現實生活中的更是數不勝數。張愛玲與胡蘭成的半生糾葛讓人唏噓不止，因為自尊，所以痛苦，因為愛你，所以痛苦�？催^無數苦情劇，大概的套路都是甲男愛乙女，丙女愛甲男，三個人一臺戲，因為不愛引出一場陰謀，一場心殤。更有人利用愛的名義，換取金錢，換取榮耀。如果簡·愛想要躋身上流社會，羅切斯特是她最好的踏腳石，但她無法容忍愛情的純白染上塵埃，更因為她善良純真的本性，不愿去破壞別人的家庭。
“平等”貫穿兩人愛情的始末，因為羅切斯特能夠平等待人，將簡·愛視作朋友，坦陳相見，簡愛才交出真心，因為簡愛追求平等的愛情，不卑不亢的人格魅力才吸引了羅切斯特，贏得了愛情。
當羅切斯特因為火災損失了全部家產，更燒傷了眼睛，而簡愛獲得了一筆遺產，從貧窮走向富有，從表面看來他們的愛情依舊出現世俗的失衡，但簡愛牽起了羅切斯特的手，因為，如果我愛你，不僅僅是作為樹的形象與你站在一起，更要分擔寒潮、風雷、霹靂，共享霧靄、流嵐、虹霓，終身相依。
讀書活動的讀后感 31
在假期里我讀了一本由法國著名“短篇小說之王”——莫泊桑所著作的小說——《莫泊桑短篇小說精選》。這本書濃縮了小說的精華，描述的背景是法國西北部地區(qū)所發(fā)生的事情。里面共講了14篇獨立“短”故事。我記憶猶新的有：令人心酸、同情，行文起伏跌宕，忽喜忽悲，家人對他的態(tài)度，忽愛忽憎的《我的叔叔于勒》；純粹的人生命運故事，喜劇和悲劇融為一體的《歸來》；春天是一個愛情萌發(fā)的季節(jié)，一個令人感嘆的'《春天》而令我印象最深的是《項鏈》！
《項鏈》這篇文章講述了盧瓦澤爾夫婦被國民教育部長喬治·朗波諾暨夫人邀請去參加晚會，而妻子瑪蒂爾德因為沒有一件像樣的衣服參加晚會和華麗的飾品而鬧脾氣不去參加晚會。所以她丈夫，花了他所有的積蓄買了一件華麗的衣服以及借了一條耀眼的鉆石項鏈�？墒琼楁溤谕頃髞G了，他們找來找去都有沒找到！最終他們決定再買一件一模一樣的。她掙了十年的錢才攢夠了所需的三萬六千法郎，自己卻也變得衰老、憔悴！可是最后才得知項鏈是假的！得知自己被命運捉弄！
從本文中可以看出命運在捉弄瑪蒂爾德，她很愛美，可是因為她的虛榮心，所以她就獻出了自己寶貴的青春年華！但是一點，當“青春美貌”和“道德品行”中選擇的是放棄“青春美貌”選擇“道德品行”。她在面對人生抉擇的時候，選擇了正確！這種精神是著值得尊重、學習的！
瑪蒂爾德是不幸的，不幸的失去了青春美貌！但同時她又是幸運的！幸運的是：殘酷的現實讓她清醒，不再幻想生活！而是一步一步踏踏實實多好生活的每一點一滴，享受應有的幸福美好！
讀書活動的讀后感 32
《青鳥》講述的是：圣誕節(jié)前夜，伐木工簡陋的小屋里，男孩蒂蒂和女孩咪蒂正在眺望富人家的孩子過節(jié)。仙女裝扮成老太太請他們?yōu)樗〉呐畠簩ふ掖硇腋５那帏B。一路神奇的旅程。但是每當他們接近青鳥時，青鳥卻奇異地消失。幸福似乎近在咫尺，卻又如同天邊的海平線，可望而不可及。
其實象征著幸福的青鳥一直就在狄狄和美狄的家里。隨著我的一路追逐，一路閱讀，我才了解：原來幸福從未消失，一直以來它就在我們身邊，只是我們尚未發(fā)現。羅丹說，生活中缺少不是美，而是善于發(fā)現的眼睛。生活中的我們往往抱怨的太多，贊美的太少，索取的太多，而付出的太少。當我們急功近利地追求著“幸�！睍r，其實不知自己已經錯過了路旁所有的風景，荒廢了自己最美好的'青春歲月，只是白白做了一場辛苦而漫長的夢。最終夢醒了，而追求已久的幸福也沒有追求到。有一篇名為《提醒幸�！返纳⑽�。作者寫道：常常提醒自己幸福，就像在寒冷的日子里經�？纯刺�，心就不知不覺暖洋洋亮光光。是的，幸福需要提醒，因為幸福總是隨著時間的流逝而不斷變更。
青鳥，是一本幸福的書，這本幸福的書提醒我們，我們要善于發(fā)現幸福，才能看到我們身邊的幸福�？赐炅诉@本書后，我也覺得自己很幸福，現在回想一下，現在的我們是多么的幸福，但是我們卻常常的抱怨。其實我們就生活在幸福的身邊，幸福也生活在我們的身邊，只要你有這雙能發(fā)現幸福的眼睛，那么你就會知道，幸福是伴我們一身成長的，不會離開我們的。所以當我們煩心時，當我們憂郁時，當我們苦惱時，我們需要常常提醒自己，提醒幸福。要知道幸福永遠只會青睞懂得知足的人。
讀書活動的讀后感 33
《十萬個為什么》是一部解答動物、植物身上的疑點的科普書，樸實的文字，清新自然;人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事��！《十萬個為什么》讓我看到了在世界中還有很多很多我不知道的科學秘密，讓我大開眼界。讓我懂得了世界上有許多白奇不解的科學秘密。
這本書給我留下了深刻的印象。它行文生動活潑，語調輕松。大量精彩紛呈的配圖給我?guī)砹藦姶蟮囊曈X沖擊，更加直觀地展示和了解各個方面的科學知識，使我在閱讀中愉快地增長知識、開闊視野。這本書還通過“智力大挑戰(zhàn)”，“世界真奇妙’等小欄目，讓我了解到更多小知識，小趣聞。
這本書內容豐富多彩，形式活潑，選材廣泛，既涉及到最新的`科學領域和科技動態(tài)，也不忽略少年兒童在日常生活中遇到的問題，IL能集科學性，知識性，趣味性于一體，滿足我們小讀者汲取知識，獲取獲取信息，開發(fā)潛能的愿望和耍求。我們隨意翻開一頁，便能學到一則科學知識，可謂開卷有益。
不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇丁探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都耍像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持準確記述觀察得到的事實。有句話說得好“知識就是力量”，讓我們也用它來勉勵口己，做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗！
讀了這本書，我想：世界上未知的秘密還有這么多呀!看來科學家們?yōu)榱颂剿鬟@些秘密費了很大的心思。
讀書活動的讀后感 34
從前，讀過的童話中曾經有過無數個頭戴金冠，雍容華貴的王子，現在讀的這本書中，有一個很純真、樸素，不一樣的王子——小王子。
他沒有龐大的領土，沒有強大的軍隊，也沒有華麗的宮殿，他帶著一顆童心來到地球，故事就這樣開始了。
第一遍讀《小王子》，我僅僅以為，這本書就是一個普通的童話。第二遍再看，覺得它是傷感的，傷感于大人的無知敷衍，傷感于小王子的離去……
“重要的東西用眼睛是看不見的”，道理大家都懂，可是有多少人真正理解?小孩的天真，并非不懂事，只是單純地認為世界是美麗的，漂亮的花，可愛的鳥，他們是發(fā)自內心的感悟，而往往這些最簡單的東西，不是只靠眼睛去看見的。大人們早已失去童心，只有小孩們和童心未泯的大人們才能發(fā)現這些“原來這么美”的事物。
也許你會問，大人們曾經也是稚氣的孩童，為什么他們長大了，反而越來越看不見美的事物了呢?其實，不是他們“退化”了，只是他們早已失去了興趣。正如那句話所說，“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。我覺得不僅僅是眼睛，其實還有你的心。
有一天，我們也會長大，但是如果那一天我不能發(fā)現世界的美，我希望自己永遠當一個小孩。即使必定要成為大人，我也要一直帶著我的心，不忘初心�，F在的`大人們曾經也天真過，也用心發(fā)現過美，我希望他們現在也能帶著一顆童心，理解小孩們的心靈之聲。
我感謝《小王子》的作者，把這本書帶給我們，讓我們的心靈接受來自書的洗禮。“重要的東西，用眼睛是看不見的。”
讀書活動的讀后感 35
在我很小的時候，就聽說過《孟子》這本書，這是一本能教育我們怎樣做人的書，同時也是一位良師益友。所謂聞名不如見面，今天，我就有幸讀到了這本能讓我們終身受益的書。
關于教我們怎樣做人的書我讀的不多，但也涉獵過一些，比如《三字經》《弟子規(guī)》等。但這本書對我影響比較大。這本書主要寫了戰(zhàn)國時期一位偉大的思想家教育家孟子身邊發(fā)生的一些故事傳說，我讀后受益匪淺。
在這本書里有幾個故事傳說深深地記在我的腦海里，其中有一個故事傳說叫做《師友之道》。這個故事傳說主要講的是交友要做到"物以類聚，人以群分"。孟子說過"父子有親，群臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有心"，這"仁、義、禮、智、信"五常之道則是處理人際關系的基本法則，為政治應率先垂范，身先士卒，才能維持社會的穩(wěn)定和人際關系的和諧。
通過這個故事傳說讓我知道，交友不能看這個人的.財產和地位，重要的是看這個人是否有才能，值不值得讓你學習，這樣才能交到真正的朋友。在這本書里還有一個讓我受益匪淺的故事傳說，這個故事傳說就是《成熟自己》。在這個故事傳說里講的是仁義，這個經常聽到的詞，在孟子看來，就好像良好的種子一樣，種下去以后生根發(fā)芽，耐心呵護，最終使之成熟收獲。如果種下去了，但沒有收獲，那和雜草沒什么區(qū)別了。這個故事傳說讓我懂得了，每個人都要追求人生目標，都要追求自己理想的人格，如果半途而廢，那自己付出的再多努力也就沒有什么意義了。
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。"我通過讀《孟子》這本書，使我真正的懂得了做人的道理。我愛這本書，我不會忘記它的。
讀書活動的讀后感 36
今天我讀了一本雜志，叫做《讀者》，它的卷首語《愛心的故事》讓我很感動，是美國人特里杜布森寫的。
這篇故事的主要內容是，在２０多年前，在一個午后，一個醉漢，在車廂里不停地辱罵一位抱著嬰兒的婦女，突然他撲向那位婦女，婦女摔倒了地上，還好嬰兒沒受傷，“我”站了起來去制止，可是，醉漢不僅沒停手，還反過來罵“我”，正在最好準備打“我”的時候。一個日本老人走了過來，他要和醉漢聊天，聊著聊著，醉漢就哭了，因為老人感動了他，說出了他的傷心事，最后，作者發(fā)出了感嘆，“本來想用拳頭解決的事情，卻被幾句貼心的話語輕易化解，其中的奧秘就在‘愛’字�！边@個故事告訴我們，愛的力量是很大的，文章中的老人，用自己發(fā)自內心的話語去關愛一個醉漢，使得這件事很好的解決了，愛的力量有時勝過任何的強權和武力，它可以使一個沒了魂的醉漢的心中重新充滿了溫暖，重新看待這個似乎對他不公平的世界，重新覺得這個看似冰冷的世界中仍有值得他去留戀的東西。其實愛在我們身邊有很多，有父母和親人給的，也有老師和同學給的'，比如說媽媽在天涼時的一句“寶貝，天氣涼了，多加點衣服！”爸爸在我生病時的一句“兒子，感覺好點了嗎？”就是這么簡簡單單的幾句話，總是讓我聽不夠，每次都覺得自己好幸福，可以沐浴在愛的海洋中。
愛在我們生活的每一天里，它平凡，可是卻是我們幸福生活的根本，父母給我的愛是無私的，我感謝他們將我?guī)У竭@個世界來，同樣，我也要學著他們，用自己的愛去溫暖周圍的每一個人。我一定好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的期待，將來做個對社會有用的人。
讀書活動的讀后感 37
終于讀完了。第一次讀這類書，做了很多筆記，需要以后慢慢消化。筆者的筆觸十分細膩，讀她的書，就像自己親臨其境一樣，有血有肉，讓我實實在在感受到了她所看到的所經歷的一切。對于我這樣，沒見過世面的人來講，著實是開了眼界了�？雌渌麜�，有些地方可以快讀，這本書快不起來，都是一字一句仔仔細細認認真真地讀。最近事情特別多，把所有能利用上的空閑時間都拿來看這本書，終于看完了。
下面貼一段之前的感悟。
柴靜的書觸碰到了我的靈魂，大概是因為她所經歷的一些心路歷程，也是我所經歷的，從她的書里能看到一些自己的影子。此前，我就一直生活在“當下”，做一天和尚撞一天鐘，從來沒有深入思考過自己和自己所面對的世界。雖然身邊就有一個憂國憂民的人，我卻一直不以為然，覺得他就是庸人自擾，現在感覺自己之前的很多想法和做法真是太愚蠢了，完全就沒有開化。在直面過生死之后，我發(fā)現，自己的內心有了翻天覆地的變化。書里的很多東西能讀懂了！在這之前，我可能根本不會看這樣一本沉重的.書。過去的四十多年只成了一種存在，毫無思考和思想！這本書深深地觸動了我，激發(fā)了我沉睡已久的心智。其中很多東西需要長久的消化才能吸收！
幾個事件穿起的一段心路歷程，讓我看到了筆者不斷的成長與思索，更看到了她背后那些人的智慧和胸懷，感覺自己這么多年都白活了……
所有這些真實的事件，筆者的感受，青春的流逝與無奈，各種進退取舍，各種看見與看不見，各種沖突，逆反……書里的每一個字都在敲打著我最深處的靈魂！
不會寫書評，只會寫自己的感受，我太佩服自己了！
讀書活動的讀后感 38
最近在班級內掀起了閱讀《國學經典》作品的高潮，學生們讀得津津樂道，我也是樂此不疲。,每每端起這本書，就會開啟我一天的好心情。
打開書本首先映入眼簾的是：修身、齊家、治國、平天下幾個醒目的大字。這使我不由地想到了歷史上那句：半部論語治天下，就這樣，我感受到了國學的魅力。 這里有四書：《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》;這里有五經：《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》;這里有《國語》、《左傳》、《資治通鑒》;這里有“莊子”、“老子”、“韓非子”;更有《楚辭》、《李太白集》;還有《三字經》、《千字文》、《朱子家訓》.從“己所不欲，勿施于人”到“不入虎穴，焉得虎子”;從“天無私覆，地無私載”到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”一本國學誦讀完美的詮釋了中華文化的博大精深，源遠流長。在五千年的歷史長河中，中華文化不斷豐富、繼承、發(fā)展，最終形成了燦爛的中華文明。
《國學經典》作品中給我感觸最大的是《論語》。但是我認為《論語》中的所謂的“君子”和“小人”是一個純概念化的名詞，所說的君子是一個理想中的完人，是我們推崇的道德規(guī)范的化身，是做人的榜樣，是修身養(yǎng)性的最高境界。小人言行是做人的反面教材，是修身養(yǎng)性的過程中努力摒棄的.糟粕。
隨后，我又讀了于丹教授的精辟講解，她的講解給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，讓我明白了做人要：踏踏實實地做人、認認真真地工作、以誠相待地交友;學會放棄、學會舍得、學會寬容、學會立志等等，這樣，會使我們自己變得完美、強大，才會更容易地接近成功，才會享受生活的美滿與幸福。以后一定要再細細品味幾遍，相信一遍會有一遍的收獲!
讀書活動的讀后感 39
我看了高爾基的三部曲之一——《童年》。
《童年》這本書講述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時期的生活，真實而生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活情況。
在這本書里清晰的刻畫了很多不同的人物形象。有吝嗇、貪婪、粗暴無禮的外祖父;逆來順受、熱愛生活的外祖母;樂觀純樸、善良的小茨岡;正直老工人格里戈里;獻身于科學的知識分子“好事兒”等，都給予主人公力量和支持。還有勇敢正直的主人公阿廖沙和貪婪惡毒的舅舅們。
在阿廖沙童年的生活中，即悲苦又絢麗。他的外祖父是家里最不和睦的一個，因為他漸漸變得吝嗇起來，只要孩子一犯錯，他就把孩子痛打一番。還有兩個舅舅為分家而吵架，甚至大打出手。在家中女人一點地位也沒有，她們任憑丈夫打罵、發(fā)泄，生活比奴隸還要悲慘。一家人并不和睦相處，更不其樂融融，一切看起來都是無比丑陋、凄涼。但樂觀主義精神的光芒卻透過了這一層陰霾，照亮了阿廖沙前進的方向，使他帶著好奇心看一切，觀察周圍的人，傾聽外婆、外公和媽媽的人生經歷，用自己獨特的'方式娛樂對生活滿懷信心，不斷奮斗拼搏。我認為他從悲苦的生活中漸漸樂觀了，這種樂觀的精神，值得我們學習，我們應該做個像阿廖沙一樣處事樂觀、毫不氣餒的孩子，。
我還從屠格涅夫說的“想要幸福，你首先要學會吃得起苦�！边@句話中明白了幸福的生活不是在于享受，而是在于勞動和承擔起責任這個道理。
《童年》是本十分有趣的書，其中還有很多很多的道理和知識值得我們學習。
讀書活動的讀后感 40
讀完朱自清的讀《匆匆》，給我啟迪，給我力量，催我上進，讓我珍惜時間!
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，又在開的時候�！币粋�春意盎然，充滿詩情畫意的'開頭一下子深深地吸引了我。再往下看去原來作者不是為了描寫春光明媚的春光，而是用去而復返的燕子，枯了又青的楊樹，謝了又開的桃花來反襯時光“一去不復返”;告訴我們要珍惜時間，要奮發(fā)向上，將來有所作為。字字句句都令人深思，耐人尋味!“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
古往今來，人人都知到時間是寶貴的。有了時間可以學習，可以工作，還可以增添知識，創(chuàng)造屬于自己的寶貴財富!工人叔叔創(chuàng)造極其需要時間，農民伯伯種糧食需要時間，科學家發(fā)明需要時間，社會的進步，祖國的繁榮富強都需要時間。時間就是財富，時間就是成就!你看，文章多么的形象!時光從水盆，從飯碗里，從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛過去了。像輕霧，像薄霧那樣飄走了，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭”。誰能抓住它呢?誰能留下它呢?
我已經快滿14歲了，算下來，我總共度過了4745左右天。我已經升上初中，再有10年，我將從大學畢業(yè)走向社會，用所學的知識為建設祖國奉獻一點力量!怎樣才能為國家處理呢?什么都要學，什么都需要時間。有時候我很著急，恨不得一把拖住時間，讓它慢點跑�？墒抢蠋熣f時間是托不住的，要珍惜時間，而且要學會利用時間!
我開始反省自己。就是在我上課走神，我貪玩的時候，時間不久從我身邊悄悄溜走了嗎?時間對于每個人都是公平的。想要將來有所作為，就要向老師所說的抓緊每分每秒的去學習，去努力，去奮發(fā)向上!
讀書活動的讀后感 41
今天是我讀《論語》的第三天，雖然剛開始讀此書有些內容讓人難以理解，不過好在有注釋和譯文，我也覺得這本書簡單了一些，在這本書里面我也很喜歡一句話“子日：君子泰而不驕，小人驕而不泰�！边@句話的意思是，孔子說：“君子安詳舒泰，而不盛氣凌人;小人盛氣凌人，而不安詳舒泰�！�
因為君子和小人內在的心靈、思想和修養(yǎng)不同，自然他們的風格也不相同，就如君子就算很有學問、懂的很多，他們也很安靜坦然，不驕傲;而小人就是傲慢無理，不安靜也不坦然，總是想讓別人知道他自已多有文化，多厲害，但其實品格與品性卻與真正的君子差的多。所以在日常生活中，我們要懷著一種平常心，腳踏實地，謹慎謙虛的面對各種復雜變化的情緒，用寬容坦率的`心態(tài)，心平氣和、鎮(zhèn)定自如的去學習。這樣，君子與小人這一差異也可謂是可見一斑了。
君子的心中有仁義道德，不會浮躁，君子也不會去貪圖私利，也當然不會去計較得失，在名譽的面前也依然是心平氣和，坦然自若。而小人卻恰恰相反，計較得失，心中只有自己，一點風吹草動，他們便浮躁，緊張，完全沒有一點像君子的地方。通過這本《論語》自己也會時不時在讀到某一章時而羞愧不已，去反省自己。然后再看看解釋，讓偉大的教育家教你怎么去做才是正確的。
讀論語教會我們很多道理，每篇隨筆里用到的一句話就是自己最喜歡的一句，通過這篇文章希望大家也能分辨出君子與小人了，喜歡誰(指君子或小人)，想向誰學習，想必大家心中也都有了答案。
讀書活動的讀后感 42
《簡愛》是讀過的第一部經典西方小說，這幾日無聊，找來許多經典名片VCD ，其中也有《簡愛》，看過算是重溫。
小說里是平實的記述，不象昆德拉牢騷滿懷的議論，也不象村上小說里徘徊著陰沉之氣�？催@小說，象看故事一般，心情隨主人翁起伏，卻是參予不進去的。
很多的偶然，組成了人生的必然。人如浮萍般，隨波逐流。若說有內在的連貫性在，那也只是人本身完全個性的修養(yǎng)、喜好，對人生的態(tài)度、性格等等與外在客觀環(huán)境不斷磨合的本真。那是人之成為人的內在的決定。也是人性光輝的所在。是平凡里的閃光點。
我們有許多種假設，假設簡不是在那樣的家庭環(huán)境遭棄，假設她所受教育期間的困難挨不進來，假設任職不是在羅徹斯特家以及出走之后永不回頭，那又如何？這許多的不確定，組成了簡的一生，我們看什么？對于生命的歷程其實是無所謂的，怎么走都是一生。我僅僅看到簡自身的許多閃光的人性本真。
對正義的執(zhí)著，這里含著堅強的倔強，對于簡也是生命力的一種表現。善良和愛，對于朋友與親人和羅徹斯特。尤其在愛情上（這小說，嚴格意義上不算是愛情小說），一種含蓄的熱烈，執(zhí)著而不偏執(zhí)的溫和，把更多的.人性里該有關懷和對生命的熱愛溶入愛的體驗之中，好在羅徹斯特也是刁鉆言行（性格）里的淳樸快語之人，否則，這愛情肯定走樣。
想來此類經典的小說，象《安娜。卡列妮娜》亦是，讓后世所緬懷的，感動的，除了那故事本身，突出的都是人性里的光輝。那是對愛的執(zhí)著追求，對生命的熱愛，對生活美好的憧憬和實踐，而這些也正是我們這時代最缺乏也最被忽視的。
美是美在，如果有來生，我還這么活。
讀書活動的讀后感 43
風景描寫和人物敘事隨意轉變，第一人稱和第三人稱靈活變化，使故事本身就具有了一種電影的觀感。
杜拉斯在敘述和中國情人的愛情故事時穿插了對母親、大哥哥、小哥哥的記憶，所以就顯得凌亂無序了許多。這是一段沒有結果的愛情，杜拉斯的內心本就是有哀怨和懷念的，文章通篇都呈現出一種壓抑的氛圍，讓人讀起來不覺就會煩躁起來，加之作者敘述的凌亂，就更打消了一部分讀者讀下去的信心。
最后不得不贊嘆譯者能力之高，在原文復雜、邏輯難辨的基礎上，居然能翻譯出一種獨屬于漢語的韻味，讀起來真真是唇齒生香，每一字每一詞都是精心設計過的，卻又十分自然。尤其是風景的描寫，沒有華麗詞藻，寫實中將美麗展現了出來，這也是唯一讓我堅持讀完全本書的動力了。
《烏發(fā)碧眼》
相比《情人》，我更喜歡《烏發(fā)碧眼》。
兩個靈魂的`碰撞，用舞臺劇的形式表現出來，從隔閡到相識再到相知、相愛，最后的交合是靈魂的融合，也是二人靈魂的升華。
劇情真的很簡單，一屋兩人六夜，一個被買了夜晚的女孩等待買主愛上自己的故事；劇情卻也真的不簡單，買主其實是達拉斯晚年情人的化身，烏發(fā)碧眼的愛人或許是杜拉斯對中國情人的留念……
憎惡語言積累的貧瘠，憎惡表達能力的脆弱，不能將我所感知到的所體悟到的寫下來，但這真的是一本不可錯過的好書，就算不為它的名氣，也該為譯者精心的翻譯而仔細讀讀。
畢竟閱歷經驗在這里擱著，一些內在的含義我還是理解不了，下一次再見，希望能更加讀懂你。
讀書活動的讀后感 44
顏真清曾這樣說過：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
那么作為青少年的我們，到底該怎么利用這青春大好事光來充實自我，提高自己呢？我讀完《勸學》深有感觸。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習就是一個磨練的過程。磨掉我們自身的雜質，提升自身的價值，使我們越來越符合這個社會的要求，更好地融入社會。
就像君子博學而日參而省乎己，則智明而行無過矣。古時君子尚且如此，又何況我們呢？
茍子曰：“目不呢不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。”其實就是說做事最怕好高騖遠，三心二意，生活中凡是成功者，無一不是專注者。因為只有專心致志，才能排除瑣事干擾，只有心無旁騖，才能潛心鉆研。
學習在于積累，不光要積累表面知識，還要積累更深一層的思想，以此來達到一個量變到質變的過程。
“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海�！边@都是一些耳熟能詳的句子了，可在此之前，我卻從來都沒有真正的去思考過這句話，直到學完《勸學》。
量變到質變的過程看似簡單，實則非然。
就說們每天堅持記一個英語單詞，那么堅持一年下來就是365個，這是表面的變量，那么我們又會有怎樣的質變呢？通過我們多增的這365個單詞，我們可以豐富自己的詞匯量，以而寫出更好的`英語作文，我們可以看懂更多英語讀物，來提高自己的閱讀理解能力，這些又能提高我們的英語表達能力。繼之提高我們的交際能力。達到真正的與實際街接。
讀《勸學》的感悟很多，可簡單的來說還是善于利用有限的學習資源，專心無好高騖遠的學習，來提高完善自己。
讀書活動的讀后感 45
《芳華》莫名的被撤檔，反而調整了我的閱讀順序。一棟老舊的紅樓就是一個世界，容納了所有新生的情愫，容納了所有青春的樣子。在那里，愛情可以簡單成劉峰的一個甜餅，愛情可以復雜成林丁丁兩塊手表中間的抉擇；在那里，故事可以簡單成文工團的一場演出，故事可以復雜成人生的糾葛。
那是一個怎樣的.年代？那個年代的人擁有更多關于英雄的想象與成為英雄的可能，即使也許并不理解英雄真正意味著什么。那個年代的人有著整齊劃一的夢想，即使是被牢牢拴在國家命運的石碑之上。那個年代的人有著沸騰的熱血，即使也伴隨著相互猜忌和背叛。
那是最好的年代，也是最壞的。
《芳華》的英文譯名是《You touched me》，得名于劉峰的兩次“觸摸”。一次是作為凡人，對丁丁的情不自禁，卻因一聲“救命”而徹底改變了人生軌跡。因為他被定義為“英雄”，怎么能夠有“平凡”的七情六欲？而一旦發(fā)現英雄也會落井，投石的人會格外勇敢，人群會格外擁擠。第二次是作為善人，在排練舞蹈時挺身而出，托舉起大家眼中的異類何小曼。而小曼，一個始終不被人善待的人，最能識得善良，也最能珍視善良。
這是最平凡的年代，卻擁有一群最不凡的人。
曾經那個鑼鼓喧天熱鬧非常的集體，在時代的變遷中被瓦解。那些唱歌跳舞一臉稚氣的軍旅中人，與生活為伍，與苦難斡旋。最后，時間把每個人都打磨成飽經世事的模樣，經歷也給予每個人與過往和解的勇氣。但愛恨糾葛意氣風發(fā)的日子、懷揣無限可能向未來進軍的日子，都像紅樓里的冬青，佇立在每個人的心里不曾枯萎，肆意又倔強。
命運相逢，一場芳華。
糾葛不休，便是人間。
讀書活動的讀后感 46
“殷鑒不遠，在夏后之世”，是孟子借用《詩經》中的一句話，意思是殷商可以借鑒的教訓并不遠，就是前一代的夏朝（夏桀）。這是《孟子》一書里《離婁（上）》中孟子針對君王治理國家要效法先王的仁義之道，將仁愛之心與法度結合起來的施政理念的論述。
孟子先以“不以規(guī)矩，不能成方圓；不以六律，不能正五音；不以仁政，不能平天下。徒善不足以為政，徒法不足以自行”及“惟仁者宜在高位，不仁而在高位，是播其惡于眾也�！鄙蠠o禮，下無學，賊民興，喪無日矣“。強調了從正反兩個方面都要效法堯舜之道，要以此為榜樣，否則對國家和社會的危害是不可估量的，所謂“殷鑒不遠，在夏后之世”，此之謂也。這突出地表現了孟子借鑒歷史經驗教訓來告誡統(tǒng)治者不可“有違王道”，并借孺子之歌（童謠）：滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足（清澈的滄浪水洗我的帽纓，渾濁的滄浪水洗我的雙腳）以及孔子對此的評論：小子聽之！清斯濯纓，濁斯濯足矣，自取之也。（學生們聽好了！水清就洗帽纓，水濁就洗雙腳，這是水本身所決定的）孟子由此發(fā)出感嘆：“夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之�！短住吩唬禾熳髂酰q可違；自作孽，不可活�！泵献硬捎昧讼纫珊鬀Q的方法，首先提出了問題引起警覺，接著又引用具有對偶句的童謠，通過滄浪之水的.清濁對比，說明人被尊崇或被輕賤皆是由其本身的善惡造成的，從而引申說明了人的榮辱，家庭的禍福，國家的存亡都是自身原因造成的。
“殷鑒不遠”，“沒有規(guī)矩不成方圓”被流傳下來并廣泛的使用。但深悉其原意及出處，對我們了解孟子思想及其“仁愛”，“王道”的理念是十分有益的。
讀書活動的讀后感 47
當一個新生命呱呱落地時，父母的臉上露出了欣慰的笑容，我們在父母的呵護下茁壯成長。父母含辛茹苦地把你養(yǎng)育大，你卻從此脫離了父母的約束，飛向自由的天空，翱翔在這美麗的天空中，我不禁要問：你有沒有忘了你的父母？”幸福的家庭是相同的，不幸的家庭是各有不同的。周國平先生的《妞妞——一個父親的札記》可以說是感動了無數人的心。妞妞，一個漂亮的.女孩，黑色的頭發(fā)，又大又黑的眼睛炯炯有神。可就這樣一個可愛、無辜的女孩被可怕的病魔糾纏上了，她患上了絕癥，是治療還是放棄，這讓這一對父母陷入深淵，最終他們還是選擇了放棄，讓妞妞受少一些的痛苦。
當醫(yī)生用冰冷的儀器從妞妞手中抽出鮮艷的血時，當妞妞的哭聲回蕩在醫(yī)院的走廊時，妞妞的父母的心里像是有把尖利的刀在肆無忌憚的劃著，這種痛苦我們可想而知，我們體會到的更多的是父母對孩子的愛。
父母的愛達到包容天地，我們則是天地中最重要的。最終妞妞還是在父母的保護下安靜的走了，我能體會到周國平夫婦的無比痛心。從這本書中，我讀懂了許多道理。有一個故事叫做烏鴉反哺，有一份親情叫做羊羔跪母，更有一份感動叫做孝敬父母。
父母把一生的精力都放在你身上，這足以讓你無條件的回報父母，我讀了這本書后，更能感覺到一個父親對女兒的濃濃愛意。父母的愛比大山還堅固，默默無聞的在后背支撐著你；父母的愛比萬家燈火還要明亮，悄悄照亮你前進的道路；父母的愛比天空還要大，只是為了保護你，讓你不受到傷害。這又更足以讓你無條件回報父母。其實生活中還有許多許多理由等著你去發(fā)現�，F在就讓我們從滴水之恩回報父母的涌泉相愛。
讀書活動的讀后感 48
小說《刀鋒》是毛姆晚年的作品，也是他唯一一本以自己真名作為敘事者的小說，書中講故事的作家就叫“毛姆”。
小說依然延續(xù)了毛姆的寫作風格，以人物為主體將故事展開，描寫了一位英國人眼中的美國人拉里，其特立獨行尋找人生真諦的故事。這位曾經的'美國空軍飛行員退役后，沒有如常人一般，升學就業(yè)，結婚生子，而是遵從自己的內心，放棄舒適的生活，獨自一人游歷歐洲，遠赴印度，在看似不務正業(yè)的流浪生涯中，博覽群書，磨形煉性，充實自我，最終在印度一位象神大師的靜修院受到啟發(fā)，頓悟了生命的真義。
人生如果不想隨波逐流，就等于是場豪賭，失敗的人不勝枚舉，成功的人寥寥無幾。即使如此，仍有無數的賭徒前赴后繼，義無反顧，皆因他們的內心有一種莫名的驅動力，迫使自己向著那個未知的目標挺進，哪怕粉身碎骨也在所不惜，他們或許不值得敬佩，但理應得到最起碼的尊重。就像書中的主人公拉里，他在亂世中尋求生命的意義，在遙遠的東方接受靜思的洗禮，那種超然物外的勇氣和灑脫，便十分令人欽佩。
非常欣賞毛姆刻畫人物的出神入化，常常是寥寥幾筆便勾勒出人物的體貌和性格特征，雖然有時略顯冷酷刻薄，讀來卻讓人忍俊不禁，而且他筆下的人物都本性善良，淳樸可愛，特別是一些命運多舛的底層人物，尤其讓人心生憐愛充滿同情。
雖然讀毛姆的小說比較消耗腦細胞，不過，雖感稍累，但很過癮，很享受，并且樂在其中，樂此不疲。
似乎越來越喜歡毛姆這個英國小老頭兒了。
讀書活動的讀后感 49
人生的起點，就是炫燦的童年，我們都有一個五彩繽紛的童年，幸福、快樂，而童年中的主角阿廖沙的卻是一個到處都充滿了悲慘的童年。
這本書主要講了阿廖沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那里，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注著他，阿廖沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。我不禁想起了自己，我已經12歲了，卻事事都依賴著父母，就說一道挺簡單的語文智力題吧，我想了半天，也沒想出這道題的答法，連腦子都不想再動動了，直接叫了媽媽過來，其實這道題3年級同學就做的出來，我這個5年級的還要爸爸媽媽幫忙做。再說這么一件事吧，現在的父母對自己的孩子太不放心，在父母他們向我們這么大時，早就沒人管了，現在我家離超市也就1里地吧，媽媽就不放心，不讓我自己去，騎車子不行是應該，這個沒事，自己走著不放心，這也沒事，連和同學一起去他們也不同意
在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心，外祖母對阿廖沙的愛，給予了阿廖沙堅強不屈的性格，讓阿廖沙感覺到自己的.存在。如果在我們這個世界里誰都能關心別人、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件嗎？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
讀了《童年》這本書以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
讀書活動的讀后感 50
一個時代的兵荒馬亂總是會給老百姓帶來巨大的生存壓力！富貴是不信的，大部分的中國人在那個時代的眼影。他本身就有一種泥糊不上墻的混沌，都要他經歷層出不窮的逃亡和失去，一次次為了活著而失去了自己的底線。
他好像在一路奔跑中另有一個欲望，那就是活著！看著他過著豬狗般的'逃難生活，不顧一切的要跑，要回家，他的形象讓人看起來可笑又可悲。最后他經歷了一切終于活了下來，回來家，親人們卻一個個離他而去了，最后還是他自己一個人，茍延殘喘的過，活的沒有人樣，但那又如何？
生命之所以生生不息延續(xù)萬年，就是因為有人咬著牙也能挺過來，再活個幾十年的生命的強大。生命的不息在于生命就算如此脆弱，如此飽經滄桑，也要承受著！
即使到最后，無親無故，生命回到最初的個體，也要在田野里含著麥秸，帶著打不倒的意志，活下來。他沒有因為親人的離去而結束自己的生命，因為活著是為了讓死去的人安心。其實福貴并不知道什么是活著，他只知道人活著就是這樣，經歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒錢就種種田活著就是這么簡單。
主人公福貴從一個有錢的愛賭愛嫖的二流子，到孤苦伶仃的一個人，經歷了破落、貧窮、戰(zhàn)爭，一步一步失去了兒子、女兒、妻子、女婿、外孫，另有一頭很老的牛陪伴余生。
在悲劇的人生中，他學會了珍惜，珍惜自己的妻子，妻子做的一雙鞋，最餓時老丈人省下的一小袋米，學會了寬恕，寬恕間接害死自己兒子的戰(zhàn)友，獨自一人活著。
無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著。而不是為了活著之外的任何事物而活著。
讀書活動的讀后感 51
這個寒假我閱讀了好幾本課外書，但有一本卻讓我看了后心情久久難以平靜，那就是著名作家曹文軒的代表作——《火印》。
書中講述了一匹小馬駒和主人坡娃之間的故事。雪兒是坡娃從狼群中救回來的一匹小馬駒，它和坡娃一家開心地生活著。不幸戰(zhàn)爭爆發(fā)了，雪兒被日軍強征走，身上烙下了一枚日本軍營的火印。
日本軍官河野看中了雪兒，想要訓練它成為自己的坐騎。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃。由于雪兒的不屈和對抗，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭受種種欺辱。同時遭遇不幸的還有日軍炮火攻擊下的'野狐峪的村民。
歷經戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭，讀到這里，我不免為此惋惜。但事態(tài)發(fā)生了大轉變，雪兒成為了中國戰(zhàn)馬，奮勇殺敵，最后它高昂著頭，用一招懸崖勒馬誘使河野掉下懸崖，立下了大功，獲得了贏回尊嚴的機會。
雪兒在書中是一匹馬，但它是一匹有人格的馬，甚至在我心目中它是一個人，因為它有尊嚴，有思想，有智慧，有悲憫。它在被河野馴服的時候，堅決不聽河野的任何指示，就像一匹沒用的普通馬。它只想家，想野狐峪，想草靈、瓜燈。它在被烙下火印的那一刻，沒有選擇嘶鳴，選擇掙扎，而是沉著的面對�；蛟S它明白，一切的掙扎都沒用，自己一定會有贏回尊嚴的機會。
讀完這本書，我心潮澎湃，書中的內容讓人陶醉，讓人沉迷。歷史的恥辱讓我們難以忘記，作為新生代的少年，我們應該認真學習文化知識，使自己更強大，使我們的民族更壯大�！痘鹩 肥且粋�特殊歲月的印記，也是一曲鏗鏘的贊歌，讓我們重新認識了恥辱和尊嚴，我們不能忘記一切！
讀書活動的讀后感 52
在我們漫長的人身道路上，苦難也許就會突然間毫不留情的降臨到我們身上。
我曾讀過一本書它向我講述了一件感恩的故事，故事的內容是這樣的：一個身患重病的老人，需要一個合適的腎。他家里很窮，而且又沒有合適的腎。這個老人只好在家里做一天和尚，撞一天鐘。一個月過去了，一個快要失去兒子的母親跑到這個老人家里，滿含眼淚的說：“我的兒子得了重病，已無藥可救，我決定把我兒子的腎捐獻給你。”老人聽了非常感激，雙眼里流出了淚花。兒子是媽媽的命，可這個媽媽竟把這個命給捐了出去。手術成功后，當記者采訪那個母親的時候，母親沒有說一句話，只是擺著一張痛苦的臉面。從此以后那個老人過上了幸福的生活。
看完了這個故事，我百感交集，我的眼角都濕了，于是便想到自己身邊幫助過我的人。
提到感恩我就想到了我的同學。在一次下大雨的時候，我沒有帶雨衣，這時候有一位同學說：“下這么大的雨，我把雨衣借給你吧！”我說：“如果你把雨衣借給了我，你怎么辦啊，還是你穿吧！”經過再三推辭，我無奈地接受了他的'好心，穿上雨衣。在寬闊的馬路中央騎著，我的心中生起了一股暖流，想著想著，不知怎么就摔倒了，我的同學看見了，連忙扶我起來，并且送我到了家，他連坐都沒有坐就走了，在茫茫雨中，，我只看到那模糊的背影，漸漸地消失了，當時我的心里感到慚愧與感動。
感恩不能用錢來比較，必須要靠真心來打動別人，這才是真正的朋友。我會永遠記住感恩這兩個字，它在我的心里烙下了深深的印象也深深刻在我的腦海里。長大后我也要向那位母親一樣無私奉獻。我會用感恩的心，去報答別人，使自己活得快樂，使自己的一生變得更有價值！
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