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《三字經(jīng)》讀后感

時(shí)間:2022-08-04 08:17:36 讀后感 我要投稿

《三字經(jīng)》讀后感 15篇

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的《三字經(jīng)》讀后感 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《三字經(jīng)》讀后感 15篇

《三字經(jīng)》讀后感 1

  暑假里,我饒有興趣地讀起了《三字經(jīng)》。三字經(jīng),顧名思義,就是三字一句,讀起來朗朗上口。這不,我搖頭晃腦地讀著、讀著,居然會(huì)背了。

  一天,我學(xué)著老夫子的樣子,背著手,又津津有味地背起《三字經(jīng)》來。“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”背到這兒,我的眼睛濕潤(rùn)了,我仿佛看見在大熱天里,才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水,正用扇子使勁地給他爸爸扇著枕席,想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快點(diǎn);冬天,大雪紛飛,天寒地凍,小黃香沒有了媽媽,家里又沒有火爐,他只能用自己的身體溫暖被窩,讓爸爸暖暖和和地入睡。

  “孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”孝敬父母,理所當(dāng)然,可我都12歲了,我孝敬過父母嗎?我左思右想,恐怕只有那次為媽媽剪指甲,勉強(qiáng)算得上“孝于親”。倒是媽媽天天為我洗衣、做飯,忙個(gè)不停,碰到天氣變化,不是為我送傘就是為我送衣服。一到暑假,為了我這個(gè)寶貝女兒,中午她還得冒著酷暑回家為我做飯。我真慚愧呀,我比黃香大3歲,居然沒好好盡過一次孝,不行,我得給媽媽放一次假,表現(xiàn)表現(xiàn)!

  “首孝悌,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文。”我口中念念有詞,“該準(zhǔn)備個(gè)什么節(jié)目呢?”眼看快中午了,“對(duì)了,媽媽每天中午回家為我做飯,多累呀!我就學(xué)做家務(wù)!”說干就干,我立刻忙開了。

  媽媽準(zhǔn)時(shí)回來了,見我臉上都是汗,心疼地說:“敏敏,天太熱,還是讓媽媽來炒菜吧,你管好自己的.學(xué)習(xí)就行!”“不,媽媽,我要給你放假!”“放假?”“對(duì)!給我一次機(jī)會(huì)嘛!不就是放一次假嗎!”說服媽媽后,我在廚房里又忙活起來,一會(huì)兒,幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜就做好了,我學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子叫道:“肚子餓了吧,快吃飯!”“遵命!”媽媽笑呵呵地答道。

  吃過飯,媽媽剛站起來要收拾飯桌,我又趕緊把媽媽按。骸皨寢專亦嵵匦,從現(xiàn)在起,我給您放大假了,祝您假期愉快!我上崗干活了!”說完,我就哼著三字經(jīng),收拾起碗筷來。

《三字經(jīng)》讀后感 2

  《新三字經(jīng)》我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。這是一本圖文并茂的好書。它既是少年兒童的啟蒙書,又是每一個(gè)公民生活的教科書;既是歌頌傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的詠嘆調(diào),又是激勵(lì)人們奮發(fā)向上,開拓進(jìn)取,向真善美的境界攀登的號(hào)角。這本書字?jǐn)?shù)少,內(nèi)容卻多姿多彩。它把時(shí)代精神和中華傳統(tǒng)美德結(jié)合起來,把思想性、觀賞性、知識(shí)性融為一體,通過對(duì)知識(shí)的介紹,使青少年得到社會(huì)主義思想道德教育。

  讀了這本書后,使我受到深刻教育,特別是“能溫席小黃香愛父母意深長(zhǎng)”對(duì)我的教育更大。作者以凝練的12個(gè)字,贊揚(yáng)了一位以孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的女童—黃香。小黃香懂得關(guān)心、體貼父親。炎熱的夏天,她先把父親的床席扇涼,趕走蚊子,放下帳子,讓勞累的父親能夠睡得舒坦。寒冷的冬天,床冷如鐵。她便自己先到父親床上去,用自己的體溫驅(qū)走寒氣,再讓父親睡到溫暖的被窩里去。黃香對(duì)父親是多么體貼啊!

  讀到這里我的'心情久久不能平靜,腦海里總是浮現(xiàn)出小黃香的形象。我與黃香對(duì)比,感到無比慚愧,爸爸媽媽哺育著我成長(zhǎng),我卻不懂得孝敬、體貼他們,反而經(jīng)常發(fā)脾氣。父母和我猶如大地與小樹,大地把養(yǎng)料、水分……無私地貢獻(xiàn)給小樹,難道小樹不應(yīng)該給大地貢獻(xiàn)點(diǎn)什么嗎?難道關(guān)心我是父母的本職嗎?難道父母就不需要關(guān)懷嗎?一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)在我的腦海中盤旋。我開始醒悟了。認(rèn)識(shí)到自己以前對(duì)父母的苛刻要求是多么不應(yīng)該啊!我要向小黃香學(xué)習(xí),用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心和孝敬父母。

  星期天,我早早起床,為爸爸媽媽做好早飯,幫媽媽洗衣、洗碗,讓他們過個(gè)輕松愉快的星期天……每當(dāng)我干完家務(wù)時(shí),媽媽總是用深情的眼光看著我,我從媽媽的眼神中,看到了已長(zhǎng)大了的懂事的我。

  《新三字經(jīng)》使我從一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子變成了一個(gè)關(guān)心、孝敬父母的好孩子!缎氯纸(jīng)》真是我的良師益友啊!

《三字經(jīng)》讀后感 3

  還記得在上二年級(jí)的時(shí)候,班主任譚老師就開始組織我們背誦《三字經(jīng)》。一年過去了,我仍然在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和誦讀。經(jīng)過反復(fù)琢磨,認(rèn)真思考,我終于明白《三字經(jīng)》對(duì)處于學(xué)習(xí)和求知階段的我們來說,非常有益。

  《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的好老師,它向我們展示了中國(guó)歷史的縮影,讓我們領(lǐng)略到了中華文化的無窮魅力。真的是“古今史,全在茲。載治亂,知興衰!

  讀著《三字經(jīng)》,它引領(lǐng)著我走向思想道德教育的殿堂,短小精致的至理名言,讓我受用一生,使我在經(jīng)典中獲得智慧的啟迪!叭酥,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話告訴我們:人剛剛生下來的時(shí)候,個(gè)個(gè)都有善良的天性。小時(shí)侯,這種天性大家都差不多。但是長(zhǎng)大后,受環(huán)境和教育的影響,就會(huì)養(yǎng)成許多不同的習(xí)慣。譚老師對(duì)我們說:“好的習(xí)慣多了,就能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生;壞習(xí)慣多了就會(huì)成為一個(gè)壞孩子。”因此我們從小就應(yīng)該接受良好的教育,聽從老師和長(zhǎng)輩的教誨,多參加一些有益的集體活動(dòng),不成天上網(wǎng)、打游戲,不參加不利于健康的`活動(dòng),使自己長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人!度纸(jīng)》中像這種對(duì)我們有教育作用的句子還有很多。

  《三字經(jīng)》讓我們?cè)谟鋹偟拈喿x氛圍內(nèi)汲取知識(shí)的養(yǎng)料!度纸(jīng)》不僅可以激發(fā)我們的閱讀興趣,還可以豐富我們的內(nèi)心世界,提高我們的文學(xué)素養(yǎng),還能起到啟迪智慧和凈化心靈的作用,《三字經(jīng)》是我們成長(zhǎng)中的好朋友!

  《三字經(jīng)》是我們的好老師,也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。“頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。”這句話告訴我們無論什么時(shí)候都要刻苦學(xué)習(xí),即使沒有老師和家長(zhǎng)的督促,我們都應(yīng)該自覺勤奮地學(xué)習(xí)。當(dāng)我讀著“瑩八歲,能詠詩(shī),泌七歲,能賦棋。彼穎悟,人稱奇,爾幼學(xué),當(dāng)效之……”的時(shí)候,我想呀:“他們真能干,我一定要向他們學(xué)習(xí)!”

  讀了《三字經(jīng)》,還讓我了解了許多自然科學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)和人文知識(shí),豐富了我的課外生活。

《三字經(jīng)》讀后感 4

  《三字經(jīng)》是一部家喻戶曉的啟蒙讀物,它教育了我們從小就要有良好的思想品德,告訴我們要孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、勤奮好學(xué),今天,我也認(rèn)真地回顧了這本書。

  這本書出自南宋宋元的王應(yīng)麟,它概括了中國(guó)上下五千年的.歷史及中國(guó)傳統(tǒng)文化。主要用三字詞簡(jiǎn)練、生動(dòng)的寫出了一些為人處事和歷史故事,教育我們、培養(yǎng)我們。如:“孔融讓梨,孟母三遷……”這些故事使我學(xué)到了不少東西,領(lǐng)悟了不少道理。

  “茍不教,性乃遷,教之道,貴以!碑(dāng)我讀到這里時(shí),感到十分羞愧,對(duì)于已經(jīng)上六年級(jí)的我竟還不能專心致志地學(xué)習(xí),正所謂“一心不可二用”。現(xiàn)在仔細(xì)回想,對(duì)于平常的學(xué)習(xí)生活,我是否做到在課余時(shí)間也花心思學(xué)習(xí)了,我是否做到對(duì)學(xué)習(xí)專心到志,一絲不茍了呢?想到這里我深表慚愧,決心在今后的學(xué)習(xí)生活中做到在課余時(shí)間也專心致志地學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,作為一名六年級(jí)的學(xué)習(xí),我們也不能只注重學(xué)習(xí)成績(jī),更重要的在于孝敬父母,正所謂“百善孝為先”。在書中有一句話更是深深打動(dòng)了我:“香九齡,能溫席,孝子親,所當(dāng)執(zhí)”。我記得在小時(shí)候,父母經(jīng)常講這個(gè)故事我聽,說得是黃香在幾歲的時(shí)候,母親離世,他和父親相依為命,他待父親十分孝順?嵯臅r(shí),他為父親扇涼枕席;寒冬時(shí),他為父親溫暖被褥。回想起這篇故事時(shí),我不禁淚如泉涌,對(duì)于長(zhǎng)年在外地打工的父母,我不僅沒為他們端過一次水,盛過一碗飯,洗過一次腳,相反,我還總是埋怨他們不回來照顧我,現(xiàn)在正是我們回報(bào)父母,報(bào)效祖國(guó)之時(shí),我們一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁之才,報(bào)效祖國(guó),回報(bào)父母!

  這本書不僅講述了許多生動(dòng)的故事,更是告訴了我許多道理,它讓我明白了:尊老愛幼,孝敬父母,勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,能夠讀到如此好的名著,何樂而不為?

《三字經(jīng)》讀后感 5

  《三字經(jīng)》是大家都熟悉的一本書,這本書,雖然字?jǐn)?shù)不多,但它教給了我們?cè)S許多多做人的道理。

  “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!

  戰(zhàn)國(guó)時(shí),孟子的母親為了能使孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,曾三次搬家。一次,孟子逃學(xué),孟母為了教育孟子,做什么事情都不能半途而廢,否則之前所付出的所有努力全部都是徒勞,便剪斷了正在織著的一匹布,要知道,在那個(gè)時(shí)代,織出一匹布要用多少的時(shí)間和精力啊。

  這句話告訴我們,做什么事情,一定要堅(jiān)持到底,一定要有一個(gè)明確的目標(biāo),然后,就是不斷地努力,向著自己心中的目標(biāo)不斷前行!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”小孩子貪玩,不好好學(xué)習(xí),是非常錯(cuò)誤的,一個(gè)人小的時(shí)候,是應(yīng)該學(xué)習(xí)吸納各種知識(shí)的時(shí)候,這樣才能為以后打下更堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ),如果我們小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),等到年齡大的時(shí)候,還是對(duì)任何事情都一無所知,那就真的是白白浪費(fèi)了大好時(shí)光,變成一個(gè)一事無成的人了。

  正所謂:少壯不努力,老大徒傷悲。年青的時(shí)候不付出努力,后果是不堪設(shè)想的,只有年幼時(shí)的汗水,才能換來以后豐收的果實(shí)。“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!

  東漢人黃香,九歲的時(shí)候就知道孝敬父親,他怕父親晚上睡覺的時(shí)候冷,于是,每天都在父親上床睡覺之前先鉆進(jìn)父親的被窩,用自己的身體把父親的被子暖熱,然后再讓父親睡覺。中華民族自古以來就是一個(gè)以孝為先的民族,古語說得好,百善孝為先,如果一個(gè)人小時(shí)候就能做到孝敬父母,尊重長(zhǎng)輩,那長(zhǎng)大以后,他必定也是一個(gè)善良的,有所作為的人。

  “融四歲,能讓梨,悌于長(zhǎng),宜先知!睎|漢人孔融在四歲的時(shí)候,就知道把最大的梨子讓給年長(zhǎng)的哥哥吃,這種尊敬兄長(zhǎng)的道理,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的!度纸(jīng)》中告訴我們?nèi)慷际亲鋈说牡览恚覀儾粌H要看懂,琢磨會(huì),還要在實(shí)際生活中運(yùn)用書中的道理體會(huì)人生。

《三字經(jīng)》讀后感 6

  例如,這句話:“狗看守夜晚,雞負(fù)責(zé)早晨!比绻悴粚W(xué)習(xí),你可以為人類蠶紡絲,蜜蜂釀蜜。如果你不學(xué)習(xí),擁有更好!敝饕南敕ㄊ,狗可以在晚上看守房子,而雞將宣布每天早上的黎明。如果人們不努力學(xué)習(xí),生活在迷茫中,他們的資格是什么?蠶能吐絲給人做衣服,蜜蜂能釀蜜給人吃。如果人們不努力學(xué)習(xí),用他們的知識(shí)和技能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,他們就不如這些小動(dòng)物。

  還有一個(gè)很好的段落:“如燈,如映雪!彪m然我的家庭很窮,但我從不停止學(xué)習(xí)。就像負(fù)工資,就像一個(gè)角落。雖然我很累,但我仍然很痛苦。它的意思是:車印捕捉螢火蟲,把它們放在紗袋里,照亮閱讀。孫康利用雪的倒影看書。雖然他們的家庭很窮,但他們能夠在困難的條件下繼續(xù)學(xué)業(yè)。漢朝時(shí),朱麥臣以砍柴維生,每天扛柴讀書。隋朝的李密在放牛時(shí),把書掛在牛角上,有時(shí)間讀書。雖然他們很累,但他們?nèi)匀粓?jiān)持閱讀,他們的意志超過了普通人。這篇文章中有一個(gè)相關(guān)的故事,講述東晉大臣車胤從小就喜歡讀書,但是他的家庭很窮,甚至沒有錢買燈油。我們?cè)撛趺醋瞿兀恳粋(gè)夏天的晚上,車賢看到許多螢火蟲在空中飛舞,發(fā)出一道閃光,于是他有了一個(gè)好主意。他抓了許多螢火蟲,把它們放在一個(gè)紗袋里,掛在書桌上。車上的人在螢火蟲的`燈光下看書。車瑩努力學(xué)習(xí),成長(zhǎng)為一名受人尊敬的大學(xué)生。

  讀完《三字經(jīng)》,我受益匪淺。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)和能力,為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)。所有那些勤奮和進(jìn)步的人都會(huì)有所成就,但是光玩和浪費(fèi)時(shí)間是沒有用的。因此,我們應(yīng)該在年輕時(shí)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。當(dāng)我們長(zhǎng)大了,我們可以應(yīng)用我們所學(xué)到的知識(shí)來服務(wù)我們的國(guó)家和人民。

  《三子經(jīng)》是我國(guó)古代啟蒙教育的經(jīng)典教材,影響深遠(yuǎn)。這本書有三個(gè)詞,一個(gè)句子,兩個(gè)句子和一個(gè)押韻。它容易讀,也容易記。這是值得一讀。

《三字經(jīng)》讀后感 7

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的一部著作。它三字一句,兩字一韻。 已流傳千年之久,幾乎家喻戶曉。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理。

  《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事,闡述了豐富深刻的人生哲理,有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng),寬厚待人的,有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉,清正廉潔白,有勸誡謹(jǐn)慎持身,悔過改錯(cuò)的,有愛國(guó)愛民,弘揚(yáng)正氣的,有激勵(lì)立志勤學(xué),發(fā)憤圖強(qiáng)的,這些內(nèi)容包含了我們生活的很多方面。 “頭懸梁,錐刺骨!边@是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí),發(fā)憤圖強(qiáng)的典故。 “昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!泵献拥哪赣H曾三次搬家,是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué),孟母就割斷織機(jī)的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的'大學(xué)問家,是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。 《三字經(jīng)》里有一句:"能溫席,小黃香,愛父母,意深長(zhǎng)!逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名,而且刻苦勤奮,博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多同學(xué)家境優(yōu)越,整天過著衣來伸手飯來張口生活,卻不知知恩圖報(bào),孝敬父母,有的還對(duì)父母大吵大鬧,整天這個(gè)不滿意,那個(gè)不順心,不是把心思用在學(xué)習(xí),而是好逸惡勞,學(xué)習(xí)不努力,喜歡趕時(shí)髦,比吃穿。我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛的教育?梢哉f,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。教育學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己的父母,只有愛自己的父母才能愛他人,愛集體,將來長(zhǎng)大才會(huì)愛社會(huì),愛祖國(guó)。教育學(xué)生現(xiàn)在力所能及的幫助父母做些家務(wù)活,聽父母的話,長(zhǎng)大后不僅要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù),滿足父母的物質(zhì)生活,而且要盡心盡力滿足父母的精神生活,抽時(shí)間多陪父母聊聊天、說說心里話,報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

  。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是,這些榜樣都明確地告戒我們:向他們學(xué)習(xí),就能有所作為。

《三字經(jīng)》讀后感 8

  隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起,于是,我對(duì)照講解,開始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書大約在九百多年前的宋朝。《三字經(jīng)》一經(jīng)問世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來說同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史典故,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些傳說,廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問題的出現(xiàn)都是家庭教育不良或不嚴(yán)而造成的!度纸(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边有“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰,子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”等都說明了為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,現(xiàn)在的.獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心。而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛兄弟。書中說“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”,F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

  讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

《三字經(jīng)》讀后感 9

  “父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!薄兜茏右(guī)》里的這句話相信大家都已經(jīng)耳熟能詳。最近,我再次細(xì)細(xì)品讀了國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,再次感受到孝順的重要意義。

  在《三字經(jīng)》中,令我感受最深的就是:“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。”這是一個(gè)關(guān)于黃香侍父的小故事,大意是:東漢時(shí)期,有一個(gè)叫黃香的孩子,在他九歲時(shí),母親去世了,他很悲痛,從此就加倍孝敬父親。所有勞苦家務(wù)事他都搶著去做,只為讓父親有較多的時(shí)間休息。冬天里用自己的體溫給父親暖被窩,夏天里用扇子把席子扇涼,再請(qǐng)父親去睡。黃香的`孝行被廣為傳頌,成了有名的孝子。而孝敬自己的父母,是每個(gè)做兒女的都應(yīng)具備的良好品德!

  看了這個(gè)故事,我感慨萬千,內(nèi)心十分愧疚。黃香小小年紀(jì),才九歲就這么懂事,這樣去孝敬父親。而我現(xiàn)在都11歲了,很多時(shí)候都沒有主動(dòng)去做家務(wù),有時(shí)候連自己的衣服襪子還要父母幫洗,一點(diǎn)也不懂得體諒父母,孝順父母。這一點(diǎn)我必須向黃香學(xué)習(xí),在家?guī)妥隽λ芗暗氖,為父母分?dān);更努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自我管理,不讓父母操心。我要用行動(dòng)來孝敬父母!因此,本學(xué)期初,我跟父母承諾:要尊敬長(zhǎng)輩,孝順父母,爭(zhēng)當(dāng)表正之星“孝敬獎(jiǎng)”。

  記得母親節(jié)那一天,很多同學(xué)都忙著給自己的媽媽準(zhǔn)備禮物,我也想給母親送上一個(gè)小禮物。我想起爸爸對(duì)我說的話:“孝順,就是實(shí)實(shí)在在為父母、長(zhǎng)輩做力所能及的事。就算語言再動(dòng)聽,也不如行動(dòng)來的更實(shí)際!蔽揖拖虢o母親準(zhǔn)備一份特別的禮物——幫做家務(wù),讓她在家里休息。說干就干,我親自下廚,做我的拿手好菜——番茄炒蛋。我先洗番茄,把它洗凈,之后用鍋炒。因?yàn)槭悄赣H節(jié),我可要更認(rèn)真一點(diǎn)。先打兩個(gè)雞蛋,倒點(diǎn)兒油,時(shí)不時(shí)翻一翻,要小心,別燒糊了,撒點(diǎn)兒鹽。好,完成!好香!我端出了番茄炒蛋,放到桌上,媽媽見了,驚喜得不得了:“暢,你真棒呀!這個(gè)母親節(jié)我過得好開心。”我聽了,甜甜地笑了。接著,我?guī)蛬寢屖、夾菜、洗碗、掃地,話兒我全干了。

  孟子曰:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”讓我們從行動(dòng)開始,從小事做起,把孝順父母長(zhǎng)輩這個(gè)中華傳統(tǒng)美德,一起傳承下去吧!

《三字經(jīng)》讀后感 10

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”,這樣的三字經(jīng)對(duì)每個(gè)人都不陌生,回憶自己的兒時(shí),那時(shí)候,對(duì)三字經(jīng)中的所表達(dá)的含義都不能完全弄懂,但是依舊會(huì)乖乖地一字一句地重復(fù)著長(zhǎng)者的誦讀,時(shí)間久了就能倒背如流了。那么到底是什么樣的魅力讓這本《三字經(jīng)》在中國(guó)流傳上千年,它們又是怎樣能夠成為孩子們的啟蒙之物呢?現(xiàn)在的我又一次翻開幼時(shí)的三字經(jīng),才發(fā)現(xiàn)自己又有新的感悟。

  兒時(shí)讀《三字經(jīng)》更多的對(duì)里面延伸的故事感興趣,孔融讓梨,孟母三遷……但是如經(jīng)發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》包含了中華上下五千年的歷史,不論是帝王君主的成功失敗,還是平凡百姓的生活瑣事,都是對(duì)人性提出的思考!叭酥,性本善”,是全書正文的開頭,一個(gè)人的一生之初應(yīng)是善良的,這樣做出來的事情也會(huì)朝著善的方向發(fā)展。那么反過來想,是否有性本“惡”的情況出現(xiàn)呢,中國(guó)上下五千年中,有昏君,也有賢明之主,從他們降生的那一刻,并非就注定他們是帶著惡或善的,歷史上也有賢明者最后被權(quán)力腐蝕,墮落成昏君的例子,甚至到最后禍國(guó)殃民者更是不在少數(shù),他們?cè)?jīng)善過,但同樣也變惡了。這樣還算他們性本善嗎?

  人之初時(shí)期,嬰兒是沒有善惡之分的,而“性本善”更多的是對(duì)幼兒?jiǎn)⒚蓵r(shí)期的一種要求,即一個(gè)在幼兒?jiǎn)⒚蓵r(shí)期就要懂的道理,此刻起你要有一顆向善之心,做事要有善的念頭,這也是幼兒?jiǎn)⒚勺铌P(guān)鍵的一點(diǎn),從小樹立他們的.向善之心,善也是需要培養(yǎng)的,而非直接告訴他們?nèi)诵员揪褪巧屏嫉模@樣告知一樣的結(jié)論,在他們長(zhǎng)大之后就很容易被推翻。

  我想這也就是為什么《三字經(jīng)》作為幼兒經(jīng)典啟蒙讀物地位不可撼動(dòng)的重要原因之一。結(jié)合如今的社會(huì),家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訂⒚蓵r(shí)期就灌輸他們一些帶有個(gè)人主義,享樂主義色彩的觀念,將培養(yǎng)向善之心完全的拋之腦后,只是淺顯的解釋字面上的意識(shí),而不去深入了解《三字經(jīng)》是無法發(fā)揮他們真正的作用的,F(xiàn)代家庭中,孩子們重新拾起國(guó)學(xué),識(shí)《三字經(jīng)》,習(xí)國(guó)禮,又有多少孩子們和家長(zhǎng)們是真正將這些經(jīng)典有意義的人生啟蒙哲理理解到了。

  中國(guó)國(guó)學(xué)博大精深,一千個(gè)人有一千種理解,小小一本《三字經(jīng)》卻能產(chǎn)生影響人生的重要使命,更需要越來越多的人真正的了解國(guó)學(xué)背后帶來的文化、觀念、意識(shí)。

《三字經(jīng)》讀后感 11

  “小宇,幫我倒杯水!薄安挪灰,我要看電視!”我不高興地回答爸爸的請(qǐng)求。小時(shí)候,那個(gè)嬌里嬌氣不尊敬長(zhǎng)輩的我歷歷在目。那時(shí),我的脾氣很不好,對(duì)待長(zhǎng)輩很不禮貌,直到看了

  《三字經(jīng)》這本書,我才深受啟發(fā),改“邪”歸正。在我讀三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了《三字經(jīng)》這本書。原本我覺得這本書很乏味,后來有一次,我認(rèn)真地看起這本書來,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容很好看,便仔細(xì)地品嘗書香。我看著想著,突然幾個(gè)句子映入眼簾:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@幾句話的意思是:“東漢人黃香,九歲時(shí)就知道孝敬父親,替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的!笨赐赀@句話,我突然反省了一下自己,對(duì)照起來:黃香九歲,就能為父親在寒冷的冬天溫暖被子,而自己不僅不幫父母做點(diǎn)好事,還對(duì)他們不禮貌,哎,太不應(yīng)該了!我的臉頓時(shí)熱了起來……于是那時(shí),我就下了決心,一定要做一個(gè)尊重父母,尊敬長(zhǎng)輩的好孩子!

  從那以后,我就努力改正自己喜歡和長(zhǎng)輩頂嘴的壞習(xí)慣,主動(dòng)分擔(dān)家務(wù),接納長(zhǎng)輩的金言玉語,漸漸改變了自己,也改變了長(zhǎng)輩對(duì)我的.看法,還常受夸獎(jiǎng)呢。

  《三字經(jīng)》,謝謝你!是你逐漸改變了我,逐漸完善了我。啊,你像一朵潔白的蓮花,盛開在我的心池里,香氣馥郁!你如同一盞明燈,為我照亮了前行的道路,不再迷失!

  [點(diǎn)評(píng)]:小作者開頭先聲奪人,寫出了“我”之前的缺點(diǎn);接著,筆鋒一轉(zhuǎn),引出了《三字經(jīng)》這本書對(duì)“我”的影響,重點(diǎn)刻畫了“我”的心理活動(dòng);然后寫了“我”的改變;結(jié)尾抒發(fā)感情,表達(dá)了對(duì)《三字經(jīng)》感激之情,照應(yīng)了題目和開頭,使文章得到了升華。總體來說,文章條理清晰,結(jié)構(gòu)緊湊,把握住重點(diǎn)展開敘述,進(jìn)行描寫,突出了“書香浸潤(rùn)靈魂”這個(gè)要點(diǎn)。這是一篇值得點(diǎn)贊的習(xí)作。

《三字經(jīng)》讀后感 12

  《周易》與《書經(jīng)》》主要講了《周易》是周代的典籍,對(duì)中國(guó)后來歷代的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面產(chǎn)生了巨大的影響,就連《論語》也多處引用《周易》中的詞語!稌(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)存最早的史書,它記載了夏商周三代,也是儒家重要的四書五經(jīng)中的一本。

  讀了《《周易》與《書經(jīng)》》,我想到了自己最近看的一個(gè)節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》。周末我和媽媽、妹妹一起看手機(jī),偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)傳播中國(guó)古代經(jīng)典著作的節(jié)目。其中我最喜歡的就是歌唱家陳力演唱的《枉凝眉》了,因?yàn)槲覑劭床苎┣蹖懙摹都t樓夢(mèng)》。陳力歌聲凄美,充滿無限感慨,讓我仿佛變成了黛玉。

  看完節(jié)目后,我受到了啟發(fā):晦澀難懂的中國(guó)古代經(jīng)典著作想要發(fā)揚(yáng)光大,全靠我們年輕一代了解之后,產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)多讀、多背,為傳承我國(guó)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量!作者:楊安琪

  讀書求學(xué)——《三字經(jīng)》讀后感300字:

  《周易》與《尚書》主要介紹了中國(guó)古代兩本重要的文化典籍!吨芤住肥侵袊(guó)周代的典籍,周易文化是中華文化發(fā)展的根本和源頭,影響著中國(guó)人的民族性格和民族精神!渡袝肥俏覈(guó)現(xiàn)存最早的史書,對(duì)我國(guó)古代歷史和政治思想的.研究有重要作用。

  孔子讀《周易》,“韋編三絕”?鬃忧趭^好學(xué)的精神給了我許多啟發(fā)。以前我讀書的時(shí)候,總是大略的通讀一遍,碰到文章里不理解的內(nèi)容也不思考,就自己跟自己著急,有時(shí)候都急哭了,覺得自己怎么讀也讀不懂,就想直接去問爸爸媽媽要答案。后來,我在讀書的時(shí)候碰到不明白的地方就多讀幾遍,一邊讀一邊思考。遇到不會(huì)的字、詞語或不懂的疑問就查字典、上網(wǎng)查百度,慢慢地讀懂了文章的內(nèi)容。經(jīng)過閱讀、思考、查找的過程,我也漸漸體會(huì)到了讀書的快樂。

《三字經(jīng)》讀后感 13

  “如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。”這是我在《三字經(jīng)》里閱讀到的晉朝的一首詩(shī)。這首詩(shī)歌講述了一個(gè)故事:“晉朝有個(gè)人叫車胤少年時(shí)家里貧苦。夜晚讀書常常沒有油點(diǎn)燈。有一次,車胤和好朋友在捉螢火蟲,發(fā)現(xiàn)紗囊包著螢火蟲會(huì)發(fā)光。就對(duì)朋友說讓自己來保管,說完就拿著紗囊回家,用它來照明,讓自己晚上可以讀書。”讀完這個(gè)故事,我感覺非常感動(dòng)。是呀,我們現(xiàn)在生活的年代已經(jīng)是21世紀(jì)的 “e時(shí)代” 沒有油點(diǎn)燈的那種滋味我們已經(jīng)很難去體會(huì)。但是我們身邊卻還有很多不懂珍惜的人。整天埋頭不是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里,就是追求名牌。沒有心思讀書,在家要父母?jìng),在學(xué)校使老師生氣。我雖然年紀(jì)只有9歲,但是我知道:青春無價(jià)。短短的幾年時(shí)光置于漫長(zhǎng)的人生旅途中是微不足道的',轉(zhuǎn)瞬即逝。我們也許還未懂得青春的珍貴。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,也許只是一句掛在嘴邊的口頭禪,珍惜時(shí)間,沒有幾個(gè)人真正去做。殊不知“江無回頭浪,人無再少年”,“枯木逢春猶再發(fā),人無兩度再少年”滾滾東逝的長(zhǎng)江水不知埋沒了多少英雄豪杰的事跡。要知道世界上可是沒有賣后悔藥!與其晚年悲嘆,不如青春努力。睜開惺忪的睡眼,看看外面的世界,也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)那份遺失已久的美好!年輕就是資本,就是財(cái)富。為何不趁早拿起你的筆竿,努力發(fā)奮呢?青春的腳步如行云流水,青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。莫要為年華嘆息。當(dāng)你為虛擲年華而嘆息的時(shí)候,年華又在嘆息中虛擲。珍惜時(shí)間,珍惜青春,從眼前開始。

  書可以讓我們找到心靈的港灣,生活在現(xiàn)代社會(huì)中的我們特別是作為學(xué)生的我們,應(yīng)該對(duì)于自己有清晰的認(rèn)識(shí)。我們要適應(yīng)自己的角色,雖然我們的生活條件有了很大的提高和改善,但仍然不能忘記“勤奮”二字。努力做一個(gè)有理想、有道德、有文化,追求上進(jìn)的人。要勤奮好學(xué),時(shí)刻準(zhǔn)備著做社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人!

《三字經(jīng)》讀后感 14

  “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。”這是我常常吟誦的《三字經(jīng)》里的詩(shī)句,它教育我們要心地向善,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  自從學(xué)校開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)以來,老師鼓勵(lì)我們利用平時(shí)點(diǎn)滴的空閑時(shí)間學(xué)習(xí)古詩(shī)文,我們從中學(xué)到了很多做人、做事、學(xué)習(xí)和生活等方面的道理。在古文典籍中,我最喜歡《三字經(jīng)》。它短小精悍,朗朗上口,易于背誦。更重要的是,它里面涵蓋了很多人生的哲理,有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  記得有一個(gè)周末,因?yàn)槿ダ牙鸭依锿婊丶彝砹耍⒄`了寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我瞌睡極了真想立刻就躺下來美美睡一覺,可是當(dāng)我想到三字經(jīng)中的“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”時(shí),立刻被晉朝孫晉的學(xué)習(xí)精神所感染,我一下子就打起了十二分的精神,認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)寫完!度纸(jīng)》還教育我們要不恥下問,“昔仲尼,師項(xiàng)橐,古圣賢,尚勤學(xué)”,這句話告訴我們,連孔子都向比他年紀(jì)輕的神童項(xiàng)橐請(qǐng)教學(xué)問,何況是我們呢。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,培養(yǎng)了我刻苦學(xué)習(xí)、不恥下問的'好習(xí)慣。

  還記得有一次上課鈴剛響,我們幾個(gè)同學(xué)還沉浸在下課時(shí)的歡快氣氛中,相互打鬧影響了課堂秩序,當(dāng)時(shí)老師并沒有立刻制止我們,而是讓我們背誦“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。”此時(shí),我們都羞愧地低下了頭,教室里立刻就安靜下來。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,培養(yǎng)了我們尊敬師長(zhǎng)、向善知禮的好習(xí)慣。

  在日常生活中,《三字經(jīng)》也指導(dǎo)著我們的行為習(xí)慣!叭谒臍q,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”,教育我們要尊敬長(zhǎng)輩、謙恭禮讓!盃栃∩,宜立志”告誡我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的志向。這樣的例子還有很多很多,通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,使我受益匪淺。

  《三字經(jīng)》里囊括了接人待物的禮儀、做人做事的學(xué)問,還有歷朝歷代的故事,它指導(dǎo)我們什么事該做,什么事不該做,使我們少走彎路,少犯錯(cuò)誤,培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)、生活、思考問題的良好習(xí)慣!度纸(jīng)》和其它的中華經(jīng)典一起伴我健康成長(zhǎng)。

《三字經(jīng)》讀后感 15

  在我上學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,老師讓我們每天早晨誦讀《三字經(jīng)》。其中的語句,我從開始的不懂,到逐漸明白它的含義。在這眾多的語句中,最令我感動(dòng)的是:“人不學(xué),不知義”這句話。

  這句話的意思是:“人不學(xué)習(xí),就不懂得道理,出不了成績(jī),成不了人才。”中華民族是有著古老文明的民族,有著五千年的文明史。大家知道,支撐文明發(fā)展的是科學(xué)、道德、藝術(shù)?萍嫉陌l(fā)展,道德的優(yōu)化,藝術(shù)的進(jìn)步都要以知識(shí)作為基礎(chǔ)。不學(xué)知識(shí),國(guó)家就回落后;不學(xué)知識(shí),人類就會(huì)愚昧,不學(xué)知識(shí),個(gè)人就會(huì)落后。

  學(xué)習(xí)當(dāng)從小學(xué)起。《三字經(jīng)》上說:“幼不學(xué),老何為?”就是說從小不學(xué)習(xí),老了能有什么作為呢?在這方面,我們的祖先為我們樹立了良好的榜樣。北宋的祖瑩,從小酷愛讀書,無論什么時(shí)候,什么地方他都會(huì)想辦法讀書學(xué)習(xí),八歲時(shí),就能詠詩(shī)成章;唐朝的李泌,從小好學(xué),七歲的時(shí)候,就能以下棋作比喻說出一番道理,被人稱為“神童”。這些名人自幼好學(xué),日漸長(zhǎng)進(jìn),便能少年成才,中年成名,身后流芳百世。

  學(xué)習(xí)是不分時(shí)間地點(diǎn)的,孔子說:“三人行,必有我?guī)熝伞!敝灰退嗽谝黄,必定有值得自己學(xué)習(xí)的地方。要緊的是會(huì)學(xué)習(xí)的心眼。古人說:“一天不學(xué)手盲,二天不學(xué)眼盲,三天不學(xué)心盲!碧焯鞂W(xué),時(shí)時(shí)學(xué),才能學(xué)有所成,學(xué)有所有。雷鋒叔叔說:“學(xué)習(xí)需要三股勁,即擠勁、鉆勁、韌勁!睌D,就是擠時(shí)間學(xué);鉆,就是專門挑難的.思考;韌,就是堅(jiān)持下去,天天進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)是要用心思考的?鬃诱f:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”孔子的這句話是說,讀書不用心想是學(xué)不到知識(shí)的,光空想不學(xué)習(xí)也是沒有用的。愛因斯坦的腦子里有十萬個(gè)為什么,有了“為什么”,他就千方百計(jì)地找到“怎么樣’。在找答案的過程中,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),思考,思考,再思考,在不斷學(xué)習(xí)和思考中,他成為了名垂青史的科學(xué)家。同學(xué)們,要思考”為什么”,“怎么樣”,要思考“對(duì)不對(duì)”,“好不好”,還要思考“能不能”,“行不行”。

  因此,我更要從小努力學(xué)習(xí)。永遠(yuǎn)記住這句話:“人不學(xué),不知義!”

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