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《找駱駝》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《找駱駝》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《找駱駝》讀后感1
從前有一個(gè)商人走失了一個(gè)駱駝，走了很多地方都沒(méi)有找到。駱駝然后他碰到一位老人，商人說(shuō)：你有沒(méi)有看到一只駱駝。老人說(shuō)：是不是它的腳有點(diǎn)跛，是不是左邊馱著蜜右邊馱著米，是不是你藏了我的駱駝。
老人通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的解釋，讓商人沿著腳印去找駱駝，商人果然找到了。通過(guò)這件事情我深深的.感受到了，老人的分析能力很強(qiáng)。我們做事情要多動(dòng)腦子。
《找駱駝》讀后感2
我讀了三年級(jí)的一篇課文《找駱駝》，故事講的是有一位商人走失了一只駱駝，他看見(jiàn)前面有一位老人，就趕上去問(wèn)：你有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝。老人說(shuō)了一些駱駝的`特點(diǎn)，和商人丟的駱駝一模一樣，但是老人說(shuō)他沒(méi)看見(jiàn)，商人生氣了，老人說(shuō)，我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，還有一些米和蜜。商人聽(tīng)了老人說(shuō)的話，他向老人說(shuō)的找，果然找到了走失的駱駝。
讀了這篇故事，我明白了生活里要多多觀察，仔細(xì)去想，才能明白一些道理。
《找駱駝》讀后感3
今天晚飯后，我跟媽媽講了《找駱駝》這篇課文。
這篇課文講的是一個(gè)有趣的故事：一位老人從未見(jiàn)過(guò)商人的駱駝，卻根據(jù)自己細(xì)微觀察到的現(xiàn)象，準(zhǔn)確的判斷了駱駝的特征，指點(diǎn)商人找到自己的`駱駝。
我們一家人一致認(rèn)為，課文中的老爺爺是一個(gè)善于從細(xì)微處觀察事物的現(xiàn)象，而商人則是一個(gè)遇事愛(ài)著急，不善動(dòng)腦筋的人。
我要在以后的學(xué)習(xí)和生活中，向老爺爺學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，仔細(xì)留心生活中事物的細(xì)微現(xiàn)象，留心觀察，認(rèn)真思考，這樣才可以有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
《找駱駝》讀后感4
今天我讀了《找駱駝》這篇文章，很有意思。講述了一個(gè)商人丟失了一個(gè)駱駝，非常著急，便開(kāi)始尋找，他看見(jiàn)了一位老人便問(wèn)老人有沒(méi)有見(jiàn)到一只駱駝，老人便根據(jù)駱駝在路上留下的腳印和東西就準(zhǔn)確地說(shuō)出了駱駝的特點(diǎn)，并且還指點(diǎn)商人如果要找到駱駝就應(yīng)該順著他的`腳印去找，果然商人最終找到了丟失的駱駝。
說(shuō)明這個(gè)老人很聰明，我要向這個(gè)老爺爺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察和思考，在學(xué)習(xí)上也是這樣，無(wú)論有多么難得題，只要我們能夠仔細(xì)讀題，多觀察和思考就能夠找到準(zhǔn)確的答案。
《找駱駝》讀后感5
今天我們學(xué)習(xí)了《找駱駝》這篇文章，我覺(jué)得那個(gè)商人是個(gè)粗心的人，自己的東西不看管好，找不著了還要問(wèn)別人，《找駱駝》讀后感，讀后感《《找駱駝》讀后感》。
老人是一個(gè)愛(ài)觀察愛(ài)思考的'人。他看到駱駝的腳印一深一淺，他就知道這只駱駝是一只瘸腿駱駝；他看見(jiàn)樹(shù)葉上的牙印就知道駱駝掉了一顆牙齒，這個(gè)老人真聰明！
我要向老人學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)思考愛(ài)觀察的人，絕不做粗心的人。
《找駱駝》讀后感6
今天我讀了《找駱駝》這篇故事，我有一些感悟。故事里的老爺爺觀察事物很仔細(xì)，所以他能說(shuō)出駱駝的線索，最后商人終于找到駱駝。
我要向這個(gè)老爺爺學(xué)習(xí)，我要向老爺也觀察物體，接著還要?jiǎng)幽X筋思考問(wèn)題，這樣學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
《找駱駝》讀后感7
今天我們學(xué)了《找駱駝》這個(gè)故事，商人真是太粗心了，把自己的駱駝都給走失了，但是老人很聰明，他看見(jiàn)地上的駱駝腳印右邊淺、左邊深，老人就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛，老人還看見(jiàn)駱駝走過(guò)的路上左邊有一些蜜、右邊有一些米。
老人就知道駱駝馱的就是這兩樣?xùn)|西，老人還看見(jiàn)駱駝走過(guò)的路上還有一些樹(shù)葉都是駱駝啃過(guò)的'，上面還留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。我覺(jué)得：老人真是個(gè)愛(ài)觀察的人，我們也要向老人學(xué)習(xí)。
《找駱駝》讀后感8
《找駱駝》講的是商人丟了一只駱駝，有位老人很注意觀察，知道商人的駱駝是什么樣的.并告訴他應(yīng)該順著駱駝的腳印去找，商人終于找到了駱駝。這個(gè)故事告訴我們，在生活中遇到問(wèn)題也要多注意細(xì)心觀察。
湯姆是一個(gè)勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞里，他們覺(jué)得很可怕，飛來(lái)了一只只可怕的蝙蝠，他們逃到了一個(gè)湖邊，坐了坐。最后湯姆和貝奇在吃餅干，他們用走，走到一個(gè)小洞，湯姆下去看到手拿蠟燭的壞人，最后，湯姆和貝奇經(jīng)歷各種危險(xiǎn)后找到了出口。
讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我也想成為湯姆一樣的男生。
《找駱駝》讀后感9
今天，我讀了《找駱駝》這篇作文，講的是有一個(gè)人弄丟了一只駱駝，他到很多地方都么有找到，在路上他看見(jiàn)一位老人。老人告訴他說(shuō)，看見(jiàn)了，那人說(shuō)在哪里呢?那老人說(shuō)，前面有你駱駝的.腳印，結(jié)果，那個(gè)人真的找到了自己的駱駝。我讀了這篇文章后，我懂得了做人無(wú)論做什么都要有耐心去做，找不到的東西都能找回來(lái)的，我覺(jué)得那位老人也很誠(chéng)實(shí)，我們都要向他學(xué)習(xí)。
《找駱駝》讀后感10
我今天讀了一篇故事，名叫《找駱駝》，它主要講了從前有個(gè)人，他領(lǐng)了一只駱駝，走著走著就把駱駝丟了，那個(gè)人正好看見(jiàn)了一個(gè)老人，就上前問(wèn)您有沒(méi)有看見(jiàn)一只駱駝，左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米。聽(tīng)著老人的描述，他就認(rèn)為是老人把他的駱駝藏起來(lái)了。
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了無(wú)論遇到什么事情，都要認(rèn)真分析，仔細(xì)觀察、思考。
《找駱駝》讀后感11
自從我讀了《找駱駝》這篇文章，我覺(jué)得里面的這位老人非常善于觀察，里面駱駝的小小細(xì)節(jié)都被老人發(fā)現(xiàn)了，這就證明老人善與思考。
老人雖然很老，但是非常聰明。
說(shuō)不定，我還不如他聰明。
啊呀！真希望我也很聰明��！
《找駱駝》讀后感12
今天，預(yù)習(xí)完《找駱駝》這篇課文后，我覺(jué)得故事很有趣，特別佩服文中那們善于觀察的老爺爺。
課文中講了一們商人丟了一只駱駝，他找了很多地方，都沒(méi)找到，最后在老爺爺?shù)膸椭抡业搅笋橊劇?/p>
老爺爺并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，為什么能幫商人找到駱駝呢?原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了地上有駱駝的.腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點(diǎn)跛。他又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最后，他看到樹(shù)葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。怎樣找到那匹駱駝呢?他告訴順著駱駝的腳印去找，就一定能找到那匹駱駝了!
讀完這個(gè)故事，我想，留心觀察周圍的事物，就一定會(huì)有收獲。
《找駱駝》讀后感13
從前，有一個(gè)人丟了一只駱駝，他就向一位老人打聽(tīng)，老人說(shuō)：“你的駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛，左邊馱著蜜，右邊馱著米，還缺一顆牙齒�！眮G駱駝的人說(shuō)：“你是不是把我的駱駝藏起來(lái)了。”老人說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，我又看見(jiàn)路左邊有些蜜，右邊有些米，我還看到駱駝啃過(guò)的'樹(shù)葉，上面留下了牙齒印，所以知道他缺一顆牙齒。你應(yīng)該順著他的腳印去找。”最后，丟駱駝的人找到了他的駱駝。
這是一篇阿拉伯民間故事。它告訴我們?cè)谏钪校灰覀冇眯挠^察，認(rèn)真思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。要我們理解文章內(nèi)容，培養(yǎng)仔細(xì)觀察，勤于思考的習(xí)慣。
《找駱駝》讀后感14
《找駱駝》講的`是一個(gè)人丟了駱駝，他就問(wèn)一位老人，老人雖然，沒(méi)有見(jiàn)，但是他根據(jù)駱駝的腳印，經(jīng)過(guò)分析判斷出了駱駝的方向，最后幫助那個(gè)人找到了駱駝。
這件事告訴我們，無(wú)論做什么事都要認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，最終就能成功。
《找駱駝》讀后感15
今天，我讀了一篇文章，名字叫做《找駱駝》。
文章大概內(nèi)容是這樣的`：一個(gè)商人丟了一頭駱駝，他就去詢問(wèn)一位老人，老人說(shuō)的很詳細(xì)，但卻不知駱駝在那，商人覺(jué)得受騙了，但老人接著又告訴他了尋找的方法，商人按照這個(gè)方法去找，果然找到了駱駝。
這就像我們學(xué)習(xí)一樣，不能老依靠老師和家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)自己尋找學(xué)習(xí)方法。老師家長(zhǎng)只是起一個(gè)輔助作用。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！彼�，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)！
通過(guò)這篇文章，我明白了：不管干什么，都要仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得收獲，就像毛澤東說(shuō)的‘世上無(wú)難事，只要肯攀登'。我以后要向老人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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