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《小學(xué)生魯迅讀本》讀后感

時(shí)間:2022-05-14 16:10:00 讀后感 我要投稿
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《小學(xué)生魯迅讀本》讀后感

  讀完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,需要回過頭來(lái)寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家收集的《小學(xué)生魯迅讀本》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《小學(xué)生魯迅讀本》讀后感

《小學(xué)生魯迅讀本》讀后感1

  寒假,我在書店買了一本《小學(xué)生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺已被魯迅童年的故事所吸引,完全沉浸在這本書里。

  魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫文章和打基礎(chǔ)的階段,要寫好文章,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫作技巧外,更重要的是觀察我們周圍的人物和事情,觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物,他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿Q等眾多讓人難以忘記的人物,這些人物分別代表不同的人群,其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白,善于觀察,多參加社會(huì)實(shí)踐是寫好作文的'重要方法。

  魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!鄙钌钣|動(dòng)著我,魯迅在那個(gè)時(shí)代,對(duì)待人民大眾,對(duì)待自己的人,像對(duì)“孺子”一樣,甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛憎分明的立場(chǎng),熱愛我們的國(guó)家和民族,在文章里把好人好事的精神寫給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡,讓別人看了文章后有所收獲。

  魯迅說(shuō)過“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神,好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),多掌握基礎(chǔ)知識(shí),利用好每一天,讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲,這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光,將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。

  《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家,可是只要我們勤奮,就能成為社會(huì)有用之才。

《小學(xué)生魯迅讀本》讀后感2

  魯迅,他是黑暗的舊社會(huì)的一盞明燈,是窮苦人民心中的希望,一位可敬的戰(zhàn)士。但是,魯迅帶給我的印象,卻種類繁多,且截然不同。

  文豪的童年不但幸福,而且淘氣無(wú)比!灰娨粋(gè)小孩窩在墻角,悶頭認(rèn)真地挖著何首烏,慢慢仰起沾滿泥巴的小臉,做著長(zhǎng)生不老的美夢(mèng)?上诵魏问诪鯖]有蹤影,反因此弄壞了墻根。又不甘心地?fù)]起磚頭,拋向梁家去了……

  然而好景不長(zhǎng),待魯迅到了青年時(shí),已是家道中落,使他過早地負(fù)擔(dān)了家中的一切,嘗到人間的凄涼離別,更早地看透了社會(huì)的腐敗。長(zhǎng)期的負(fù)擔(dān)使他磨破了腳底,旁人的嘲笑使他飽受折磨,但這一切,卻沒有壓垮魯迅的`精神的雙肩。他以筆代刀,抨擊了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)風(fēng)氣,造就了今日一片片的輝煌意義深刻的文字,使我由身到心的敬佩!他會(huì)罵人,罵無(wú)動(dòng)于衷的人,罵無(wú)情殘暴的人。在我心中,會(huì)罵人的人,不僅僅是正面批判別人的所作所為,還是通過諷刺,會(huì)讓人們?nèi)计饜蹏?guó)奮斗的意志的諷刺。而魯迅的罵,罵的有水平,罵的恰到好處又不失形象風(fēng)度,能夠喚醒迷茫的人,這才是我最最欽佩的。

  看到這兒,魯迅好像是一個(gè)嚴(yán)厲,令人毛骨悚然的人,其實(shí)不然。他身為大文豪,卻從不輕視底層人士:他批判社會(huì),卻無(wú)微不至的關(guān)心青年人的教育。他教育孩子的理念,哪怕是放在今天的社會(huì)上與今人對(duì)比,仍是有過之無(wú)不及。

  魯迅的文章,是充滿了各種思想的,我豈能讀透其中深深的含義?因此,我對(duì)他的印象自然也是片面的。但從我僅能理解的一部分中,早已為魯迅的、精神所折服了。

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