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《左手倒影，右手年華》讀后感3篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家整理的《左手倒影，右手年華》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《左手倒影，右手年華》讀后感1
我的青春，也曾迷茫,孤獨(dú)，沮喪，無(wú)措......但當(dāng)一切過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最柔軟的內(nèi)心也最有力量。
暑假里，我讀了同學(xué)向我推薦的<<左手倒影，右手年華>>一書(shū)，我從郭敬明細(xì)膩華麗的文字里，看到了自己的影子。
比較大的大提琴，音色樸實(shí)無(wú)奇，像河流一般緩緩淌過(guò)，不急不緩，那是作者的喜愛(ài)，我想，那也是我的喜愛(ài)吧!不過(guò)，我一直以為“醉翁之意不在酒”,我迷戀的也許并不是那比小提琴還要略遜的音色，而是那宛若緩淌慢流的速度，能然在喧囂慢碌的身影，隨著樂(lè)聲沉淀，讓靈魂得到片刻的憩息。00后的我們，在行色匆匆，人頭涌動(dòng)的街頭穿擠，毫不可惜的揮霍青春，聽(tīng)著商鋪門(mén)口震耳欲聾的音樂(lè)。許是太過(guò)忙碌，終究是望了在某一處的短暫停留，沒(méi)有點(diǎn)滴留戀，有風(fēng)塵仆仆的跨入人生之路，埋頭前行。作者說(shuō)青春就是如此的喧囂張揚(yáng)，最后也會(huì)沉寂到無(wú)人知曉，可他就是享受這沉淀下來(lái)的感覺(jué)，恍如大提琴的聲音，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)，不急不躁。
“我們都是受傷的小獸，獨(dú)自在角落里舔著傷口�！蔽蚁耄缛羟啻赫娴氖且活^小獸，那也是一頭擁抱著希望的.小獸，即使遍體鱗傷，也會(huì)抱著雙臂等待最微弱的陽(yáng)光。那一年的郭敬明抱著成為一名導(dǎo)演的希望，等待著朝陽(yáng)，于是——當(dāng)《小時(shí)代?靈魂盡頭》去赴十年之約時(shí)，青春時(shí)期的夢(mèng)想終于在熒幕上發(fā)光。每個(gè)人的青春都像一顆碎鉆，你這光斑斕，內(nèi)耀著未來(lái)，再定義下個(gè)時(shí)代。誰(shuí)的青春不腐朽？青春是一場(chǎng)避不開(kāi)、逃不過(guò)的盛宴，只要有夢(mèng)、有希望，我相信都會(huì)在青蔥歲月中留下濃墨重彩的一筆。
右手是難以忘懷的回憶，右手是值得我緊握的璀璨年華，而中間流淌的，是我年年歲歲淡淡的傷感。那一段段柔婉淡然的文字，那一個(gè)個(gè)關(guān)與青春的故事，似是毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻知識(shí)的寫(xiě)照著每一個(gè)人的青春，以“青春”二字謹(jǐn)此懷念我們被世俗踩痛的光陰歲月，感謝有一段“青蔥歲月”。不管走了多遠(yuǎn)我都不會(huì)遺忘曾如夏花一般絢爛，卻如驚鴻一樣短暫的青春！
《左手倒影，右手年華》，我的似是而非。
《左手倒影，右手年華》讀后感2
一股清澈如水般的憂傷，靜靜流淌在你的心間。一個(gè)羨慕那個(gè)永遠(yuǎn)也不用長(zhǎng)大的彼得？潘的孩子，在絕望的高三用顫抖的筆尖記錄下生活的孩子，在那看似絕望的文章中，透露著對(duì)新生活的希望，那份希望就像躲在黑暗中的燈火，只要看到一點(diǎn)，一會(huì)兒，就鋪天蓋地的涌來(lái)了。里面，有我很喜歡的句子，在此摘錄，與大家分享：
1、我懷念過(guò)去的你，懷念我留在單車(chē)上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾著悲歡和一去不再回來(lái)的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。明亮。傷感。無(wú)窮盡。
2、躲在某一個(gè)時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋。躲在某一個(gè)地點(diǎn)，想念一個(gè)，站在來(lái)路，也站在去路的，讓我牽掛的人。
3、我會(huì)等你。
4、牽著我的手，閉著眼睛走你都不會(huì)迷路。
5、一恍神，一剎那，我們就這么垂垂老去。
在人生的岔路口上，他聽(tīng)著心靈破碎的'聲音，忍受著疼痛，放棄了自己依賴(lài)的文字。沒(méi)錯(cuò)，人都是要長(zhǎng)大的，也許，因?yàn)殚L(zhǎng)大，就要放棄了自己的夢(mèng)想，放棄自己的夢(mèng)�！笆裁唇袎�(mèng)？因?yàn)樗荒軐?shí)現(xiàn)，所以叫做夢(mèng)！”這句殘酷而又現(xiàn)實(shí)的話，讓我的心狠狠的疼了一下。
我也有夢(mèng)想，我也會(huì)去追求它，我自己對(duì)自己說(shuō)：“為了我的夢(mèng)，我可以放棄一切！”可最終呢？我只能照著父母給我安排的道路走下去：好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，平穩(wěn)的生活下去。我哭著給自己道歉：“對(duì)不起，我食言了�！蔽倚睦镏溃职謰寢屖菫榱宋液�，我對(duì)不起誰(shuí)也不能對(duì)不起他們啊！他們是生我養(yǎng)我的父母�。�！我會(huì)努力的，雖然我完成不了自己的那個(gè)夢(mèng)，但我會(huì)努力的！我既不拋棄夢(mèng)想，也不反對(duì)父母，我要在兩者之間找出平衡點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也為夢(mèng)想做鋪墊；在工作的時(shí)候，也加油去完成我的夢(mèng)！
我心里偷偷的想：“就算沒(méi)有完成，又有什么好后悔的呢？我努力了��！”
“這個(gè)冬天，這個(gè)如電影音樂(lè)一樣模糊的冬天，這個(gè)如凡高的色彩一樣喧囂的冬天。這個(gè)一去不再回頭的美麗幻覺(jué)。在日漸明媚的春光中，真的一去不再回頭了�！�
其實(shí)，我覺(jué)得，我和他一樣，都是迷茫的孩子。但是，我們都還在努力的抬頭尋找夢(mèng)想的燈火，等待著奇跡。直到今天，我還相信著：有一天，奇跡會(huì)來(lái)的，會(huì)來(lái)的……
《左手倒影，右手年華》讀后感3
看著小學(xué)畢業(yè)時(shí)的獨(dú)白，我的淚水默默的在臉上流淌……深厚的友誼會(huì)在那個(gè)夏天淡化嗎？晚風(fēng)吹過(guò)，卻忘記留下答案……
依稀記得，那個(gè)夏天，我總是把記憶的片段串聯(lián)起來(lái)，使我的“曾經(jīng)”變成完整的`畫(huà)面，我總是在找尋“曾經(jīng)”的味道，然后去感受。
我經(jīng)常在想，人類(lèi)能夠發(fā)明汽車(chē)、能夠發(fā)明空調(diào)，發(fā)明電腦……為什么就是不能發(fā)明一臺(tái)穿越時(shí)空的機(jī)器呢？為什么時(shí)間不會(huì)停格？不會(huì)停在某一個(gè)角落，想念某一段溫馨的回憶，想念某一個(gè)又愛(ài)又怕的老朋友。
記得很早以前，我總是希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)畢業(yè)。而當(dāng)畢業(yè)這一天來(lái)臨的時(shí)候，我卻后悔i。我希望時(shí)光倒流，我希望畢業(yè)這一天永遠(yuǎn)不要來(lái)臨。
就這樣，我?guī)е鴳涯钸^(guò)去的自己踏進(jìn)了初中的大門(mén)，這一張張陌生的面孔，使我不由自主地想起了昔日的朋友，我多么希望那個(gè)時(shí)候她們能在我身邊，和我一起玩，一起學(xué)習(xí)�？墒�，一切都不能如我所愿。
漸漸地，與同學(xué)們熟悉起來(lái)了，可我還是想念昔日的朋友，總是覺(jué)得現(xiàn)在不如曾經(jīng)好。
這樣一恍，一年過(guò)去了，我的初一生活在不經(jīng)意間就結(jié)束了，它扔下我轟轟烈烈地跑走了。
我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間總是與我作對(duì)，我希望它過(guò)得快，它卻讓我感覺(jué)度日如年，我想讓它過(guò)得慢，它卻讓我感覺(jué)光陰似箭。
看了這本《左手倒影，右手年華》，我明白了一個(gè)很重要的道理——曾經(jīng)已是過(guò)去式，過(guò)去的就不要再翻了，翻起的塵土?xí)粤搜邸Ｎ覀冎恍鑼⑦^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏于心。而未來(lái)，則是未知。所以，最重要的是珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在身邊的每一個(gè)人。更何況，那些我們本以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的過(guò)程里被忘記了。
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在也挺好的，現(xiàn)在和過(guò)去的我都是生活在同一片天空下，沒(méi)什么不一樣的。
郭敬明曾說(shuō)：“我們都是小小的星辰”不錯(cuò)，我們都是無(wú)邊黑暗里的小小星辰，但要想成為所有星辰中最亮的那一顆，就要好好珍惜現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在的每一分，每一秒，不要再回憶過(guò)去，也不要設(shè)想未來(lái)，做好現(xiàn)在的自己才是最重要的！
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