《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感(通用4篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感1
名作家郁雨君創(chuàng)作了這部書(shū)——《夢(mèng)神老師不可思議》，郁雨君和伍美珍是我們當(dāng)代小學(xué)生崇拜的偶像，她們?yōu)槟猩鷮?xiě)作，一本一本書(shū)籍從她們的鍵盤(pán)上流瀉下來(lái)。其中，我最?lèi)?ài)看郁雨君的作品，我們稱(chēng)她為辮子姐姐，而我們就是她的一把把“梳子”。她的作品百看不厭，少男少女的青春夢(mèng)想是她作品的主要色調(diào)，當(dāng)然，一些美妙的故事是少不了的，讓我們一起搭乘夢(mèng)神的班車(chē)，到達(dá)夢(mèng)神主打地帶：《夢(mèng)神老師不可思議》。
夢(mèng)神是一個(gè)小小的人，當(dāng)你的眼皮快要合在一起的時(shí)侯，他會(huì)以一種非常快的速度飛進(jìn)去，讓你的`夢(mèng)境甜蜜蜜的。夢(mèng)神老師告訴我們要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論如何都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和夢(mèng)境中的幸福。在“金鑰匙”學(xué)校，可愛(ài)轉(zhuǎn)學(xué)妹蔡小奇、八卦幫派、睡衣幫給夢(mèng)神老師帶來(lái)一波又一波麻煩�？墒�，夢(mèng)神老師亮出一個(gè)又一個(gè)道具：捕夢(mèng)網(wǎng)、午睡帳篷，妙招也是一個(gè)接一個(gè)蹦出：睡前故事、神奇催眠、夢(mèng)話(huà)錄音、神秘解夢(mèng)。在學(xué)生的眼中，他從一位整天在學(xué)校里夢(mèng)游的夢(mèng)神老師蛻變成了一位人人贊嘆的夢(mèng)神老師�？墒牵趯W(xué)業(yè)和家長(zhǎng)的雙重壓力下，孩子們失眠了，我們贊嘆的夢(mèng)神又變回了夢(mèng)游神，他終究是無(wú)法守護(hù)住畢業(yè)班的這塊夢(mèng)田而黯然離開(kāi)。當(dāng)學(xué)生們?cè)僖菜恢鴷r(shí)，大家都好想念那個(gè)神經(jīng)又神奇的夢(mèng)神老師……
文章當(dāng)中，夢(mèng)神老師高枕是我們最最喜歡也最最崇拜的人，他不屈不撓的精神值得學(xué)習(xí)，他在乎學(xué)生，在乎他們的學(xué)習(xí)，在乎他們的生活。我需要向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂莻�(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的小男孩，從來(lái)不會(huì)在乎別人，做事也盡是馬馬虎虎、虎頭蛇尾，當(dāng)我見(jiàn)到那個(gè)憨厚樸實(shí)的夢(mèng)神老師時(shí)，心中溢起慚愧之意。第二喜歡的是小睡菜蔡小奇，她的眼睛就像攝像機(jī)鏡頭，錄下了夢(mèng)神老師在學(xué)校里的一舉一動(dòng)，我也好想和她一樣將大家的長(zhǎng)處全部記錄下來(lái)，取人長(zhǎng)彌補(bǔ)自己的短處。第三喜歡的是睡衣幫，原因就是我也好八卦！
夢(mèng)，不愧為天下最美好的東西，而人的一生會(huì)有三分之一的時(shí)間在睡夢(mèng)中度過(guò)。那么，夢(mèng)境中，你的境遇怎樣呢？
《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感2
今年寒假，我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，收獲頗豐。也是這本書(shū)，讓我明白了：有夢(mèng)想，才有希望！這本書(shū)的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學(xué)校的萬(wàn)能替補(bǔ)老師，還替請(qǐng)假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點(diǎn)似乎老在夢(mèng)游，心不在焉，因此大家叫他“夢(mèng)游神老師”。
轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛像攝像機(jī)鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。夢(mèng)游神老師在金鑰匙學(xué)校上任后，考驗(yàn)他的第一道關(guān)便是哄一年級(jí)的小孩子睡覺(jué)。因?yàn)橐荒昙?jí)里面有一個(gè)尿頻小王子，每次都是要上床睡覺(jué)時(shí)，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒(méi)有把夢(mèng)游神老師難倒。他講了一個(gè)有趣的故事，可是，夢(mèng)游神老師一講到故事的關(guān)鍵時(shí)刻，便說(shuō)：“明天接著講，你們先睡吧，當(dāng)你們睡著后，這個(gè)故事的'主人公便會(huì)飛進(jìn)你們的夢(mèng)里�！币荒昙�(jí)的小同學(xué)一個(gè)個(gè)驚訝地問(wèn)：“真的嗎?真的嗎？”夢(mèng)游神老師神秘地：“你們睡著后就知道了。”就這樣，夢(mèng)游神老師順利通關(guān)了。
第二道關(guān)，夢(mèng)游癥的二年級(jí)；第三道關(guān)，吃零食不刷牙的三年級(jí)；第四道關(guān)，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級(jí)；第五道關(guān)，……一道一道的難關(guān)都在等著夢(mèng)游神老師，可夢(mèng)游神老師卻抱著當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)、當(dāng)一個(gè)好老師的夢(mèng)想，克服了一道道難關(guān)，在過(guò)五關(guān)斬六將的過(guò)程中，夢(mèng)游神老師也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。
同學(xué)們開(kāi)始愛(ài)上了夢(mèng)游神老師，也開(kāi)始愛(ài)上了做夢(mèng)，更重要的是感悟到了夢(mèng)想的重要性。在夢(mèng)想中，他們有的成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發(fā)射員，在為航空事業(yè)做貢獻(xiàn)；有的成了醫(yī)生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們興奮不已，也讓我內(nèi)心充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。夢(mèng)游神老師不僅給了金鑰匙學(xué)校的同學(xué)們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環(huán)境，也別放棄擁有夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，為自己的夢(mèng)想而奮斗！
《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感3
轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇對(duì)自己的新學(xué)校“金鑰匙學(xué)�！背錆M(mǎn)了好奇，特別是那個(gè)“午睡房”，她更是情有獨(dú)鐘，但當(dāng)她加入了“睡衣幫”之后，一切都改變了。“睡衣幫”的女生們愛(ài)八卦、愛(ài)惡作劇，也愛(ài)睡衣秀，卻偏偏不愛(ài)睡覺(jué)。蔡小奇本來(lái)也很感興趣，但逐漸發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論怎樣也跟她們玩不來(lái)，她也開(kāi)始不太對(duì)“睡衣幫”感興趣了。直到那個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“清道夫+飯桶叔+抹布先生+夢(mèng)游神老師”高枕成為了午休課的專(zhuān)職老師，也就是“吵鬧村”村長(zhǎng)時(shí)，大家居然開(kāi)始喜歡上了午休課，故事也開(kāi)始改變。但最后，孤身一人守護(hù)著屬于畢業(yè)班夢(mèng)田的他，悲傷離去。同學(xué)們開(kāi)始想念那個(gè)很神經(jīng)也很神奇，很脆弱也很英勇的夢(mèng)神老師……
在剛開(kāi)始讀故事的時(shí)候，你也許會(huì)覺(jué)得，故事中的夢(mèng)神老師很不起眼，他不過(guò)是個(gè)“消防隊(duì)員”而已。但當(dāng)故事越來(lái)越曲折離奇，你又會(huì)覺(jué)得他很神奇。
也許，你會(huì)有和我一樣的心思，對(duì)上天大叫：神啊，賜我一個(gè)像這樣的'夢(mèng)神老師吧！我需要他為我解夢(mèng)！需要他給我上催眠課！
其實(shí)這位夢(mèng)神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢(mèng)，能看見(jiàn)我們的想象，能聽(tīng)見(jiàn)美好發(fā)芽的聲音。
能做到這些其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是嗎？有些大人會(huì)說(shuō)。只要知道這個(gè)孩子身邊發(fā)生了什么事，不就能知道了嗎？
但是沒(méi)有大人會(huì)注意這點(diǎn)，他們的問(wèn)題永遠(yuǎn)那么老套，永遠(yuǎn)只圍著那幾個(gè)題目轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)不知道我們想要他們問(wèn)些什么。
但就是這樣一個(gè)神奇的夢(mèng)神老師，最后卻沒(méi)能守住屬于畢業(yè)班的那塊夢(mèng)田，因?yàn)楹⒆觽兌x去。
看催淚書(shū)從來(lái)不哭的我，在看到夢(mèng)神老師說(shuō)的那句“我該走了，該說(shuō)再見(jiàn)了�！薄皦�(mèng)醒了，生活還要繼續(xù)……”的時(shí)候，我居然哭了。我在想：難道我們長(zhǎng)大了，就要忘記童年，忘記那些童年時(shí)的夢(mèng)，發(fā)了瘋一樣的去爭(zhēng)名次、爭(zhēng)高低嗎？連幸福都不要了地去爭(zhēng)先恐后嗎？那可真可惜啊！
美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)比未來(lái)要重要許多。
請(qǐng)千萬(wàn)別放棄做夢(mèng)的權(quán)利與幸福，也別再像趕走夢(mèng)神老師那樣，趕走你的童年回憶。
《夢(mèng)神老師不可思議》讀后感4
學(xué)校的老師有教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)……可就是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)"萬(wàn)能替補(bǔ)老師",顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！
《夢(mèng)神老師不可思議》一書(shū)中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學(xué)校萬(wàn)能替補(bǔ)老師，他曾做過(guò)飯桶叔、清潔工，被學(xué)生看不起，叫他抹布先生、夢(mèng)游神。
午休課是最頭疼的課，校長(zhǎng)派高枕老師去管理。低年級(jí)沒(méi)有午睡的習(xí)慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級(jí)更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進(jìn)行神奇催眠、神秘解夢(mèng)，畢業(yè)班的'學(xué)生把午休當(dāng)作午習(xí)（寫(xiě)作業(yè)）了，老師讓他們把夢(mèng)記在記夢(mèng)本上，一個(gè)個(gè)年級(jí)同學(xué)都被高枕老師馴服了。同學(xué)們也改變了對(duì)高枕老師的看法，由夢(mèng)游神成為人人都愛(ài)的夢(mèng)神老師。但是，學(xué)生們由于學(xué)習(xí)壓力逐漸加大，認(rèn)為午休浪費(fèi)了不少時(shí)間，家長(zhǎng)也反對(duì)午休，擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。高枕老師在這種壓力下也很無(wú)奈，只好離開(kāi)學(xué)校。然而，同學(xué)們卻很想念他。
我讀了《夢(mèng)神老師不可思議》這本書(shū)，我很喜歡高枕老師，因?yàn)樗私馔瑢W(xué)們的心理，他告訴我們，做夢(mèng)是一種幸福。要努力學(xué)習(xí)也要認(rèn)真睡覺(jué)，無(wú)論何時(shí)都不要放棄做夢(mèng)的權(quán)利和幸福。我們進(jìn)入高年級(jí)，睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越少了，學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大。有誰(shuí)還想按時(shí)午睡呢？中午吃完飯有時(shí)間還要做老師留下的作業(yè)呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學(xué)習(xí)的效果。我們要做到合理地安排時(shí)間，按時(shí)睡覺(jué)，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，做個(gè)好夢(mèng)，去夢(mèng)想美好的未來(lái)吧！
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