大衛(wèi)不可以讀后感（通用17篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的大衛(wèi)不可以讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大衛(wèi)不可以讀后感 1
《大衛(wèi)不可以》這本書講述的是一個(gè)叫大衛(wèi)的`小孩的故事。有一個(gè)小孩，叫大衛(wèi)，他很調(diào)皮。有一天，大衛(wèi)想吃餅干，可是，媽媽不讓吃餅干，媽媽就把餅干放在很高的地方。
但是我大衛(wèi)還是想吃餅干，他就拉來了凳子，他站在凳子上，使勁夠，就快夠到的時(shí)候，媽媽叫了一聲：“大衛(wèi)！不可以！”……就這樣，大衛(wèi)鬧了一天了。
第二天，大衛(wèi)在家里看電視，大衛(wèi)覺得家里太亂了，想收拾的時(shí)候，他突然想打棒球了，于是，他就在家打棒球。突然，大衛(wèi)打到了媽媽心愛的花瓶，媽媽忍了一天的火氣終于爆發(fā)了。讀了這本書，我知道了不能像大衛(wèi)一樣，當(dāng)一個(gè)調(diào)皮搗蛋的人，而是要當(dāng)一個(gè)體諒媽媽幸苦的人。
大衛(wèi)不可以讀后感 2
我這周讀了一本叫《大衛(wèi)，不可以》的書，講的是一名叫大衛(wèi)的五歲小男孩。他是個(gè)讓人又愛又恨的搗蛋鬼。他老是跟媽媽對著干，把媽媽氣的跳腳。最后，他在客廳打棒球，把花瓶打破了。媽媽雖然懲罰了他，但是還是給他了一個(gè)擁抱說愛他。其實(shí)我有時(shí)候也和大衛(wèi)一樣，媽媽說的'我不聽，我偏要做媽媽不讓做的事，也把媽媽氣得不得了。
媽媽也會(huì)懲罰我，但是和大衛(wèi)的媽媽一樣，我媽媽也是很愛我的。我決定以后聽媽媽的話，不和媽媽對著干，不惹媽媽生氣了。
大衛(wèi)不可以讀后感 3
今天，我自己在網(wǎng)上看了一篇彩繪故事《大衛(wèi)，不可以》。大衛(wèi)總是做些壞事，但是媽媽沒有那么嚴(yán)厲地去批評他，可是大衛(wèi)，所犯的錯(cuò)誤一次比一次重一些，一直到最后，媽媽還是用溫柔的'表情來對待大衛(wèi)，媽媽用最溫暖的心把大衛(wèi)抱在了懷里。我覺得，大衛(wèi)以后應(yīng)該不會(huì)再做些壞事情了吧！
小朋友，我們要知錯(cuò)就改，不然長大了，犯的錯(cuò)會(huì)一次比一次嚴(yán)重。我們就像一棵小樹，長出小叉時(shí)，要修剪，長能長得壯壯的，直直的！
大衛(wèi)不可以讀后感 4
今天下午，阮老師給我們講了《大衛(wèi)，不可以》這本書。故事里大衛(wèi)把家里弄的.亂七八糟，媽媽生氣的把他吵了一頓，他后來聽話了。這讓我想起我在家里，玩完玩具后，也不愛收拾，總是媽媽在幫我收拾。
其實(shí)，媽媽上了一天的班也很辛苦了，我這樣讓媽媽更累了！
我現(xiàn)在是一名一小學(xué)生了，我長大了，自己的事情自己做！我在這本書里學(xué)到了很多知識，我覺得特別有意義！
大衛(wèi)不可以讀后感 5
這周我和王晟遠(yuǎn)一起讀了一本很有意思的繪本《大衛(wèi)不可以》，里面講了很多大衛(wèi)的媽媽對大衛(wèi)說的“不可以”，比如大衛(wèi)站在椅子上去夠柜子上的磁茶具、大衛(wèi)在外面玩了一身泥巴回家后到處亂跑、大衛(wèi)洗澡時(shí)讓浴缸里的水流的`哪里都是、大衛(wèi)光著腚跑出去玩、吃飯的時(shí)候玩食物、在家玩棒球、摳鼻孔、玩具到處亂扔等等，很多行為都能跟王晟遠(yuǎn)對上號，所以他看了覺得很有意思，不過看完后他說爸爸不可以、媽媽不可以、爺爺不可以、奶奶不可以而王晟遠(yuǎn)什么都可以；看來看了這本書對他沒什么效果！
大衛(wèi)不可以讀后感 6
今天，我讀了《大衛(wèi)不可以》這本書，上面寫著，大衛(wèi)做了很多錯(cuò)事，媽媽總是說：“大衛(wèi)不可以�！北热纾捍笮l(wèi)在外面玩泥巴，回到屋里，在地板上踩了很多腳�。淮笮l(wèi)在屋子里玩球，一不小心把花瓶打碎了；等等。
他雖然做了很多錯(cuò)事，但媽媽還是很愛他。所以我們也要愛媽媽，做一個(gè)讓媽媽喜歡的好孩子。
大衛(wèi)不可以讀后感 7
11月26日，星期二，今天我和媽媽一起讀了，繪本《大衛(wèi)不可以》。
調(diào)皮的大衛(wèi)從頭到尾愛搞惡作劇，但是他媽媽只說大衛(wèi)，不可以。媽媽問我：“你是不是調(diào)皮的大衛(wèi)？”我說：“不是！”媽媽說：“你以后還會(huì)不會(huì)這么調(diào)皮��？”我一臉堅(jiān)決的`說：“不會(huì)！我都長大了，都上學(xué)了，那些都是小寶貝做的事��！”說完我和媽媽又哈哈大笑，媽媽對我說：“橋橋乖，我愛你，永遠(yuǎn)愛你！”我趴著媽媽懷里一臉幸福的笑了。
這時(shí)，爸爸也跑過來抱著我和媽媽說：“我也愛你們，永遠(yuǎn)愛你們！”
大衛(wèi)不可以讀后感 8
寒假里我讀了一本國外彩繪書籍，名叫《大衛(wèi)，不可以》。在這本書里，大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”。
大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以！”；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以！”；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以！”……
每一幅頁面里都有媽媽的一句話“大衛(wèi)，不可以！”。到是書的最后，大衛(wèi)在屋子里打棒球，把媽媽心愛的花瓶里打碎了，這下大衛(wèi)可闖禍了，嚇的`躲在角落里，流出了眼淚。可這時(shí)，媽媽對他說：“寶貝，來這里！”并且還給了大衛(wèi)一個(gè)大大的擁抱，并對他說：“媽媽愛你！”
這個(gè)故事告訴我們，不管孩子兒時(shí)有多調(diào)皮，而當(dāng)他傷心時(shí)，母親的懷抱永遠(yuǎn)是他溫情的港灣。最后，為了時(shí)刻關(guān)心愛護(hù)我們的媽媽，我提議同學(xué)們今天回家后都給媽媽一個(gè)大大的擁抱，并對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
大衛(wèi)不可以讀后感 9
《大衛(wèi)，不可以》是一個(gè)非常有趣的繪本故事，畫面形象、生動(dòng)，故事情節(jié)也貼近幼兒的生活，能引起幼兒情感上的共鳴。它簡直就是日常生活的翻版，大衛(wèi)一會(huì)兒站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；一會(huì)兒滿身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一會(huì)兒又在浴缸里扎猛子，衛(wèi)生間里水漫金山；媽媽一不留神，大衛(wèi)又光著屁股跑到了大街上；剛穿好衣服，又拿起廚房間的`鍋碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所為，絕對挑戰(zhàn)了所有媽媽的底線！每個(gè)頁面里都有媽媽的怒喊“大衛(wèi)，不可以”！
故事的結(jié)尾，大衛(wèi)不聽話，在屋里打大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這回可闖大禍了，大衛(wèi)被罰面壁思過，傷心地流下了眼淚。此時(shí)，媽媽心軟了說：“寶貝，來這里。”媽媽給了他一個(gè)溫暖的擁抱，溫柔的說：“大衛(wèi)乖，我愛你”！所有的委屈都在媽媽的懷里化解。好溫馨的畫面！
本書一本二十多頁的書，每一頁只有幾個(gè)大字，而且每一頁的字幾乎就是“不可以”這幾個(gè)字，每次帶孩子們看這本書時(shí)，孩子們特別喜歡，我也特別喜歡，因?yàn)槊看未蜷_這本書與孩子們討論大衛(wèi)的所作所為時(shí)，我都能看到孩子們的影子，好像看到他們在家里小調(diào)皮的樣子，他們就是一群小“大衛(wèi)”，因此，每一幅畫都可以挖掘到很多教育價(jià)值。
大衛(wèi)不可以讀后感 10
我和添添都特別喜歡《大衛(wèi)，不可以》這本書。
它簡直就是日常生活的翻版，不可以爬高，不可以玩水，不可以玩食物，快躺下睡覺，玩具太亂啦！ 大衛(wèi)媽媽說的每句話，我都對添添說過。添添每次讀這本書都很快樂，每到最后，大衛(wèi)的媽媽說，寶貝來這里。添添也會(huì)張開手臂，讓我把他擁入懷中。我摸著他的頭，也說，添添乖，媽媽愛你。那一刻，心里很感動(dòng)，很溫暖。
白天他犯了錯(cuò)，有時(shí)候他自己會(huì)小聲嘀咕，對不起。有的時(shí)候，他會(huì)在我摟著他的時(shí)候說，媽媽我愛你....我想，是大衛(wèi)這本書讓他領(lǐng)悟到了不一樣的東西，這是語言說教無法達(dá)到的效果，這大概就是繪本的魅力吧。
我依然經(jīng)常對他說“添添，不可以！”，他也依然喜歡挑戰(zhàn)我的忍耐度，但是有什么關(guān)系呢。因?yàn)樗�，媽媽雖然會(huì)說很多不可以，但是媽媽依然愛他，永遠(yuǎn)愛他。
就像書中前言中寫到的，無論怎樣，你不能阻止孩子在走廊上奔跑，這也許就是孩子的`天性。而愛和包容，就應(yīng)該是母親的天性。
《大衛(wèi)，不可以》真是一本很好的繪本。
大衛(wèi)不可以讀后感 11
今天，我看了一本書《大衛(wèi)，不可以》。書上說，大衛(wèi)是一個(gè)非常淘氣的孩子，他經(jīng)常不守規(guī)矩，還特別愛搗亂，吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生，媽媽在午休的時(shí)候他大吵大鬧，還在屋子里玩棒球，把花瓶也打破了。對他的這些毛病，媽媽一直夸他是好孩子，最后，大衛(wèi)變成了一個(gè)非常聽話的'孩子，躺在媽媽的懷里睡著了。我覺得大衛(wèi)的行為都不好，從他身上我也看到了我也有不好的習(xí)慣和毛病，比如在家玩的時(shí)候大吵大鬧，吃飯的時(shí)候挑食等等，我以后要改掉這些不好的習(xí)慣，努力做一個(gè)好孩子。
一天，大衛(wèi)站在板凳上，踮著腳拿他的玻璃熊。媽媽說：“大衛(wèi)，不可以。”
大衛(wèi)出去玩，身上弄得很臟，媽媽說：“天哪，大衛(wèi)，不可以�！�
大衛(wèi)去洗澡，開開水龍頭，在里面玩玩具水漫了出來，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以�！�
大衛(wèi)生氣了，什么都沒穿跑了出去，媽媽說：“大衛(wèi)，快回來�！�
大衛(wèi)回來在屋里吵鬧，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵。”
吃飯的時(shí)候，大衛(wèi)玩食物，把食物弄成了一個(gè)小人的形狀。媽媽說：“大衛(wèi)，不可以玩食物�！贝笮l(wèi)開始吃飯，吃了很多，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吃了�！�
大衛(wèi)又在看電視，媽媽說：“大衛(wèi)，回房間去！”大衛(wèi)在房間玩玩具，把東西變成了超人，媽媽說：“大衛(wèi)，躺下來�！�
第二天，大衛(wèi)在挖鼻孔，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以。”他又把玩具弄成一團(tuán)糟，媽媽說：“大衛(wèi)，把玩具收好。”大衛(wèi)又在打棒球，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以�！贝笮l(wèi)不聽，打了棒球。結(jié)果把花瓶打碎了。媽媽說：“我說過，大衛(wèi)不可以！”
大衛(wèi)哭了，媽媽溫和地說：“寶貝，來這里！大衛(wèi)乖··我愛你�！�
我讀了《大衛(wèi)，不可以》這本書，我想對大衛(wèi)媽媽說：“不要孩子一犯錯(cuò)就吵他�！�
大衛(wèi)不可以讀后感 12
《大衛(wèi)，不可以》這本書是媽媽看到很多博友的推薦后慕名購買的。書從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)寄到辦公室后，媽媽就迫不及待地打開包裝袋來一睹為快�！把剑贸蟮男∧泻�！”這是媽媽對大衛(wèi)的第一印象。書上的大衛(wèi)小眼睛、三角鼻、大嘴巴，光禿禿的小腦袋上頭發(fā)稀疏�！罢媸浅笏懒耍胂霑�(huì)喜歡嗎？”媽媽心中很忐忑。接著一頁頁看下去，都是描寫這個(gè)丑丑的小男孩的各種調(diào)皮搗蛋的行為，而且有很多都和想想有相似處，讓媽媽看了又愛又恨。最后，大衛(wèi)媽媽的一個(gè)擁抱使整本書得到了愛的升華，也讓想想媽媽感動(dòng)不已。
書拿回家后，媽媽和想想一起躺在床頭閱讀。媽媽逐頁地講給想想聽。其實(shí)，每頁就一句話，因此更多的時(shí)候是媽媽和想想一起根據(jù)畫面編故事，并且一邊討論：想想會(huì)不會(huì)這樣呀？這樣好不好呢？由于書中大衛(wèi)的大多數(shù)行為都能在想想身上找到相似點(diǎn)，所以想想的閱讀興致一時(shí)高漲起來。
當(dāng)讀到“大衛(wèi)，快回來”的時(shí)候，想想忍不住刮著臉對大衛(wèi)說：“羞羞，快回家穿衣服去！”
當(dāng)讀到“大衛(wèi)，不要吃了”的時(shí)候，想想搶過書來，拿著書頁一分一合、一分一合地?cái)[動(dòng)著。媽媽不明白了，問她這是干什么呢。她說：“我?guī)椭笮l(wèi)快快吃飯呀！”原來，想想把書頁的一分一合想象成大衛(wèi)嘴巴的一張一合了，她在幫助大衛(wèi)快快吃飯、快快咀嚼呢！
當(dāng)讀到“我說過，大衛(wèi)，不可以”的'時(shí)候，想想的小嘴也跟著撅了起來，跟著大衛(wèi)一起傷心起來，還情不自禁地伸出小手給大衛(wèi)擦擦眼角的那滴眼淚。
最后，讀到“大衛(wèi)乖……我愛你”的時(shí)候，媽媽也給了想想一個(gè)大大的擁抱，想想也緊緊地抱著媽媽，幸福的笑容洋溢在兩個(gè)人的臉上！
就這樣，媽媽和想想跟著大衛(wèi)一起經(jīng)歷了一次奇妙的溫情之旅，這就是《大衛(wèi)，不可以》，一本每個(gè)調(diào)皮小孩都應(yīng)該擁有的書！
大衛(wèi)不可以讀后感 13
在我四歲的時(shí)候，媽媽送給我一本繪本——《大衛(wèi)，不可以》，從此，我就愛上了大衛(wèi)，愛上了這本書。
先說說作者及繪者大衛(wèi)香農(nóng)吧，他以自己小時(shí)候制作的圖畫書為藍(lán)本，刻畫出一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩形象。因?yàn)橄矚g上了繪本，我也開始愛上了制作自己的繪本，比如，我的小乳牙掉了，我把它們藏在了我的小紅盒子里，可是有一天，我的紅盒子掉到了地上，小乳牙再也找不到了。我就想它們會(huì)去哪兒呢？會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？于是我就為我的小乳牙畫了一本書《沒有兔子的牙齒》和《沒有牙齒的'兔子》。我以前有一個(gè)小吊瓜，別人都沒見過吊瓜，我為吊瓜寫了一本繪本《吊瓜公主》。我還畫了許多故事，我希望我也能像大衛(wèi)香農(nóng)一樣，成為一位為孩子們畫畫，寫故事的作家，我希望我小時(shí)候創(chuàng)作的這些故事能也出版。
再說說書中的小男孩大衛(wèi)吧，我雖然是個(gè)小女孩，但是我和大衛(wèi)非常的像，比如大衛(wèi)在墻上亂寫亂畫，我奶奶家的墻上就有我小時(shí)候天馬行空的作品；大衛(wèi)把浴室變成一個(gè)沼澤地，我小時(shí)候在大浴盆里邊洗澡邊玩小鴨子，弄得到處都是水；大衛(wèi)吃飯時(shí)不吃飯，把食物做成小人，我吃飯時(shí)喜歡搓飯粒，弄得手上，桌子上黏巴巴的；大衛(wèi)的房間簡直就是我的房間的翻版；還有我和大衛(wèi)共同的“愛好”就是挖鼻孔……所以我特別喜歡大衛(wèi)，世界上又有哪一個(gè)孩子不渴望像大衛(wèi)一樣隨心所欲地游戲呢？但是這怎么可能呢？我的媽媽和大衛(wèi)的媽媽一樣，總是在我的耳邊不停地說“不可以！不可以！不可以！”書中最感動(dòng)我的就是最后一幅畫，大衛(wèi)犯錯(cuò)了，被媽媽懲罰了，他傷心地哭了，媽媽來了，摟住大衛(wèi)，說“大衛(wèi)乖……我愛你！”每次看到這兒，我都會(huì)很幸福，因?yàn)樘煜碌母改付际且粯拥�，我的媽媽也是這樣，雖然她經(jīng)常對我大吼大叫，但是無論我犯什么錯(cuò)誤，她都會(huì)原諒我的。無論什么時(shí)候，我都能感受到她濃濃的愛。
就像書中前言中寫到的——“可以”“很好”當(dāng)然是很棒的詞兒，不過，它顯然沒有辦法阻止蠟筆因此遠(yuǎn)離客廳的墻壁。而愛和包容，就應(yīng)該是母親的天性。
媽媽愛我，我愛媽媽。
大衛(wèi)不可以讀后感 14
近日，我們班開展了繪本教學(xué)活動(dòng)《大衛(wèi)不可以》。繪本中，大衛(wèi)的媽媽總是說：“大衛(wèi)，不可以！”
大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳印；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著跑到了大街上……每一幅頁面里都有媽媽說的話“大衛(wèi)，不可以！”
所有的孩子幾乎都犯過類似的錯(cuò)誤，隨著ppt上大衛(wèi)的夸張舉動(dòng)不斷出現(xiàn)，孩子們一邊笑著，一邊忍不住喊出來“大衛(wèi)，不可以”。
當(dāng)繪本最后大衛(wèi)把花瓶打碎了，躲在墻角哭。這時(shí)，我請小朋友們猜一猜，大衛(wèi)的媽媽看到大衛(wèi)會(huì)怎么樣？有的孩子說大衛(wèi)的媽媽還是會(huì)說：大衛(wèi)不可以；有的小朋友那么表示媽媽會(huì)原諒大衛(wèi)的，因?yàn)榇笮l(wèi)都哭了，他已經(jīng)知道自己錯(cuò)了。
當(dāng)最后媽媽緊緊地抱著大衛(wèi)，我娓娓道來：是呀，雖然大衛(wèi)的媽媽總是對大衛(wèi)說不可以，但是媽媽還是非常愛大衛(wèi)。接著我基于孩子的原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子將繪本的內(nèi)容遷移到自己的生活中，自己的媽媽是怎樣的？你做錯(cuò)事后，媽媽最后會(huì)原諒你嗎？媽媽非常愛寶寶，那你愛你的媽媽嘛？（愛）。
這時(shí)，有個(gè)孩子突然說：“老師，我也愛你。老師像媽媽。”聽了孩子的話，作為老師我非常感動(dòng)。接著我便順著孩子的話題：“是呀，老師就是幼兒園里的媽媽，小朋友就像老師的寶寶，無論你們做錯(cuò)什么，但是老師也會(huì)像大衛(wèi)的`媽媽一樣，原諒你們，愛你們！”這時(shí)其他的孩子也紛紛大喊：“老師，我愛你！”“老師你們辛苦了”“我們會(huì)做乖寶寶的！”從孩子們一句句純真的話語中，可以看出接近孩子的繪本《大衛(wèi)，不可以》引起了孩子們的共鳴。從中我也明白閱讀中的“經(jīng)驗(yàn)”的聯(lián)結(jié)與運(yùn)用是非常重要的。幼兒的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)被激活后，接下來老師一步步的引導(dǎo)幼兒聯(lián)結(jié)他們已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子對繪本內(nèi)容的理解也就相對容易了。
我覺得，大衛(wèi)這個(gè)孩子有自己的想法，他散漫，想做什么就做什么；但是他最后終于學(xué)會(huì)了聽媽媽的話，讓他回就乖乖的回了。
象大衛(wèi)這么玩兒，很容易受傷，媽媽會(huì)很擔(dān)憂。如果大衛(wèi)長大了還會(huì)這么做的話，作為主人他會(huì)帶頭破壞自己的家，家里很多東西會(huì)壞，會(huì)很臟；人們會(huì)看到一個(gè)不和諧的家庭；爸爸把東西扔來扔去，媽媽又說要收掉要收掉。如果別人看到一個(gè)非常不和睦的家庭，這樣一來，大衛(wèi)心里一定很不舒服。
第一幅圖，我覺得大衛(wèi)不可以在墻上畫畫，墻都臟了，亂亂的；畫的這么亂，他家成亂亂的了；而且彩筆扔的滿地，沒有收。第四幅圖，我覺得大衛(wèi)如果衣服亂跑很容易感冒，再說了，也很丟臉。
�。▼寢屨f，言簡意賅，說明問題就行了，孩子說：怪不得呢，每一幅畫只有一句話。）
第六幅圖嘛，我覺得還可以原諒他一下，因?yàn)樗隽艘粋�(gè)很有創(chuàng)意的小人，土豆做頭叉子做身體兩根黃瓜做胳膊，最經(jīng)典的是大雞腿做了兩條腿！
最可笑的是挖鼻孔，我覺得這樣有點(diǎn)不講衛(wèi)生。
大衛(wèi)不可以讀后感 15
晚上無意中翻到《大衛(wèi)，不可以》這本書，不由勾起我陣陣溫馨的回憶，繪本其中第三個(gè)畫面：大衛(wèi)在洗澡。第四個(gè)畫面：好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每一篇都讓我開懷大笑，還有第五個(gè)畫面：大衛(wèi)身穿紅色的儀仗隊(duì)服，碩大的腦袋上扣著一個(gè)飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個(gè)飯鍋。你看他，雙眼閉著，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打樂中。我似乎聽到了刺耳的敲打聲和大衛(wèi)得意的吼叫聲以及媽媽的憤怒的喝斥聲。
第十個(gè)畫面：大衛(wèi)在挖鼻孔。這是個(gè)不好的習(xí)慣，既不衛(wèi)生，也不雅觀，是不可以的。
第十一個(gè)畫面：大衛(wèi)把玩過的玩具扔得到處都是，一片狼藉。這些個(gè)場景都在我的身上似曾發(fā)生過。難怪媽媽說此時(shí)的大衛(wèi)不就是小時(shí)候的我嗎！
第十三—十四個(gè)畫面：“寶貝，來這里”、“大衛(wèi)乖……我愛你！”是媽媽親切的呼喚。大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛(wèi)抱在懷里，輕輕地?fù)崦�，大衛(wèi)那么幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的母愛�？吹竭@里，我的眼睛潮濕了。我好似看到了那時(shí)的我做很多的惡作劇后，媽媽和我相依的場面。同時(shí)我也聽到，我的媽媽在這個(gè)時(shí)候把那些“不可以”的道理正講給我聽呢。
大衛(wèi)是一個(gè)淘氣淘氣、而且愛搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個(gè)話語中帶著些簡單且嚴(yán)厲帶著點(diǎn)粗暴的母親，但是內(nèi)心卻充滿了溫情和濃濃母愛的.母親。雖然繪本里只有大衛(wèi)一個(gè)完整的形象，但是媽媽偶爾也會(huì)出現(xiàn)，而且媽媽從來只重復(fù)著一句話：大衛(wèi)，不可以！盡管如此，在我閱讀和欣賞這本圖畫書時(shí)，感覺大衛(wèi)的媽媽也是繪本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦！她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)心著大衛(wèi)的一舉一動(dòng)，常常掛在嘴邊的一句話就是：大衛(wèi)，不可以。為什么媽媽會(huì)把這句話掛在嘴邊，讓人聽來不是很舒服。
每個(gè)人都喜歡自在無拘無束，多少人也曾像大衛(wèi)一樣有著相似的童年，常常被媽媽追著喊追著跑；又有多少人像大衛(wèi)的媽媽一樣，心里很愛很愛自己的孩子，但是卻無可奈何地說這道那！歸根到底，都是因?yàn)閻郯。?/p>
大衛(wèi)不可以讀后感 16
今天，我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛(wèi)不可以》。書里講的是有一個(gè)叫大衛(wèi)的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說大衛(wèi)不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時(shí)候把水龍頭開得很大，浴缸里的水都溢出來了，流的`滿屋子都是。還有一次更搞笑，他光著跑出家門，在大街小巷里轉(zhuǎn)圈圈，連狗都直瞪著他看。
大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動(dòng)畫片，覺得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學(xué)超人的樣子打怪獸，他的弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛挖鼻孔。大衛(wèi)把玩具撒的滿地都是，沒有收拾好就又去看電視。
大衛(wèi)在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個(gè)凳子坐到墻角�？墒呛髞韹寢屵�是伸出雙手對大衛(wèi)說：“大衛(wèi)乖，我愛你”！我讀了這本書之后，我決心要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。爸爸給我買了一本《大衛(wèi)不可以》我都讀了好幾遍了，我實(shí)在太喜歡里面那個(gè)大衛(wèi)了！因?yàn)槲矣X得我有時(shí)候也太像大衛(wèi)一樣干那些媽媽不讓干的事，即便如此，媽媽還是很愛我。
記得有一次，我在我在玩一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，突然覺得它的兩個(gè)鏡片好神奇呦，可我怎么也摘不下來，怎么辦呢？對了有方法了，哈哈哈！砸！啪……“宋一鳴”你在干嘛？媽媽聞聲過來，天啊，你這個(gè)小壞蛋，你居然為了要那兩塊玻璃片把一個(gè)好好的望遠(yuǎn)鏡給砸了，以后不許了……
還有一次，我和弟弟玩吹泡泡，玩得正快樂，吹泡泡的水沒有了，我就在臉盆里放滿了水，然后加了很多很多洗衣粉，又倒了很多洗潔精，下手一攪和出來了很多泡沫，把整個(gè)洗澡間的地上都弄成……
像這樣的事情多了去了，可我知道，媽媽一定很愛我，不會(huì)因?yàn)檫@些事情而減少了對我的愛！小朋友，你們的媽媽也是一樣的哦！
大衛(wèi)不可以讀后感 17
最近，我看了《大衛(wèi)，不可以》，里面的大衛(wèi)很調(diào)皮，沒有一分鐘讓他媽媽省心。
大衛(wèi)站在高高的板凳上拿餅干罐，沒有想到摔倒的危險(xiǎn)；
和小伙伴們?nèi)ネ�，卻在很臟的.泥地上打滾，成了泥人；
媽媽叫他去浴室洗澡，他不僅不好好洗，還把浴室弄成了一條“河”；
他干的壞事很多很多，比如沒有穿衣服就去馬路上跑、在家里轟轟的打鼓、還浪費(fèi)食物、不睡覺也要看動(dòng)畫片等等。甚至最后還打碎了媽媽心愛的花瓶，躲在墻角傷心的哭鼻子。這時(shí)，最讓我感動(dòng)的是，媽媽說“寶貝，來這里”，大衛(wèi)流著淚撲到媽媽懷里，媽媽說“大衛(wèi)，我愛你”的場面。
我覺得大衛(wèi)的很多問題在我的身上也存在，因此也沒有少挨老師、爸爸媽媽的批評�？墒俏乙郧敖�(jīng)常不理解，甚至以不吃飯、不睡覺來頂撞。
看了這本書后，我懂了，我們要聽話，要理解老師和爸爸媽媽，他們是愛我們的。因?yàn)槲覀冞�小，他們可以原諒我們犯下的錯(cuò)誤，但他們希望我們能夠像小樹苗快快的向上生長，成為有用之才，而不是像雜草永遠(yuǎn)站不起來。
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