《不向命運(yùn)低頭》讀后感

　　看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《不向命運(yùn)低頭》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《不向命運(yùn)低頭》讀后感1

　　成長(zhǎng)的道路上必然會(huì)有大大小小的挫折和各種各樣的煩惱。在生活中，我們會(huì)被各種疾病折磨，有的人向命運(yùn)低頭，有的人則以頑強(qiáng)的毅力和決心與疾病斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝病魔，取得了成就，改變了命運(yùn)。就像貝多芬說(shuō)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能使我完全屈服”。

　　貝多芬的一生很悲慘。在他3歲時(shí)，祖父，也就是他的音樂(lè)啟蒙人去世了。爸爸拔苗助長(zhǎng)的把許多理論知識(shí)灌輸進(jìn)他的大腦，讓他頭暈?zāi)X脹。父親一心想把他培養(yǎng)成莫扎特那樣的神童。因此，貝多芬只要一松懈，就會(huì)招來(lái)打罵。26歲那年他雙耳失聰。32歲由于病痛折磨寫下遺囑，但這份遺囑成為貝多芬人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓他懂得了生命的意義和價(jià)值。他沒有向命運(yùn)低頭。

　　而我呢？我發(fā)燒時(shí)，我會(huì)放下一切事，等病好了，再開始學(xué)習(xí)。等于病時(shí)放棄，病好重新振作。但讀了貝多芬的故事后，我發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)了。我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？又有什么理由找各種各樣的借口呢？在生活中也有很多像貝多芬這樣的`人。桑蘭在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上出了事，下肢癱瘓，但靠著自己的努力，最后靠上北大。今年一位叫鄭榮權(quán)的盲人高考生，也憑著自己的毅力，讓失明不復(fù)存在，考上大學(xué)……

　　貝多芬這種不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)意志讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，永不放棄。他在父親打罵下并沒有放棄，反而為他的成功做鋪墊。在以后的學(xué)習(xí)中，我遇到難題會(huì)積極思考，而不是像以前那樣無(wú)視它。我也要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，用自己的信念支撐自己往前走。

　　貝多芬正如一面鏡子，把我內(nèi)心的膽怯照出來(lái)，激勵(lì)我無(wú)所畏懼的前行！他讓我明白了只要不向命運(yùn)低頭，再困難的砍都能過(guò)去。謝謝貝多芬給予我的精神財(cái)富！

《不向命運(yùn)低頭》讀后感2

　　在老師的幫助下我學(xué)完了《海倫·凱勒》這篇文章，我受益匪淺。

　　這篇文章主要講的是海倫一歲半的時(shí)候遭受了雙目失明、雙耳失聰極大不幸后，在沙利文及薩勒老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，她渴求知識(shí)、頑強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的故事。表現(xiàn)了她對(duì)生活的無(wú)比熱愛以及不屈不撓的奮斗精神。文中還說(shuō)明了海倫·凱勒是如何生活的。她開始接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是變得暴躁起來(lái)，脾氣也愈來(lái)愈壞。但自從家庭教師安妮.沙利文來(lái)到海倫身邊以后，她心里便充滿了前所未有的喜悅。就這樣海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。在海倫十歲的時(shí)候她十分想說(shuō)話，在薩勒老師的指導(dǎo)下海倫付出了常人難以想象的艱辛，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。

　　她能取得如此輝煌的成就，為什么我們這些健康的人卻做不到呢？

　　我們對(duì)待生命如此怠倦，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些失明的'人才會(huì)更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一旦失去了，人們才會(huì)留戀它，人得了病才會(huì)想到健康的幸福。要是每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該有多“好”！那黑暗將會(huì)使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂(lè)。

　　學(xué)了這篇課文，我明白了：“我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神，就一定能夠走向成功，擁有美好的明天！

《不向命運(yùn)低頭》讀后感3

　　“上帝給了我們生命，是讓我們?cè)诜查g開創(chuàng)屬于我們自己的一片藍(lán)天。讓我們把這些阻攔我們?nèi)松�的巖石推開�！弊x完《不向命運(yùn)低頭》后，這句話就一直在我耳邊縈繞。

　　在這篇文章里講述了一位因病癱瘓的小女孩盼望能和正常小朋友一樣走進(jìn)美麗的校園，面對(duì)朝氣蓬勃的太陽(yáng)公公。開始的時(shí)候，小女孩自暴自棄，怨天尤人。到后來(lái)，小女孩積極面對(duì)人生，立志學(xué)醫(yī)。結(jié)果，她被收為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，1993年還取得了哲學(xué)碩士學(xué)位。

　　讀完這篇文章后，我收獲不少。既然連病癱瘓的小女孩也這么積極面對(duì)人生，不向命運(yùn)低頭為什么我卻如此向命運(yùn)低頭呢小女孩遇到了挫折不畏縮，不低頭，不流淚，永遠(yuǎn)昂然前進(jìn)，直至取得成功。她----值得我學(xué)習(xí)。

　　合上書本，我的心像水平如鏡的湖面上蕩漾起了圈圈漪璉，久久不能平靜。想著，想著，腦海了浮現(xiàn)出一本關(guān)于海倫·凱勒的巨著----《假如給我三天光明》。一個(gè)給黑暗世界帶來(lái)光明的女性，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)，無(wú)光的孤獨(dú)歲月的一個(gè)盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)考入德克利夫?qū)W院畢竟是很不容易的。海倫用生命的力量到出奔走。建立一家家慈善機(jī)構(gòu)。在海倫心中，希望上天賜于自己三天光明，是她夢(mèng)寐以求的心愿。

　　天才，是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我明白了，原來(lái)成功的取得在于辛苦的'汗水，在于堅(jiān)韌不拔的毅力，在意孜孜以求的精神。

　　是的，人生的道路，總是充滿坎坷的曲折，就像大海一樣，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)撳起浪滔。我必須一堅(jiān)忍不拔的精神跟千萬(wàn)種困難博斗，不向命運(yùn)低頭。

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