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爬天都峰讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的爬天都峰讀后感，希望能夠幫助到大家。
爬天都峰讀后感1
在我們學(xué)習(xí)的第一單元中，我最喜歡的課文是《爬天都峰》。
這篇課文講了爸爸和女兒去爬天都峰，在山腳下他們遇到了一位同樣來爬山的老爺爺。三個(gè)不同年齡段的人一起努力，最后終于登上了天都峰峰頂。
當(dāng)小女孩——“我”——來到天都峰的山腳下時(shí)，她看到天都峰頂是那么高，在云彩上面，雖然有石級(jí)通向山頂，石級(jí)邊上有鐵鏈給爬山者提供幫助，但石級(jí)筆直陡峭，小女孩感到有點(diǎn)害怕。這時(shí)候她看見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也準(zhǔn)備爬山，就好奇地和他聊起天來。老爺爺?shù)挠職夤奈枇瞬桓遗郎降?小女孩。她和老爺爺互相鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰。
從這個(gè)故事中，我看到了老爺爺和小女孩都很勇敢，從他們的身上，我也學(xué)到了與他人互相幫助、互相汲取力量，一定能戰(zhàn)勝各種各樣的困難，。
我也想以后有機(jī)會(huì)可以跟家人去黃山爬天都峰，看看天都峰到底有多高。我能不能像小女孩和老爺爺一樣登上峰頂呢？
爬天都峰讀后感2
今天，我們有學(xué)了一篇課文：《爬天都峰》。
這篇文章主要寫了一個(gè)小朋友和爸爸去爬又高有陡的天都峰時(shí)，遇到了一位老爺爺。老爺爺和小朋友都從對(duì)方身上汲取了力量，他們一起爬上了天都峰。在鯽魚背前合影留念后，照完相，兩人互相道謝，最后，爸爸的一句話道破了天機(jī)。
讀完這篇課文后，我想：兩位素不相識(shí)的人可以互相從對(duì)方身上汲取力量，還一起克服看困難。這樣的`人一定有很強(qiáng)的親和力，有親和力的人都是好人。如果一個(gè)人狡詐、圓滑，成天想著怎么算計(jì)別人，這樣的人就只會(huì)讓人討厭。
這篇文章值得讓人回味。
爬天都峰讀后感3
學(xué)了第一單元，我最喜歡《爬天都峰》這篇課文，知道了天都峰在黃山的東南部，天都峰地勢險(xiǎn)要，又高又陡，非常難爬。開始的時(shí)候，作者看著這樣的天都峰也是非常畏懼，但當(dāng)他看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰時(shí)，被老爺爺?shù)?勇氣所折服，老爺爺也佩服他的勇氣，一老一少互相鼓勵(lì)，一起爬上了天都峰頂。這篇課文告訴我們，做什么事情都要堅(jiān)持到底，不拋棄，不放棄�！皩W(xué)習(xí)如登山”，學(xué)習(xí)的道路也一樣不是平坦的，不要被眼前的困難嚇倒，要有決心，有信心，互相幫助，共同進(jìn)步。
爬天都峰讀后感4
今天，我讀了《爬天都峰》，我有很多話要說。
文中寫假期的時(shí)候，“我”和爸爸去黃山爬天都峰�！拔摇眲倓傞_始，看著又高又陡的天都峰，心里直發(fā)顫。中途遇到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。經(jīng)過“我們”一老一少互相鼓勵(lì)，相互幫助、相互汲取對(duì)方的力量，終于爬上又高又陡的天都峰峰頂。
讀了這篇課文，我知道了同學(xué)、朋友之間要互相幫助。我還知道了我們之間要互相鼓勵(lì)、互相汲取力量。有一次學(xué)笛子，我不會(huì)吹這首曲子，真想放棄。這時(shí)，我看到一位同學(xué)正在努力練習(xí)這首曲子，于是我也努力的練習(xí)。下課了，我終于練會(huì)了。我對(duì)那位同學(xué)說：“謝謝你，要不是看到你在努力練習(xí)，我也許就會(huì)放棄了，是你給了我信心。”那位同學(xué)說：“我要謝謝你才對(duì)，是你的堅(jiān)持給了我力量�！闭f完，我倆都開心的.笑了。
學(xué)了這篇課文，我懂得了，一個(gè)人只要有決心、有勇氣。再大的困難都可以克服。
爬天都峰讀后感5
我奮力的向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像猴子一樣。
我和老爺爺還有爸爸經(jīng)過了一番“磨練”，終于到了最險(xiǎn)峻的地方——鯽魚背，我站在又高又險(xiǎn)鯽魚背前往上看，心里想：這么陡的.石級(jí)我爬得上去嗎？接著，我就開始打退堂鼓了，忽然，我看見老爺爺這么輕松地爬著，又想：老爺爺年紀(jì)那么大了都能爬上去，為什么我不能？這時(shí)，爸爸說：“走，咱們繼續(xù)爬�！庇谑俏荫R上來了勁，就又往上爬了，然后，我就使出了九牛二虎之力，抓牢了邊上的鐵鏈，吃力地向上爬，正當(dāng)我決心一口氣爬是峰頂?shù)臅r(shí)候，又遇到困難了。突然我手一松，感覺就要掉下去了，這時(shí)老爺爺一把抓住了我的手。終于到了頂峰，這時(shí)我早已累得筋疲力盡了。
雖然登峰累得我全身無力，但是經(jīng)過了一路無所畏具，毫不氣妥，終于爬到了峰頂，看見了頂峰的無限風(fēng)光。頓時(shí)明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
爬天都峰讀后感6
《爬天都峰》這篇課文講的是小作者爬天都峰的`一次經(jīng)歷。
她剛開始覺得石階太陡峭、峰頂太高，擔(dān)心自己體力跟不上，不敢爬。后來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都峰。小作者想：“這么老的老爺爺都要爬？我的體力比他好，當(dāng)然更要爬了！難道我連一個(gè)老爺爺都比不上嗎？”
于是，小作者就和老爺爺一起努力向峰頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終于爬到了天都峰頂上。
在鯽魚背前，老爺爺和小作者留了個(gè)影。老爺爺對(duì)小作者表示了感謝，小作者卻說，要向老爺爺表示感謝，爸爸看了他們，哈哈大笑，說：你們兩個(gè)真有趣，都會(huì)從對(duì)方身上吸取力量！
學(xué)了這篇課文，知道了人和人之間要互相鼓勵(lì)，特別是像我們這樣的小朋友，要多多從別人的身上吸取能量，超越自我！
爬天都峰讀后感7
課文描寫了在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)地老爺爺。我們互相鼓勵(lì)，克服困難，終于爬上了天都峰的事。
課文先描寫了天都峰的高和陡，說明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接著寫“我”和老爺爺互相驚嘆，互相欽佩。表現(xiàn)了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發(fā)向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的`猶豫，不自信到受鼓舞，堅(jiān)定決心再到戰(zhàn)勝困難，登上天都峰的心理變化過程。
學(xué)了這篇課文，告訴我們，一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)如登山一樣，我們只要不怕困難，知難而上，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、非凡的勇氣，就能攀上知識(shí)的高峰。我要在今后的人生道路上，面對(duì)困難，面對(duì)挫折時(shí)，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰(zhàn)勝困難，取得成功。
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