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陶奇的暑期日記讀后感（通用10篇）
當閱讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的陶奇的暑期日記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陶奇的暑期日記讀后感 1
“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在談話。”歌德的這句話講得太好了！暑假時我讀了一本書叫《陶奇的暑期日記》，我深刻地感覺到自己是在和一個高尚的人交談。
《陶奇的暑期日記》是中國兒童文學(xué)奠基人冰心奶奶寫的'，這本書講述了陶奇暑期時與同學(xué)們的精彩生活。
我很欣賞文中的李春生，他是一個正直、勇敢的男孩。當他在北海公園散步時，看見他的同學(xué)掉進水里，二話不說，馬上跳進水里救人，把同學(xué)救上岸了，他死活不要人家的答禮，就跑開了；當他看見腿受傷的曾雪姣要走動時，他總會放下手中的活，扶她到她要去的地方；當他一聽到停戰(zhàn)的消息就無比地開心，因為停戰(zhàn)就不會有很多無辜的人把性命丟失。
我之所以這么欣賞李春生，是因為我覺得自己和他很相似，我完全能理解他的感受。我經(jīng)常去愛心格子鋪獻愛心，幫助更多的人；我看見悲傷的同學(xué)，就會去安慰他，讓他忘記悲傷，重拾快樂；當我遇到老人時，我也會去扶他們過馬路、幫他們買東西等。
我希望，這個世界上的人都能像李春生一樣，善良、樂于助人，能夠伸出愛心之手來幫助那些需要幫助的人，這樣世界一定會更加美好。
陶奇的暑期日記讀后感 2
今天，爸爸讓我讀冰心寫的一本書《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的.暑假日記》。里面寫道:一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的是陶奇的作文了。老師給陶奇一個厚本子，讓她在暑假里把本子寫完。
文中又寫了陶奇模仿同學(xué)的事情，她還模仿過校長，甚至還會給別人起外號。當她回到家時，就把成績報告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說的話大概說了一遍。姐姐對爺爺說:“小奇也許會寫好，就是有個毛病，‘虎頭蛇尾’。”陶奇平均一天寫3000多字，胳膊都酸了，她準備明天再寫。
我讀了后，想:陶奇暑假一定能把厚本子寫完，她真是說到做到啊!
我現(xiàn)在過的是寒假，應(yīng)該多寫一些作文，提高寫作水平。
陶奇的暑期日記讀后感 3
《陶奇的暑期日記》這本書的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的.作品。除了這本書，我還閱讀了冰心的繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含了陶奇在暑假里做的一些事，悲傷、快樂的事。
文中講到陶奇通過一次期末考試，被老師叫到辦公室去問話，老師認為陶奇在作文方面沒有發(fā)揮到很好，得知陶奇寫作文虎頭蛇尾缺點，就給淘氣一本親自訂制的日記本，想讓陶奇改掉這個壞毛病。
淘氣感動了就下定決心要好好寫作文，堅持把這本日記本寫完，不讓老師失望!淘氣就把暑假里發(fā)生的事情寫在了日記本上。最后陶奇完成了這個任務(wù)，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅持下去，是十分可貴的，我也應(yīng)該向陶奇學(xué)習，做一個有責任、有毅力、有智慧的少年。
我愛看冰心奶奶寫的書，更喜歡這本《陶奇的暑期日記》。
陶奇的暑期日記讀后感 4
今天，我讀了一篇大師級的好文章--陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學(xué)全集》。
這本書講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫一千字左右的日記，并給她了一個大紅本子。起初，陶奇還有點不相信自己，后來在張老師的鼓勵下，下定決心一定要完成任務(wù)。回到家里，她并不把寫日記當成一種負擔，而是把寫日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點一滴，并用筆把它描繪出來。直到放完暑假，那個紅本子上，不僅密密麻麻的寫滿了字，而且還多訂了好幾頁。
這篇文章告訴我們寫日記其實并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價值的'事記錄下來，就是日記。我們應(yīng)該向陶奇學(xué)習有恒心，有毅力。還要向她學(xué)習堅持寫日記的精神!
陶奇的暑期日記讀后感 5
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我覺得陶奇的暑期生活是多么充實有趣啊！在書中，我也跟著一起品嘗了他生活中的酸甜苦辣咸。
給我留下深刻印象的是，陶奇和王家的姐妹倆一起去看戲，遇到一位大姐姐因為丟失了雨衣在雨中哭泣，他們幫她找回了雨衣；還有當李春生在北�？匆娙疠鎻拇纤は聛恚ⅠR下水把王瑞萱救到岸上來。他們一次次地用真誠和善良去化險為夷，我的心也一次次地跟著懸起來又放下。在緊張與刺激的情節(jié)中，我的心也體驗了一趟愛與美的旅行。
其實在我的生活中，我遇到的真誠和善良的人還真不少。最讓我難以忘懷的是，上周星期六，我到聚龍小鎮(zhèn)玩“激情水上漂”。當跳到五六個板的時候，由于重心不穩(wěn)掉到水里，不會游泳的.我驚慌失措，拼命掙扎，這時，有一雙大手把我從腰部托起，讓我重新呼吸到了新鮮的空氣……原來，是我朋友的爸爸發(fā)現(xiàn)了掉到水里的我，最后才有驚無險，我發(fā)自肺腑地感激他。
陶奇的暑期日記讀后感 6
最近，我看了《冰心兒童文學(xué)全集》這本書，里面的《陶奇日記》最令我難忘。
這是新中國成立后北京城的一個名字叫陶奇的小女孩暑期的日記。我非常喜歡這個暑期日記，因為作者和我的年齡差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個暑期陶奇家中從日本來了她的.表妹和小姨，她們在暑期里看戲、玩娃娃、去游覽名勝古跡，也和陶奇的同學(xué)一起玩，陶奇她們一家人相親相愛，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍須溝》，每個人都被戲里的情景感動得哭了，真是善良的一家人��！
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個善良的人。我連續(xù)兩年和媽媽去SOS兒童村看望那里的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個向陶奇那樣可愛、善良的小姑娘，給別人帶來快樂。
我想如果我們每個人都做一個善良的人，這個世界就會變成美好的人間；如果我們每個人都懂得關(guān)心他人，這個世界將變得更加溫暖；如果我們每個人都獻出一點愛，這個世界將充滿愛！
讓愛永駐人間！
陶奇的暑期日記讀后感 7
讀了冰心的《陶奇的暑假日記》之后，我知道了，陶奇的暑假生活是多么的有趣啊!有滋有味的。他的生活既有真善美，又有假丑惡。這也反應(yīng)了我們生活中的酸甜苦辣咸。
他的暑假日記一共有三十六篇，每一篇都充滿著他的樂趣，真好玩!第一篇講的是:他的暑假生活是剛剛開始的。里面寫的是:他暑假生活得好好計劃計劃，不能就這樣浪費了自己的大好時間。第二篇講的是:他暑假最喜歡看的書--《快樂男孩》他最喜歡書里的主人公--陳楚生他喜歡的原因就是:他彈吉他非常的好，歌聲也非常的動聽。第三篇講的是:他發(fā)現(xiàn)他的'同學(xué)-童第周從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一，這是為什么呢?是因為:他早上、晚上都合理安排自己的學(xué)習。學(xué)習的時候很刻苦、很專心，最后考試就進步了很多。第四篇寫的是:他老呆在家里覺得沒勁，除了寫作業(yè)，就是看書或看電視，還陪他的外公外婆打打牌。因為他的媽媽不讓他出去玩，因為小升初了。他閉門自習了五天，終于寫了一半的作業(yè)。他還想出去玩想去海邊玩等等。還有第五篇、第六篇直到第三十六篇......
這讓我受到了一個啟發(fā):不管做什么事情，都要努力，不能半途而廢，否則，你的目標就不會達到。正如名言所說“一分耕田，一分收獲”啊!另外還要會安排自己的假期生活，讓自己假期充實又快樂。
現(xiàn)在我才知道，這個《陶奇的暑期日記》的作者--冰心，是多么的棒啊!她寫的文章是多么的好啊!以后我也要向她學(xué)習，長大之后寫很多好文章。
陶奇的暑期日記讀后感 8
今天，我讀了冰心奶奶寫的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》�？赐暌院�，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫的是陶奇的成績報告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關(guān)于如何寫好日記的一段對話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書要慢慢地看，看每一個字是怎么寫的；要細細地看，看人家形容一件東西的時候，是怎么形容的。其次，寫日記時要寫每天突出的一件事：你看見了什么人，到了什么地方，看了什么書，做了什么事，聽了什么故事，詳細地，生動地，把它敘述描寫下來。
看到這里，我想到了我自己。在學(xué)習中，每一次的作文課對我都是很頭疼的事，因為腦子里沒有可寫的東西或者平�？吹臇|西都被忘掉了。當我讀到張老師教陶奇如何寫日記的時候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯誤，讀書只是“瞎看”故事情節(jié)而沒有細細的揣摩文中的描寫，導(dǎo)致看書很多但是寫作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫作，一定會寫出好文章的。
陶奇寫的其它幾篇日記也很好。第二篇寫的她如何安排暑假每天的生活、學(xué)習計劃，第三篇寫去北海公園游玩，第四篇寫天壇的情形，第五篇寫她和同學(xué)一起去野餐，第六篇寫她的'姐姐，第七篇寫爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫的生動形象，還把具體事物描寫的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫：“我回頭一望，原來月亮上來了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹梢頭掛著。”多么形象！再比如她描寫天壇的祈年殿：“抬頭一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫。我們上了臺階，進到殿里，抬頭看見屋頂上每一個方框里都畫著云彩的圖案。”看到這里，我感覺祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺得它對我的啟迪非常大。以后，我要做一個善于觀察善于思考的學(xué)生，要多多的積累詞匯，積累名句名言，爭取天天寫日記，把作文寫好。
陶奇的暑期日記讀后感 9
在這個寒假里，我讀了冰心的作品《陶奇的暑期日記》，這篇文章是記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含著陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲傷，快樂的事。
文章主要內(nèi)容是陶奇通過一次期末考試，被老師叫到辦公室問話，老師認為陶奇在作文方面沒有發(fā)揮到做好，得知寫作文是虎頭蛇尾的，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個壞毛病，陶奇感動了就下定決心要好好寫作文，堅持把這本日記本寫完，不讓老師失望!陶奇就把暑假里的.事情寫在了日記本上。最后，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。
讀了《陶奇的暑期日記》這本書，我的感想是:陶奇通過自己的堅持把日記本寫完，我要向他學(xué)習。而陶奇的一個朋友也很讓人佩服，他叫李春生，見義勇為，救出了王瑞萱。這篇小說真的十分精彩，大家有時間可以去看看!
陶奇的暑期日記讀后感 10
冰心自己有一顆赤子之心，又非常疼愛她的同胞兄弟，還格外地喜歡人一個孩子，在冰心善良的心目中，兒童的緋紅的笑臉，天真的笑聲，甚至于走路的姿勢，都像天使一樣的可愛。她在《陶奇的暑假日記》里，竟然能夠用一個小孩子的口吻，以第一人稱的“我”，敘述許多少年隊員的故事，她對那些還上學(xué)的男學(xué)生和女生，都有很深的了解，像記日記的小淘氣——陶奇，像勇敢而又誠實，但是喜歡調(diào)皮搗蛋的美猴王李春生，像聰明、功課好，可是有點兒懦弱自私的范祖淇，像思想進步、工作積極的陶真，像患有眼疾、性格堅強、心的善良的新加坡歸僑曾雪嬌，還有那個學(xué)齡前兒童，個個都是性格鮮明，有血有肉的人物。冰心這位老小孩兒，竟然能夠用看上去十分平常的筆墨，把這些性格完全不同的可愛的孩子們，把他們的思想、感情和個性，都栩栩如生地表現(xiàn)出來，而且因為把自己也裝成了小淘氣——陶奇這個“我”，仿佛她本人也混雜在這一群卡埃的孩子們中間，成了其中不可缺少的，甚至是最主要的一員，向讀者們講述他們自己的平凡的`但是又很動人的故事。
冰心在回憶她的童年生活時，曾說過，童年的印象和事實，一流在我的新歌上的，第一是我對于人生態(tài)度的嚴肅，我喜歡整齊、紀律、情節(jié)的生活，我怕看怕聽放誕，散漫，松懈的一切。
第二是我喜歡空闊蕩遠的環(huán)境，我怕寂寞，不怕靜獨，我愿意常將自己消失在空曠遼闊之中。因此，一到了野外，就如同回到了故鄉(xiāng)，我不喜歡城居，怕應(yīng)酬我沒有城市的嗜好。
第三是我不喜歡穿鮮艷顏色的衣服，我喜歡的是黑色，藍色，灰色，白色。有時母親她勉強我穿過一兩次稍微鮮艷的衣服，我總覺得很忸怩，很不自然，穿上立刻就要脫去，關(guān)于這一點，我總覺得完全是習慣的關(guān)系，其實在美好的品味之下，少女愛好天然，是應(yīng)該“打扮”的!
第四是我喜歡爽快，蛋白，自然地交往。我很難勉強我自己做不愿意做的事，見些不愿意見的人，吃些不愿意吃的飯!母親常說這是“任性”之一種，不能成為“偉大”的人格。
第五是我一生對于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚，勇敢，紀律的結(jié)晶。關(guān)系軍隊的一切，我也都感到興趣。
冰心是多么愿意在這個世界上，只存在著溫存的母愛和天真的童心啊。她希望所有的人，都像兒童一樣的純潔，母親一樣的善良。如果能做到這樣，大概就不會再有問題和矛盾，不會再有沖突和斗爭，不會再有戰(zhàn)爭和殺戮了。
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