生命教育觀后感（精選10篇）

　　看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的生命教育觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　生命教育觀后感 篇1

　　今天，我們班去多媒體教室看一部很精彩的短片。講的是一個沒雙手的女孩，她很勇敢，很堅強(qiáng)的面對生活，她的這種不屈不撓的'精神深深的感動了我。

　　我們來到多媒體教室，波波姐姐是個義工，她給我們看了一部短片——《生命的教育》，講的是一個一個美麗的小女孩，在她三歲的時候，因為一個意外而失去了雙手，可是，她很愛漂亮，可自從失去了雙手以后，她的爸爸就把她的頭發(fā)剪了，春夏秋冬都只能穿男裝。所以，她覺得自己很凄慘，直到有一天，她從一個舊箱子里找到了一本叫《灰姑娘》的書后，她的思想發(fā)生了變化，她不再氣餒，勇敢的面對生活。她學(xué)會了用腳做事，學(xué)會了用腳寫字，學(xué)會了別人有手也做不了的事情，從此，她的堅強(qiáng)與勇敢讓家人再也不用為她擔(dān)心了。

　　我要向她學(xué)習(xí)那種不怕困難、不氣餒的高尚品質(zhì)。從中也讓我明白了：做人只要有一顆勇敢的心，不放棄，就可以創(chuàng)造奇跡！

　　生命教育觀后感 篇2

　　下午，學(xué)校舉行了《生命教育講座》，我們陸續(xù)到場后，社工們開始了第一環(huán)節(jié)講課“拋雞蛋”，社工們選出了幾位同學(xué)，開始玩游戲。

　　第一位同學(xué)扔給下一位同學(xué)，倫到另一位的時候，不上心把雞蛋摔到地下了，真可惜。第二倫開始了，游戲激動地進(jìn)行著，每位同學(xué)屏息凝視，突然，雞蛋又掉了，游戲結(jié)束了。臺上的同學(xué)都可以拿到一份禮物，社工問：”如果雞蛋是一個小生命呢？”大家會怎么想？有人說：“如果雞蛋是個生命，那么，它就失去了一條生命了。”

　　第二環(huán)節(jié)開始了，社工給我們觀看視頻，開始說的是一個小女孩出了意外，失去了雙手，她很絕望，后來，她沒有放棄，不但學(xué)會了用腳化妝、換衣服、洗臉、游泳、騎單車等等。她說：“人會絕望，但有一絲絲希望，我們也不可以放棄，最后我們會贏在起跑線上。這演說感動了全場的同學(xué)們。然后社工又問我們，她學(xué)會了什么，同學(xué)們說：”她學(xué)會了堅強(qiáng)。即使失去了雙手，她也不絕望，還學(xué)會了很多東西。

　　接下來，這個視頻的'人也很不幸，他遇到了強(qiáng)電流，失去了雙手和一只腳，他曾會用跳蛋畫畫得了一等獎，也會自己吃飯。他在臺上說過：“如果我用100萬換你的雙手和一只腳，你愿意嗎？有的同學(xué)說愿意；有的同學(xué)說不愿意；有的在議論分分。

　　演講結(jié)束了，我沉得受益無窮，人的生命是很重要的，我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　生命教育觀后感 篇3

　　今天，我們到多媒體教室上課，一個社工叫波波姐姐，她來跟我們上課。首先我們玩了個游戲叫做拋雞蛋，每個班兩個人，一共六個人，有三個雞蛋，可是都被不小心拋到了地上，波波姐姐跟我們說“雞蛋也是生命，你們是不是應(yīng)該 守護(hù)它�！贝蠹艺f“是的�！蔽腋杏X人和人之間，有的人很壞，很想把別人送去天堂搶奪財產(chǎn)，殺人滅口。還有在自然災(zāi)害地震，海嘯，泥石流，龍卷風(fēng)等等……

　　一會兒，波波姐姐放了一個視頻給我們看，一個女明星叫雷慶瑤，她三歲的時候就失去了胳膊，她的家人把她漂亮的衣服扔掉，一天她的爸爸拿著一把剪刀把她美麗的長發(fā)剪掉，她覺得為什么沒了胳膊就不能穿著漂亮的衣服和美麗的`長發(fā)，可她還是自信的面對生活，和正常人一樣甚至可以做到正常人做不到的事�？赐曛�后，波波姐姐說：“看了這個視頻的有什么感想？”

　　有的人說：“做人要對自己要有自信，不然活下一點自信都沒有，那應(yīng)該和死沒區(qū)別�！蔽矣X得無論身體少了什么，也要自信的去面對生活，不做一個無用之人。

　　大家說呀，都快下課了，波波姐姐讓我們每個班分成四個小隊，守護(hù)小雞蛋�？梢杂萌魏螙|西守護(hù)雞蛋。

　　課后我明白了，時間是無限的，生命只有一條，浪費(fèi)了一條就沒了，而活著也要自信，無論少了手，腳也要自信的面對生活，不然活著和死差不多。

　　生命教育觀后感 篇4

　　這個星期四，我們?nèi)ザ嗝襟w教室看了生命教育講座。我聽了生命教育講座之后知道了：人們的生命是非常珍貴的，也是非常脆弱的。地震、海嘯、臺風(fēng)，都可以易如反掌地把我們的生命送上天。而且，我們?nèi)撕腿酥�間都可以把對方的生命送上天。比如說車禍、踩踏事件。

　　別以為只有我們?nèi)说?生命是珍貴的，那些動物、綠植都是有生命的。而且和我們的生命一樣珍貴。你想想看，如果你就是一只動物，你會不會感覺你的生命很珍貴呢？就算我們要拿他們來當(dāng)食物，也不能過度殺寥。

　　看臺上的同學(xué)拋雞蛋的時候，我的心很緊張，看著他們在拋雞蛋，但我卻覺得他們在拋一個生命 最后，我想說：“生命只有一次，死了就不能重來了。所以，我們要愛護(hù)它，要保護(hù)他它。不能讓他受到傷害，不能讓它被一次意外死去或受到沉重打擊自殺。簡而言之，生命是非常珍貴的。

　　生命教育觀后感 篇5

　　星期二，我們在多媒體教室上了一節(jié)寶貴的課程--------生命教育。

　　我們來到了多媒體教室，安靜的坐下來。我們認(rèn)識了社工姐姐，就開始上課了。社工問了一個問題：世界上有兩個重要的.東西是什么？‘’當(dāng)然是時間和生命啦�！�’同學(xué)們異口同聲地回答。但是我卻想到了很多關(guān)于時間和生命事情。為了我們自己感受生命的重要性，第一階段就是體驗游戲--------拋雞蛋。游戲開始了，波波姐姐請了六個人，不知怎么回事，他們非常小心翼翼，生怕雞蛋砸碎。雖然我是觀眾，但是也懸著一顆心。果然，雞蛋碎了，臺上的人嚇了一跳， 覺得非常可惜。這時，我才感到心里一陣劇痛，知道了失去一個生命是多么痛苦，在雞蛋破的一瞬間，教室一片寂靜，沒有一個人說話，沒有一個人吵鬧。

　　波波姐姐給我們看了一個視頻。叫超級演說家，一個雷慶瑤女孩演講，她是一名名星。3歲時失去胳膊，爸爸媽媽把她所有漂亮的衣服全扔了；認(rèn)為她失去了胳膊，已經(jīng)不漂亮了，只能穿丑丑的男裝。可她卻自信起來，用腳學(xué)會很多人們認(rèn)為她做不到的事情，甚至能做人們做不到的事，還創(chuàng)做了自己的化妝品牌。她覺得自己比以前還美，我們大家也都認(rèn)為她是最美的！一看完這個視頻，我簡直就要哭了出來。雷慶瑤連胳膊都沒了，卻做出這么多事情。我呢？有手有腳，還沒有雷慶瑤厲害。我覺得自己很沒用。世界上有那么多這樣的人，他們都很堅強(qiáng)，為什么 我們不能像他們一樣堅強(qiáng)呢？

　　上完這堂課，我明白了生命是多么寶貴。如果我們沒有雙手，但是我們還有雙腳��！我們依然可以靠智慧活下來。

　　生命教育觀后感 篇6

　　通過今天的直播，我們對于生命有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)知。我們知道了生命的誕生只有億萬分之一的概率，所以我們的生命是寶貴的，是獨(dú)一無二的。通過《活了100萬次的貓》，我們明白了，要做“自己的貓”不要做“別人的貓”，要做獨(dú)一無二的自己。我們要悅納自己，尊重他人；提升生命的“長、寬、高”；提高生命的價值。

　　在這次疫情當(dāng)中，也有許多“為別人而活的人”例如：我國的鐘南山院士、張定宇院長以及快遞小哥汪勇，他們用自己的力量和擔(dān)當(dāng)，拓展了“社會生命的寬度”，為我們撐起了一片天。

　　著名哲學(xué)家薩瓦特爾曾說過:“認(rèn)識死亡，才能更好的認(rèn)識生命。”在《當(dāng)鴨子遇見死神》這個動畫中，死神被刻畫成一個慈祥的老爺爺，一直陪在鴨子身邊，直到永遠(yuǎn)……鴨子死后，死神，也為其流下了眼淚。鴨子的生命結(jié)束了，它身邊的一切也隨即消失，沒有了涼爽的'池塘、沒有了粗壯的大樹，只有眼前那黑漆漆的一片。

　　為此，我覺得我們更應(yīng)該珍愛生命、珍惜時間，要知道，我們的每一分、每一秒都是不同的，不拿任何一秒鐘做標(biāo)準(zhǔn)，我們就會生活得很好，每一個點都是生命的一部分，加起來才等于我們整個的生命；不管是誰，創(chuàng)造者、求索者、努力者、奮斗者……生命最終都會匆匆而去，匆匆而過，每個生命都是自己生存空間里的一個過客，因此，我們要在僅有的時間里，讓我們的生命更加充實、更加出彩，讓我們的生命變得更有意義。

　　最后，讓我們行動起來，努力學(xué)習(xí)，讓我們的人生更加出彩！

　　生命教育觀后感 篇7

　　有幸被選中作為本次活動的參與者，近距離感受到“撲騰撲騰”直跳的生命，近在咫尺，堅不可摧卻又弱不禁風(fēng)。

　　人類最緊急、嚴(yán)重、危險、防不勝防的臨床狀況莫過于猝死。這是這次活動的前提。猝死——如同一個無形，致命的殺手，隱藏在我們身邊，悄無聲息，若有若無，使人無法對癥下藥。在他人生命垂危，死神的鐮刀被拿起時，我們又應(yīng)該如何抉擇，是眼睜睜的看著他人走向死亡卻不知所措，還是學(xué)以致用，用智慧拉命懸一線的人一把，把他從鬼門關(guān)中拉回這個世界？這也是這次活動想要教會我們的`——如何心肺復(fù)蘇，在他人尚有微弱呼吸的時刻。

　　“時間就是生命，速度是關(guān)鍵，抓住‘黃金四分鐘’，現(xiàn)場救護(hù)至關(guān)重要，將人從生死線上拉回�！苯鸺�(xì)眾老師不斷強(qiáng)調(diào)著。我心里默想：天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，也許上一秒還在與他人侃侃而談，嬉笑怒罵浮于表面，下一秒你就被疾馳而來的汽車撞飛三尺高，倒在血泊里不斷抽搐了。人的生命如同一只鱷魚，看似冰冷鐵衣，無所畏懼，其實都是為了掩飾內(nèi)心的脆弱。我們永遠(yuǎn)無法預(yù)言下一秒是喜是哀，甚至是生是死，我們唯一能做的，也許就是珍惜生命，并在他人生命垂危時，為他擋下死神鐮刀的致命一擊吧。

　　用雙手拯救一個生命，在前一秒我認(rèn)為只是遙不可及，做不到的荒謬之談，但參加了本次活動后，我覺得收益匪淺，也感受到了生命的渺小與緊握他人生命的雙手所背負(fù)的巨大責(zé)任，金錢誠可貴，信念價更高，若為救生命，兩者皆可拋。

　　生命教育觀后感 篇8

　　我們懷著對生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導(dǎo)教育的實踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸現(xiàn)生命的靈動、自由和獨(dú)特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。

　　在家中，靜坐于自己經(jīng)營的書房里，手捧一杯清茶，沉浸于《生命與教育》，感受著時光從身邊靜美地流過。偶爾投目窗外被陽光染醉的泡桐——那始終散發(fā)著勃勃生氣的生命，就像一曲純美的音樂流淌心頭。也許，這些快樂的意義，與外在的感官愉悅截然不同：唯有來自生命的力量，才常常使人有一種深深的滿足感——不管現(xiàn)實多么瑣碎，唯有生命化教育，才能把別人的生命與自己的責(zé)任緊密相連。生命：教育的原點。教育的'起點是人的生命。生命的特征是有限性、無限發(fā)展的可能性、獨(dú)特性及超越性。教育應(yīng)依據(jù)生命的特征，遵循生命發(fā)展的原則，促進(jìn)生命的成長，引導(dǎo)生命走向更加完整、和諧與無限的境界，引導(dǎo)生命從生存走向存在。在這里，原點，即為“源”點，是出發(fā)點。但又不僅僅如此。它同時是核心，是過程，是方法，更是目的。那么，教育的原點是什么呢？以“人”的方式來認(rèn)識人、引領(lǐng)人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純在于“活著”，更在于如何實現(xiàn)生命的價值，回歸生命的本真，實現(xiàn)生命的靈動。因此，教育的一切都應(yīng)為了人——為了人的生命的喚醒、激揚(yáng)、

　　涵養(yǎng)和完善，為了人的生命的強(qiáng)化、凈化、優(yōu)化和美化。當(dāng)然，教育不能拒絕適當(dāng)?shù)墓噍敗⒂?xùn)練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。

　　從生命意義上說，教育更應(yīng)該像陽光，溫暖心懷；像金色的河流，澄澈而明凈。因為——孩子的生命美麗如花，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細(xì)細(xì)地傾聽每朵花慢慢開放的聲音！

　　生命教育觀后感 篇9

　　昨天我在網(wǎng)上看了心理老師的《生命教育講座》，我認(rèn)為生命是重要的。

　　生命本就是一件小概率的事情，上億顆精子想要進(jìn)入子宮，可是最終只有一個決定性的精子可以穿過透明帶，卵子的大門關(guān)閉形成受精卵�；�因從此確立，這個生命是獨(dú)一無二的。每一個生命開始都是歷經(jīng)磨難而產(chǎn)生的，都是勇敢的，優(yōu)秀的。我們要對自己有自信，人生中的磨難就如同精子進(jìn)入子宮一樣，最終的結(jié)果一定是優(yōu)秀的。我們遇到挫折不能害怕，要勇敢的面對它。這獨(dú)一無二的`生命是重要的，我們不能因為一點挫折而有了輕生的念頭。

　　老師還給我們讀了一個繪本《活了一百萬次的貓》這只貓活了一百萬次，被一百萬個人寵愛過，在它死的時候，每一個主人都哭了，可是它從來沒有哭過，也從來沒有愛過誰。最后一回，它成了一只野貓，愛上了另一只野貓，它和這只貓生兒育女，日子非常幸福。后來，它愛的貓死了，貓哭了，它日日夜夜的哭，哭了一百萬次。后來它死了，這回，它再也沒有起死回生過。這只貓在最后一生，為自己而活，這一生，它是自己的貓，是獨(dú)一無二的。我們的生命只有一次，這一次生命，我們要活得精彩，活得開心，活得有意義。

　　生命是重要的，要保護(hù)好自己的生命，生命是獨(dú)一無二的，要在生命中活出自己。“悅納和相信自我，尊重和欣賞他人，是一種正確的生命態(tài)度，也是一種高貴的修養(yǎng)”

　　生命教育觀后感 篇10

　　在昨日中午“生命健康教育進(jìn)校園”大型公益活動中，七（4）班和八（4）班同學(xué)有幸聆聽了有關(guān)于心肺復(fù)蘇知識的講座。這場講座是由溫州市中西結(jié)合醫(yī)院金主任醫(yī)師為同學(xué)們講解的。

　　金醫(yī)生首先點出來父母在我們身上所寄托的希望：好身體、好學(xué)校、好成績、好工作、好家庭······但是在這些美好愿望的前提，當(dāng)然是要健康平安的活著！然而在現(xiàn)場最可怕臨床狀況“猝死”最重要的急救技術(shù)莫過于是心肺復(fù)蘇術(shù)。猝死就是所謂的`心臟驟停，驟停超過一定的時間久很難搶救成功�？梢娦姆螐�(fù)蘇是多么重要的一項技能。金醫(yī)生還簡單地介紹了心肺復(fù)蘇的要領(lǐng)，接下來，嘗試著完成一組心肺復(fù)蘇，大家都身臨其境，把自己想象成一位搶救病人的醫(yī)生，極其認(rèn)真地按任務(wù)完成，心力洋溢著一種拯救生命的自豪感。

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