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可貴的沉默讀后感

時(shí)間:2022-04-17 18:49:49 讀后感 我要投稿

可貴的沉默讀后感(15篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么體會(huì)呢?需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編收集整理的可貴的沉默讀后感,希望能夠幫助到大家。

可貴的沉默讀后感(15篇)

可貴的沉默讀后感1

  幾天前我們學(xué)了一篇課文,叫《可貴的沉默》。

  文章主要講的是老師在上課的時(shí)候,問同學(xué)們:“同學(xué)們,爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學(xué)都驕傲地舉起了手。但是老師又問:“向爸爸媽媽祝賀生日的同學(xué)請(qǐng)舉手!苯淌依飬s沒有一個(gè)同學(xué)舉手。整個(gè)教室出奇的安靜,剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了,同學(xué)們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來,因?yàn)樗呀?jīng)找到了同學(xué)們蘊(yùn)藏在心靈深處,自己卻沒有意識(shí)到的東西:那就是對(duì)父母的愛。

  我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日,但我問爸爸媽媽的生日,爸爸媽媽就會(huì)知道我對(duì)他們的愛,等到爸爸媽媽的生日時(shí),我會(huì)給他們買生日禮物,雖然不是很珍貴,但爸爸媽媽肯定知道我對(duì)他們的愛,我一定說到做到。

  其實(shí),回報(bào)父母的愛不僅僅是在他們的'生日之時(shí),或者母親節(jié)、父親節(jié)之日,送上一句問候語,或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中,我們應(yīng)該愛父母,體諒父母的辛苦,不僅能自己的事自己做,還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些事情,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真自覺,取得優(yōu)秀的成績(jī),健康快樂的成長(zhǎng),讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴,這對(duì)于他們來說才是最大的回報(bào)啊!

可貴的沉默讀后感2

  我讀了《可貴的沉默》之后,懂得了:不僅要學(xué)會(huì)感受愛,更要學(xué)會(huì)付出愛。

  課堂上,老師問同學(xué)們,你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎?同學(xué)們都說知道。但當(dāng)老師又問你們知道爸爸媽媽的生日嗎?這時(shí)候,同學(xué)們沉默了……

  讀完《可貴的沉默》,我也很慚愧,因?yàn)槲乙膊恢腊职謰寢尩纳,這讓我想起上次我過生日的時(shí)候,爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的,一樣一樣背回家,尤其是爸爸,把一大箱麥當(dāng)勞一個(gè)人拖回家。我的`同學(xué)們把我家弄得亂七八糟,我外婆搞了半天都搞不完。

  我想:到了明年,爸爸媽媽過生日,我要把他倆拉到大酒店里請(qǐng)他們吃飯,敬他們一杯,說聲辛苦了,我要請(qǐng)大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》,點(diǎn)起蠟燭,讓爸爸媽媽許下愿望,如果他們是對(duì)我的期望,我會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的!

可貴的沉默讀后感3

  今天中午,我們讀了《可貴的沉默》這一課,主要講了:一天,老師問同學(xué)們:“爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”孩子們都異口同聲的回答“知道!知道!”老師又問:“生日那天,爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎?”又是一片肯定的回答聲。接著,老師又問:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!”霎時(shí),教室里安靜下來,過了一會(huì)兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問:“向爸爸媽媽祝賀生日的,請(qǐng)舉手!”教室里寂然無聲,沒有人舉手,沒有人說話。老師又問:“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日?”那一道躲閃的`目光又從四面八法慢慢地回來了,先是一兩聲,繼而就是七嘴八舌了:“問爸爸!”“不,問外婆!”“自己查爸爸媽媽的身份證!”教室里有人鬧起來,知識(shí)與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。

  讀了這篇課文,我明白了:我們的生活都離不開父母,是父母讓我們有一個(gè)溫暖的家,沒有父母無微不至的照顧,就沒有今天的我們!我們要好好學(xué)習(xí),報(bào)答父母的恩情!

可貴的沉默讀后感4

  今天,老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文,我深有感受。

  《可貴的沉默》講的是一節(jié)語文課上,老師提問學(xué)生:“爸爸媽媽知道你生日并被祝賀的.同學(xué)請(qǐng)舉手?”幾乎所有的同學(xué)都舉起手了,而當(dāng)老師又提問:“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日并祝賀他們生日的請(qǐng)舉手?”此時(shí),教室里沒有人舉手,同學(xué)們都沉默著……

  老師的兩個(gè)提問,同學(xué)們截然不同的兩種態(tài)度,反映出父母對(duì)我們的關(guān)心愛護(hù),而我們卻忽略了對(duì)自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下,同學(xué)們察覺到了這份忽略的情感。

  讀完這篇課文后,我也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛:父母生日的時(shí)候真心地送上自己的祝福,父母勞累的時(shí)候輕輕地替父母揉揉肩,捶捶背。父母不在家的時(shí)候,悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活……

可貴的沉默讀后感5

  父愛如山,母愛似水。是啊,當(dāng)我讀了《可貴的沉默》這篇文章后,對(duì)這句話印象更加深刻了。其實(shí),我們身邊也有許許多多這樣的事,我也不例外。

  記得有一次,我在一個(gè)晚上,我的頭竟然疼了起來。我還忍著痛睡覺了,可是到了半夜三更的時(shí)候,我們一定三口人被一聲驚叫嚇醒了,原來我痛得實(shí)在忍不住了,所以就叫了一聲。我爸爸媽媽知道事情原委以后,媽媽不怕嚴(yán)寒下床為我端來了一杯冒著熱氣的.白開水。喝著水,我心里暖乎乎的,熱騰騰的,舒服多了。

  爸爸也沒有閑著,他冒著料峭的春寒,騎著自行車去藥房里買藥。他的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但爸爸卻一點(diǎn)也不在乎,媽媽為我量體溫,忙得不知所措,爸爸買藥回來了,連忙泡藥,讓我喝。藥水進(jìn)入口腔,苦苦的,但我心中卻涌起了一股股愛的暖流。

  我們的爸爸媽媽十分關(guān)愛我,我們也要知道感恩和回報(bào),先從微不足道的小事做起,比如父母下班后,為他們拿來一雙拖鞋,倒上一杯熱茶,捶幾次背,從這些小事做起。

  讓我們的孝心行動(dòng)起來吧,給父母一份關(guān)愛,一份溫暖,一片孝心。

可貴的沉默讀后感6

  今天,我又學(xué)習(xí)了一篇新課文,叫《可貴的沉默》。

  本文主要講的是:上課時(shí)老師從孩子那里了解到,幾乎所有的父母都知道孩子的生日,并向孩子祝賀,可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個(gè)。強(qiáng)烈對(duì)比之下,孩子們沉默了,老師抓住這一契機(jī),引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。

  學(xué)習(xí)了這篇課文,我知道了,父母對(duì)我的愛總是無聲的,他們的付出也是默默地,而我卻從來沒體會(huì)到這一點(diǎn),總以為這都是應(yīng)該的。

  我們?cè)诮邮芨改附o與自己愛的同時(shí),還要學(xué)會(huì)關(guān)心父母,并學(xué)會(huì)以行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽對(duì)自己的.關(guān)愛。比如:給父母洗腳;父母下班回到家,幫父母接過手里的東西;累了給父母捶捶背;不開心時(shí)逗逗父母,講些輕松高興的話題;多和父母進(jìn)行交流;了解父母的生日,盡量不要讓父母察覺。

  你就算給父母一個(gè)很小的禮物,相信他們還是很開心的。因?yàn)樗麄冎,孩子長(zhǎng)大了!

可貴的沉默讀后感7

  我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師,她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母,關(guān)愛別人。

  在生活中 , 由于有的家長(zhǎng)過于溺愛孩子,所以有的孩子連父母的生日都不知道,更別提向父母祝賀生日了,而父母呢,一到孩子生日,就給孩子買大蛋糕,準(zhǔn)備好飯菜,祝孩子生日快樂,父母可能到死,都記著孩子的生日,而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道,我覺得太不應(yīng)該了,作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日,哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 , 僅僅祝父母快樂,父母也會(huì)覺得很高興的'。來自兒女的祝福再稚拙,他們也會(huì)覺得珍貴無比。

  我希望以后同學(xué)們能在父母生日的那天給父母買或做一個(gè)小禮物送給父母,我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。

可貴的沉默讀后感8

  上周的語文課上,老師帶領(lǐng)我們學(xué)了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之后,我頓時(shí)理解了,父母對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)是默默無聞的,更是無私的。每次我生日的那一天,爸爸和媽媽總是會(huì)清楚的記得,還會(huì)給我買很多好吃的零食、好玩的禮物,還有甜美的生日蛋糕送給我。

  可是,爸爸媽媽的生日是哪一天,我都不曾知道,更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來,我覺得很慚愧,心里更加的內(nèi)疚。

  不過,現(xiàn)在《可貴的沉默》這篇課文,給了我很大的啟發(fā)。父母對(duì)我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都付出了很多的辛苦,他們無私地愛著我們并無微不至地照顧著我們。我想,我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今后,每當(dāng)父母過生日的`時(shí)候,我要給父母寫一封信,為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此,我們?cè)诮邮芨改附o予自己的愛的同時(shí),更改學(xué)會(huì)去關(guān)心父母,并以實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。這樣,父母才會(huì)欣慰、高興,才會(huì)更幸福了。

可貴的沉默讀后感9

  通過學(xué)習(xí)《可貴的沉默》這篇課文,我受到了很大啟發(fā)。

  這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們,父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來,孩子們爭(zhēng)著說:“知道,知道的!”當(dāng)老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的,請(qǐng)舉手。”“有誰在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的,請(qǐng)舉手”的時(shí)候,教室里寂靜無聲,沒有人說話,沒有人舉手。結(jié)束這堂課時(shí),老師給孩子們提了個(gè)建議,讓孩子回報(bào)答父母的愛。孩子們采納了建議,父母?jìng)兏械胶苄牢俊?/p>

  讀了這篇課文,我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活,看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風(fēng)吹過。我想:是!爸爸媽媽做了這么多事,都是為了我能健健康康地成長(zhǎng),我一定要報(bào)答父母的愛。 回家以后,我就以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答了父母對(duì)我的愛,吃完晚飯,就主動(dòng)洗碗、拖地。爸爸媽媽看了,樂滋滋地說:“我的.兒子長(zhǎng)大啦,都會(huì)幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了!”我聽了,心里美滋滋的。

  父母的愛是無私的,我們要學(xué)會(huì)感恩。正如《今天,我十歲》這首詩寫的那樣:“十歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大,懂得感恩,我們明白該如何回報(bào)!”

可貴的沉默讀后感10

  《可貴的沉默》是一篇略讀課文,講的是上課時(shí)老師了解到,所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日,并向,孩子祝賀,然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個(gè),且沒有一個(gè)孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下,孩子們懂得去愛父母。

  我引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的“邊讀邊想”的.方法按閱讀提示自讀課文,自悟意思,鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問,大膽發(fā)表自己的看法,對(duì)學(xué)生的獨(dú)到見解,及時(shí)表揚(yáng),激發(fā)他們探究解疑的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們自己讀課文,想問題,劃句子,并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題,抓住重點(diǎn)句子去體會(huì),組織學(xué)生小組討論,全班交流的合作學(xué)習(xí)方式,探究解疑。重點(diǎn)問題解決后,我通過“你還有什么不懂的”進(jìn)行提問,進(jìn)一步讓學(xué)生讀課文,提問題,從中鼓勵(lì)點(diǎn)撥,達(dá)到學(xué)生自讀自悟,探究解疑的最佳效果。學(xué)生明白了“沉默”的可貴之處,是孩子們?cè)凇俺聊敝,知道自己錯(cuò)了,懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺,說說自己應(yīng)該怎樣做,把學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高到更高的層次上,讓他們懂得,不僅要關(guān)愛父母,還要關(guān)愛別人。

可貴的沉默讀后感11

  今天,我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》這一課,主要講了老師問同學(xué)們四個(gè)問題:“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?”“生日那天,爸爸媽媽會(huì)向你們祝賀嗎?”老師問完這兩個(gè)問題后,孩子們都是一片肯定的回答聲。接著,老師繼續(xù)問第三和第四個(gè)問題:“你們有誰知道爸爸媽媽的生日?”“向爸爸媽媽祝賀生日的請(qǐng)舉手!”可當(dāng)老師再次問完這兩個(gè)問題時(shí),教室里寂然無聲了,因?yàn)楹⒆觽兏惺艿搅烁改笇?duì)自己的愛是無私的,可是自己連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘,老師又向他們提出一個(gè)問題:“怎么才能知道父母的生日呢?”霎時(shí),孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了,還七嘴八舌地議論要如何知道。

  學(xué)了這篇課文,我懂得了父母對(duì)我們的愛是那么地?zé)o私,他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造美好的.生活,付出了很多努力,我們一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)父母對(duì)我們的愛。

可貴的沉默讀后感12

  今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文,它的講的是,一位老師上課的時(shí)候問同學(xué)們,爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時(shí)候同學(xué)們都舉了手。而老師問同學(xué)們,知道父母生日并祝賀的`舉手時(shí),同學(xué)們沉默了。沉默了一會(huì)后,老師提了一個(gè)最好用一種不被父母察覺的方式知道父母生日的建議,讓同學(xué)們?nèi)プ觥T诓痪玫募议L(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們不約而同地說,他們的孩子會(huì)體貼人了。

  這個(gè)故事告訴我:學(xué)會(huì)感受父母給自己的愛,不要以為父母這樣對(duì)自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對(duì)自己,也沒有關(guān)系。因?yàn)楦改笡]有欠我們什么,所以我們要在一些時(shí)候體諒父母。

  比如說不給自己買自己想要的東西,又比如讓自己做一些自己不太想干的事情,等等。但這并不表明我們的父母不愛我們,父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性,和父母要這要那。我們也要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。

可貴的沉默讀后感13

  《可貴的沉默》講的是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生的爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀,而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè),卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了,老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),告訴學(xué)生要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。

  讀了這篇課文,雖然我知道爸爸媽媽的`生日,但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日,很少送他們生日禮物,而爸爸媽媽卻年年給我過生日,去年我過生日,爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請(qǐng)家人和我去飯店吃飯,我真快樂呀!

  爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我,尤其在我長(zhǎng)病的時(shí)候,有一次我長(zhǎng)水痘了,還發(fā)著高燒,爸爸媽媽都非常著急,媽媽每天都給我抹藥,每個(gè)水痘都要抹上,還說不能撓,撓破了會(huì)留疤的,我有時(shí)身上會(huì)癢,媽媽就安慰我,給我講故事聽。在我生病的這段時(shí)間里,媽媽還天天給我補(bǔ)習(xí)課文,沒有讓我落下功課。

  爸爸媽媽很愛我,我也要學(xué)會(huì)愛他們!

可貴的沉默讀后感14

  今天我讀了《可貴的沉默》這篇文章,很受啟發(fā)。

  《可貴的沉默》講的'是上課時(shí)老師了解到幾乎所有學(xué)生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀,而知道爸爸媽媽生日的只有幾個(gè),卻沒有一個(gè)為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了,老師抓住這個(gè)機(jī)會(huì),告訴學(xué)生要回報(bào)父母對(duì)自己的愛。

  今天是十二月五日,明天就是媽媽的生日了。晚上,我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢?突然,我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生,不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天,我一放學(xué)就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會(huì)兒媽媽就回來了說:“寶貝,這家里是你爸爸打掃的嗎?”我搖了搖頭說:“不是,是我打掃的,這只是我給您的生日禮物!眿寢屨f:“妙文長(zhǎng)大了更加真懂事了!

  現(xiàn)在讀了這篇文章,我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易,我們要感恩父母,我以后一定要聽父母的話對(duì)父母盡到自己的孝心。

可貴的沉默讀后感15

  今天,我讀了《可貴的沉默》這一篇小故事,令我很感動(dòng)。

  講的是老師從學(xué)生中回答中知道每個(gè)孩子過生日,父母都有祝賀,而知道父母的生日很少很少,孩子們?cè)诔聊惺艿絾l(fā),決定以行動(dòng)回報(bào)父母的愛。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)生,連父母的生日是什么時(shí)候我一點(diǎn)兒也不知道。每次我過生日,爸爸媽媽都會(huì)給我送上生日蛋糕或者禮物,還會(huì)親切地對(duì)我說:“孩子,祝你健康成長(zhǎng)每一天,快快樂樂的`!”我覺得很幸福。想到這些,我也沉默了,從現(xiàn)在開始學(xué)著替父母著想,為他們多做一些家務(wù)事,生日的時(shí)候,給他們送上我自己做的賀卡,寫上祝福語,讓他們也開心一下吧!

  讀了這篇文章,讓我懂得要關(guān)心父母,做一個(gè)能幫他們分擔(dān)家務(wù)的好孩子,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。

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