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親愛的漢修先生讀后感

時(shí)間:2022-04-12 01:29:02 讀后感 我要投稿

【推薦】親愛的漢修先生讀后感

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的親愛的漢修先生讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】親愛的漢修先生讀后感

親愛的漢修先生讀后感1

  我把《親愛的漢修先生》這本書讀了兩遍了,還在上面標(biāo)出值得我學(xué)習(xí)的好詞語(yǔ)呢!這本書主要講的是鮑雷伊剛開始是一個(gè)不愛讀書的小男孩,后來(lái)他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》,受到了很大的啟發(fā)。為了逗狗高興,給它放女歌星的錄音帶,結(jié)果狗就像唱歌一樣,不停地大叫,狗是聽不懂錄音帶的,這一點(diǎn)很有趣。圣誕節(jié)的第一天鮑雷伊沒有收到爸爸寄來(lái)的禮物他心想,說不定爸爸不寄了,而是爸爸太忙了,我和鮑雷伊一樣傷心。去年,六一兒童節(jié)的時(shí)候,爸爸也沒給我一件禮物,我特別傷心。最讓我開心的'是,鮑雷伊學(xué)會(huì)了給漢修先生寫很長(zhǎng)很長(zhǎng)的日記,他現(xiàn)在是一個(gè)自信,開朗的小男孩了,遇到什么困難都不怕了,這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  以前我不愛讀書,我讀了《親愛的漢修先生》這本書以后,我覺得多讀書,才能寫出好文章。

親愛的漢修先生讀后感2

  在老師的推薦下,我讀了親愛的漢修先生這本書,書中的一篇篇小短文都十分精彩,這本書獲得了1984年的紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),是一本國(guó)際兒童小說。

  這本書的主人翁是一個(gè)叫鮑雷伊的男孩,他在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物,于是就喜歡上了那本書的作者漢修先生,便寫信和漢修先生聯(lián)系,一直堅(jiān)持到六年級(jí)。這幾年來(lái),他和漢修先生聯(lián)系的越來(lái)越多,因?yàn)闀艁?lái)往,他們慢慢變得像朋友一樣親密。在信中鮑雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。鮑雷伊是一個(gè)渴望得到父愛,渴望引人注意,又安靜又內(nèi)向的'男孩。和鮑雷伊相比,我又是多么幸福的一個(gè)孩子呀!

  書中最令我感動(dòng)的人物就是鮑雷伊的媽媽,一個(gè)單身母親帶著孩子生活是很不容易的,而一個(gè)貧困的單身母親帶著孩子就更難,作為這樣一個(gè)母親還能正確的引導(dǎo)孩子教育孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生的挫折更是難能可貴,不禁讓人肅然起敬。媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)鮑雷伊產(chǎn)生了巨大的影響,這一點(diǎn)我們?cè)诤髞?lái)他對(duì)因作品沒有得獎(jiǎng)而從此放棄寫作的同學(xué)的態(tài)度中可以看出,鮑雷伊聽說真正的作家寫出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿,他認(rèn)為人是沒有一帆風(fēng)順的。我要學(xué)習(xí)他的堅(jiān)強(qiáng)和他對(duì)寫作的堅(jiān)持不懈,我相信:世上無(wú)難事,只怕有心人!

  讀這本書讓我受益匪淺,就像古語(yǔ)所說:好書不厭百會(huì)讀!队H愛的漢修先生》就是這樣的書。

親愛的漢修先生讀后感3

  暑假里,經(jīng)過老師的推薦,我買了一本由美國(guó)作家貝芙莉.克萊瑞寫的獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的小說——《親愛的漢修先生》,讀后讓我受益匪淺。

  這本書主要講了一個(gè)名叫鮑蕾伊的小孩閱讀了一位大作家漢修先生寫的'作品之后,就對(duì)他很感興趣,很喜歡他,于是經(jīng)常給漢修先生寫信。后來(lái),等鮑蕾伊上六年級(jí)的時(shí)候,老師布置了一個(gè)作業(yè),就是寫日記,他們倆的關(guān)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話:想寫好作文,就必須要多看書,多寫日記,這樣才能寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下,鮑蕾伊的作文還獲了獎(jiǎng)。這本書中,鮑蕾伊的媽媽也讓我很感動(dòng),她能夠正確引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。她說:"我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還可以走下去的!眿寢寣(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)鮑蕾伊產(chǎn)生的影響,也深深地影響了我。

  讀完這本書,讓我回味無(wú)窮,我知道了,想要提高自己寫作水平,就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫愛閱讀和寫日記的習(xí)慣。我還悟出了一個(gè)道理:找準(zhǔn)目標(biāo),加上百分之一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力,你就成功的邁出了一大步,相信自己。世界上無(wú)論什么事都不可能一帆風(fēng)順的,只要用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì),就沒有做不成的事。我還認(rèn)識(shí)到:無(wú)論遇到什么困難,都不能心急,而是要靜下心來(lái)慢慢去克服?,我的收獲是不是很大呢?

  暑假,有這樣的好書相伴,我感到很快樂。

親愛的漢修先生讀后感4

  這本書主要講了一開始爸爸媽媽離婚了,法官判定爸爸帶走“土匪”(土匪是一只狗),媽媽帶走鮑雷伊。就在鮑雷伊上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,鮑雷伊讀了漢修先生一本關(guān)于狗的故事—《狗兒快樂秘訣》。到鮑雷伊上四年級(jí)的時(shí)候有閱讀周(給自己喜歡的作家寫信),鮑雷伊就給漢修先生寫信:“我希望您能用打字機(jī),親手寫一封信給我。過了一段時(shí)間,鮑雷伊轉(zhuǎn)到另外一個(gè)小學(xué)發(fā)現(xiàn)他的中午飯不見了,所以他想做一個(gè)報(bào)警器在午餐盒里,有一天他做了一個(gè)報(bào)警器,中午到了鮑雷伊發(fā)現(xiàn)報(bào)警器有問題打不開,他按了一下按鈕,報(bào)警器馬上就想起來(lái)了;丶液笏螂娫捊o爸爸:“爸爸你還好嘛?你和土匪過的怎么樣?”鮑雷伊的爸爸回答:“我在裝東西的時(shí)候不小型把土匪弄丟了!”鮑雷伊很傷心,媽媽安慰鮑雷伊說今天晚上我們?nèi)ネ饷娉。有一次老師要同學(xué)們是一篇故事,鮑雷伊一開始想寫《十個(gè)蠟人》,又嘗試寫《午餐袋之謎》,鮑雷伊想了想爸爸如何變速,就寫了《卡車上的一天》。星期一頒獎(jiǎng)時(shí)刻,鮑雷伊翻到第一頁(yè)寫的是怪獸的故事,第二頁(yè)是寫詩(shī)的,在看到三四頁(yè),看到自己寫的作品《卡車上的`一天》很高興,還和安琪拉女士一起用餐!

  鮑雷伊在不斷的學(xué)習(xí)在不斷的進(jìn)步,他一直在請(qǐng)教漢修先生所以才能寫出好作品!

親愛的漢修先生讀后感5

  在寒假期間,我讀了一本《親愛的漢修先生》,這本書不但教會(huì)我寫作還讓我受益匪淺!

  主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。雷伊渴望父愛,渴望被別人注意,渴望朋友。從起初他并不喜歡寫作到后來(lái)覺得寫作其實(shí)并不討厭,而且懷念那些寫信的時(shí)光,再到后來(lái)喜歡上寫作,每天堅(jiān)持寫日記,到最后能夠獲得榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

  還有他對(duì)父母的離異由不理解到理解;對(duì)丟午餐的'事件,由起初的怨恨到想辦法抓住小偷,再到最后對(duì)小偷的寬容。這一步一步的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變,作者都寫得細(xì)膩、真實(shí)、感人。

  還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時(shí),漢修先生建議他假裝自己是在給某個(gè)人寫信。看起來(lái)收效不錯(cuò)。我想許多孩子在初寫日記時(shí)可能也會(huì)遇到這樣的難題,不知該寫什么好,大腦一片空白。因此,作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、自然、順暢地表達(dá)自己的想法、見聞提供條件。讓他們有話想說,有話可寫。

  他們對(duì)孩子們成長(zhǎng)的關(guān)愛與鼓勵(lì),也不是令我感動(dòng)、欽佩……像時(shí)刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個(gè)給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長(zhǎng)、負(fù)責(zé)任的爸爸、欣賞和鼓勵(lì)雷伊的女作家,正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信,鼓起無(wú)限的希望和夢(mèng)想。

  我以后也要堅(jiān)持寫日記,從日記中讓自己變的成熟自信!

親愛的漢修先生讀后感6

  最近,我讀了一本老師推薦的《親愛的漢修先生》的書。這是一本榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。而它是由著名的美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫的。

  這本書講的是一個(gè)叫鮑雷伊的'小男孩在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀過一本書,他很喜歡那本書的作者,而這本書的作者就是漢修先生,而鮑雷伊一直與漢修先生保持著聯(lián)系。而到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),鮑雷伊與漢修先生的聯(lián)系就更加密切了。一次在信中鮑雷伊告訴了漢修先生他父母離異的實(shí)情,還有他轉(zhuǎn)到其他學(xué)校后反倒不應(yīng)了,以及他內(nèi)心勇敢的面對(duì)生活,還理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛。

  還有通過讀了《親愛的漢修先生》這本書,讓我更深刻的體會(huì)到要寫好作文,除了平時(shí)要多看書外,還要天天寫日記,把平時(shí)生活中,學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給記錄下來(lái)的好習(xí)慣。我相信我的寫作水平一定會(huì)進(jìn)步的!

親愛的漢修先生讀后感7

  在學(xué)校午讀時(shí)間,我看了我們學(xué)校的讀書漂流,其中里面有本《親愛的漢修先生》這本書,它是由美國(guó)作家貝芙莉克萊瑞寫的國(guó)際大獎(jiǎng)小說,讀過以后我非常喜歡,也從中懂得了許多道理。

  故事的主人公鮑雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。

  轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)到了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無(wú)助。通過和漢修先生的`書信來(lái)往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆—— 一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心

  這本書中,雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng),她能夠正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,她說:“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來(lái)多糟,人生還是可以走下去的!眿寢寣(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。

  在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛和如何面對(duì)生活。

  讀完這本書,讓我回味無(wú)窮,我想到一句俗語(yǔ):世界上無(wú)論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。

親愛的漢修先生讀后感8

  讀了《親愛的漢修先生》后,我有很多感想!队H愛的漢修先生》是本非常好的書,書中講了主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本讀物,他很喜歡那書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。并且跟漢修先生不停地通信,匯報(bào)自已的學(xué)習(xí)和思想,到了六年級(jí),為了老師布置的.作業(yè),他跟漢修先生又更加親密書信聯(lián)系了。在信中,雷伊說出了他父母分開的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)、不快樂以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過漢修先生的書信教導(dǎo)和溝通,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母分開的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛而且還練就了一手好文筆。一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

  雷伊的生活經(jīng)歷讓我深深震撼:從他身上我看到了自己的幸福,爸媽對(duì)我的關(guān)愛。還有就是以后我一定要像雷伊那樣認(rèn)真寫作文,讓自己珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)!

親愛的漢修先生讀后感9

  讀了《親愛讀的漢修先生》這本書后,我很喜歡這本書,應(yīng)為這本書勝過所有的作文書是我的寫作水平大大提高。

  我喜歡鮑雷伊的優(yōu)點(diǎn)是:他肯自己動(dòng)手實(shí)踐作午餐防盜警報(bào)器,他原先不會(huì)寫信、回信經(jīng)過和漢修先生寫信、回信鮑雷伊漸漸的學(xué)會(huì)了寫信、回信。還有鮑雷伊自己回答漢修先生的十個(gè)問題。

  我喜歡漢修先生的優(yōu)點(diǎn)是:是他教會(huì)了鮑雷伊學(xué)會(huì)了寫信、回信。我還發(fā)現(xiàn)第一篇信中有一個(gè)錯(cuò)別的字就是他把朋友的“朋”寫成“明”有了,后來(lái)老師教了一個(gè)方法記住朋字:好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。

  三月二十六日,鮑雷伊寫過這樣一段話:有些同學(xué)很生氣,因?yàn)樗麄兊淖髌窙]有得獎(jiǎng),或者沒有被印出來(lái)。他們說他們?cè)僖膊粚懭魏螙|西了我覺得他們的'想法很愚蠢。我聽說真正的作家寫出來(lái)的東西有時(shí)候也會(huì)被退稿。我想,人沒有一帆風(fēng)順的。即使得不到學(xué)習(xí)標(biāo)兵,我也要努力學(xué)習(xí)。(人沒有一帆風(fēng)順的),這一句話值得大家學(xué)習(xí)。

  鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向他學(xué)習(xí)。

  我寫的不是太感動(dòng),這是我的感受,同學(xué)們,趕快寫一寫你的感受,讓我看一看吧!

親愛的漢修先生讀后感10

  我覺得讀一本文學(xué)書籍是打造完美心靈,培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國(guó)際大獎(jiǎng)小說”:《親愛的漢修先生》,這本書里品味人生。

  這本書里的主人公雷伊十分喜愛一本課外讀物,并同寫這本寫《狗兒快樂秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書信來(lái)往。

  從信中我能感悟出:面對(duì)生活中的困難一定要堅(jiān)持的去面對(duì);勇敢地去挑戰(zhàn);不能氣餒;要富有愛心,多去幫助別人,同時(shí)自己也會(huì)快樂……而且,我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真,善良,聰明的孩子。然而他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無(wú)去學(xué)習(xí),去感悟。

  最后,我想說的是,這一本小書蘊(yùn)含著許多的道理,值得沒一個(gè)角度的`人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書時(shí),就像正和雷伊聊天一樣,覺得十分有趣。我很喜歡這本書,是這些文學(xué)書籍給我?guī)?lái)了書本以外的智慧與知識(shí),豐富了我的業(yè)余生活。

親愛的漢修先生讀后感11

  暑假里,經(jīng)過老師的推介,我買了一本由美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫的國(guó)際大獎(jiǎng)小說《親愛的漢修先生》這本書。

  故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信與他聯(lián)系。

  轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)到了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了布,為了完成老師置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中,雷伊說出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無(wú)助。通過和漢修先生的書信來(lái)往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛,而且還練就了一手好的文筆---一篇描寫他和爸爸做卡車出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的信心

  這本書中,雷伊的媽媽也讓我很感動(dòng),她能夠正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生,她說:“我每次望著海浪,都會(huì)覺得不管事情看起來(lái)多糟,人生還是可以走下去的`!眿寢寣(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)雷伊產(chǎn)生了影響。

  在家里,媽媽給了他充足的慈愛和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛和如何面對(duì)生活。

  讀完這本書,讓我回味無(wú)窮,我想到一句俗語(yǔ):世界上無(wú)論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。

親愛的漢修先生讀后感12

  最近,我讀了一本書,名叫《親愛的漢修先生》。

  當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候,一點(diǎn)也喜歡不上這本書,但當(dāng)我第二次細(xì)細(xì)回顧這本書的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)這本書的奧妙。

  本書的主人公雷伊是一個(gè)非?蓱z的孩子,他經(jīng)歷過了父母離異,午餐被人偷等多種情況。同時(shí)我也感覺他又是個(gè)聰明的孩子,因?yàn)樗孔约旱腵努力發(fā)明了午餐防盜器。

  現(xiàn)在,我們大多數(shù)人都沒有經(jīng)歷過父母離異的現(xiàn)象,我們都是父母手中的掌上明珠,整天都沉侵在父母的疼愛中,卻都忘記了這些孤獨(dú)的孩子,這些孩子每次都眼睜睜的巴望著充滿關(guān)愛的我們,其實(shí)他們也非常希望能獲得父母的關(guān)愛!而主人公雷伊就是這些孩子中的一個(gè)......所以,我們一定要珍惜和父母在一起的日子。

  還有我非常佩服雷伊能保持堅(jiān)持每天記錄日記的習(xí)慣。他給我們做了一個(gè)非常好的榜樣。再來(lái)看看我們吧,我們班有些同學(xué)連練筆都不愿意寫......

  看了這本書,我一定要向雷伊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的那種勇敢的精神,學(xué)習(xí)他堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣。

親愛的漢修先生讀后感13

  鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本漢修先生寫地課外書,他深深的被吸引了,也因此喜歡上了那本書的作者漢修先生,他常常寫信給漢修先生。他由原來(lái)的不愛寫信,漸漸地變得愛寫信了。而且他寫的信很有趣,特別吸引人。

  他在信中提到了他爸爸和媽媽離異的事情,他特別渴望爸爸給他打電話希望見到爸爸,更加渴望爸爸能重新回到這個(gè)家,可是爸爸太忙了,所以他為此很傷心,在學(xué)校里有人經(jīng)常偷他的午飯,他很苦惱,后來(lái)他竟用爸爸寄給他的 20 元錢,發(fā)明了一個(gè)警報(bào)器。并以此得到了同學(xué)的認(rèn)可,交到了一個(gè)好朋友,他很高興能得到別人的重視。有一天他在回家的路上看見了一輛大卡車在家門口,一看原來(lái)是爸爸和“土匪”回來(lái)了。他很激動(dòng)希望爸爸留下,最后爸爸還是走了,經(jīng)過這一段生活的磨練鮑雷伊好像長(zhǎng)大了,懂事了很多。

  讀了這本書我覺得鮑雷伊是個(gè)很勇敢的孩子,他爸爸和媽媽離異了,他和媽媽都能勇敢的面對(duì)生活;他也很懂事很聰明。發(fā)明報(bào)警器,原諒了偷他午餐的`“賊”。我真希望他的爸爸和媽媽能和好。這樣他們一家人就能幸福的待在一起了。

親愛的漢修先生讀后感14

  讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人,一個(gè)普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現(xiàn)在我還有點(diǎn)愛聯(lián)系羨慕他呢?

  雷伊在小學(xué)二年級(jí)的'時(shí)候讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書的作者漢修先生,便寫信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)內(nèi)心的孤獨(dú)。通過和漢修先生的書信往來(lái),雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,也理解了父母無(wú)法共同生活的原因。體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)八圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決定。

  看完這本書給我的啟發(fā)很大,我要向雷以學(xué)習(xí),爭(zhēng)取寫出好的文章。

親愛的漢修先生讀后感15

  寒假里我看了一本書《親愛的漢修先生》,這是一本在寫關(guān)于一個(gè)鮑雷伊的男孩子的故事。

  雷伊一家以前住在大蓬車屋里。后來(lái)他父母為了一件事離婚了,他就跟奶奶一起住在加油站旁邊的一間很舊的小屋子,爸爸搬到了拖車屋里。雷伊非常想他的爸爸,一直希望爸爸能打電話給自己。爸爸打電話時(shí),他就在地圖上找出爸爸的位置,他也經(jīng)?刺鞖忸A(yù)告,以確定爸爸是不是在開車經(jīng)過暴風(fēng)雪和龍卷風(fēng)的地方。他的愿望是爸爸有一天能開著大卡車送他去上學(xué)。雷伊還有一個(gè)煩惱,他午餐總是被同學(xué)偷走,他想了各種方法,自從他安裝警報(bào)器,小偷就不過來(lái)偷了,他最終也還抓不到小偷,雷伊想,偷東西確實(shí)不對(duì),可是他還是自己的同學(xué),所以雷伊就原諒了他,不再追究。雷伊一直給漢修先生寫信,自從雷伊告訴漢修先生自己的家庭狀況,漢修先生就幫助了雷伊成為作家,雷伊寫了一篇《卡車上的'一天》,他得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),因?yàn)檫@篇文章很真實(shí),他沒有模仿別人,更沒有抄別人的作品。

  雷伊覺得沒有漢修先生的幫助就沒有今天的成果,他很感激漢修先生。我也要學(xué)習(xí)鮑雷伊成為一名偉大的作家。

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