- 國殤讀后感 推薦度：
- 國殤讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
國殤讀后感（精選8篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的國殤讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
國殤讀后感 1
在我國文學(xué)史上，第一位出現(xiàn)的創(chuàng)一代文風(fēng)的偉大詩人，是屈原。他寫的《國殤》是我國詩歌史上第一首描繪戰(zhàn)爭酷烈，抒發(fā)愛國深情的杰出詩作。
熱愛祖國的深情，貫串屈原的一生，熔鑄了他的人格，輝映著他的詩品。但如果說，他直抒胸臆的恢宏巨制《離騷》是通過自身高尚靈魂的苦悶追求，傾吐憂國心志，他借題抒懷的精制組曲《九歌》，是適應(yīng)民間祭神的格調(diào)與需求，流露純美情愫；那么這一首《國殤》的藝術(shù)風(fēng)格，既不同于《離騷》的激揚澎湃、憂憤深廣，又有別于《九歌》同一系列其他各節(jié)的清新宛轉(zhuǎn)，幽渺纏綿。它以其質(zhì)樸凝重、剛健悲壯，在屈原諸多煥發(fā)著浪漫色彩的瑰麗篇章之中，獨具特色，別有神韻。
這是所寫內(nèi)容的莊嚴(yán)神圣，寫時心情的沉痛崇敬決定了的。它為祭奠英勇犧牲的衛(wèi)國戰(zhàn)士而作，所以無需憑借虛幻的神話境界，甚至不必多用托物的.比興手法，只是正面紀(jì)實敘事，直接表意抒情，顯得更加莊重深沉。
《國殤》的藝術(shù)魅力，就在于文筆樸素、情致純濃、真切如畫、激越如歌。它把保衛(wèi)祖殊死搏斗的壯烈圖景，驚心動魄地活現(xiàn)在人們眼前；把悼念忠魂的滿腔熱忱化為英雄樂章，回腸蕩氣地激勵著一代又一代讀者的胸懷。
作品開篇只兩句，一下子便把人逼近到激戰(zhàn)的最前沿：白刃相接，車軸交錯，格斗進(jìn)入熾熱狀態(tài)，拼殺已達(dá)生死關(guān)頭。隨后兩句，焦點拉開，給讀者展示了戰(zhàn)場全景。敵眾我寡，形勢危急，但就在這旌旗蔽日、飛矢如雨的險境之中，猶如特寫鏡頭一般，凸現(xiàn)了我方戰(zhàn)士豪邁的身影——他們臨危不懼，冒死迎敵，奮勇爭先，沖上前去。
接著，作品跨上第二層次，詩人不再客觀描述，而是將自己同時把讀者帶進(jìn)我方戰(zhàn)士的主觀世界；敵眾沖散我方陣列，我的戰(zhàn)馬一死一傷；在這大勢已去、身陷重圍的決死時刻，我毅然系馬固車，決不動搖后退。于是，仿佛電影的定格，詩人讓讀者看到：一名孤膽英雄奮力猛擊戰(zhàn)鼓，壯士都已犧牲，荒野悲涼肅穆，而鼓聲卻似乎轟鳴不絕，傾訴著天地的怨恨，發(fā)泄著鬼神的忿怒，張揚著衛(wèi)國將士寧死不屈的威武氣概。
至此，作品升入第三層次，詩人激情迸發(fā)，放聲歌頌，從外貌雕塑到內(nèi)心刻畫，對烈士進(jìn)行了熱誠的禮贊。他們背井離鄉(xiāng)，奔赴疆場，以身報國，義無反顧。他們頭顱雖斷，弓劍未丟，縱死不悔，斗志猶生。他們忠勇剛強(qiáng)，堅不可摧，英勇永在，浩氣長存。這就是千古以來世代相傳炎黃子孫稟賦崇尚的愛國精神。
是啊，這么久了，這道題還在被教育界翻來覆去的用，就像這么幾千年了，人們還在紀(jì)念屈原一樣，我感覺到，那些為人頌揚的精神可以超越時空，永恒于世，屈原的愛國主義精神就是這樣。
屈原，他愛國，他擔(dān)心國家安危，所以他嫉惡如仇，他與他們堅決斗爭。他無情地揭露那些“黨人”貪婪嫉妒，爭權(quán)奪利，為非作歹，禍國殃民；他對那些曾經(jīng)支持過他的正確主張的同僚，他親手熱心培養(yǎng)的人才而后來又變節(jié)從俗的人們，他在痛心之余，也給予了嚴(yán)正的批判；他對于國君的昏庸糊涂，同樣也沒有忘記給予譴責(zé)。
屈原，他愛國，他要撫壯而棄穢，所以他上下求索，尋找效忠的機(jī)會。在苦苦求索中，他恐年歲之不吾與，恐皇輿之?dāng)】�，這種憂國憂民的愛國情操，以及他九死未悔、寧溘死以流亡的舍生取義精神，實在是感人肺腑，透徹心扉的。
由此，我想到前幾年，韓國人要申請端午節(jié)作為他們的文化遺產(chǎn)。聽起來是如此荒謬卻又不得不懷恨起中國人的不爭氣——沉迷于西方的節(jié)日卻忘掉了自己的傳統(tǒng)！圣誕節(jié)我們可以過，但是，我們?yōu)楹瓮鼌s自己的節(jié)日呢？我們的七夕是多么浪漫的一天，我們有我們的浪漫的傳說，可是，我們卻去過那個對我們來說如此陌生的2月14日。我在擔(dān)憂著，哪天，我們是否，也會忘卻我們的端午節(jié)、中秋節(jié)，甚至是春節(jié)
想想我們的愛國之士屈原，我們是否會重視我們的愛國之情？當(dāng)我們追崇超女的時候，是否也要來回憶我們的驕傲我們的偶像屈原？
國殤讀后感 2
《國殤》是一本反映國民黨正面戰(zhàn)場抗日戰(zhàn)爭的紀(jì)實書籍。讀了這本書以后我的心被一股悲壯、激動的情感撞擊著，久久不能平靜下來。
抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭中的重要組成部分，對于中國乃至世界都有著重大的影響。在當(dāng)時的二十世紀(jì)三十年代，古老的`中國在西方的綏靖政策中逆流而上，成為了世界反法西斯的第一個國家。在這一時期里全世界只有古老、貧弱的中國在頑強(qiáng)地抗擊著日本法西斯的侵略。為此，我激動著，也感嘆著！
數(shù)年后，當(dāng)納粹德國不到六個月便征服了世界軍事強(qiáng)國法蘭西時，當(dāng)太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)美軍節(jié)節(jié)敗退時，當(dāng)日本在遠(yuǎn)東地區(qū)橫掃英美聯(lián)軍時，西方要員這才意識到中國抗日戰(zhàn)爭的偉大。中國軍隊用頑強(qiáng)意志，不屈的精神打消了日本企圖三天占大同，一周占太原，三周占山西，一月占華北，三月亡中國的野心。還是那位身殘志堅的美利堅總統(tǒng)說的好：“想一想吧！如果把在中國上百萬的日本軍隊放出來，那該是多大的災(zāi)難！”
百萬戰(zhàn)士兮死戰(zhàn)場，保種衛(wèi)家兮國有殤…
國殤讀后感 3
《國殤》是屈原為祭祀神鬼所作的一組樂歌——《九歌》中的一首，內(nèi)容是追悼和禮贊為國捐軀的楚國將士的亡靈。
樂歌分為兩節(jié)，先是描寫在一場短兵相接的戰(zhàn)斗中，楚國將士奮死抗敵的壯烈場面，繼而頌悼他們?yōu)閲柢|的高尚志節(jié)。由第一節(jié)“旌蔽日兮敵若云”一句可知，這是一場敵眾我寡的殊死戰(zhàn)斗。當(dāng)敵人來勢洶洶，沖亂楚軍的戰(zhàn)陣，欲長驅(qū)直入時，楚軍將士仍個個奮勇爭先。但見戰(zhàn)陣中有一輛主戰(zhàn)車沖出，這輛原有四匹馬拉的大車，雖左外側(cè)的驂馬已中箭倒斃，右外側(cè)的驂馬也被砍傷，但他的主人，楚軍統(tǒng)帥仍毫無懼色，他將戰(zhàn)車的兩個輪子埋進(jìn)土里，籠住馬韁，反而舉槌擂響了進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓。一時戰(zhàn)氣蕭殺，引得蒼天也跟著威怒起來。待殺氣散盡，戰(zhàn)場上只留下一具具尸體，靜臥荒野。
作者描寫場面、渲染氣氛的本領(lǐng)是十分高強(qiáng)的。不過十句，已將一場殊死惡戰(zhàn)，狀寫得栩栩如生，極富感染力。底下，則以飽含情感的`筆觸，謳歌死難將士。有感于他們自披上戰(zhàn)甲一日起，便不再想全身而返，此一刻他們緊握兵器，安詳?shù)兀臒o怨悔地躺在那里，他簡直不能抑止自己的情緒奔進(jìn)。他對這些將士滿懷敬愛，正如他常用美人香草指代美好的人事一樣，在本篇中，他也同樣用一切美好的事物，來修飾筆下的人物。這批神勇的將士，操的是吳地出產(chǎn)的以鋒利聞名的戈、秦地出產(chǎn)的以強(qiáng)勁聞名的弓，披的是犀牛皮制的盔甲，拿的是有玉嵌飾的鼓槌，他們生是人杰，死為鬼雄，氣貫長虹。英名永存。
依現(xiàn)存史料，我們尚不能指實這次戰(zhàn)爭發(fā)生的具體時地，敵對一方為誰。但當(dāng)日楚國始終面臨七國中實力最強(qiáng)的秦國的威脅，自懷王當(dāng)政以來，楚國與強(qiáng)秦有過數(shù)次較大規(guī)模的戰(zhàn)爭，并且大多數(shù)是楚國抵御秦軍入侵的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。從這一基本史實出發(fā)，說本篇是寫楚軍抗擊強(qiáng)秦入侵，大概沒有問題。而在這種抒寫中，作者那熱愛家國的熾烈情感，表現(xiàn)得淋漓盡致。
楚國滅亡后，楚地流傳過這樣一句話：“楚雖三戶，亡秦必楚�！鼻俗髟陧灥筷囃鰧⑹康耐瑫r，也隱隱表達(dá)了對洗雪國恥的渴望，對正義事業(yè)必勝的信念，從此意義上說，他的思想是與楚國廣大人民息息相通的。作為中華民族貢獻(xiàn)給人類的第一位偉大詩人，他所寫的決不僅僅是個人的些許悲歡，那受誣陷被排擠，乃至流亡沅湘的坎壈遭際；他奉獻(xiàn)給人的是那顆熱烈得近乎偏執(zhí)的愛國之心。他是楚國人民的喉管，他所寫的《國殤》，包括其他一系列作品，道出了楚國人民熱愛家國的心聲。
本篇在藝術(shù)表現(xiàn)上與作者其他作品有些區(qū)別，乃至與《九歌》中其他樂歌也不盡一致。它不是一篇想像奇特、辭采瑰麗的華章，然其“通篇直賦其事”（戴震《屈原賦注》），挾深摯熾烈的情感，以促迫的節(jié)奏、開張揚厲的抒寫，傳達(dá)出了與所反映的人事相一致的凜然亢直之美，一種陽剛之美，在楚辭體作品中獨樹一幟，讀罷實在讓人有氣壯神旺之感。
國殤讀后感 4
人活著是為了爭氣，爭氣就是不能給臉上抹黑只能給臉上貼金，貼金是為了使自己的形象光輝，形象的光輝的目的是為了維系做人的尊嚴(yán)，以此得到群體的認(rèn)可，更希望得到群體的敬仰。因此人們在有限的生命中拼命的力爭完美，成功了引以自豪，失敗了侘傺沮喪。當(dāng)尊嚴(yán)受到威脅并面臨難以忍受的恥辱時就要拼命。拼命有倆種原因，一是因無顏見人的羞辱感，二是無法忍受的屈辱感，所以就豁出來拼個魚死網(wǎng)破。當(dāng)一個民族危亡時，群起而抗擊，殘酷的殺死對方，并且自己也不怕被殺死。在這舍身成仁中產(chǎn)生的英雄，是公認(rèn)的光輝形象，甚至使敵人也不得不佩服與敬仰�？僧�(dāng)別人害了你的親人或朋友，或者搶了你的老婆，使你做人的尊嚴(yán)受到無法挽回的.侮辱時，你奮起殺了人，而且只是殺了一個仇人時，就會被認(rèn)為你不值，當(dāng)然也沒有人為你的英雄行為歌功頌德。雖然為國和為家殺人的終極目標(biāo)是一致的，都是為了維護(hù)做人的尊嚴(yán)，而得到的評價卻是截然不同的。
這種同樣因義憤殺人的不同結(jié)果，是由于群體生存秩序的干擾制約的。群起而攻的不是個體的直接仇人，雙方只不過都是些無故的工具。因為英雄的稱號，都把幕后指揮者的敵人當(dāng)作自己不共戴天的敵人，互相殺的紅了眼，不但要別人的命，同時也心甘情愿的搭上自己的命。而戰(zhàn)爭中死的都是些人體工具，真正發(fā)動戰(zhàn)爭的人卻安然無恙。人體工具即使勝利了也只不過暫時冠以英雄的稱號，而發(fā)動戰(zhàn)爭者得到的是至高無上的王權(quán)。
國殤讀后感 5
身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄�！}記
勇敢、無謂、英雄，在我們腦海里，誰都明白這些詞的意義，可誰是英雄呢？讀了屈原的《國殤》之后，這才明白了。
這是一首著名的愛國詩篇，是為了紀(jì)念戰(zhàn)死沙場的勇士，這些勇士就是英雄，每個英雄都勇敢、堅強(qiáng)、無謂的，“斤蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭先�！笨梢婋m然敵人眾多，可士兵還是英勇善戰(zhàn)，奮勇殺敵，這不就是用干么？“霾兩輪兮摯四馬，援玉枹兮擊鳴鼓�！彼纻娜硕伎梢月褡≥喿樱墒勘�是不停的擊打戰(zhàn)鼓，血戰(zhàn)到底，這不真是堅強(qiáng)嗎？“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲�！睅祥L劍背時秦國作的弓，頭首分離，可心卻永不害怕，這就是無謂，只有這些士兵在稱得上是英雄。
詩中最后一句提到“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄�！弊屛蚁肫鹄钋逭盏摹断娜战^句》“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！痹谖倚闹校娭兴岬降捻椨鹨彩怯⑿�，他身經(jīng)百戰(zhàn)，但在全軍覆沒時，只剩他一個，他自尊心強(qiáng)，認(rèn)為沒臉再見家鄉(xiāng)父老，就自殺了，項羽的'骨氣十分的大，也算得上是英雄。
真正的英雄就應(yīng)該勇敢、堅強(qiáng)、無謂，就像《國殤》中的士兵，這才是真的英雄。
國殤讀后感 6
《國殤》是楚辭中的一篇，作者是戰(zhàn)國時期的偉大詩人屈原。這首詩以悲壯激昂的筆調(diào)，歌頌了為保衛(wèi)國家而英勇犧牲的戰(zhàn)士們，深刻表達(dá)了作者對烈士們的崇高敬意和對國家命運的深切關(guān)懷。讀《國殤》，我們不僅能夠感受到詩歌的藝術(shù)魅力，更能體會到其中蘊含的深沉情感和強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感。
忠魂壯志的贊歌：《國殤》開篇即以“操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接”描繪了戰(zhàn)場的慘烈與戰(zhàn)士們的勇猛，展現(xiàn)了他們面對強(qiáng)敵不畏生死，誓死捍衛(wèi)家園的英雄氣概。這種舍生取義的精神，是對忠誠與勇敢最直接的頌揚，激勵著后人銘記歷史，崇尚英雄。
哀歌與頌歌的交織：屈原在詩中既表達(dá)了對戰(zhàn)死沙場勇士們的深切哀悼，如“首身離兮心不懲，志氣豪兮骨髓硬”，又高度贊揚了他們雖死猶榮的高尚情操。這種哀而不傷、悲壯激昂的情感表達(dá)，讓讀者在悲傷中感受到一種力量，是對生命價值的最高肯定。
家國情懷的'抒發(fā)：《國殤》不僅是對個體英勇行為的頌揚，更是對國家民族大義的深情呼喚。屈原通過描述戰(zhàn)爭的殘酷與英雄的犧牲，反映了他對國家興亡、民族安危的深深憂慮，以及對和平生活的向往。這種深厚的家國情懷，跨越千年仍能引起共鳴，提醒人們珍惜和平，勿忘歷史。
藝術(shù)風(fēng)格的獨特：從文學(xué)角度看，《國殤》以其獨特的藝術(shù)形式展現(xiàn)了楚辭的魅力。屈原運用豐富的想象、夸張的手法和象征性的語言，創(chuàng)造出一種既有現(xiàn)實主義色彩又充滿浪漫主義激情的詩篇，使讀者在閱讀中既能感受到歷史的真實，又能體驗到藝術(shù)的美感。
總之，《國殤》是一篇感人至深、激蕩心靈的作品，它不僅是對古代英雄的紀(jì)念，更是對后世的一種警醒和激勵，讓我們在緬懷先烈的同時，思考個人與國家的關(guān)系，以及如何在和平年代傳承和弘揚這種勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的精神。
國殤讀后感 7
《國殤》是楚辭中的一篇，作者是戰(zhàn)國時期的偉大詩人屈原。這首詩以悲壯激昂的筆調(diào)，歌頌了楚國將士在抗擊外敵入侵時的英勇無畏和犧牲精神，展現(xiàn)了深沉的愛國情懷與英雄主義氣概。讀罷《國殤》，心中涌動的情感復(fù)雜而深刻，以下幾點是我對這篇作品的讀后感：
悲壯之美：《國殤》以極其悲壯的語言描繪了戰(zhàn)場上的慘烈景象，勇士們“首身離兮心不懲”，即使面對死亡，也絕不退縮，這種大無畏的精神令人動容。屈原通過詩句，將戰(zhàn)爭的殘酷與戰(zhàn)士的英勇并置，形成了一種震撼人心的美學(xué)體驗，讓人深刻感受到戰(zhàn)爭的悲劇性與人性的偉大。
愛國主義情懷：詩中流露出的強(qiáng)烈愛國主義情感，是對國家和民族的深情厚誼。楚國將士們?yōu)楸Ｐl(wèi)家園，不惜獻(xiàn)出生命，他們的行為是對“天下興亡，匹夫有責(zé)”這一理念的最好詮釋。這種超越個人生死、以國家利益為重的精神，在任何時候都值得尊敬和學(xué)習(xí)。
英雄主義的頌揚：《國殤》不僅是對逝去英靈的哀悼，更是對英雄主義的頌歌。屈原通過對戰(zhàn)場上勇士們英勇行為的描繪，展現(xiàn)了人類面對困境時所展現(xiàn)出的非凡勇氣和堅韌不拔，激勵著后人面對困難和挑戰(zhàn)時，也要勇于擔(dān)當(dāng)，堅持到底。
歷史的反思：《國殤》也是對歷史的深刻反思，它讓我們思考戰(zhàn)爭的本質(zhì)，以及和平的珍貴。在那血與火的洗禮中，人們付出了沉重的代價，這促使我們更加珍惜來之不易的和平生活，同時反思如何避免戰(zhàn)爭，促進(jìn)世界和諧共處。
文學(xué)藝術(shù)的.魅力：從文學(xué)藝術(shù)的角度看，《國殤》以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和深邃的思想內(nèi)容，展示了古代詩歌的魅力。屈原運用豐富的想象、生動的比喻和強(qiáng)烈的對比，使整首詩既有畫面感又富有哲理，是中國古代文學(xué)寶庫中的瑰寶。
總之，《國殤》不僅是一首歌頌英雄的史詩，更是一曲對人性光輝、國家大義的贊歌。它穿越千年，依然能夠觸動每一個讀者的心靈，激發(fā)起對家國情懷的共鳴，提醒我們不忘初心，牢記使命，珍惜和平，勇敢前行。
國殤讀后感 8
《國殤》是屈原《九歌》中的一篇，專門祭祀為國犧牲的戰(zhàn)士，表達(dá)了對烈士們英勇精神的頌揚和深切的哀悼。讀《國殤》，內(nèi)心會涌動著一種復(fù)雜而深沉的情感，既有對古戰(zhàn)場壯烈景象的震撼，也有對英勇戰(zhàn)士無私奉獻(xiàn)、視死如歸精神的崇敬。
悲壯之美：《國殤》以濃重的筆墨描繪了戰(zhàn)爭的殘酷與壯烈，戰(zhàn)士們“首身離兮心不懲，志氣凌云兮貫日月”，即使身體破碎，但抗敵的決心和勇氣依然不減，這種超越生死的英雄氣概，展現(xiàn)了人類面對災(zāi)難時的最高尚情操，讓人感受到一種悲壯的美。
愛國情懷：詩中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“誠既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌”，體現(xiàn)了古代將士深厚的家國情懷。他們?yōu)榱藝业陌矊�，不惜犧牲個人的一切，這種大無畏的精神是對愛國主義最直接、最深刻的詮釋。讀來不禁讓人思考個人與國家的關(guān)系，以及在和平年代如何傳承和發(fā)揚這種愛國精神。
生命價值的思考：《國殤》也促使讀者對于生命價值進(jìn)行深刻反思。在生與死的選擇面前，那些勇士選擇了以死明志，用生命捍衛(wèi)信仰和家園，他們的犧牲提醒我們，每一個生命都值得尊重，而為了更高的理想和價值付出生命，則是生命的另一種升華。
歷史的回響：通過《國殤》，我們仿佛穿越時空，直面那場古老而遙遠(yuǎn)的.戰(zhàn)役，感受到歷史的厚重與滄桑。它不僅是對過往英雄的緬懷，也是對后人的一種警醒，讓我們認(rèn)識到和平的珍貴，以及維護(hù)和平所需要付出的努力和犧牲。
總之，《國殤》不僅是一首贊頌英雄的詩篇，更是一曲激蕩心靈的壯歌，它激發(fā)我們的愛國情感，促使我們思考生命的意義與價值，同時，也是對和平時期人們的一種鞭策，提醒我們要珍惜眼前的和平生活，銘記歷史，不忘初心。
【國殤讀后感】相關(guān)文章：
國殤讀后感08-24
國殤讀后感范文08-04
勿忘國殤，過一個有意義的兒童節(jié)(國旗下講話)08-16
關(guān)于紀(jì)念九一八事件發(fā)言稿：勿忘國殤，吾輩自強(qiáng)08-02
讀后感讀后感01-03
假期讀后感：《簡愛》讀后感08-15
繁星春水讀后感 讀后感03-05
家讀后感 讀后感作文03-30
《青銅葵花》讀后感_讀后感01-10
《我的小學(xué)》讀后感 -讀后感05-15