你就是孩子最好的玩具讀后感（通用10篇）
當閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的你就是孩子最好的玩具讀后感，歡迎閱讀與收藏。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇1
一、什么是情感引導
情感引導就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。通過引導，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認知情感和表達自我。
父母是孩子的第一任老師，所以父母理應成為孩子的情感引導師。為了提供更好的引導，父母首先應該對孩子有一個深入的了解。
情感引導的基本要素：了解并尊重孩子，了解孩子的發(fā)育階段，對孩子的各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持，避免否定、懷疑、輕視孩子的情感，為孩子做好良好的典范，通過聆聽孩子的心聲并加以復述來豐富孩子的情感詞匯，提前讓孩子知道應該怎樣做，可以讓他們更合作。
情感引導的常見誤區(qū)：
1、控制型父母：善于用命令和威脅來處理孩子的一些行為，不給孩子表達的機會，動不動就板起面孔，數(shù)1、2、3，甚至對孩子動粗。看似解決了當下的問題，其實是對孩子的一種壓制，就想彈簧一樣，壓得越狠，反彈的越厲害。在少年時期他們可能會抓住一切機會放縱自我。
2、放任型父母：縱容孩子的行為，也體現(xiàn)了父母的無力感。這樣家庭出來的.孩子會個性散漫，因為沒有規(guī)則意識而缺乏安全感和歸屬感。
3、輕視、低估和否定孩子的感受：例如，孩子奔跑時摔倒了，家長為了鼓勵孩子堅強立即說，不疼，自己站起來；或者吃飯時孩子說自己吃飽了，家長非要繼續(xù)喂等等。
4、以消極后果作為懲罰：我的孩子喜歡在客廳里玩球，有一天他打碎了一個花瓶，怎么處理？以往的我會說：告訴過你多少次了，不能在客廳里玩球，看看現(xiàn)在怎么辦？取消今天六點的動畫片時間。這樣會傳遞給孩子的信息是：你犯了錯，你要為你的錯承擔責任，作為家長的我和這件事沒有任何關系，我要懲罰你，讓你過的不好！很顯然，這樣不利于親子關系更沒有通過這件事教會孩子什么。
二、為什么要進行情感引導
情感引導可以幫助孩子學會認知、表達和調(diào)節(jié)自己的情緒；可以促進家長和孩子之間的溝通，加深親子感情；可以為孩子打造一件保護盔甲，讓孩子學會很快地從消極的情緒和經(jīng)歷中恢復出來；可以讓孩子成年之后更能理解和安慰他人的情感。
三、情感引導的關鍵步驟
1、播下合作的種子：即提前打預防針，提前明確要求。譬如帶一個孩子做火車或外出聚餐，首先告訴孩子活動流程，其次是什么不能做，我們?nèi)乙黄鹱袷�，例如在公共場所不可以大吼大叫、到處亂跑，吃飯時必須坐在桌前安靜的吃飯，直到吃飽為止，當然不要期望孩子可以在整個吃飯的過程中安靜配合，這個時候家長可以提前給孩子準備好玩具以備他飯后玩耍。
2、判斷和觀察：時刻觀察、關注孩子，體察孩子的需要。他在什么情況下容易煩躁、吵鬧或者沮喪。仔細觀察并了解孩子的個性，有助于家長預測何時可能會面臨挑戰(zhàn)，并提前做好準備。
3、學會聆聽：聆聽的能力對于情感引導至關重要。用耳朵和眼睛，甚至是蹲下來和孩子視線齊平，以便直接和他進行眼神交流，讓他知道你確實在專心致志的關注著他。不僅要注意孩子說的話，也要觀察他的肢體語言。
4、體察并理解孩子的感受：有一天晚上睡覺前孩子有點悶悶不樂，我問他，要不要和媽媽晚談呢？今天有什么事可以和我分享嗎？（孩子在幼兒園里每天早晨都會和老師早談，所以他把睡前的我們之間的談話稱之為晚談。）他告訴我不想去幼兒園了，因為今天有一個比他大的女生用腳踢他了。這個時候我該如何處理呢？理解孩子的感受，并且讓孩子覺得家長能體會到他的痛苦，并且給孩子一個正確的處理事情的意見和方法。讓他在下次碰到此類問題時不再只是生悶氣而影響一天的好心情。
四、情感引導的一些注意事項
1、讓你的言行保持一致。
孩子是很敏感的，有時候我兒子會突然問我，媽媽你怎么不開心了，其實我可能真的是因為工作的原因或其他事情沒有處理好而表情比較嚴肅。這個時候沒有必要隱瞞孩子而非得說我很開心啊，可以實事求是的告訴孩子我正在思考問題。這樣也避免了孩子的擔憂和猜測。
2、讓孩子知道大人會幫他。
就像前面講的孩子打碎花瓶的事情，正確的處理方式是1、愿意和孩子一起承擔后果，并幫助孩子一起收拾殘局。
3、通過和孩子一起分析事情的經(jīng)過和后果來學到經(jīng)驗和教訓，并引導孩子提出避免此類事情發(fā)生的方法。
每一次堅持都有意義，每一本書都給我不同的人生感悟。這本書告訴我對孩子的正確教育應建立在同情、關愛和親密的親子關系的基礎上。育兒的道路需要我們不斷的探索、學習和改進。努力吧，趁著他未長大，趁著我還沒有變老。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇2
自從懷大寶時，我就有幸看到了《你就是孩子最好的玩具》一書，感悟到育兒過程中情感引導的重要性，并且為我今后的育兒奠定了一個“關注孩子情感”的基調(diào)。但是后來擱置此書，并且沒有在實踐中施行書中的方法，所以收效甚微。
現(xiàn)在生完二寶，我再次仔細捧讀此書，同樣感慨于情感引導的重要性，但是有了一個新的感慨：知行合一是極其不容易做到的。先育己再育兒，但是育己尚且有很長的路要走，何況是還要一邊育己一邊育兒。
這五年，育己，自我內(nèi)省，自我覺察，自我修正，自我修煉，我時刻都不能放松，始終走在成長的路上；育兒，兒助我思，思而認知，知而行之，我時刻都不能懈怠，努力讓自己做到知行合一。
五年的育兒路上，有困惑，有焦慮，有迷茫，有懼怕。之所以有這些感受，是因為我也是一個因著孩子的成長而逐漸成熟的媽媽。求學二十載，沒有上過媽媽課堂、夫妻課堂。孩子降生后，一切都是新的世界、新的開始。家里來了一個小怪物，二人世界不見了，夫妻關系開始冷淡了，和老人相處遇到了挑戰(zhàn)，情緒問題如冰山一角，慢慢浮出人生的水面……
于是，不斷地內(nèi)省、覺察、關注感受、追溯成長。學習繪本講讀，為孩子一生閱讀習慣的養(yǎng)成打下了良好的基礎；學習心理學，更多地了解自我，關注自我成長；學習非暴力溝通，學會表達感受，提出正確的請求，從而更好地和孩子、和愛人溝通交流。周國平說：“一個小生命的到來，是啟示我們回到生命本身的良機�！笔前�，小小的生命像一面鏡子，讓我仿佛看到了自己小時候的模樣。因著小小的孩子，我的意念可以輕松地引領著成年的我回到童年。在童年的故事里看到自己真切的模樣，感受小時候那許許多多被遺忘或被忽視的感受。因此，我更加了解了自己內(nèi)在情緒的起源、思維模式和行為模式的形成路徑等等�；仡櫝砷L歷程，也是一種深刻的成長。
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉.布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導的真實案例。書中對很多媽媽們遇到的具體的問題給予細致的情感引導溝通范例。書中介紹的情感引導的概念并不復雜，簡而言之，情感引導就是要讓孩子從出生之日起就懂得自身情感的重要意義，能夠識別和利用不同的情緒，并能進一步認識和管理自己的情緒變化。
這本書不但教會我如何關注孩子的情緒和感受，更給了我關注自己情感的深刻啟發(fā)，給予我反思自我、成長自我的機會。在引導孩子如何辨認情感并以恰當?shù)姆绞奖磉_時，我遇到的最大阻礙在于要先控制自身的情緒和反應。通過多年的成長，現(xiàn)在我知道我的情緒和反應的由來，并能在大多時候及時地終止不良情緒。然而曾經(jīng)，當孩子有負面情緒時，我手足無措，心煩意亂，甚至不允許孩子哭泣，對她說“哭是沒用的”，甚至大發(fā)脾氣，讓本就不了解自己情緒的孩子更加困惑、害怕。
這本書的開篇提到了兩種類型的媽媽：控制型和放任型�？刂菩透改感欧畹挠^點是：孩子就應該聽爸爸媽媽的話，讓做什么做什么，一切由父母說了算。他們只關注孩子的行為，從來不考慮孩子的感受、思想、觀點、意見。而放任型父母面對孩子的挑戰(zhàn)性行為只會唉聲嘆氣，無奈地搖頭，毫無作為。雖然我不是徹頭徹尾的控制型和放任型，但是在某些事情上，我卻做得有些控制或放任。比如很多時候，我也會用“如果……就不能……”的句式來威脅孩子，試圖控制孩子某一不聽話的行為。在五歲的女兒不戴矯正牙齒的小牙套時，用過了很多情感引導的辦法和故事引導的辦法都失靈時，我忍不住使用威脅式的`話語，雖然當時有效，但是有效期甚短。再比如，在培養(yǎng)孩子在餐桌前吃飯這一習慣時，我沒有堅持把小寶寶按在餐椅上，而是任由她四處游走。而我卻在唉聲嘆氣，無奈地搖頭。
去年8月份，我參加了德國《七個暗示小孩》父母工作坊和《七個暗示小孩》成人戲劇工作坊，麥克老師指導我們通過戲劇的形式來演繹育兒問題，他從現(xiàn)場隨機邀請父母上臺來表演自己遇到的育兒問題。幾個案例中剛好涉及到控制型父母和放任型父母的育兒問題。戲劇的舞臺效果非常直觀，育兒行為和觀念在小小的舞臺上暴露得淋漓盡致。這種方式所帶來的震撼和感悟非常深刻，給予我的啟發(fā)至今難以忘懷。那么，這兩種類型的父母的處理方式會給孩子帶來怎樣的影響呢？那就是可能導致孩子無法以恰當?shù)姆绞絹肀磉_情感和進行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關系，孩子也就無法得到家庭關系所帶來的歸屬感和安全感。書中接下來的內(nèi)容分別針對嬰兒期、兩三歲寶寶、四到七歲孩子成長過程中遇到的各種問題進行情感引導的詳細案例。在書的最后，作者建議我們在照顧孩子的同時也要照顧自己，當然別忘了和伴侶持續(xù)二人世界時的浪漫。總而言之，情感引導的本質(zhì)是尊重和同情孩子，感受孩子的感受。同樣，對于我們的伴侶，何嘗不是需要尊重對方，感受伴侶的感受？對于我們自己，何嘗不是需要愛護自己、照顧自己，感受自己的感受？
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇3
如果你正因教育孩子感到焦頭爛額，如果你想改善漸行漸遠的親子關系，你可能需要這么一本好書來指導你和孩子交流—《你就是孩子最好的玩具》。
將近一個月的時間，我第一次一字不漏地讀完了這本書。拿到這本書時，看到題目以為文中講的是父母怎樣陪孩子玩玩具。但翻開一看“情感引導”四個字吸引了我，決定好好地把這本書讀完。
我是一名幼兒教育工作者、同時又是一名媽媽，對“情感”二字特別熟悉，但“情感引導”卻很少實踐過，不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導”這樣的方式。
作為孩子的首位教育者和引導人，父母和子女的關系至關重要。采用情感引導的家庭規(guī)矩分明，在這樣的環(huán)境中成長的孩子更堅韌、聽話且善于交際。
“情感引導，其實就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。通過引導，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認知情感和表達自我�！�
這里有兩個關鍵詞，認知情感，表達自我。簡單來說，就是讓孩子在生氣的時候，而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導和幫助。
書中提到的控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認識情緒的方法。其實，在自己身上或多或少都有這兩種方式的影子。如盛怒之下，會命令、威脅、放任、否定等。常常想著要做到溫柔而堅定，但有時情緒還是會失控，當心情不好時，兒子的任何舉動都能讓自己一點就著。都說天使寶寶和魔鬼寶寶，估計在我兒子幼小的心靈中，一定也有一個天使媽媽和一個魔鬼媽媽�！皽睾颓覉远ā保紫仁且獪睾偷�，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，而是給你設定一個界限，就是書中說的，溫柔教導，適當約束，同時，還是堅定的，不能因為孩子哭鬧就妥協(xié)。一定要與孩子保持親密關系，能夠在孩子遇到困難的時候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對立面，教育他、指責他。也許最標志性的動作，就是在與孩子交流時，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。此外，這本書中還提到了原生家庭對婚姻、親密關系和親子關系的影響。很多時候，我們與愛人吵架、與孩子發(fā)脾氣，都不是因為他們做了什么，而是因為他們做的事情勾起了自己童年生活留下的`潛意識，因為小時候的自己受到了傷害，我們卻不愿意去面對，所以只用吵架、生氣來對付過去。其實，父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，沒有哪個父母是有意要傷害子女的，他們可能也只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠遠不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。人無完人，自己既然認識到了問題，就只有正視內(nèi)心、不斷自省、解決問題才是最直接的出路。
育兒之路漫漫，很幸運，讀完這本書，我真正地明白孩子們并不重視智力玩具或電視節(jié)目，他們需要的是我們這些父母的陪伴，在育兒之路上又多了一個寶藏。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇4
什么是情感引導？文中告訴我們，情感引導就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞絹肀磉_。
我認為孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對待你，最主要的原因是他從小沒有學會用正確的方法表達和處理自己的情感。情感引導是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準確地教會他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。
書中指出情感引導可以幫助孩子認識、表達和調(diào)節(jié)自己的情緒；可以提高孩子的語言表達能力；讓孩子表達順暢，減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象；促進和孩子的溝通，加深感情；讓孩子學會結交新朋友；讓孩子學會忍耐，學會面對逆境等等。因此我們在情感引導式教育中，我們老師首先要做到要多問、巧談、善觀，先問學生有什么打算，學生上存在哪些問題，興趣與愛好是什么等等。再問家長其子女在家里的生活學習習慣、性格特點、家庭教育等。還要主動與其他科任教師了解，以便更深入地了解每位同學各方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在的問題，為順利地開展工作準備。巧談，選擇學生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，打開心扉，想說什么就說什么。這樣才能真正進入他們的內(nèi)心深處，及時給予正確的引導。善觀，要有一雙善于觀察的慧眼，需要透過每個學生的細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，把工作做在前頭。
在情感引導教育中，我們要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而且適度放大學生的發(fā)光點，及時地給予鼓勵表揚，使學生喜歡老師，喜歡學習，在學習中更自覺。教師對學生鼓勵越多，學生就越自信，尤其要注重對學生表達能力的培養(yǎng)。
懲罰與獎勵其實都是不利于學生的成長的，懲罰或者一句不恰當?shù)脑捯苍S會傷害學生的自尊，打擊他的上進心，甚至影響他一生的成長。
而獎勵在開始時可能會為孩子定目標，光榮榜和激勵榜會讓孩子感受到外部的壓力，而只有當孩子發(fā)自內(nèi)心想要完成某項任務的時候，他們才會有成功的愿望。一旦孩子習慣了獎勵，他們會試圖取悅別人或者獲得外在的肯定。獎勵其實等同于懲罰，因為孩子們只有順從才能獲得獎勵，否則就一無所獲，這會讓我們和孩子的關系從真誠交流變成了相互操縱，會為孩子以后的生活埋下謊言和操縱的.禍根。因此，不要簡單的說你真棒。要告訴他現(xiàn)在的這種感覺就叫做成就感，很開心吧，你剛才的就叫有毅力，有毅力很重要啊。你現(xiàn)在有什么感覺呢，要多問問孩子的感覺，引導孩子來表達自己的情緒。
孩子的表達能力對于之后的學習和生活都是至關重要的，要讓他們習慣通過語言表達自己的想法，無論是怎樣的情緒，表達出來就是釋放的過程，對孩子今后的路起著很大的作用。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇5
這個標題說父母是孩子最好的玩具，重在講父母要抽時間多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母，那他自己也有自己的圈子，他也要有自己的同齡朋友。玩具就是他們這個年齡孩子之間的一個主要溝通方式之一。
我們雖不能做十全十美的家長，但我們有努力想做好父母的角色，對孩子來說，這也是我們表達愛的方式，也能讓孩子感受到愛，我們?nèi)绻茏龅阶尯⒆幽芸隙ǜ改甘菒鬯�，我想這對孩子來說他就是知足的。因為孩子除了我們還要有其他的'交際圈。他最終走出社會圈，這重要的不是靠父母的陪伴。我們得提供這樣的環(huán)境和機會給他。比如我們多鼓勵孩子在幼兒園的生活，聽他分享他的老師和朋友。
其實孩子是受父母影響最多的，你如果情商低下，孩子如何能情商高。你如果沒有耐心，孩子如何能學會耐心。你如果不懂得溝通，如何讓孩子懂得溝通。你如果不懂得堅持，孩子又怎么會堅持。
所以，教育孩子的過程，也是父母自我重新修煉的過程，要求孩子做到之前，自己學做到。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇6
過很多大咖和育兒專家推薦，我原以為這是一本關于如何與孩子玩耍的書。但是讀完，真的把教育中很多說不清道不明的脈絡抽絲剝繭理的清清楚楚。真心覺得當父母真的是一件難度很高卻又門檻很低的工作，如果我們每個人在當父母之前都能好好學習，那么真的是Tomorrow will be damn better!
很多父母有幾大誤區(qū)：控制型，賄賂型、放任型、忽視輕視低估孩子感受、消極后果懲罰等等。從詞語的描述上就不是啥好詞兒，并且從字面上很好理解他們都錯哪兒了就不再一一贅述。
通過讀這本書，我很好的理解了情感引導的育兒方法。首先對孩子要有情感：一言以貫之那就是無條件的愛。無條件的愛就是無論你怎么樣我都會全心全意的愛你，不會放棄你。我們很多父母對孩子犯錯誤的時候特別警覺，如臨大敵，反應過度，既沒有幫助孩子認識到錯在哪里，夸張的反應反而使得孩子只記住了你猙獰的表情和緊張的神經(jīng)，或許孩子下次不會再犯了，但無形中的想象力也被破壞了。又或者你反而激起了孩子對壞事的好奇心，學會了不當著你的面的時候繼續(xù)犯同樣的錯。正確的方式是，輕拿輕放（我總結的，嘻嘻），像拿易碎品一樣，因為你越大吼，孩子就只聽到的是不許后面的`詞。因為孩子是聽不懂否定句的，你不要看電視啦！孩子會自動過濾掉你不要，而接收到看電視的信息。不光孩子，我們大人，也是聽不懂否定句的。不信你聽：千萬不要去想一頭粉紅色的大象哦！哈哈，我再問：大象是什么顏色的？你肯定記住那是粉紅色的了。所以不要對孩子做錯的事情過度反應，那樣只會強化它。輕描淡寫，保護孩子的自尊水平，老話講得好，響鼓不用重捶敲。就是這個意思。有時候一個眼神，一個手勢就可以讓孩子明白你想要傳達的意思了。
當孩子做對的時候沒有很好的做出肯定，要么覺得理所應當，要么來一句哇，你真棒！寶貝兒你太棒了。其實這些都不是很好的方式。因為孩子也能感到這樣的夸獎方式太不走心了，不夠真誠。你說我棒，那我到底棒在哪兒啊�？洫勔唧w到事，然后及時強化定義，寶貝兒，你剛剛做的xx事情的表現(xiàn)這就叫做誠實/勤快/樂觀/獨立/自信。另外就是針對于孩子的感受，要幫孩子明確具體的感受。寶貝兒，你現(xiàn)在是不是感覺高興/開心/難過/生氣/憤怒/恐懼能夠與孩子進行共情。然后孩子明確了自己當下的情緒，就可以把情緒抓出來了。這與西方心理學所提倡的理念不謀而合，即我是我的觀察者，逐漸的，孩子長大后就可以認識到情緒處理情緒并從中抽離。可現(xiàn)實是我們很多時候會不允許孩子有情緒，哭啥？不許哭！一聲歇了！說起來真的捶胸頓足，因為我以前就會這么干，不許孩子有情緒，不承認孩子的感受！為啥我們會這么做呢？因為效果立竿見影�。≌f不許哭孩子真的就硬生生咽回去了，我們還沾沾自喜以為自己的父母權威厲害的不得了。但是最可怕的是這件事的負面影響要到孩子長大成人以后才會凸顯，比如不會處理自己的情緒，抑郁，不夠自信、沒有安全感等等～很多人說，我們也是小時候父母也這樣，不也好好長大了嘛？我只能說，如果你父母不這樣，你應該不止現(xiàn)在這水平！
當然了，人生是單行線，沒有平行軌道。生命是最寶貴的一次性用品，而有了孩子絕對算得上是我們的二次生命。但不是讓你把所有寄托壓在孩子身上，而是讓我們再一次有機會體驗你小時候朦朦朧朧的的嬰兒期、童年期、青春期各個階段。相信造物主給我們的智慧不是只讓我們來吃每日三餐活一天重復一萬多次的！無論你有無孩子，無論孩子多大，何不從現(xiàn)在就開始學習育兒？伊斯蘭圣訓中說學習知識從搖籃到墳墓！正所謂，種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在！Let'sdoit！與大家共勉！
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇7
可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。
但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題�？蓸酚袝r不愿意穿衣服，有時用手和腳站起來要前滾翻，有時摸插座，經(jīng)常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因為還不會說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場時，偶遇一個在地上打滾的熊孩子，當時我倆就想我們的`孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強硬的管孩子，也不應該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。
第一本書是《你就是孩子最好的玩具》，書內(nèi)容不難理解，就是用情感引導孩子，與孩子共情，理解孩子的想法，也讓孩子理解你為什么這樣要求。書中很多實際案例，非常有借鑒意義。最簡單一個話術是當孩子出現(xiàn)狀況，而你覺得不妥。首先與孩子溝通孩子為什么這么做，然后給孩子提供選擇，而不是直接讓孩子怎樣怎樣做。
可樂在成長過程中展現(xiàn)出的性格，有很多我的影子，比如謹慎，我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動力學習走路。還有倔強，不達目的不罷休的勁。手里拿危險物品時，我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的方式拿走，硬搶你有時候都搶不過可樂，硬搶成功的話，不說他生氣，過一會兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。
全文最喜歡的一句話“父母同樣會犯錯，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長才是我們應該做的。作者也會有工作繁忙，很累，脾氣不好的時候，作者夫妻會相互提醒對方，也會制作“同情”手環(huán)，時刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機的息屏顯示。
書中重點內(nèi)容都被我標紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學前，還要總翻這本書。
但是書也有沒講到的內(nèi)容，小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇8
在沒讀到這本書之前，我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導”這樣的方式，書中闡述的“情感引導”就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。情感引導的核心就是由父母來幫助孩子認識情感、人際關系、社會行為和他們生活的世界。通過父母正確的情感引導，孩子會變得更加堅韌、自立且善于交際。
據(jù)統(tǒng)計，父母每天和孩子的談話時間平均只有十二分鐘，還多半是對孩子的負面評論。孩子真正看重的是和我們在一起的快樂時光，而許多父母都未必明白這一點。如果我們都不明白孩子們最需要的是什么，給孩子買那么多的玩具和學習用品又有什么用呢？因此，應該拋棄那些玩具和電視節(jié)目，回到與孩子的親密關系本身里。做回孩子最好的玩具，就是滿足孩子最重要的需要——情感需要。只有這樣，才能培養(yǎng)出快樂、友善、堅強、自立且有責任感的孩子。
保持合理的同情，做個設身處地的媽媽
現(xiàn)在我家寶寶快5歲了，有自己的自尊，做錯事情的時候，我有時候會不分場合地批評她，她會委屈地大哭起來，委屈的原因不僅僅只是我批評了她，更重要的是我在不分場合地批評她的同時傷害了她的自尊心，可是當時正在氣頭上的我，根本就沒有意識到我的行為已經(jīng)傷害到了她，試想如果把孩子這個角色換成是我的一個朋友，假設碰到同樣的事情，我肯定不會這樣責罵，我會很耐心地去溝通，會有這兩種區(qū)別的原因就是我從心底里覺得孩子就是自己的私人財產(chǎn)，并沒有在生活中保持同情，沒有用對待朋友那種平等的態(tài)度對待她，也并沒有設身處地的去為她想過，沒有準確體會到她那時的感受。
保持穩(wěn)定的情緒，做個心平氣和的媽媽
估計在我寶寶的心里，媽媽是一個“溫柔的天使”和“邪惡的魔鬼”的綜合體，因為沒有公婆的幫忙，孩子從小都是我自己帶大的，現(xiàn)在都是一邊上班，一邊帶孩子，心情好的時候，會溫柔的抱著她，寶貝寶貝的叫個不停，心情不好的時候，就會各種吼她，這也是我的孩子缺乏安全感的一個重要因素，以前可能一直想不明白，明明都盡自己所能，給孩子最好的，為什么孩子還這么缺乏安全感？讀完這本書，醍醐灌頂，才明白父母穩(wěn)定的情緒，對于孩子成長的`重要性。只有父母情緒穩(wěn)定了，才能引導孩子更好的學會情感類的詞匯，從而幫助孩子正確認識自己的情緒，控制自己的情緒。
保持適當?shù)睦硇�，做個涇渭分明的媽媽
“不要以消極后果作為懲罰，要以直接后果作為懲罰”，其實在孩子的教育過程中，我自己就經(jīng)常會“張冠李戴”，明明孩子只是打碎了一只杯子，我卻懲罰她不讓她看電視，沒讀此書之前，一直覺得這樣的教育沒什么不可以，只要能讓她讓她認識到錯誤，隨便什么方式都可以，讀完此書后，才發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯，自己這種做法，只會讓我的孩子學會了欺騙，并不能讓她意識到自己的錯誤。所以在今后的相處中，我要保持適當?shù)睦硇�，以直接后果作為懲罰，從而幫助孩子正確認識到自己的錯誤。
在教育孩子這條路上，“路漫漫其修遠兮”，很多時候我們父母唯一能做的就是愛她，尊重她，感謝她，并且慢慢等待。
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇9
這本書是我家里人作為禮物送給我的，去年我在樊登讀書ＡＰＰ聽過此書，最近有時間才拿起來系統(tǒng)的讀了一遍，感覺閱讀這樣紙質(zhì)版圖書與聽來的講書就是不太一樣，這樣書拿到手里有質(zhì)感，能夠感受到文字的力量。
這本書主要解決幼兒情感上的問題，情感引導著行為，想讓孩子有個好行為，就需要讓孩子有個好的情感，剛開始閱讀時我是一邊陪讀小女兒一邊閱讀，講解情感引導是什么以及情感引導的重要性，我覺得非常有利于抑制陪讀家長對孩子發(fā)火，想想我們對培養(yǎng)孩子目標，我們都希望孩子能夠堅強、合作、善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，所以我們都要在孩子身邊做到，父母的行為直接對孩子起到示范性的作用，正所謂身教大于言教。
我自己的情感引導事例：
我自認為這點上我做的還是很不錯的，大女兒很小時我們就約定好逛超市時，她每次只能自己挑選一個喜歡的物品，現(xiàn)在小女兒雖然有時為此而磨嘰、哭鬧，但我一直都比較嚴格遵守事前的約定。總結來說就是提前播下情感引導的種子，過程給予孩子關注，即使遇到孩子情緒失控也堅持不發(fā)火，溫和而堅定地態(tài)度聆聽孩子，給予同情并不是立刻滿足孩子的愿望。
由于工作原因有時我需要帶著孩子外出談事，我都會提前跟孩子講好，今天我們會見到幾個人，他們和我在談什么重要的工作，需要孩子配合到做什么，如果她不配合會有什么影響，我也會把我的困難講給她，比如家里無人看她，我也知道這樣大人談事對于來說有些枯燥，提前給她做選擇題，讓她自己選擇跟著我外出談事，還是去選擇別的方式，一般情況下孩子都會選擇跟著我，然后我會再詢問孩子我談事她可以做什么？比如在家里帶些玩具或和畫紙，一起想辦法安排好我與成人說話時她的時間，另外在過程中我會時不時關注她的.行為，看看她有啥需要，比如我會主動提醒她喝水，一般情況下我也會買些食品讓她一邊安靜的吃美食。
育兒是世間唯一無法辭掉的工作，作為父母給孩子最重要的是給孩子無條件的愛。在育兒過程中也是作為父母自我成長良好的機會，讓我們結婚時往往都不成熟，我們都一直生活在自己父母身邊，只有成立自己小家庭生育子女后，我們才慢慢學著為養(yǎng)家糊口承擔起責任，為他人的未來著想，作為父母我們要全面的認知自己及家庭，我常說不要求自己成為１００分好媽媽，正如我從來不要求孩子考１００分一樣，我們都需要隨著時間不斷的改善越來越好。
本書后半部分主要分析不同年齡不同情感引導步驟：嬰兒期：開始種下親密基因；２－３歲建立親密關系的關鍵時期；４－７歲的孩子保持親密關系；每個年齡階段不同需要解決情感問題不同，父母用不用方法引導孩子接受不同的情感規(guī)則。
情感引導的本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達自己的意見，通過和孩子共同分擔責任來建立一種“分享權力”以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學會在成人的幫助下自己解決問題，并學會如何與他人建立良好、親密的關系，父母和孩子之間的親密關系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉，愿我們都一直幸福下去！
你就是孩子最好的玩具讀后感 篇10
《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導的真實案例。書中對很多媽媽們遇到的具體的問題給予細致的情感引導溝通范例。這本書不但教會我如何關注孩子的情緒和感受，更給了我關注自己情感的深刻啟發(fā)，給予我反思自我、成長自我的機會。同時，也對我的班主任工作有著巨大的幫助作用。
作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關鍵密碼是“情感引導”。最主要的方法就是尊重孩子的想法。所謂尊重孩子的想法，就是：孩子也有自己的喜怒哀樂，當孩子傷心時，給予最親切的陪伴和關愛；當孩子苦惱時，給予最貼心的安慰，并及時地疏導。其本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達自己的意見，通過和孩子共同分擔責任來建立一種“分享權力”以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學會在成人的幫助下自己解決問題，并學會如何與他人建立良好、親密的關系。
不知道是否有家長和我一樣，帶孩子出去總是興致而去、掃興而歸。為此，我們夫妻沒少吵架。
開學前兩天要去拍證件照，去之前我先就播下種子了。出發(fā)前我問：“一會拍照的時候，怎樣才能拍得美美的？”“要打扮漂亮。”“要擺好姿勢，不能亂動�！薄液荛_心，至少之前和她的交流還是有效的。下車前我又進行補充：相信今天我們一定能拍出美美的照片。不知道是她長大了，還是別的原因，在拍照的時候特別配合，沒讓我們家長多提醒一句。
回來的路上，我們對她進行了肯定，她很開心，尤其是當她看照片時發(fā)出的笑容讓我覺得她真的`長大了�！敖逃⒆硬皇窃谒鲥e事的時候，而是她做對事的時候�！毕肫疬@句話，我又再次對她進行了肯定，并告訴她在幼兒園里也能表現(xiàn)得非常棒。
就像這本書后記所寫的那樣：育兒之路需要我們不斷去探索、學習和改進，任何時候改善親子關系都不晚。我們都希望孩子能夠心想事成，因此，請伸出你關愛的雙手，給予他們溫柔的指引，并認真地看待孩子的情感。等你的孩子步入青春期之后，你就會看到這些努力的成果。
不知不覺已經(jīng)做了很多年的班主任，也遇到過很多類型的孩子，說形形色色也不為過。他們的思想天馬行空，每天也會產(chǎn)生很多問題，自然而然產(chǎn)生很多負面情緒。我不斷嘗試對他們進行“情感引導”，注意說話方式和談話內(nèi)容，與他們產(chǎn)生“共情”，引導他們自己表達情感和想法，自然而然解決問題、消除負面情緒。
四年的育兒路上，有困惑，有焦慮，有迷茫，有懼怕。班主任工作繁雜、忙碌，但我會一直堅持下去，把書中所學運用到實際中，相信道路會越走越坦蕩。
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