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烏丟丟奇遇記讀后感3篇
讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的烏丟丟奇遇記讀后感，歡迎閱讀與收藏。
烏丟丟奇遇記讀后感1
今天，我為大家推薦一本書，書名叫《烏丟丟奇遇記》。烏丟丟是一位獨腳大俠，單腳殘疾也能日行千里、飛檐走壁。因為一時疏忽，布袋爺爺丟了烏丟丟的腳。可憐的小腳丫無處可去，只好到外亂跳。一個叫珍兒的小女孩，找到了小腳丫并幫助它找布袋爺爺。但是天色漸黑，所以珍兒便把烏丟丟的小腳丫帶回了家，還讓媽媽將小腳丫縫在小丑娃娃身上。這時她們發(fā)現(xiàn)：除了只有一只腳外，它已經成為一個活生生的“人”了！小腳丫已經能用小丑娃娃的嘴巴說話了，也能揮動小丑娃娃的手臂了。珍兒給它取原來的名字——烏丟丟。烏丟丟雖然有了平穩(wěn)安定的生活，卻依然想念布袋爺爺。于是，在一個夜涼如水的晚上，他逃走了。無意中逃進了老詩人吟癡先生的家。然后，在吟老的幫助下，踏上了尋“家”之旅。
路途中，他們遇到一位名叫蕓兒的小姑娘。她想和朋友將雞蛋種進土里，卻遭到大人的嘲笑和反對。雞蛋已經種下去兩天了，蕓兒每天施肥澆水，卻一點反應也沒有。吟老想起自己小時候也做過這種蠢事，可他并沒嘲笑蕓兒，反而鼓勵她請老母雞來“催蛋”。最后，土里終于冒出了不知是什么草的`小綠芽，滿足了蕓兒的童心夢�？吹竭@，我的腦海里浮現(xiàn)出4歲時種洋娃娃的情景……
那時，我還是個四歲的小孩童，什么事兒也不懂。有一天，老師在幼兒園教了一句俗語：“種瓜得瓜，種豆得豆”！意思是種了瓜就會收獲瓜，種了豆就能收獲豆。我心里打著“如意算盤”：如果種下豆就能得到許多豆子的話，那我種下洋娃娃是不是就能收獲成千上萬的洋娃娃啦？我一邊想，一邊高興地搓著手，仿佛數(shù)不清的洋娃娃已經到手了似的。說干就干！事不宜遲，我立馬跑到院子里，開墾了一片屬于自己的小“天地”。然后拿出鐘愛的新套洋娃娃，小心翼翼地埋入土里，然后圍起“柵欄”。從這以后，我每天來這澆水，一點一點小心地灑，半天換一次水。還來施肥�？傊�，我對這塊地關心的不得了！冬天搭棚，夏天除蟲。夜晚，還要給它們講睡前故事哩！
可是，我種的洋娃娃并不領情。如此堅持了半年后，久而久之，我也就不管它，給奶奶當菜園了�，F(xiàn)在想起來，還有點可笑。笑當初的我多么傻，多么蠢！可這，不都是孩子的“童心夢”嗎？我們應該守護童心，讓它們永駐人們心間。你看吟癡老先生，他都60多歲了，不依然擁有“童心夢”嗎？
希望《烏丟丟的奇遇》這本書能帶給你快樂，讓你重新?lián)碛小巴膲簟保?/p>
烏丟丟奇遇記讀后感2
想起金波先生的話——“童話可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，它也可以是抒情的、詩意的、婉約的、哲思的”，那么這本童話是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。
那溫暖是一點點蔓延的，當吟癡老詩人發(fā)現(xiàn)那排小腳印，想象著那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時候，溫暖的'笑意，就掠過唇邊；多寶格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會，它們讓吟老又回到了童年，靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著老人的心，同樣也溫暖著深夜讀書人的心；在遠行的途中，當吟老聽到蕓兒說她種下一個雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開花時，就蹲下來和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開出最美麗的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水；哦，當烏丟丟沉思良久，終于認真地說出他想做一個真正的人時，當他與吟老在一起深深地感受到作為一個“人”的幸福，感受到幸福來自于內心的豐富，感受到老詩人心靈透明、不停發(fā)現(xiàn)的詩人情懷，決心讓自己一點一點完美起來時，當故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點一點地融入珍兒的生命之中的時候，終于給了我最溫暖、最直接地一擊，在夜里我砰然心動：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么地美麗！“生命就是愛。有愛滋養(yǎng)著生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽�！�
我愿意把這本書當作一團明亮的火焰，在我覺得冷的時候，偶爾我也會有這樣的時刻，就用它來暖暖我的手和心。
太美的東西，總帶有那么點淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿意的經常丟在“詩簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個去了“沒有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會而被狂風卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開？
但是吟老告訴烏丟丟說：死并不可怕，那是每個人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛著他，他就沒有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語罷？也許，這就是一個老人對死亡的思索和坦然？——“我感受過歡樂與悲傷、愛與被愛，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無遺憾
烏丟丟奇遇記讀后感3
暑假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書，講的是一個小女孩珍兒看完布袋爺爺?shù)木时硌葜�，發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟并且給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣照顧著烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來了快樂。日子一天天過去，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。
無意中，他闖進了吟癡老的家中。在這里，他認識了一群可愛的朋友——“詩簍子”、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟老一起過日子，感受著他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會中，烏丟丟才真正體會到了快樂。
于是，他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他們碰到了逆風的`蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛的人，應該靠自己的力量來到她身邊，不管有多么困難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子一定會發(fā)芽、開花的……這種種經歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個“人”是多么幸福。
“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中�！庇谑�，他變成了珍兒健康的一只腳，珍兒的腳不再跛了。
多么令人感動的故事��！平時別人幫我，我只說了一聲“謝謝”就了事，當別人需要幫助時，我又做了些什么呢？烏丟丟能夠為了幫助自己的朋友恢復健康而犧牲自己的身體，而有些同學看到別人需要幫助時卻置之不理，多么大的反差啊！同學們，讓我們一起象烏丟丟一樣用愛來回報他人吧！
主人公烏丟丟是一個能給孩子帶來快樂而獲得了生命的木偶。他懂得了珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養(yǎng)生命，用愛回報生命。它不為自己著想，為了能給小姑娘珍兒帶來歡樂，而和珍兒的生日禮物“丑娃”融為一體后，獲得了生命。并和老詩人吟癡先生成為朋友，一起并肩徒步旅行——看親人。最后在吟癡先生的勸說下和珍兒一起回了家。如果是我們失去了一只腳，肯定會悲傷、絕望，但是烏丟丟沒有，他樂觀對待這件事，開始和常人一起生活，和我們一起玩耍，交朋友。烏丟丟就在這種生活中，渡過了十幾年，與快樂為伴，用愛編織美好生活。
烏丟丟是一個只有左腳的木偶人，他用愛創(chuàng)造了快樂，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了生命。而我們生活在蜜一樣甜的幸福生活里，更應該用熱忱，真誠去愛別人，愛集體。
讀完這本書，我被烏丟丟的愛深深地感動了。這些我明白了一個道理：只有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的，美麗和和不朽的。