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細(xì)節(jié)決定成敗讀后感(通用22篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)決定成敗讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇1
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江河不擇細(xì)流,故能就其深!钡拇_如此,再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河流也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成。所以做任何事情要從細(xì)節(jié)入手,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
在現(xiàn)實(shí)生活中,想做大事者比比皆是,但愿意把小事做細(xì)、把細(xì)事做透的人卻很少、很少。致使眾多仁人志士“千里之堤,毀于蟻穴”。該書中所說(shuō),“世上無(wú)難事,只怕有心人”,“天下無(wú)易事,需要細(xì)心人”。因此,我們更應(yīng)該堅(jiān)信:細(xì)節(jié)決定成敗,成功源于細(xì)節(jié)。對(duì)工作缺乏認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度,對(duì)事情敷衍了事,那么,工作起來(lái)也就必然熱情不足、冷淡有余。在這種狀態(tài)中,要想做好工作,不能不說(shuō)是一件困難的事情。而考慮細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,將小事做細(xì)、將細(xì)事做透的人,往往能夠從細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己踏上成功之路。
有這樣一則故事,說(shuō)一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職,一個(gè)月下來(lái),看到師哥師弟們?cè)诹胰昭籽紫聺膊朔N地?fù)]汗如雨,暗自慶幸,覺(jué)得自己“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天,主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水,原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣的問(wèn): “我撞得鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮?”,老主持耐心地告訴他:“你撞得鐘雖然很準(zhǔn)時(shí),也很響亮,但鐘聲空泛、疲軟,未把握鐘聲的節(jié)奏感,沒(méi)有感召力。”小和尚因此丟職,原因是未抓住細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)雖小,但是,我們決不能因此而輕視它。否則,我們做任何事情的最終結(jié)果就是小和尚撞鐘,也就應(yīng)驗(yàn)了“千里之堤,毀于蟻穴”這句古訓(xùn)了。
細(xì)節(jié)決不是細(xì)枝末節(jié),而是用心,是一種認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神,只要用心,我們就會(huì)看到細(xì)節(jié),看到細(xì)節(jié)背后事物的內(nèi)在聯(lián)系,就能夠做好細(xì)節(jié)。
“一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié),往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)”,相應(yīng)而言,時(shí)時(shí)注意細(xì)節(jié)、處處留心細(xì)節(jié)、事事關(guān)注細(xì)節(jié),往往有利于我們培養(yǎng)謹(jǐn)小慎微的性格,有助于我們鑄就沉穩(wěn)平和的心態(tài),增強(qiáng)工作責(zé)任感,而謹(jǐn)小慎微的性格與沉穩(wěn)平和的心態(tài)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任感,又恰恰是我們必須具備的基本素質(zhì)!都(xì)節(jié)決定成敗》一書中引用了這樣一副對(duì)聯(lián),說(shuō)是在一個(gè)小鎮(zhèn)的養(yǎng)路段門口的一副對(duì)聯(lián)“把心放在路上,把路放在心上”。這副對(duì)聯(lián)告誡養(yǎng)路工人,養(yǎng)好公路,保障暢通是養(yǎng)路工人的天職,這既是細(xì)節(jié)也是責(zé)任,如果真能如此,沒(méi)有養(yǎng)不好的公路。相對(duì)而言,作為市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法的工作者,市場(chǎng)監(jiān)管和行政執(zhí)法是我們的天職,如果我們“把心放在市場(chǎng)上,把市場(chǎng)放在心上”,假冒偽劣商品就無(wú)藏身之地,無(wú)照經(jīng)營(yíng)就失去了生存的.土壤。真真做到這樣,那么,沒(méi)有建不好的臺(tái)賬,沒(méi)有收不回的規(guī)費(fèi),沒(méi)有管不好的市場(chǎng),只有責(zé)任感缺位的工作者。因此,我們?cè)谌粘9ぷ髦,?yīng)該真真地關(guān)注起細(xì)節(jié)來(lái),把注重細(xì)節(jié)的思想時(shí)時(shí)刻刻記在心上,把對(duì)細(xì)節(jié)的實(shí)施貫穿于實(shí)際行動(dòng)當(dāng)中。
同志們,做任何事要從細(xì)微之處做起,無(wú)論多么平凡的小事,只要從頭至尾做細(xì)做好了,只要有益于工作,便是大事,所以重要的是把眼前的每一件小事做好、做細(xì)了,那么工作質(zhì)量就隨之提高。否則我們一定會(huì)誤了工作、荒了事業(yè)。至此,我們必須時(shí)刻牢記:勿以細(xì)小而不為!
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇2
王中求老先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書不是專門說(shuō)明教育教室教育的書,讀了這本書很感動(dòng),其中利益也很多,F(xiàn)簡(jiǎn)略談一談自身的一點(diǎn)感受。
課堂教學(xué)是打開(kāi)和展現(xiàn)聰慧學(xué)生也是老師的聰慧的場(chǎng)地。另外課堂教學(xué)也是繁雜多種多樣,填滿挑戰(zhàn)的地區(qū)。課堂教學(xué)里具有歡悅也是有煩惱,有期待也是有無(wú)可奈何,有拼搏也是有膽怯十幾年的教學(xué)生涯要我置身這一填滿聰慧,又萃取五味人生的場(chǎng)地,使我感悟來(lái)到遨游多種多樣課堂教學(xué)全球的愉快。但另外,因?yàn)槲医?jīng)常遇到一些疑惑。比如,怎樣激起小孩的自學(xué)能力?置身信息內(nèi)容以幾何圖形速率增長(zhǎng)和升級(jí)的二十一世紀(jì),怎樣尋找和掌握學(xué)生日常生活轉(zhuǎn)瞬變幻莫測(cè)的資詢和數(shù)據(jù)量已顯不夠乃至稍顯落伍的教材內(nèi)容的融合點(diǎn)?在歷經(jīng)兩年的`課堂教學(xué)后,單一化出現(xiàn)眉目時(shí),怎樣在自身的課堂教學(xué)上尋找切入點(diǎn)?有些人說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)每三年即造成一個(gè)隔閡,學(xué)生對(duì)日常生活有不同于老師的不一樣的體會(huì),在日常生活的感受中,她們也是有自身與眾不同的感情積累。應(yīng)對(duì)個(gè)性化愈來(lái)愈突顯的當(dāng)代學(xué)生,怎樣盡快與她們溝通交流,進(jìn)而做到較為理想化的教育實(shí)際效果?王中求老先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書給了我很大的啟發(fā),讓我重視教育教室教育的細(xì)節(jié)!實(shí)際上,在大家的教育工作上,每一件事全是些無(wú)足輕重的瑣事,殊不知看起來(lái)簡(jiǎn)易的瑣事,要是大家用心去干了,我覺(jué)得還可以說(shuō)成干了件大事兒。要是大家認(rèn)真完成瑣事中每一細(xì)節(jié)的解決,那麼大家的工作中也可能做得更極致。
追憶一下自身的校園生活,和工作中至今的課堂教學(xué)教育工作上,腦中浮現(xiàn)的并不一定是這些奮不顧身的盛大游戲場(chǎng)景,反倒是這些一縷縷的細(xì)節(jié),例如當(dāng)初自身教師的一抹激勵(lì)的笑容、一個(gè)嗤之以鼻的目光,自身學(xué)生的一次臉發(fā)紅、一回頑皮、一個(gè)建議,卻都迄今新鮮如初見(jiàn)。因此,作為一名教育工作人員,我們要反思自己。多關(guān)心一些細(xì)節(jié)。由于大家的一些微小行為或是不經(jīng)意之語(yǔ)給學(xué)生導(dǎo)致的危害能夠是處事不驚的,也可能是攜刻一輩子的。細(xì)節(jié)讓教育更漂亮歪斜最好是地展現(xiàn)出胡先生的基礎(chǔ)理論嗎?要是大家敏銳地把握住細(xì)節(jié),深層次地發(fā)掘它,在細(xì)節(jié)上下功夫,于細(xì)處用精神實(shí)質(zhì),細(xì)心地聆聽(tīng),耐心地了解,真心誠(chéng)意喚起,激情地引燃,就可以潤(rùn)物無(wú)聲。那樣,教育才可以盡快走入學(xué)生的心里,才可以盡快潤(rùn)澤學(xué)生的生命。有時(shí)候是一個(gè)轉(zhuǎn)眼即逝的目光;有時(shí)候是老師不自覺(jué)的一番語(yǔ)句;有時(shí)候是一次發(fā)自肺腑的笑容;有時(shí)候是一次教育緊急事件后的應(yīng)情式反映;有時(shí)候也是老師學(xué)生會(huì)話、互動(dòng)交流中的靈光一現(xiàn)。一個(gè)滿懷希望的目光,一個(gè)贊譽(yù)的點(diǎn)點(diǎn)頭,一個(gè)激勵(lì)的笑容,拍一拍學(xué)生的肩部,乃至填滿真誠(chéng)的風(fēng)趣,都不僅傳遞了一種關(guān)懷,還表述了一種重視,信賴和激勵(lì),這類潤(rùn)物無(wú)聲的點(diǎn)評(píng)方法更具備感染力,更能造成彼此之間的互動(dòng)交流,其功效有時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)隨便的,口頭上夸獎(jiǎng)要是細(xì)細(xì)地品察,你都是有一定的發(fā)覺(jué),有一定的啟悟。另外,教師還要從本身學(xué)起,給小朋友們塑造優(yōu)良的榜樣。資金投入到細(xì)節(jié)教育工作上,每一個(gè)孩子都是有她們的特性,關(guān)心每一個(gè)小孩,溫暖每一顆內(nèi)心,高度重視她們的體會(huì),掌握她們的必須,把握她們的心態(tài)發(fā)展趨勢(shì)、聆聽(tīng)她們的響聲,進(jìn)行個(gè)性化的教育。
工作中我感受到用心做事僅僅把事兒做對(duì),用心工作才可以把事兒搞好。假如每一個(gè)人喜愛(ài)自己的工作中,每日便會(huì)盡自身能夠力求完美。而如果我們關(guān)心了細(xì)節(jié),就可以掌握了自主創(chuàng)新之源,也就為取得成功確立了一定的基本。甘愿平談,用心搞好每一個(gè)細(xì)節(jié),杰出總將不期而遇。這就是細(xì)節(jié)的風(fēng)采,是順理成章后的意外驚喜。我將為此來(lái)嚴(yán)格要求自己在之后的工作上,在細(xì)節(jié)怎求發(fā)展趨勢(shì),在細(xì)節(jié)怎求極致。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇3
讀汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,感觸頗深。暫且不談中國(guó)奧林匹克組委會(huì)、中國(guó)郵政宣傳中心等權(quán)威機(jī)構(gòu)和中國(guó)《企業(yè)管理》雜志、《銷售與市場(chǎng)》雜志等權(quán)威刊物對(duì)該書所做出的肯定和贊譽(yù),也不談該書在內(nèi)容上有多大的篇幅進(jìn)行了引用,值得慶幸的是,通過(guò)對(duì)該書廣泛地宣傳和學(xué)習(xí),“細(xì)節(jié)問(wèn)題”已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題,“注重細(xì)節(jié)”已成為一種思想注入到市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、管理、工作甚至人們?nèi)粘I畹姆椒矫婷。怕只怕:“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”,全國(guó)上下學(xué)《細(xì)節(jié)》,好一派欣欣向榮的潮涌景象。怕只怕:“風(fēng)過(guò)無(wú)痕,水過(guò)無(wú)波。”學(xué)了過(guò)了,一切都忘了。
孔子云:人生有四大境界,一為生而知之,二為學(xué)而知之,三為困而學(xué)之,四為困而不學(xué)。我非圣賢,故不可能達(dá)到生而知之的境界,充其量只是在人生路上有了困惑,便急不可耐地尋書訪友,以期待獲得一個(gè)解決問(wèn)題的方案。當(dāng)單位把《細(xì)節(jié)決定成敗》發(fā)放給每一位職工,作為政治學(xué)習(xí)的'任務(wù)時(shí),心中有一種極不情愿的被動(dòng)感。直到這種被動(dòng)的閱讀喚起了我內(nèi)在的興趣,并把我的人生提升到一個(gè)新的境界!都(xì)節(jié)決定成敗》,使我由困而學(xué)之的混沌狀態(tài)轉(zhuǎn)而進(jìn)入學(xué)而知之的人生境界。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道原來(lái)自己一心想要的成功和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就在點(diǎn)滴間,就在平凡與簡(jiǎn)單的日常生活和工作間。而這些熟視無(wú)睹的細(xì)節(jié)卻被我忽略了太多遍。于是乎,有一種蠢蠢欲動(dòng)的感覺(jué),也想說(shuō)上他兩句,而或,決定要著手去做點(diǎn)兒什么了。
茍子《勸學(xué)篇》有言道:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉。”故有“不積跬步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江海!蔽蚁,這也應(yīng)算作是古代賢士對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的理解和詮釋吧。
記得中學(xué)課本中有達(dá)芬奇學(xué)畫雞蛋的故事。達(dá)芬奇的老師要達(dá)芬奇每天堅(jiān)持畫雞蛋,他一開(kāi)始態(tài)度顯得很不耐煩,后來(lái)卻變得非常用心。在學(xué)畫雞蛋的過(guò)程中,達(dá)芬奇很快發(fā)現(xiàn)每一個(gè)雞蛋的形狀都不一樣,雖然它們非常相似。正是這十分細(xì)微的差別,訓(xùn)練了達(dá)芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧。真所謂細(xì)節(jié)成就了一代偉人啊。
我們雖非偉人圣賢,也非能人志士,但天下之事,古今中外,大到國(guó)家,小到社會(huì),情同此心,心同此理。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的這句話說(shuō)得非常好:“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡!币氤晒蛯(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,必需從小做起,從細(xì)微處入手。
細(xì)節(jié)決定成敗,這個(gè)道理不難懂,可要是真的做起來(lái),卻實(shí)屬不易。把事情做細(xì),是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題。如果不能養(yǎng)成細(xì)致的好習(xí)慣,也只能是想得通,做不來(lái)。即便能做得來(lái),也不會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)久。而細(xì)致的習(xí)慣要用心來(lái)養(yǎng)成的。
“播種一種思想,收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種生活;播種一種生活,收獲一種命運(yùn)。”雖然這句話已被無(wú)數(shù)次地引用過(guò),但我還是想在這里重復(fù)地引用一遍。
通過(guò)對(duì)于《細(xì)致決定成敗》這本書的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)懂得了這樣一種思想,關(guān)鍵是要把這種細(xì)致入微的思想貫穿于我們?nèi)粘I詈凸ぷ鞯拿恳粋(gè)行動(dòng)中,通過(guò)長(zhǎng)期以往堅(jiān)持不懈的行動(dòng)來(lái)養(yǎng)成細(xì)致細(xì)心的良好習(xí)慣。正所謂:“騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。”我相信,這一習(xí)慣的養(yǎng)成一定會(huì)使我們的工作和生活進(jìn)入“無(wú)為而治”的有序狀態(tài),正所謂:習(xí)慣成自然。也一定會(huì)讓我們收獲一個(gè)成功、豐滿而又無(wú)怨無(wú)悔的人生。
“注重細(xì)節(jié),從我做起!痹浮都(xì)節(jié)決定成敗》能為我們的工作和生活帶來(lái)一場(chǎng)持久而成功的真正變革。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇4
學(xué)校推薦的讀汪中求先生寫的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,讀罷此書,掩飾不住內(nèi)心的那份激動(dòng),讀到一本好書猶如邂逅一位大師。正如有人說(shuō),讀書是在書中發(fā)現(xiàn)自己、反思自己。的確,這本書猶如一面鏡子,讓我看到了自己的不足。同時(shí),也為汪先生的良苦用心所感動(dòng),一種責(zé)任感、使命感也油然而生。回顧全書,作者用極為詳盡真實(shí)的案例和一系列令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)據(jù)強(qiáng)有力地證明了細(xì)節(jié)在企業(yè)管理中的重要性。
《細(xì)節(jié)決定成敗》讀完后,我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題,對(duì)于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一老師,在讀完這本書后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念對(duì)于我們的教育教學(xué)工作分明有著十分重大的借鑒意義。那么,怎樣才能把這一理念運(yùn)用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢
從對(duì)老師自身的要求來(lái)看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做,花大力氣做,把小事做細(xì),做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì),問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值,有針對(duì)性。另外。老師也要十分注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對(duì)象,才能對(duì)其進(jìn)行正確有效的教育和引導(dǎo)。這就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點(diǎn),因材施教。
教書育人的工作決不能等同于工廠制造產(chǎn)品,產(chǎn)品壞了可以報(bào)廢,而針對(duì)人的教育如果失敗了,損失卻是無(wú)法用數(shù)字來(lái)衡量的。這是我讀了《細(xì)節(jié)決定失敗》最大的感受,這也就更加堅(jiān)定了自己的信念:把目光放在學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。
目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,首先關(guān)注的應(yīng)是身邊小事,學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由這些小事構(gòu)成的,學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待,千萬(wàn)不可小視之。
從對(duì)學(xué)生的要求來(lái)看,我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細(xì)節(jié)的理念傳達(dá)給學(xué)生。我們應(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),一絲不茍的'好習(xí)慣,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。所以我認(rèn)為,我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗,學(xué)生的成敗,只有把細(xì)節(jié)處理好了,教育才能取得全局性的成功。我決定從細(xì)處著手,小事做起,把教育工作做細(xì),做到最好。成為一名優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師。
《細(xì)節(jié)決定成敗》真的是一本好書,不僅對(duì)做好工作有幫助,對(duì)于我們?nèi)绾螢槿颂幨赂鸬搅藛⒌献饔。書中的許多話語(yǔ)如“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好”、“所為絕招,是用細(xì)節(jié)的功夫堆砌出來(lái)的”、“我強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性。如果你經(jīng)營(yíng)出色,就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美!薄耙恍┎唤(jīng)意中流露出來(lái)的‘小節(jié)’往往能反映一個(gè)人深層次的素質(zhì)”等。理解了這樣的道理,我留意了以往自己的一些細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)它們猶如一面鏡子,照出了我身上存在的種種不足,給我指出了努力的方向,那就是:無(wú)論何時(shí)何地,面對(duì)何人何事,我一定要用心籌劃、用心去做,凡事未雨綢繆、考慮全面細(xì)致,凡事要強(qiáng)烈的責(zé)任感,要不斷提升自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇5
近日閱讀了院黨組推薦的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,該書是由奇正咨詢機(jī)構(gòu)深圳公司首席營(yíng)銷管理顧問(wèn)的汪中求先生根據(jù)自身經(jīng)歷而用“心”寫出的一本經(jīng)驗(yàn)之談,看后感慨頗深,尤為覺(jué)得這不僅是一本好書,更是一本真經(jīng)。作者為我們提出了一個(gè)當(dāng)前普遍存在而又被忽視的問(wèn)題——關(guān)于 “細(xì)節(jié)”問(wèn)題。書中剖析了大量正反兩方面的例子,對(duì)成功者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了集中概括總結(jié),對(duì)受挫者的教訓(xùn)進(jìn)行了深刻歸納反思。探索從“細(xì)節(jié)”走向成功之道,讀完該書應(yīng)該能夠引起我們對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的高度重視與思考。
“細(xì)節(jié)”一詞,指細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。因其細(xì)小,人們常常自覺(jué)不自覺(jué)地忽視了它,或者因時(shí)間、精力有限而顧不上細(xì)節(jié),更有一些人急功近利而對(duì)細(xì)節(jié)不屑一顧。其實(shí),應(yīng)該看到世上大事都是由具體的小事構(gòu)成的,《細(xì)節(jié)決定成敗》中羅列的例子,已經(jīng)證明了一個(gè)事實(shí):現(xiàn)實(shí)社會(huì),要想取得成功,必須關(guān)注你所從事的“事”的細(xì)節(jié),做好每一件具體的事。
細(xì)節(jié)表述的是一種責(zé)任。責(zé)任可以重于泰山,但泰山也是一塊塊石頭堆砌而成。沒(méi)有細(xì)節(jié)的支撐,擔(dān)負(fù)責(zé)任是句空話。不注意隨手關(guān)掉辦公室內(nèi)的電燈、空調(diào)的人,卻要說(shuō)為節(jié)約院內(nèi)的日常開(kāi)支作出努力,那是諷刺。
細(xì)節(jié)體現(xiàn)效率。只有事前的深思熟慮和干事時(shí)的精工細(xì)做,才會(huì)出現(xiàn)減少返工和節(jié)省成本的效果。復(fù)習(xí)司法考試時(shí),對(duì)法條的遣詞造句不加注意,理會(huì)不深不透,考場(chǎng)上面對(duì)似是而非的選項(xiàng)左右為難,為了區(qū)區(qū)幾分,一年努力付諸東流,重頭再來(lái),那是教訓(xùn)。
細(xì)節(jié)超越標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)只是我們最低的要求和準(zhǔn)則,僅僅關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)是不夠的,突破標(biāo)準(zhǔn)的約束才能成就細(xì)節(jié)的完美。裝訂案卷敷衍了事,遺漏頁(yè)碼,制作法律文書缺頭少尾,不甚規(guī)范,卻要說(shuō)做“強(qiáng)素質(zhì)、促業(yè)務(wù)”的骨干,那是空談。
那么,怎樣才能把“細(xì)節(jié)”做好呢?其實(shí)并不難,能做到心到,眼到,手到即可。
心到:首先要有做好任何事情的愿望,心里始終要裝著那份責(zé)任。具有責(zé)任感的人,做事勤快,認(rèn)真細(xì)致,思路嚴(yán)謹(jǐn)。懶惰之人做事馬虎,冷漠之人做事敷衍,私心重的人做事勉強(qiáng),這幾種人不會(huì)去關(guān)注什么細(xì)節(jié),更不要說(shuō),做好細(xì)節(jié)。
眼到:我們知道,細(xì)節(jié)是容易被忽視的。所以必須善于觀察,擁有一雙“慧眼”。走廊地上的廢紙煙蒂,有人拾起來(lái),有人視而不見(jiàn),昂首而過(guò),這種視而不見(jiàn),就是眼沒(méi)到,要工作中,做有心之人,眼里要有活,眼里沒(méi)活,談何創(chuàng)新,又拿什么去爭(zhēng)先?辦案,更要睜大了眼睛。那些細(xì)枝末節(jié)、蛛絲馬跡的東西,說(shuō)不定就成了破案的關(guān)鍵。
手到:就是認(rèn)真去做。要把“細(xì)節(jié)”做好,光想到了看到了還不夠,要緊的是做好,做到位。常言道:說(shuō)話容易做事難。把“細(xì)節(jié)”做好,就要舍得多花力氣多花時(shí)間,否則一切都是空話。在單位里做事,按規(guī)矩辦,照規(guī)范做,也是做好“細(xì)節(jié)”的一個(gè)必須。如果相關(guān)的'法律法規(guī)和本院、上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度能被全面、嚴(yán)格地遵守了,就會(huì)為完成好各項(xiàng)檢察業(yè)務(wù)提供可靠保證。例如我們?cè)河协h(huán)境衛(wèi)生方面的要求,如果每個(gè)部門每個(gè)人都照著辦,院里就不用經(jīng)常忙著查衛(wèi)生了。
工作中的細(xì)節(jié),需要的是揣摩。任何工作成功的過(guò)程都是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成,每一個(gè)細(xì)節(jié)實(shí)際就是每一個(gè)目標(biāo)。在工作中,忽略了一個(gè)細(xì)節(jié),意味對(duì)整體的放棄。在人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,細(xì)節(jié)就意味著奪取先機(jī),獲得更多更好的機(jī)遇。但愿我們都能用心做好那些看似細(xì)微的事,既為檢察事業(yè)出了力,也在做好細(xì)節(jié)中升華了自我。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇6
工作之余,翻閱了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,書中一個(gè)個(gè)鮮活的事例讓我感觸頗深。讀后更是讓我回味無(wú)窮,受益匪淺。該書從各個(gè)方面,由淺入深,從思想觀念出發(fā),,引用一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例從忽視細(xì)節(jié)的損失和代價(jià),到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。由細(xì)節(jié)的本質(zhì)到細(xì)節(jié)的積累,清清楚楚,淋漓盡致地向讀者展現(xiàn)了一個(gè)全新的觀念,從做人,做事,做管理,處處體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
現(xiàn)實(shí)生活中,加加林的一個(gè)看似微小的動(dòng)作,完美地表現(xiàn)了他的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì),成就了太空飛行的第一人。一個(gè)優(yōu)秀的青年卻由于一個(gè)簡(jiǎn)歷的失誤,失去了一個(gè)工作的機(jī)會(huì),藥廠廠長(zhǎng)的一口痰結(jié)束了一次外商合作的機(jī)會(huì)!靶∈鲁删痛笫,細(xì)節(jié)成就完美”——想到這些,我們還能不在乎細(xì)節(jié)嗎?我們不難看出這些細(xì)節(jié)所體現(xiàn)出來(lái)的是一個(gè)人的行為習(xí)慣和教養(yǎng)。而一個(gè)人的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各方面修養(yǎng)的提高,又取決于他所受到的教育?戳恕都(xì)節(jié)決定成敗》讓我倍感在學(xué)生時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育的重要性。尤其在學(xué)生時(shí)期,在學(xué)生心智尚未成熟期間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的教育對(duì)學(xué)生舉止、禮儀的訓(xùn)練和養(yǎng)成,會(huì)讓其終生受益。注意細(xì)節(jié)既是一種心理品性,又是一專門功夫。這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。
我一直崇拜德國(guó)人周密的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。書中有關(guān)德國(guó)人設(shè)計(jì)的地鐵一號(hào)線和國(guó)人設(shè)計(jì)的地鐵二號(hào)線的比較給我留下了深刻的一向 。有比較才有鑒別。直到中國(guó)設(shè)計(jì)的上海地鐵二號(hào)線投入運(yùn)營(yíng),才發(fā)現(xiàn)由德國(guó)人設(shè)計(jì)的一號(hào)線有那么多細(xì)節(jié)被輕易忽略了。而恰恰是這些細(xì)節(jié),決定了二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,至今尚未實(shí)現(xiàn)收支平衡。
上海地處華東,地勢(shì)平均高出海平線就那么有限的一點(diǎn)點(diǎn),一到夏天,雨水經(jīng)常會(huì)使一些建筑物受困。德國(guó)設(shè)計(jì)師就注意了這一細(xì)節(jié),在一號(hào)線的每一個(gè)室外出口都設(shè)計(jì)了三級(jí)臺(tái)階,從而有效地減輕了防洪壓力。而二號(hào)線因?yàn)槿绷诉@幾級(jí)臺(tái)階,曾在大雨天被淹沒(méi),造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
其次,我想這種對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和苛求,亦來(lái)源于德國(guó)人長(zhǎng)期養(yǎng)成的對(duì)待工作認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度。比起意大利、法國(guó)人的浪漫、美國(guó)人的隨意,德國(guó)人顯得嚴(yán)肅認(rèn)真,甚至刻板?赡芫褪菓{著一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真的敬業(yè)精神,使德國(guó)在二戰(zhàn)源自后成為世界第三強(qiáng)國(guó)。三級(jí)臺(tái)階,出口轉(zhuǎn)彎等設(shè)計(jì)都基于設(shè)計(jì)人員細(xì)心的觀察,科學(xué)的算計(jì),周密的推理,尤其是對(duì)于細(xì)節(jié)與全局關(guān)系準(zhǔn)確把握的一種理性和自覺(jué),最終才能從大處著眼,從細(xì)節(jié)著手,把對(duì)人的關(guān)懷——舒適度、安全感以及對(duì)物的算計(jì)——節(jié)約成本、降低耗費(fèi)如此天衣無(wú)縫地完善地結(jié)合在了一起。
人的行為都是受習(xí)慣影響的`,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì),從勉強(qiáng)到習(xí)慣,從不自覺(jué)到自覺(jué)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切,那么所留下的就是教育。”也就是說(shuō)忘不掉的才是真正的素質(zhì),而關(guān)注細(xì)節(jié),精益求精的習(xí)慣正是良好的素質(zhì)之一。
教育的形式可以多種多樣,可以是轟轟烈烈的主題活動(dòng),而更多的是體現(xiàn)在日常生活中的“小”和“微”。自古就有“不積細(xì)流,無(wú)以成江河”,“不積跬步,無(wú)以至千里”的古訓(xùn);仡欁约旱慕逃、教學(xué)經(jīng)歷,我常常以用“認(rèn)真”的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作,因而能做到的僅僅是按要求,按質(zhì)按量地完成學(xué)校布置的工作。但隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代要求,僅僅按部就班地完成工作,沒(méi)有創(chuàng)新,沒(méi)有特色顯然是不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的。有句話是這么說(shuō)的“認(rèn)真做事只能把事情作對(duì),用心做事才能把事情做好”。我以為,這里的“用心”就是考慮問(wèn)題全面、周密、注重細(xì)節(jié)。
作者在書中用詳實(shí)的事例向我們展示了細(xì)節(jié)在我們生活和工作中表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)與倫比的魅力。任何一個(gè)人可能因?yàn)閷?duì)細(xì)節(jié)的注重而抓住很多機(jī)會(huì),從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值,修復(fù)了自己的人生,完善了自己的品格。品味細(xì)節(jié),我深深體會(huì)到細(xì)節(jié)的重要性,凡事要多考慮細(xì)節(jié)問(wèn)題,從生活中從生活中的小事做起, 只有注重細(xì)節(jié),抓住機(jī)會(huì),才能真正體現(xiàn)自身價(jià)值。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇7
讀罷《細(xì)節(jié)決定成敗》,不免要對(duì)兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行釋疑:細(xì)節(jié)與成敗,緊接著一定會(huì)有人問(wèn):什么是細(xì)節(jié),什么是成敗,細(xì)節(jié)為什么可以決定成敗。
老子有句名言:“天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易”。意思是做大事必須從小事開(kāi)始,天下的難事必定從容易的做起。我讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,收獲很大,也多有啟發(fā)。
細(xì)節(jié)成就于用心。上班之后,我被分到了廳辦公室,負(fù)責(zé)信息工作,起初總覺(jué)得信息沒(méi)那么重要,也就沒(méi)當(dāng)回事,直到后來(lái)到省委參加一次信息培訓(xùn)會(huì),我才了解到省委、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)了解各部門的工作就是通過(guò)這個(gè)渠道了解的。那我就得研究信息是什么?信息有啥作用?如何盡快提高信息的質(zhì)量等等。報(bào)送之后,網(wǎng)絡(luò)的另一端都是哪些人在匯總、處理?他們一般是什么時(shí)間編稿?我怎么樣才能認(rèn)識(shí)他們?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,我發(fā)現(xiàn)在山西報(bào)送信息有三個(gè)渠道:省委內(nèi)網(wǎng)、省政府內(nèi)網(wǎng)和國(guó)家部委網(wǎng)站。那我就得研究信息格式、標(biāo)題、內(nèi)容等都有什么具體要求,在不同的時(shí)期和階段,他們一般喜歡采用什么樣的信息,每天什么時(shí)間報(bào)送信息采用率會(huì)比較高等等。通過(guò)自己的努力,我編輯的信息質(zhì)量提高了,采用率也逐漸上來(lái)了,在省委和政府的排名均沖進(jìn)了前10,達(dá)到了歷史最好水平,為單位贏得了榮譽(yù),也為個(gè)人贏得了榮譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)的`肯定。
細(xì)節(jié)成就于積累。拿去外省參加國(guó)家部委的某此會(huì)議來(lái)說(shuō),舉例說(shuō)明程序的重要性,我歸納為“出差九部曲”。第一步,向上級(jí)報(bào)送書面請(qǐng)假條(內(nèi)容包含請(qǐng)假事由、往返時(shí)間、臨時(shí)主持工作負(fù)責(zé)人等);第二步,預(yù)訂往返機(jī)票或火車票(咨詢清楚航班或車次、時(shí)間等);第三步,參會(huì)準(zhǔn)備的材料(會(huì)議通知、有關(guān)文件、背景資料、講話稿、是否繳納費(fèi)用、現(xiàn)金還是刷卡等);第四步,敲定行程安排(會(huì)議內(nèi)容、時(shí)間地點(diǎn)、參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、衣著要求、當(dāng)?shù)貧夂、拜?huì)對(duì)象、聯(lián)絡(luò)人、入住酒店的環(huán)境條件、會(huì)議室距離、就餐的形式、是否準(zhǔn)備雨傘、會(huì)議聯(lián)系人等);第五步,出發(fā)前檢點(diǎn)事項(xiàng)(身份證、會(huì)議要求衣服、名片等);第六步,抵達(dá)會(huì)議地點(diǎn)之后,需要熟悉的內(nèi)容(會(huì)議及就餐地點(diǎn)、出席領(lǐng)導(dǎo)及行程、有無(wú)拜會(huì)安排,房間內(nèi)基本功能是否正常等等);第七步,會(huì)議結(jié)束返程后,做好會(huì)議總結(jié)、費(fèi)用報(bào)銷等收尾工作;第八步,服務(wù)內(nèi)容和方式因服務(wù)對(duì)象不同而有所不同
細(xì)節(jié)成就于習(xí)慣。一位名人說(shuō)得好:“ 播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)”。人的習(xí)慣就是一種潛意識(shí)。任何一項(xiàng)工程,都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié),無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行,使其變成一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)就是習(xí)慣,優(yōu)秀也是一種習(xí)慣!前一段時(shí)間,我廳和太原海關(guān)簽署備忘錄,有一個(gè)細(xì)節(jié)我們做的不好,按常理,參加或出席比較正式的活動(dòng)自然應(yīng)該想到穿正裝,可是那一次我們出現(xiàn)了紕漏,疏忽了這一點(diǎn),而且組織活動(dòng)的處室事前也沒(méi)通知領(lǐng)導(dǎo)穿正裝,而在現(xiàn)場(chǎng)一看對(duì)方穿得全都是制服、領(lǐng)帶,當(dāng)時(shí)我們只有“臉紅”。若當(dāng)時(shí)換做是一次招商引資簽約活動(dòng),我想對(duì)方肯定會(huì)作出某種反應(yīng)。遇到這種事情,自己就應(yīng)該多問(wèn)一句,免得事事被動(dòng)。
可見(jiàn),細(xì)節(jié)是一塊基石,構(gòu)筑高樓大廈;細(xì)節(jié)是一種積累,構(gòu)建成功的橋梁。小事不可小看,細(xì)節(jié)彰顯魅力。學(xué)會(huì)從點(diǎn)滴做起,認(rèn)真做好工作中的每一件小事,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),相信成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近!
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇8
從辯證的關(guān)系看,大事是由若干小事構(gòu)成,小事決定了大事,如果不關(guān)心每一件小事,不做好每一件小事,也就做不好大事,也就不能做大事。魯迅先生在“一件小事”中描寫一個(gè)車夫所做的一件小事,構(gòu)成一個(gè)偉岸的形象,一種崇高的精神。在這里小事也就反應(yīng)出大事。在改革初期,南化公司在企業(yè)內(nèi)推出抓好十件小事,將許多管理的概念細(xì)化進(jìn)幾件小事中,而能抓好每一件小事,對(duì)企業(yè)就能創(chuàng)造豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏對(duì)做好小事概括為兩句話:“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡!焙柤瘓F(tuán)辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰,是因?yàn)閱T工每天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒(méi)有樂(lè)于做小事的人,就不會(huì)有這樣的結(jié)果。擦拭玻璃墻很簡(jiǎn)單,每天都這樣來(lái)回的重復(fù),如果做一天,對(duì)誰(shuí)都非常容易,但如果是一年三百六十五天都這樣,那就是件很不容易的事。做好每一件小事,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),也是一種理念一種素質(zhì)的.考驗(yàn)。
在我們的日常生活中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這兩種情況,一種是不想做小事的人,一種是做不好小事的人。大事做不好,小事不想做,是第一種人的寫照,他們是認(rèn)為自己有水平,有能力,對(duì)一般的事棄而不做,不加理會(huì)。第二種人愿意做小事,但意識(shí)里將小事做好的要求和標(biāo)準(zhǔn)下降,敷衍應(yīng)付,事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。
做好每一件小事,不僅在理念上對(duì)小事要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),大事是由若干小事構(gòu)成,世上無(wú)小事,做好每一件小事,都要當(dāng)成一件大事來(lái)做,只要認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事,才是我們做事的原則。
一、努力把小事做細(xì)
要做好小事,其保證是把小事做細(xì)。如果粗枝大葉去做一件小事,那是不可能做好的。將小事做細(xì),就是將小事做到位、做透徹。豐田汽車社長(zhǎng)認(rèn)為:其公司最為艱巨的工作不是汽車的研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新,而是生產(chǎn)流程中一根繩索的擺放要不高不矮,不偏不歪。而且要確保每位技術(shù)工人在操作這根繩索時(shí)都無(wú)任何偏差。社長(zhǎng)闡述了將小事做細(xì)的重要性,汪中求在演講的第三部分“忽視細(xì)節(jié)的代價(jià)”中論道:企業(yè)中各種小問(wèn)題,其實(shí)就是企業(yè)管理中的一個(gè)個(gè)蟻穴,而千里之堤,潰于蟻穴。巴林銀行倒閉的原因只是一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略。一個(gè)細(xì)節(jié)的忽略卻形成不可收拾的狀態(tài)。如果將小事做細(xì),杜絕1%的錯(cuò)誤,巴林銀行肯定會(huì)是個(gè)優(yōu)秀的銀行。
將小事做細(xì)一是要用心做好每一件小事,只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì),才能將事情做細(xì)。
二、是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),才能將事做成功。善于觀察和分析小事中的細(xì)節(jié),從細(xì)節(jié)上做文章,有時(shí)會(huì)起到意想不到的作用。
三、是做事到位,做小事做透。做事不到位事不完,事不做透會(huì)再來(lái)。只有將事做到位做透,才能徹底將事做完。
四、是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。汪中求說(shuō),“忘不掉是真正的素質(zhì)”。有了這種良好的習(xí)慣,做任何事,就能看清事其實(shí)質(zhì),其細(xì)節(jié),也就能將事做透做好。
將小事做好,努力把小事做細(xì),小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。讓我們?cè)诠ぷ髦袕钠椒驳男∈伦テ,為公司的發(fā)展做出一片大的業(yè)績(jī)。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇9
中國(guó)道家創(chuàng)始人老子有句名言:“天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易”。它精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。我對(duì)《細(xì)節(jié)決定成敗》一書進(jìn)行了反復(fù)而詳細(xì)的閱讀,讀罷掩卷,心中覺(jué)得感觸良多,現(xiàn)將感想與大家共同探討。
我們每個(gè)人都期待“天將降大任于斯人也”,但事實(shí)上,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事!贝罅康墓ぷ,都是一些瑣碎的、繁雜的、細(xì)小事務(wù)的重復(fù),也許這過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,這就是生活,也是成就每一項(xiàng)大事的不可缺少的基礎(chǔ)。
看平日工作質(zhì)量的好壞,往往只是取決于一些細(xì)節(jié)上下的功夫。而細(xì)節(jié)的命運(yùn)卻不那么樂(lè)觀。其一,疏忽,沒(méi)有注重細(xì)節(jié)。如一位工程技術(shù)人員錯(cuò)打了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),或者忽略了一個(gè)數(shù)字,造成的后果不堪設(shè)想所以,無(wú)論做人、做事,都要認(rèn)真負(fù)責(zé),都要注重細(xì)節(jié),從小事做起,唯有盡力不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),任何一件小事,追求每一步精確到位,追求每一件事情的完美,就會(huì)得到天壤之別的結(jié)果。其二,敷衍了事,無(wú)視細(xì)節(jié)。一種人對(duì)工作充滿熱情,極其認(rèn)真,將小事做細(xì),注重每一個(gè)環(huán)節(jié);而另一種人無(wú)法從重復(fù)的工作中獲得樂(lè)趣,把工作當(dāng)作一種不得不受的苦役,他們永遠(yuǎn)被動(dòng)地做別人分配給他們的工作,即使這樣也不能完全把事情做好,對(duì)于他們而言更談不上細(xì)節(jié)。一個(gè)看不到細(xì)節(jié),或者不認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)的人,是無(wú)法領(lǐng)會(huì)工作的真正含義,當(dāng)然他也失去了在細(xì)節(jié)中尋找成功的機(jī)會(huì),從而也不會(huì)成功。忽視細(xì)節(jié),是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它太微小,不足掛齒;無(wú)視細(xì)節(jié),是因?yàn)榭床坏郊?xì)節(jié)鑄就成功的必然。我們每個(gè)人都浮躁地期待觸手可及的成功,卻不能靜下心來(lái)認(rèn)真去做任何一件小事。何為小事?就是日常工作中簡(jiǎn)單得不屑一顧的事情。何為細(xì)節(jié)?就是為把小事做好而細(xì)心考慮的各個(gè)環(huán)節(jié)。其實(shí)對(duì)于智者而言,他們是不會(huì)簡(jiǎn)單的這么看。他們善于以小見(jiàn)大,從平淡無(wú)奇的瑣事中參悟深邃的哲理。他們認(rèn)為決定成敗的也許不是細(xì)節(jié)本身,而是細(xì)節(jié)背后所蘊(yùn)含的那種追求卓越的思想,那種鍥而不舍的執(zhí)著。細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)又是一種習(xí)慣,也是一種積累、一種眼光、一種智慧。在工作中如果我們關(guān)注了細(xì)節(jié),就可以把握成功之源,為成功奠定一定的基礎(chǔ)。
成功從來(lái)都不是一蹴而就的.,它是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。不把處理瑣碎的小事當(dāng)作負(fù)累,而把它看作是獲得經(jīng)驗(yàn)的一種途徑,是做一番宏圖偉業(yè)的必備條件。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,做事就好比燒開(kāi)水。水溫達(dá)到了100℃才能將水燒開(kāi),使水沸騰。就算是從0℃燒到99℃差1℃,如不再繼續(xù)加溫,永遠(yuǎn)都不能成為滾燙的開(kāi)水。做事也是如此,我們想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí),就要心思細(xì)膩,從點(diǎn)滴做起,以認(rèn)真的態(tài)度做好每一件小事,以負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。那些一心渴望偉大、只看中大事,不拘小事的人,成功了無(wú)蹤影;而那些甘于平淡,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)的人,成功卻不期而至。小事不可小看,細(xì)節(jié)彰顯魅力。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)別人的專業(yè),要注意多多觀察其中的細(xì)節(jié);當(dāng)我們集中精力,想在平凡的崗位上創(chuàng)造更大的價(jià)值時(shí),就要心思細(xì)膩,從點(diǎn)滴做起,以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)。讓我們做事都“燒好每一個(gè)平凡的1℃”,最終達(dá)到成功的目的!這就是細(xì)節(jié)的魅力,是水到渠成后的驚喜。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇10
汪中求先生以鏗鏘有力的六序警句“細(xì)節(jié)決定成敗”告訴人們,細(xì)節(jié)對(duì)于一個(gè)人的一生都非常重要。書中羅列到大量例子說(shuō)明細(xì)節(jié)的重要性。先不說(shuō)這些例子的來(lái)源是否可靠,但他告訴人們一個(gè)道理:細(xì)節(jié)是一種創(chuàng)造,細(xì)節(jié)是一種動(dòng)力。細(xì)節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng),細(xì)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù),細(xì)節(jié)隱藏機(jī)會(huì),細(xì)節(jié)創(chuàng)造效率,細(xì)節(jié)產(chǎn)生效益。
為人父母,應(yīng)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做孩子的榜樣,孩子耳薰目染的是你的舉手投足,言行所為!袄衔崂弦约叭酥,幼吾幼以及人之幼.”家長(zhǎng)做到了,孩子便會(huì)從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的道德意識(shí),公共場(chǎng)所的行為方式,在家出門的行為習(xí)慣,服裝衣帽的整潔,杉杉有禮的舉止,一句輕聲的問(wèn)候,一個(gè)善意的微笑,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在讓孩子感受到你是一個(gè)充滿愛(ài)心,有道德,有修養(yǎng)的人,那么孩子也會(huì)在這種包圍下成為一個(gè)具有優(yōu)雅氣質(zhì)、彬彬有禮、生活中嚴(yán)于律己的謙謙君子。
為人師表,也應(yīng)在方方面面為學(xué)生做表彰,奉無(wú)巨細(xì),很細(xì)微的小事就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,孩子在家經(jīng)常的說(shuō)一句就是:“我們老師怎呀怎樣的!苯處煹囊谎砸恍心苁箤W(xué)生產(chǎn)生巨大的影響,甚至影響他們的一生,要在工作和生活中處處成為學(xué)生的榜樣,以實(shí)際行動(dòng)贏得孩子們的尊重。在日常行為模范方面,要求學(xué)生做到的,老師也應(yīng)該做到尊重學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)與你平起平坐,知心朋友去了解,讓學(xué)生在細(xì)致之處見(jiàn)真情,注重細(xì)節(jié)教育,提升教學(xué)效果。
做班主任更是如此,教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我們首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的`作用。記得在一次大掃除中,為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言,不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言,就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性,都自覺(jué)地按照老師的分工,熱火朝天地干起來(lái),并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰(shuí)干的又快又好。
事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿意的效果。
名人之所以成為名人,其實(shí)沒(méi)有什么特殊的原因,僅僅是比普通人多注重一些細(xì)節(jié)而已。細(xì)節(jié)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇11
老子曾說(shuō)“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,它精辟地指出了想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。最近我拜讀了汪中求所編的《細(xì)節(jié)決定成敗》這一書, 我覺(jué)得,這本書揭示了成功者和失敗者之間的差異。成功者之所以能成功,并非他們的先天條件多么優(yōu)越,而是他們?cè)诩?xì)節(jié)上比其他人下了更多的功夫,所以取得的效果就略勝一籌了,反之,失敗者往往就是不注重細(xì)節(jié)所導(dǎo)致。細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)成為最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。
書中有一段文字提到:電影電視里的武打設(shè)計(jì),總要設(shè)計(jì)一些奇招、絕招,以使觀眾賞心悅目;而其實(shí)真正的的武打比賽,即使是冠軍,也始終沒(méi)有用上所謂的絕招。由此它指出:武術(shù)本沒(méi)有絕招,生活和工作中解決問(wèn)題、處理事物也沒(méi)有什么絕招,大量的工作,都上一些瑣碎的、繁雜的細(xì)小的事務(wù)的重復(fù),只有把小事做好才成為大事。
這不由地讓我想到我們教師的工作。其實(shí)一名教師如果要成為一名骨干、成為名師,也沒(méi)有什么絕招、也沒(méi)有什么捷徑。沒(méi)有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。即使在大談教師專業(yè)發(fā)展的今天,通過(guò)一系列的專業(yè)培訓(xùn),盡管給教師們好多啟迪,但也不可能就此而有很大的進(jìn)步。那么在培訓(xùn)之后,怎樣才能使自己真正有所長(zhǎng)進(jìn)呢?我認(rèn)為它的關(guān)鍵還是在于“細(xì)節(jié)”兩字。教師的細(xì)節(jié)無(wú)非是日常工作中的瑣事。從備課、上課到聽(tīng)課、評(píng)課,從問(wèn)題設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)等,每天面對(duì)大量的同樣的'事,煩瑣而繁雜。你不僅要把它做好,而且在這過(guò)程中,你要苦練內(nèi)功,有空就琢磨怎么把事情做得更好、更有效,才能使自己有所發(fā)展。
好的班主任往往是非常注重學(xué)生的細(xì)節(jié)變化。學(xué)生一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作可能反映了他內(nèi)心的想法以及將要產(chǎn)生的變化,教師應(yīng)該要因勢(shì)利導(dǎo),善于把握時(shí)機(jī),進(jìn)行最佳的教育,達(dá)到最佳的教育效果。而老師呢,一個(gè)充滿希望的眼神,一個(gè)贊許的點(diǎn)頭,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,拍一拍學(xué)生的肩膀,甚至充滿善意的幽默,都不僅僅傳達(dá)了一種關(guān)愛(ài),還表達(dá)了一種尊重,信任和鼓勵(lì),這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的評(píng)價(jià)方式更具有親和力,更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng),其作用有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于隨意的,口頭表?yè)P(yáng)。
小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美;成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。工作中就是因?yàn)槲覀冞@些小小的不經(jīng)意,錯(cuò)失了一次成功的機(jī)會(huì)。曾經(jīng)是一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽,讓一堂精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課功虧一簣;曾經(jīng)有心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,讓自己在一個(gè)時(shí)期徘徊不得前行。我們不能只看到其細(xì)小、不足道的一面,更要看到種種大事都依細(xì)節(jié)而存在,因?yàn)槿魏握w都是由具體的小事構(gòu)成的,任何戰(zhàn)略決策者是對(duì)種種細(xì)節(jié)情況分析的結(jié)果,任何成功無(wú)一不是建立在細(xì)節(jié)之上的。其實(shí),生活中無(wú)論做人處事,乃至生活學(xué)習(xí),無(wú)處不體現(xiàn)了細(xì)節(jié)的重要性。
反思我們的工作,如果都能以認(rèn)真的態(tài)度做好各自崗位上的每一件小事,都能以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié),做好每一次課前準(zhǔn)備,上好每一堂課,認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子的問(wèn)題,做好每一次的反思,那么孩子發(fā)展的同時(shí),也就是我們教師成長(zhǎng)的過(guò)程。羅馬不是一天能夠建成的,教師的成長(zhǎng)也就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中而來(lái),我們?cè)诿刻飕嵥榈募?xì)小的工作中聚沙成塔、滴水穿石,從而獲得發(fā)展和成長(zhǎng)。
細(xì)節(jié)實(shí)質(zhì)是什么?細(xì)節(jié)實(shí)際上是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,從而獲得的一種機(jī)遇。細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧!凹(xì)節(jié)出品質(zhì)”,葛校長(zhǎng)的話又在我耳邊響起。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇12
我讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》后,感觸頗深,受益匪淺。本書提出無(wú)論做人、做事,都要注重細(xì)節(jié),從小事做起,從點(diǎn)滴做起。的確,作為一名老師,我們的工作都是一些小事:上好一節(jié)課、看好一次作業(yè)、監(jiān)好一次場(chǎng)、閱好一次卷、開(kāi)好一次教研會(huì)。我們要少一分毛糙和浮躁,多一分執(zhí)著和專注。
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡!边@是《細(xì)節(jié)決定成敗》一書在封面上引用海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的一句話。這句話告訴我們要立足本職工作,認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事,在工作中兢兢業(yè)業(yè)、戒驕戒躁,在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)以致用,反躬自思,我將把所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)中去,具體做法如下:
1、作為物理組的備課組長(zhǎng),我要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng),做到活動(dòng)主題明確,指定中心發(fā)言人,充分發(fā)揮老教師的幫帶作用,促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。
2、在教學(xué)過(guò)程中,按照教學(xué)進(jìn)度,提前一周做完對(duì)應(yīng)資料,精選典型試題,刪掉不必要的試題,并確定哪些是精講的例題,哪些是對(duì)應(yīng)的練習(xí),做到每一節(jié)課的試題歸類,讓不同層次的學(xué)生明白應(yīng)該掌握的題目。
3、作業(yè)批改時(shí),做到打勾要規(guī)范,圈畫作業(yè)中的錯(cuò)誤,并做簡(jiǎn)要的記錄,通過(guò)看作業(yè)找出學(xué)生的共病,及時(shí)給學(xué)生講解。
做為一名人民教師,我不可能將所承擔(dān)的工作做得十全十美,也不可能像本書作者那樣從人民教師成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問(wèn),但我卻可以堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,用敬業(yè)的態(tài)度完成本職工作。我認(rèn)為,只要接受作者對(duì)于細(xì)節(jié)的理念并從中得到啟發(fā),在實(shí)際工作中加以借鑒和有效的'運(yùn)用,就一定能在自己的工作領(lǐng)域中有所作為。
“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。”這句話告訴我們一個(gè)道理:不論做人、做事、干事業(yè),都應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā),從大處著眼,從小事做起,拒絕浮躁。我認(rèn)為,細(xì)節(jié)組成了生活、學(xué)習(xí)和工作的每一部分。注重細(xì)節(jié),具體體現(xiàn)在備課過(guò)程中的每一個(gè)教案的用詞,找的例題、對(duì)應(yīng)的學(xué)生練習(xí)、黑板的板書設(shè)計(jì)、學(xué)生的作業(yè)、作業(yè)中的問(wèn)題等小事,只有我們把一件一件的小事做好了、做細(xì)了,讓我們的每一節(jié)課都發(fā)揮到極致,自然也就有了效果了。實(shí)事求是地講,我在過(guò)去的工作實(shí)踐中,對(duì)工作細(xì)節(jié)上的把握和書中講述的相比,明顯感覺(jué)不如,也是自己對(duì)工作要求、內(nèi)涵等理解的膚淺有關(guān)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),對(duì)書中介紹的案例的理解,我認(rèn)識(shí)到了忽視細(xì)節(jié)的危害,也體會(huì)到了把握好細(xì)節(jié)對(duì)完善工作的重要性和必要性。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足恰恰出現(xiàn)在許多細(xì)節(jié)問(wèn)題上。我相信在今后的工作中我會(huì)努力克服不足,不斷地學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)文化知識(shí)水平,彌補(bǔ)以前的不足之處,努力打造自己的精品課堂,實(shí)行作業(yè)精益化,讓不同層次的學(xué)生都得到提高。
汪中求先生說(shuō),生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,如果一切都?xì)w于有序,決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)才是最終和最高的競(jìng)爭(zhēng)層面。所以,對(duì)于工作中的細(xì)節(jié)決不能僅僅說(shuō)在嘴上,寫在紙上,而應(yīng)在實(shí)際的工作中養(yǎng)成一個(gè)良好的工作習(xí)慣,履行自己的職責(zé),做好每件屬于自己的簡(jiǎn)單、平凡的工作,成功才會(huì)光顧我們。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇13
炎炎夏日,倦意猶生。但今天上午我從團(tuán)委借來(lái)了一本名為《細(xì)節(jié)決定成敗》的書,多日沒(méi)有聞到書香的我午飯過(guò)后并無(wú)睡意,急忙翻開(kāi)一覽,片刻我就被書中的案列吸引了,心身頓覺(jué)涼快了許多。合上此書,我感慨良多。
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書提倡注重細(xì)節(jié),把小事做細(xì),改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,乃是當(dāng)今社會(huì)的一種迫切需求。提出細(xì)節(jié)是決定全局成敗的關(guān)鍵,并為怎樣將細(xì)節(jié)作實(shí),提出了新的思路。“中國(guó)人從不缺乏勤勞,從不缺乏智慧,但我們最缺的是做細(xì)節(jié)的精神”,作者汪中求的這一句話可謂一針見(jiàn)血。書中所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味,不僅在企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)方面非常具有指導(dǎo)意義,而且對(duì)人生之路有著深刻啟迪。記得五年前的高考中,我因自己對(duì)細(xì)節(jié)的不重視,英語(yǔ)答題卡填錯(cuò),最后前功盡棄,回想起來(lái)就一時(shí)疏忽改變了我的人生。“成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)”,給我最大的.啟迪就是做人、做事、搞管理都必須一絲不茍,以科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度把握工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),日積月累必有大成。
然而如何把小事做細(xì)、做透并且做好并不是一件容易的事。俗話說(shuō):“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”,特別是我們始終如一、持之以恒地做好每一件事更難,由于太多的人總不屑一顧于小事和事情的細(xì)節(jié),而往往不拘小節(jié),馬馬虎虎。然而即使是極為容易,極不起眼的小事也得有人去做。正如汪中求先生在書中所說(shuō)的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。”隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專業(yè)化程度越來(lái)越高,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),也要求人們做事更加認(rèn)真、精細(xì)。老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,今天,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)要想始終立于不敗之地,必定要注重細(xì)節(jié)管理。細(xì)節(jié)是提高單位管理水平和效率的法寶。目前,我們廠推行“5s”管理和“五禁”,正是在細(xì)節(jié)管理下功夫而作出的舉措,我們每一位員工都要扎扎實(shí)實(shí)地遵守,因?yàn)檫@可以幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)效益的提高。反思書中所提到的我國(guó)曾一度紅火的企業(yè)的教訓(xùn),我們應(yīng)該從思想上意識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性,不必盲目夸大自我,心浮氣燥,不必一味地好大喜功,凡事都要從小做起,從個(gè)人做起,從與一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真的做一些小事。“一屋不掃,何以掃天下”,這樣才能培養(yǎng)出良好的個(gè)人素質(zhì),形成一個(gè)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì),一個(gè)更具生命力的企業(yè)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,面對(duì)充滿變數(shù)并且競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的世界,每個(gè)人都在追求發(fā)展與成功,甚至是一夜成名或一夜暴富,然千里之行、始于足下,不積跬步,無(wú)以致千里。尤其是青年人,常有浮躁的心態(tài),所以想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。一個(gè)人的價(jià)值不是以數(shù)量而是以他的深度來(lái)衡量的,成功者的共同特點(diǎn),就是能做小事情,能夠抓住生活中的一些細(xì)節(jié)。從大處著手,從小事做起,拒絕浮躁,就是要“做事不貪大,做人不計(jì)小”。因此,在實(shí)際工作中,對(duì)于單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作計(jì)劃,我們都應(yīng)該從細(xì)節(jié)入手,既要認(rèn)真,又要用心地去落實(shí)。因?yàn)椤罢J(rèn)真做事只能把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好”。差錯(cuò)發(fā)生在細(xì)節(jié),成功取決于系統(tǒng)。所謂成功,就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。
一本好書是我的良師益友,一個(gè)好榜樣是我們事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航燈。成功企業(yè)家的名言、生動(dòng)的實(shí)例讓我把自己一年來(lái)的工作細(xì)細(xì)梳理,認(rèn)真思考并認(rèn)清了自我,它們教會(huì)我克服浮躁,用心去做好正在從事或?qū)⒁媾R的每項(xiàng)工作。其實(shí)我們每個(gè)人也只有讓每個(gè)細(xì)節(jié)都盡善盡美,我們的人生才會(huì)燦爛輝煌。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇14
海爾總裁張瑞敏先生在比較中國(guó)公司員工與日本公司員工的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō):如果讓一個(gè)日本員工每天擦桌子六次,日本員工會(huì)不折不扣地執(zhí)行,每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次;可是如果讓一個(gè)中國(guó)員工去做,那么他在第一天可能擦六遍,第二天可能擦六遍,但到了第三天,可能就會(huì)擦五次、四次、三次,到后來(lái),就不了了之。有鑒于此,他表示:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
與日本員工的認(rèn)真、精細(xì)比較起來(lái),中國(guó)員工確實(shí)有大而花之、馬馬虎虎的毛病,以致于社會(huì)上差不多”先生比比皆是,好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概、大概其等等成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí),生產(chǎn)線上的次品出來(lái)了,礦山上的事故頻頻發(fā)生了,社會(huì)上違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。
與“差不多”、“大概其”的觀念相應(yīng)的,是人們都想做大事,而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上,正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書所說(shuō)的:“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少,多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事,也許過(guò)于平淡,也許雞毛蒜皮,但這就是工作,是生活,是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)!
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,專業(yè)化程度越來(lái)越高,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),也要求人們做事認(rèn)真、精細(xì),否則會(huì)影響整個(gè)社會(huì)體系的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。如,一臺(tái)拖拉機(jī),有五、六千個(gè)零部件,要幾十個(gè)工廠進(jìn)行生產(chǎn)協(xié)作;一輛上海牌小汽車,有上萬(wàn)個(gè)零件,需上百家企業(yè)生產(chǎn)協(xié)作;一架“波音747”飛機(jī),共有450萬(wàn)個(gè)零部件,涉及的企業(yè)單位更多。而美國(guó)的,“阿波羅”飛船,則要二萬(wàn)多個(gè)協(xié)作單位生產(chǎn)完成。在這由成百上千、乃至上萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)的零部件所組成的機(jī)器中,每一個(gè)部件容不得哪怕是1%的差錯(cuò)。否則的話,生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品不單是殘次品、廢品的問(wèn)題,甚至?xí):θ说纳。如我?guó)前些年澳星發(fā)射失敗就是細(xì)節(jié)問(wèn)題:在配電器上多了一塊0.15毫米的.鋁物質(zhì),正是這一點(diǎn)點(diǎn)鋁物質(zhì)導(dǎo)致澳星爆炸。正所謂“失之毫厘,謬以千里”。所以,要想保證一個(gè)由無(wú)數(shù)個(gè)零件所組成的機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn),就必須通過(guò)制定和貫徹執(zhí)行各類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn),從技術(shù)和組織箮理上把各方面的細(xì)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系協(xié)調(diào)起來(lái),形成一個(gè)統(tǒng)一的系統(tǒng),才能保證其生產(chǎn)和工作有條不紊地進(jìn)行。在這一過(guò)程中,每一個(gè)龐大的系統(tǒng)是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)結(jié)合起來(lái)的統(tǒng)一體,忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié),都會(huì)帶來(lái)想象不到的災(zāi)難。
所以,無(wú)論做人、做事,都要注重細(xì)節(jié),從小事做起。我們的古人就提倡“天下大事,必作于細(xì);天下難事,必成于易”;已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié),他自己也是關(guān)照小事、成就大事的典范。
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。”所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。在中國(guó),想做大事的人很多,但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。
所以,《細(xì)節(jié)決定成敗》催人警醒,因?yàn)樗信e了中外企業(yè)界在細(xì)節(jié)上取得成敗得失的許多正反案例,警示人們必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待一切,“成也細(xì)節(jié)敗也細(xì)節(jié)”。作為高校的管理人員,我們閱讀此書,最大的收獲之一就是做人、做事、搞管理都必須一絲不茍,以科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度把握工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),日積月累必有大成。聯(lián)系到我們的教育工作,要確保每一名學(xué)生全面健康成長(zhǎng),必須做好涉及教育教學(xué)所有環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作,只有人人盡職、步步到位地“育人細(xì)無(wú)聲”,否則,就有可能滿盤皆輸,所謂100-1=0的就是這個(gè)道理。
高校是人才培養(yǎng)的搖籃,擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)合格建設(shè)者和接班人的重要?dú)v史使命,作為一名學(xué)生工作職能部門的負(fù)責(zé)人,必須為了“辦好讓人民滿意的教育”神圣事業(yè)和振興東北老工業(yè)基地的偉大戰(zhàn)略,寓細(xì)致入微的工作方式及高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度于一體,認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校每一項(xiàng)制度,處理好每一個(gè)工作細(xì)節(jié),以每一個(gè)局部的高質(zhì)量工作,促進(jìn)學(xué)校整體持續(xù)健康發(fā)展。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇15
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。把每一件平凡的事做好就是不平凡。
這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏同志的座右銘。海爾集團(tuán)作為中國(guó)現(xiàn)代優(yōu)秀企業(yè)的代表,從小到大,從弱到強(qiáng),發(fā)展到今天跨國(guó)集團(tuán),無(wú)不是從小事做起的。產(chǎn)品從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;從初級(jí)到高級(jí);從單一品種到產(chǎn)品多樣性;從只負(fù)責(zé)銷售到售后服務(wù)、上門服務(wù);從注重產(chǎn)品數(shù)量到注重產(chǎn)品質(zhì)量;到現(xiàn)在成立龐大的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)。海爾集團(tuán)的成功,無(wú)不是從每一件小事做起的。
生活中無(wú)處不在昭示著這樣一個(gè)道理:要想取得最后的成功,就要注重每一樣小事,即細(xì)節(jié)決定成敗。在日常生活中的我們也同樣是這樣。如學(xué)校舉行的“文明伴我行”活動(dòng)中,同學(xué)們都能自覺(jué)做好自己的值日工作,主動(dòng)地?fù)炱鸬厣侠,離開(kāi)教室將桌椅擺放整齊,上下樓梯保持安靜等等,這些都是小事,都是細(xì)節(jié),但我們應(yīng)“不以惡小而為之,不以善小而不為”的名言時(shí)刻來(lái)要求自己,自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。成為一名高尚的人。
汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書,以經(jīng)濟(jì)的視角,多談的是企業(yè)管理、營(yíng)銷等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題,回過(guò)頭來(lái)看本書的作者,他自己也是一個(gè)十分注重細(xì)節(jié)的人,從一開(kāi)始的人民教師到公務(wù)員再到下海經(jīng)商成長(zhǎng)為現(xiàn)在的首席營(yíng)銷顧問(wèn),這一系列成功的蛻變不能不說(shuō)與他“把小事做細(xì)”的`精神有很大的關(guān)系。其實(shí)“細(xì)節(jié)”散落于我們生活著的各個(gè)角落。俗話說(shuō)“成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)!庇纱丝梢(jiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性
在當(dāng)今的競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,怎樣才能使自己不被社會(huì)所淘汰呢?我想只有樹立從小事入手,從細(xì)節(jié)著眼,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能讓自己立于不敗。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇16
對(duì)于大人們只看考試成績(jī)來(lái)說(shuō)問(wèn)題的我很是反感,難道是為了考試而去學(xué)習(xí)嗎?常常這么問(wèn)自己,我才不要呢,我堅(jiān)信,考試只是一個(gè)結(jié)果,而往往決定成敗的永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié),只要學(xué)懂了,學(xué)進(jìn)去了就基本沒(méi)問(wèn)題了。
“怎么又考那么差”聽(tīng)著隔壁鄰居家父母對(duì)孩子的訓(xùn)斥。隔壁鄰居家的那個(gè)女孩叫靜靜,之所以叫靜靜是因?yàn)樗銎娴逆?zhèn)靜,從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露蠛按蠼,她也不怎么說(shuō)話,只是我每天早上起來(lái)刷牙都會(huì)看見(jiàn)她很認(rèn)真的在那里看書,這樣的孩子應(yīng)該是尖子生吧,沒(méi)想到考試卻出乎意料,但我還是相信她肯定不簡(jiǎn)單。
隨父母的變遷我已離開(kāi)家鄉(xiāng)五年多了,再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)關(guān)于那個(gè)女孩的故事,當(dāng)我再次回到那個(gè)熟悉的廉租房已經(jīng)是八年后了,只聽(tīng)旁邊鄰居討論“隔壁家那個(gè)靜靜成了狀元,每次考試都是中下水平,高考卻出乎意料”,當(dāng)年的`猜測(cè)是正確的。
考試,我從不會(huì)在乎分?jǐn)?shù),我在乎的是,是不是真正學(xué)懂了,考試并不能代表什么,而往往那些注重考試的人卻永遠(yuǎn)輸在了細(xì)節(jié)上。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇17
細(xì)節(jié)能使人成功,更能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和品德。細(xì)節(jié)雖然是一個(gè)微乎其微的東西,但是你所做的一切可能都包含著你沒(méi)有做到的細(xì)節(jié)。
我今天聽(tīng)了張老師介紹的一本書,心里有許多的'感受。這本墅書的名字就叫:《細(xì)節(jié)決定成敗》。老師給我們講了書中的三個(gè)小故事,第一個(gè)是上海地鐵線1號(hào)線和2號(hào)線的差別;第二個(gè)是小陳的應(yīng)聘;第三個(gè)是加加林是如何成為第一個(gè)飛上宇宙的呢?
我要詳細(xì)對(duì)大家說(shuō)的是上海地鐵1號(hào)線和2號(hào)線的差別。這些差別都十分的細(xì)小,但是就是如此細(xì)小的差別險(xiǎn)些釀成大禍:因?yàn)槎?hào)線的設(shè)計(jì)者沒(méi)有注意到1號(hào)線的站臺(tái)上有一條紅色的警戒線,而在設(shè)計(jì)地鐵2號(hào)線時(shí)漏了這一條線,因此一位來(lái)乘坐地鐵2號(hào)線的老人由于沒(méi)有看見(jiàn)警戒線而被地鐵快速行駛時(shí)吸走。這是一起十分危險(xiǎn)的事故,同時(shí)也給我們帶來(lái)了要細(xì)心面對(duì)生活的這個(gè)啟示。同時(shí)也體現(xiàn)出了中國(guó)人不細(xì)致的這個(gè)缺點(diǎn)。
書中還講到了小陳應(yīng)聘時(shí)那張不小心打濕的那張簡(jiǎn)歷,所以他沒(méi)有得到老板的承認(rèn),這不是不細(xì)心惹的禍嗎?還有世界上第一個(gè)上宇宙的宇航員加加林,就是因?yàn)樗巷w船時(shí)脫掉鞋子的這一舉動(dòng),贏得了讓他上天的這一機(jī)會(huì)。
這真是一本有著深刻思想教育的書。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇18
“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家。缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理制度,缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行!边@是汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中讓我感觸最深的一句話。
書中強(qiáng)調(diào),不論做什么工作,都要重視小事、關(guān)注細(xì)節(jié),把小事做細(xì)、做透,揭示了“細(xì)中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”與“偉大與平凡”的真理。要想比別人更優(yōu)秀,只有在每一件小事上比功夫。然而我們所看到的人家成功的輝煌,卻很少去關(guān)注他們?cè)诩?xì)節(jié)上的用心。對(duì)于敬業(yè)者來(lái)說(shuō),凡事無(wú)小事,簡(jiǎn)單不等于容易。因此,要積極倡導(dǎo):花大力氣做好小事情,把小事做細(xì)。接了手的事必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成,不能完成沒(méi)有任何解釋的理由;已做完的`事情,自己檢查認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤再上報(bào),不要等檢查出了破綻或漏洞再辯解。把小事做細(xì)了,工作效率自然就提高了。
認(rèn)真做事只是把事情做對(duì),用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作,你每天就會(huì)盡自己所能力求完美,而不久你周圍的每一個(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。
成功者與失敗者之間究竟有多大差別?人與人之間在智力和體力上差異并不是想象中的那么大。很多小事,一個(gè)人能做,另外的人也能做,只是做出來(lái)的效果不一樣,往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫,決定著完成的質(zhì)量?床坏郊(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真對(duì)待工作,將小事做細(xì),而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。
小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。想想我們的稅務(wù)稽查工作,從執(zhí)法程序,檢查過(guò)程,卷宗制作到稅款入庫(kù),每一個(gè)環(huán)節(jié)都有嚴(yán)格的法律、法規(guī)和規(guī)章制度來(lái)規(guī)范,但最關(guān)鍵還要看我們稅務(wù)稽查人員是否能不打折扣的執(zhí)行,如果平時(shí)粗心大意,不注意細(xì)節(jié),肯定會(huì)給工作帶來(lái)不必要的麻煩,輕則引起納稅人不滿,不利于建立和諧的稅企關(guān)系;重則可能面臨執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn),引起行政復(fù)議、行政訴訟甚至可能觸碰法律的高壓線。
細(xì)節(jié)決定成敗,我所說(shuō)的成功不一定非要取得多么輝煌的成績(jī),如果把自己的平凡的工作做得圓滿些,這也是一種成功。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇19
讀了汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》后我才認(rèn)識(shí)到:人只有注意任何細(xì)節(jié),才能成功。
也就是因?yàn)樾袆?dòng),我們常在干事的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有許許多多重要的細(xì)節(jié)。行動(dòng)過(guò)程中往往可以發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)所在。行動(dòng)是保證細(xì)節(jié)落實(shí)的關(guān)鍵,對(duì)細(xì)節(jié)的理解和重視再多,如果沒(méi)有行動(dòng),也只能是“竹籃打水一場(chǎng)空”。再小的事,只要做了,就能取得應(yīng)有的效果。如果不做,麻煩還是麻煩,不會(huì)因?yàn)槲覀兌约鹤鐾辍V挥型瓿杉?xì)節(jié),才會(huì)離成功越來(lái)越近。一個(gè)“做”字就是細(xì)節(jié)落實(shí)的關(guān)鍵。海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō):“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”。這里也強(qiáng)調(diào)一個(gè)“做”字,把最平凡最簡(jiǎn)單的'事情做完,抓住“落實(shí)”才能保證“細(xì)節(jié)”成功,從而決定整個(gè)成敗。著名教育家陶行知原名陶知行,因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到行動(dòng)的重要性所在,把“行”字?jǐn)[在首位,因而改名陶行知!白龊(jiǎn)單的事,始終如一”。這就是行動(dòng)和細(xì)節(jié)之間關(guān)系所在, 行動(dòng)是完善細(xì)節(jié)的藥方。
記住!知道了細(xì)節(jié)就等于有了認(rèn)真的態(tài)度,讓我們抓住每個(gè)細(xì)節(jié),抓住每個(gè)成功。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇20
在家我讀了一本書叫《細(xì)節(jié)決定成敗》,這本書也讓我對(duì)生活有了一些新的認(rèn)識(shí),新的看法。
我們?cè)谧鰺o(wú)論什么事時(shí),常常會(huì)忽略細(xì)節(jié),總以為這是小問(wèn)題。其實(shí)這才是很容易出現(xiàn)問(wèn)題的問(wèn)題。注重細(xì)節(jié),從小事做起?床坏郊(xì)節(jié),或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人,對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)事情只能是敷衍了事。而注重細(xì)節(jié)的人,不僅認(rèn)真地對(duì)待工作,將小事做細(xì),并且能在做細(xì)的過(guò)程中找到機(jī)會(huì),從而使自己走上成功之路。
生活就像是堆積木,在堆積的過(guò)程中,我們必須要集中精力,不能忽略每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)過(guò)程,因?yàn)槿绻粋(gè)地方出現(xiàn)錯(cuò)誤,它就有可能導(dǎo)致你功虧一簣,重新開(kāi)始的結(jié)果。
我們必須相信自己,正視開(kāi)端。任何大的成功,都是從小事一點(diǎn)一滴累積而來(lái)的。沒(méi)有做不到的`事,只有不肯做的人。想想你曾經(jīng)歷過(guò)的失敗,當(dāng)時(shí)的你,真的用盡全力,試過(guò)各種辦法了嗎?困難不會(huì)是成功的障礙,只有你自己,才可能是一個(gè)最大的絆腳石。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇21
《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書,它的各種成功和失敗的案例告訴我們一個(gè)淺顯的道理。不管是一個(gè)國(guó)家、還是單位、或者個(gè)人,如果他想發(fā)展壯大,或者有所成就,都必須從細(xì)小的環(huán)節(jié)做起。讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》后,我感受到書中所強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題,對(duì)于一名教育工作者,在今后的教育教學(xué)中有著十分重要的意義和啟發(fā)。
成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)。《細(xì)節(jié)決定成敗》也舉了很多例子:蘇聯(lián)宇航員加加林因脫下鞋子進(jìn)入航天飛船而成為遨游太空第一人,一位應(yīng)聘者因檢起地上的紙團(tuán)而成功應(yīng)聘,這些事情無(wú)生動(dòng)地不告訴我們細(xì)節(jié)決定成敗。也就是體現(xiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要性。我作為一名老師,在讀完這本書后對(duì)今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)點(diǎn)小想法。汪中求所強(qiáng)調(diào)的注重細(xì)節(jié)的理念,對(duì)于我們的教育教學(xué)工作有著十分重大的`借鑒意義。從我自身的角度來(lái)看,老師首先要嚴(yán)格要求自己,把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題當(dāng)作一件大事來(lái)做,花時(shí)間做,把小事做細(xì)做全面,真正做到細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。比如備課中的問(wèn)題設(shè)計(jì),問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇,爭(zhēng)取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值,有針對(duì)性。另外。老師也要格外注重自身修養(yǎng)的提高,因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生心目中的特殊地位,老師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響有著舉足輕重的地位。學(xué)生的模仿能力也特別強(qiáng),所以老師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行,向?qū)W生展現(xiàn)自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養(yǎng),對(duì)學(xué)生施以正面影響。最后,老師還應(yīng)本著“以人為本、以德服人”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和弱點(diǎn),我們要把目光放在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上。目光要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,首先關(guān)注身邊的小事,學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)就是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小事構(gòu)成的,學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對(duì)待,千萬(wàn)不可小視之。
古人說(shuō):“勿以善小而不為、勿以惡小而為之!边@就要求教師在平時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生的言行等細(xì)節(jié)上的表現(xiàn),了解他們各自的心理特點(diǎn),因材施教。作者在第四部分第二節(jié)中談到,“注意細(xì)節(jié)其實(shí)是一種功夫,這種功夫是靠日積月累培養(yǎng)出來(lái)的。談到日積月累,就不能不涉及到習(xí)慣,因?yàn)槿说男袨榈?5%都是受習(xí)慣影響的!彼晕覀儜(yīng)該從日常學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成注意細(xì)節(jié),一絲不茍的好習(xí)慣,在習(xí)慣中積累功夫,培養(yǎng)素質(zhì)。良好的習(xí)慣一旦形成,將會(huì)成為他們一生受用的寶貴財(cái)富,因?yàn)榱?xí)慣決定行為,行為決定性格,性格決定命運(yùn)。
海爾總裁張瑞敏先生說(shuō):把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。所以,無(wú)論做人、做事,都要注重細(xì)節(jié),從小事做起,從點(diǎn)滴做起。我們細(xì)心的工作決定的是教育的成敗,學(xué)生的成敗,只有把細(xì)節(jié)處理好了,教育才能取得成功。我決定從細(xì)處著手,小事做起,把教育工作做細(xì),做到最好。
細(xì)節(jié)決定成敗讀后感 篇22
拜讀完汪中求先生所著《細(xì)節(jié)決定成敗》一書后,一種責(zé)任感、使命感油然而生。書中說(shuō)的好:“強(qiáng)者不是靠別人賜予的,而是靠自己成功的細(xì)節(jié)造就的。抓住一個(gè)成功的細(xì)節(jié),就能改變一個(gè)人一生的命運(yùn)”。企業(yè)管理中,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)決定了企業(yè)的生存,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,甚至社會(huì)的穩(wěn)定,那么我們教育中教師的工作細(xì)節(jié)將決定一代人的未來(lái),這怎能不發(fā)人深省呢?
書中提到:“今后的競(jìng)爭(zhēng)將是細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)!薄笆|蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數(shù)人的多數(shù)情況總還是做一些具休的事,瑣碎的事,單調(diào)的事,也許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)!
聯(lián)想到我們教師的工作,我們每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生在打交道,看起來(lái)都是些瑣碎的小事,讀完這本書后,我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。我不由自主地想起我在一所學(xué)校的墻壁上看到的一句教育箴言:教育無(wú)小事,處處是教育。雖然瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們的工作生活中,但我們不能因時(shí)間,精力有限而顧不上它,甚至不屑一顧。在《細(xì)節(jié)決定成敗》中我學(xué)到了“小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美”。
工作中,我們也不乏有這樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我剛剛接手一年級(jí)時(shí),對(duì)學(xué)生情況不很了解,胡紀(jì)超同學(xué)是一個(gè)個(gè)性較強(qiáng)的男孩,比較好動(dòng),在最初的接觸當(dāng)中我對(duì)他比較嚴(yán)厲,一次課上,在全體同學(xué)面前批評(píng)了他,在之后幾天我發(fā)現(xiàn)他的積極性不如之前,上課的紀(jì)律越來(lái)越差。我及時(shí)找他進(jìn)行了談話,說(shuō)明了老師批評(píng)他的本意,給與他鼓勵(lì),使他及時(shí)地調(diào)整心態(tài)。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)聰明、要強(qiáng)、成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)的孩子,這件小事對(duì)我引發(fā)了很大觸動(dòng)。在慶幸我的'一次恰當(dāng)而及時(shí)的談話使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和信心的同時(shí),我亦有些許的歉疚:為什么我沒(méi)能在事發(fā)之前對(duì)孩子從多方面進(jìn)行一些了解,或是為什么沒(méi)有注意到對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)呢?從中,我也得到了啟示:為師者不能吝嗇我們的寬容,因?yàn)檎n堂上我們的寬容也許會(huì)勝過(guò)嚴(yán)厲的批評(píng),能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的火花。
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