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《麥田里的守望者》讀后感精選15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《麥田里的守望者》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《麥田里的守望者》讀后感1
秋日里的陽光照射了整整一片麥田，那諾大而溫飽的珠粒里隱藏孩子們的歡笑，而你——站在麥田里守望，如稻草人一般。如若得此生活，此生，你已足矣。
從星期六到星期三，你一個人在那虛情假意的城市里，竭心盡力地尋找生命的出口，可是卻無功而返。為什么你不尋求他人的幫助，不，我應(yīng)該說，他不知道向誰尋求幫助。
期待尚存的柔和
你以為，你以為內(nèi)心足夠堅(jiān)強(qiáng)，心靈就能夠敞亮；你以為下壓獵人帽的前檐，就可以眼不見為凈；你以為逃避別人的言語，就可以過自己的世界。不，你錯了，即使這樣，你依然在彷徨與苦悶中度過每一天。然而，你期待有一天這渾渾噩噩的生活會從你的世界中剔除掉，可是這根本無法實(shí)現(xiàn)。
于是，你拉起了旅行箱，毫不猶豫，毅然轉(zhuǎn)頭，半夜三更，悄無聲息……
此夜的霍爾頓在等待陽光的來臨，可惜連月亮也吝嗇得不愿探頭。一個人，一條路，隨著“咕咕”的聲音，他的內(nèi)心卻有著無比的孤寂，不知該走向何方？
用青春的刺包裹起自己
你的青春——就是懷疑、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、麻痹的總和，這樣的生活毫無意義可言。所以，你決定封鎖自己，做一個又聾又啞的人，逃離父母的束縛，去外面流浪——即使窮愁潦倒，他自己依然甘愿如此。
這樣的霍爾頓也許是叛逆的，但是他對修女的慷慨捐款，對妹妹菲比的`愛護(hù)卻是最樸實(shí)和最真誠的。只是面對外界的虛偽和欺騙，用青春的一種叛逆的、任性的方式埋藏自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。
他不愿受到傷害，更不愿傷害別人，故一直被別人傷害。他用一種膽小怕事和不屑一視的刺包裹起自己，用嘶啞的喉嚨向青春宣誓。
耳濡目染，漸行漸遠(yuǎn)
“我雖然生活在這個世界，但卻不屬于這個世界�！蔽蚁脒@就是霍爾頓想表達(dá)的，那幾天的敏感生活與他的思想行為方式是那么格格不入，致使思考之后的他想去遠(yuǎn)行。
但計(jì)劃趕不上變化，因?yàn)槊妹玫某霈F(xiàn)，他打消了這個念頭。他的決定讓我明白，因?yàn)榧胰说牟簧幔`了他的自由，我更明白是因?yàn)閮蓚�字——在乎。
如果說霍爾頓想守護(hù)麥田里的孩子，我想他最想守護(hù)的應(yīng)該是他的妹妹。
品讀至此，我的心里不知為何有種莫名的傷感，卻無法用堅(jiān)定的筆桿寫下，或許是因?yàn)樗姆纯梗屛蚁氲搅耸捈t的繪影，或許是因?yàn)樗牟槐焕斫庾屛蚁氲搅髓蟆じ叩膬?nèi)心世界，或許是因?yàn)樗奶颖茏屛蚁氲搅撕悺P勒的直擊風(fēng)雨。
一切的一切，都沿著思緒奔流而來。我記得書里有那么一句話：某一類人，他們在人生中這一時期或那一時期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提供的東西。
我想，霍爾頓就是這樣的，他在尋找——尋找屬于自己的一寸方田，守望方田里純潔的天真。
那天，我在街上看到一個頭戴鴨舌帽，穿著風(fēng)衣的高大的人，我以為那是霍爾頓。不，他不是——他應(yīng)該要比霍爾頓幸福。
《麥田里的守望者》讀后感2
一個不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而謙恭地活下去。
《麥田里的守望者》是美國著名作家杰羅姆。大衛(wèi)。塞格林。本小說是他第一部作品，被認(rèn)為是二十一世紀(jì)美國文學(xué)的經(jīng)典作品之一，并引起世界性轟動，尤其受到美國學(xué)生的瘋狂追捧。它的題材新穎，對我來說，便是一個新的閱讀里程碑。
主人公霍爾頓是一名中學(xué)生，年僅 6歲。你從遠(yuǎn)處看，戴著在紐約買的紅色獵帽，游游蕩蕩的便是他了。他可是老師眼中的問題少年，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常逃課。終于，因5門功課，只有語文是及格的期末成績，被學(xué)校開除。他不想回家，從此踏上了社會。
他帶著奶奶給他的零花錢，四處游蕩。當(dāng)晚，他住進(jìn)了酒店，周圍是不三不四的小混混，他們尋歡作樂，扭捏作態(tài)，讓霍爾頓失望和惡心，讓他感受到世間的萬惡。在電梯里，他遇到電梯工毛里斯，讓他叫妓女，霍爾頓用5元打發(fā)走了妓女，但妓女要求 0元，霍爾頓不肯，被毛里斯打了重傷，強(qiáng)行拿走了錢。
第二天，霍爾頓遇見了兩個教書的修女，捐給她們 0塊錢。后來，他和薩麗看了場戲，又去溜冰�？吹剿_麗虛情假意的樣子，霍爾頓開始討厭她，與她分別了。霍爾頓十分難過，約了老朋友喝酒，喝得酩酊大醉，使他想要和妹妹菲比見面，他決定冒險回家。
他回到家，叫醒了妹妹菲比，和她談心。等到父母回家了，他也悄悄的離開了�；魻栴D去他的老師安托里尼那兒過夜，老師讓他明白了世間，不是只有自己討厭，很多人也像自己一樣。
他約到菲比，沒想到，她一定要跟哥哥去西部�；魻栴D很無奈，只好放棄了去西部的'念頭，跟著菲比坐旋轉(zhuǎn)木馬。他坐在長椅上，瓢潑大雨和菲比開心的臉龐，他決定不出走了，最終和妹妹回了家。
本書的名字叫"麥田里的守望者"，但文章中僅僅出現(xiàn)了兩次，也許，他想講述的不僅僅只是主人公的傳奇經(jīng)歷，也想告知人們他的精神世界。
主人公是一個有理想的人，他想做一個麥田守望者，看護(hù)兒童。他想離家出走，遠(yuǎn)離世事，但在現(xiàn)實(shí)生活中，卻是多么的不如意。揭露了當(dāng)時的美國，人們的精神生活是一片荒涼，沒有人在意他人的感受，社會是黑暗的，道德是墜落的。
在我看來，作者生活的環(huán)境是惡劣的，處處是虛偽和假想，那種單純，與世無爭的有頭腦的人已是不多了。作者想呼吁，想?yún)群�，讓人們從這封閉的社會逃出來。保護(hù)每一個沒有收到影響的少年兒童。
人生有很多的選擇，可以卑微，可以高貴，但最好的選擇，就是在內(nèi)心當(dāng)一個"麥田的守望者 "�，F(xiàn)在的社會，看似安寧，但人們的內(nèi)心卻是不穩(wěn)定的，我們不但不能被這世界感染，還要保護(hù)他人，關(guān)心他人，讓這個社會多一點(diǎn)純潔，少一些虛偽，才能讓世界更美好！
《麥田里的守望者》讀后感3
我相信我們每個人都能在書中尋找一片羽翼，借以飛翔高空。正如我借《麥田里的守望者》探求青春的叛逆和矛盾一樣。
“不管怎樣，我總?cè)滩蛔≡谙�，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千個幾萬個小孩子，周圍沒有一個大人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他抓住——我是說孩子們都在狂奔亂跑，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們抓住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個。我知道這不象話�！边@是出自《麥田里的守望者》，來自少年霍爾頓的一句話，這是他的夢想。在這個敏感的少年內(nèi)心，我究竟讀出了多少時代的無奈與感嘆？
在霍爾頓身上有著許多我們這個時代少年的特性。所以他引起了我的共鳴，就如同懸崖上墜落的一顆石頭激起的浪花，那種澎湃、激動，繼而有淹沒在沉默、無奈地浪潮里的感覺。他是個怎樣的少年呢？在我看來，他不羈、任性，他叛逆、反抗，他不斷逃課、打架、厭學(xué)來宣泄他的不滿。這的少年是如此地敏感，他總能周圍世界的骯臟——虛偽、欺騙、做作。正因?yàn)槿绱舜偈沽诉@個少年的逃離，也許在眾人看來，這個少年的極端偏執(zhí)多少是有點(diǎn)“病態(tài)”的。但這的確是這個時代少年的真實(shí)內(nèi)心——敏感而矛盾。在他的世界里，我發(fā)現(xiàn)了我們許多同齡人的心態(tài)。例如他的不滿與憤怒，反抗與逃避。頂撞家人、師長，一任性就摔門而出，與人相處矛盾重重，抑制不住內(nèi)心的暴躁，動不動抱怨學(xué)校、社會、世界……我們又何嘗不是如此呢？
當(dāng)時代不斷地進(jìn)步，我們是否發(fā)現(xiàn)高科技的產(chǎn)品空虛了我們的精神呢？現(xiàn)代化的大生產(chǎn)使人成為流水線上的機(jī)器人，無法體會主動性和創(chuàng)造性的樂趣；過度的城市或使人變得冷漠、互不相同；高度的物質(zhì)享受的`追求有使人疲于奔命，無暇顧及精神生活，使人身居鬧市仍感到寂寞孤獨(dú)�；魻栴D的心靈就充斥著無法排遣的孤獨(dú)。其實(shí)，許多少年也正如霍爾頓一樣，內(nèi)心充滿寂寞，無人能懂。為什么每年會有大量的少年淪陷虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界？也許是因?yàn)樗麄兂鰜碓谔摂M中徘徊，根本無法在現(xiàn)實(shí)中找到任何精神寄托。然而現(xiàn)實(shí)卻存在著謊言、背叛，這個年齡的我們不懂所謂的“人情世故”，有時甚至?xí)J(rèn)為現(xiàn)實(shí)比虛擬更假。于是，他們選擇逃避。這是二十一世紀(jì)少年的普遍心態(tài)。我們不斷地質(zhì)疑世界，但卻對未來充滿希望，就在這樣矛盾的心態(tài)中產(chǎn)生了逃避、厭世的感覺。
不得不反思的是——在這個被物質(zhì)蹄踏的世界，我們?nèi)绾稳プ穼び袃r值的東西？我們應(yīng)該想起——夢想！我想這也許是我們所擁有的最美好、完整的東西了。夢想可以填補(bǔ)我們內(nèi)心的空缺，正如霍爾頓在他極端反感的世界中尋找到他所喜歡的東西、事情。
《麥田里的守望者》所帶給我的就是這樣的揭示與反思，也許我們能夠借這部名著審視自己的人生，尋找有價值的東西。
高爾基曾說過：“每本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂�！庇眯捏w驗(yàn)名著，你將收獲偉大的靈魂，伴你成長、飛翔。
《麥田里的守望者》讀后感4
《麥田里的守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實(shí)寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
作者用第一人稱敘述了一個平凡得不能再平凡，但卻發(fā)人深省的故事，以一個青少年的口吻敘述了自己的所思所想、所見所聞和行為舉止，也以一個青少年的眼光批判了成人世界的虛偽面目和欺騙行徑。作者緊緊抓住了青少年青春期的心理特點(diǎn)來表現(xiàn)主人公的善良純真和荒誕放縱。在語言的運(yùn)用上，本書也獨(dú)創(chuàng)一格。運(yùn)用青少年的口吻平鋪直敘，不諱隱私，使用了大量的口語，生動活潑，平易近人，增加了作品的感染力，引起讀者共鳴。
很多時候，我也希望能做個像霍爾頓式的麥田里的守望者，用心去守護(hù)身邊的人，可是我也只能是想想罷了，我們都在忍受著這個社會，我們要為了事業(yè)而放棄自己的理想；我們要接受這個社會根本沒有如宣揚(yáng)的那么光明，這個社會的真實(shí)與黑暗一面是那么真切的存在著，那是怎樣的謊言與欺騙都難以遮掩的。即使我們盡自己的努力去改變這個世界，也是需要經(jīng)歷多年的時光，因此我們只能盡力而為。我們總是希望自己能成為一個別人的守望者來拯救別人，而實(shí)際上，我們更希望當(dāng)我們沖向那混帳懸崖的那一剎那，會有那么一位守望者從不知名的地方?jīng)_出來，截住我們。
我們每個人都曾經(jīng)是“霍爾頓”，都有過敏感、怯懦、脆弱而易激動的青春歲月，即使走向社會多年，也會有人在虛偽與骯臟的社會泥濘中無力地掙扎；然而，人總是要社會化的，總是要被推入社會的，需要我們盡快學(xué)會在頹廢、虛偽與庸俗中隨波逐流，就像霍爾頓的老師開導(dǎo)他所說：“一個男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某件事業(yè)卑賤地活著�！痹诿篮煤统舐�、向往和厭惡之間掙扎，這樣的過程充滿了苦惱，就像我們一方面教育子女誠實(shí)，另一方面又要精心傳授選擇性撒謊的技巧，前者是做人的.本質(zhì)，后者是生存的需要。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
守望，像守望者一樣呵護(hù)他們的成長，及時的給予疏導(dǎo)和關(guān)懷是最重要的。我們要集中精神看準(zhǔn)我們的前方，讓那些生活在新時代的孩子們，那些早已習(xí)慣了困惑和孤獨(dú)的孩子們，不要走向懸崖。
我想，“守望”應(yīng)該是一種習(xí)慣、一種智慧，同時也更應(yīng)該是一種境界，一種態(tài)度。為了孩子的健康成長，社會還需要更多的“麥田守望者”。這個麥田當(dāng)二胺可以小到一個家庭、大到一所學(xué)校甚至是一個社會。每個人，都應(yīng)該為他人追求美好生活的理想守望并在守望中成就單純而又美好的生活。
《麥田里的守望者》讀后感5
讀完《麥田里的守望者》我的感觸很深。
主人公霍爾頓在被學(xué)校開除，于室友打架，獨(dú)自在外流浪等多方的因素下萌生了一個當(dāng)麥田的守望者的想法�；蛟S所有正處于青春期的孩子都想遠(yuǎn)離這個假模假式的世界，守在一塊麥田里，守護(hù)著那些玩耍中的尚還純真無邪的孩子�；蛟S，霍爾頓所說的“懸崖”就是大人的世界。霍爾頓不愿純潔的孩子墮落成所謂的“大人”。
而讓我們想遠(yuǎn)離大人的，是大人們的假模假式，是大人們掛在嘴邊的客套話。童年期的我們太小，成年期的我們以“腐爛”，只有現(xiàn)在的我們最清醒。我們能看清這個世界的骯臟，我們不愿染上那些污穢。我們只想找一塊凈土，一塊沒有陋習(xí)，沒有大人，只有純真的孩子的凈土。
可也許這凈土并不存在，大人們以污染了整個世界。于是，我們只得開始反抗，努力保持自己心靈的凈土。當(dāng)大人們要我們對丑的事物說恭維話時，我們說出事實(shí)；當(dāng)大人要我們學(xué)習(xí)他的假模假式，并將其稱為“禮貌”時，我們?nèi)灾毖圆恢M。于是大人們說我們叛逆，于是便多了許許多多“別人家的孩子”。
他們威逼利誘，直到我們妥協(xié)，任他們將我們改造成一個個“家人”，還美名其曰：“為你好！”。
我們好像不可能戰(zhàn)勝大人，改變在他們心中早已根深蒂固地虛偽。而且，我們似乎也無法堅(jiān)持到底，工作上不會拍幾句馬屁，就沒法討老板歡心；交際上，不會幾句客套話，注定要被排擠�？傊�，不虛假就沒法在社會上混！
大人們正是靠著這些理由，“名正言順”地在我們剛學(xué)會說話的時候，就要我們對所有人，哪怕是討厭的人也要笑臉相迎，用最甜的聲音打招呼，還得稱之為叔叔或阿姨。還要求我們在客人來的時候一動不動地坐著，這樣父母就會聽到客人的恭維話：“你家孩子好乖哦！一定是你們教育的好！”父母這是就會忍住滿心的.竊喜，佯裝滿不在乎的來一句：“哪里哪里，一般般啦！”然后與客人“呵呵”的客套半天。哎，人性虛偽哦！
這奉承話估計(jì)是針對人們愛慕虛榮的特點(diǎn)而產(chǎn)生的。不論在什么場合，說給什么人聽，被夸的人都會紅光滿面，笑的朵花似得。也不想想別人說的是真是假，心里又打著什么主意。一夸就忘形，人的致命弱點(diǎn)！
在我看來，人似乎在某些方面還不如狗。狗愛憎分明，喜歡，它就會沖你搖尾；厭惡，它就會沖你吼叫。而人呢，總是口是心非。哪怕厭惡，也要為了利益去討好。那滿臉堆笑的模樣實(shí)在讓人作嘔！
放棄那些假模假式吧，大人們！對于這個世界，孩子們看的比你們清楚多。去做孩子吧，做純潔的孩子。孩子的世界里沒有勾心斗角，沒有為利益而不顧一切。你們不必討好誰，孩子不需要那些恭維；你們不必拘束言行，生怕得罪人，孩子是世界上最寬容的的人。
讓孩子凈化你們的心靈，洗去世間的骯臟。讓孩子擦亮你們的眼，去看這世間尚存的美麗。
一起去做孩子吧，做充滿童真的孩子，還世界一片凈土！
《麥田里的守望者》讀后感6
“我會站在一道破懸崖邊上，
我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓住他們。
我整天就干那種事，就當(dāng)個麥田里的守望者得了。”
從小到大，我能完完整整讀下來的外國書籍真是少之又少，
至今記得的一本還是初中時讀過的《歐亨利短篇小說集》，
另一本就是這個《麥田里的守望者》。
歐亨利的小說每次都在我搞不清故事要說什么的時候，
給我一個猝不及防的結(jié)尾，
這讓我愛極了那種豁然開朗的意難平味道；
而讀塞林格的這本，卻讓我內(nèi)心總是充斥著一種難以言喻的失落。
那種感覺，就像是你無意中突然想起來，在很久以前，你丟過某個特別漂亮的紐扣。
首先你要知道，這本書講什么？青春的叛逆？社會的.虛偽？還是為了滿嘴臟話地去烘托那個復(fù)雜的時代？
在我眼里看到的，只是兩個字——無助。
在一個痞子少年自發(fā)地去認(rèn)知這個世界時，他發(fā)現(xiàn)這個世界跟他想的不一樣，甚至截然相反。
跳舞跳的極爛的一群蠢貨，虛偽忸怩作態(tài)的潘西校長，色情邋遢的舍友混蛋，還有各種變態(tài)的事從小到大遇到過不下二十回……
就連他最喜歡的恩師都是會在半夜摸他頭的同性戀。
我難以想象這些于十六歲的霍爾頓而言意味著多糟糕的體驗(yàn)。
可周圍所有人都習(xí)以為常，你甚至都難以理解他們是怎么做到的，
這仿佛是生來就定好的條框規(guī)矩，如果你不按這個來，你就沒法活；
可是，如果你選擇了活在條框里，你就注定正在彬彬有禮地死去。
兩夜一天，霍爾頓無時無刻不在滿嘴臟話地咒罵這個世界，
破懸崖、破街道、破妞兒，
但我并不認(rèn)為他是一個無可救藥的叛逆少年，
他們可不會像他一樣去關(guān)心冬天湖上的鴨子該怎么活。
所以他拒絕著長大，
因?yàn)殚L大于他而言
就相當(dāng)于死去，
他必須以失去他最為
寶貴的單純
為代價
我不知道一個人要無助到什么地步才會做出這樣的事情，
他無數(shù)次說著他要給誰打個電話，
他跟薩利提過私奔，
他跟老師說過自己的失望，
他跟妹妹菲比丫頭講他的無能為力和厭惡，
可沒人能理解他，贊同他。
他說，
他要獨(dú)自跑去西部，去找個加油站賺錢，
他還要裝作自己是個聾啞人，這樣就不用交談，誰也不會搭理他，
他會建造一所木屋，一輩子住在森林的邊上，
有陽光高照。
這是他被逼到絕境后，唯一想到所能為自己做的——藏起來。
藏到深山老林里去，去與世隔絕。
這種想法聽起來古怪得像個瘋子，
但同等地位地說，這就是自救。
他不甘心為了某個理由謙恭地活下去，
他就愿意為了某個理由轟轟烈烈地死去，
盡管那是在你們眼里，
一個極不值得的，不是這樣就是那樣的理由。
他在最后選擇了回家，
選擇了下學(xué)期繼續(xù)準(zhǔn)備上哪兒所學(xué)校。
因?yàn)樗珢鬯拿妹昧�，我不知道這算不算是妥協(xié)和投降，
我只能從他的文字里慶幸，他那股倔強(qiáng)勁兒還在，
一位敢于向生活宣戰(zhàn)的勇士還活著。
是本真正讓我喜歡到骨子里的書，
我也希望塞林格是我最好的朋友，
隨便我什么時候想，都可以給他打個電話。
《麥田里的守望者》讀后感7
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。在那段歲月中在那一望無際的碧綠色麥田中出現(xiàn)了一個人——霍爾頓。
他討厭周圍骯臟的世界——他討厭偽君子，討厭周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他討厭電影，卻不得不在無所事事的時候去那里消磨時間�；魻栴D一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢的時候幻想著可以把他打敗。
霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著�！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，()他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實(shí)有些相象�，F(xiàn)代社會是信息社會，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展使得各種各樣的信息充斥90后的生活。社會不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的'熱情，開始向往平庸。酒吧、卡拉OK、開始人流如潮，網(wǎng)吧、游戲機(jī)房中學(xué)生不斷，所謂新新人類瘋狂地迷戀上了禁藥等毒品。生活方式更是熱鬧得讓人瞠目結(jié)舌，不同時代人們給予的定語都不同，我們可以記起的詞語有過去的“ 迷惘的一代”、“憤青”、“垮掉的一代”,到“新新人類”.
讀完《麥田里的守望者》，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，也是那么的無助與彷徨。我們甚至不知道自己追求的是什么，而霍爾頓至少是一個有理想的人，只是他的理想最終也無法實(shí)現(xiàn)。
而我們呢，看似有理想，而實(shí)際上卻碌碌無為，漫無目的的生活著，這樣的人生試問又有多大意義呢？理想是一盞明燈，我想我們是時候該為自己尋找一下奮斗的目標(biāo)，做一個真正有理想、有目標(biāo)的人了。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？
是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！把握好自己的生活吧！我們終將有一天成為中國的主人翁。
《麥田里的守望者》讀后感8
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓。
我有段時間總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。后來我漸漸明白，那段時光，叫做青春�；魻栴D就是在那個時候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個非常勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的.家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，接著就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒�；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自己的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾終于來了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開�；魻栴D沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著�！蔽覀兛赡芎茈y相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認(rèn)為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。
就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西�；魻栴D曾經(jīng)同妹妹說，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護(hù)一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠(yuǎn)，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放棄，放棄掉有過的美好理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場大病進(jìn)了醫(yī)院，至于后來的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自己的內(nèi)心，封鎖住心中真實(shí)的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實(shí)別人都在這么做。
《麥田里的守望者》讀后感9
升入初中以后，有一段時間總是會因?yàn)橐粋�人一件事甚至一句話而無由來的煩躁。我知道這是青春，我總為無人了解我而心煩，霍爾頓就在此時進(jìn)入了我的世界。
霍爾頓的發(fā)型很干凈，是水兵型的，他滿頭的褐色亂發(fā)卻不服這發(fā)型的管理，邪邪的樣子，有些迷人。我也想像霍爾頓那樣，頭發(fā)不服學(xué)校管教，可是不能，留個長一點(diǎn)的頭發(fā)還要我苦口婆心和我媽說個半天，但是不到兩個星期，我那剛剛有些長的頭發(fā)又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白為什么要規(guī)定我的發(fā)型，我的青春不是我做主嗎。
霍爾頓在經(jīng)歷遭受了一連串失敗的打擊之后，滿懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助，但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著�！痹谒劾锘魻栴D是不成熟的人，但是不然，我認(rèn)為真正不成熟的`人是他自己，他渾渾噩噩，無所追求，順應(yīng)了時代。而且他只是站在大人的立場上勸告，我們的青春叛逆，孤獨(dú)是因?yàn)榇笕藗儾]有站在我們的角度上來考慮問題�；魻栴D發(fā)現(xiàn)了他最最尊敬最值得信賴的老師竟又這樣教育他，他感到非常地困惑，非常地失望，尤其是當(dāng)他在睡夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)這位師長有可能是同性戀者時，他立即尋找借口逃也似的離開了安東里尼的家，偶像在頃刻間轟然倒塌后，他所有的希望也全都破滅，這個世界帶給他的只有徹底的絕望。于是他決定前往西部。
霍爾頓要去西部了，他要去那里闖蕩。我也想離開父母，去外面闖蕩，因?yàn)槊看斡龅较胍臇|西了，媽媽不喜歡我就不能要，要拿我自己的私房錢，他就說要我掙錢了再去花錢，我就想出去掙錢了，爭取自己想要的東西。但是就如書中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙，我也如此，每次想要出行才發(fā)現(xiàn)心中有著牽掛。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放棄了目的。
書到霍爾頓回家后，生了場大病，就結(jié)束了。他出院后將被送到哪所學(xué)校，是不是想好好用功學(xué)習(xí)？我們不知道，但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。
霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢想，他希望做一個麥田里的守望者的夢想，那個為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，即使他的夢想在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。
所謂的守望是霍爾頓的一種堅(jiān)持、勇氣和期待，他要盡自己最大的努力去守護(hù)孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。
假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落，是他的理想挽救了他。生活的路上我們會有迷惘和彷徨，但一切都是暫時的，都會過去，我們需要理想。
我們的青春會困惑，會挫敗，會讓我們灰心，但是我們都不要絕望，我們在生活的道路上挫折不斷，但我們的夢想是要有的，快樂是會有的，成功和理想也會有的。
《麥田里的守望者》讀后感10
《麥田里的守望者》這本小說的主人公是16歲的中學(xué)生霍爾頓·考菲爾德，他是當(dāng)代美國文學(xué)中最早出現(xiàn)的反英雄形象之一。霍爾頓出身在紐約的一個富裕的中產(chǎn)階級家庭。他雖只有16歲，但整天衣著奇怪，游游蕩蕩，學(xué)校里的老師和家長強(qiáng)迫他好好讀書，盼望他有一天能出人投地，將來買輛凱迪拉克，而他卻不愿讀書，在學(xué)校里一天到晚干的是談女人，發(fā)酒瘋，他看不慣周圍的一切，根本沒心思用功讀書，因而老是挨罰。他對學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，4次被學(xué)校開除。而他絲毫不感到難受。和同學(xué)打架，在旅館里和混子在一起。他曾經(jīng)對妹妹說，他將來要當(dāng)一名“麥田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個麥田里的守望者。”后來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的`老師家中借宿。可是睡到半夜，他發(fā)覺這個老師有可能是個同性戀者，于是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜�；魻栴D不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，于是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲芯終于來了，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最后，囚對妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣，然后一起回家�；丶液蟛痪茫魻栴D就生了一場大病。因?yàn)樗膬?nèi)心十分的苦悶，企圖逃出虛偽的成人世界，去尋找純潔與真理的經(jīng)歷與感受但周圍的一切卻又讓他如此的失望與無奈。這種精神上無法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰，躺倒在精神病院里。
霍爾頓生活在美國的五十年代（一個相當(dāng)混亂的、二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起的時期，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因?yàn)樵谒牡祝恢边�存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個“麥田里的守望者”。讀了這本小說，感觸很深：在這個競爭如此激烈的年代，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該何去何從，我們的理想是否能幫助我們立足于這個社會？毫無疑問，我們應(yīng)該有霍爾頓的精神讓我們的理想在現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)下堅(jiān)決地保留下來，同時為了避免產(chǎn)生霍爾頓的悲劇，我們要在生活中不斷地鍛煉自己，讓自己更加強(qiáng)大而不是像霍爾頓一樣因?yàn)橛憛捝磉叺娜撕褪露趴v自己，讓自己頹廢墮落。
《麥田里的守望者》讀后感11
用去20天的時間看了一本231頁的小說——《麥田里的守望者》，請恕才書學(xué)淺，但是恍惚感覺這本書一定鼎鼎大名。
首先，就閱讀口味先來個自我部析：從地域上分，喜歡看外國小說，國內(nèi)的小說寫作手法眾多，敘事脈絡(luò)眾多，語句優(yōu)美，總覺得看完不收獲點(diǎn)啥的不好意思，看起來壓力頗大也很累，不如外國小說看著更輕松；從文學(xué)形式上分，喜歡看小說，覺得散文詩歌類篇幅簡短、印象不深刻。補(bǔ)充一點(diǎn)，大學(xué)時候，有門文學(xué)課是“外國文學(xué)”，授課的是學(xué)校外聘來的一位滿頭銀發(fā)的老教授，聽他的每堂課總是津津不味，課堂筆記密密麻麻寫下好幾頁，也從此愛上了外國文學(xué)。
所以，自打回家待業(yè)以來，買回來的外國小說最多，而且由澤林出版社翻譯出版的居多。
今年看完了《相約星期二》和《不可承受生命之輕》兩本外國小說，都是暢銷小說，但是和名著比起來還是有一定距離的，就當(dāng)作閑暇時光里的文化消遣。之后看完了《穆斯林的葬禮》，打算看些輕松的更換下心情。
在秋林書城里看到了《麥田里的守望者》。你我皆是麥田里的守望者。我們每個人都能在麥田里找到自己青春的痕跡。剛看前幾頁的時候，特別的不適應(yīng)，從來沒有看過這樣的小說，里面滿眼都是“老天爺”，這擱在國內(nèi)的小說里實(shí)在是少見。而且越往下看，越覺得主人公自言自語、自說自話，就是在和你說他自己的所見所聞和遭遇，整個讀下來頗有看部電影的欣喜感。
其實(shí)整個小說講的就是一個男孩子被學(xué)校退學(xué)之后，提前離開學(xué)校到學(xué)校正式放假期間有個幾天的空檔期，他在這幾天里的生活。小說成功在于講出了年輕人對于現(xiàn)實(shí)生活的不滿、迷茫，主張人性的解放和自由，同時也描繪出了美國的.市井百態(tài)。
其次，小說的生活化的語言不做作。就像有個大男孩在你身邊和你絮叨聊天，不停地靠訴你他的想法。他不滿名色人等的虛偽想逃離，但是又撇不開對于小妹的掛念。小說結(jié)尾處，男孩的妹妹打算和他一起出逃的舉動最終讓他遠(yuǎn)走高飛的計(jì)劃泡湯，用中國的一句話說便是“以其人之道還治其人之身”，看完溫馨一笑。
然后又開始想文章的主旨，小說到底是想說什么。由于對于美國的文化背景、世界觀、思維方式了解并不多，從這方面講深度肯定不夠，蜻蜓點(diǎn)水。
上周剛好家里發(fā)生養(yǎng)狗事件，和孩子爸提過兩次養(yǎng)狗，都是爭吵結(jié)束，嚴(yán)重破壞家庭和睦。當(dāng)時電視里正播《生活啟示錄》，閆妮和胡歌在戲里演繹一段肉麻又奔放的姐弟戀，閆妮有段臺詞說，感謝藍(lán)馨介入她的婚姻，然后才認(rèn)識到鮑家明，從而展開新的人生，重新愛過。一個人真的可以因?yàn)榱硪粋�人而變得美好。這點(diǎn)我真的信。所以，雖然平淡少語的孩子爸不能讓我變得溫柔美好，我卻可以讓他變得有趣而美好，妥協(xié)的這個人可以是我，想到這，我決定從此不再提養(yǎng)狗的事，不再讓他無厘頭地發(fā)脾氣。
那么，妥協(xié)亦是進(jìn)步，這個主題思想同樣也可以說明《麥田里的守望者》，主人公不斷地質(zhì)疑、逃避又不斷地適應(yīng)和進(jìn)取，最終他還是和妹妹妥協(xié)，跳入了時代的洪流，繼續(xù)他的學(xué)業(yè)甚至人生。
妥協(xié)亦是進(jìn)步。
《麥田里的守望者》讀后感12
很早就開始覬覦此書了，但是礙于想要看的太多，所以久久未能一睹芳容。今天終于看完了�？赐甑牡谝桓杏X就是，塞林格這家伙真夠味兒，結(jié)局居然來了個懸而未決。好吧，我想說的是，小說的境界不就是留給讀者想象的空間么？如果這樣說的話，塞林格這家伙就真成功了。
小說以第一人稱的方式展開述說，讓人身臨其境。出色的心理描寫使人很容易把握文章的脈絡(luò)，以至于不會感覺生澀難懂，相比《查拉圖斯特拉如是說》，這部小說淺顯易懂多了。當(dāng)然，這兩部著作是不能拿來作比較的，畢竟都不是同一類型的著作。不過因?yàn)槲沂峭瑫r看這兩本書的，所以盡管他們在本質(zhì)上沒有什么聯(lián)系，但是就我個人而言，因?yàn)榭紤]到理解層次上的話，它們對于我來說就必然有共通性了。
根據(jù)小說的情節(jié)，我料想，主人公霍爾頓會掛掉的，畢竟他的思想在一步步墮落，一步步走向無可救藥的境況，他的腦子也因酒精的麻醉和厭世的情緒而導(dǎo)致思維的混亂。骨子里的反叛特性在他的內(nèi)心世界表露無遺，但是卻因?yàn)槭浪椎难酃舛坏貌粔褐谱约盒撵`最深處的吶喊。他向往東方哲學(xué)，他的愿望是做一個“麥田里的守望者”，一個沒有喧囂，沒有斗爭，沒有鄙夷，沒有媚俗，沒有壓迫，沒有強(qiáng)制的美好愿望，有的只是一群單純天真的玩耍的小孩。多么純粹的想法喲，不過也僅僅只是愿望、夢想罷了。能實(shí)現(xiàn)的夢想不叫夢想，只有那些實(shí)現(xiàn)不了的夢想才叫夢想�；魻栴D知道這樣的夢想是不能實(shí)現(xiàn)的。所以退而求其次，做不了“麥田里的守望者”，他就選擇隱居山林，一樣可以逃出這個紛繁的世界。就在要付諸行動的時候，小妹妹菲比及時拯救了他。怎么說呢？與其說是拯救還不如說是讓他摒棄了出世的.想法罷了。有一種說法叫做“委曲求全”，霍爾頓的最終妥協(xié)也算是一種博大的求全方式吧。我覺得這樣理解能夠稍微舒坦一點(diǎn)，這樣比較對得起我的內(nèi)心，因?yàn)橛袝r候我也有霍爾頓這樣的想法，但是現(xiàn)實(shí)卻總是把我拉回來了。
小說中這么一句話：“一個不成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而轟轟烈烈地死去，而一個成熟的人的標(biāo)志是他愿意為了某個理由而謙恭的活下去！”把“委屈求全”這個成語詮釋得淋漓盡致，也就是說一個成熟的人懂得怎么去委屈求全。這讓我想到一句話：“一個真正自由的人不是想做什么就能做什么，而是不想做什么就可以不做�！奔�(xì)細(xì)想來，多么讓人糾結(jié)矛盾的兩句話哦。給你一個選擇題，你是要成熟還是要自由？到此為止，我又想到另一個問題，一個關(guān)于智者和圣人的問題。大凡智者不一定能成為圣人，而圣人在我看來應(yīng)該都是智者，就算他們沒在某個學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，但是他們的心境已經(jīng)能夠折射出他們就是一個智者，因?yàn)樗麄兡軌蛟诔墒炫c自由之間游刃有余地做出選擇，或者他們根本不用選擇，因?yàn)樗麄儍烧呒嬗�，這是你我此等凡夫俗子所不能企及的。很悲戚地承認(rèn)，我不是一個成熟的人，更不是一個自由的人。如此種種，我還是一個存在很大提升空間的人。
言盡于此，這部著作給人的感想不會只有這些，我暫且寫上這么一些，相信我哪天重新翻看一定還會更有一翻感慨的。
《麥田里的守望者》讀后感13
看完《麥田里的守望者》對那個時不時就說粗話的主人公印象很深，他雖然生活在人們?nèi)狈硐�，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，且他也是被認(rèn)為垮掉的一代，但依舊擁有樸實(shí)與善良，這是難能可貴的。
《麥田里的守望者》講述的16歲中學(xué)生霍爾頓的故事。霍爾頓出身于富裕的中產(chǎn)階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高出一頭，整日穿著風(fēng)雨衣，戴著獵帽，游游蕩蕩，不愿讀書。他對學(xué)校里的一切——老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都膩煩透了，曾是學(xué)校擊劍隊(duì)隊(duì)長，3次被學(xué)校開除。又一個學(xué)期結(jié)束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他討厭假模假式的人們，但由于現(xiàn)實(shí)生活中的人們都假模假式，使他不得已也要那樣子做。
社會中有許多的人已經(jīng)墮落了，就連學(xué)校的老師也一樣都已經(jīng)墮落成為偽君子，而且連霍爾頓唯一敬佩的一位老師也可能是個搞同性戀的，而這位老師諄諄教導(dǎo)他的，也只是利已主義的信條：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”可見當(dāng)時的社會多么的腐化和黑暗，都是崇尚些消極的'思想、敗壞人品的思想�；魻栴D生活在這樣的一個社會中，免不了耳濡目染的受到這些不良思想、不良行為的影響，他之所以經(jīng)常說粗話，或許就是由于當(dāng)時的社會環(huán)境所造成的。但霍爾頓并沒有真正的墮落，他還擁有樸實(shí)和善良。有一次霍爾頓上街游蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。可見他并不是一個利己主義者，他的內(nèi)心中還存在善良的種子，正在等待著萌芽的機(jī)會，只不過有時他深深的把它埋藏在內(nèi)心，不讓別人發(fā)現(xiàn)，所以在別人就做起假模假式的那一套。
再說，霍爾頓不用功讀書，受到家長和老師的責(zé)罵，但是霍爾頓不認(rèn)真讀書的原因是由于沒有適合讀書的環(huán)境，學(xué)校的學(xué)生也不認(rèn)真讀書，沒有讀書的氛圍。另外，學(xué)校里的老師和他的家長強(qiáng)迫他讀書只是為了“出人頭地，以便將來可以買輛混帳凱迪拉克！”讀書的目的僅是為了一輛車，而不是為了提高自己的知識面，提高自己的能力，提高自己的素養(yǎng)。在霍爾頓的心中還有一個夢想，就是成為麥田里的守望者，為了不讓孩子掉落懸崖而救孩子的形象，這是一個多么純潔無私的想法，或許霍爾頓希望自己有能力能夠救助生活在當(dāng)時社會中的孩子，讓他們擁有美麗的心靈，不要再讓社會中的那假模假式影響他們，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他們可以學(xué)習(xí)，把社會中的壞風(fēng)氣漸漸摒除。
霍爾頓在當(dāng)時的社會中依舊保持著樸實(shí)和善良的心，是他心中的夢想支持了他。但是的社會那么混亂、那么黑暗，他都能避免墮落，那么生活在當(dāng)和平與安穩(wěn)的環(huán)境中，我們是不是也要擁有自己的夢想呢？。答案是肯定的，夢想能夠指引我們前進(jìn)、能夠給我們動力。遇到困難時，我們也要堅(jiān)持，因?yàn)樯畈豢赡芤环L(fēng)順，但是苦難不會一直跟著我們的，幸福有一天也會來到身邊。要記住風(fēng)雨過后就是晴天，一起加油吧。
《麥田里的守望者》讀后感14
這幾天，我閱讀了《麥田里的守望者》這本書，走進(jìn)這個十幾歲憤怒而又焦慮的少年的內(nèi)心世界，讓我更深入我自己的內(nèi)心，看清那時的社會，令我深思。
這本書是美國作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格的唯一一部長篇小說，書中描寫了一個16歲的中學(xué)生霍爾頓考爾菲德從離開學(xué)校到紐約游蕩的三天時間內(nèi)所經(jīng)歷的一些事情。作品運(yùn)用了意識流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界，《紐約時報(bào)》的書評寫道：“在美國，閱讀了《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得導(dǎo)師的首肯一樣重要�！边@本書在內(nèi)容與藝術(shù)手法上都給予了我很大的震撼。
在作品的內(nèi)容方面，主要通過展現(xiàn)霍爾頓這個人物，想離家出走，遠(yuǎn)離塵囂，過田園般淳樸的生活；擁有自己的'理想，想做一個麥田的守望者，看護(hù)兒童，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他的理想?yún)s被一一打破。雖然只是對他被學(xué)校開除后三天之內(nèi)經(jīng)歷的描寫，但卻細(xì)膩地展現(xiàn)出了這個少年的內(nèi)心的矛盾：由阿克萊、斯特拉德萊塔等人代表的丑陋世界和由弟弟艾里、妹妹菲比及修女等人代表的純潔世界在他面前展開，而他卻發(fā)現(xiàn)后一種世界在不斷消失，通過對這一個極小場景的描寫，展現(xiàn)的卻是對當(dāng)時社會的批判。
在現(xiàn)代工業(yè)文明中，人們迷失了自我，降低了自身的精神自由系數(shù)，崇尚著物質(zhì)的生活，道德墮落，人們之間的情感越來越淡漠、虛假，在這個未成年的青少年眼中，成人的世界是虛偽、骯臟、“假模假式”的，而他便希望做那個麥田里的守望者，那里的孩子隨時可能跌落懸崖，跌入那個虛偽的世界，但霍爾頓卻愿意守護(hù)這些處于危險之境的純真者，使孩子們不受精神的傷害，以小見大，用一個小的人物的一小段時間中的經(jīng)歷，表達(dá)了他不滿于當(dāng)時社會中道德墮落的情感，使作品得到了升華，引人深思。
在作品的藝術(shù)手法上，本書也與我讀過的許多其他作品有很多不同，與馬克吐溫筆下的人物哈克類似，大量的方言口語的運(yùn)用，更加口語化的語言，使作品更真實(shí)地反映了當(dāng)時社會下青少年的內(nèi)心真實(shí)想法，一針見血地表現(xiàn)出對社會的看法，給人以極大的沖擊。本書的第二大特色就是采用了第一人稱的描寫手法，講述僅限于霍爾頓的心理活動和感覺范圍之內(nèi)，而霍爾頓卻是一個正在接受精神分析治療的16歲少年，對周圍的一切缺乏正確的判斷，他離開學(xué)校游蕩，不知道自己要干什么。這極大地否定了傳統(tǒng)形式上的美學(xué)觀念，使讀者不自覺被霍爾頓的態(tài)度所牽引，增強(qiáng)了作品的感染力。所以，這本書在藝術(shù)手法上也有極強(qiáng)·的獨(dú)特性，十分有價值。
書的結(jié)尾，霍爾頓看見在旋轉(zhuǎn)木馬上玩耍的純潔的妹妹，得到了慰藉；而他后來又被送到了一家療養(yǎng)院內(nèi)，出院后，他又將繼續(xù)回校學(xué)習(xí)�；魻栴D并不在乎他的成績會怎樣，而他那純潔的心靈在那“假模假式”的社會中會怎樣，也是一個未知的結(jié)局。但我也愿做一個麥田里的守望者，與霍爾頓一同看孩子們在麥田中無憂無慮地嬉戲。
《麥田里的守望者》讀后感15
“我會站在懸崖邊上，我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得抓住他們。我整天就干這種事，就當(dāng)個麥田里的守望者吧。我知道這個想法很離譜，但這是我唯一真正想當(dāng)?shù)��！薄@是《麥田里的守望者》里霍爾頓說的一段話。
《麥田》是少數(shù)讓我讀的過程中感到熱淚盈眶的一本書。我意識到，懸崖不僅僅是懸崖，孩子也不僅僅是孩子。懸崖可能是一個家庭，一所學(xué)校，抑或是一個時代。我們這個時代有大缺口，像個篩子，良知和正直漏了出去，欲望和冷漠掉了下去，你稍不小心就有可能失足。每次看CCTV，會覺得這個世界很美好，充滿希望。人民生活水平在提高、教育在普及、社會穩(wěn)定，世界各地都在受苦，只有中國在飛。大家都很幸福，在看天邊云卷云舒。但我不敢說我是幸福的。我說幸福會被抽巴掌，起碼被自己抽。
我看見被良知拋棄倒在血泊中的小悅悅，我看見被體制殘害后在街頭乞討的張尚武，我看見寒冬里為索一票回家過年的裸男，我看見不愿為政府搞形象建設(shè)開路而自焚的“釘子戶”，我看見無數(shù)被統(tǒng)計(jì)的未統(tǒng)計(jì)的溫州動車?yán)锏耐鲮`……我不是不愿意相信這個世界的美好，我只是害怕這個世界被裝扮得太好，讓人忘記那些牽心扯肺的痛。
所以我看塞林格，我熱愛霍爾頓。也許他不是英雄，但他至少在守望，他想要抓住每個即將從社會里消失的美好的品質(zhì)和感情。在它們即將從時代的懸崖上掉下去時，他認(rèn)為他得抓住它們。我們的生活也需要守望者，守望一段從腐朽到現(xiàn)代過程中間茫然失措的人們的心靈。這個時候我想起了MJ。從他的身上我看到了一個有趣的現(xiàn)象：天使與惡魔時�；煸谝黄�。他長得像惡魔，他用自己的.歌聲去鼓舞天下的人，再用這歌聲所換得的錢去拯救上億的兒童，像一個長著黑翅膀的天使在角落里守望孩子。
我又想到了他。他是政府官員，也是人民公仆，是為百姓辦事的天使。他應(yīng)該掛著和藹的笑容，站在人民群眾中間做一個守望者。但事實(shí)是他拿了人民的錢，喝了人民的血，骨頭也不剩地吃了人民的肉。我不像瓜田，說提起公仆這個詞兒就臊得慌，但我的確透過某些縫隙瞧見了他們青面獠牙的嘴臉。
當(dāng)然，至少我還可以高興，中國也有一批可愛的霍爾頓，他們隱在人群中，用自己的方式——或金錢或筆頭企圖溫暖這個世界。
我看見獨(dú)立記者張翠容背著行囊走在第三世界，見證東帝汶血腥動蕩，在槍口下采訪阿拉法特。她是一個理想主義者，喜歡切·格瓦拉，不愿向現(xiàn)實(shí)低頭，她說只要世界有謊言，她就會繼續(xù)跑下去。我看見《他的國》里左小龍騎著雅馬哈奔馳在霧氣彌漫的清晨公路，做英雄夢。我看見留守兒童的美麗老師李靈創(chuàng)辦的希望小學(xué)……他們是人群中的守望者，是眾多守望者中的一部分。而真正的英雄就在守望者當(dāng)中，等待有一天站出來，把守望變成拯救。我想塞林格也正有此意，才做此書以等待巨人。但我想誰命屬守望，誰天生英雄，沒有人知道。也許他們之間本就沒有大的區(qū)別。
我希望有一天我們的國家能真的像一只雄雞守望住我們的家園和幸福。我不放棄這種希望。
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