《松鼠》讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《松鼠》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《松鼠》讀后感1

　　本學(xué)期所學(xué)的課文中，我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。

　　因為作者寫這篇文章時用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方等說明方法。

　　作者生動地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。又如：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機警。作者還告訴我們，松鼠不躲藏在地下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是聰明、勤快的'小家伙呀！讀到這里我腦海里就浮現(xiàn)出一個非常漂亮的松鼠形象，我真的好想見一見松鼠，和松鼠一起照一張像。

　　這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感�？戳诉@些，你們是不是也很喜歡小松鼠呀？

《松鼠》讀后感2

　　我讀了《松鼠》這篇文章，作者是科萊特。

　　作者家里養(yǎng)了一只松鼠，它很瘋癲，身上有一顆山大王的靈魂。第一天，它就把波斯貓嚇得打哆嗦，叭兒狗在它面前就說不出話來。它一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著銅鈴般的`眼睛。小松鼠很調(diào)皮，它喝牛奶后在主人頭發(fā)上蹭干凈雙手；把一個人物雕像的鼻子吃掉；然后跳到主人的頭上，把它的小鼻子和肉乎乎的舌頭貼到主人的耳朵后面；它把別人家的毛線拿走了，把糖果盒拿走了。

　　養(yǎng)了它幾天，主人就不管它了，它早上出去瘋狂、找點吃的，晚上回來。過得逍遙自在�？墒怯幸惶�，它被人捉住了，又失去了自由。

　　看這個文章時我從頭笑到尾，小松鼠太好玩了，作者寫的也寫得很生動。動物可以帶給我們快樂，動物也有生命，我們要保護(hù)動物，給它們自由。

《松鼠》讀后感3

　　在這學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)了前三單元，在這十二課中我最喜歡的是法國作家布封寫的《松鼠》這一課。因為作者寫這篇文章時用了列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方......作者生動地介紹了松鼠的外形和生活習(xí)性，這篇文章表達(dá)了作者熱愛小動物，熱愛大自然的情感。

　　作者從松鼠的外形開始寫。作者生動地描寫了小松鼠可愛的樣子。如玲瓏的'小面孔，襯上一條帽纓形的尾巴，顯得格外漂亮。作者用擬人的方法描寫了它們。如這一句：它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，機警。

　　作者告訴我們，松鼠不躲在地下，而是經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。夏天它們白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。松鼠主要吃杏仁，榛子，櫸實，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。它們真是一群勤快的小家伙呀!

　　看了這些，你們是不是也很喜歡這些小松鼠呀?

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