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《包的世界》美術(shù)教學(xué)反思

時間:2022-08-23 05:07:52 教學(xué)反思 我要投稿
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《包的世界》美術(shù)教學(xué)反思

  身為一名到崗不久的人民教師,我們要有很強的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《包的世界》美術(shù)教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

《包的世界》美術(shù)教學(xué)反思

《包的世界》美術(shù)教學(xué)反思1

  手工教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中也占有很重要的地位,而且也是學(xué)生樂于接受的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容!栋氖澜纭愤@一課需要兩課時來完成,其中有繪畫設(shè)計,也有手工制作。但我問及學(xué)生喜歡上繪畫課還是手工課時,他們一致選擇了手工課,于是我就選擇了手工課。就這節(jié)課,我談?wù)剮c個人的看法。

  一、學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

  小學(xué)生是想象力最豐富的階段,他們可以有不可思議的想法,也能海闊天空地想象,但我今天上《包的世界》這一課時,當(dāng)我講完小熊一家乘著火車要去哪,去干什么時,學(xué)生卻沒有人能回答。課后,我不斷地問自己:問題并不難,怎么會一個人也回答不出來?其實原因很多,可能我提出的問題他們不感興趣,也可能他們心里有想法,但又不敢說出來,還有就是他們?nèi)狈ο胂罅ΑT谖覀兊拿佬g(shù)教學(xué)中,想象就像在人的整個認(rèn)識過程中一樣,是整個連鎖中的一個重要的環(huán)節(jié).它是學(xué)生進行美術(shù)學(xué)習(xí),創(chuàng)作的必要心理條件,促進認(rèn)識活動的深入進行,更是創(chuàng)作活動的先導(dǎo)。所以,我們要注重學(xué)生想象力的培養(yǎng),而這也不是一蹴而就的,需要從小抓起,通過各種途徑,運用各種方法培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  二、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  今天這節(jié)課上下來,學(xué)生作品的設(shè)計存在著很多相似之處,沒有特別有創(chuàng)意的作品,這在于學(xué)生的.創(chuàng)新能力還有待于發(fā)展。美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力, 教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、^對`話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。因為平時這方面的訓(xùn)練不夠,以至于學(xué)生還不能用獨到的眼光去欣賞事物,用創(chuàng)新的手段去創(chuàng)造事物。

  三、學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  美術(shù)課堂教學(xué)中,經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生不善于表達(dá)的現(xiàn)象,這就要求平時要針對這個問題對學(xué)生進行多方面的訓(xùn)練。文學(xué)的語言環(huán)境和理解能力對學(xué)生了解和掌握繪畫的背景、運用有很大的幫助。美術(shù)教師在平時就應(yīng)注意上欣賞課,多引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達(dá),運用口頭表達(dá)的方式把心中所想的東西表達(dá)出來。鼓勵學(xué)生多寫欣賞評述,字?jǐn)?shù)不限,有感覺的可以多寫,沒感覺的可以少寫,文體不限,可以是詩歌、散文、小說,也可以是“記流水帳”的形式,時間久了學(xué)生就有了要表達(dá)的東西。

  四、如何體現(xiàn)合作交流。

  課堂上,當(dāng)我要求學(xué)生四人一組進行設(shè)計制作時,學(xué)生齊刷刷地湊起來,你一言、我一語,很是熱鬧,雖然合作意識在這里得到了充分的體現(xiàn),可是下去看看,有些同學(xué)是忙得不亦樂乎,但也有些同學(xué)“無所事事”,等到學(xué)生全部完成作品,已經(jīng)是下課了。課后我想了又想:合作交流在這里體現(xiàn)了多大的價值呢?說不定學(xué)生自己獨立完成能更快一些。所以,在這里我們要做到既有獨立,又有合作,獨立中有合作,合作中體現(xiàn)獨立,在時間和空間上做出正確的分配。

  課程標(biāo)準(zhǔn)是新的,兒童是新的,在教學(xué)中肯定會有更多的新問題、新現(xiàn)象、新思路值得我們?nèi)ニ伎,這確實是十分有意思的事情。

《包的世界》美術(shù)教學(xué)反思2

  手工教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中也占有很重要的地位,而且也是同學(xué)樂于接受的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。《包的世界》這一課需要兩課時來完成,其中有繪畫設(shè)計,也有手工制作。但我問和同學(xué)喜歡上繪畫課還是手工課時,他們一致選擇了手工課,于是我就選擇了手工課。就這節(jié)課,我談?wù)剮c個人的看法。

  一、同學(xué)想象力的培養(yǎng)。

  小同學(xué)是想象力最豐富的階段,他們可以有不可思議的想法,也能海闊天空地想象,但我今天上《包的世界》這一課時,當(dāng)我講完小熊一家乘著火車要去哪,去干什么時,同學(xué)卻沒有人能回答。課后,我不時地問自身:問題并不難,怎么會一個人也回答不出來?其實原因很多,可能我提出的問題他們不感興趣,也可能他們心里有想法,但又不敢說出來,還有就是他們?nèi)狈ο胂罅。在我們的美術(shù)教學(xué)中,想象就像在人的整個認(rèn)識過程中一樣,是整個連鎖中的一個重要的環(huán)節(jié).它是同學(xué)進行美術(shù)學(xué)習(xí),創(chuàng)作的必要心理條件,促進認(rèn)識活動的深入進行,更是創(chuàng)作活動的先導(dǎo)。所以,我們要注重同學(xué)想象力的培養(yǎng),而這也不是一蹴而就的,需要從小抓起,通過各種途徑,運用各種方法培養(yǎng)同學(xué)的想象力。

  二、同學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  今天這節(jié)課上下來,同學(xué)作品的設(shè)計存在著很多相似之處,沒有特別有創(chuàng)意的作品,這在于同學(xué)的創(chuàng)新能力還有待于發(fā)展。美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)同學(xué)的實踐能力, 教師要積極為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過考慮、討論、對話等活動,引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動中,發(fā)明性地運用美術(shù)語言;教師應(yīng)鼓勵同學(xué)在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自身獨特的見解。因為平時這方面的訓(xùn)練不夠,以至于同學(xué)還不能用獨到的眼光去欣賞事物,用創(chuàng)新的手段去發(fā)明事物。

  三、同學(xué)口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  美術(shù)課堂教學(xué)中,經(jīng)常會出現(xiàn)同學(xué)不善于表達(dá)的現(xiàn)象,這就要求平時要針對這個問題對同學(xué)進行多方面的訓(xùn)練。文學(xué)的語言環(huán)境和理解能力對同學(xué)了解和掌握繪畫的背景、運用有很大的`協(xié)助。美術(shù)教師在平時就應(yīng)注意上欣賞課,多引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會表達(dá),運用口頭表達(dá)的方式把心中所想的東西表達(dá)出來。鼓勵同學(xué)多寫欣賞評述,字?jǐn)?shù)不限,有感覺的可以多寫,沒感覺的可以少寫,文體不限,可以是詩歌、散文、小說,也可以是“記流水帳”的形式,時間久了同學(xué)就有了要表達(dá)的東西。

  四、如何體現(xiàn)合作交流。

  課堂上,當(dāng)我要求同學(xué)四人一組進行設(shè)計制作時,同學(xué)齊刷刷地湊起來,你一言、我一語,很是熱鬧,雖然合作意識在這里得到了充沛的體現(xiàn),可是下去看看,有些同學(xué)是忙得不亦樂乎,但也有些同學(xué)“無所事事”,等到同學(xué)全部完成作品,已經(jīng)是下課了。課后我想了又想:合作交流在這里體現(xiàn)了多大的價值呢?說不定同學(xué)自身獨立完成能更快一些。所以,在這里我們要做到既有獨立,又有合作,獨立中有合作,合作中體現(xiàn)獨立,在時間和空間上做出正確的分配。

  課程規(guī)范是新的,兒童是新的,在教學(xué)中肯定會有更多的新問題、新現(xiàn)象、新思路值得我們?nèi)タ紤],這確實是十分有意思的事情。

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