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《紅鉛筆》讀后感
認真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的《紅鉛筆》讀后感，歡迎大家分享。
《紅鉛筆》讀后感1
好的兒童文學作品，一定是來源于生活，讓讀者產(chǎn)生共鳴的文字。尤其是在孩子上了小學以后，他們所面臨的問題，很大一部分來源于學校生活，不再是一些美好的童話故事，是要真正開始人與人的交往，這期間難免會有磕碰和矛盾。有一些是老師和家長不知道的，需要如何處理，全憑孩子們的智慧。
《紅鉛筆》這本兒童小說，好就好在，給孩子們，家長，甚至是老師都會有一定的啟發(fā)：如果是你遇到了這樣的事情，你會怎么去做？誰小的時候沒有犯過錯，甚至是書里類似的錯誤，我們都有可能犯過，是不是和書中的小主人公一樣，內心掙扎糾結，當時又是怎么處理的呢？看書的時候總有一種記憶回放的感覺，大家都有過類似的`童年生活吧。
書中的小主人公珉浩和他的小伙伴們，有爭吵，有友誼，有競爭，有和解……有這些，才會讓大家慢慢成長�？吹阶詈�，你是不是也為珉浩坦白出事實的真相而輕呼一口氣，這才是我們希望看到的珉浩，或者說，是我們自己。
另外，書中對于珉浩家庭的描寫，也恐怕是現(xiàn)在很多家庭的真實寫照，如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧，所以我覺得這雖然是一本不錯的兒童文學，但家長或者老師也應該來讀讀，去更多的了解現(xiàn)在的孩子都在想些什么。忠于自己的內心，做個有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會增加我們的勇氣和智慧，這個暑假，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
《紅鉛筆》讀后感2
擁有神奇的力量，是大多數(shù)人的夢想。
《紅鉛筆》，它很神奇，它賦予故事里的小男孩神奇的力量。
是什么樣的力量？會發(fā)生什么樣的精彩故事？你是不是迫不及待想知道了？
故事里的小主人公他得到紅鉛筆后是什么樣的心情，他會用它做哪些事情呢？會用它寫下如何精彩的文章呢？你想知道，我也想知道。那么還等什么，讓我們趕快翻開這本《紅鉛筆》，讀一讀這個充滿想象力的神奇故事吧
讓我讀到了這本中國城市出版社出版，申修賢著作、金成姬繪畫、楊竹君翻譯的`《紅鉛筆》，讓我看到了這本溫情之作！
這本書講的是一個叫珉浩的小男孩在不小心碰壞同學秀雅的玻璃天使不敢說，意外得到了一支紅鉛筆，這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量，自從有了紅鉛筆，他的生活變得和以前不一樣了，他得到了老師的表揚和同學的贊賞，甚至還在學校的作文大賽中獲得了金獎，可是他越來越不快樂，因為這些不是通過他自己的努力得來的，而是因為紅鉛筆，就像他不敢承認玻璃天使是他弄壞一樣，他感覺自己就像一個賊，他不快樂到了極點。
紅鉛筆給他帶來了很多榮譽，可是卻處處都充滿著謊言，后來，珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑，下定決心，燒掉了紅鉛筆，他通過自己真實的本領被作家宋智雅老師邀請進了她的飛翔班，他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切，他感受到了家人對他最最深厚的愛，從此，真正的快樂了起來！
通過這個故事，我明白了，雖然擁有神奇的力量，是大多數(shù)人的夢想，可是，不勞而獲是不會給我們帶來真正的快樂的，一分耕耘一分收獲，只有靠自己的努力取得成績，做最真實的自己，才會讓自己得到真正的幸福和快樂！
《紅鉛筆》讀后感3
每個熱愛童話的孩子都無法抗拒它的魅力，我也不例外，好像被它深深吸引住了，剛剛一收到書，就一口氣讀完了。
從現(xiàn)實到謊言，從愿望到欲望，男孩珉浩最終克服欲望，戰(zhàn)勝了自己。他更在一點一滴中展現(xiàn)了自己的內心實力。
故事中的“紅鉛筆”就像是一只吞噬人靈魂的血色玫瑰，雖然可以得到花的芳香，但又在一步一步地是自己走向靈魂滅亡。
“紅鉛筆”這只帶著血色的鉛筆自以為能夠掌控人們的行為，自以為是人們的“功臣”，自以為會使人很難分舍。但他沒想到的是，孩子們還有一顆沒被污染的心。
“紅鉛筆”成了珉浩成功的“朋友”，而這種友誼是不長久的，因為這種友誼不被孩子們的心承認。孩子的心是干凈的，不會隨隨便便被一些劣質物品所玷污。他們有自己的選擇，紅鉛筆的幫助僅僅是一時的.，虛無的，這不能代表珉浩的實力，珉浩贏得也就不實際，更會使他心虛。
讀了“紅鉛筆”，讓我想入非非，在我們的生活中，正有像紅鉛筆這樣的人。他們與其他人攀比，以為自己有點小錢就很了不起，因此四處炫耀，總以為錢可以買通所有，甚至可以利用一些人。有一些不齒之徒就上了這樣的當，慢慢的被人利用。紅鉛筆 的自以為是最終給自己帶來了懲罰。紅鉛筆還像現(xiàn)代社會的黑暗勢力，當自己有難時求助于他們一次就永遠也別想和他們扯清關系。
如果自己勇敢的擔當，采取正當?shù)姆椒▉韼妥约航鈬敲�，下一個雨后的天晴就會屬于你。
紅鉛筆，這樣一朵嗜血玫瑰，千萬別讓這樣一朵玫瑰在你心里你綻放。
《紅鉛筆》讀后感4
捧著《紅鉛筆》一書，在幾個清涼的夜晚，我津津有味地讀著。心，隨著故事的起伏跌宕而難以平靜。掩卷沉思，我沉浸在一種淡淡的傷感和酸楚的情緒里。發(fā)生在主人公身上的那些事，就像發(fā)生在我身邊一樣。
故事講述的是，一位叫珉浩的小男孩兒，性格內向、膽小、敏感。他不愛說話，不敢真實地表達自我。一次，他不小心撞壞了同學心愛的玩具，因怕責怪而選擇了沉默，卻在無意中得到了一支具有神奇魔力的紅鉛筆。這支紅鉛筆常常讓他文思如泉涌，還在學校的作文大賽中獲得了金獲。
珉浩在獲得榮譽的同時，也感受到了痛苦。因為紅鉛筆寫的都是謊言，不是自己真正想表達的。同學們的嫉妒、懷疑、嘰笑，讓這個敏感的男孩兒心靈倍受折磨和煎熬。在經(jīng)歷了無數(shù)次的猶豫和掙扎后，他最終戰(zhàn)勝了紅鉛筆的誘惑，找回了迷失的自己……
在珉浩的'身上，大概每位同學都能看到自己的影子。當遭受委曲、誤解時，我們多么期盼爸媽的一個鼓勵的眼神、一句關愛的話語，或者是來自老師的欣賞和肯定，或者是同學伸過來的溫暖的手……有時甚至幻想能有一種魔力來幫助自己，但是，我們可不要一味地指望珉浩的那種“紅鉛筆”啊，那可是一把雙刃劍啊，到后來很可能傷到看己！有人一遇到困難就呼天喊地，夢想得到神力，但天上是不可能掉下美味的餡餅啊！
唯有腳踏實地地去努力拼搏，才是走出困境、獲得成功的最佳途徑。這就是《紅鉛筆》一書給我?guī)淼膯⑹尽?/p>
《紅鉛筆》讀后感5
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹，我目不轉睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“麗晴，你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事�！都t鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內疚。他不知道該怎樣彌補自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當筆尖剛剛接觸紙時，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學面前當范文朗讀。此后，在紅鉛筆的`幫助下，珉浩多次獲得作文競賽一等獎。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽，他成為老師最喜歡的學生�？稍谝淮巫魑母傎悤r，他剛剛走進考場，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽而迷失自我，任何時候，我們都不應該生活在謊言之中。
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