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《天才少年維克多》讀后感14篇
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《天才少年維克多》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《天才少年維克多》讀后感1
暑假里，當(dāng)我打開(kāi)《天才少年維克多》這本書(shū)時(shí)，維克多成長(zhǎng)的故事深深地打動(dòng)了我。維克多是一名早產(chǎn)兒，吐字不清，手腳不靈活。上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們都稱(chēng)他為“傻瓜”，可他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，憑借自己頑強(qiáng)的意志力，維克多努力著，堅(jiān)持著，后來(lái)維克多竟然成為了國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的新任主席，成為了家喻戶(hù)曉的了不起的英雄。
其實(shí)，小的時(shí)候，維克多也是一個(gè)不夠自信的孩子，當(dāng)別的小朋友說(shuō)他的智商只有73時(shí)，他也很難過(guò)，覺(jué)得自己是笨蛋，什么事都做不好，他很郁悶，一度不愿意說(shuō)話(huà)。可是一次偶然的機(jī)會(huì)，他意外的.發(fā)現(xiàn)自己也和其他人一樣，能夠出色的完成有關(guān)的任務(wù)。于是他陽(yáng)光地面對(duì)生活，什么事情都努力去嘗試，人生也因此取得了巨大的成功。我想那次維克多恢復(fù)自信的瞬間，是多么的重要，就是那一抹透亮的自信之光——從此開(kāi)啟了他不懈攀登、勇于拼搏的奮斗之路。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……生活中所遇到的種種困難挫折，既能成為掩埋我們的“泥沙”，又能成為激勵(lì)我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。
從維克多的身上，我似乎看到了自己的影子。
夏季來(lái)臨，學(xué)游泳是我盼望已久的事。為此，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)習(xí)。第一天，我懷著忐忑不安的心情，嘗試著下水練習(xí)。按照老師說(shuō)的方法，深吸氣后，再到水下用嘴巴慢慢吐氣。當(dāng)我憋足氣小心翼翼地把頭深入水中時(shí)，只感覺(jué)鼻子酸辣酸辣的，心怦怦直跳。我猛地鉆出水面，緊接著就是一陣劇烈的咳嗽，好難受。接下來(lái)的幾次嘗試都以失敗告終。我有些心灰意冷，覺(jué)得自己要打退堂鼓了�；氐郊依�，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗是成功之母，不要害怕困難，勇敢地去嘗試，你一定行！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我在家里開(kāi)小灶，在臉盆里努力練習(xí)“屏氣、換氣”；在瑜伽墊上練習(xí)劃手，蹬腿這些基本功。功夫不負(fù)有心人，我終于攻克了恐懼感。動(dòng)作姿勢(shì)也慢慢地由生疏到協(xié)調(diào)。入水之后，我不再懼怕，而是勇往直前。現(xiàn)在的我，可以在泳池里隨意穿梭，從頭游到尾，就連潛水也不在話(huà)下，像一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)自由徜徉。正是媽媽的鼓勵(lì)，給了我勇敢前進(jìn)的信心，正是不斷的堅(jiān)持，成就了我的夢(mèng)想。
人生的道路上會(huì)遇到困難和挫折，我們要朝著理想堅(jiān)持下去！那一抹透亮的自信之光，將指引著我們，不斷向前！美好的明天在向我們招手，加油吧！
《天才少年維克多》讀后感2
世界上沒(méi)有十全十美的人，要想自己優(yōu)秀，就得尊重自己、相信自己，只要有自信、有努力，干戈終究會(huì)成玉錦。
所謂的“天才少年維克多”，也就是維克多？羅杰斯。他是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們?nèi)?dāng)沒(méi)聽(tīng)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師認(rèn)為他撒謊；智商測(cè)試結(jié)果173，卻被老師說(shuō)成73。最終，維克多綴學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的'職員，并且知道了自己的智商是173，找回了自信心，于是他便成為了一位名揚(yáng)世界的天才
這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界級(jí)智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷。在故事中，維克多過(guò)了十七年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信了自己，他就有信心去面對(duì)生活了，成為了最聰明的人。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生也是個(gè)例子，他從小熱愛(ài)科學(xué)，常常異想天開(kāi)，做出一些稀奇古怪地事情，讓常人捧腹大笑。愛(ài)迪生上學(xué)沒(méi)有三個(gè)月，就被老師斥為低能兒而攆出了學(xué)校。但愛(ài)迪生在___嚴(yán)格“家教”下，通過(guò)自己不懈努力，發(fā)明了電燈、留聲機(jī)……成為造福人類(lèi)、流芳百世地一代科學(xué)巨匠！
現(xiàn)實(shí)生活中的我就是一個(gè)缺少自信的人。就在期末考試的前一個(gè)星期，還在為這次考試而憂(yōu)慮。心里總想著：唉，這次的試卷會(huì)不會(huì)很難？能考好嗎？要是考砸了該怎么辦呢？但是，媽媽卻一直鼓勵(lì)我。于是，我變得自信了，相信自己能考好。每天看看書(shū)，做一做試卷，減少了玩的時(shí)間�？荚嚱Y(jié)果——成績(jī)不錯(cuò)。原來(lái)，自信才是最重要的，沒(méi)有了自信，什么事都做不好。就像維克多所說(shuō)的那樣，不，管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。
自信使人成功，自信使人開(kāi)心，自信使人堅(jiān)強(qiáng)，自信是人的一生中最寶貴的財(cái)富。有了自信，就等于打開(kāi)了成功之門(mén)。
《天才少年維克多》讀后感3
合上《天才少年維克多》，我的心情久久不能平靜，維克多從傻瓜成長(zhǎng)為天才的一幕幕場(chǎng)景就仿佛還在我的眼前。
說(shuō)的主人公維克多是一名早產(chǎn)兒，他說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，一直被大家嘲笑為傻瓜和低能兒，他對(duì)自己也曾一度產(chǎn)生懷疑，失去了信心。
那么維克多又是如何從一名傻瓜蛻變?yōu)樘觳诺哪�？是爸爸媽媽�?duì)他一直不斷的鼓勵(lì)？是同學(xué)蘿拉不嘲笑他把他當(dāng)正常人看的舉動(dòng)？是斯圖爾老師肯定他的才華對(duì)他所做的幫助？還是蕾切爾老師告訴他不管怎樣都要瞧得起自己？我覺(jué)得這其中最主要的還是靠維克多自己，不管他被當(dāng)做傻瓜還是天才，他都沒(méi)有放棄自己放棄學(xué)習(xí)。
在維克多以為自己智商只有73而被同學(xué)欺辱不得不退學(xué)時(shí)，他并沒(méi)有自暴自棄停止學(xué)習(xí)，反而是在修車(chē)之余，還認(rèn)真閱讀《大英百科全書(shū)》。最終維克多成功了，他通過(guò)無(wú)意間接到廣告牌上的一道數(shù)學(xué)題目，被一家叫艾佛利的創(chuàng)意設(shè)計(jì)公司錄取。在公司里他的創(chuàng)意得到了大家的認(rèn)可，這也使得他越來(lái)越自信。后來(lái)，維克多還加入了全世界最好的智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì)，并成為了門(mén)薩協(xié)會(huì)的主席。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們也會(huì)經(jīng)常碰到這樣或者那樣的困難，在這時(shí)候我們是就此放棄還是持之以恒地堅(jiān)持下去，相信自己呢？
“如果覺(jué)得自己只能成為一塊馬蹄鐵，那就只能成為一塊馬蹄鐵；如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜。我們擁有的能力，如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論。請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為傻瓜生活了十七年之久的維克多羅杰斯的`人生吧�！边@段維克多在他成功之后進(jìn)行的演講，讓我找到了我想要的答案。
這段話(huà)現(xiàn)在已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。成功的道路必然不會(huì)是一帆風(fēng)順的，今后當(dāng)我遇到困難想放棄想逃避時(shí)，我會(huì)想想維克多，想想這個(gè)被人當(dāng)了20xx年傻瓜的天才，我還有什么理由不相信我自己呢？相信自己！做好自己！Be yourself！
《天才少年維克多》讀后感4
這是陽(yáng)光明媚的一天，我讀完了《天才少年維克多》，心里觸動(dòng)很大，久久不能平靜。這是一本喚醒潛能和自信的神奇之書(shū)，講述了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.羅杰斯的成長(zhǎng)故事，他由一個(gè)智商72的傻瓜錘煉成了智商173的天才，一個(gè)真實(shí)感人的故事。
維克多是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總是給他加油鼓勁，但他在學(xué)校卻備受嘲弄和打壓；他細(xì)心之處參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑一個(gè)傻子能懂什么；他解開(kāi)一道全班都不會(huì)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他撒謊。因?yàn)橹巧痰�，維克多被學(xué)校勸退，連初中都沒(méi)能畢業(yè)。雖然維克多收到了許多不公平的對(duì)待，但是他沒(méi)有怨天尤人，沒(méi)有放棄自我，堅(jiān)持不懈地努力，終于成為一個(gè)有成就的人，成為人們心目中的天才。
維克多的遭遇讓我想起我們班那些成績(jī)比較差的同學(xué)，因?yàn)楣φn落后也經(jīng)常被大家笑話(huà)。其實(shí)他們不一定比別人笨，甚至在某些其他方面還很有特長(zhǎng)，每一個(gè)平凡的孩子都可能是天才，正如維克多說(shuō)的“我們擁有的能力，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的.，如果還沒(méi)能?chē)L試，一定不要給自己的能力下定論。”我們應(yīng)當(dāng)尊重他們，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們進(jìn)步的空間，讓他們更加自信，而不是嘲笑他們，打擊他們。
對(duì)比維克多，我認(rèn)真地反省了自己�，F(xiàn)在正是暑假，下學(xué)期就是六年級(jí)的我本該勤奮學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)小升初，可我卻天天吃喝玩樂(lè)，偶爾做會(huì)作業(yè)就喊累。同學(xué)們天天上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，那個(gè)興趣班，我卻為練鋼琴抱怨個(gè)不停。我的鋼琴老師說(shuō)我有天賦，可是我心里想的卻是怎樣能少練一會(huì)，最好能偷個(gè)懶。維克多曾說(shuō)過(guò)“不管有多么杰出的才能，如果自己都不相信、不堅(jiān)持，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地”。比起維克多，我是多么幸運(yùn)，我的起點(diǎn)要高很多，我要學(xué)習(xí)維克多不抱怨、堅(jiān)持不懈的朝著目標(biāo)努力的奮斗精神，要像維克多一樣相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話(huà)我們的行動(dòng)也會(huì)偉大起來(lái)。
《天才少年維克多》讀后感5
我最近讀了一本書(shū)，名叫《天才少年維克多》，書(shū)中講述的故事讓我很受啟發(fā)。
這本書(shū)介紹了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多的成長(zhǎng)故事。維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管在家里父母親總是給他加油鼓勵(lì)，但是在學(xué)校，他卻備受老師和同學(xué)們的嘲笑和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)們理也不理，還嘲笑他笨蛋懂什么；他解開(kāi)一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他在撒謊……
這樣的生活一直持續(xù)了很久很久，直到有一天，學(xué)校的斯圖爾特老師發(fā)現(xiàn)了維克多用樹(shù)枝擺出的動(dòng)物造型非常獨(dú)特，大吃一驚，于是對(duì)維克多大加贊賞，維克多也對(duì)自己開(kāi)始有了一些信心。可沒(méi)過(guò)多久，學(xué)校搞了一場(chǎng)智商測(cè)驗(yàn)，維克多智商很低，居然只有73。于是他被迫退學(xué)，跟著父親一起打工，他剛有的信心又不翼而飛了。
維克多打工直到成年，一切才有了轉(zhuǎn)機(jī)。有一天，維克多解開(kāi)了廣告牌上的謎題，從而進(jìn)入了著名的艾弗利公司工作，公司的老板很欣賞他，讓他從事發(fā)明工作。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，維克多知道了自己當(dāng)年的`智商測(cè)驗(yàn)結(jié)果并不是73，而是驚人的173，他才是舊金山智商最高的天才！痛哭過(guò)后，他的心情反而變得舒暢，積壓在腦子里的東西好像也慢慢消失了。從此他進(jìn)入了世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部——門(mén)薩協(xié)會(huì)，最后還當(dāng)上了協(xié)會(huì)主席。
維克多的成長(zhǎng)故事觸動(dòng)了我，他說(shuō)過(guò)的話(huà)也深深地激勵(lì)著我：“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能更本沒(méi)有用武之地；如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自己的能力下定論；請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在，這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大……”
我一定要向維克多學(xué)習(xí)，相信自己，決不放棄，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，好少年。
《天才少年維克多》讀后感6
在世界上，有多少人是不受別人干擾，相信自己的呢？
這本書(shū)的主人公叫維克多，他是一個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚。六歲時(shí)，爸爸帶著維克多來(lái)到保健所的兒童咨詢(xún)中心，想測(cè)一測(cè)維克多的智力,結(jié)果出來(lái)了，維克多被診斷為認(rèn)識(shí)能力低下，可能還有語(yǔ)言障礙。這個(gè)結(jié)果，讓爸爸有一點(diǎn)失望。
上學(xué)的時(shí)候，維克多的生活也還是不好過(guò)。他老是被同學(xué)叫做“傻瓜”、“討厭鬼”。在新春科技節(jié)上，它指出了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的毛病，可是沒(méi)有一個(gè)人相信他，最后結(jié)果出來(lái)發(fā)現(xiàn)就是發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題，組員們又怪他之前沒(méi)有一直在說(shuō)；一道難住全班同學(xué)的數(shù)學(xué)題，只有他和“數(shù)學(xué)小王子”艾登做出來(lái)了，由于答案一樣，被老師誤解為撒謊；智商成績(jī)外泄，智商只有73的他，被學(xué)校勸退掇學(xué)，中學(xué)都沒(méi)畢業(yè)。
23歲時(shí)，因?yàn)樵趶V告牌上的一道數(shù)學(xué)題感興趣，維克多把題目解開(kāi)，并拜托蘿拉幫他輸入電腦。沒(méi)想到，解出題目的人，居然可以獲得艾弗利公司的特別錄用資格!這樣，維克多成為了艾弗利公司的員工。
有一天，羅拉在無(wú)意間遇見(jiàn)了人稱(chēng)“記憶王”、智商高達(dá)168的杰克。杰克告訴蘿拉，自己已經(jīng)不是舊金山智商最高的人了。當(dāng)杰克告訴她是誰(shuí)的時(shí)候，蘿拉一下子就坐到了椅子上——那個(gè)人，竟然是維克多.羅杰斯！他們和蕾切爾老師一起回到格林小學(xué)去查看智商結(jié)果，沒(méi)想到，維克多的智商結(jié)果竟然是173。當(dāng)年是因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)才看成了73。維克多竟然是一個(gè)天才。知道了自己正確的智商，維克多打起精神，努力工作，終于成為了艾弗利公司的`經(jīng)理和全球只有百分之二的人才能參加的國(guó)際門(mén)薩協(xié)會(huì)的新任主席!
在維克多成功道路上少不了父母對(duì)他的鼓勵(lì)，也少不了他的兩位恩師——斯圖爾特教授、作家蕾切爾老師，還有同學(xué)蘿拉。斯圖爾特教授很早就發(fā)現(xiàn)了維克多的才能，并給他講故事，鼓勵(lì)他絕不要放棄；蕾切爾老師在學(xué)校中和斯圖爾特教授一樣，一直幫助著維克多。蘿拉則是唯一一位不欺負(fù)維克多的同學(xué)，雖然她小時(shí)候也是沒(méi)好氣地對(duì)維克多說(shuō)話(huà)，但是她會(huì)包容維克多，長(zhǎng)大后也給了維克多很多幫助。
每個(gè)小孩都是一位天才，只要努力、絕不放棄、相信自我就能成功。就像蕾切爾老師說(shuō)的一樣:“Beyourself(相信自己）!”
《天才少年維克多》讀后感7
人生總是充滿(mǎn)了坎坷，不會(huì)一帆風(fēng)順的，《天才少年維克多》這本書(shū)的主角就是如此。
主人公維克多是一名早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)較晚，還吐字不清，說(shuō)話(huà)結(jié)巴，六歲被診斷為認(rèn)知能力低下。盡管爸爸媽媽一直為他加油打氣，但是在學(xué)校里還是受到同學(xué)和老師的嘲諷：他指出了參賽模型的錯(cuò)誤，同學(xué)們非但沒(méi)聽(tīng)，還一個(gè)勁的嘲笑他；他解開(kāi)了一道難倒所有人的題目，卻被老師說(shuō)成抄同學(xué)答案；智商高達(dá)173的天才維克多，卻被老師弄錯(cuò)成73！最后維克多輟學(xué)了，連初中都沒(méi)有畢業(yè)。
一次，維克多正確解答了廣告牌上的題目，被艾弗利公司錄取，知道了自己的智商并非73，而是173，他找回了自信，成為了一位名揚(yáng)世界的'天才。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，他是世界智商俱樂(lè)部主席的親身經(jīng)歷，在故事中，維克多過(guò)了17年的傻瓜生活，當(dāng)維克多相信自己的時(shí)候，他就有足夠信心去面對(duì)生活。
在生活里，我的畫(huà)畫(huà)水平因?yàn)檫�算不錯(cuò)，所以常被老師叫去比賽，但每一次看著六年級(jí)大姐姐畫(huà)的時(shí)候，都覺(jué)得自己畫(huà)得太難看了，信心頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，我三年級(jí)時(shí)參加了繪畫(huà)社團(tuán)，第一次看到大哥哥大姐姐們畫(huà)畫(huà)，再看看我畫(huà)的，完全不是一個(gè)級(jí)別的，但心想，我長(zhǎng)大成了五年級(jí)六年級(jí)，也會(huì)和他們畫(huà)的一樣好吧！慢慢，我成了四年級(jí)的小姐姐，畫(huà)畫(huà)技術(shù)好像一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，雖然跟同一年級(jí)比，拿個(gè)3、4名也沒(méi)有問(wèn)題，但看見(jiàn)高年級(jí)的畫(huà)，心情又被拉了回來(lái)。
直到，在20××年的西湖明信片大賽上，我成功晉級(jí)參加復(fù)賽，看到周?chē)@么多的人，畫(huà)的好像都比我好，信心一下子沉到了腳跟。但突然，我想，如果把他們當(dāng)做同學(xué)，假裝我在上課，拿出我最好的水平來(lái)，就可以了。漸漸，我不緊張了，信心又回來(lái)了。在銀泰城的頒獎(jiǎng)典禮上，我居然拿了一等獎(jiǎng)！那時(shí)我才知道信心有多重要。
就像維克多所說(shuō)的那樣，不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己的才能，那么這些才能根本沒(méi)用。我們擁有的才能，并不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的。如果還沒(méi)有嘗試，就不要給自己的能力下定論。
我要向維克多學(xué)習(xí)，努力找回自己的信心。
《天才少年維克多》讀后感8
傻瓜？天才？
傻瓜，顧名思義，是智商低下的低能兒。天才，是指天資聰慧，智商極高且精通某一方面。這兩者簡(jiǎn)直是天壤之別，可就是有這么一個(gè)人，卻把這兩者集于一身，他就是門(mén)薩協(xié)會(huì)（世界智商協(xié)會(huì)）主席維克多。
他，是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)結(jié)巴，行動(dòng)遲緩，連最簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做，從上學(xué)第一天起，同學(xué)們就捉弄他，嘲笑他，排擠他！在一次智商測(cè)試之后，他被貼上了“傻瓜”的標(biāo)簽，同學(xué)們便從此不愿和他交往，老師也不再信任他，最后不得不綴學(xué)。
而多年后的他，解開(kāi)了招聘啟示上的一題數(shù)學(xué)難題，被一家當(dāng)時(shí)頂級(jí)的公司錄用，通過(guò)他的努力當(dāng)上了經(jīng)理。他重新測(cè)試了自已的`智商，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年是個(gè)錯(cuò)誤，自已不是那該死的被認(rèn)為低能的智商73，而是173，一個(gè)天才的智商！他為了一個(gè)數(shù)字，過(guò)了十七年的傻瓜生活。這一切，是怎么造成的呢？當(dāng)然是因?yàn)榫S克多不自信的緣故，他小時(shí)候說(shuō)話(huà)口吃，被一位心理專(zhuān)家診斷為語(yǔ)言障礙，智力低下。
維克多在那次以后，就更認(rèn)為自已是個(gè)低能兒，所以他在學(xué)校里也常被同學(xué)們譏笑。久而久之，他心理總會(huì)暗暗想：我，我是個(gè)，傻瓜，傻瓜……多么可怕��！要是一個(gè)人長(zhǎng)期否認(rèn)自已，那么一直惡性循環(huán)下去，最終自已也會(huì)變成潛意識(shí)里暗示的那個(gè)人。
我想，無(wú)論誰(shuí)，首先都不應(yīng)否認(rèn)自已，更不能被別人之口所左右，專(zhuān)心志致地干自已要干的事！不要一遇到挫折就放棄，相信自已，也就等于相信人生！正如維克多的老師說(shuō)：“世界上，沒(méi)有誰(shuí)是完全準(zhǔn)備好了的。不論什么事情，如果不去嘗試就無(wú)法了解。所以，不要害怕，即使遇到困難，也應(yīng)該勇敢地去闖一闖�！薄爸挥写_信自己可以的人才會(huì)成功。我們必須相信自己�！薄�
其實(shí)，相信自已并不是什么難事，就比如在應(yīng)對(duì)考試時(shí)對(duì)自已說(shuō)聲：“我能行。”或是在受挫時(shí)對(duì)自已說(shuō)聲：“我不會(huì)放棄的”或是……這會(huì)使勇氣大增，別人怎么說(shuō)都隨他去吧！與維克多相比，我所碰到的困難，都不算是困難，我所碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行！他能成功，我也能成功！相信自已，就是對(duì)自已人生負(fù)責(zé)，傻瓜與天才，你想做哪個(gè)？嗯？
請(qǐng)記住維克多主席的一段話(huà)“不管擁有多么杰出的才能，如果不相信自已的才能，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地，我們擁有的才能，不是數(shù)字可以評(píng)價(jià)的，如果還沒(méi)有嘗試，一定不要給自已的能力下定論。請(qǐng)相信自已，相信自已是一個(gè)偉在的存在，這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大起來(lái)！”
《天才少年維克多》讀后感9
“相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在�！边@句話(huà)，在我腦海中久久揮之不去。由美國(guó)作家喬辛·迪·波沙達(dá)和雷蒙德著作的《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”脫變成舉世聞名的天才的感人肺腑，動(dòng)人心弦的故事。讓我受益匪淺。
書(shū)中講述了一個(gè)叫維克多的早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)磕磕巴巴，在學(xué)校受盡老師與同學(xué)的嘲笑和諷刺。記得有一次，老師在黑板上例舉了一道難倒全班的數(shù)學(xué)題，維克多經(jīng)過(guò)不懈的思考，和另一名同學(xué)同時(shí)回答正確，而老師則認(rèn)為維克多抄襲，不由分說(shuō)地把獎(jiǎng)品給了另一名同學(xué)，維克多十分傷心。但，他在這被命運(yùn)調(diào)侃的幾年里，也得到了許多人的幫助，他的爸爸媽媽和另外兩名老師，他們?cè)诰S克多失落時(shí)鼓勵(lì)他，傷心時(shí)安慰他，被世人無(wú)視時(shí)幫助他。盡管這樣，維克多卻還是不相信自己，認(rèn)為自己是個(gè)“傻子”，過(guò)了十七年的.傻子生活，這期間，他曾恨自己，厭惡自己，在暗無(wú)天日的停車(chē)場(chǎng)打工。終于，他的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)折，在老師的幫助下，他知道了自己真正的智商——173，全舊金山最高時(shí)，他重拾信心，努力工作，成為了艾弗利公司的經(jīng)理和世界頂級(jí)俱樂(lè)部主席。
曾經(jīng)我也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，記得有一次，全體足球隊(duì)要到主席臺(tái)上講話(huà)。我十分緊張，那可是在一千多人面前講話(huà)呀，我努力記臺(tái)詞，卻怎么也靜不下心來(lái)。一張張人臉浮現(xiàn)在我的腦海里“萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？”“萬(wàn)一記不起來(lái)了怎么辦？”……種種可能在我腦海中翻來(lái)覆去，騰云駕霧。我的手開(kāi)始發(fā)抖，腳開(kāi)始哆嗦。這時(shí)，老師說(shuō)的話(huà)讓我至今都難以忘懷�！按蠹也挥镁o張，要相信自己，就當(dāng)是射一次門(mén)，射偏了沒(méi)關(guān)系，重要的是你長(zhǎng)了一次經(jīng)驗(yàn)。所以，萬(wàn)物不在于結(jié)果，而在于過(guò)程，而過(guò)程就在于有沒(méi)有相信自我，永不放棄的精神！加油！”或許是被這番話(huà)說(shuō)動(dòng)了，我努力記臺(tái)詞。終于，功夫不負(fù)有心人，我們都很流利的說(shuō)完了。
所以，就像維克多說(shuō)的“不管擁有多么杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地�！�
其實(shí)，在生活中，我們要面臨各種各樣的考驗(yàn)。挫折和失敗也是顯而易見(jiàn)的，我們沒(méi)必要因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《共讲磺埃矝](méi)必要因?yàn)橐淮涡⌒〉某晒Χ靡馔�。反之，相信自己，相信明天。驀然回首，成功所在處燈火闌珊，就像維克多一樣“決不，決不，決不放棄！”
《天才少年維克多》讀后感10
當(dāng)我一口氣讀完《天才少年維克多》，腦子里一直回蕩著一個(gè)鏗鏘有力的聲音：“我們擁有的能力，并不是用數(shù)字可以評(píng)價(jià)的，如果沒(méi)有嘗試，千萬(wàn)不要給自己的能力下定論，請(qǐng)相信自己，相信自己是一個(gè)偉大的存在�！�
這是度過(guò)17年傻瓜生活的維克多，在成為門(mén)薩協(xié)會(huì)主席時(shí)的一段演講，它像夏日吹開(kāi)湖面的清風(fēng)，在我的心里泛起陣陣漣漪，我不由地想起了自己的經(jīng)歷。眾所周知，9月杭州即將召開(kāi)G20峰會(huì)，這也是我們富陽(yáng)區(qū)的大事�！陡魂�(yáng)日?qǐng)?bào)》聯(lián)合《杭州日?qǐng)?bào)》推出一個(gè)“誰(shuí)能對(duì)話(huà)區(qū)委書(shū)記”的活動(dòng)。能和姜軍伯伯面對(duì)面的談話(huà)，對(duì)我們小記者來(lái)說(shuō)，是件多么高大上的'事，所以競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，報(bào)名人數(shù)竟有300個(gè)。
過(guò)五關(guān)斬六將，經(jīng)過(guò)層層篩選，我成了50名幸運(yùn)兒之一。但我還沒(méi)得及高興，接著更嚴(yán)峻的50進(jìn)20的面試迎面而來(lái)，這是高手的競(jìng)爭(zhēng)，而且考官都是杭州的大伽級(jí)記者，真是壓力山大啊！我非常的不自信，經(jīng)常不安地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得我能被選上嗎？萬(wàn)一被淘汰了怎么辦？”媽媽望著憂(yōu)心忡忡的我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)給準(zhǔn)備好的人，相信自己，盡自己最大的能力去努力就行了！”
聽(tīng)了媽媽 的話(huà)，我定下心來(lái)，認(rèn)真地做準(zhǔn)備，背G20小知識(shí)，看采訪視頻，還拉媽媽陪我模擬面試現(xiàn)場(chǎng)。面試那天，當(dāng)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，飄萍新聞獎(jiǎng)獲得者周繼山老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)我：“采訪區(qū)委書(shū)記和老百姓有什么區(qū)別？”我坦然自若地回答：“采訪區(qū)委書(shū)記應(yīng)該提一些有關(guān)城市建設(shè)和精神面貌的問(wèn)題，而老百姓，我會(huì)問(wèn)一些貼近生活的問(wèn)題。”我成功了！6月1日，這個(gè)屬于自己的節(jié)日，當(dāng)我如愿以?xún)數(shù)刈诮姴纳砼�，我成了一個(gè)最幸福的人！
是的，正如維克多說(shuō)的，請(qǐng)你相信自己！夢(mèng)想就在我們每個(gè)人的手中，只有相信自己，你的夢(mèng)想才會(huì)成真，我們的未來(lái)不再是個(gè)夢(mèng)！
《天才少年維克多》讀后感11
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”
暑假里我看了《天才少年維克多》一書(shū)，書(shū)中的主人公維克多，在小時(shí)候被老師判定為傻子，同學(xué)們認(rèn)為他是異類(lèi)，還被學(xué)校勸退，但是他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持著自己的發(fā)明創(chuàng)造，并在成年后當(dāng)上了智商協(xié)會(huì)的主席。他是怎么做到的呢？不就是因?yàn)樗麍?jiān)持嘛！
古今中外，像維克多這種從小被人誤解的天才又有多少呢？我一下想到了愛(ài)因斯坦——現(xiàn)代物理學(xué)的創(chuàng)始人和奠基人：他小時(shí)候是被判定為“干什么都不會(huì)有作為”的笨學(xué)生，如果沒(méi)有他母親的執(zhí)著堅(jiān)持，不斷鼓勵(lì)他，教育他，以及愛(ài)因斯坦自己孜孜不倦的學(xué)習(xí)，可能現(xiàn)在我們也看不到像《相對(duì)論》這樣的偉大著作。這不正好證明了福樓拜說(shuō)的“才氣就是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果”這句話(huà)嗎？
我又想起了華為公司崛起的故事：華為公司成立之初，都是仿造國(guó)外的技術(shù)，以至于多次被國(guó)外公司控告侵權(quán)；當(dāng)年，他們向印尼推廣技術(shù)時(shí)，客戶(hù)拒絕了，認(rèn)為中國(guó)公司的'技術(shù)不行。但這些并沒(méi)有使華為人放棄，他們一直堅(jiān)持著自己的理想，不斷創(chuàng)新。而現(xiàn)在，當(dāng)初控告華為侵權(quán)的公司卻反被華為控告侵權(quán)，國(guó)外公司搶著買(mǎi)華為的技術(shù)，這不正好說(shuō)明了堅(jiān)持是騰飛的翅膀嗎？
騰飛的不只是我們的企業(yè)，還有我們偉大的祖國(guó)。近代，我們?yōu)碾y深重的祖國(guó)，戴著半殖民半封建社會(huì)的鐐銬，一步一步走到今天。中國(guó)人曾經(jīng)被稱(chēng)作“東亞病夫”，現(xiàn)在我們卻一雪前恥。天安門(mén)城樓上的那一聲鏗鏘有力的宣告，告訴全世界新中國(guó)成立了，也開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)發(fā)展的新紀(jì)元。從那時(shí)以來(lái)，我們譜寫(xiě)了中華民族自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的歷史，中國(guó)的面貌也發(fā)生了歷史性的變化。在二零零八年北京奧運(yùn)會(huì)上，我們證明了中國(guó)是體育強(qiáng)國(guó)；在世貿(mào)會(huì)上，我們證明了中國(guó)是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)；在反法西斯七十周年閱兵式上，我們證明了中國(guó)是軍事強(qiáng)國(guó)，而今年，我們杭州又將舉辦二十國(guó)峰會(huì)……這些成就不都向世界召示著東方雄獅的崛起，中國(guó)這條巨龍的騰飛嗎？
雖然，我知道我們與一些發(fā)達(dá)國(guó)家還有一定的差距，但是“契而舍之，朽木不折；契之不舍，金石可鏤�！彼晕覉�(jiān)信只要堅(jiān)持，我們騰飛的翅膀一定會(huì)更健壯、更有力！
《天才少年維克多》讀后感12
人生的路是坎坷的，當(dāng)我們面臨困境、逆境的時(shí)候，是一蹶不振還是在 困境中學(xué)會(huì)飛翔，取決于我們的態(tài)度。
《天才少年維克多》講述了一個(gè)“傻瓜”蛻變?yōu)槊麚P(yáng)世界的天才的故事。這期間發(fā)生了許多事情，我也從中懂得了許多道理，我記憶最深刻的道理就是——相信自己。
這本書(shū)的主角是個(gè)早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)被診斷為認(rèn)知能力低下。雖然爸爸媽媽總給他加油鼓勵(lì)，但在學(xué)校他卻備受嘲弄和打壓：他細(xì)心地指出參賽模型的缺陷，同學(xué)全當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還嘲笑他傻子懂什么；他解開(kāi)一道難住全班的數(shù)學(xué)題，老師卻認(rèn)為他抄了答案；因?yàn)槔蠋煹氖д`再加上智商測(cè)試結(jié)果外泄，維克多被學(xué)校勸退綴學(xué)，連初中都沒(méi)畢業(yè)。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并得知自己的智商原來(lái)是173，當(dāng)年是老師把173錯(cuò)看成了73才使他度過(guò)了17年的“傻子”生活。維克多因此找回了自信，成為了名揚(yáng)世界的天才。
這其實(shí)是一個(gè)真實(shí)的故事，它是世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席維克多.謝列布利雅科夫的親身經(jīng)歷。
在維克多成長(zhǎng)的過(guò)程中，這四個(gè)人是他在人生旅途中的引導(dǎo)者：維克多的`父親——不斷地鼓勵(lì)維克多，讓他重獲自信;蘿拉.鄧肯——并不嘲笑維克多，把他當(dāng)正常人看待；蕾切爾老師——告訴維克多，人需要自信，不管怎么樣，都得瞧得起自己；斯圖爾特老師——他發(fā)現(xiàn)維克多是個(gè)天才，不斷地給維克多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
書(shū)中，維克多說(shuō)了這樣一段話(huà)：請(qǐng)相信自己，請(qǐng)相信自己是一個(gè)偉大的存在。這樣的話(huà)，我們的行動(dòng)也會(huì)變得偉大。在大家覺(jué)得辛苦或者打算放棄的時(shí)候，請(qǐng)想一想作為“傻瓜”生活了十七年之久的維克多的人生吧。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們遇到了困難，就想想維克多說(shuō)的這段話(huà)。我們要抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度，不管受到多大的打擊，都不要放棄。
這本書(shū)中多次提到了“智商”這兩個(gè)字，智商只不過(guò)是個(gè)數(shù)字而已。在智商測(cè)試時(shí)，雖然也有對(duì)方法技術(shù)能力和空間立體能力的測(cè)試，但最重要的一項(xiàng)能力就是相信自己。
只要相信自己，并且不斷努力著，干戈終究會(huì)成玉帛。
所以，大家都自信起來(lái)吧！
《天才少年維克多》讀后感13
“不管有多杰出的才能，如果自己都不相信自己，那么這些才能根本沒(méi)有用武之地�！薄短觳派倌昃S克多》講述了一個(gè)傻瓜蛻變成世界頂級(jí)智商俱樂(lè)部主席的真實(shí)成長(zhǎng)故事。
維克多六歲時(shí)被診斷為“認(rèn)知能力低下”。當(dāng)他細(xì)心指出發(fā)動(dòng)機(jī)的問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；當(dāng)他解開(kāi)了一道難倒了很多人的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師當(dāng)他撒謊；當(dāng)他發(fā)明了東西，因?yàn)橛腥艘舶l(fā)明了，他就被說(shuō)成剽竊。他智商測(cè)試的結(jié)果因?yàn)橐晃焕蠋煹腻e(cuò)覺(jué)，他連初中都沒(méi)有畢業(yè)……可是盡管他當(dāng)了十七年的傻瓜，但最后他卻成功了！在一次偶然的機(jī)會(huì)中，維克多通過(guò)解答廣告牌上的題目成為了艾弗利公司的職員，并且知道了自己的智商的真實(shí)結(jié)果，從而找回了自信，最終成為了世界聞名的'天才。
而他成功的信條是什么呢？就是相信自己！如果自己都不相信自己，那么別人何必要去相信你呢？
在生活中有很多這樣的例子。生活中有兩種人，一種是有天賦但卻不相信自己的人；還有一種是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)但是非常努力同時(shí)也擁有自信的人。比如說(shuō)去年參加唱歌比賽的我吧。比賽前我的嗓子有些啞，盡管如此，我并沒(méi)有放棄。馬上就輪到我了，雖然我心里還有一絲的緊張，但我堅(jiān)定地告訴自己：“你能行的！”
就這樣，我在臺(tái)下不斷地用自己的方式調(diào)整自己的內(nèi)心和嗓子。當(dāng)我站上了舞臺(tái)時(shí)，我還是像以前那樣唱，盡量不讓我那沙啞的聲音露出破綻來(lái)。當(dāng)我終于圓滿(mǎn)完成了整首歌曲時(shí)，我心里甚至有一絲喜悅，我覺(jué)得我完成的還算可以。也是因?yàn)樽约旱淖孕�，最終得到了唱歌比賽金獎(jiǎng)的成績(jī)。
就像《天才少年維克多》里所說(shuō)的一樣：“如果覺(jué)得自己只能成為一塊馬蹄鐵，如果覺(jué)得自己是個(gè)傻瓜，那么真的就會(huì)成為一個(gè)傻瓜�！辈徽撚卸嗝大@人的天賦和杰出的才能，如果連自己都不相信自己，那么是不會(huì)取得成功的。相反，有了自信并且付出努力，你就會(huì)有成功的希望。
《天才少年維克多》是一本引人入勝、讓人受益終身的書(shū)，值得一讀！
《天才少年維克多》讀后感14
早產(chǎn)兒，說(shuō)話(huà)晚，吐字不清楚，傻瓜，弱智，這些詞你能和“天才少年”聯(lián)系在一起嗎？
難以置信吧！
最近，我讀了《天才少年維克多》一書(shū)，維克多的故事深深觸動(dòng)了我。在維克多的成長(zhǎng)過(guò)程中，他遭遇到許多不幸，但他又是幸運(yùn)的。當(dāng)他表現(xiàn)不那么好時(shí)，他的爸爸總對(duì)維克多說(shuō)：“不管別人怎么說(shuō)，你都是這個(gè)世界上最聰明的孩子。只要下定決心，你什么都可以做到�！碑�(dāng)維克多在學(xué)校備受同學(xué)的嘲弄和打壓。在他委屈、沮喪的時(shí)候，斯圖爾特老師的那句：決不，決不，決不放棄！給了他鼓勵(lì)。
當(dāng)維克多被學(xué)校勸退時(shí)，蕾切爾老師告訴他：“在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不是人生的全部，不管是什么，你要多多觀察、多多思考，這樣才會(huì)讓自己不斷進(jìn)步。不管哪里，你都要用心去看、努力去學(xué)，絕對(duì)不要放棄�！�
維克多在父母的關(guān)愛(ài)和老師的鼓勵(lì)中相信自己；在面對(duì)同學(xué)的嘲笑中，堅(jiān)持相信自己；在面對(duì)困難的時(shí)候，還是相信自己。輟學(xué)后的維克多在工作的空隙，閱讀了很多從舊貨攤上淘來(lái)的書(shū)，破舊的黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了令人發(fā)暈的數(shù)學(xué)公式。他沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境不好，或者書(shū)籍破舊而停止學(xué)習(xí)。直到他破解了艾弗利公司的廣告牌的.秘密。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，也會(huì)遇到很多的困難。記得從幼兒園大班開(kāi)始，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，但學(xué)了一年后，每天的練琴讓我很討厭，我總是敲著鋼琴說(shuō)：“我討厭你！”但是又不得不每天練習(xí)，有時(shí)候邊哭邊練，但是爸媽鼓勵(lì)我，鋼琴老師也鼓勵(lì)我，陪我度過(guò)了學(xué)習(xí)鋼琴的第一個(gè)瓶頸期。四年過(guò)去了，現(xiàn)在，我依舊在學(xué)習(xí)，依舊每天練習(xí)，有時(shí)候練習(xí)自己喜歡的樂(lè)曲，還會(huì)很陶醉。如果我當(dāng)時(shí)放棄了，今年暑假我就不可能通過(guò)鋼琴七級(jí)考了。學(xué)習(xí)就是這樣，當(dāng)遇到困難，退縮了，就永遠(yuǎn)突破不了難題。反之，會(huì)取得意想不到的結(jié)果。
看了《天才少年維克多》，我想維克多在逆境中勇敢地相信自己、決不放棄。我們也一樣可以戰(zhàn)勝困難，只要我們相信自己，堅(jiān)持做下去，正如古語(yǔ)說(shuō)的“有志者，事竟成”。
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