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憑什么上北大讀后感（精選18篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的憑什么上北大讀后感，希望能夠幫助到大家。
憑什么上北大讀后感 篇1
剛才，我和妹妹一起讀了一篇文章——《你憑什么上北大》。
文章主要寫(xiě)的是在作者讀高二是非常不好的表現(xiàn)和在高三時(shí)努力奮斗的堅(jiān)持的精神。在他高考之前他在復(fù)習(xí)時(shí)居然背了六遍歷史書(shū)！他自己也坦白：自己也想放棄過(guò)，但還是堅(jiān)持了下來(lái)背了六遍書(shū)。俗話說(shuō)的好：貴在堅(jiān)持！世界上最最難的事就是堅(jiān)持！但堅(jiān)持就是勝利！最終的成績(jī)表明：他的努力沒(méi)有白費(fèi)，他是全市第一名！
再翻回頭來(lái)想想自己：全班47個(gè)人，我只考了個(gè)第33!而且自己還不覺(jué)得有多丟人：有什么了不起的？不就是考了個(gè)第33嗎？
可是全班總共就47人，我是第30，那也就是說(shuō)我成了全班的后半邊！“落后就要挨打”成了爸爸的口頭禪，我就成了挨打的“代言人”，爸爸剛開(kāi)始這樣說(shuō)時(shí)我還有些不服氣，可后來(lái)竟有些不抵抗了！難道自己真的就在心里默認(rèn)了？就心甘情愿地當(dāng)“落后者”、差生了嗎？現(xiàn)在正在放暑假，好多人都在玩，出去旅游、度假……我還知道有的人到現(xiàn)在作業(yè)還幾乎一筆沒(méi)動(dòng)呢！作為全班的后一半，難道我就理所應(yīng)當(dāng)?shù)暮蛣e人一樣出去旅游、度假……、和那些人比，不寫(xiě)作業(yè)嗎？難道我就不應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)的、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的`嗎？同樣是假期，有的人會(huì)好好出去玩玩；有的人會(huì)在家養(yǎng)精蓄銳，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期再創(chuàng)佳績(jī)；有的人則需要補(bǔ)補(bǔ)課、提前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)；有的人……別人都能好好利用這個(gè)假期，我為什么就不能呢？其實(shí)也是可以的！雖然說(shuō)今天距離開(kāi)學(xué)報(bào)到只有22天了，但我還是可以充分利用這個(gè)時(shí)間的，我打算最好可以在18號(hào)之前去這幾個(gè)地方：圖書(shū)大廈、國(guó)家博物館、首都博物館、天文館、科技館。這個(gè)暑假我的第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了：學(xué)會(huì)游泳。為啥要在18號(hào)之前呢？因?yàn)槲覀兇蛩阍?8號(hào)那天開(kāi)車(chē)出去玩。第一站呢，就是蓬萊；至于最后一站呢，就是山東啦。那要是這么說(shuō)來(lái)，這個(gè)暑假還是非常有意義的啦！
預(yù)習(xí)這個(gè)工作也停息，到現(xiàn)在為止，我下學(xué)期的英語(yǔ)單詞已經(jīng)被的差不多啦，數(shù)學(xué)、物理、語(yǔ)文也沒(méi)有擱下。
有了勤勞、刻苦、堅(jiān)持、努力，祝我也能考上北大！
憑什么上北大讀后感 篇2
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間高三恐怖的如期而至�？粗咭恍律牡絹�(lái)想到我兩年前也是高一的！那時(shí)的我是那么的傻、那么的無(wú)知、那么的自以為是�？傆X(jué)得自己考進(jìn)了一所縣級(jí)重點(diǎn)高中自己就太了不起了，那時(shí)的`我，一切眼高于頂。
高一那時(shí)，總會(huì)對(duì)這所高中的一切感到好奇，對(duì)即將到來(lái)的高中三年充滿了無(wú)限的期待。那時(shí)候懂得不努力就會(huì)落后、知道人外有人天外有天、知道家里人對(duì)我抱了很大的期望，可是還是會(huì)找各種各樣的借口讓自己不去努力、不想聽(tīng)課寫(xiě)練習(xí)時(shí)安慰著自己：沒(méi)事，現(xiàn)在才高一，可以不用努力，到了高二高三再努力也不遲，高一就好好玩?zhèn)�痛快。
玩著玩著，玩到了高三，而我現(xiàn)在只痛不快。到了高三才知道高三是個(gè)什么概念、高考又是個(gè)什么概念？它們讓我感到了前所未有的危機(jī)感和緊張感。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，自己都是在“趕”和“忙”中度過(guò)的。洗臉時(shí)，時(shí)間在臉盆里趕；吃飯時(shí)，時(shí)間在飯碗里趕。上課時(shí)，我忙著聽(tīng)課做筆記；寫(xiě)練習(xí)時(shí)，在筆與紙之間忙得天昏地暗的。恨不得把一分鐘掰成兩分鐘來(lái)用。這一個(gè)月，忙碌而充實(shí)。
我想改變我要改變！改變以前的吊兒郎當(dāng)、改變以前的心態(tài)、改變以前無(wú)知的一切！正式的以一個(gè)高三學(xué)生該有的心態(tài)來(lái)面對(duì)以后的一年。
“你只是懦弱！不敢嘗試！不敢像她一樣努力，因?yàn)槟闩伦约号α艘脖炔簧纤�！你寧可不去嘗試，是因?yàn)楹ε掠惺〉娘L(fēng)險(xiǎn)！"這句話戳中了多少人心中的痛楚，而我也不例外。我成績(jī)不好，不敢去和好學(xué)生們比。我在努力，她們比我還要努力，甚至身邊的人都感覺(jué)不到我在努力。那就是我還不夠努力還不夠勇敢，我要更努力！努力提高自己，在提高中不斷提高。高考是無(wú)情的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我不想以后回想起高三這一年只是無(wú)限的嘆息、不想對(duì)不起這樣青春年華的自己。
時(shí)刻謹(jǐn)記著我是高三的，要以一名高考生的心態(tài)和高考的狀態(tài)去迎接2023年的高考。我不確定努力之后的結(jié)果，但我確定我努力的決心。
我現(xiàn)在是高三的！
憑什么上北大讀后感 篇3
《你憑什么上北大》這個(gè)題目深深的吸引了我，看著這題目，我不由的聯(lián)想到在實(shí)際生活中我應(yīng)該憑什么考上理想的高中？
想到這些，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心迫使我繼續(xù)讀下去，我怎么樣才能奮發(fā)圖強(qiáng)，來(lái)到期盼已久的高中呢？
這個(gè)故事講述了作者賀舒婷在上高一的時(shí)候是一個(gè)名副其實(shí)的壞孩子，高二的班級(jí)生活讓她覺(jué)醒了，感到了恥辱。在自己一次次努力下，老師的`反面“鼓勵(lì)”下，她一個(gè)一個(gè)的超越，沖到了第一的寶座。其中幾個(gè)詞句讓我有種想哭的沖動(dòng)，“刻苦。我堅(jiān)守著成績(jī)單上的位子，一直到高考前的最后一次，我始終是第一名，但是，真正的挑戰(zhàn)還沒(méi)開(kāi)始。”在她瘋狂般的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)下，終于考上了她理想的大學(xué)——北大。
看完短文，品味著文章中的詞句，我豁然了，我想我知道應(yīng)該這樣做了。人容易在取得一點(diǎn)成績(jī)后就驕傲，而驕傲是創(chuàng)造奇跡最大的絆腳石。我容易驕傲，并為此嘗到了后果，讀了這篇文章后更是慚愧不已。文中主人公把第十二名當(dāng)做第一百二十名，每次取得第一名都超出第二名幾十分，并且一直是第一名，直到高考前的最后一次考試。
人生就像一次探險(xiǎn)旅行，一路上或崎嶇或平坦，都有許多意想不到的事情，但我們始終要相信自己，要有自信，相信沒(méi)有什么事是不可能的！
堅(jiān)持！作者曾經(jīng)“啃”著書(shū)本我為何而又不能呢？“五本高中歷史書(shū)翻來(lái)覆去看了整整六遍”。也許有些人看后會(huì)干笑兩聲，但隨后而來(lái)的卻是滿腔的敬佩。我們往往當(dāng)時(shí)被激勵(lì)了而過(guò)后那股天下我等的勁就癟了，但我們不能再這樣渾渾噩噩地過(guò)下去了，再苦再累也要堅(jiān)持到底。我相信大家不想讓自己的青春留有遺憾，讓自己成為奇跡吧！
毅力是重要的，即使你不是天才也要堅(jiān)持，即使學(xué)習(xí)是一種比勞動(dòng)力還要痛苦的精神折磨也不要厭倦。只需想著堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，馬上就要成功了，那么就一定會(huì)成功！
不知六年后的自己是否會(huì)無(wú)愧于這一段瘋狂的時(shí)光。
憑什么上北大讀后感 篇4
昨晚偶然翻讀2010年第24期的《讀者》，里面有一篇賀舒婷的文章你憑什么上北大？，應(yīng)該是她自己寫(xiě)自己，寫(xiě)得很好，也道出來(lái)一個(gè)很普遍的現(xiàn)象：那就是你要想學(xué)習(xí)成績(jī)突出，刻苦、堅(jiān)韌是一定需要的。
在文章里，賀舒婷拿出在她自己學(xué)習(xí)成績(jī)第一之前的一個(gè)對(duì)比對(duì)象，就是那個(gè)瘦小、戴一副黑邊眼鏡、趴在書(shū)桌上的身體有點(diǎn)佝僂、永遠(yuǎn)是第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。賀舒婷排斥這樣的人，認(rèn)為那是一個(gè)死讀書(shū)的典型，沒(méi)什么了不去，自己要是也付出那么大的精力，也能拿第一。這就是對(duì)自己的激勵(lì)，也是一種強(qiáng)化自己精神的做法！不服可以，但你必須超越，如果你超越不了那個(gè)瘦小的女孩，那自己的`話就是大話了。好在賀舒婷做到了，她自己也變成第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人，成績(jī)自然也飛升至第一，進(jìn)而考取北大。
這是典型的學(xué)習(xí)成績(jī)突出學(xué)生的三種類(lèi)型中的兩種，還有一種就是天生聰穎，不需太多刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)突出而且很全面的學(xué)生。
或許成才的道路上還有會(huì)其他類(lèi)型，但是這三種類(lèi)型在學(xué)生中最普遍。
那個(gè)瘦小的女生付出了常人沒(méi)有付出的刻苦，而且學(xué)習(xí)得法，老師對(duì)她也很好，她經(jīng)�？嫉谝痪秃苷f(shuō)明問(wèn)題！但是換一個(gè)人，也是這么刻苦，或許成績(jī)并不突出，也考不上好大學(xué)，問(wèn)題或許在于他（她）學(xué)得不得法、沒(méi)活學(xué)、活用、學(xué)得有點(diǎn)死。我舅舅的一個(gè)男孩子就是這種類(lèi)型。但是他身上的刻苦與堅(jiān)韌伴隨著他，雖然沒(méi)考上重點(diǎn)大學(xué)，但工作和生活也比平常人強(qiáng)得多，因?yàn)樗麑?duì)自己要求高。
賀舒婷的心理素質(zhì)不錯(cuò)，經(jīng)得起老師的挖苦和指桑罵槐，心里憋著一個(gè)不服輸?shù)膭蓬^。她代表一大批學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏上的學(xué)生的走向：那就是你如果能付出別人承受不了的刻苦，你也能成功！但是很多學(xué)生說(shuō)得到卻做不到，因?yàn)榭炭嗍钦勰ト说�，一般人受不了。我上中學(xué)的時(shí)候，我們班上一個(gè)女生就是能經(jīng)得起折磨的人，我們?cè)僭趺丛绲綄W(xué)校，都會(huì)見(jiàn)到她站在教室外的角落背課文，英語(yǔ)每次都考滿分，大家都很嫉妒，但沒(méi)人和她比刻苦的。
天生聰穎、不需要太刻苦、成績(jī)卻很全面的學(xué)生也有，但是這屬于另類(lèi)，身上不知道怎么遺傳了父母身上優(yōu)秀的隱性基因，在他（她）身上顯性了。所以這種情況別的學(xué)生比不了，也不要和他比。確實(shí)沒(méi)法比！因?yàn)樗蛐蕴摺⒗蠋煱嗌现v完他就會(huì)了，下課就玩。你如果下課也和他一樣去玩，他成績(jī)還是那么突出，你卻下臺(tái)階一樣走下坡路。我坐火車(chē)遇到這么一個(gè)學(xué)生，沒(méi)參加高考就被山大挖去了。據(jù)他父親講：孩子從不在課下學(xué)習(xí)，不是參加學(xué)校的活動(dòng)，就是組織足球隊(duì)和其他學(xué)校比賽，音樂(lè)還特好、演講也不錯(cuò)，盼他能在家學(xué)習(xí)就像盼太陽(yáng)從西邊出一樣不可能。這樣的孩子你比得了嗎？
所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該根據(jù)自己的情況規(guī)劃自己的路，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都是能幫著你做規(guī)劃的人。如果你規(guī)劃做得好，你又刻苦、堅(jiān)韌得去付出，你離成功也就不遠(yuǎn)了。
賀舒婷不是一個(gè)特例，會(huì)是一個(gè)群例。
憑什么上北大讀后感 篇5
昨晚讀《讀者》第24期，看到那篇《你憑什么上北大》。讀后感受頗深。
文章講述了自己從上高中到入北大的讀書(shū)的經(jīng)歷。她的成功告訴我們目標(biāo)執(zhí)著不變，加上勤奮刻苦就是能成就夢(mèng)想的法寶。《歷史》課本居然背到5遍，期間的艱辛與堅(jiān)韌可想而知，盡管看到課本就想吐，但堅(jiān)持下來(lái)了，就成功了。而且他唯一的目標(biāo)就是上北大。目標(biāo)的堅(jiān)定也是促使他不懈努力的動(dòng)力。
掩卷深思：早年讀書(shū)時(shí)期的我們深處農(nóng)村，渴望擺脫貧困的生活，希望靠自己的努力改變命運(yùn)，何嘗不是早起晚睡，冷桌子熱板凳熬過(guò)來(lái)的？記得冬天帶的'饅頭凍得像個(gè)冰坨，根本沒(méi)法下牙咬，只好泡在稀得可以照出人影的玉米粥里，一周也不曾買(mǎi)菜吃，更不要說(shuō)營(yíng)養(yǎng)了。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不斷地提醒自己要努力，要努力。寒窗三年，如愿考入師范學(xué)校的那一刻，所有的付出都成過(guò)眼煙云。正如作者最后所言：沒(méi)有不可能。前提是你必須全力以赴。
看看今天的孩子，生活條件越來(lái)越優(yōu)越，冬天暖氣，夏有冷氣；營(yíng)養(yǎng)全面，但刻苦學(xué)習(xí)的盡頭似乎太缺乏了。所以，趕緊把文章推薦給準(zhǔn)備中考的女兒，希望讀過(guò)后他能有所感悟，能煥發(fā)學(xué)習(xí)的刻苦。
憑什么上北大讀后感 篇6
賀舒婷告訴我們說(shuō)：“人只有在痛的時(shí)候，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真反省自己走錯(cuò)了哪一步，總要摔些跟頭，才能學(xué)會(huì)繞著道走�！笔前�，我們的人生如同流星般劃過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)空，看似永恒卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。沒(méi)有人可以讓時(shí)間倒退，經(jīng)歷過(guò)了的就會(huì)成為你生命的烙印，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
在人生這條單行道上，我們面臨無(wú)數(shù)選擇，面對(duì)迷茫的遠(yuǎn)方，我們往往會(huì)被沿路的旖旎風(fēng)景吸引，忘了前行，散了目標(biāo)，淡了夢(mèng)想。賀舒婷，這個(gè)和我們一樣的.普通的高三女孩，也曾經(jīng)陷入過(guò)那些色彩斑斕的黑洞，但幸運(yùn)的是，有一個(gè)人這樣對(duì)她說(shuō)過(guò)：“你只是懦弱……”
誰(shuí)會(huì)不明白時(shí)間的匆匆？誰(shuí)會(huì)不知曉高考的迫在眉睫？誰(shuí)會(huì)不期盼未來(lái)的一片光明？然而，知易行難，我們每一個(gè)人都清楚地知道我們的使命，而現(xiàn)實(shí)總會(huì)讓我們變得不堪一擊。都說(shuō)理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，的確如此。我們都曾在心中制定完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都曾下定決心專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，但當(dāng)我們面對(duì)充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)世界，當(dāng)我們苦于單調(diào)乏味的A、B、C、痛于千奇百怪的X、Y、Z，忙于不知所云的電、磁、力，我們的那份堅(jiān)定是否還存在于心中呢？一分鐘的荒廢漸漸積累成一天、一周、一月……我們還有幾個(gè)一月可以去虛度呢？
“心似平原放馬，易放難收”，野慣了的心，該如何去收回來(lái)？賀舒婷把五本歷史書(shū)背了六遍，忍不住的時(shí)候就再忍一下，就這樣她終于等來(lái)了高考，也終于，上了北大。她憑什么上北大？我想只有一個(gè)詞可以回答：刻苦。她做到了，在他人面對(duì)苦痛的備考畏縮不前時(shí)，付出了努力，揮灑了汗水。
就這樣，賀舒婷一步一個(gè)腳印，即使有過(guò)徘徊，也依然堅(jiān)定的向前，用自己的雙腳出了自己的未來(lái)。這是一筆人生的財(cái)富，是你擁有的獨(dú)一無(wú)二的力量，是一種過(guò)人的毅力與堅(jiān)守。言語(yǔ)上的巨人行動(dòng)上的矮子必然不會(huì)成功，抵住誘惑，不斷前行，才是成功的捷徑。
最后，讓我以文章作者的一句話結(jié)束，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為了自己的目標(biāo)而奮斗：Nothing is impossible.
憑什么上北大讀后感 篇7
時(shí)光飛逝，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)又結(jié)束了。上周末剛參加完家長(zhǎng)會(huì)的我，看到本周親子閱讀的標(biāo)題時(shí)，瞬間明白了老師的良苦用心，對(duì)老師的感激之情更深了許多許多。
在幫助孩子習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)月后，在為孩子們梳理了未來(lái)目標(biāo)以后，在建立了對(duì)自己、對(duì)老師絕對(duì)的信心之后，這篇文章無(wú)疑是給我們的一劑猛藥。
在我記憶中，一直有一個(gè)固化的印象：我們家孩子，從小性格比較內(nèi)向，就算心中有萬(wàn)般想法，卻是處于茶壺煮餃子的狀態(tài)。貌似曾經(jīng)我也嘗試過(guò)各種與他溝通內(nèi)心真實(shí)想法的途徑，至今仍感覺(jué)心有余而力不足。通過(guò)短短一個(gè)多月的住校學(xué)習(xí)生活后，突然發(fā)現(xiàn)，我好像錯(cuò)了，而且錯(cuò)的離譜。當(dāng)我跳脫“他媽媽”這個(gè)角色從旁觀察的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)非常內(nèi)秀的孩子，有愛(ài)心，有孝心，學(xué)習(xí)及模仿能力很強(qiáng)，內(nèi)心承受力遠(yuǎn)比我看到的'要好很多，情商極高，很多事情看得明白，想得通透。但是由于長(zhǎng)期的生活環(huán)境和溝通習(xí)慣，導(dǎo)致他不會(huì)用言語(yǔ)告訴你他內(nèi)心的真實(shí)想法，一如既往做個(gè)“聽(tīng)話”的乖孩子。
本周這篇文章是我們兩個(gè)人配合著，用交替朗誦的方式完成的。在讀的過(guò)程中，他告訴我，寫(xiě)這篇文章的人，很多心境與他是一樣的，他有很多想法跟作者也是一樣的，共鳴顯而易見(jiàn)。文中提到的“迷茫和恍惚、只是懦弱、只是懶惰、冠冕堂皇的理由、自欺欺人”這些關(guān)鍵詞，在孩子身上體現(xiàn)得淋漓盡致，他還自嘲的說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些毛病我好像都有了。”說(shuō)明他自己不僅通過(guò)本文作者的表達(dá)，總結(jié)看到了自己的不足，同時(shí)意識(shí)層面也已經(jīng)得到了啟示，接下來(lái)要看的就是執(zhí)行力了。宜昆小學(xué)階段隨我輾轉(zhuǎn)，生活不太穩(wěn)定，常常獨(dú)自解決問(wèn)題。站在我的角度，會(huì)認(rèn)為是他不夠努力。現(xiàn)在回想起來(lái)，好像是我沒(méi)有章法，任其野蠻生長(zhǎng)導(dǎo)致的。孩子畢竟只是個(gè)孩子，在不斷的適應(yīng)環(huán)境同時(shí)，僅僅靠他自己的自覺(jué)性、摸索在前行，對(duì)此，我真切感受到了他的無(wú)助。值得慶幸的是，孩子的品質(zhì)成長(zhǎng)得不錯(cuò)，更值得慶幸的是，我選擇了高新天問(wèn)，為他提供了一個(gè)好的環(huán)境，為他爭(zhēng)取到了非常優(yōu)秀的老師們，真可謂亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。
自從學(xué)校組織親子閱讀活動(dòng)以來(lái)，我盡可能的將自己的周末時(shí)間留一部分出來(lái)跟他互動(dòng)，了解他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理變化。《你憑什么上北大》作者說(shuō)意志的力量，是決定成敗的力量。我和宜昆都非常的贊同，生活和學(xué)習(xí)中，任何事情，如果不能堅(jiān)持，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，很容易就給自己找萬(wàn)般理由放棄了，大人如此，孩子也是如此。良好的習(xí)慣需要的不僅僅是他的自覺(jué)，父母的以身作則也很關(guān)鍵。孩子在努力奔跑，我們不能成為阻擋前行的絆腳石，努力為他創(chuàng)造揚(yáng)帆的風(fēng)。我們堅(jiān)信，一起努力的去做一件事情的時(shí)候，這世上沒(méi)有不可能的事情，未來(lái)某一天，我們一定會(huì)非常感謝今天拼命努力的自己！
憑什么上北大讀后感 篇8
《你憑什么上北大》的講述者在如此之惡劣的文科班竟創(chuàng)造了奇跡，考上北大，化不能為可能。正如她所說(shuō)的“Nothing is impossible”像一道巨大的閃電，震撼了我的內(nèi)心。
講述者高一時(shí)迷茫了，墮落了，放棄了，直到高二才找回迷失的方向，經(jīng)過(guò)一番努力，最終考上了北大。那如果我從現(xiàn)在，從高一就開(kāi)始努力，就一定能考上我理想的大學(xué)，無(wú)論多么渺茫，多么艱難，畢竟“Nothing is impossible”。我相信艱苦奮斗，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的力量，最后會(huì)決定我未來(lái)所上大學(xué)的高度。
她也告訴我，嘗試很重要，不嘗試一番，怎知自己到底行不行？因?yàn)樗龂L試了努力，發(fā)奮，艱苦的學(xué)習(xí)，并取得了明顯的進(jìn)步，所以她最終成功考上了自己理想的大學(xué)——北大！我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始多多嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的，不然到了高三，想改都改不掉了！
“意志的力量就是決定成敗的力量”。講述者就是從這句話中明白了：要學(xué)會(huì)去抑制那些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的，甚至?xí)蓴_到學(xué)習(xí)的欲望，意志力越強(qiáng)，成功的`幾率就越大。對(duì)于這點(diǎn)我還沒(méi)有做到，還是經(jīng)常被各種無(wú)關(guān)緊要的事吸引了注意力。對(duì)此，我應(yīng)更加努力，克服學(xué)習(xí)中的苦，在這苦澀中尋找樂(lè)趣，“Nothing is impossible”我相信只要我肯努力，肯吃苦，就一定能考上我理想的大學(xué)。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”如果連一點(diǎn)苦都吃不得，還怎么考上好的大學(xué)呢？“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”。顏回真是我輩楷模，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們的生活比他好多了，所以應(yīng)更加努力！
“有志者事竟成”；“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”。定下了目標(biāo)就要堅(jiān)持不懈努力去完成。馬云和他的團(tuán)隊(duì)在最初也是只能以盒飯為食，一群人只能窩在一個(gè)小房間里，但他們憑借著堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取的態(tài)度獲得了成功，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)”。為了我們美好的未來(lái)，為了將來(lái)不必向父母一樣操勞，努力學(xué)習(xí)吧！考上了一所好大學(xué)，那么美好的未來(lái)就不遠(yuǎn)了！
“志不強(qiáng)者智不達(dá)”；“不經(jīng)歷一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”；“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”�，F(xiàn)在的苦是為了未來(lái)的甜！
憑什么上北大讀后感 篇9
戰(zhàn)勝別人，是人生的贏家；戰(zhàn)勝自己，才是命運(yùn)的強(qiáng)者。
這是聽(tīng)過(guò)《你憑什么上北大》我印象深刻的一句話。這躲藏在角落里的一句話，像是會(huì)催眠的心理醫(yī)生，又如同39度的白酒，頓時(shí)燒灼于我的心間。
夢(mèng)醒時(shí)分
女孩渾渾噩噩的度過(guò)高一，不曾想老師的一句話“你就是懦弱”如甘露澆灌旱地一樣落入她的心底。相傳幸福是一個(gè)美麗的玻璃球，散落在世間的每一個(gè)角落。于是，我只身尋找，我遇見(jiàn)了一條充滿泥濘的小路，媽媽在我身后喊道：“兒啊，那條路走不得”，可我執(zhí)拗的穿了進(jìn)去。“你都走得我為何走不得？”當(dāng)我滿身荊棘出來(lái)時(shí)看見(jiàn)一位年輕人正準(zhǔn)備往里闖，我急呼：“朋友，那條路走不得，你看我滿身傷疤”�？赡贻p人不屑于我的忠告：“你走得，我為何走不得”。
我笑了，原來(lái)這世上有的路真的非走不可。
磨難是化了妝的幸福，一邊受傷，一邊成長(zhǎng)，這便是幸福。
跨越溝壑
每天最早到，最晚歸，原來(lái)她也可以做到，她最終也成為別人羨慕的模樣。
奮斗是劉禹錫筆下的“千淘萬(wàn)漉”的辛勤；奮斗是鄭板橋筆下的“咬定青山”的堅(jiān)韌；奮斗是陸游筆下的“少壯工夫老始成”的一番耐心和決心。
不要讓你的'激情變成一時(shí)興起。不要總覺(jué)得你已經(jīng)夠努力了，到達(dá)了自己的極限。極限往往是挑戰(zhàn)創(chuàng)造出來(lái)的。而你，為什么不可以？
哪有那么多水到渠成，不過(guò)是我們先挖掘了渠然后引水而來(lái)；哪有那么多順理成章，不過(guò)是我們擺平了一切困難去為自己爭(zhēng)取幸福。
當(dāng)你成為那個(gè)最早到教室，最晚回家的學(xué)生；當(dāng)你能在學(xué)習(xí)與玩樂(lè)之間取舍學(xué)習(xí)；當(dāng)你認(rèn)真投入到周?chē)諢o(wú)一人時(shí)；當(dāng)你心中有信念時(shí)，持之以恒，縱然懷抱鋒刀而立于雪，也能微笑著對(duì)世界說(shuō)晚安。
為了你以后看見(jiàn)想要的東西就能得到，為了你想要去的地方可以說(shuō)走就走，為了能讓父母更安心一些。
遇見(jiàn)美好
女孩曾說(shuō)要考北大，當(dāng)然，她做到了。
那時(shí)候的未來(lái)，遙遠(yuǎn)而沒(méi)有形狀，夢(mèng)想還不知道叫什么名字好。希望你們都有一個(gè)屬于自由的夢(mèng)想，為了它去努力，去追逐。別想著來(lái)日方長(zhǎng)，世上最遙不可及的事莫過(guò)于胸?zé)o大志，卻又虛擲時(shí)光。
為了你想象中的未來(lái)，為了你遙遠(yuǎn)卻又觸手可及的夢(mèng)，希望我們都在有限的時(shí)光內(nèi)，拼出自己無(wú)限的精彩。
你本亭亭，無(wú)憂亦無(wú)懼。
憑什么上北大讀后感 篇10
也許是因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們初二的學(xué)生該懂事了，該去認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，或許是因?yàn)閯e的。老師抽出了一節(jié)課的時(shí)間來(lái)給我們讀了幾篇文章，其中一篇就是《你憑什么上北大》他給我內(nèi)心很大的觸動(dòng)。
作者說(shuō)高一的她像一塊銹鐵，討厭那種趴在書(shū)本上學(xué)習(xí)的書(shū)呆子。而當(dāng)他自己開(kāi)始為了自己的北大夢(mèng)開(kāi)始奮斗的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個(gè)書(shū)呆子。才明白學(xué)習(xí)本沒(méi)有竅門(mén)，有的只是刻苦。
這篇文章對(duì)我的激勵(lì)很大，同樣都是讀文科的`孩子。我要向她學(xué)習(xí)！心無(wú)旁騖以至與世隔絕地。
有人說(shuō)當(dāng)你去真正的逼自己時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己也可以這樣優(yōu)秀。作者把自己逼到了一個(gè)近止崩潰的境地，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力停挺了過(guò)來(lái)。她說(shuō)只有你從頭到尾把所有的書(shū)都背過(guò)六遍你才能明白我當(dāng)時(shí)的心情。我們也確實(shí)知道背書(shū)的不易，自然明白為何她一邊背書(shū)一邊哭。
可是坐在這里的我們都在做什么？整天吊兒郎當(dāng)。嘻嘻哈哈？還是為一點(diǎn)小小的作業(yè)而哭天喊地的說(shuō)累得要死？這就是我們整天在做的事！看著愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)不屑一顧的說(shuō)一句“書(shū)呆子”！看著比自己學(xué)習(xí)好的同學(xué)說(shuō)一句“如果我像她那樣，我一定比他學(xué)習(xí)好�！笨墒悄阕隽藛�？如果沒(méi)有就不要在這里說(shuō)大話！
作者在最后說(shuō)了一句話，她感謝所有人，但是最感謝的是她自己。但愿說(shuō)這句話的人會(huì)變成我們，而不是到最后懊悔現(xiàn)在沒(méi)有努力。因?yàn)槊總�(gè)人的路都是自己走出來(lái)的。
沒(méi)有什么是不可能的，這句話是真理。我可以超越那個(gè)我不爽的人，但是她不是我的動(dòng)力。動(dòng)力來(lái)源于自己內(nèi)心真正想做的事情。
朋友，或許你現(xiàn)在還在迷茫，或許你現(xiàn)在正開(kāi)始努力，請(qǐng)相信，世界上充滿奇跡，只要你肯努力、堅(jiān)持，不管最后怎樣，你都成功了，你都創(chuàng)造了奇跡！
“莫等閑，白了少年頭�！�
憑什么上北大讀后感 篇11
奇跡，一個(gè)特殊的名詞，卻一直以來(lái)被人們尋覓。人們希望自己的人生是一個(gè)奇跡。其實(shí)，又何須去尋覓奇跡，只要肯努力，肯下苦功，自己就是奇跡的創(chuàng)造者。
有誰(shuí)會(huì)相信高一時(shí)還是上課睡覺(jué)、吃零食、與學(xué)生說(shuō)話把年輕女老師氣得眼里含淚的她會(huì)考上北大，但這確是事實(shí)，是她在幡然醒悟后，用自己的刻苦與努力創(chuàng)造了自己人生的奇跡。
創(chuàng)造奇跡，要有目標(biāo)與理想。
目標(biāo)與理想是人生的啟明星，一直引導(dǎo)我們前去；是人生的.太陽(yáng)，為我們的奮斗提供源源不斷的動(dòng)力。賀舒婷立志上北大，并且堅(jiān)信自己一定不會(huì)被北大以外的哪所大學(xué)錄取。為了目標(biāo)，為了理想，她像老黃牛一樣勤勤懇懇復(fù)習(xí)功課，從早自習(xí)開(kāi)始到晚自習(xí)結(jié)束，安安穩(wěn)穩(wěn)坐在座位上看書(shū)。目標(biāo)與理想的力量就是那樣強(qiáng)大，它可以讓一個(gè)原本不愛(ài)學(xué)習(xí)的人愛(ài)上學(xué)習(xí)；它可以讓一個(gè)原本不能安靜地坐在座位上五分鐘的人在書(shū)桌前坐一整天。
創(chuàng)造奇跡，要刻苦與堅(jiān)持。
沒(méi)有千淘萬(wàn)漉的辛苦，哪來(lái)吹盡狂沙后的金子。或許許多學(xué)生在不斷探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，然而所有的方法說(shuō)白了就是沒(méi)有方法，只有刻苦。不少人討厭一天到晚“死讀書(shū)”這種學(xué)習(xí)方法，我也不例外，可是靜下心來(lái)想想，“死讀書(shū)”真是“死讀書(shū)”嗎？當(dāng)你把一本歷史書(shū)翻來(lái)覆去背六遍后，會(huì)是什么感受？你可以體會(huì)到書(shū)中人和事的樂(lè)趣與他們的思想感情，體會(huì)的“書(shū)中自有顏如玉”的真正內(nèi)涵。確立目標(biāo)容易，但要把它堅(jiān)持下去卻很難。有了目標(biāo)，沒(méi)有堅(jiān)持，就等于沒(méi)有目標(biāo)；有了堅(jiān)持，沒(méi)有勤奮與刻苦也是枉然。堅(jiān)持目標(biāo)，需要勤奮與刻苦鋪路；堅(jiān)持目標(biāo)，要有一種意志，意志的力量是決定成敗的力量。
創(chuàng)造奇跡，要在有一點(diǎn)成績(jī)后不沾沾自喜。
創(chuàng)造奇跡，要有自信。
憑什么上北大讀后感 篇12
人生，也許會(huì)在一瞬間頓悟，無(wú)論何時(shí)，都不要放棄自己，也不要放棄自己的人生。 ——題記
這篇文章的作者是賀舒婷，講了她高一很廢，但是高二分科時(shí)頓悟，選擇了文科。當(dāng)時(shí)很多人看她的目光都是“或鄙視或無(wú)奈”的，但她依然“毅然決然的在文科報(bào)名表上填上自己的名字”。雖然是這樣，但她的成績(jī)依然很差，并對(duì)第一名很不屑一顧，但老師的一句“你只是懦弱”卻讓作者一下子愣住了。之后就抱著試試的心情努力學(xué)了一個(gè)月，結(jié)果就考了第一名，之后作者發(fā)了狂的學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我認(rèn)為這篇文章的文筆和別人一樣，這篇文章之所以能出彩就在于作者的老師說(shuō)的那句話“……可是我想說(shuō)，你只是懦弱！你不敢嘗試！你不敢像她一樣地去努力，因?yàn)槟愫ε伦约号α艘脖炔簧�，寧可不去嘗試，害怕失敗的風(fēng)險(xiǎn)。你連一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)都承擔(dān)不起，因?yàn)樵谀阈睦锔揪蜎](méi)有把握……”
我承認(rèn)這是，這篇文章中最觸動(dòng)我的一句話，因?yàn)橛性S多時(shí)候我也這樣想過(guò)，雖然明白自己只要努力一點(diǎn)成績(jī)就會(huì)上去，但總是不想努力或者說(shuō)是想努力，但是沒(méi)有決心。
這片文章很有沖擊性，說(shuō)出了學(xué)生的.心聲，實(shí)話說(shuō)我在看這篇文章的第一段時(shí)就不想看了，因?yàn)闆](méi)有吸引我的地方，但是為了完成作業(yè)我才繼續(xù)看了下去，后面發(fā)現(xiàn)還可以，到最后的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這篇文章太現(xiàn)實(shí)了，一下子就能把人給點(diǎn)醒。
讀了這篇文章突然想起田老師的一句話“學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，不學(xué)習(xí)的痛苦是終生的”“沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有拼出來(lái)的輝煌”。
突然明白了一個(gè)道理：無(wú)論何時(shí)，都不要放棄自己，也不要放棄自己的人生。
憑什么上北大讀后感 篇13
讀了賀舒婷的《你憑什么上北大》之后，我深有感慨。北大，是多少人青澀的夢(mèng)。我從未想過(guò)我要上北大。因?yàn)�，我的成�?jī)只有300多分。我以我的300多分感到羞恥感到自卑感到無(wú)地自容。正是因?yàn)槲页煽?jī)的落后，我?jiàn)^發(fā)了。過(guò)新年的時(shí)候，我就在想，我這么低的成績(jī)，我不想再有這么低的成績(jī)了，我要跟那些優(yōu)秀的學(xué)生站在同一個(gè)舞臺(tái)上！我受夠了！我受夠了這么差的成績(jī)，我甚至受夠了周?chē)腥藢?duì)我的那種我很差的那種眼光和態(tài)度！我要蛻變！我要變成優(yōu)秀的女生！讓所有的人為我鼓掌為我吶喊。正是因?yàn)樾睦锏哪蔷洹拔沂軌蛄恕贝偈沽宋遗W(xué)習(xí)。
一開(kāi)始，寒假的時(shí)候我只是在網(wǎng)上看那些高考狀元的學(xué)習(xí)方法，我總結(jié)了我的學(xué)習(xí)不足，我開(kāi)始漸漸的明白了為何我的學(xué)習(xí)是如此的差。我開(kāi)始在心里暗暗發(fā)誓，我一定要變成優(yōu)秀的學(xué)生，我要上二本。但這種欲望，這種野心也隨著時(shí)間越來(lái)越強(qiáng)烈了，上學(xué)之后我不想上二本了，我想上一本，我想上重點(diǎn)大學(xué)！有一天，我在網(wǎng)上搜查學(xué)習(xí)網(wǎng)，偶然間看見(jiàn)了賀舒婷寫(xiě)的那篇《你憑什么上北大》，這篇文章極為打動(dòng)我的內(nèi)心。作者寫(xiě)的每個(gè)字深深的烙在我的心里，我的.眼睛盯著那些文字。我感覺(jué)到了作者為夢(mèng)想奮斗的那種鍥而不舍的精神還有艱難的路程。作者寫(xiě)她五本歷史書(shū)背誦了好幾遍，我佩服她，佩服那些高考狀元，因?yàn)樗麄儾慌吕щy，他們迎難而上。而我呢？平時(shí)不努力 不踏踏實(shí)實(shí)讀書(shū)還怨天尤人。我跟他們比起來(lái)，確實(shí)不如他們。我佩服他們。你憑什么上北大？因?yàn)槟闾熨Y聰明？因?yàn)槟慵彝l件好？以前在我看來(lái)，一個(gè)人之所以他讀書(shū)很厲害，事業(yè)很成功，是因?yàn)樗哂新敾鄣念^腦�？墒亲詮奈易x了《你憑什么上北大》之后，我感覺(jué)我以前那種想法是錯(cuò)誤的。我最記得《你憑什么上北大》里有一句話：沒(méi)有什么不可能的。是的。我堅(jiān)信，沒(méi)有什么不可能的。以往的我是學(xué)習(xí)很差，只能考300多分。那是因?yàn)槲易员�，我無(wú)知，我懦弱。賀舒婷說(shuō)她的班主任說(shuō)她懦弱不敢上進(jìn)。看了之后，我也感到了我也的確懦弱。因?yàn)槲页姓J(rèn)了那個(gè)不可逾越的“高度”，我不甘心自己當(dāng)弱者，可我心里卻早已承認(rèn)了我就是弱者。在我沒(méi)有讀《你憑什么上北大》之前，我只是想試試看，因?yàn)槲也幌朐儆心敲床畹某煽?jī)了。但是我并沒(méi)有多大的勇氣。是的，我之所以很差，正是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣面對(duì)優(yōu)秀的我。讀了《你憑什么上北大》之后，我有了信心，我堅(jiān)信我努力之后定見(jiàn)彩虹！是賀舒婷的那篇作文激勵(lì)了我，是無(wú)數(shù)高考狀元激勵(lì)了我，是我的同桌激勵(lì)了我，是他們給了我信心給了我勇氣。其實(shí)，寫(xiě)這篇作文的作者她應(yīng)該沒(méi)有想到她寫(xiě)這篇作文會(huì)對(duì)一個(gè)小女孩有如此的激勵(lì)作用吧？你憑什么上北大？你憑什么上名校？我想百分之九十九是因?yàn)槟愕那趭^，那百分之一是你的天賦�，F(xiàn)在我每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候我努力聽(tīng)課 課后我認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù) 然后我還拿了爸爸的收音機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)和語(yǔ)文的古詩(shī) 文言文 我不再自卑不再迷茫不再懦弱。我必須試試，我必須上好的大學(xué)。
我相信我會(huì)跟賀舒婷一樣，考上自己理想的大學(xué)。發(fā)光不是太陽(yáng)的權(quán)利，每個(gè)人都有發(fā)光的權(quán)利。我不再聽(tīng)任別人的閑言碎語(yǔ)。我只記得賀舒婷的那篇《你憑什么上北大》，因?yàn)樗刮也粩鄪^斗，因?yàn)樗�，使我不再看輕自己，因?yàn)樗�，我更加相信未�?lái)。你憑什么上北大？你的勤奮會(huì)鑄就你美麗的未來(lái)。我堅(jiān)信，我的成績(jī)一定會(huì)變得優(yōu)秀的。我只記得那句話“沒(méi)有什么不可能的”。
憑什么上北大讀后感 篇14
我想，無(wú)論是誰(shuí)，北大、清華這一類(lèi)的高校從小便成為我們夢(mèng)想的歸宿。但隨著年齡的增長(zhǎng)，明白了理想與現(xiàn)實(shí)的差距，北大、清華等便真正成為了我們的夢(mèng)想，不可企及的夢(mèng)想。
但讀過(guò)一篇文章《你憑什么上北大》后，我深有感觸。我被作者賀舒婷的經(jīng)歷震撼了，或許當(dāng)初的'她無(wú)所求，也不知所求，于是只能開(kāi)心的玩、鬧，毫不吝嗇的揮灑著自己的青春，可越是這樣，她的內(nèi)心越茫然，惶惶終日，一無(wú)所獲�？烧l(shuí)不曾迷茫，誰(shuí)不曾無(wú)助，重要的是你能從這迷茫、無(wú)助中醒悟。
不單單只需要醒悟，更重要的是，要成功，你要付出比旁人更多的努力，要知道“吃得苦中苦，方為人上人。”但這樣之后，你會(huì)覺(jué)得原來(lái)成功這么容易，因?yàn)闅w根結(jié)底就兩個(gè)字“勤奮”。但是，真的簡(jiǎn)單么？似乎也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。只有真正經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)懂，這如此輕描淡寫(xiě)的兩個(gè)字，意味著多少付出，多少堅(jiān)持，多少隱忍？又意味著多少次的拼搏，意味著多少次瀕臨崩潰與絕望的邊緣而又咬牙堅(jiān)持的決絕，意味著多少次看似沒(méi)有收獲的努力。愛(ài)迪生說(shuō)得好“成功是一分的天才加九十九分的汗水。”
但要想成功，光憑努力和刻苦是不夠的，目標(biāo)的選擇和堅(jiān)韌的執(zhí)著更是成功的關(guān)鍵。文章中作者“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校，與其說(shuō)是自信，不如說(shuō)是預(yù)感。這便是作者覺(jué)醒后給自己默默定的目標(biāo)。目標(biāo)是行走在茫茫無(wú)邊沙漠里的指南針，目標(biāo)是夜間海上航行的指路明燈。目標(biāo)的重要性，想必每個(gè)人都知道了。
你憑什么上北大？賀舒婷說(shuō)：“憑我有一個(gè)信念，拯救我于迷惘之中；憑我有一分勇氣，敢于挑戰(zhàn)自己擁有夢(mèng)想；憑我有一種精神，支撐我不分晝夜地向這夢(mèng)想奔跑……”
那么，回頭叩問(wèn)，我們呢？
憑什么上北大讀后感 篇15
《你憑什么上北大》在這一勵(lì)志片中，作者奇跡的閱歷給了我極大的震撼，也給了我極大的鼓舞。
在全校最差的班級(jí)——一年本科達(dá)線只有一人的班級(jí)里，她仍然在心里種下了考北大的希望，這必要多大的勇氣啊。達(dá)到那藍(lán)本遙弗成及的目標(biāo)，又要支付若干淚水與汗水啊!然則正在離夢(mèng)想最遠(yuǎn)的地方，她不放棄，不甘愿，也不相信，他憑借著堅(jiān)決地意志一步一步的離夢(mèng)想越來(lái)越近，終于夢(mèng)想釀成了現(xiàn)實(shí)。她用結(jié)果向我們證明了“Nothing is impossible”，“意志的力量是抉擇成敗的力量”，她的這句話重復(fù)地在我耳畔響起。是啊，朝著正確的偏向走，前方的途徑一定坎坷，每前進(jìn)一步都更靠近勝利，其間，意志的力量是抉擇成敗的力量。
我們往往都對(duì)本身太好了，舍不得本身吃苦。定下的目標(biāo)可以天花亂墜，但要去實(shí)現(xiàn)是必要一步一個(gè)腳印，慢慢去實(shí)現(xiàn)，我們往往就會(huì)在癥結(jié)時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，選擇退縮，不肯讓本身受一點(diǎn)傷害。然則不在春天播種，并且去照顧新生的幼苗，為它拔草施肥，不支付汗水，秋天就長(zhǎng)不出豐厚的果實(shí)。揮霍了雷同的光陰，卻一無(wú)所獲，所以當(dāng)挫折光降，有放棄的動(dòng)機(jī)時(shí)，回顧本身曾經(jīng)的盡力，曾經(jīng)的堅(jiān)韌和忍耐，曾經(jīng)的.汗水和淚水，父母的期望以及本身心中的夢(mèng)想，堅(jiān)持下去，你就會(huì)勞績(jī)的更多。
不做懦弱的人，要對(duì)本身有信心�！安槐M心盡力，你永遠(yuǎn)都不知道自有多優(yōu)秀”，班主任也曾拿這句話來(lái)勉勵(lì)我們，這句話也在勵(lì)志片中獲得印證。盡心盡力的揮灑汗水，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。若定下的目標(biāo)過(guò)高而沒(méi)有達(dá)到，沒(méi)有關(guān)系，只要竭盡了全力，亦可以無(wú)悔矣。
憑什么上北大讀后感 篇16
若我有幸上北大，我一定會(huì)對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)奮斗的學(xué)子喊出這一個(gè)問(wèn)句，可是我不是，我也是那夢(mèng)想上北大的千萬(wàn)學(xué)子中的一個(gè)，任憑別人對(duì)自己?jiǎn)柍鲞@一句話——你憑什么上北大？
作為一文科生，我的最高夢(mèng)想不外乎夜市上北大。若我有新年，必當(dāng)百折不回。從小埋下的種子在未名湖畔生根發(fā)芽，那個(gè)美麗的校園就是我的.夢(mèng)��！人一旦有了夢(mèng)想，生活中的磨難也可以堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。當(dāng)一次又一次被眼前的困境氤氳了雙眼，夢(mèng)想總像一盞明燈，讓你不至于在漆黑的道路上迷失了方向。當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)地在異鄉(xiāng)奮斗是，團(tuán)圓的節(jié)日也總是形單影只，可只要一想到走在通往夢(mèng)想的道路上，周身的溫暖便足以抵御月光的寒涼。我相信，有夢(mèng)就有希望，有信念就永不放棄夢(mèng)想。
夢(mèng)想的力量很大，可現(xiàn)實(shí)的力量更強(qiáng)。每個(gè)人在年少時(shí)總有夢(mèng)想，可又有幾人能夠在通往夢(mèng)想的道路上堅(jiān)定前行？作者便是那幾人之一。讀了這篇文章，我時(shí)常想，同樣的人，人家可以將課本翻來(lái)覆去背六遍，我為何不行？我認(rèn)為所謂的“已經(jīng)很努力了”與別人的始終是有差距的吧。既然堅(jiān)信有所耕耘便有所收獲，那為何不在這剩下的一年半中放手一搏？人生的失敗并不可怕，可怕的是還未努力便輕言失敗。年少輕狂，本不應(yīng)留有任何遺憾，只要拼盡全力，便是最強(qiáng)的自己。
我第一次讀這篇文章時(shí)，還是初三時(shí)作為學(xué)生代表在中考百日誓師大會(huì)上的發(fā)言。那時(shí)的我們還不成熟，青澀而年少，沒(méi)有嘗過(guò)失敗的苦痛。而今再讀，卻覺(jué)恍如隔世，難以名狀。倘若人生沒(méi)有起伏，那就不能稱(chēng)為人生了。夢(mèng)想之所以神圣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)有人為了它頭破血流卻百折不回。夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，而我們，注定為之奮斗不息。
雪化盡的時(shí)候，又一次遠(yuǎn)行。我希望，這次的終點(diǎn)，未名湖畔，桃花灼灼。
憑什么上北大讀后感 篇17
我想大家都有一個(gè)夢(mèng)想，但有時(shí)，卻不想為這個(gè)夢(mèng)想去付出，去努力，去拼搏。但是，當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我才知道什么是付出，什么是努力，什么是拼搏。
當(dāng)我讀到“我只覺(jué)得，我的一輩子不應(yīng)該就那樣吊兒郎當(dāng)?shù)倪^(guò)去�！睍r(shí)，我讀出了主人公內(nèi)心的自責(zé)，她覺(jué)得自己這輩子，不能那樣吊兒郎當(dāng)?shù)倪^(guò)去，也表明了她想為自己的夢(mèng)想，去付出，去努力，去拼搏。
當(dāng)我讀到“她一直是班里第一個(gè)來(lái)最后一個(gè)走的人。我一直對(duì)那種學(xué)生有一種莫名的排斥情緒�？傁耄阌惺裁戳瞬黄�，不就是死讀書(shū)嗎？我要是像你那樣刻苦學(xué)習(xí)，我早是全市第一了。”時(shí)，我感覺(jué)到了主人公對(duì)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的`一種討厭的心理，同時(shí)也在高估自己的實(shí)力，覺(jué)得自己不學(xué)就能比她考得好，那是因?yàn)橹魅斯幌肱Γ埠ε伦约杭词古α艘膊槐人龔?qiáng)。
當(dāng)我讀到“我簡(jiǎn)直不敢相信那從早晨早自習(xí)到晚自習(xí)下課，一動(dòng)也不動(dòng)安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實(shí)實(shí)的人竟然是我自己。”時(shí)，我讀出了主人公的驚訝，也表現(xiàn)出了只有努力才能取得成績(jī)的事實(shí)，這也使主人公更加相信自己，相信自己能行。
讀完這篇文章，我懂得了開(kāi)如何去為我的夢(mèng)想去付出，去努力，去拼搏，這是我在以后漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)生涯，能夠正確地面對(duì)自己，盡情地運(yùn)用自己的知識(shí)，在這漫長(zhǎng)的學(xué)業(yè)生涯中勾勒出自己輝煌的畫(huà)面。
憑什么上北大讀后感 篇18
北大這個(gè)學(xué)校每一個(gè)人都想進(jìn)去上學(xué)，因?yàn)槟鞘且凰芎玫拇髮W(xué)，想進(jìn)去也難，這篇文章我在讀者上看到。
這篇給我的映像很深刻，這篇文章主要寫(xiě)了“我”在高二時(shí)選擇了文科，因?yàn)槟且淮蔚陌鄷?huì)，班主任的一句“你只是懦弱！”“我”決定嘗試努力一個(gè)月。從那以后一個(gè)月，從早上六點(diǎn)到晚自習(xí)上課最踏實(shí)和安穩(wěn)的竟然是自己，在期中考試時(shí)，“我”破天荒考了個(gè)第一，之后“我”再也沒(méi)有改變過(guò)學(xué)習(xí)的.態(tài)度和方法，只有一個(gè)詞：刻苦！在高考前“我”把5本高中歷史書(shū)背了整整六遍，邊背邊掉眼淚，但我堅(jiān)信堅(jiān)持是世上最偉大的品質(zhì)。踏入高考考場(chǎng)時(shí)，我很平靜�？纪旰蟆拔摇毙囊廊豢諢o(wú)著落。以為我相信一切真實(shí)的感知都是要以淚水和痛苦作為代價(jià)的。
是的，這篇文章中說(shuō)道，哪怕北大只有一個(gè)招生名額，為什么考中的那個(gè)人不是我？在生活中我們也要多問(wèn)問(wèn)自己?jiǎn)柺裁幢頁(yè)P(yáng)的或錄取的不是我？每一個(gè)人都有一個(gè)機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是在于你有沒(méi)有把握或用好這次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)你會(huì)遇到很多，發(fā)現(xiàn)了它就要牢牢抓住。這篇文章告訴我們?cè)谑澜缟蠜](méi)有什么是“絕對(duì)辦不到”，僅僅是因?yàn)槟銢](méi)有去努力嘗試而已。在學(xué)習(xí)中，我們也要像她一樣為了一個(gè)目標(biāo)而去奮斗，向那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
覺(jué)醒吧！為了一個(gè)目標(biāo)去奮斗吧！這個(gè)目標(biāo)會(huì)成為你精神的動(dòng)力，這也是需要你為此付出代價(jià)的，光有目標(biāo)是不夠的，還應(yīng)付出行動(dòng)。
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