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浮橋邊的湯木讀后感
讀完某一作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的浮橋邊的湯木讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《浮橋邊的湯木》當我看到這個名字時，我就想這本書是不是講橋邊的木頭的？是本童話寓言嗎？打開書看到目錄，看到第一章的標題---不能讓他活過暑假!這更勾起我的好奇心。我覺得這應(yīng)該是本偵探小說。帶著好奇和懸疑的心理我開始仔細閱讀起來。沒想到的是剛看完第一章，我就被故事中的人物和情節(jié)牢牢地吸引住了。
原來，湯木不是一塊木頭，而是一個10歲的小男孩。聰明淘氣的他有一天在屋頂上爬時，不小心聽到兩個人的對話:“殺死湯木，不能讓他活過暑假……”那一刻，他恐慌害怕極了，因為他爸爸是律師，他以為是爸爸得罪了什么人，即將要報復到他身上。大家想一下，一個年僅10歲的孩子聽到別人要殺死自己時，不嚇得魂飛魄散才怪呢�？蓽緟s并沒有因為害怕而亂了陣腳。盡管他非常非常害怕，但他還是沒有告訴爸爸媽媽這件事，因為他不想讓父母擔心。就這樣，他揣著這個“秘密”獨自等待著那個特殊的日子---死亡的日子。
在等待的這段日子中，他變得憂郁了，也變得勇敢了。父母發(fā)現(xiàn)他的沉默和經(jīng)常出神，想盡一切辦法套他的話，他都是避而不答。他擔心爸爸媽媽受到牽連，10歲的他想保護他們。就這樣無論父母怎么猜測，都猜不到兒子的心事。
而在學校，他為了保護他的同學居然一反平日乖巧聽話的常態(tài)，和別人打架，讓老師都不敢相信他居然會打別人。他還幫助平時自己不怎么搭理的同桌---話多的話多多學習數(shù)學。以前他可是怕話多多用話來煩他，現(xiàn)在他不僅經(jīng)常聽多多嘮叨，還幫助多多學習數(shù)學，他在班上可是個數(shù)學天才。
就這樣，在這段隱忍的日子里，他極度害怕，可又異常勇敢；他難以自保，可又不斷幫助別人；他害怕那個日子的逼近，可又期望那一天的到來……就這樣他度過了復雜矛盾的每一天，終于“熬”到了暑假最后一個晚上---青年藝術(shù)節(jié)的開幕會。而此時他居然不再恨那兩個要“殺”他的“壞蛋”，相反他很感恩這兩個人，因為是他們懷著極大的耐心，給他留下足夠多的時間，讓他去做了很多幫助朋友的事；還讓他看到了和媽媽一起種下的花苗長出來了；還可以讓他有機會參加這一次的青年藝術(shù)節(jié)……此刻的他充滿了感恩，默默地等待著死亡的來臨。
可就在這時，他突然知道，原來之前他聽到的那句話:“殺了湯木，不能讓他活到放暑假……”不是對他說的，并不是有人要殺死他，而是在青年藝術(shù)節(jié)晚會上的一句臺詞，他那天下午爬到房頂聽到的話，僅僅是別人在練習臺詞而已。而臺詞中的名字恰巧和他同名。原來這是一場誤會。
湯木如夢初醒，他流著淚看完這場舞臺劇。原來是自己一直誤會了，以為有人要殺他。此刻雖然他流著淚但卻感覺到從未有過的幸福，我想這淚水酸甜苦辣的滋味全都有吧!
故事讀完，我也流下了淚水，因為隨著劇情波瀾起伏，我既替湯木捏了一把汗，又渴望趕緊到那一天，到底是誰要殺了湯木。而讀到故事的結(jié)尾時，我為湯木的虛驚一場哭笑不得。但再想想自己，我今年也是10歲，如果換成是我聽到別人要殺死我，可能我已經(jīng)嚇得腿軟。而且我會趕快告訴父母，尋求他們的保護和幫助。我也不敢再出門了，也不敢上學了，還說去幫助別人呢，我自保都來不及呢。我沒有湯木的冷靜，也沒有他的勇敢，甚至我會恨死要殺死我的“壞蛋”。和湯木一比，我顯得太懦弱、太軟弱了。可不僅是我，我的朋友同學們又有幾個人敢用一顆勇敢、善良的心來面對死亡啊!
所以我要像湯木學習，學習他的內(nèi)心強大、堅強無畏，而有這樣一顆心的人一定是善良和勇敢的人!
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