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《有的人》讀后感（精選38篇）
當閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《有的人》讀后感，希望對大家有所幫助。
《有的人》讀后感 篇1
《有的人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分；全詩又是那么瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和意義全然取決于對人民的`態(tài)度，造福人民者永生；壓迫、危害人民者速朽。
作者大膽借鑒古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節(jié)和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子�！钡拿�，再如“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”，會使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優(yōu)美，瑯瑯上口，使人過目難忘。
一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場經(jīng)濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎么變，真與假，善與惡，美與丑，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有意義，要想使自己的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩，那就應(yīng)當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。
《有的人》讀后感 篇2
你可曾否定過，小草的卑微，你又可曾肯定過黃金的卑微？不，你一定直覺上地認為小草卑微，因為他無用，認為黃金至高無上，因為它寶貴。然而，在歲月流逝中，小草的卑微可以帶來火種，而黃金呢，形似一塊石頭，只能去做石頭做的事情，那時，你就會發(fā)現(xiàn)黃金是卑微的。
先生在哪個亂世中是多么卑微，但在人民心中又是多么偉大，他沒有始皇想統(tǒng)一天下的霸氣，他在人民心中的偉大不像岳飛“精忠報國”來得悲壯，他太渺小，憂國憂民的心促使他揮筆怒斥帝國主義，喚起人們心中的.良知，使民族團結(jié)起來。他為人民當牛做馬，卑微嗎？反之，商紂的暴政偉大嗎？不，不，魯迅的卑微是在自己眼中，所以他才服務(wù)群眾；商紂的偉大也在他自己眼中，所以他自傲自大，但在百姓心中卻是卑微的，他是遭人唾棄的。
“卑微”的反義詞是卑微，一個是充實的，一個是虛偽的，魯迅先生用他卑微 的生命詮釋了不平凡的人生。在人民心中，他是民族魂。
人死了，唯一亙古不變的就是精神，夸父追日的精神甚是偉大的又甚是卑微，費盡精力，最終長眠；而魯迅的精神在他死后的乾坤變異中，播灑在每個人心中。
認為自己卑微，而去付出，這便是偉大；認為自己偉大，而去放縱，這便是卑微。
《有的人》讀后感 篇3
在一個風和日麗的日子里，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一只斷線風箏……“你倆要是帶翅膀的小天使就好了！”
“快變成一只能遠走高飛的老鷹吧！你們就準能把風箏逮�。 薄瓗讉�過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
“對，人們?yōu)槭裁床荒芟聒B兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？”一個“飛”向天空的.幻想在這兩個幼小的心靈里萌發(fā)了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，并精心制作各種會“飛”的玩具。他倆長大后，仍然繼續(xù)研究飛翔的原理。
科學的幻想經(jīng)過人們的勤奮努力，終于變成了現(xiàn)實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發(fā)明家，正是二十年前，奮力追捉飄蕩在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
《有的人》讀后感 篇4
初讀臧克家《有的人》一詩時，心想：“為什么有的人活著卻如同死了一樣，有的人死了卻活著呢？”后來通過老師的講解才明白，那些騎在人民頭上作威作福的污吏，他們活著百姓就會生活在水深火熱之中，他們活著比行尸走肉還不如，死后也會遺臭萬年。
魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�。他不畏強權(quán)，心甘情愿為人民做牛做馬。他激勵了億萬中國人民，增強了人民的雄心壯志，堅持不懈的與黑惡勢力和反動派斗爭。他的'筆像尖刀一樣刺入敵人的胸膛，也刺醒那些麻木的民眾，讓他們團結(jié)在一起，為自由而戰(zhàn)，為民主而戰(zhàn)。他在人民的心中是偉大而神圣的，他永遠活在人民的心里，雖死猶生。
由此詩也使我聯(lián)想到現(xiàn)在社會上那些唯利是圖的不法商人，他們生產(chǎn)銷售那些偽劣產(chǎn)品傷害了很多人，他們活著的只是軀體，靈魂早已不在。
通過《有的人》這首詩，也使我明白自己該做怎樣的人——奉獻自我、無畏無懼的人。
《有的人》讀后感 篇5
他，是一頭耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，見證歷史巨變；他，目睹風起云涌；他，更重燃了中國人上進的心火，他就是魯迅！
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人…”讀著讀著，我蒙了，詩人臧克家為什么說有的人活著，他死了？為什么有的人死了，他還活著？為什么…聽了老師的講解以后，我才知道：
有的人肉體還在，還生活在這個世界上，可是他的生命已經(jīng)沒有價值了；有的人肉體已經(jīng)不在了，但他的.精神永存。第一種人指的是反動派，整天行尸走肉，使人感到反感、討厭；第二種人指的是像魯迅這種偉人，我們都禁不住要贊美他，向他學習！
“橫看冷對千夫指，俯首甘為孺子牛！”說得好��！有的人，騎在人民頭上：“呵！我多偉大！”有的人，伏下身子給人民作牛馬。為什么人與人之間的差距這么大，其實他倆只有一線之差，這一條線叫做誘惑，有個人做了一件好事，此時，要是他經(jīng)得起誘惑的話，也就是不求回報，他就是偉人，如果那個人被誘惑了，他就會向社會索取回報，還到處宣揚自己有多厲害：“呵，我多偉大！”
……
“人之初，性本善”，在生命的日出，我們，又應(yīng)該怎樣做呢？答案是不言而喻的。我不敢擔保我會成為魯迅先生一樣偉大的人，至少，我們應(yīng)該保留那種奉獻自己的忘我精神。這樣，當夕陽西下，我們能問心無愧，我對得起自己，我對得起他，那一株野草，那一頭耕牛，那一位英雄，那一位見證歷史，目睹風云，重燃人民心火的人——魯迅。
《有的人》讀后感 篇6
有的人死了，他還活著。"這是藏克家寫給魯迅的悼念詞中的一句。在讀了這篇悼念詞后，我的感受頗深。
《有的人》這篇文章其實是為悼念魯迅而寫的，突出了魯迅的精神品格。有的人俯下身子給人民當牛馬。魯迅無論何時何處都在為人民著想，為他心中尊貴的`人民謀求利益，聯(lián)系他的作品，有哪一篇沒有不為人民在戰(zhàn)斗著?又有哪一篇沒有不為人民指引在漫漫長夜中前進的方向?在人民蒙受屈辱、被壓迫的時候，又是誰為人民撐腰，將人民認為這個國家的主人?是魯迅!
有的人，情愿做野草，等著地下的火燒。魯迅時刻為人民謀求利益，但是卻忘了自己。自己鞠躬盡瘁，為著中國的革命事業(yè)做了不可磨天的貢獻。他說過：時間就是性命。他經(jīng)常廢寢忘食地寫文章，為的是能夠該變舊中國的慘狀，最后熬壞了身體，犧牲了自己。
"有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。"魯迅是為了人民而活，是永垂不朽、流芳千古的。而那些騎在人民頭上的人，想不朽是癡心妄想，終會被摔垮、會腐爛。
讀了這篇文章以后，我深刻地體會到了要活好人生的意義。就如魯迅那樣，要做有價值、有意義的事情，為社會做出貢獻，而不是虛度人生，浪費人生，甚至活著錯誤的人生。其次就是無私奉獻，要盡量為社會做貢獻，不圖回報，帶動社會發(fā)展，為人民利益去發(fā)展，關(guān)注民生，將人民做為自己發(fā)展的基礎(chǔ)，為美好中國的建設(shè)做出貢獻。
我一定要以這篇文章為橫標，確定自己的人生觀，活好人生，讓自己活得有意義、有價值!
《有的人》讀后感 篇7
“有的人活著，他卻死了，有的人死了，他還活著……”我相信這首詩大家一定不會陌生，它就是詩人臧克家為紀念魯迅先生而作的《有的人》
“有的人，他活著別人就不能活，有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活”，從這里，可以看出魯迅先生是一個英勇不屈的戰(zhàn)士，他看到了被舊社會折磨得如活死人般的閏土、祥林嫂，他便一氣呵成，寫下了貶斥封建禮教吃人本質(zhì)的小說《故鄉(xiāng)》《祝福》，呼吁人們起來斗爭，推翻那些“不讓別人活的人”；魯迅先生是一個珍愛時間勤奮工作的人，在他看來，時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。即使在他生病期間，也在孜孜不倦的工作著；魯迅先生是是一個熱愛讀書的'人，他在給廣大青少年回信時，經(jīng)常教導青少年多讀書，如《致顏黎民》中，魯迅先生說：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就十分有限、枯燥了”。在生活中他自己也是這么做的，當他寫作寫累了時，他就停下手中的筆，去看看科學書籍，科學書籍看累了，就去讀讀文學書籍；魯迅先生是一個不屈不撓的愛國主義戰(zhàn)士，在與民黨反動派作斗爭時，他飽經(jīng)苦難，但他仍然堅持不懈，一息尚存，戰(zhàn)斗不止，可以說，有些人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生卻是戰(zhàn)而不屈……
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞赶壬鷬^斗一生的寫照�！队械娜恕愤@首詩就是將魯迅先生與欺壓百姓、無惡不做的舊社會統(tǒng)治者、民黨反動派作比較，寫出了人民對魯迅先生的擁護、愛戴，和深深懷念。我們應(yīng)學習魯迅先生，學習他的勤奮，學習他的惜時如金，但更要學習的是他那憂國憂民、默默奉獻的高貴品質(zhì)。
《有的人》讀后感 篇8
人生有何價值？其實我并不能準確地回答你這個問題。但是自從我讀了《有的人》這首詩，再經(jīng)過細致地咀嚼之后，我終于明白了：人生有何價值，決不是索取，而是對社會和人民的貢獻。初讀著名詩人臧克家《有的人》一詩，曾發(fā)疑問：為什么有的人活著卻如同死了一樣；有的人死了卻活著呢？
后來，通過老師的精講點撥我才明白過來。像宋朝的奸臣秦檜就是一個“他活著，別人就不能活”的壞家伙。他死后還要遺臭萬年。所以他活著就比行尸走肉還不如
魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他仇恨腐朽的統(tǒng)治者，心甘情愿做人民的牛馬，為人民鞠躬盡瘁，死而后已，所以“人民把他捧得很高，很高”因為魯迅先生活著“是為了別人更好地活”所以，他死了，人民永遠紀念他，他永遠活在人民的心里。雖死猶生！
如此鮮明的對比，讓我進一步明確了生命的意義。
想想現(xiàn)在社會上那些污吏，腐敗墮落，再想想那些唯利是圖、利令智昏的不法商人，還有生產(chǎn)偽劣產(chǎn)品的`“企業(yè)家”，他們雖然活著，但他們有人性嗎？再看看解放軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國和人民，總是最先出現(xiàn)在最困難、最危險的地方，他們向祖國和人民索取什么了嗎？再說我們的老師，他們嘔心瀝血，培育學生成才，雖然待遇低，可也無怨無悔，更有廣大勞動人民正在辛勤地創(chuàng)造著燦爛的明天，……他們都正在默默實現(xiàn)自己的人生價值。
反復拜讀《有的人》，我不禁感到汗顏，原來，我也只為自己的前途著想，還用“走自己的路，讓別人說去吧”來掩飾自己的過失，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風，拂過我那即將干涸的心田。我終于明白了生命的真諦。
《有的人》讀后感 篇9
我對這句話特別敏感，就像描寫魯迅先生一樣。他已經(jīng)死了，可他的思想還活著，他是如此的可敬啊。
可有的人呢？明明活著，還玩世不恭，做什么都無所謂，什么都不怕的樣子，就像小混混一樣，滿口粗話，很不文明。就像我們班的男生一樣，他們很喜歡捉弄女生，比如：在女生不注意時把她坐的椅子拉掉，讓她坐在地板上。拿著一根筆，在女生手上、胳膊上畫，過分的竟然畫在臉上。時不時打女生一下，掐女生一下。生氣時那女生出氣，把我們班的某個女生的桌子椅子踢翻，讓書啊，什么的`翻倒在地，以發(fā)泄情緒。他們在做這些事時都不感到愧疚嗎？他們都沒有想到過自己也被別人這樣捉弄會怎樣？有時，我真的搞不懂。
他們平時的作業(yè)，也是用抄的。女生不讓他們抄就用搶的，渺小的女生總是不敢反抗�？荚嚂r，把班上學習最好的女生的考卷拿來抄。有時，我真想好好揍他們一頓。像我們班的男生，在世上活著有什么用呢我曾多次提示過他們，我說：你們現(xiàn)在不努力，長大怎么辦？有人給你抄嗎？這樣的人在社會上是不受歡迎的？會淪落到街頭做乞丐。每天過著要死不死的生活。可他們總是當作耳邊風。
他們就像是這句話：有的人活著，他已經(jīng)死了。對，就是這句話，這句看似沖突，卻又含義深刻的話----有的人活著，他已經(jīng)死了。對啊，他們是活著，可這和死了有什么區(qū)別呢？活著，在學校里混日子，還不如死了算了。對社會沒有用的人，還不如死了算了。對世界沒有用的人，還不如死了算了。
而魯迅先生就是這句話：有的人死了，他還活著。對，還活著。魯迅先生雖然死了，但是他的精神還留在人間，舍不得離去。他那與黑暗勢力作斗爭的精神，讓我的心無法平靜；他那關(guān)愛他人的情懷，讓我無法忘懷；他那寧可自己辛苦，也不愿別人辛苦的胸懷，讓我無法看輕。
有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著。
《有的人》讀后感 篇10
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生的名言，更是我讀了《有的人》以后最深的感受。《有的人》就是對兩種完全不同的人做了分析。
像魯迅一樣的人，他們活著，一切都是為了別人。他們活著，為的是追求新社會，為的是帶給人民新的知識，為的是讓每個人過上好日子。他們用自己的行動，用自己的“武器”，來教育老百姓，來對付敵人，他們的武器是強有力的。他們的內(nèi)心是無比偉大的，他們的思想是無比先進的，但他們的外表又是極普通，他們是世界上最普通、最高尚、最偉大的人。他們不追求榮譽，而只是想俯下自己的身子給人民當牛馬，只是想做一顆野草，這就是他們的普通所在。而他們的目的，是讓人民過得好，是為了建立新社會，更甘愿同罪惡的舊社會同歸于盡，這也就是他們的偉大、高尚之處。他們?yōu)榱巳嗣瘾I出自己的一切，人民感謝他們，感謝他們?yōu)槿嗣褡龀龅臓奚�。人民稱贊他們是時代的先驅(qū)，是人類心靈的美化師，更是人類先進知識的最早擁有者。他們活著，是人民幸福的保障，如果他們長久離開了我們，是人民一個不可估量的損失。他們即使離開我們，人民永遠不會忘記他們，不會忘記他們那高大的形象和高尚的情操，更不會忘記他們?yōu)槿嗣駹奚囊磺�。他們的精神光芒四射，永遠不會消失，他們的思想和寓言，永遠啟發(fā)和鼓舞著下一代。他們是每一個人學習的榜樣，人們會把他們的.名字連同他們的豐功偉績一起刻在心上。
而另外那些人哪！他們騎在人民的頭上，高喊著：“看看，我多偉大�！倍藗兡�，給他的只是輕視。他們靠剝削、壓迫人民來生活。他們是社會的寄生蟲，是吸血鬼，是一個個令人惡心的東西。他們活著，就威脅這人民的安全，人民希望他們早死，全死光，人們詛咒他們！他們的作威作福換來的是什么，不是人們的尊敬，更不是敬仰，而是反抗，人民的力量是不可阻擋的，他們必然被推翻，他們的下場更是令人拍手稱快。他們是臭名遠揚的人。
我們這一代人，雖處于和平的幸福時代，也要學習老一輩人的革命精神，做一個全心全意為人民服務(wù)的人。
《有的人》讀后感 篇11
《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世13周年寫的一首詩，詩中批判了那些欺壓人民的反動統(tǒng)治者，贊揚了那些甘為人民服務(wù)的人，表現(xiàn)了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛”的精神。
詩中告訴了我一些做人的道理，做人就要像詩中所說的甘為野草的人，無私為集體奉獻，為集體服務(wù)。如今我們生活在這個小小的班級體中，不要把自己放在這個班級體之外，好像跟這個班沒有關(guān)系一樣，要時刻想到自己是這個班級體的主人翁，把班級體當成自己的家，多為這個集體作貢獻，多幫助同學，不要做了一點好事，似乎是吃了個大虧，這是一個自己經(jīng)常生活的地方，為自己生活學習的.地方做一點事，也沒什么大不了。
比如做衛(wèi)生值日，幾個星期才輪一次，我們要好好做，一次做好，第二天來了，坐在個干凈的教室里學習，精神也好多了；這精神一好，學習效率也就高了。一次衛(wèi)生要是沒做好，再做第二次，這次是被罰做的，被罰的心情自然也不會太舒服，心情一不好，學習效率也就低了，學習效率一低，又會引出一大堆麻煩。一點小事，做好了對自己有益無害，做不好，麻煩一大堆。所以，一次做好，對自己對別人都有好處，干嘛非要做個兩三次呢？
還有一類人，口上答應(yīng)得挺快，這個那個全都要搶著做，包下來后又不認真去做，他們?yōu)榱嗽谕瑢W們面前露露臉，顯顯威風，卻往往做些傻事。做這些事前，最好先將自己的時間重新安排一下，不要接下來后，忙著去玩，把這些事忘到九霄云外去了。要么就是接下來后才發(fā)現(xiàn)沒那個能力，卻又放不下面子去和老師講，所以，這種情況時，先考慮一下能否從玩中擠出一些時間來，完成這項任務(wù)。也不要認為這樣做很吃虧，俗話說“吃虧是福”。玩的時間以后多得很，為集體做點事情的機會卻不多，更何況做一次好事，還可以長點見識，算不上吃虧，再者是為了班級體做事，根本談不上吃虧。再就是先考慮一下自己有沒有能力，免得發(fā)生尷尬的場面。
我們生活在這個班級體里，從小就要培養(yǎng)為班級同學服務(wù)，多做些貢獻的精神，這樣，長大后才能多為事業(yè)做貢獻，做一個社會有用的人。
《有的人》讀后感 篇12
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！浴队械娜恕�
古往今來，數(shù)千萬生命流去，有的人只是時間匆匆的過客，卻用自己的價值在歷史上留下痕跡。有的人一生長壽，卻因為所作所為埋藏了靈魂。
毛澤東主席曾說：“人總是要死的，但死的意義有不同�！鄙倸w流逝，但，人的價值與長久不在于生命的長短，而在于你為這個世界做了什么，又做了多少。我們知曉古代帝王的`精英勤政，知曉文學豪杰的偉大成就，知曉抗擊疫情白衣天使的勇敢無畏，或許其中有人已經(jīng)逝去，但我們銘記著他們，用對于他們的思念延續(xù)著他們的生命。就好比魯迅先生消逝的永遠只是生命，而他所帶來的精神財富是永遠存在的，那樣的精神在，魯迅先生就永遠在我們的心中，依舊不朽。反觀那些空洞虛幻的人，荒廢著時間，欺壓人民的人，他們的一生是短暫的，他們會在人民心中一點點消散，縱使還活著，卻在人們的遺忘中死去，死去的靈魂的在角落，只剩下一副軀殼。這樣的人死了，連帶著肉體與心靈精神死去了。
有的人，為了多數(shù)人更好的活，我們的一生不必擁有很多生命時間，我們只需要在有限的生命中，為了更多的人而努力的活，活出我們的意義，用更加偉大的風骨作筆，將自己刻石頭上，也能成為可以被后人所銘記之人，永遠的活在別人心中，不會忘記。
《有的人》讀后感 篇13
今天學習了《有的人》，相信很多人都會理解它的意義，就兩種人，每節(jié)詩前兩句都是指反動統(tǒng)治者。每節(jié)詩后兩句都是指魯迅以及像魯迅一樣的人。
我讀到有的人活著，他已經(jīng)死，有的人死了他還活著"。這寫出了一種人，雖生猶死。一種人雖死猶生，前一句指是騎在人民頭上作威作福的人。只是軀殼活著，雖生猶死，生命亳無價佑，后一句指的是為人民，甘原做人民牛馬的人，這種人雖生命不復存在了，但他們的思想，精神永駐人間。還有一句有的人，騎在人頭上：��！我多偉大"！有的人，俯下身子紛人民當牛馬"。一個騎"字，深刻地揭露了反動統(tǒng)治者的`驕橫形象，兇暴的本厭，"啊，我多偉大"！刻畫了反動統(tǒng)治者的外強中干，自我吹虛的丑態(tài)，對反動派進行了有力的諷刺。對于魯迅先生，則用"俯下身子給人民當牛馬"，"俯下身子"把魯迅精神表達得多么充分，刻畫了魯迅崇高而感人的形象。"把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早"，把名字刻入石頭的想流芳百世，寫出了反動派惡貫滿盈。
這首詩寫了批判那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，號召人們做真正有價值的人。
《有的人》讀后感 篇14
今天我們學了一篇課文《有的人》，它是由著名作家臧克家所寫，課文為紀念魯迅而寫，選自《臧克家詩選》。
這篇課文采用了詩歌的寫作手法，雖然沒有直接寫魯迅做了什么事，他有什么樣的品格，也沒有寫魯迅這兩個字，但寫魯迅擁有的正面品格，同樣寫出了魯迅的品質(zhì)很好。魯迅是我最喜歡的作家之一，如果把魯迅當成一個普通人，他寫的文章就風趣幽默、通俗易懂了。魯迅雖然生活在一個中國最為黑暗的年代，但他以筆為矛，用寫出的文章與黑暗作斗爭，他不高高在上，他平易近人，一生中幫助過許許多多的人。
我們也應(yīng)該學習魯迅那種“俯首甘為孺子�！钡木瘛ｔ斞改菚r的名氣十分大，在外國也有人知道魯迅，這么有名氣的人，沒有與平常人不一樣，魯迅就把自己當成了一個平常人，魯迅的'侄女周曄囫圇吞棗讀《水滸傳》，魯迅用幽默的語言批評她，笑談年輕時的碰壁；過年開開心心的放炮；車夫受傷幫助這位車夫，這些都是平常人做的一些事，那些“他活著別人就不能活的人”又怎會做這些事？
魯迅為什么會不平凡？因為他是為多數(shù)人民更好地活而活，在魯迅的葬禮上，有成千上萬的人，有他的親人，有他的朋友，但最多的是他幫助過的人。
魯迅他擁有著平常人所沒有的，也正是人們所需要的奉獻精神。
《有的人》讀后感 篇15
今天，我們學習了臧克家先生為紀念魯迅先生所寫的一篇詩歌——《有的人》。
這首有很有韻律感。如“不朽”和“火燒”，“摔垮”和“記住他”，這兩組詞讀起來很順且易懂易記。整道詩的的律感也由此可見一斑。
這首詩有很深的意境。比如本詩的第一小結(jié)“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著�！彼囊馑际且环N人，雖生猶死（身體茍活而靈魂已死）；一種人，雖死猶生(身體已死而精神不滅”。很名顯前者是指剝削人民利益的人，而后者則是以魯迅為代表的“俯首甘為孺子�！钡囊蝗喝恕Ｗ髡咴谫潛P魯迅先生等人的'同時又諷刺了剝削人民利益一派。
本詩所講內(nèi)容豐富。它若全部譯意出來能寫一篇文章，所以只舉一個例子“把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得還早，只要春風吹到的地方，到處都是青青的野草”指的是把名字刻入石頭的人(想流芳百世的人），活在世上靈魂早已死去，名字也早已臭名紹著；而“青青的野草”則給人以無限生機、無限希望的感受和聯(lián)想，表現(xiàn)了廣大人民群眾對魯迅先生無比崇拜和愛真的深厚的情感。短短的兩句話譯意過來竟有如此豐富的含義，真是不得不令人佩服��！如果再講究到一字一詞，怕是這兩句話便足以構(gòu)成一篇文章了。
生活中也是如此，有的人，我為人人；有的人，人人為我�？扇魶]有“我為人人”，“人人為我”又從何而來，越是生活在社會底層的人（不指全部)，越是想著我為人人。
《有的人》讀后感 篇16
詩分為現(xiàn)代詩和古詩兩種，我特別喜歡具有押韻風味的古詩，對現(xiàn)代詩相對冷漠，但只有一首現(xiàn)代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。
這首詩是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩結(jié)構(gòu)簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是通過對兩種不同的人對比而進行的。贊揚了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。
“有人的活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民。可魯迅雖然在地下永遠長眠，但是活在人民心中，反動派雖然還活著，但是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。
魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時刻為人民服務(wù)，捍衛(wèi)人民的'利益；而反動派卻讓別人不能活，一切為了自己，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。
魯迅用他的武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心里永遠沒有退縮，只有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。
后來，人民站起來了，有自己的話言權(quán)，魯迅和反動派又怎么樣了？
反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會知道；愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。
魯迅，偉大的民族英雄，在這里，我向你致敬。
《有的人》讀后感 篇17
《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世十周年寫的一首詩，詩中批判了那些欺壓人民的反動派統(tǒng)治者，贊揚了那些為人民服務(wù)的人，表現(xiàn)了作者懷念魯迅并贊揚他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡木�。
“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！边@句話給我留下了深刻的印象，我品味良久，感受到了一絲絲的哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民，可魯迅雖然在地下長眠，但是在人民面前他永遠那么偉大，魯迅的.精神和思想永駐人間。
在這篇文章中，作者還大膽地借鑒了古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節(jié)和比喻，如“有的人服下身子，給人民當牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子�！钡拿�，再如“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”，會使我們想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩的意境，雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詞句優(yōu)美，使人過目不忘。
魯迅一生都在以筆為武器，揭露了反動派種種的罪惡，反動派曾多次威脅他，可他心里永遠沒有退縮，只有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。
反復拜讀《有的人》這篇文章，我不僅感到汗顏，原來我只為自己的前途著想，感謝這首詩，它像一絲和煦的春風拂過我那即將干涸的心田。
《有的人》讀后感 篇18
詩分為現(xiàn)代詩和古詩兩種，我異常喜歡具有押韻風味的古詩，對現(xiàn)代詩相對冷漠，但僅有一首現(xiàn)代詩例外，它就是——臧克家的《有的人》。
這首詩是作者為了紀念魯迅逝去十三周年之作。整首詩結(jié)構(gòu)簡潔、題目新穎又獨特。更讓人耳目一新的是，這首詩是經(jīng)過對兩種不一樣的人比較而進行的。贊揚了魯迅先生的戰(zhàn)斗精神和奉獻精神。
“有人的活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。這句話給我的印象是最深刻的，我品味良久，感受到了一絲哲學，在那個時代，反動派騎在人民頭上，耀武揚威，欺壓人民�？婶斞鸽m然在地下永遠長眠，可是活在人民心中，反動派雖然還活著，可是在人民心中早已死亡。魯迅的精神永駐，在人民面前永遠那么偉大，魯迅的精神和思想永駐人間。
魯迅和反動派，一位在天上，一個在地下，魯迅為了更多的人更好地活著，時刻為人民服務(wù)，捍衛(wèi)人民的利益；而反動派卻讓別人不能活，一切為了自我，侵害人民的利益，處處欺壓、迫害人民。
魯迅用他的`武器——筆。揭露了反動派種種的罪惡。反動派曾多次威脅他，可他心里永遠沒有退縮，僅有一往無前，令反動派害怕，讓老百姓心安。
之后，人民站起來了，有自我的話言權(quán)，魯迅和反動派又怎樣樣了？
反動派對人民如此差，相信不用我講大家也會明白；愛護人民的魯迅則被人民無限崇拜和愛戴。
魯迅，偉大的民族英雄，在那里，我向你致敬。
《有的人》讀后感 篇19
魯迅先生是我國的一位大文豪。他的文章犀利而又貶低世俗；他的為人，更是不言而喻。如今，魯迅這個名字已經(jīng)家喻戶曉。
《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三年周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。
有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉。有的人一生為人民著想，這種人雖然生命不復存在了，可他們的精神卻永駐人間。有的人其在人民頭上，人民把他摔垮；有的人愿為人民做牛馬；有的人想流芳百世，卻早已臭名昭著，有的'人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自己，大家看到他的下場；有的人甘為他人，人民把他舉得很高很高。
魯迅先生就是后者。他“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他是一株野草，有了他就有希望，他更是一位英雄，人民的英雄！他的一生都在為人民拼搏著，他點燃了幾代中國人奮發(fā)的星火，他用銳利的眼光為我們指引著前進的道路，他抨擊黑暗、追求真理，他用尖利的筆刺向敵人，用溫暖的大手撫慰同胞們。
魯迅先生雖然離開了我們，但他那“俯首甘為孺子�！钡目少F精神將會世代相傳。既然魯迅先生能為人民無私奉獻、鞠躬盡瘁，而我們?yōu)槭裁床荒苣�！所以，我們要牢記“魯迅精神”，將來做一個像魯迅先生那樣真正的、有價值的人。
《有的人》讀后感 篇20
一開始讀這篇課文，感覺有點暈。當后來老師引導我們深入課文學習，我開始佩服作者可以用“有的人”來把魯迅先生為主的這個群體和國民黨統(tǒng)治來比較，構(gòu)思巧妙，留給了我們讀者更多思考的空間。當然也留給我這個其中之一的讀者思考的空間。雖然課上老師提的問題我都不是怎么會回答，但是我會思考這篇課文與我的生活聯(lián)系。仔細想想，我們生活中的`確也有“有的人”。有的人，總是說自己會，其實根本不會。有的人，實事求是，不會就是不會。我記得老師說過，這就是我們班的學習氛圍，或許我也是第一種“有的人”吧。不僅僅是這些，我同樣敬佩魯迅先生。
我記得老師講課的時候經(jīng)常用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@句名言，讓我們學得更快更好。這句話寫的就是魯迅先生：對敵人冷眼相對，而對人民群眾卻像牛一樣，默默無聞地做貢獻。雖然我只是初識魯迅先生，但已經(jīng)對這個人物留下了很深刻的記憶。
魯迅先生對人民群眾的關(guān)心從小做起，原本是做一個救死扶傷的醫(yī)生，后來卻感悟到與其治身上的病倒不如治心里的病。一生貢獻給了人民，就靠筆桿子，“救”了許許多多的民眾！魯迅先生也是一棵野草，但是，當他被火燒了之后，春天到來，還會有更多更多的野草長出來，永生永息。雖然野草并不惹人注意，但是野草是生命力旺盛的！我相信它總有一天會鋪滿我們肥沃的大地！當野草鋪滿我們的大地時，它就會讓我們注意到它是存在的！它并不是弱小而嬌氣的！我喜歡作者所用的暗喻修辭手法，更敬佩魯迅這個人物。
《有的人》讀后感 篇21
臧克家的《有的人》，是為了紀念魯迅逝世十三周年而作的。1949年11月1日，勝利了的人民在全國人民第一次公開地隆重紀念偉大的文學家、思想家和革命家魯迅先生�！吧邐^進，逝者安息；逝者已矣，生者如斯”，臧克家親身參加了首都的紀念活動，并去瞻仰了魯迅故居。
這首詩總結(jié)了兩種人：一種人，雖死猶生，身體已死而精神不滅；一種人，雖生猶死，身體茍活而靈魂已死。兩種人生選擇：正義和邪惡。兩種人生歸宿：死無藏身之地和受人們尊敬。謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡木瘛�
全詩通篇運用對比的手法，愛憎分明，善之又善，丑之又丑。“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著�！蓖ㄋ滓锥芾硇詮�，把人生的善惡美丑描述得淋漓盡致，入木三分；“有的人，騎在人民頭上：啊，我多偉大！有的人，俯下身子給人民當牛馬�！笨坍嬃朔磩咏y(tǒng)治者外強中干、自我吹噓的`丑惡嘴臉，道貌岸然的外表下隱藏著一顆丑陋的心；對于魯迅先生，則“俯下身子給人民當牛馬�！薄坝械娜�，把名字刻入石頭想“不朽；有的人，情愿做野菜等著地下的火燒�！北扔黥斞赴炎约旱囊磺胸暙I給了革命事業(yè)�！兑安荨ゎ}辭》中曾說：“我自愛我的野草，但我憎惡以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；熔巖一旦噴出，將燒盡一切野草，以及喬木，于是并且無可腐朽�！濒斞盖樵赋洚敓o名野草當?shù)叵禄饑姳《鰰r，變成熊能烈焰，為革命燃燒自己。
那么，人怎樣活著才算有價值呢？
讀完之后，我才明白，要為人民、為社會實現(xiàn)自我價值，貢獻力量，要勤勤懇懇，樂于奉獻。做有意義的事情，不能茍活于這世上，更不能“赤裸裸的來到這個世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去�！辈灰壤狭艘院螅瑖@息年輕時庸庸碌碌，沒有干出一番大事業(yè)了。
如果這個世界世事不絕對，事情不分對與錯，那么人心自然沒有善惡美丑之分了……
《有的人》讀后感 篇22
這天，我們學習了有的人這篇課文，老師飽含深情地講，使我們深深被像魯迅這樣的人感動著�；厝ダ蠋熥屛覀兠咳藢懸黄x后感。國人輕輕翻讀著你命運的一頁，懷揣著無比沉重的情緒。你留下的阿Q的身影，藥的余燼，從百草堂到三味書屋的一路風景。你透析了國人的麻木不仁，人民的無助。無奈與無知。你震顫著一個時代。
在裊裊哭泣的余音中，我感受悲喜與樂痛交錯變換。悲你一路走來孤獨的足跡，尋尋覓覓救世良方，覓覓尋尋醒民之策。喜有你這樣一位痛并掙扎著的勇夫。樂的'是中華民族至今傳承著魯迅文化使我有機會得其一二。痛，因失去了你這樣一位擁護。愛戴。崇仰國家的偉大人物。
忠誠與茫茫，即使在痛苦中也叫人難以忘記�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”，你的忠誠，國民不會忘記，史冊也會銘記億萬年。茫茫尋程，你棄醫(yī)從文，用筆尖革命，然而國人不懂，你著章起義，用文字召喚，但是人民愚鈍。你走了，人民自覺出了民族有你尚有可為，人民看出這是個半絕望的國家，革命尚未成功，同志仍需努力!不帶著仇恨，懷擁著朋友，你走向了更永恒的世界。于落后的國，愚昧的民，你不恨，你幫忙。真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭都是為了你，為你偉岸的靈魂。
《有的人》讀后感 篇23
魯迅先生的崇高精神，和反動派進行了鮮明的比較，告訴了我們騎在人民頭上的人，把名字刻入石頭的人，他活著別人就不能活的人，是多么地可恥。誰會愿意做這種人呢?這種雖生猶死的人我們痛恨，那種雖死猶生的人我們贊美，他們的精神會使我們永遠不忘，流傳一代又一代。他，就是以魯迅先生為代表的人們，我們熱愛他，贊美他，感謝他，他們的精神我們要學習，使我們也能夠做一個像魯迅一樣雖死猶生的人，使人民也時時刻刻為我們而想。
《有的.人》全詩通俗易懂，篇幅短小而容量極大，把人生的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分;全詩又是那么瀟灑曠達，毫不留情地道出了人生真諦：人生的價值和好處全然取決于對人民的態(tài)度，造福人民者永生;壓迫、危害人民者速朽。
作者大膽借鑒古詩用典的手法，在詩中運用了一連串能引發(fā)讀者聯(lián)想的典型細節(jié)和比喻。如“有的人俯下身子給人當牛馬”，使讀者聯(lián)想起魯迅“俯首甘為孺子牛”的名句，再如“有的人情愿作野草，等著地下的火燒”，會使我們聯(lián)想起白居易“野火燒不盡，春風吹又生”詩句的意境。雖然是政治抒情，然而卻運用形象思維，詩句優(yōu)美，瑯瑯上口，使人過目難忘。
一切優(yōu)秀的文藝作品總是具有永恒的魅力和巨大的影響力。在市場經(jīng)濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發(fā)生了很大的變化。但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與丑，好與壞，光榮與羞恥，偉大與渺小，永遠是不會顛倒的。人們要想活得有好處，要想使自我的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩，那就應(yīng)當永遠和人民群眾同呼吸、共命運。
《有的人》讀后感 篇24
人生在世，短短幾十年。有價值的活著是一生，沒有價值的活著也是一生，那為什么我們不能有價值的活著，讓活著變得更有意義呢？
《有的人》，是詩人臧克家紀念魯迅的一首抒情詩，詩歌通過兩種人的對照，表現(xiàn)了詩人對像魯迅一樣“俯首甘為孺子�！钡娜藘A注了無限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現(xiàn)出滿腔的憤懣。
有的人為自己而活，有的人為家庭而活，也有的人為大家而活；
有的人為金錢而活，有的人為名利而活，也有的人為平凡而活；
有的人為得到而活，有的人為給予而活，也有的人為享受而活；
有的人為小愛而活，有的人為大愛而活，也有的`人不知道愛卻活著；
有的人活著感到希望，有的人活著感到絕望，也有的人活著感到迷茫；
有的人活著感到孤獨，有的人活著感到溫暖，也有的人活著感到自由；
有的人說活著是痛苦，有的人說活著就是幸福，也有的人說活著純粹就是反反復復；
有的人活著是為了實現(xiàn)自我價值，有的人活著是為了得過且過，有的人活著僅僅是因為還活著。
浮生不若夢，孤影照驚鴻；白駒之過隙，大夢一場空。人的一生三萬多天，從娃娃墜地到牙牙學語，從書聲瑯瑯到初入社會，從成家立業(yè)到退休養(yǎng)老，有的人把三萬多天“活”成了“一天”，而有的人則把三萬多天活成了有意義的每一天。我們每個人都應(yīng)該選擇有意義的活著，而不是明明“活著”卻已經(jīng)“死了”！
《有的人》讀后感 篇25
在今天我們學習了一篇課文，這篇課文讓我深有感觸，這篇課文就叫做《有的人》。
這一篇課文是作者用來懷念和紀念英雄的，而在我的眼中，作者說的和抗疫人員非常的像，他們在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中起到了很大的作用。
《有的人》中有這樣一句話：“有的人死了，他還活著�！边@句話不僅僅是獻給魯迅先生的，更是獻給在抗疫期間犧牲的人的'，他們穿上厚重的防護服，陪日沒夜的工作著想，他們其中有不少人倒下了，但是他們依然堅持走下去，像這樣的白衣天使，除了中國以外，應(yīng)該沒有國家可以抗衡的了。
其實我們都是普通人，但是我們在這場疫情意識到了醫(yī)生這個職業(yè)的不同之處：醫(yī)生不管在什么時候，都沒有絕對的休息時期，幾乎是隨叫隨到，因為他們知道時間不等人，要想救患者，只能有一個字：快。
抗疫
人員是祖國的盾牌，把病毒通通都隔離在外，不讓他再進入中國一步，祖國雖然在之前死亡和發(fā)病率很高，但是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在的祖國在醫(yī)護上有了改善，使我們可以去呼吸新鮮的空氣了。
這便是我讀《有的人》的感受。
《有的人》讀后感 篇26
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著……”這是我們今天學習的《有的人》這首臧克家寫的紀念魯迅先生死去的一道詩，讀了這首詩我，感慨萬千。
是啊，有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，但他卻活在人們心中，這不是魯迅的.寫照嗎？他雖然死了，但是他卻永遠的被人們銘記在我們的心中。
魯迅這一生都在為人民著想，連他的遺言都是“趕快收殮，埋掉拉倒，忘記我，管自己的生活�！边B他死了都不讓人們沉浸在對他的悲傷之中，可見魯迅有多么偉大。
有的人，身體茍活而靈魂已死，而有的人，身體已滅但是精神不滅。魯迅，不就是屬于后者嗎？他全心全意為人民而戰(zhàn)斗，為革命獻身，捍衛(wèi)他人利益，雖死猶生，永垂不朽！
魯迅，他是人民的公仆，為解放人民而戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士！他死的是肉體，而他熱愛人民全心全意為人民無私奉獻的精神，已在所有的中國人心中永駐！
他是一位英雄，一位改變了中國歷史的英雄，每一個中國人都應(yīng)記住他的名字！
《有的人》讀后感 篇27
《有的人》是當代著名詩人臧克家為紀念魯迅先生逝世十三周年寫的詩。這首詩用簡樸的語言，描述了魯迅先生那崇高的自我獻身精神與舊社會中那些反動統(tǒng)治者的丑態(tài)。
有的人雖然活著，但在老百姓的心目中卻猶如行尸走肉；有的一生為人民著想，這種人雖然生命沒有了，可他們的精神卻永駐人間。有的人騎在人民頭上，人民把他摔垮；有的人為人民做牛做馬，有的人想流芳百世，但早已臭名昭著；有的人愿做野草，然而野草青青；有的人只為自我，大家看到他的下場；有的.人甘為他人，人民把他舉得很高很高。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人要真誠，要懂得為他人奉獻，這樣你才會流芳百世。如果自私、欺軟怕硬，那就會臭名昭著。
一切優(yōu)秀的文藝作品具有永恒的魅力的巨大影響，在市場經(jīng)濟條件下，人們的思想、觀念和習俗都發(fā)生了很大的變化，但不論怎樣變，真與假，善與惡，美與丑，永遠是不會顛倒的。
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
《有的人》讀后感 篇28
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”多么富有哲理，耐人尋味的詩句！今天，學習了《有的人》這篇課文后，又一次刷新了魯迅先生在我心中的地位，對他的敬佩之情再次由心而生。
《有的人》是臧克家在新中國成立時，為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩。該詩運用對比的手法，批判了那些“騎在人民頭上”的統(tǒng)治者與壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做一個為祖國無私奉獻的人。
有一種人,只會騎在人民頭上，無窮無盡地向人們索取,在他人面前作威作福；有一種人，始終為人民作貢獻,為人民的幸福而操勞一生。這便是《有的人》當中兩種截然不同的人。而我們,無疑應(yīng)該做這種無私奉獻,為人民作牛馬的人。
“魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨�！边@是毛澤東主席對魯迅先生的稱贊；“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱�！边@是郭沫若對魯迅先生的評價。魯迅的一生是偉大的一生，是奮斗的一生。在歷史長河中，有許許多多像魯迅先生一樣無私奉獻的人。如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；“我自橫天向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；更有“生的光榮，死的偉大”的劉胡蘭，這一個個閃光的`名字，怎能不值得我們敬佩呢？他們?yōu)榱巳嗣竦睦�，哪怕犧牲自己的生命也毫不畏懼�?/p>
當讀到“有的人,他活著為了多數(shù)人更好地活著的人”時，我心潮澎湃，不由得想起了當今疫情，有多少“白衣天使”爭先恐后地去武漢救助病人，他們明知有生命危險，卻向死而生，奔赴抗疫最前線。鐘南山院士早已年過八旬，可仍在抗疫最前線工作著。17年前的他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線，17年后，仍奮戰(zhàn)在抗疫前線。他們是院士，是醫(yī)生，更是守護人們健康的戰(zhàn)士。他們難道不是“為了大多數(shù)人更好的活的人”的最好寫照嗎？
這首詩語言樸素而簡練，但意味濃厚，值得我們認真品味:“有的人活著，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著……”
拜讀完《有的人》,我不禁為之汗顏，更為自己所謂的常掛在嘴邊的“走自己的路,讓別人去說吧”的自以為是而感到自責與羞愧。和魯迅先生相比，真是自愧弗如！《有的人》如一眼清澈的甘泉,灌溉了我干涸的心田，照亮了未來的路。
《有的人》讀后感 篇29
請記住，魯迅先生是我國偉大的文學家。 他的文章尖銳而貶低世界；他的性格更是不言而喻。 現(xiàn)在魯迅的名字是家喻戶曉的名字。
有些人是當代著名詩人Zanke一家寫的一首詩，紀念魯迅逝世13周年。 這首詩用簡單的語言描述了魯迅先生崇高的自我奉獻精神和舊社會中統(tǒng)治者的丑陋狀態(tài)。 有些人還活著，但在普通人的心目中，他們就像走路一樣。 有些人一生都在想，雖然生活已經(jīng)不復存在，但他們的精神永遠存在。 有些人把他扔在人民的'頭上；有些人想為人民做牛和馬；有些人已經(jīng)臭名昭著，有些人想做雜草，但野草卻是綠色的。 有些人只看到了他的結(jié)局，而另一些人則愿意把他抬得很高。 魯迅先生是后者。 他皺起眉頭，指著數(shù)千人作為小牛。他是一種雜草。他有希望。他是英雄和人民的英雄。 他一生都在為人民而戰(zhàn)。他點燃了幾代中國人的星火。他以銳利的眼光引導我們前進。他攻擊黑暗，追求真理。 他用鋒利的筆刺穿敵人，用溫暖的手撫慰他的同胞。 魯迅先生離開了我們，但他的寶貴精神將世世代代流傳下來。
既然魯迅先生能夠為人民無私奉獻，他為什么不能這樣做呢？ 因此，我們必須牢記魯迅的精神，將來成為一個真正有價值的人，比如魯迅先生。
《有的人》讀后感 篇30
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。
有的.人把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人情愿做野草，等著地下的火燒。
有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地生活。
騎在人民頭上的人民把他摔垮；給人民做牛馬的人民永遠記住他。
把名字刻入石頭，名字比尸首爛的更早；只要春風吹到的地方，到處是青春野草。
他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好的活著，群眾把他抬舉很高。
我感悟到了：這首詩篇幅雖短小，但思想內(nèi)涵量大，把兩種人的偉大與丑惡論述得淋漓盡致，入木三分。道出了人生的真正價值，造福人民者得永生。壓迫、危害人民者速朽。使我們懂得：想活得有意義，要想使自己的人生煥發(fā)出瑰麗的光彩，就應(yīng)當像魯迅那樣永遠和人民同呼吸，共命運。
《有的人》讀后感 篇31
前幾天我們學習了著名現(xiàn)代詩人臧克家寫的《有的人》。
作品主要以對比的手法寫出了兩種人，一種是像魯迅先生一樣全心全意為人民服務(wù)的.人;另一種是欺壓百姓，不讓百姓過好的人。文中一段寫得好：
有的人活著，
他已經(jīng)死了;
有的人死了，
他還活著。
寫出了一種人雖生猶死，另一種卻雖死猶生。從魯迅先生那光輝的一生中，我們發(fā)現(xiàn)：人生的價值不在于索取，而在于奉獻。索取的人，雖生猶死;奉獻的人，雖死猶生。
在生活中也有像魯迅先生那樣的人，甘愿奉獻。我們也要學習像他們這樣的人，做一株野草，做一頭勤勞的牛，做一個無私奉獻的人。奉獻一些愛心，幫助流浪小貓，小狗;奉獻一些金錢，幫助貧困兒童;奉獻一些力量，幫助社會做好事……
讓我們向魯迅先生學習，不要做一味索取的人，要做一個甘愿奉獻的人!
《有的人》讀后感 篇32
《有的人》是當代詩人臧克家紀念魯迅逝世13周年寫的一首詩，而同時他也是我們今天課上所學習的文章。當時我剛讀完這篇文章時，我的第一感受其實是對作者的敬佩，說實話，比起現(xiàn)代人三句話不離臟字的辱罵，這篇文章的批評方法和心理觀念的表達清晰度也毫不遜色。但隨著老師的一步步深入解析，我對這首文章的感覺并不只是在那淺淺的一層了，我發(fā)現(xiàn)這首詩中所描寫的兩位人，在我們身處這場疫情中就處處可見。
一些原本日常中披著華麗的外衣，腳踏在人民頭上的富人或中產(chǎn)階級偏上的人，在這疫情中卻脫下了自己的外衣，為了自己的利益，為了自己的錢，寧愿做一只膽小怕事的老鼠，蜷著尾巴逃到了外國。但有些人其實家境并不非常富有，并沒有很大的權(quán)力，卻仍挺身而出去治療他人。他們寧愿做為人民服務(wù)的牛羊，也不愿成為只會剝削人民錢財在遇事時卻卷鋪蓋走人的小人。
還有些人他們不求自己的利益，他們愿付出自己的一生，去造福其他人民的生命，他們會為了讓社會上的人民能夠過上更好的生活，而剝削去自己睡眠的時間，將本屬于自己的時間全部換為了一種種新型病毒的疫苗。但反之，有一些與那些用心造福他人的人，一個職位的家伙，卻為了偷懶而找各種理由離開自己的工作職位。更是有些人甚至會用自己所想象的治療方法去哄騙他人做錯的事，心中除了炒作之外，其他的`一無所有。
還有一類人，他們?yōu)榱巳嗣竦陌踩找苟纪度胫约旱墓ぷ�，為了保護國家的安全和人民的安全，可以將一切都拋諸腦后，卻從未考慮過自己是否有損傷到自己的身體。但有些家伙卻把這些都當做理所應(yīng)當，只貪圖自己的利益，從不考慮他人的安危害，聚在一起大吃大喝，不聽他人勸導。
也希望我們這些一直被保護著的社會上的人民能夠更加的去遵循法律，跟隨規(guī)則，讓這些寧愿為我們而犧牲自己的人更加好過一些。這便是我讀完這篇文章后最深刻的感受。
《有的人》讀后感 篇33
《有的人》這篇文章寫了兩種截然不同的人，也寫了他們對待人民的態(tài)度，最后寫了人民對他們的看法，態(tài)度和他們的下場。
《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了對比的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻一生的革命者，他們“寧愿做野草，等著地下的火燒”的品質(zhì)。讓我們佩服不已。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻，這樣你會“流芳百世”。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會“遺臭萬年 ”只要你對他人尊敬，禮讓，那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠體會不到奉獻的快樂，永遠得不到別人看你那堅定的目光，要相信“送人玫瑰，手有余香”。
你想讓別人在你死后還“惦記”你嗎？你想讓有的人提起你的'名字的時候感到自豪嗎？你想不把名字刻入石頭也“不朽”嗎？那就用你自己最大的力量去幫助他人。
我想這首詩應(yīng)該讓社會上的每個人都看一下，讓那些為了勢力，名譽，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。
不要讓自己輕易妥協(xié)，真實才是你擁有的最寶貴的財富。
《有的人》讀后感 篇34
讀了這首詩，我知道了他的作者臧克家。這首詩是1949年11月1日為紀念魯迅先生逝世13周年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。這首詩卻令我受益匪淺，印象極其深刻。
這首詩分為三個部分，第一部分作者開門見山，以兩種對立階級的人為代表，緊緊抓住參加魯迅紀念活動感觸最深的兩點，即魯迅生為人民鞠躬盡瘁，死后人民懷念他，從對魯迅雖死猶存的感受入手，提出了對生與死的不同的觀點。第二部分從兩種人對待人民的不同態(tài)度中，熱情贊頌魯迅先生為人民鞠躬盡瘁的偉大精神。第三部分從人民對兩種人的不同態(tài)度中，抒發(fā)了作者及人民永遠懷念魯迅先生的深厚感情。第一部分是全詩的總綱，第二、第三部分就第一部分提出的感觸最深的兩點分別進行解說和深入挖掘，形成了贊頌魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的`偉大精神的情感主線。
我們應(yīng)該保留那種無私奉獻,懂得愛護別人的精神品質(zhì)。也要學習善待他人，為他人著想的精神。
《有的人》讀后感 篇35
巴比倫之所以能夠成為世界上最富有的國家，除了先進的灌溉系統(tǒng)和排水系統(tǒng)，他們很重視對財商的培養(yǎng)，這個對他們的富裕也至關(guān)重要。
每個古巴比倫人都對財富有著熱情的渴望，并且將這種渴望化為行動，積極地向成功的人學習，獲得財富的智慧。
理財很簡單，不是特別高深的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能，幾招幾式、活學活用就能夠更好。
一、巴比倫人的財富智慧
一提到古巴比倫人們就會想到《漢謨拉比法典》、空中花園等，巴比倫人沒有石油和礦藏等，而且位于美索不達米亞平原，坐落在幼發(fā)拉底河畔一片很貧瘠的山谷中，連木材、石材都沒有，卻成為古代最富有城市，有數(shù)不盡的黃金和珠寶。正所謂“授人魚不如授人以漁”，在古巴比倫，財商的培養(yǎng)就像九年義務(wù)教育一樣重要，國家出錢請最富有的人來當老師。
對財富的迫切渴望是巴比倫的富人共有的特質(zhì)，同時他們還會想辦法實現(xiàn)這個想法。
一個人的財富好比錢袋子，如果沒有金子持續(xù)地加進去，裝滿它，鼓的錢袋子很快就會變空。真正的.有錢人總會有辦法讓他的錢袋子是滿的。
對財富熱情的渴望，并且將這種渴望化為行動，積極地向成功的人學習，獲得財富的智慧。
二、從巴比倫最富有的人身上學習如何儲蓄
無論做什么事情，機會永遠都是留給準備好的人。
足夠的堅持，并在堅持之后才會有幸運產(chǎn)生。選擇范圍之內(nèi)的儲蓄金額，避免不切實際，一直堅持下去，這才是致富的奧秘所在。
每個月拿出報酬的十分之一，對生活絲毫沒有影響，同時讓存下來的每一個金幣都為你工作。財富就好像一棵樹，是從一顆種子萌芽，存下的第一個銅幣就是種子，它能夠長成一顆財富的參天大樹，你越快播下那顆種子，財富就會越快開始生長，你持續(xù)不斷地儲蓄，越虔誠地為這棵樹澆水施肥，你就越能夠快速享受到它的庇蔭。
三、從巴比倫身上學習如何逃出債務(wù)危機
做到兩點，第一點就是制定收入的合理分配計劃。第二點就是登門拜訪，讓債主們感受到自己的真誠，并且知道自己的計劃。
制定計劃，明確三個明確的目標：第一，能夠為自己提供未來的財富。第二，能夠讓自己享受生活，并且給自己增加力量和決心去實現(xiàn)目標。第三，能夠利用自己的收入來償還債務(wù)。十分之七的錢用來必要的生活開銷（背負著沉重的債務(wù)，讓自己的生活陷入一團糟的境地，就會很容易產(chǎn)生逃債的想法），十分之一的錢用來儲蓄，十分之二的錢用來還債，這樣做的目的是：即便背著沉重的債，也會覺得生活是充滿希望。
四、正確的投資才能換來更大的回報
古巴比倫在投資方面的三個建議：第一，就是一定要聽內(nèi)行人的建議，不要盲目投資（盲目的投資智慧損失慘重，找專業(yè)的人做專業(yè)的事，才能事半功倍）。第二，積極行動才能夠得到幸運女神的眷顧（行動將會指引你邁向渴望已久的成功，付諸行動的人總會受到幸運女神的喜愛）。第三，借錢之前要評估對方的償還能力。
五、把工作當成朋友，你會成為最幸運的人
我們每一個人都是需要工作的，把工作當成自己的朋友。
農(nóng)夫梅吉多說過，工作是我們的朋友，我們所有的一切都是工作給予的。當你有足夠的資金及機遇的時候，就不需要在依附任何人，只需要想想你最希望達到的目標是什么，然后努力工作，就會完成這個目標。
所以當工作中，努力了，卻得不到老板的賞識，甚至做得越多，出的錯越多，被批評的越多的時候，千萬不要質(zhì)疑，努力工作是不是沒有意義，不要放棄，不要逃避，要相信是我們需要工作。
《有的人》讀后感 篇36
白紙黑字眼前過，知識道理心中留。
疫情滯留在家，游戲、微博、抖音將你的時間撕成一條一條的塞進嘴巴里，貪婪又放肆地咀嚼著。但是，忽然間有一瞬間，意識到自己不應(yīng)該這樣，不能這樣。掙扎著把手機放到一邊，讓他自己睡覺長大，看到舊愛kindle在角落已經(jīng)落了灰，趕緊把她捧在手心，邊陪伴她邊哄她。
今天要講的是《巴比倫最富有的人》，一本比小說還好看的理財科普書。
梗概
故事發(fā)生在古老又神秘的巴比倫。這天，一個工匠因為表現(xiàn)優(yōu)異，國王賞賜他50金幣。但是，他一半歡喜，一半憂愁，歡喜的是這賞賜夠自己吃吃喝喝大半年，憂愁的是自己這么勤奮為啥還是家徒四壁，手里的金幣忽然就不香了。這個時候，他的另外一個樂師朋友來找他玩耍，兩個人商量借錢不成，開始思考起了“為什么我努力工作還是這么窮”的人生哲理。兩個人想不明白，就決定去找巴比倫的首富問個清楚。道理就這樣開始講了。
收入只花十分之九，每次存十分之一。首富當時也是個窮小子，但是看一位富有的老人家眼紅的不得了，所以就斗膽上去問他是怎么做到這么有錢的。老人家看首富骨骼清奇，就告訴他，將收入的十分之一存起來，這樣既能做到不影響生活必要開支的前提下，做到有自己的存款。
專業(yè)且謹慎地處理自己的存款。首富還是一個乖寶寶，老人家怎么說就怎么做。大半年了，好不容易有30金幣的存款，但是也不能改變偶爾會變憨憨的定律。首富將自己大半年的儲蓄，交給了一個門外漢。據(jù)說這個門外漢是想用這筆錢去買珠寶。結(jié)果，當然可想而知，錢沒了，利息更是不要想了，還被老人家狠狠罵了一頓蠢。所以，有了存款要謹慎對待她，把她交給專業(yè)的人去增值。畢竟大半年的心血，謹慎點總是沒有錯的。
首富之所以是首富，不僅因為他有良好的品格，更因為他成功繼承了老人的遺產(chǎn)。后面首富還很慷慨給巴比倫的講師上課，內(nèi)容也差不多就是復述一遍自己的經(jīng)歷。雖然是復述，但是還是在很大程度上改變了人們根深蒂固的花錢理念。包括：
意外之財是幸運女神的恩賜，但是只有存起來、投資起來才是財富�，F(xiàn)實中很多中了彩票的人，揮霍幾年又空空如也，就是因為不知道把“現(xiàn)金”變成自己的“財富”�，F(xiàn)金只是短暫停留在自己手上的貨幣，而財富才是為我們“錢生錢”的好寶寶。白嫖一筆啟動資金，好好養(yǎng)起來不好嗎？
首富的故事講完了，是個白手起家的典范。這里還有奴隸翻身做主人的故事，新穎的地方就在于奴隸不僅沒有存款，還需要一筆贖身費，相當于是負債。所以，其實是想告訴你，如果現(xiàn)在欠錢了怎么打個翻身戰(zhàn)。
有欠款不要慌，邊存錢，邊還債。浪子回頭的故事大家最愛聽，這里面也有個人之前揮霍浪費、拋妻棄子，結(jié)果被人拐去當奴隸了。好不容易碰到好心人，重獲自由之身，決定洗心革面。那之前欠的錢怎么辦？他聽了別人的悉心教導，將收入的十分之一存起來，將收入的十分之一用來還錢。每個月圓之日，他都會定時給他的債主送錢，這不，慢慢的一切都好起來了。債主們有錢到手，還不把他當成金雞養(yǎng)起來，畢竟這年頭還錢的都是大爺。
腦子要活泛，多想想怎么賺錢。同樣還是一個奴隸，為了給自己贖身，在賣身的時候極力向好主人兜售自己、吆喝自己的好處。好不容易成了一個面包學徒之后，不僅勤奮干活，還想著擠出額外的時間去賣小點心，給自己賺贖身費。一個奴隸都這么積極上進，我們還每天混吃等死，和那點小工資死磕，合適嘛？所以，多賺錢，多存錢，養(yǎng)起來。
白手起家的故事有了，負翁翻身的故事也有了。假設(shè)你現(xiàn)在有錢了，那借錢的情況也肯定跑不了。這個時候，又有招了。
有錢了別人問借錢要看情況，講道理。你有錢了別人自然就會上門來借，那咋辦呢？關(guān)鍵是看借錢的這個人有沒有賺錢回本的氣質(zhì)，是不是上門來白嫖的？如果是那就果斷拒絕。如果這個人品行ok，那適當幫助他一把就是把錢交給合適的人投資，是一條路子。這方面還是要多多問別人的具體計劃，如果別人都不知所云，那十有八 九就是來渾水摸魚的。畢竟，誰的錢都不是大風刮來的，血汗錢該摳還是得摳。
巴比倫的`首富的寓言故事就講到這里，就像在書本最后講述的，這些思想觀念永遠不過時，以前，現(xiàn)在，將來都是這樣。不管你是大學教授、小學老師還是普通白領(lǐng)，只要你領(lǐng)悟到，就是賺到。
感想
《巴比倫最富有的人》不是一本操作指南書，而是一本觀念普及書。通過不同的故事，不同的情形，不斷加深你存錢、投資的意識，讓你心里有底，有一種躍躍欲試的感覺。當你產(chǎn)生“他說的對，我要開始這樣做”的時候，這本書就已經(jīng)成功了。
具體來說說這本書的內(nèi)容的話，《巴比倫最富有的人》和《小狗錢錢》的總體的思想觀念是相同。收入掰成幾瓣，一些用來滿足生活必須，一些用來滿足愿望，一些用來存起來，堅持不放棄。有錢了之后，理財，利滾利。還有一些關(guān)于開源賺錢、朋友借錢的故事都能給你帶來不同的啟發(fā)。
總而言之，有意思、有啟發(fā)！
最后打算曬曬自己看完這門書的一些啟發(fā)操作。大體的內(nèi)容就是：把自己現(xiàn)有的存款分成三份，一份當作存款，買基金定期，一份當作愿望基金，一份當作日常開銷。
至于我的愿望，我不打算明說，主要是就算內(nèi)心的已經(jīng)開始洶涌澎湃了，就算不說出來，感覺也能堅持下來！所以，還是留一個懸念叭。
《有的人》讀后感 篇37
本周我看完了一本《少有人走的路：在焦慮的年代獲得精神的成長》，是《少有人走的路的》系列書籍的第4本。第一本書名《少有人走的路：心智成熟的旅程》，第二本書名《少有人走的路：勇敢地面對謊言》，第三本書名《少有人走的路：與心靈對話》。作者是美國的斯科特。派克，他長期從事心理治療實踐，取得卓越成績，被譽為＂我們這個時代杰出的心理醫(yī)生。＂
這本書是斯派克。派克60歲時完成的著作他用他少有的勇氣，擊碎人們心中的幻影，剖析生命的真相。他用智慧與真誠喚起內(nèi)心深處的力量，引領(lǐng)我們?nèi)プ呦虿淮_定的未來。
這本書告訴我們處在一個焦慮的年代，似乎一切都不確定，一切都令人困惑，人們憂心忡忡，茫然無助之時，斯科特。派克是向?qū)�，從反抗草率和盲從入手，告訴我們我們?nèi)绾卧诓淮_定的中間地帶生存，如何在矛盾中抉擇，以及如何在焦慮中獲得精神成長。
文章分為3大主題，第一主題是反抗草率的思考有3個章節(jié)分別是思考、意識與覺醒、學習與成長。第二主題是在復雜中摔打，在矛盾中抉擇。也有3個章節(jié)，分別是個人的生命的抉擇、團體的生命的抉擇、在社會中抉擇。第三主題是前半生追尋自我，后半生放下自我。只有一個章節(jié)，生命在焦慮中超越。
在這本書里，我最喜歡章節(jié)是"學習與成長"下面我來說一說，這個章節(jié)里給我留下印象的內(nèi)容，以及我的一些感受和啟發(fā)。
有段話我很喜歡：世界是人類學習最理想的場所，我們在痛苦中學習成長，在面對死亡時w學會生存，在悲傷中學會堅強。這就講到了生命的意義究竟是什么？我們來到世上唯一能夠做的，就是通過學習，竭盡全力成為最好的自己。
作者講到一個觀點，很多研究指出：人對情緒的掌能力，更能夠準確反映人的智力。也就說，能夠掌握情緒的人，往往情商很高這點我比較認同，也深有體會，看那些在某些領(lǐng)域做到極致的人，都是一些能很好控制好自己。無論別人怎么攻擊他們，他們總是一幅風輕云淡的.樣子，從容不迫。無論遇到多大的事情，他們都能冷靜思考下一步怎么做。不會慌亂走錯了棋。
斯科特。派克講到一個人在掌握情緒方面最重要的技巧，就是自我覺察，是一種能夠抽身而出，反觀自己情緒的能力。有了這種能力，不管是憤怒，還是羞辱和悲哀，我們都不會搞沉淪其中，而是能超越出來，站在這些比較容易掌握它們。這種自我覺察的能力非常重要，能夠讓我們有擁有更多自我控制的能力。
我在這本書中學到很多，其實最受啟發(fā)的是，我們要從自己的經(jīng)驗中去學習，尤其是從自己生命經(jīng)驗中去沉思。就是抽取一點點的經(jīng)驗，然后榨取其最高的精華。
《有的人》讀后感 篇38
《有的人》這篇文章寫了兩種截然不一樣的人，也寫了他們對待人民的態(tài)度，最后寫了人民對他們的看法，態(tài)度和他們的下場。
《有的人》是詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年寫的一首詩。全文用了比較的手法，先反后正，讓文章更加鮮明生動。而且寫出魯迅和那些為人民而奉獻一生的革命者，他們寧愿做野草，等著地下的火燒的品質(zhì)。讓我們佩服不已。
讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到：做人，要真誠懂得為他人奉獻，這樣你會流芳百世。如果做自私，欺軟怕硬的人，那你會遺臭萬年只要你對他人尊敬，禮讓，那他也會尊重對你的。如果你覺得這樣做很吃虧，很難，那你就永遠體會不到奉獻的'快樂，永遠得不到別人看你那堅定的目光，要相信送人玫瑰，手有余香。
你想讓別人在你死后還惦記你嗎?你想讓有的人提起你的名字的時候感到自豪嗎?你想不把名字刻入石頭也不朽嗎?那就用你自我最大的力量去幫忙他人。
我想這首詩就應(yīng)讓社會上的每個人都看一下，讓那些為了勢力，名譽，地位而失去本質(zhì)的人改過自新。
不要讓自我輕易妥協(xié)，真實才是你擁有的最寶貴的財富。
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