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教師隨筆：我們都是天使
教師隨筆：我們都是天使
一進辦公室，新來的實習老師就笑著給我說,我們班的一個男孩子一下課，就跑她跟前問她。
“你是這學期的實習老師？跟著我們杜老師實習的？”
“是的，怎么了？”
“你真是太幸運了，我們杜老師可溫柔了，她就是一位天使�！�
實習老師說著笑著，她可能覺得這孩子太會拍老師馬屁了。我聽著也笑著，因為我覺得太幸福了。我相信這是孩子的真心話。
說起“天使”，我想起了班里的朵朵。寒假里，我?guī)鹤尤ビ斡�，恰好碰見了她和她奶奶也在游泳。說實話，剛考完期末考試，而朵朵就是班上的倒數(shù)第一，唯一一個90分以下的孩子，次次生字聽寫不及格�？匆娝揖拖虢o家長說多督促孩子學習�？墒沁@是假期，為避免尷尬，我打過招呼后就走了。不一會兒，奶奶專門拉著孩子來到我面前說：“老師，下學期我們家長和朵朵一定再努力些，爭取更大的進步，上課會更認真聽……”
“每個孩子都各有所長，再加點油�！�
“是，是.......我們每天在家都聽寫，可她接受就是比別的孩子慢一點啊。你不知道，孩子媽媽懷她的時候，她媽媽幾乎都是在床上躺著過來的，湯水不進。醫(yī)生也不建議留下她，幾次走進醫(yī)院去處理，但是我們都舍不得。就這樣十個月就躺過來了。她來了，我們就歡迎，我們覺得這是上天派給我們家的天使......”
聽到“天使”，已經(jīng)成為媽媽的我深有感觸。每個孩子都是家里的天使，在班里也應該是老師的天使。來了就應該被溫柔相待。學生聽寫錯了，我用一句鼓勵去代替批評，寫字慢了用耐心等待代替催促，孩子們也問：“老師，你怎么越來越溫柔了？”我告訴他們：“因為你們是我的天使啊。”他們都笑了。
你真的愛學生，你就會被學生們濃濃的愛包圍著。我享受著這種愛。這種愛是一顆學生自己舍不得吃卻送給我的棒棒糖，是一首為我做的小詩，是一幅畫，是一個練了好幾遍才送給我的手工模型。過了而立之年的我，和任教的孩子年齡差距越來越大卻越處越好，也漸漸明白想成為受孩子們歡迎的老師，就是要付出真愛，真正走進孩子們的心靈。
如果只是將孩子們當做自己爭名奪利的工具，將孩子的成績作為衡量自己優(yōu)不優(yōu)秀的標準，那可能就會離孩子越來越遠吧。
接下來的日子，就讓我和小天使們一起歡笑，一起快樂地生活和學習吧，這樣也會讓我們自己青春歲月永駐芳華吧。
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