教師隨筆：生活處處有禮儀

　　教師隨筆：生活處處有禮儀

　　鄭燕

　　禮儀是我在班級活動中一直比較注重的。從孩子們剛?cè)雸@，我們就開始對她們進行禮儀教育�，F(xiàn)在，孩子們升入中班快一學(xué)期了，在禮儀方面不但有了新的目標(biāo)，而且也有了更大的進步。

　　對于孩子來說，基本的的禮儀就是：來園、離園能主動向老師鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼；能主動熱情跟客人交談，和客人交朋友、活動時認(rèn)真聽講知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等；同伴之間相互打招呼、問候，游戲中友好合作一起玩；能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會道謝、不小心碰撞了朋友會道歉等。現(xiàn)在的他們已經(jīng)不是＂小皇帝”、＂小公主＂了，而是＂小紳士＂、＂小淑女＂。關(guān)于禮儀教育我們有哪些做法呢？現(xiàn)在和大家分享一下：

　　1、環(huán)境教學(xué)：主題墻

　　我們和孩子共同布置環(huán)境，將孩子在日常生活中使用禮儀的圖片張貼在主題墻上，（如：孩子吃飯、做操等有秩序地排隊的圖片，孩子幫助家長做家務(wù)的圖片等提醒孩子時時處處都要用禮儀，禮儀隨時會在我們身邊。老師孩還在墻面上張貼一些禮儀兒歌，通過孩子們學(xué)習(xí)理解把禮儀活動用在一日生活中。

　　2、晨間接待

　　在幼兒園里，我們將禮儀教育列入孩子的一日生活之中，我們根據(jù)孩子的實際情況在晨間活動讓孩子們當(dāng)＂禮儀小標(biāo)兵＂，孩子們早上來園也特別早了，他們都爭當(dāng)＂禮似標(biāo)兵＂，孩子在活動中得到了鍛煉，還運用了一些禮儀方面的知識，可以說是兩全其美。

　　再者，在游戲活動中，有的孩子因、跳的時候撞倒了別人，我們趁機教育幼兒向被碰倒的小朋友說“對不起”。日常生活中要求孩子要和別人友好相處，不能搶玩具、不說臟話、不打人。

　　在語言活動中，我們通過故事、談話、情景表演等形式對幼兒進行禮儀教育。故事是向幼兒講解禮似方面的知識的好機會。幼兒喜歡故事，經(jīng)常把自己想象成故事里的角色。比如我們一邊講述故事情節(jié)一邊引導(dǎo)“小熊很有禮貌的，它早上起床的時候，看到別人都說：早上好！小朋友，你們也要向小熊學(xué)習(xí)哦！做一個講禮貌的好孩子�！薄靶』ü纷叱黾议T的時侯，會和媽媽說再見。＂孩子通過學(xué)習(xí)這些故事里的角色，早上來會主動向老師打招呼了離開幼兒園的時候會和老師招手說“再見”道別。

　　有家長反映，有的小朋友在街上看到自己的好朋友了，能主動跟好朋友打招呼，走的時候跟他說“再見”。孩子們都說要向小熊、小花狗一樣有禮貌，做一個好孩子通過豐富多彩的語言活動，孩子懂得了在日常生活中最基本的生活禮儀方面的知識，并且由模仿逐步融化在他們的生活中，并漸漸形成了良好的禮儀習(xí)慣.

　　3.區(qū)角活動

　　游戲是小朋友最喜歡的活動了，所以我們也結(jié)合＂禮似活動＂深入到區(qū)角活動中，老師為小朋友提供了很多材料供小朋友玩游戲，例如在表演區(qū)中，我們開設(shè)了＂做客＂的游戲，請小朋友自己分配角色扮演主人、客人，要求小主人要熱情接待小客人，還要學(xué)說：＂請進、請坐、請看書的禮貌用語，小客人也要知道先敲門，在客人家不要亂翻東西，當(dāng)打擾別人時要說：＂麻煩你，打擾了等禮貌用語，讓孩子們在情景中進一步得到鍛煉。區(qū)角活動還鍛煉了孩子謙讓合作協(xié)商的能力，讓孩子們知道在生活中如何運用禮儀。

　　只要孩子們在旭日生活、學(xué)習(xí)。我們就會一如既往的進行禮儀的教育活動，讓禮儀在孩子們的心中生根發(fā)芽。

　　——鄭燕

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