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教師衡水學習心得體會

時間:2022-08-24 19:14:09 學習心得 我要投稿
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教師衡水學習心得體會

  教師衡水學習心得體會

教師衡水學習心得體會

  01

  衡水三日行

  蔡曉丹

  作為一名普通老師,我覺得學校不論是管理,還是教學各方面都已經(jīng)做得很不錯了?墒牵S校長還是覺得不夠好,覺得還要更細致、更完美,所以就有了這次衡水之行。

  9日晚,到達衡水,我心中充滿了好奇,這是怎樣的一所學校,有著怎樣的神秘?晚上十點我們在衡水二中的門口,真正看到了什么是教育傳奇。校門口烏泱泱一大片,都是從全國各地慕名而來的,有教育界的同仁,有孜孜以求的學子,有滿心期待的家長。這所建筑偏舊、處于郊區(qū)的校園門口,居然聚集著近萬名慕名而來、以求真經(jīng)的執(zhí)著者。校門打開的瞬間,人群像開閘的洪水一樣涌入;蛟S是被二中的學子所感染,參觀學習的人也都小心翼翼不敢大聲交談;看著學子們的認真專注,不被外界所打擾,只沉醉在自己的書中、自己的課堂,我們也更專注地感受這種超越無止境的精氣神。

  課堂上,他們斗志昂揚、精神飽滿、短時高效;操場上,他們隊列有序、步伐整齊、口號洪亮;宿舍內(nèi),他們安靜快捷、干凈整潔、有條不紊,靜若處子,動若脫兔,他們是怎么做到的?我陷入了深思,我仔細地探求……

  我想是這樣一種精神:全校領(lǐng)導師生都有永不服輸、不斷進取的精氣神。學校已經(jīng)形成了良好的競爭機制,班與班之間發(fā)挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書,互相較量;小組間互相比賽;同宿舍間互相競爭,人人都有一股不服輸?shù)膭蓬^。

  我想是這樣一種教育:勵志教育無處不在。學校的墻壁樓道、臺階拐角、門窗黑板、衣服書籍,目之所及全是勵志故事語錄。除此之外,每天的晨會、自習時間各老師會與學生進行思想交流,還發(fā)動家長給孩子寫寄語,讓學生深切感受到父母的期望,更加努力地投入到學習中。

  我想是這樣一種態(tài)度:每項工作都做到極致。學生一日常規(guī),不只是冷冰冰的文字,不只是師長的反復述說,更是錄制成影像的視頻規(guī)范。每節(jié)課前時間的劃分特別精細,如周一是歷史,周二是地理或生物等,每堂課也都進行了細化,課前十分鐘對基礎(chǔ)知識進行背誦,接下來才是教師的講解。自習時間的訓練更精細,他們的練習題都經(jīng)過了反復的修正,和高考高度接軌,不讓學生做無用功,一切都是高效高效再高效。

  經(jīng)過這次培訓學習,我們定會帶著滿滿的精氣神,以謙虛好學的態(tài)度、以嶄新的面貌面對以后的教學。

  我們要不斷學習、深鉆教材,讓課堂更高效。我們要走近學生,與學生建立良好的師生關(guān)系,以達到親其師信其道的效果。我們要加強對學生的管理,為學生建立最和諧的學習環(huán)境。我們要加強工作方法的研究,在建設(shè)學風問題上多多探究,多多努力。每天都要精神奕奕、活力滿滿地面對每一項工作,把每一項工作做到細致、精致。用滿腔的熱誠和愛心去對待班級的每一位同學,將團隊的力量發(fā)揮到極致。讓這種精氣神在示中的校園落地生根,讓高效成為示中的一道風景線。

  02

  愛盈示中,力造名校

  任小英

  11月9日至11月10日,我校一行21人,帶著“空杯心態(tài)”,懷著渴求的心情,來到衡水二中進行考察學習,真可謂受益匪淺。

  讓我印象頗深的是衡水二中的愛的教育。現(xiàn)代教育有一句口號是:愛,就是教育。對人的管教是需要愛的,沒有愛的管教,如同開啟一臺沒有油的機器,也許開始還能堅持一會兒,但難免以悲劇收場。所以,給學生愛是教師的首要責任,教會學生愛是教育的最高目標。當我問一位學生:“衡中學習這么苦,你是如何堅持下來的?”學生微笑著說:“比我辛苦的人有很多。我們校長每天四點半站在校門口親自迎接學校的每一位老師,比我辛苦!我們的老師和我們的家長每天比我們辛苦,比起她們,我這點苦不算什么!”費爾巴曾言:愛使人成為人。一個人什么情況下才算真正成為人呢?那就是在他能夠感受到愛,然后又有能力表達愛的時候。

  觀看午間操時,我發(fā)現(xiàn)有一位班主任時不時拍拍學生的肩膀,面帶微笑輕輕地和學生交談。作為一名班主任,首先應該愛孩子,“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成池塘,沒有愛就沒有教育!痹趫蟾鎻d,衡水二中的校長說:“我們認為愛的最好的表達方式就是陪伴,通過陪伴讓學生感受到老師內(nèi)心深處對自己的摯愛,喚醒其內(nèi)心深處自我肯定的欲望,進而激發(fā)孩子內(nèi)心無窮的潛力。”在衡水二中,有學生的地方就有領(lǐng)導和老師的身影:每天清晨五點半學生起床前,所有中層以上領(lǐng)導及全體班主任都準時到達操場等候?qū)W生起床出操:晚上十點多,所有學生都上床休息之后,班主任們才離;丶摇W校要求老師們提前候課;利用課余時間觀察學生狀態(tài),與學生交流;自習課上學校要求單科自習教師進班輔導,公共自習時班主任跟班督促。我想:愛就是衡水二中教育的真諦之所在,愛就是衡水二中學生學習主動積極的內(nèi)驅(qū)力!

  愛是激勵,是賞識。孩子的無形生命好比一棵果樹,(m.panasonaic.com)果樹有果枝(優(yōu)點),有風枝(缺點),教師的目光如果一直盯在缺點的風枝上,風枝就會越長越壯,最后顆粒無收。賞識與激勵有時比批評和懲罰更有效。我想,在我今后的教學中,我會盡全力引導學生,讓學生的學習激情燃燒起來,確實做到“學生是一團燃燒的火,教師是一團火在燃燒”!我也堅信,只要我們每一位示中人不懈努力,我們離一流名校就會越來越近!

  03

  衡水二中之行所見所感

  楊茹

  11月9日,我們20位教師在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,赴河北衡水二中觀摩學習。臨行前我在網(wǎng)上了解了這所學校的“傳奇”,可以說我是帶著一種使命感去的,我想要挖掘網(wǎng)上流傳的衡水二中學生“熱血沸騰、火力四射、激情澎湃、直至瘋狂”的背后動力到底是什么。

  作為一名體育教師,我最感興趣的是衡水二中的“天下第一操”。

  早上5點30分,號角吹響,燈光亮起,我抑制不住激動的心情直奔操場,首先映入眼簾的是兩個模糊的人影站在空曠的操場跑道上,雙手前傾高舉頭頂,紋絲不動。倏忽之間,從四面八方箭一般沖進來許多這樣的人,似乎早就有各自規(guī)定的位置,立定,舉手,高舉紙片,瞬間幾十個方隊形成,開始大聲晨誦,從起床到早課僅僅10分鐘,近萬名學生到齊,無一人遲到,這就是二中節(jié)奏!

  之后是跑操前的踏步,他們隊列整齊,步伐一致,口號震天!我看的是高三方隊,抖擻的精神,昂揚的斗志,沖天的精氣神,讓前來參觀的我們也為之一震。每一個方陣就是一塊由人頭組成的整體方塊,隨著步伐起伏,遠看就像波動的海洋,涌動在400米的塑膠跑道上。這就是二中的精氣神!

  操后四步:立定、看齊、散開、踏步,整齊劃一,口號震天!之后每個方陣迅速轉(zhuǎn)化為操后會的隊形,班主任安排一天的學習常規(guī)及反饋發(fā)現(xiàn)的問題。班會結(jié)束,一聲“散操”,猶如揚鞭奮蹄,所有學生都奔跑起來,奔向各自的教室……參觀者只好原地不動,唯恐阻擋了奔跑的人流。擔心是多余的,幾千名學生沒有一個撞到別人,他們都有自己的方向,奔跑在自己的人生道路上!

  除此之外,我覺得最幸運的是上午8:30在二中的操場上,我們親眼目睹了小體委們?nèi)绾斡柧毻庑5膶W生(本次公開日有全國各地幾千名學生來到二中)跑操,他們提出的要求是:抬頭挺胸看上方;兩臂前后擺臂,手臂前擺60度,后擺30度;踏步時腿抬高,腳離地面高度15厘米,大腿與地面平行,跑步時人與人無間距挨著跑;向右看齊時腳下小碎步,要把地跺響了,喊口號時聲音要洪亮,響徹整個操場……雖然跑操是件小事,但在二中,卻能夠跑出學生的好習慣,能夠跑出大氣魄。所謂態(tài)度決定一切,有這么好的態(tài)度,這么好的習慣,提高學習成績不就是水到渠成的事嗎?

  在這里,我看不到行走散漫的學生!這讓我發(fā)自內(nèi)心的佩服,因為他們都是十幾歲的孩子,如此的專注和投入讓我感到汗顏,我缺少的不就是這種對工作認真的態(tài)度和充滿激情的能量磁場嗎?因為“有什么樣的心態(tài),就有什么樣的狀態(tài),有什么樣的狀態(tài),就有什么樣的能量場,有什么樣的能量場就能成就什么樣的事業(yè)”。直到現(xiàn)在,那種震天吼的轟鳴之聲,那種超越無止境的精氣神,依然令我震撼!

  衡水學習,帶給我的不僅僅是視覺上的“盛宴”, 更多的是心靈震撼。在今后的工作中,我會把這種精神延續(xù)到我的課堂,讓我的課堂也充滿“精氣神”!

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