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讀《濫竽充數(shù)》有感：弄虛作假?zèng)]有好下場(chǎng)
弄虛作假?zèng)]有好下場(chǎng)
——讀《濫竽充數(shù)》有感
【楊鈺杰原創(chuàng)】
2018/10/19
《濫竽充數(shù)》講述了一個(gè)有著深刻意義的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的齊國(guó)國(guó)君齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，要三百人合奏。南郭先生其實(shí)并不會(huì)吹竽，卻裝腔作勢(shì)，混在齊宣王的吹竽隊(duì)伍中。后來(lái)齊宣王死了，齊湣王即位，他也愛(ài)聽(tīng)竽，但他喜歡聽(tīng)獨(dú)奏。南郭先生再也呆不住了，只好收拾行李連夜逃跑。
這個(gè)故事里令我印象最深刻的人物就是南郭先生。我為南郭先生感到悲哀，他如果學(xué)到了真本事，哪里還需要弄虛作假，不就可以踏踏實(shí)實(shí)地在宮中拿著高薪水，舒舒服服地過(guò)日子嗎？可他卻沒(méi)有下功夫，沒(méi)有真本事，還耍起來(lái)小聰明，靠糊弄人混日子，最后只能落荒而逃。
在現(xiàn)實(shí)生活中，像《濫竽充數(shù)》中的南郭先生那樣的人其實(shí)不在少數(shù)。記得四年級(jí)時(shí)，我也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)一次南郭先生呢。那時(shí)，我報(bào)名參加了學(xué)校的葫蘆絲培訓(xùn)班，剛開(kāi)始時(shí)還挺有興趣的，可幾次課下來(lái)，又要記譜又要記指法，我就有些不耐煩了。于是，老師上課時(shí)，我就用手指在那里亂按，也沒(méi)有發(fā)出聲音，裝模作樣地在那里瞎吹，還為老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而感到沾沾自喜。然而，騙得了一時(shí)騙不了一世，等到葫蘆絲考試時(shí)，啥也不會(huì)吹，鬧出了笑話，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。再拿我們班的陳XX同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，他每次背書都自己簽字，平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常趁老師不注意瞄一眼語(yǔ)文書。，每當(dāng)老師要抽背時(shí)他都說(shuō)自己背了。結(jié)果等到期末考試時(shí)，抽屜被清空了，他沒(méi)有地方可瞄了，試卷第二面的課文填空題幾乎全錯(cuò)。
現(xiàn)在讀了這個(gè)成語(yǔ)故事，我深深體會(huì)到了做人不能像南郭先生那樣不學(xué)無(wú)術(shù)，這種人最終只會(huì)被時(shí)代所淘汰。要想今后能干一番大事業(yè)，必須從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，絕不能蒙混過(guò)關(guān)，自欺欺人，因?yàn)榕撟骷偈菦](méi)有好下場(chǎng)的，最終只會(huì)害了自己。
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