讀《做一個大寫的教師》有感1500字

　　讀《做一個大寫的教師》有感1500字

　　原創(chuàng)： 徐心老師

　　今天下午，平易近人、知識淵博的岳校給我拿過一本薛法根老師的書，書名是《做一個大寫的教師》。

　　薛法根，全國特級教師，講課風(fēng)趣幽默，言語溫和，教育智慧就在他潤物細(xì)無聲的課堂中自然生產(chǎn)。聽他的課，是一種真正的享受，有醍醐灌頂之感，又有情感共勉之受。

　　記得上一次培訓(xùn)，他的一個《課品就是人品》主題講座，短短十幾分鐘就把我講哭。因為時間的關(guān)系，薛老師沒有把內(nèi)容全部講完，就講了個開頭。

　　僅僅這個短短開頭，就已經(jīng)讓大多數(shù)的人受益，辦公室的同事們經(jīng)常會提起那幾句經(jīng)典語錄。這才真正的教師，這才是真正的教育。

　　教育，在先哲的字典里，她的名字就叫"智慧".教育，就是以他人的智慧激發(fā)本人內(nèi)在的智慧潛能，使人獲得充分而自由的發(fā)展。

　　1.一個追夢的人

　　從事教育已有8年時光，以前我是一名課外輔導(dǎo)老師，經(jīng)過這8年時光的歷練與沉淀，我對教育有一種無法割舍的情懷。

　　因為這種情懷，我對學(xué)校教育充滿渴望，總夢想著有一天能站在講臺。也許是我的真誠，感動了蒼天，沒想到我真得抓住了這個，對我來說，難能可貴的機會。我真沒想到，余生我還能走上講臺。

　　以前我總是自嘲自己是國家的"游擊隊"教育戰(zhàn)士，如今我一只腳邁進(jìn)了"正規(guī)軍"的隊伍了。另一腳，還在努力。

　　走入學(xué)校，很多人不解，為什么要放棄自己原來那個又自由又賺錢行業(yè)，而走入薪水不高又有約束的職業(yè)里。而我的回答是我有一個偉大的教育夢。

　　剛開學(xué)的那段日子，總被同事看做不正常，聽一場講座就被感動地痛哭流涕；開一次家長會也能哭起來……聽一節(jié)好課，激動的睡不著覺。組長說我是"神仙姐姐"下凡了，活在自己的世界里出不來。

　　2.愛是最好的教育

　　對待學(xué)生，我充滿了愛。我以這樣的原則作為我的教育理念：愛是最好的教育，鼓勵是最好的語言。

　　對待每個孩子，我都力求公平、公正，不帶有色眼鏡。漸漸地，孩子們和我熟悉了，在我面前不在拘謹(jǐn)，所以班級開始變得松散。

　　孩子們開始一個個的出現(xiàn)問題，每天晚上會收到家長的問題反饋，有不想來上學(xué)的，上課不聽講的，偷拿老師粉筆的，不想寫作業(yè)的……各種問題接踵而來。

　　這些問題，原因就一個就是新舊老師接替，老師風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，孩子們不能一下適應(yīng)，就好比天氣變化時，總會出現(xiàn)刮風(fēng)下雨情況。

　　處理完孩子的問題，家長的問題出現(xiàn)了。我總以為，我用盡全部精力和滿腔熱血一心只為孩子們，會得到大家的認(rèn)可。

　　然而，現(xiàn)實不是你想象的那樣。我傷心欲絕，哭了兩次，每一次我都是徹夜未眠。第二天面對45個孩子，和一堆堆要批改的作業(yè)，還有學(xué)校的各項活動，我第一次深感，(m.panasonaic.com)當(dāng)老師的不易與艱難。

　　3."神仙姐姐"終于落地，變成了一個凡人。

　　痛定思痛之后，我深刻的反思自己的言行舉止，以及作為一名教師的職業(yè)定位。從那以后，我不再激情澎湃，眼淚也漸漸地不流了。

　　聽完一場講座，也學(xué)會了理性思考，也有了評判，聽到風(fēng)言風(fēng)語一笑而過……這大概就是所謂的成長吧！

　　在班級管理上，我開始有了教師的威嚴(yán)，表情開始嚴(yán)肅起來。漸漸地，我失去了一些耐心，開始煩躁。訓(xùn)斥孩子們的語言比鼓勵的語言多了起來。

　　就這樣，我忘記了我的初心，一個偉大的教育夢，離我越來越遠(yuǎn)……

　　4 與薛法根老師共勉

　　今天，拿到這本書，我如饑似渴的讀了起來，一口氣讀了一半。我被《給孩子一張自由行走的名片》這篇文章給感動。我一邊流淚一邊讀，此刻，我突然意識到自己好久都沒哭了。

　　這篇文章，寫了薛法根老師，當(dāng)了校長之后，又去到一線代課。而接手的班級是全年級最差的班級，其中一個叫"小靚"的女孩語文成績幾年都沒及格過。經(jīng)過薛老師的耐心與愛心的指導(dǎo)下，這個小靚在第一學(xué)期考試，考了72分，小學(xué)畢業(yè)考了65分，及格了，成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

　　薛法根老師以她為例，寫了這篇文章，文章中心思想有三點：

　　一、無限相信每個孩子都有學(xué)習(xí)的愿望。

　　二、無限相信每個孩子都有學(xué)好的可能。

　　三、教給孩子一生有用的東西。

　　教育，不能埋頭于書本的世界里，而應(yīng)該觸及兒童的精神世界，時刻關(guān)注孩子們的生活狀態(tài)，讀懂他們的喜怒哀樂，讀懂他們的渴望。如此，我們的教育才能真正切合孩子們的需要，激發(fā)孩子們內(nèi)心的學(xué)習(xí)激情和潛能�？梢哉f，適合孩子們的教育才是智慧的教育。

　　5. 不忘初心，方得始終

　　向名師學(xué)習(xí)，汲取大師的智慧，做一個真誠、善良、有大愛的老師，耐心地對待每一位學(xué)生。

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