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二年級數(shù)學(xué)期中檢測試卷分析

時(shí)間:2022-08-18 16:23:19 教學(xué)反思 我要投稿
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二年級數(shù)學(xué)期中檢測試卷分析

  二年級數(shù)學(xué)期中檢測試卷分析(一)

二年級數(shù)學(xué)期中檢測試卷分析

  昨天,我校根據(jù)教研室統(tǒng)一安排組織了期末測試。測試結(jié)束后我校二年級的全體師生都對自己的"教"與"學(xué)"進(jìn)行了反思。為了更好地把握來年我們二年級數(shù)學(xué)教研工作的著力點(diǎn),現(xiàn)對本次測試進(jìn)行如下分析和總結(jié):

  一、試卷命題分析

  本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。整個(gè)試卷注重了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,體現(xiàn)"數(shù)學(xué)即生活"的理念,讓學(xué)生用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識,去解決生活中的各種數(shù)學(xué)問題。

  本次試卷不僅考查了學(xué)生對基本知識的掌握,而且考查了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技能,還對數(shù)學(xué)思想進(jìn)行了滲透。

  二、測試基本情況

  1.本次測試參考人數(shù)53人,最高分99分 ,最低分54分 .

  2.答卷時(shí)間監(jiān)測。

  本次測試時(shí)間為60分鐘,絕大多數(shù)學(xué)生在30分鐘左右答完試卷。

  三、答題情況分析

  試卷分五大題:

  第一大題,認(rèn)真讀題,慎重填空。

  第1題全都正確。第2題有個(gè)別學(xué)生忽略了"圈一圈"而丟分。第3題,個(gè)別學(xué)生因分不清哪個(gè)是已知數(shù),哪個(gè)是問題而列錯(cuò)算式。第4題,少數(shù)學(xué)生因忘記寫括號而個(gè)別出錯(cuò)。第5、6題全對,第7題,個(gè)別學(xué)生對于澳大利亞的國旗拿不準(zhǔn),沒有注意到它的圖案而把它誤認(rèn)為是軸對稱圖形而出錯(cuò)。第8題,錯(cuò)得太多,只有少數(shù)同學(xué)做對了,此題考察的是除法算式的意義,形式上讓用幾句話講一個(gè)小故事,學(xué)生本身會(huì)除法算式的意義,但終因不能應(yīng)變,答出各種各樣的答案而出錯(cuò)。

  第二大題,下面哪些圖形通過平移可以互相重合,連一連。絕大多數(shù)同學(xué)都非常正確,只有個(gè)別學(xué)生有錯(cuò)誤。

  第三大題,想一想下面的運(yùn)動(dòng),是平移的打"√",是旋轉(zhuǎn)的畫"○".絕大多數(shù)同學(xué)都很正確,只有個(gè)別學(xué)生因沒有認(rèn)真審題,把錯(cuò)誤的判成差號,沒有按要求做而出錯(cuò)。

  第四大題,計(jì)算。

  第1題直接寫得數(shù),全對。

  第2題,豎式計(jì)算,絕大多數(shù)都很正確,個(gè)別學(xué)生在橫式的結(jié)果忘記寫余數(shù),出現(xiàn)減分現(xiàn)象。

  第3題,脫式計(jì)算,絕大多數(shù)正確,只有個(gè)別學(xué)生馬虎出錯(cuò)。

  第4題,看圖列綜合算式,并用脫式計(jì)算。第二道,個(gè)別學(xué)生因丟掉小括號而出錯(cuò)。

  第五大題,解決問題。共有4道題,第1題,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)單位錯(cuò)誤現(xiàn)象,第2題和第3題,個(gè)別學(xué)生因忽略題中的"列綜合算式",雖然會(huì)做,但還是因?yàn)闆]審題,列成分步而出錯(cuò)。第4題,全都正確。

  四、今后努力方向

 。ㄒ唬、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、備好課是上好課的前提。鉆研教材,分析、研究和探討教材,準(zhǔn)確把握教材,提高自己教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果,教師除了備好課還必須具有多種課堂教學(xué)的藝術(shù)。包括組織教學(xué)的藝術(shù)、啟發(fā)引導(dǎo)的藝術(shù)、合作交流的藝術(shù)、表揚(yáng)激勵(lì)的藝術(shù)、語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、練習(xí)設(shè)計(jì)藝術(shù)和動(dòng)態(tài)調(diào)控的藝術(shù)等等。

  2、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn),充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。

  3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知,使他們在經(jīng)歷和體驗(yàn)知識的產(chǎn)生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的"活用"知識,達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。

  4、堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長的必由之路。數(shù)學(xué)教師要經(jīng)常對自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行自我反思,分析失敗的原因,尋求改進(jìn)的措施和對策,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)案例和經(jīng)驗(yàn)論文,以求更快地提高自身課堂教學(xué)的素質(zhì)和水平。

 。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。

  新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高,靈活性強(qiáng),僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí),有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。如:獨(dú)立思考的習(xí)慣,認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。

 。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。

  如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問題,教師要從"以人為本"的角度出發(fā),做好以下工作:堅(jiān)持"補(bǔ)心"與補(bǔ)課相結(jié)合,與學(xué)生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,從最基礎(chǔ)的知識抓起;根據(jù)學(xué)生差異,進(jìn)行分層教學(xué);努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。

  二年級數(shù)學(xué)期中檢測試卷分析(二)

  南關(guān)小學(xué) 付冬妮

  試題評價(jià):

  本次試題知識點(diǎn)清楚,緊扣課本,面面俱到,題型豐富,達(dá)到學(xué)生做題的基本標(biāo)準(zhǔn),能使學(xué)生很好的發(fā)揮自己的水平。

  試題作答結(jié)果評價(jià):

  在這次測評中,大部分學(xué)生積極的完成了測試。

  針對問題分析如下:本班錯(cuò)誤最多的是第一大題填空題:一張100 元可以換()張10 元和()張50 元。 一張20 元可以換()10 元,還可以換()張5 元。第一個(gè)有5 人不對,第二個(gè)有10 人都不對,主要原因還是學(xué)生分不清是合起來,還是要分開理解,造成錯(cuò)誤嚴(yán)重,失分過多。

  第二大題計(jì)算:大部分學(xué)生都能計(jì)算正確,個(gè)別學(xué)生還存在問題比如:賈紫桐、樊亞寧、樊欣然都是57+23-45=  錯(cuò)了,沒有進(jìn)位,還有姜艷100-69+25 退位沒有當(dāng)9 算造成錯(cuò)誤。主要原因還是由于粗心沒有端正態(tài)度。

  第三大題和第四大題在這次考試中是做的最好的幾乎沒有錯(cuò)誤。

  第五大題的錯(cuò)誤主要是第2 小題他們可以怎樣付錢?圈出要付的錢?這道題學(xué)生沒有搞清楚是要圈什么錢數(shù),題上給了很多面額的人民幣學(xué)生沒有結(jié)合第一問去思考問題,造成不知道要圈什么錢數(shù)。主要原因還是做題缺乏靈活性。這題本班就有12 個(gè)學(xué)生沒有做對,這道題分值大,失分嚴(yán)重,也是本次做答中錯(cuò)誤最多的一道題。

  措施: 1. 加強(qiáng)學(xué)生的理解能力的培養(yǎng)

  2. 加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率,讓學(xué)生在計(jì)算完成后學(xué)會(huì)檢查,養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。

  3. 培養(yǎng)學(xué)生的靈活性,遇題不慌,能正確的找準(zhǔn)所要求的問題。

  4. 加強(qiáng)對知識點(diǎn)的落實(shí)和鞏固,進(jìn)一步提高學(xué)生的整體成績。

  本次試題的最大亮點(diǎn)就是:緊扣教材,面面俱到。

  對本試題的建議:

  我覺得在試題中要體現(xiàn)層次,雖然面面俱到,但是還要難易結(jié)合,本次試題有點(diǎn)簡單化了。對于中等生來說很適合,但對于優(yōu)生來說過于簡單,測得就是"認(rèn)真"二字。

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