讀《柳林風(fēng)聲》有感1500字
讓你心醉的文字
——讀《柳林風(fēng)聲》有感
朱菊雪
初次結(jié)識《柳林風(fēng)聲》，是在隨意瀏覽時被她詩一樣的文字所吸引，再翻到開篇看到鼴鼠打掃他的小房子時的可愛勁把我逗樂了，就這樣，我喜歡上了她……
詩一樣的文字，趣味橫生的故事情節(jié)，忠誠的友誼，瘋狂的癩蛤蟆，美麗的田園景色……無不一一揪住我的心，觸動著我的情弦，感動著我的感動。然，面對這本經(jīng)典的富有哲理的童話小說，你必須靜下心來細(xì)讀，慢慢品味其中的美與樂，漸漸地，你就會沉浸于曲折精彩的故事中，不舍抽身而出。
"可憐的鼴鼠獨(dú)自站在路上，他的心都撕裂了。他感到，胸中有一大股傷心淚，正在聚積，脹滿，馬上就要涌上喉頭，迸發(fā)出來。不過即便面臨這樣嚴(yán)峻的考驗，他對朋友的忠誠仍毫不動搖，一刻兒也沒想過要拋棄朋友。但同時，從他的老家發(fā)出的信息在乞求，在低聲哺哺，在對他施放魔力，最后竟專橫地勒令他絕對服從。他不敢在它的魔力圈內(nèi)多耽留，猛地掙斷了自己的心弦，下狠心把臉朝向前面的路，順從地追隨河鼠的足跡走去。雖然，那若隱若現(xiàn)的氣味，仍舊附著在他那逐漸遠(yuǎn)去的鼻端，責(zé)怪他有了新朋友，忘了老朋友。"
讀著這段文字，我不禁隨著鼴鼠洶涌澎湃、撕心裂肺的內(nèi)心掙扎而涌動著——是回到久別的家？還是緊隨河鼠？經(jīng)過一陣激烈的思想斗爭，痛苦的抉擇，最終，為了忠誠的友情，鼴鼠猶如壯士斷腕硬生生地割舍去回家的決定，哪怕是"去瞅它一眼的""只瞅一眼就行"的強(qiáng)烈的念頭；為了忠誠的友情，他"只好丟下它，盡管我一直聞到它的氣味——我的心都要碎了——",鼴鼠對友情的執(zhí)著、忠誠深深撞擊著我的心靈，有如此之友，夫復(fù)何求？
而當(dāng)河鼠得知鼴鼠狂風(fēng)暴雨的心里歷程時，等他情緒稍稍平穩(wěn)就沉穩(wěn)、平靜、自責(zé)地、毫不猶豫地拉著鼴鼠"朝他們辛辛苦苦走過來的原路走去。"找到鼴鼠的家，有條不紊地打理著屋子，忙碌著晚餐，招待他的客人——田鼠。河鼠和鼴鼠這份堅貞的感情能不感動你我嗎？在我們的生活中是不是處處都有他們的身影存在呢？
我喜歡聰明安于現(xiàn)狀的河鼠，我喜歡可愛、明白事理、熱愛生活的鼴鼠，我喜歡沉穩(wěn)睿智，善良、安靜的老獾，他們的身上都有我的影子存在——安于現(xiàn)狀，明白事理、熱愛生活，善良、安靜。
而在我教的每一屆孩子們中，我也能看到書中作者娓娓描述的這群快樂小動物的影子，特別是像癩蛤蟆一樣調(diào)皮可愛而又放浪不羈的孩子總是讓我費(fèi)心費(fèi)神，不忍放棄他們。他們因為爸爸媽媽忙于賺錢，而疏于關(guān)心管教他們，調(diào)皮，養(yǎng)成習(xí)慣不好，成績不好，讓爸爸媽媽頭疼，無可奈何地"任其自然".
看著聰明、善良、不懂事的孩子，怎能就這么讓他順其自然地破罐子破摔呢？我真的于心不忍，我多不想讓可愛的他們誤入歧途呀，我只有像老獾一樣，時時掛念著他們的成長，時時引導(dǎo)他們，常利用校訊通、"孩子們的天下"微信公眾號等不同方式把孩子們在校的點(diǎn)滴進(jìn)步及時傳遞反饋給家長，鼓勵家長與孩子一起努力，讓孩子更好地發(fā)揮自己的聰明潛質(zhì)，養(yǎng)成好習(xí)慣，懂得學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的方法，品嘗成功的甜蜜，從而揚(yáng)起孩子的自信心，讓孩子更愉悅地學(xué)習(xí)，生活。而他們的點(diǎn)滴進(jìn)步無不觸動我心底最細(xì)軟處，讓我心潮澎湃，感慨萬千，這些涅槃的小精靈總是會給我?guī)頍o數(shù)莫名的心境，他們是如此真切地跳躍在我的生命里——
上午放學(xué)了，教室外走廊。
"老師你終于來了。"放學(xué)了，我經(jīng)過教室，在走廊上的他似乎舒了口氣大聲地向我問候。
"怎么了，找我有事嗎？"我有些驚訝。
"沒有，老師，我只是在這等你，向你說‘再見’。"他大聲而羞澀地說著，"老師，再見！"說罷轉(zhuǎn)身不好意思地開心地跑了。
望著他的身影，我愉悅地笑了，心底卻暖暖的。
下午放學(xué)了，辦公室。
"老師好，老師再見。"看著滿臉笑容的我驚訝的表情，他補(bǔ)了句："老師，我在教室外等你很久還沒來，就跑到辦公室和你說聲再見了！"瞧，他居然殺到辦公室向我道別了。
現(xiàn)在，我?guī)缀跄苊刻於悸牭剿匾膺^來向我問好或道別的聲音。這么可愛的孩子你只要拉他一把，孩子也懂感激你的。不是嗎？每每看到他自信的笑臉，單純的笑臉，時時提醒自己要加把勁學(xué)習(xí)的他，都被他孩子氣的天真可愛所感染。這些能不感動你嗎？能不讓你欣慰嗎？此時，所有的累與委屈能不煙消云散嗎？
育人，雖累，但痛并快樂著；育人，雖苦，但能品嘗到甘甜；育人，雖清貧，但卻富有，每每收獲來自不同年齡、不同學(xué)校、不同職業(yè)的孩子的匯報與貼心的問候時，那是你人生中最為幸福、富有的時刻。一如《柳林風(fēng)聲》這本書，是杯品嘗不盡的，回味無窮的陳年老酒。她優(yōu)美的文字，絕妙的哲理，無不撞擊著你的心靈，讓你心醉……
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